Farkındalık kriteri olarak ifade edilen seçicilik nedir? aktivite ve dikkat. Dikkatin genel özellikleri

Giriş 3

1. Psikolojide dikkat sorunları 5

2. Dikkat türleri ve özellikleri 10

Sonuç 16

Kullanılan literatür listesi 18

giriiş

İster algı ister düşünme olsun, tüm biliş süreçleri, kendilerine yansıyan şu veya bu nesneye yöneliktir: bir şeyi algılarız, bir şey hakkında düşünürüz, bir şey hayal ederiz veya hayal ederiz. Aynı zamanda algılayan kendinde algı değildir ve düşünen düşüncenin kendisi değildir; bir kişi algılar ve düşünür - algılayan ve düşünen bir kişi. Bu nedenle, yukarıdaki süreçlerin her birinde, her zaman kişiliğin dünyayla, öznenin nesneyle, bilincin nesneyle bir tür ilişkisi vardır. Bu tutum dikkatte ifadesini bulur.

Duyum ​​ve algı, hafıza, düşünme, hayal gücü - bu süreçlerin her birinin kendine özgü içeriği vardır; her süreç, bir görüntü ve faaliyet birliğidir: algı, algı - algı - sürecinin birliğidir ve bir nesnenin görüntüsü veya gerçeklik olgusu olarak algıdır; düşünme - etkinlik olarak düşünmenin birliği ve içerik olarak düşünce - kavramlar, genel fikirler, yargılar. Dikkatin kendine ait özel bir içeriği yoktur; algı, düşünme içinde kendini gösterir. Bu, bilincin tüm bilişsel süreçlerinin bir yanıdır ve dahası, bunların bir nesneye yönelik bir etkinlik olarak hareket ettikleri yanıdır.

Dikkat, özne ve nesne arasındaki ilişkiyi ifade ettiği için onda da belli bir iki yanlılık gözlemlenir; bir yandan dikkat nesneye yönlendirilirken, diğer yandan nesne dikkati çeker. Başka bir nesneye değil de buna dikkat edilmesinin nedenleri yalnızca öznede değil, aynı zamanda nesnededir ve hatta her şeyden önce onun özelliklerinde ve niteliklerindedir; ama kendinde nesnede değiller, tıpkı kendinde öznede daha az oldukları gibi, alınan nesnenin özneyle ilişkisi içinde ve öznenin nesneyle ilişkisi içindedirler.

Dikkat genellikle fenomenolojik olarak, belirli bir netlik ve seçiklikle gerçekleştirilen, bilincin belirli bir nesne üzerindeki seçici odaklanması ile karakterize edilir. Seçici odak, dikkatte merkezi bir olgudur. Daha yüksek dikkat biçimlerinde, öznenin etkinliği, kendiliğindenliği ortaya çıkar.

Algı sürecinde dikkatin ortaya çıkması, bir kişinin sadece duymakla kalmayıp, aynı zamanda dinlemesi, hatta dinlemesi veya dinlemesi, sadece görmesi değil, aynı zamanda bakması, akranları, düşünmesi, algısının işletim verilerine dönüşmesi ve bazen bunları elde etmesi anlamına gelir. özel amaç.

Bu nedenle, dikkatin mevcudiyeti, her şeyden önce, sürecin yapısında bir değişiklik, vizyondan bakmaya, bakmaya, algılamadan gözleme, süreçten amaçlı faaliyete geçiş anlamına gelir.

Psikolojide dikkat sorunu

Gündelik yaşamda başka hiçbir zihinsel süreçten bu kadar sık ​​bahsedilmez ve aynı zamanda dikkat gibi güçlükle bilimsel kavramlarda kendine yer bulur. Günlük psikolojide, çalışma ve çalışmadaki başarı genellikle dikkatle açıklanır ve hatalar, gaflar ve başarısızlıklar genellikle dikkatsizlikle açıklanır. Bununla birlikte, psikoloji biliminde dikkat sorunu biraz farklıdır ve araştırmacılar bu kavramı ve arkasındaki fenomeni yorumlamada önemli zorluklar yaşarlar.

Bu durum son derece önemli iki olgudan kaynaklanmaktadır.

· İlk olarak, birçok yazar zihinsel bir süreç olarak dikkatin "bağımlılığını" vurgulamaktadır. Hem öznenin kendisi hem de dışarıdan bir gözlemci için herhangi bir zihinsel aktivitenin yönü, ruh hali ve konsantrasyonu olarak ortaya çıkar, bu nedenle yalnızca bu aktivitenin bir tarafı veya özelliği olarak.

· İkincisi, dikkatin kendine has ayrı, belirli bir ürünü yoktur. Bunun sonucu, katıldığı her faaliyetin gelişmesidir. Bu arada, karşılık gelen işlevin eşit bir kanıtı olarak işlev gören karakteristik bir ürünün varlığıdır. Bu bağlamda, bazı teorik yaklaşımlar, dikkatin özgüllüğünü ve tezahürlerinin tek özünü reddeder - dikkat, diğer süreçlerin bir yan ürünü ve özelliği olarak kabul edilir.

Kişi, dış dünyadan gelen tüm bilgileri işlemez ve tüm etkilere yanıt vermez. Çeşitli uyaranlar arasından yalnızca ihtiyaçları ve ilgi alanları, beklentileri ve ilişkileri, hedefleri ve hedefleriyle ilgili olanları seçer - örneğin, yüksek sesler ve parlak flaşlar, artan yoğunlukları nedeniyle değil, ancak böyle bir tepki tepki verdiği için dikkat çeker. bir canlının güvenlik ihtiyaçlarına Dikkatin yalnızca belirli nesnelere ve yalnızca belirli görevlerin yerine getirilmesine odaklanması nedeniyle, belirli bir psikolojik kavramda dikkatin yeri, zihinsel aktivite konusunun etkinliğine verilen öneme bağlıdır.

Psikolojide, aşağıdaki dikkat kriterlerini ayırt etmek gelenekseldir:

1. Dış reaksiyonlar - daha iyi sinyal algısı için koşullar sağlayan motor ve otonomik reaksiyonlar. Bunlar arasında başı çevirme, gözleri sabitleme, yüz ifadeleri ve konsantrasyon duruşu, nefesi tutma, bitkisel bileşenler;

2. Belirli bir faaliyetin performansına odaklanma - konunun faaliyet konusuyla meşgul olma durumu, yandan dikkat dağıtma, ilgili olmayan koşullar ve nesneler;

3. Bilişsel ve yürütücü faaliyetlerin üretkenliğini artırmak;

4. Bilginin seçiciliği (seçiciliği). Bu kriter, gelen bilgilerin yalnızca bir kısmını aktif olarak algılama, ezberleme, analiz etme ve ayrıca sınırlı bir dış uyaran yelpazesine yanıt olarak ifade edilir;

5. Dikkat alanında bulunan bilinç içeriğinin açıklığı ve farklılığı.

Tarihsel olarak, dikkat genellikle bilincin yönü ve belirli nesnelere odaklanması olarak tanımlanır. Ancak, dikkatin tüm fenomenolojisini genelleştirmeye çalışırsak, şu tanıma ulaşabiliriz: dikkat, gerekli bilgilerin seçimi, seçici eylem programlarının sağlanması ve bunların seyri üzerinde sürekli kontrolün sürdürülmesidir. Nörofizyolojik araştırma alanının temsilcileri, geleneksel olarak dikkati baskın, aktivasyon ve yönlendirme tepkisi kavramlarıyla ilişkilendirir.

"Baskın" kavramı, Rus fizyolog A. Ukhtomsky tarafından tanıtıldı. Fikirlerine göre, uyarma sinir sistemi boyunca eşit olmayan bir şekilde dağılır. Her aktivite, sinir sisteminde baskın hale gelen optimal uyarılma merkezleri yaratabilir. Sadece diğer sinir uyarım odaklarına hükmetmek ve onları engellemekle kalmaz, aynı zamanda dış uyarımın etkisi altında bile artarlar. Ukhtomsky'nin onu fizyolojik bir dikkat mekanizması olarak görmesine izin veren, baskın olanın bu özelliğiydi.

Zihinsel süreçlerin seyrinin seçici doğası, yalnızca beynin özel bir yapısı olan retiküler oluşum tarafından sağlanan uyanıklık durumunda mümkündür. Seçici aktivasyon, lifleri serebral kortekste başlayan ve omuriliğin motor çekirdeğine giden retiküler oluşumun azalan etkileriyle sağlanır. Retiküler oluşumun serebral korteksten ayrılması tonusta azalmaya yol açar ve uykuya neden olur. Retiküler oluşumun işleyişindeki ihlaller, dikkatin bozulmasına neden olur.

"Yönlendirme refleksi" kavramı I.P. Pavlov tarafından tanıtıldı ve hayvanın durumdaki her değişikliğe aktif tepkisi ile ilişkilendirildi, genel bir animasyon ve bir dizi seçici tepkiyle kendini gösterdi. IP Pavlov mecazi olarak bu tepkiyi "bu nedir?" refleksi olarak adlandırdı. Yönlendirme reaksiyonlarının açık bir biyolojik anlamı vardır ve gözleri ve başı yeni bir nesneye çevirmeyi, galvanik cilt ve vasküler reaksiyonları, solunumun atfedilmesini, senkronizasyonun meydana gelmesini içeren bir dizi farklı elektrofizyolojik, vasküler ve motor reaksiyonla ifade edilir. Beynin biyoelektrik aktivitesindeki fenomenler. Aynı uyaranın tekrar tekrar tekrarlanmasıyla, yönlendirme tepkisi kaybolur. Vücut bu tahrişe alışır. Bu tür bir alışkanlık, çocuğun bilişsel aktivitesinin gelişiminde çok önemli bir mekanizmadır. Bu durumda, yönlendirici reaksiyonun ortaya çıkması için uyarandaki sadece hafif bir değişiklik yeterlidir.

Dikkat mekanizmalarına ilişkin bir başka görüş, bilişsel psikoloji çerçevesinde gelişmiştir. 1958'de D. Broadbent, "Algı ve İletişim" adlı kitabında dikkatin işleyişini, bilgiyi seçen (seçen) ve bilgi aktarım kanalını aşırı yüklenmeden koruyan elektromekanik bir filtrenin çalışmasıyla karşılaştırdı. Terim, bilişsel psikolojide kök salmış ve önemli sayıda dikkat modeline yol açmıştır. Bu türden tüm modeller şartlı olarak erken ve geç seçim modellerine ayrılabilir. Erken seçim modelleri (her şeyden önce, D. Broadbent modeli onlara aittir), bilginin duyusal özelliklere dayalı olarak bir ya hep ya hiç filtresiyle seçildiğini öne sürer. Geç seçim modelleri (en ünlüsü D. Navon modelidir), gelen tüm bilgilerin paralel olarak işlendiğini ve tanındığını, ardından seçilen bilgilerin hafızada saklandığını ve seçilmeyen bilgilerin hızla unutulduğunu varsayar. Çeşitli uzlaşma seçenekleri de önerilmiştir.

S.L. Zihinsel aktivite kavramını geliştiren Rubinstein, dikkatin kendine ait bir içeriği olmadığına inanıyordu. Bu bilim adamına göre bireyin dünyaya, öznenin özneye, bilincin nesneye karşı tutumu dikkatte tezahür eder. "Bireyin ilgi ve ihtiyaçları, tutumları ve yönelimleri her zaman dikkatin gerisindedir" diye yazmıştır.

Bunlara yakın görüşler N.F. Dobrynin tarafından ifade edildi. Dikkati, kişilik aktivitesinin bir tezahürü biçimi olarak gördü ve dikkati tanımlarken, bilincin bir nesneye yönelik yöneliminden değil, bilincin bir nesneyle aktiviteye yöneliminden bahsetmesi gerektiğine inanıyordu. Onun konseptinde dikkat, zihinsel aktivitenin yönü ve konsantrasyonu olarak tanımlandı. Oryantasyon altında, bilim adamı aktivite seçimini ve bu seçimin sürdürülmesini anladı ve konsantrasyon altında - bu aktiviteye derinleşme ve ayrılma, diğer herhangi bir aktiviteden uzaklaşma.

P.Ya.Galperin'in teorisinde dikkat, eylemler üzerinde bir kontrol süreci olarak kabul edilir. Gerçek hayatta sürekli olarak aynı anda birkaç eylem gerçekleştiririz: yürürüz, bakarız, düşünürüz vb. Böyle bir kendini gözlemleme deneyimi, iki eylemi birleştirme görevinin ne kadar zor olduğunu gösteren deneylerin verileriyle tutarsız görünebilir. Bununla birlikte, çoğu kombinasyon, otomasyon veya kontrol seviyesi değiştirilerek mümkün kılınmaktadır. Modern Batılı dikkat anlayışlarında benzer görüşler popülerlik kazanıyor.

Dikkat türleri ve özellikleri

Dikkat, belirli bir anda gerçek veya ideal bir nesne üzerinde bilincin odaklanması ve yoğunlaşmasıdır. Dikkat, amacı tüm bilişsel süreçlerin etkinliğini iyileştirmek olduğundan, kişinin kendini, düşüncelerini ve deneyimlerini daha iyi anlamasına yardımcı olur. Bununla ilgili olarak, diğer bilişsel süreçlerin aksine kendi ürünü olmayan dikkatin özelliği vardır.

Daha önce de belirtildiği gibi, dikkati net, farklı bir bilinç alanıyla özdeşleştirmek meşru görünüyor.

Bu alana girerken, faaliyetimizin nesneleri bizim tarafımızdan çok daha net algılanır, değişiklikleri daha iyi fark edilir ve sabitlenir, bu da istenen sonuca daha hızlı ve daha doğru bir şekilde ulaşılmasına yardımcı olur.

Dikkat, bir kişinin istemli etkinliği ile yakından bağlantılıdır. Keyfilik temelinde sınıflandırma en geleneksel olanıdır: psikoloji tarihçileri, dikkatin gönüllü ve istemsiz olarak bölünmesini zaten Aristoteles'te bulurlar. İradenin dikkati odaklamaya katılım derecesine göre, N.F. Dobrynin üç tür dikkat belirledi:

• istemsiz;
• keyfi;
• gönüllülük sonrası.

istemsiz dikkat herhangi bir özel çaba olmaksızın istemeden ortaya çıkar. Kökeninde, en çok "yönlendirme refleksleri" (I.P. Pavlov) ile ilişkilidir. İstemsiz dikkate neden olan nedenler, öncelikle dış etkilerin - uyaranların özelliklerinde yatmaktadır. Bu özellikler arasında uyarıcının gücü vardır. Güçlü uyaranlar (parlak ışık, yoğun renkler, yüksek sesler, keskin kokular) kolayca dikkat çeker, çünkü kuvvet yasasına göre, uyaran ne kadar güçlüyse, yarattığı heyecan da o kadar büyük olur. Sadece mutlak değil, aynı zamanda tahrişin göreceli gücü de büyük önem taşır, yani. bu etkinin gücünün diğer, arka plan, uyaranların gücüne oranı. Uyaran ne kadar güçlü olursa olsun, diğer güçlü uyaranların arka planına karşı verilirse dikkat çekmeyebilir. Büyük bir şehrin gürültüsünde, bireysel, hatta yüksek sesler, geceleri sessizce duyulduğunda onu kolayca çekmelerine rağmen, dikkatimizin dışında kalır. Öte yandan, en zayıf uyaranlar bile, diğer uyaranların tamamen yok olduğu bir arka plana karşı verilirse bir ilgi nesnesi haline gelir: etrafta tam bir sessizlik içinde en ufak bir fısıltı, karanlıkta çok zayıf bir ışık, vb. Tüm bu durumlarda, uyaranlar arasındaki karşıtlık belirleyicidir. Sadece uyaranların gücünü değil, aynı zamanda diğer özelliklerini de ilgilendirebilir.

Bir kişi, herhangi bir önemli farklılığa istemeden dikkat eder: şekil, boyut, renk, etki süresi vb. Küçük bir nesne, büyük olanlar arasında daha kolay öne çıkıyor; uzun ses - sarsıntılı, kısa sesler arasında; renkli daire - beyazlar arasında. Harfler arasında rakam dikkat çekiyor; yabancı kelime - Rusça metinde; üçgen - karelerin yanında. Büyük ölçüde, uyaranlardaki keskin veya tekrarlanan değişiklikler dikkat çeker: tanınmış insanların, nesnelerin görünümündeki önemli değişiklikler, sesin, ışığın vb. periyodik olarak güçlendirilmesi veya zayıflaması. Nesnelerin hareketi de benzer şekilde algılanır.

İstemsiz dikkatin önemli bir kaynağı, nesnelerin ve fenomenlerin yeniliğidir. Şablon, basmakalıp, tekrarlayıcı dikkat çekmez. Yeni, anlaşılabileceği ölçüde kolayca ilgi nesnesi haline gelir. Bunun için yeni, geçmiş deneyimlerde destek bulmalıdır. Dış uyaranların neden olduğu istemsiz dikkat, esasen kişinin kendi durumu tarafından belirlenir.

Aynı nesneler veya fenomenler, kişinin o andaki durumuna bağlı olarak ilgi nesnesi olabilir veya onu çekmeyebilir. İnsanların ihtiyaçları ve çıkarları, onları etkileyen şeylere karşı tutumları önemli bir rol oynar. İnsan ihtiyaçlarının (hem organik, maddi hem de manevi, kültürel) tatmini veya tatminsizliği ile bağlantılı olan her şey, kolayca istemsiz dikkatin nesnesi haline gelir, çıkarlarına karşılık gelen, kesin, açıkça ifade edilmiş ve özellikle duygusal olduğu her şey. davranış. Sporla ilgilenenler bir spor müsabakasını duyuran bir afişe dikkat edecekler, bir müzisyenin dikkatini ise bir konserle ilgili duyuru vb.

Bir kişinin ruh hali ve duygusal durumu, büyük ölçüde dikkat nesnesinin seçimini belirleyen önemli bir rol oynar. Bir kişinin fiziksel durumu önemlidir. Şiddetli bir yorgunluk durumunda, neşeli bir durumda kolayca dikkat çeken şey genellikle fark edilmez.

keyfi dikkat açıkça ifade edilen bilinçli, iradeli bir karaktere sahiptir ve herhangi bir faaliyetin kasıtlı olarak gerçekleştirilmesi sırasında gözlemlenir. Emek, eğitim ve genel olarak çalışma için vazgeçilmez bir koşuldur.

Herhangi bir faaliyetin etkili bir şekilde uygulanması için, uygunluk, konsantrasyon, yön ve organizasyon, amaçlanan sonucu elde etmek için gerekli olmayan şeylerden dikkati dağıtma yeteneği her zaman gereklidir.

Gönüllü dikkat sayesinde, insanlar yalnızca doğrudan ilgilendikleri, yakaladıkları, heyecanlandırdıkları şeylerle değil, aynı zamanda acil çekiciliği olmayan, ancak gerekli olanlarla da meşgul olabilirler. Bir kişi işe ne kadar az kapılırsa, dikkati odaklamak için o kadar çok gönüllü çaba gerekir.

İstemli dikkati uyandıran ve sürdüren sebep, bu aktivitenin gerçekleştirilmesi için dikkat nesnesinin değerinin farkında olmak, ihtiyaçların karşılanması, istemsiz dikkatle nesnenin değeri gerçekleştirilemeyebilir.

Çalışmaya dahil olmak için önemli çabalar sarf etmek, örneğin, karmaşık bir geometrik problemi çözmeye başlamak, onu çözmek için ilginç yollar bulan öğrenci, işe o kadar kapılabilir ki, bilinçli olarak belirlenmiş olmasına rağmen, gönüllü çabalar gereksiz hale gelir. hedef kalacak. Bu tür dikkat, N.F. Dobrynin tarafından adlandırılmıştır. gönüllülük sonrası dikkat. Çalışması yaratıcı olan bir kişi için bu dikkat biçimi çok karakteristiktir.

İstemsiz dikkat ile istemli gerilimin azalması, emek becerilerinin, özellikle belirli bir modda konsantrasyonla çalışma alışkanlığının gelişmesinin bir sonucu olabilir.

· Dikkat konsantrasyonu, konsantrasyonun yoğunluğunu ve dikkat alanına dahil olmayan her şeyden dikkatin dağılma derecesini karakterize eder. Optimum dikkat yoğunluğunu sürdürmenin önemli bir koşulu, çalışma kapasitesinin bireysel özelliklerini ve ayrıca optimum dış koşulları (sessizlik, aydınlatma vb.) dikkate alarak emeğin rasyonel organizasyonudur.

Dikkatin dağıtılması, iki veya daha fazla eylemin aynı anda gerçekleştirildiği, birkaç bağımsız işlemin hiçbirini dikkat alanından kaybetmeden kontrol etme yeteneği olan zihinsel aktivitenin böyle bir organizasyonudur. Birçok ünlü şahsiyet aynı anda birkaç faaliyet gerçekleştirebilir. Dikkatin başarılı bir şekilde dağıtılmasının temel koşulu, en az bir eylemin en azından kısmen otomatikleştirilmesi ve beceri düzeyine getirilmesidir. Bu nedenle, örneğin, TV'de bir film izlemeyi ve bazı el işlerini kolayca birleştirmek mümkündür. İki tür zihinsel emeği gerçekleştirmek daha zordur. En zoru, dikkatin farklı içeriğe sahip iki düşünce süreci arasında dağıtılmasıdır (örneğin, bir düşünce hakkında düşünmek ve farklı bir konudaki bir muhakemeyi dinlemek). Her iki düşünce dizisinin de farkında olma girişimi, duygusal bir gerilim durumuna neden olur. Dikkatin dağılımı genellikle hızlı bir şekilde değiştirilmesiyle tamamlanır veya değiştirilir.

Dikkat süresi, aynı anda net ve belirgin bir şekilde algılanabilen ilgisiz nesnelerin miktarıdır. Tanımdan, dikkat hacminin algı hacminden daha az olduğu sonucu çıkar. Bir yetişkinde dikkat miktarı ortalama 7+-2 elementtir. Görsel bilginin anında "kavranmasının" gerekli olduğu durumlarda, uygulamada sınırlı dikkat kapsamı dikkate alınmalıdır.

Dikkati değiştirmek, yeni bir hedef belirleme nedeniyle zihinsel aktivite yönünde bilinçli, kasıtlı, amaçlı bir değişikliktir. Bu nedenle, başka bir nesneye herhangi bir dikkat aktarımı, geçişe atfedilemez. Eğitim, özel eğitim dikkatin kaymasını iyileştirebilir. Aynı zamanda, dikkatin değişebilirliği ile sinirsel süreçlerin hareketliliği arasındaki yakın ilişki nedeniyle, dikkatin bu özelliğini eğitme olasılığı sınırlıdır. Bazen tamamlanmış (tamamlanmış) ve eksik (tamamlanmamış) dikkat değiştirme vardır. İkinci durumda, yeni bir faaliyete geçtikten sonra, periyodik olarak bir öncekine dönüş gerçekleşir, bu da hatalara ve çalışma hızında bir azalmaya yol açar. Bu, örneğin yeni bir faaliyet ilgi çekici olmadığında veya gerekliliği fark edilmediğinde olur. Yüksek konsantrasyonu nedeniyle dikkati değiştirmek zordur - sonuç olarak, genellikle araştırmalarının konusuna odaklanan büyük bilim adamlarının karakteristik bir özelliği olarak not edilen sözde dalgınlık hataları meydana gelir.

Dikkatin kararlılığı, konsantrasyonunun korunduğu süre ile belirlenir. Malzemenin özelliklerine, zorluk derecesine, anlaşılırlığına ve konunun genel tutumuna bağlıdır.

Dikkatte, örneğin göz kırpma durumunda, özne tarafından fark edilmeyen ve faaliyetinin üretkenliğini etkilemeyen kısa süreli dalgalanmalar olduğuna dikkat edilmelidir. Bu tür dalgalanmalar kaçınılmazdır.

Çözüm

Kişi, dış dünyadan gelen tüm bilgileri işlemez ve tüm etkilere yanıt vermez. Çeşitli uyaranlar arasından yalnızca ihtiyaçları ve ilgi alanları, beklentileri ve ilişkileri, hedefleri ve hedefleriyle ilgili olanları seçer - örneğin, yüksek sesler ve parlak flaşlar, artan yoğunlukları nedeniyle değil, ancak böyle bir tepki tepki verdiği için dikkat çeker. bir canlının güvenlik ihtiyaçlarına

Dikkat, belirli bir anda gerçek veya ideal bir nesne üzerinde bilincin odaklanması ve yoğunlaşmasıdır. Dikkat, amacı tüm bilişsel süreçlerin etkinliğini iyileştirmek olduğundan, kişinin kendini, düşüncelerini ve deneyimlerini daha iyi anlamasına yardımcı olur.

Dikkat, nesneyi yalnızca açık bilinç bölgesine aktarmakla ve tutmakla kalmaz, aynı zamanda şu anda gereksiz olan düşünce ve fikirlerden uzaklaşmaya, onları filtrelemeye ve gereksiz (bu aktivite için) şeylere odaklanmayı engellemeye yardımcı olur.

Dikkat, bir kişinin istemli etkinliği ile yakından bağlantılıdır. İradenin dikkati odaklamaya katılım derecesine göre, N.F. Dobrynin üç tür dikkat tanımladı: istemsiz; keyfi; gönüllülük sonrası.

İstemsiz dikkat, herhangi bir özel çaba olmaksızın, istemeden gerçekleşir.

Keyfi dikkat, açıkça ifade edilen bilinçli, istemli bir karaktere sahiptir ve herhangi bir faaliyetin kasıtlı olarak gerçekleştirilmesi sırasında gözlemlenir.

Gönüllülük sonrası dikkat, gerçekleştirilen aktiviteye ilgi olduğunda ve sürekli dikkati sürdürmek artık sürekli istemli çabalar gerektirmediğinde ortaya çıkar.

Dikkatin özellikleri (karakteristikleri), konsantrasyonunu, dağılımını, hacmini, anahtarlamasını ve kararlılığını içerir.

Dikkat konsantrasyonu, konsantrasyonun yoğunluğunu ve dikkat alanına dahil olmayan her şeyden dikkatin dağılma derecesini karakterize eder.

Dikkatin dağıtılması, iki veya daha fazla eylemin aynı anda gerçekleştirildiği, birkaç bağımsız işlemin hiçbirini dikkat alanından kaybetmeden kontrol etme yeteneği olan böyle bir zihinsel faaliyet organizasyonudur.

Dikkat süresi, aynı anda net ve belirgin bir şekilde algılanabilen ilgisiz nesnelerin miktarıdır.

Dikkati değiştirmek, yeni bir hedef belirleme nedeniyle zihinsel aktivite yönünde bilinçli, kasıtlı, amaçlı bir değişikliktir.

Dikkatin kararlılığı, konsantrasyonun korunduğu süre ile belirlenir.

Kaynakça:

2. Zhdan A.N. Psikoloji tarihi. Antik çağlardan günümüze: Üniversiteler için ders kitabı. M., 2005.

3. Bordovskaya N. Pedagoji: Üniversiteler için ders kitabı. SPb., 2006.

4. Kravchenko A.I. Psikoloji ve Pedagoji: Ders Kitabı.-M.: INFRA-M, 2008.-400 s.

5. Yüksek öğretimin pedagojisi ve psikolojisi // Ed. M. V. Bulanova-Toporkova. - Rostov n / D., 2002.

6. Kharlamov I.F. Pedagoji Ders Kitabı 4. baskı, Gözden geçirilmiş. ve ek M: Gardariki, 2003. Ciltli. 519 s.

Grigorovich L.A., Martsinkovskaya T.D. Pedagoji ve psikoloji: Proc. ödenek. - M.: Gardariki, 2003. - 480 s.

Grigorovich L.A., Martsinkovskaya T.D. Pedagoji ve psikoloji: Proc. ödenek. - M.: Gardariki, 2003. - 480 s.

Zhdan A.N. Psikoloji tarihi. Antik çağlardan günümüze: Üniversiteler için ders kitabı. M., 2005.

Kravchenko A.I. Psikoloji ve Pedagoji: Ders Kitabı.-M.: INFRA-M, 2008.-400 s.

Tema 5

DİKKAT

dikkat türleri

Dikkat Özellikleri

Bilincin patolojik olmayan düzensizliğinin zihinsel durumları

Dikkatin genel özellikleri

Dikkat - bu, bireyin duyusal, entelektüel veya motor aktivite seviyesinde bir artışı içeren bilincin yönelimi ve konsantrasyonudur. .

Odak kriterleri şunlardır:

1) dış reaksiyonlar:

1. motor (başın dönmesi, gözlerin sabitlenmesi, yüz ifadeleri, konsantrasyon duruşu);
2. vejetatif (nefes tutma, yönlendirme reaksiyonunun bitkisel bileşenleri);

2) belirli faaliyetlerin ve kontrolün performansına odaklanmak;

3) faaliyet üretkenliğinde bir artış (dikkatli eylem, "dikkatsiz"den daha etkilidir);

4) bilginin seçiciliği (seçiciliği);

5) bilinç alanında bulunan bilinç içeriğinin netliği ve farklılığı.

Dikkat sayesinde, kişi gerekli bilgileri seçer, faaliyetinin çeşitli programlarının seçiciliğini sağlar ve davranışları üzerinde uygun kontrolü sağlar (Şekil 1).

Dikkatin temel işlevleri

Gerekli olanların aktivasyonu ve şu anda gereksiz olan psikolojik ve fizyolojik süreçlerin engellenmesi

Vücuda giren bilgilerin gerçek ihtiyaçlarına göre organize ve amaçlı seçimini teşvik etmek

Aynı nesne veya faaliyet türü üzerinde seçici ve uzun süreli zihinsel aktivite konsantrasyonu sağlamak

Pirinç. 1. Dikkatin işlevleri

Dikkat, çeşitli zihinsel (algı, hafıza, düşünme) ve motor süreçlerin ayrılmaz bir unsuru olarak herhangi bir aktiviteye eşlik eder. Dikkat edilir:

1. algının doğruluğu ve detayı (dikkat, görüntü detaylarını ayırt etmenizi sağlayan bir tür amplifikatördür);
2. hafızanın gücü ve seçiciliği (dikkat, kısa süreli ve işlemsel hafızada gerekli bilgilerin korunmasına katkıda bulunan bir faktör olarak hareket eder);
3. düşünmenin yönelimi ve üretkenliği (dikkat, sorunun doğru anlaşılmasında ve çözülmesinde zorunlu bir faktör olarak hareket eder).

Bilişsel süreçlerin (algı, hafıza, düşünme vb.) aksine, dikkatin kendine özgü bir içeriği yoktur; kendini bu süreçlerin içinde olduğu gibi gösterir ve onlardan ayrılamaz.

Kişilerarası ilişkiler sisteminde dikkat, karşılıklı anlayışın daha iyi olmasına, insanların birbirine uyum sağlamasına, kişilerarası çatışmaların önlenmesine ve zamanında çözülmesine katkıda bulunur. Dikkat, bir yandan karmaşık bir bilişsel süreçtir, diğer yandan− performansın artmasıyla sonuçlanan zihinsel durum. Dikkat, etkinlik tarafından üretilir ve ona eşlik eder, arkasında her zaman bireyin ilgi alanları, tutumları, ihtiyaçları, yönelimleri vardır. Bir avukatın (soruşturmacı, savcı, avukat, hakim) mesleki faaliyetleri bağlamında, dikkatin önemi özellikle yüksektir.

dikkat türleri

Dikkatin birkaç farklı sınıflandırması vardır. En geleneksel olanı, keyfiliğe dayalı sınıflandırmadır.
(İncir. 2).

istemsiz

Keyfi

gönüllülük sonrası

dikkat türleri

Pirinç. 10.2. Dikkat sınıflandırması

istemsiz dikkatçaba gerektirmez, ya güçlü ya da yeni ya da ilginç bir uyaran tarafından çekilir. İstemsiz dikkatin ana işlevi, sürekli değişen çevresel koşullarda hızlı ve doğru yönlendirmede, şu anda en büyük hayati veya kişisel öneme sahip olabilecek nesneleri vurgulamada yatmaktadır. Bilimsel literatürde, istemsiz dikkat için farklı eş anlamlılar bulabilirsiniz. Bazı çalışmalarda buna pasif denir, bu nedenle istemsiz dikkatin onu çeken nesneye bağımlılığını vurgular ve kişinin odaklanma çabasının eksikliğini vurgular. Diğerlerinde istemsiz dikkat duygusal olarak adlandırılır, bu nedenle dikkat nesnesi ile duygular, ilgi alanları ve ihtiyaçlar arasındaki bağlantıya dikkat çekilir. Bu durumda, ilk durumda olduğu gibi, dikkati odaklamayı amaçlayan hiçbir istemli çaba yoktur.

keyfi dikkatYalnızca bir kişiye özgüdür ve istemli çabalarla ilişkili aktif, amaçlı bir bilinç konsantrasyonu ile karakterize edilir. Keyfi (dikkat) kelimesinin eş anlamlısı aktif ve iradeli kelimeleridir. Her üç terim de, dikkati nesneye odaklarken bireyin aktif konumunu vurgular. Keyfi dikkat, bir kişinin faaliyetinde kendisine belirli bir hedef, görev belirlediği ve bilinçli olarak bir eylem programı geliştirdiği durumlarda ortaya çıkar. Gönüllü dikkatin ana işlevi, zihinsel süreçlerin seyrinin aktif olarak düzenlenmesidir. Bu tür bir dikkat, irade ile yakından bağlantılıdır, sorunu çözmek için güçlerin harekete geçirilmesi, gerilim olarak deneyimlenen istemli çaba gerektirir. Gönüllü dikkatin varlığı sayesinde, bir kişi ihtiyaç duyduğu bilgileri hafızadan aktif, seçici bir şekilde "çıkarabilir", ana, esas olanı vurgulayabilir, doğru kararlar verebilir ve faaliyette ortaya çıkan planları uygulayabilir.

Gönüllü sonrası dikkatbir kişinin her şeyi unutarak doğrudan işe gittiği durumlarda bulunur. Bu tür bir dikkat, istemli yönelim ile uygun dış ve iç faaliyet koşullarının bir kombinasyonu ile karakterize edilir. İstemsiz dikkatin aksine, istem sonrası dikkat bilinçli hedeflerle ilişkilendirilir ve bilinçli ilgilerle desteklenir. İstem sonrası dikkat ile istemli dikkat arasındaki fark, istemli çabanın yokluğundadır..

Bu tür dikkatler birbiriyle bağlantılıdır ve yapay olarak birbirinden bağımsız düşünülmemelidir (Tablo 1).

tablo 1

Dikkat türlerinin karşılaştırmalı özellikleri

Görüş dikkat	Koşullar oluşum	Ana özellikler	Mekanizmalar
istemsiz	Duygusal bir tepkiye neden olan güçlü, zıt veya önemli bir uyaranın eylemi	İstemsizlik, oluşma kolaylığı ve geçiş	Bireyin az çok istikrarlı bir ilgisini karakterize eden yönlendirme refleksi veya baskın
Keyfi	Sorunun beyanı (kabul edilmesi)	Göreve göre yönlendirme. Güçlü iradeli çabalar gerektirir, yorucu	İkinci sinyal sisteminin başrolü
gönüllülük sonrası	Faaliyetlere giriş ve bunun sonucunda ortaya çıkan ilgi	Amaçlılık korunur, stres azalır	Bu faaliyet sürecinde ortaya çıkan ilgiyi karakterize eden baskın

Dikkat Özellikleri

Dikkat, hacim, anahtarlama, dağılım, konsantrasyon, kararlılık ve seçicilik gibi özelliklerle karakterize edilir (Şekil 3).

Hacim

Aynı anda (0,1 s içinde) açıkça algılanan nesnelerin sayısıyla belirlenir

anahtarlama

Dağıtım

Sürdürülebilirlik

Seçicilik

Bir nesneden diğerine hızla hareket etme yeteneğini belirleyen dinamik özellik

Aynı anda birkaç farklı faaliyet türünü (eylemleri) başarıyla gerçekleştirme yeteneği ile karakterize edilir.

Nesne üzerinde dikkatin yoğunlaşma süresi ile belirlenir

Bilinçli bir hedefle ilgili bilgi algısını başarılı bir şekilde (parazit varlığında) ayarlama yeteneği ile ilişkili

Konsantrasyon

Nesneye odaklanma derecesi ile ifade edilir

Dikkat Özellikleri

Pirinç. 3. Dikkatin özellikleri

dikkat süresi aynı anda algılanan nesnelerin (öğelerin) sayısı ile ölçülür. 1–1,5 saniye içinde birçok basit nesneyi algılarken, bir yetişkinin dikkat miktarının ortalama 7–9 element olduğu tespit edilmiştir. Dikkat miktarı, bir kişinin mesleki faaliyetine, deneyimine, zihinsel gelişimine bağlıdır. Nesneler gruplandırılırsa, sistematikleştirilirse dikkat miktarı önemli ölçüde artar. Böyle bir model var: dikkatin yoğunluğu (gücü) ne kadar yüksekse, hacim o kadar az ve bunun tersi de geçerlidir. Bu dikkat özelliği olay yeri inceleme, arama sırasında dikkate alınmalıdır. Dikkat kapsamının genişletilmesi, küçük detayların, nesnelerin ve çeşitli türden izlerin görüş alanının dışına çıkmasına neden olabilir. Dikkatin önemli ve tanımlayıcı bir özelliği, eğitim ve öğretim sırasında pratik olarak değişmemesidir.

dikkat değiştirmeöznenin bir faaliyetten diğerine, bir nesneden diğerine kasıtlı geçişinde kendini gösterir. Genel olarak, dikkati değiştirmek, karmaşık değişen bir ortamda hızla gezinme yeteneği anlamına gelir. Bu dikkat özelliği, büyük ölçüde, bir kişinin daha yüksek sinir aktivitesinin bireysel özelliklerine - sinir süreçlerinin dengesi ve hareketliliğine bağlıdır. Daha yüksek sinir aktivitesinin türüne bağlı olarak, bazı insanların dikkati daha hareketliyken, diğerleri daha az hareketlidir. Dikkat değiştirme kolaylığı, önceki ve sonraki faaliyetler arasındaki ilişkiye ve konunun her birine karşı tutumuna da bağlıdır. Bu aktivite bir kişi için ne kadar ilginçse, ona geçmesi o kadar kolay olur. Değiştirme, bilinçli davranış programı, bir aktivitenin gereklilikleri, değişen koşullara göre yeni bir aktiviteye dahil olma ihtiyacı veya rekreasyonel amaçlarla gerçekleştirilmesi ile belirlenebilir. Örneğin, usul belgelerinin hazırlanması ile sorgulamaların değiştirilmesi, alınan materyallerin incelenmesi ve ziyaretçilerin kabulü. Profesyonel seçimde bu bireysel özellik dikkate alınmalıdır. Dikkatin yüksek değiştirilebilirliği, bir araştırmacının gerekli bir niteliğidir. Dikkatin değiştirilebilirliğinin iyi eğitilmiş niteliklerden biri olduğu belirtilmelidir.

dikkat dağılımı- bu, öncelikle, bu aktivite için uygun olduğu sürece yeterli bir konsantrasyon seviyesini koruma yeteneğidir; ikincisi, dikkat dağıtıcı şeylere, işe gelişigüzel müdahalelere direnme yeteneği. Dikkatin dağılımı büyük ölçüde bir kişinin deneyimine, bilgisine ve becerilerine bağlıdır.

Dikkat dağıtma yeteneği, bir avukatın (soruşturmacı, savcı, yargıç) mesleki açıdan önemli bir niteliğidir. Bu nedenle, araştırmacı bir arama yaparken aynı anda mülkü inceler, şüpheliyle teması sürdürür, zihinsel durumundaki en ufak değişiklikleri gözlemler ve aranan nesnelerin en olası gömülme yerleri hakkında bir varsayımda bulunur.

Dikkatin sürdürülebilirliğibu, çevreleyen gerçekliğin belirli nesnelerinde algıyı uzun süre geciktirme yeteneğidir. Dikkatin, bir kişi uzun süre herhangi bir faaliyette bulunduğunda meydana gelen periyodik istemsiz dalgalanmalara tabi olduğu bilinmektedir. Deneysel çalışmalar, bu koşullar altında, dikkatin nesneden istemsiz olarak dağılmasının 15 - 20 dakika sonra meydana geldiğini göstermiştir. Dikkatin istikrarını korumanın en basit yolu, bir irade çabasıdır, ancak eylemi, ruhun olanakları tükenene kadar devam edecek ve ardından kaçınılmaz olarak bir yorgunluk durumu kendini gösterecektir. İş monotonsa ve önemli psiko-fizyolojik aşırı yüklenmelerle ilişkiliyse, kısa çalışma molaları ile yorgunluk önlenebilir. Belirli bir konuda yeni yönler ve bağlantılar bulmaya (ortaya çıkarmaya) çalışırsanız, konuya farklı bir açıdan bakarsanız, dikkatin istikrarı belirli bir süre uzatılabilir. Bu dikkat özelliği, olay yerinin incelenmesi aşamasında araştırmacı için son derece gereklidir.

dikkatin seçiciliğien önemli nesnelere odaklanma yeteneğidir.

dikkatin yoğunlaşmasıkonsantrasyonun derecesi veya yoğunluğudur. Dikkat odağı bazen konsantrasyon olarak adlandırılır ve bu kavramlar eşanlamlı olarak kabul edilir. . Bununla birlikte, dikkatin bir nesne üzerinde yoğunlaşması, yalnızca özne zamanında ve tutarlı bir şekilde diğer nesnelere geçebilirse olumlu bir sonuca yol açar. Bu nedenle, dikkatin konsantrasyon, dağılım ve hacim gibi özellikleri yakından ilişkilidir.

dikkat dağınıklığı dikkatin bir nesneden diğerine istemsiz hareketidir.

Dikkat dağınıklığı, şu anda bir tür faaliyetle uğraşan bir kişi üzerinde dış uyaranlar etki ettiğinde ortaya çıkar. Dış ve iç dikkat dağınıklığı arasında ayrım yapın.Dış dikkat dağınıklığıdış uyaranların etkisi altında gerçekleşir, dahili
hayır - kişinin şu anda meşgul olduğu işe ilgi eksikliği nedeniyle güçlü duyguların, yabancı duyguların etkisi altında.

dikkat bir avukatın kişiliğinin mesleki açıdan önemli bir özelliğidir. Oluşumu, iradenin gelişmesi, çözülmesi gereken görevlerin önemine dair farkındalığın bir sonucu olarak, mesleki faaliyetlere aktif katılım sürecinde gerçekleşir. Dikkat, bir avukatın gözlem, merak, yüksek verimlilik ve yaratıcı faaliyet gibi mesleki açıdan önemli özelliklerinin temelini oluşturur.

Kişinin dikkatini yönetme yeteneğinin gelişimi, bir avukatın kişiliğinin oluşumu, mesleğe, insanlara karşı tutumu, organizasyon, disiplin, dayanıklılık, azim ve özdenetim gibi niteliklerin gelişimi ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır.

Odaklanmak, dikkatini vermek:

1. esas olana odaklanın. İncelenen nesneye dikkat edin ve içindeki tüm yeni tarafları, işaretleri, özellikleri, özellikleri vurgulamaya çalışın. Dikkatin yalnızca sizi ilgilendiren nesneye yönlendirildiğinden emin olun ve başka nesnelere geçmesine izin vermeyin;
2. alakasız bilgileri düzeltmeyin, örn. basılmamalı veya hafızada tekrarlanmamalıdır;
3. var olmayan bilgileri atın: hemen yeni, daha önemli bilgi algısıyla değiştirilmelidir.

zihinsel durumlar
bilincin patolojik olmayan düzensizliği

Bir kişinin bilincinin organizasyonu, öncelikle onun dikkatinde, gerçeklik nesnelerinin farkındalığının netlik derecesinde ifade edilir. Bilinç organizasyonunun bir göstergesi, farklı bir dikkat düzeyidir. Açık bir bilinç yönünün olmaması, onun düzensizliği anlamına gelir. Araştırma pratiğinde, insanların eylemlerini değerlendirirken, bilincin çeşitli patolojik olmayan düzensizlik düzeylerini akılda tutmak gerekir.

Bilincin kısmi düzensizlik hallerinden biri dikkati başka yöne çekme. Distraksiyon genellikle iki farklı fenomen olarak adlandırılır:

1. ilk olarak, bir kişi çevresinde hiçbir şey fark etmediğinde - ne çevredeki insanlar ve nesneler ne de çeşitli fenomenler - işe aşırı derinleşmenin sonucu. Bu tür dikkat dağıtma denirhayali dalgınlıkçünkü büyük bir zihinsel konsantrasyonun sonucudur;
2. ikincisi, kişinin uzun süre hiçbir şeye konsantre olamaması, hiçbir şey üzerinde durmadan sürekli olarak bir nesneden veya olgudan diğerine geçmesi durumu. Bu sözdegerçek dikkat dağıtma,her türlü dikkat yoğunlaşması hariç. Bu tür dalgınlık, geçici bir yönelim bozukluğu, dikkatin zayıflamasıdır. Gerçek dalgınlığın nedenleri şunlar olabilir: sinir sistemi bozukluğu, kan hastalıkları, oksijen eksikliği, fiziksel veya zihinsel aşırı çalışma, şiddetli duygusal deneyimler, travmatik beyin hasarının bir sonucu vb.

Bilincin geçici düzensizlik türlerinden biri, ilgisizlik - dış etkilere karşı kayıtsızlık durumu. Bu pasif durum, serebral korteksin tonunda keskin bir azalma ile ilişkilidir ve kişi tarafından ağrılı bir durum olarak deneyimlenir. Apati, aşırı sinir gerginliğinin bir sonucu olarak veya duyusal açlık koşullarında ortaya çıkar. Apati, bir dereceye kadar, bir kişinin zihinsel faaliyetini felç eder, ilgilerini köreltir ve yönlendirme-araştırma faaliyetini azaltır. Bilincin en yüksek patolojik olmayan düzensizliği, stres ve duygulanım sırasında ortaya çıkar.

dikkat daralmasıçok az dikkat (2-3 birim), ruhsal bozukluklar, depresyon görülür.

Zayıf dikkat dağılımı- birçok akıl hastalığı ve durumunda bir ihlal.

Kişi, dış dünyadan gelen tüm bilgileri işlemez ve tüm etkilere yanıt vermez. Çeşitli uyaranlar arasından, yalnızca ihtiyaçları ve ilgi alanları, beklentileri ve ilişkileri, amaçları ve hedefleriyle ilgili olanları seçer - örneğin, yüksek sesler ve parlak flaşlar, artan yoğunlukları nedeniyle değil, ancak böyle bir tepki oluştuğu için dikkat çeker. bir canlının güvenlik ihtiyacı. Dikkatin yalnızca belirli nesnelere ve yalnızca belirli görevlerin yerine getirilmesine odaklanması nedeniyle, belirli bir psikolojik kavramda dikkatin yeri, zihinsel aktivite konusunun etkinliğine verilen öneme bağlıdır.

Psikolojide, aşağıdaki dikkat kriterlerini ayırt etmek gelenekseldir:

Harici reaksiyonlar, daha iyi sinyal algısı için koşullar sağlayan motor ve otonomik reaksiyonlardır. Bunlar arasında başı çevirme, gözleri sabitleme, yüz ifadeleri ve konsantrasyon duruşu, nefesi tutma, bitkisel bileşenler;

Belirli bir faaliyetin performansına odaklanma - konunun faaliyet konusu tarafından emilme durumu, yandan, ilgili olmayan koşullar ve nesnelerden uzaklaşma;

Bilişsel ve yürütücü faaliyetlerin verimliliğini artırmak;

Bilginin seçiciliği (seçiciliği). Bu kriter, gelen bilgilerin yalnızca bir kısmını aktif olarak algılama, ezberleme, analiz etme ve ayrıca sınırlı bir dış uyaran yelpazesine yanıt olarak ifade edilir;

Dikkat alanındaki bilinç içeriğinin netliği ve farklılığı.

Tarihsel olarak, dikkat genellikle bilincin yönü ve belirli nesnelere odaklanması olarak tanımlanır. Bununla birlikte, tüm dikkat fenomenolojisini genelleştirmeye çalışırsanız, aşağıdaki tanıma ulaşabilirsiniz: Dikkat, gerekli bilgilerin seçimi, seçici eylem programlarının sağlanması ve bunların seyri üzerinde sürekli kontrolün korunmasıdır. Nörofizyolojik araştırma alanının temsilcileri, geleneksel olarak dikkati baskın, aktivasyon ve yönlendirme tepkisi kavramlarıyla ilişkilendirir. "Baskın" kavramı, Rus fizyolog A.A. tarafından tanıtıldı. Ukhtomsky. Fikirlerine göre, uyarma sinir sistemi boyunca eşit olmayan bir şekilde dağılır. Her aktivite, sinir sisteminde baskın hale gelen optimal uyarılma merkezleri yaratabilir. Sadece diğer sinir uyarım odaklarına hükmetmek ve onları engellemekle kalmazlar, aynı zamanda dış uyarılmaların etkisi altında yoğunlaşırlar. Ukhtomsky'nin onu fizyolojik bir dikkat mekanizması olarak görmesine izin veren, baskın olanın bu özelliğiydi. Zihinsel süreçlerin seyrinin seçici doğası, yalnızca beynin özel bir yapısı olan retiküler oluşum tarafından sağlanan uyanıklık durumunda mümkündür. Seçici aktivasyon, lifleri serebral kortekste başlayan ve omuriliğin motor çekirdeğine giden retiküler oluşumun azalan etkileriyle sağlanır. Retiküler oluşumun serebral korteksten ayrılması tonusta azalmaya yol açar ve uykuya neden olur. Retiküler oluşumun işleyişindeki ihlaller, dikkatin bozulmasına neden olur. Dikkatin fenomenleri ve tezahürleri o kadar çeşitlidir ki, türlerini farklı gerekçelerle ayırt etmek mümkündür. Örneğin, W. James, üç temel tarafından yönlendirilen aşağıdaki dikkat türlerini ayırt eder: 1) duyusal (duyusal) ve zihinsel (entelektüel); 2) nesne kendi içinde ilginçse doğrudan ve türev (dolaylı); 3) istemsiz veya pasif, çaba gerektirmeyen ve gönüllü (aktif), çaba duygusuyla birlikte. Özellikle popüler olan ikinci yaklaşımdır. Keyfilik temelinde sınıflandırma en geleneksel olanıdır: psikoloji tarihçileri, dikkatin gönüllü ve istemsiz olarak bölünmesini zaten Aristoteles'te bulurlar. İradenin dikkati odaklamaya katılım derecesine göre, N.F. Dobrynin, üç tür dikkat tanımladı: istemsiz, gönüllü ve istem sonrası.

istemsiz dikkat

İstemsiz dikkat, niyet olmaksızın bir şeye çekilir ve istemli bir çaba gerektirmez. Buna karşılık, zorunlu (doğal, doğuştan veya içgüdüsel, tür deneyimiyle belirlenir), istemsiz, bireysel deneyime bağlı olarak ve tutumlar, niyet ve bir tür faaliyet gerçekleştirmeye hazır olma nedeniyle alışılmış olarak ayrılabilir.

Kökeninde, en çok "yönlendirme refleksleri" (I.P. Pavlov) ile ilişkilidir. İstemsiz dikkate neden olan nedenler, öncelikle dış etkilerin - uyaranların özelliklerinde yatmaktadır.

1. Bu özellikler arasında uyaranın gücü yer alır. Güçlü uyaranlar (parlak ışık, yoğun renkler, yüksek sesler, keskin kokular) kolayca dikkat çeker, çünkü kuvvet yasasına göre, uyaran ne kadar güçlüyse, yarattığı heyecan da o kadar büyük olur.

2. Sadece mutlak değil, aynı zamanda tahrişin göreceli gücü de önemlidir, yani. bu etkinin gücünün diğer, arka plan, uyaranların gücüne oranı. Uyaran ne kadar güçlü olursa olsun, diğer güçlü uyaranların arka planına karşı verilirse dikkat çekmeyebilir. Büyük bir şehrin gürültüsünde, bireysel, hatta yüksek sesler, geceleri sessizce duyulduğunda onu kolayca çekmelerine rağmen, dikkatimizin dışında kalır. Öte yandan, en zayıf uyaranlar bile, diğer uyaranların tamamen yok olduğu bir arka plana karşı verilirse bir ilgi nesnesi haline gelir: etrafta tam bir sessizlik içinde en ufak bir fısıltı, karanlıkta çok zayıf bir ışık, vb.

3. Tüm bu durumlarda, uyaranlar arasındaki karşıtlık belirleyicidir. Sadece uyaranların gücünü değil, aynı zamanda diğer özelliklerini de ilgilendirebilir. Bir kişi, herhangi bir önemli farklılığa istemeden dikkat eder: şekil, boyut, renk, etki süresi vb. Küçük bir nesne, büyük olanlar arasında daha kolay öne çıkıyor; uzun ses - sarsıntılı, kısa sesler arasında; renkli daire beyazlar arasındadır. Harfler arasında rakam dikkat çekiyor; yabancı kelime - Rusça metinde; üçgen karelerin yanındadır.

4. Büyük ölçüde, uyaranlardaki keskin veya tekrarlanan değişiklikler, iyi bilinen insanların, nesnelerin görünümündeki önemli değişiklikler, sesin, ışığın vb. periyodik olarak güçlendirilmesi veya zayıflaması dikkati çeker. Nesnelerin hareketi de benzer şekilde algılanır.

5. İstemsiz dikkatin önemli bir kaynağı, nesnelerin ve fenomenlerin yeniliğidir. Şablon, basmakalıp, tekrarlayıcı dikkat çekmez. Yeni, anlaşılabileceği ölçüde kolayca ilgi nesnesi haline gelir. Bunun için yeni, geçmiş deneyimlerde destek bulmalıdır.

6. Dış uyaranların neden olduğu istemsiz dikkat, esasen kişinin kendi durumu tarafından belirlenir. Aynı nesneler veya fenomenler, kişinin o andaki durumuna bağlı olarak ilgi nesnesi olabilir veya onu çekmeyebilir. İnsanların ihtiyaçları ve çıkarları, onları etkileyen şeylere karşı tutumları önemli bir rol oynar. İnsan ihtiyaçlarının (hem organik, maddi hem de manevi, kültürel) tatmini veya tatminsizliği ile bağlantılı olan her şey, kolayca istemsiz dikkatin nesnesi haline gelir, çıkarlarına karşılık gelen, kesin, açıkça ifade edilmiş ve özellikle duygusal olduğu her şey. davranış. Sporla ilgilenenler bir spor müsabakasını duyuran bir afişe dikkat edecekler, bir müzisyenin dikkatini ise bir konserle ilgili duyuru vb.

7. Bir kişinin ruh hali ve duygusal durumu, büyük ölçüde dikkat nesnesinin seçimini belirleyen önemli bir rol oynar.

8. Kişinin fiziksel durumu esastır. Şiddetli bir yorgunluk durumunda, neşeli bir durumda kolayca dikkat çeken şey genellikle fark edilmez.

Eskiden istemli dikkat olarak adlandırılan keyfi dikkat, bir nesneye çekilir ve bunu yapmak için bilinçli bir niyetle üzerinde tutulur ve istemli çaba gerektirir, bu nedenle bazen bir çatışma aşaması, sinir enerjisi israfı olarak kabul edilirdi. İstem dışı dikkat etmenlerine (yeni değil, güçlü bir uyaran değil, temel ihtiyaçlarla ilgili değil, vb.) rağmen çekilir ve korunur ve sosyal olarak şartlandırılmıştır. L.S.'ye göre oluşumu. Vygotsky, çocuğun dikkatini dış araçların yardımıyla düzenleyen bir yetişkinin işaret eden bir hareketiyle başlar. Açıkça ifade edilen bilinçli, iradeli bir karaktere sahiptir ve herhangi bir faaliyetin kasıtlı olarak gerçekleştirilmesi sırasında gözlemlenir. Emek, eğitim ve genel olarak çalışma için vazgeçilmez bir koşuldur. Herhangi bir faaliyetin etkili bir şekilde uygulanması için, uygunluk, konsantrasyon, yön ve organizasyon, amaçlanan sonucu elde etmek için gerekli olmayan şeylerden dikkati dağıtma yeteneği her zaman gereklidir. Gönüllü dikkat sayesinde, insanlar yalnızca doğrudan ilgilendikleri, yakaladıkları, heyecanlandırdıkları şeylerle değil, aynı zamanda acil çekiciliği olmayan, ancak gerekli olanlarla da meşgul olabilirler. Bir kişi işe ne kadar az kapılırsa, dikkati odaklamak için o kadar çok gönüllü çaba gerekir. İstemli dikkati uyandıran ve sürdüren sebep, bu aktivitenin gerçekleştirilmesi için dikkat nesnesinin değerinin farkında olmak, ihtiyaçların karşılanması, istemsiz dikkatle nesnenin değeri gerçekleştirilemeyebilir.

Çalışmaya dahil olmak için önemli çabalar sarf etmek, örneğin, karmaşık bir geometrik problemi çözmeye başlamak, onu çözmek için ilginç yollar bulan öğrenci, işe o kadar kapılabilir ki, bilinçli olarak belirlenmiş olmasına rağmen, gönüllü çabalar gereksiz hale gelir. hedef kalacak. Bu tür dikkat, N.F. Dobrynin'in gönüllü sonrası dikkati. Çalışması yaratıcı olan bir kişi için bu dikkat biçimi çok karakteristiktir. İstem sonrası dikkat sırasında istemli gerilimdeki azalma, emek becerilerinin gelişiminin, özellikle belirli bir modda konsantrasyonla çalışma alışkanlığının bir sonucu olabilir.

Günlük yaşamda dikkat gibi başka hiçbir zihinsel süreçten bu kadar sık ​​söz edilmemekte ve aynı zamanda psikolojik kavramlarda bu kadar güçlükle yer bulmaktadır. Genellikle dikkat, çalışma ve çalışmadaki başarıyı açıklar ve dikkatsizlik hataları, gafları ve başarısızlıkları açıklar. Bununla birlikte, bilimsel psikolojide dikkat sorunu biraz farklıdır ve araştırmacılar bu kavramı ve arkasındaki fenomeni yorumlamada önemli zorluklar yaşarlar.

Bu durum son derece önemli iki olgudan kaynaklanmaktadır. İlk olarak, birçok yazar zihinsel bir süreç olarak dikkatin "bağımlılığını" vurgular. Hem öznenin kendisi hem de dışarıdan bir gözlemci için, herhangi bir zihinsel aktivitenin yönelimi, ruh hali ve konsantrasyonu olarak açılır, yani. sadece bu faaliyetin bir tarafı veya özelliği olarak. İkincisi, dikkatin kendi ayrı, spesifik ürünü yoktur. Sonuç, katıldığı her faaliyetin iyileştirilmesi iken, karakteristik bir ürünün varlığı, karşılık gelen işlevin ana kanıtıdır. Bu bağlamda, bazı teorik yaklaşımlar, dikkatin özgüllüğünü ve tezahürünün tek özünü reddeder; bu teorilerin temsilcileri, haksız yere dikkati diğer süreçlerin bir yan ürünü veya özelliği olarak görürler.

Aynı zamanda insanın dış dünyadan gelen tüm bilgileri işlemediğini ve tüm etkilere cevap vermediğini inkar edemeyiz. Çeşitli teşvikler arasından yalnızca ihtiyaçlar ve ilgiler, beklentiler ve tutumlar, amaç ve hedeflerle ilgili olanlar seçilir. Yüksek sesler ve parlak flaşlar, yalnızca artan yoğunlukları nedeniyle değil, aynı zamanda böyle bir tepki canlının güvenlik ihtiyacını karşıladığı için dikkat çeker. Ancak çeşitli ihtiyaç ve ilgiler arasından, çeşitli görevler arasından bir seçim yapılır ve dikkat yalnızca belirli nesnelere ve yalnızca belirli görevlerin yerine getirilmesine odaklanır. Bu nedenle, dikkatin şu veya bu psikolojik kavramdaki yeri, zihinsel faaliyet konusunun faaliyetine verilen öneme bağlıdır.

Psikolojide, aşağıdaki dikkat kriterlerini ayırt etmek gelenekseldir:

dış reaksiyonlar - motor, vejetatif, daha iyi sinyal algısı için koşullar sağlar. Bunlar arasında başı çevirme, gözleri sabitleme, yüz ifadeleri ve konsantrasyon duruşu, nefesi tutma, bitkisel bileşenler;

belirli bir aktiviteye odaklanın. Bu, öznenin faaliyet konusuyla meşgul olma durumu, yandan, ilgisiz koşullar ve nesnelerden uzaklaşma;

bilişsel ve yürütücü faaliyetlerin verimliliğini artırmak;

bilginin seçiciliği (seçiciliği). Bu kriter, gelen bilgilerin yalnızca bir kısmını aktif olarak algılama, ezberleme, analiz etme ve ayrıca yalnızca sınırlı bir dış uyaran yelpazesine yanıt verme yeteneğinde ifade edilir;

dikkat alanındaki bilinç içeriğinin netliği ve farklılığı.

Dikkat, bir kişinin istemli etkinliği ile yakından bağlantılıdır. En geleneksel sınıflandırma keyfiliğe dayanmaktadır. Dikkatin gönüllü ve gönülsüz psikoloji tarihçileri olarak bölünmesi Aristoteles'te zaten bulunur. İradenin dikkat konsantrasyonuna katılım derecesine göre, N. F. Dobrynin üç tür dikkat ayırt etti: istemsiz, gönüllü ve gönüllü sonrası.

istemsiz dikkat, herhangi bir özel çaba olmaksızın, kasıtsız olarak ortaya çıkar. Kökeni gereği, istemsiz dikkat en çok "yönlendirme refleksleri" (IP Pavlov) ile ilişkilidir. İstemsiz dikkat çekmenin nedenleri, öncelikle dış etkilerin özelliklerinde yatmaktadır - tahriş edici

Bu özellikler şunları içerir: uyaran gücü. Güçlü uyaranlar (parlak ışık, parlak renkler, yüksek sesler, güçlü kokular) kolayca dikkat çeker, çünkü kuvvet yasasına göre uyaran ne kadar güçlüyse, neden olduğu heyecan da o kadar büyük olur.

Sadece mutlak değil, aynı zamanda akraba tahriş gücü, yani tahrişin, göründüğü arka planı olduğu gibi oluşturan diğer uyaranlarla gücündeki oranı. Diğer güçlü uyaranların arka planına karşı verilirse, güçlü bir uyaran bile dikkat çekmeyebilir. Büyük bir şehrin sokak gürültüsünde, bireysel, hatta güçlü sesler her zaman dikkat çekmez, ancak geceleri sessizlikte duyulursa, kesinlikle dikkat çekecektir. Bununla birlikte, en zayıf uyaranlar bile, diğer uyaranların tamamen yokluğunun olduğu bir arka plana karşı verilirse bir ilgi nesnesi haline gelir: tam bir sessizlikte en ufak bir hışırtı, karanlıkta çok zayıf bir ışık, vb.

Bütün bu durumlarda belirleyici olan, uyaranlar arasındaki kontrast. İstemsiz dikkat çekmede çok önemli bir rol oynar. Ve bu sadece uyaranların gücü için değil, aynı zamanda diğer özellikleri için de geçerlidir. Herhangi bir önemli fark için - şekil, boyut, renk, etki süresi vb. - bir kişi istemeden dikkat eder. Küçük bir nesne, büyük olanlar arasında daha kolay öne çıkıyor; uzun ses - sarsıntılı, kısa sesler arasında; renkli daire - beyazlar arasında. Harfler arasında rakam dikkat çekiyor; yabancı kelime - Rusça metinde ise; üçgen - kareler arasında çizildiğinde.

Büyük ölçüde, keskin veya tekrar tekrar uyaranlardaki değişiklikler: iyi bilinen şeylerin, insanların görünümündeki önemli değişiklikler, sesin, ışığın vb. periyodik olarak güçlendirilmesi veya zayıflaması. Aynısı nesnelerin hareketi için de geçerlidir.

İstem dışı dikkatin önemli bir kaynağı nesnelerin ve olayların yeniliği. Yeni olan kolayca ilgi nesnesi olurken, basmakalıp, basmakalıp, tekrar tekrar dikkat çekmez. Ancak yeni, anlaşılabildiği ölçüde bir dikkat nesnesi işlevi görür. Ve bunun için geçmiş deneyimlerde destek bulması gerekir.

Dış uyaranların neden olduğu istemsiz dikkat, esasen kişinin kendi durumu tarafından belirlenir. Aynı nesneler veya fenomenler, kişinin o andaki durumuna bağlı olarak ilgi nesnesi olabilir veya onu çekmeyebilir. Önemli bir rol oynanıyor ihtiyaçlar Ve ilgi alanları insanlar, onları etkileyen şeylere karşı tutumları. İhtiyaçların (hem organik, maddi hem de manevi, kültürel) tatmini veya tatminsizliği ile bağlantılı olan her şey, belirli, açıkça ifade edilen ve özellikle duygusal bir tutumun olduğu ilgi alanlarına karşılık gelir - tüm bunlar kolayca istemsiz bir nesne haline gelir. dikkat. Sporla ilgilenenler, spor hayatıyla hiç ilgilenmeyenlere göre bir spor karşılaşmasını anlatan afişe daha çok dikkat edeceklerdir. İlgisi müzikle ilgili olmayan kişiler tarafından hiç fark edilmeyebilecek olan konserin duyurulması, müzisyenin ilgisini mutlaka çekecektir.

önemli bir rol oynamak mod Ve bir kişinin duygusal durumu O an etki eden her şeyden neyin dikkat çekeceğini büyük ölçüde belirliyor.

Önemli derecede önemli tükenmişlik ya da tam tersi, neşeli hali, kişinin olduğu yer. İyi bilinir ki, büyük bir yorgunluk durumunda, neşeli bir durumda kolayca dikkat çeken bir şeyi fark edemezsiniz.

Keyfi dikkat açıkça ifade edilir, bilinçlidir, doğası gereği istemlidir ve herhangi bir faaliyetin kasıtlı olarak gerçekleştirilmesi sırasında gözlenir. Keyfi dikkat, iş, eğitim seansları ve genel olarak iş için bir ön koşuldur. Herhangi bir faaliyetin etkili bir şekilde uygulanması için, uygunluk, konsantrasyon, yön ve organizasyon her zaman gereklidir - ve aynı zamanda, amaçlanan sonucu elde etmek için gerekli olmayan şeylerden dikkati dağıtma yeteneği.

Gönüllü dikkat sayesinde, insanlar yalnızca gerçekten ilgilendikleri, yakaladıkları, heyecanlandırdıkları şeylerle değil, aynı zamanda acil çekiciliği olmayan şeylerle de meşgul olabilirler; bunu istediğin için değil, yapmak zorunda olduğun için yap. Bir kişi işe ne kadar az kapılırsa, dikkati odaklamak için o kadar çok gönüllü çaba gerekir. İstemli dikkati uyandıran ve sürdüren sebep, bu aktivitenin gerçekleştirilmesi için dikkat nesnesinin değerinin farkında olmak, ihtiyaçların karşılanması, istemsiz dikkatle nesnenin değeri gerçekleştirilemeyebilir.

Çalışmaya dahil olmak için önemli çabalar sarf etmek, örneğin, karmaşık bir geometrik problemi çözmeye başlamak, onu çözmek için ilginç yollar bulmuş olan öğrenci, o kadar kendini kaptırabilir ki, bilinçli olarak belirlenen hedef kalmasına rağmen, istemli çabalar gereksiz hale gelir. Bu tür dikkat, N. F. Dobrynin tarafından gönüllü sonrası dikkat olarak adlandırıldı. Çalışması yaratıcı olan bir kişi için bu dikkat biçimi çok karakteristiktir. İstem sonrası dikkat sırasında istemli gerilimdeki azalma, emek becerilerinin gelişmesinin ve özellikle belirli bir modda konsantrasyonla çalışma alışkanlığının bir sonucu olabilir.

İLE özellikler(veya özellikler) dikkat konsantrasyonunu, dağılımını, hacmini, geçişini ve kararlılığını içerir.

Konsantrasyon dikkat, konsantrasyonun yoğunluğunu ve dikkat alanına dahil olmayan her şeyden uzaklaşma derecesini karakterize eder. Optimum dikkat yoğunluğunu sürdürmenin önemli koşulları, çalışma kapasitesinin bireysel özelliklerini ve ayrıca optimum dış koşulları (sessizlik, aydınlatma vb.) dikkate alarak emeğin rasyonel organizasyonudur.

Dağıtım dikkat - bu, iki veya daha fazla eylemin aynı anda gerçekleştirildiği böyle bir zihinsel faaliyet organizasyonudur, bu, birkaç bağımsız süreci kişinin dikkat alanından hiçbirini kaybetmeden kontrol etme yeteneğidir. Dikkatin dağılımı genellikle hızlı bir şekilde değiştirilmesiyle tamamlanır veya değiştirilir. Birçok ünlü şahsiyet aynı anda birkaç faaliyet gerçekleştirebilir. Dikkatin başarılı bir şekilde dağıtılmasının temel koşulu, en az bir eylemin en azından kısmen otomatikleştirilmesi ve beceri düzeyine getirilmesidir. Bu nedenle, örneğin, TV'de bir film izlemeyi ve bazı el işlerini kolayca birleştirmek mümkündür. İki tür zihinsel emeği gerçekleştirmek daha zordur. En zoru, dikkatin farklı içeriğe sahip iki düşünce süreci arasında dağıtılmasıdır (örneğin, bir düşünce hakkında düşünmek ve farklı bir konudaki bir muhakemeyi dinlemek). Her iki düşünce dizisinin de farkında olma girişimi, duygusal bir gerilim durumuna neden olur.

Hacim dikkat, hem açık hem de seçik olarak algılanabilen ilgisiz nesnelerin miktarıdır. Tanımdan, dikkat hacminin algı hacminden daha az olduğu sonucu çıkar. Bir yetişkinde dikkat miktarı ortalama 7 ± 2 elementtir. Görsel bilginin anında "kavranmasını" istiyorsak, sınırlı dikkat kapsamı pratikte dikkate alınmalıdır.

anahtarlama dikkat, yeni bir hedef belirleme nedeniyle zihinsel aktivite yönünde bilinçli, kasıtlı, amaçlı bir değişiklik olması bakımından dikkat dağıtmasından farklıdır. Bu nedenle, başka bir nesneye herhangi bir dikkat aktarımı, geçişe atfedilemez. Eğitim, özel eğitim dikkatin kaymasını iyileştirebilir. Aynı zamanda, bu dikkat özelliğini eğitme olasılığı üzerinde kendi sınırlamalarını getiren, hareketlilikleri gibi sinir süreçlerinin bu özelliği ile yakından ilgilidir.

Bazen tamamlanmış (tamamlanmış) ve eksik (tamamlanmamış) dikkat değiştirme vardır. İlk durumda, yeni bir faaliyete geçtikten sonra, periyodik olarak bir önceki faaliyete dönüş gerçekleşir, bu da hatalara ve çalışma hızında bir azalmaya yol açar. Bu, örneğin, yeni bir faaliyet ilgi çekici olmadığında, gerekliliği anlaşılmadığında olur.

Sürdürülebilirlik dikkat, konsantrasyonun korunduğu süre ile belirlenir. Etkinlikte özne tarafından fark edilmeyen ve üretkenliğini etkilemeyen kısa süreli dikkat dalgalanmaları, örneğin göz kırpma durumunda kaçınılmazdır. Dikkatin istikrarı, malzemenin özelliklerine, zorluk derecesine, anlaşılırlığına ve konunun genel tutumuna bağlıdır.

Dikkatin düşük istikrarından bahsetmişken, onun arttığını kastediyoruz. dikkat dağınıklığı Bu karşıt kararlılık özelliği, dikkat odağının bir nesneden diğerine istem dışı kayması olarak anlaşılır. Dikkatin dağılması, hem dış nesnelerin ve fenomenlerin hem de iç süreçlerin eylemiyle ilişkilendirilebilir. Dikkati gerçekleştirilen aktiviteden uzaklaştıran dış uyaranlar, ani tezahür, yoğunluk veya güç ve sıklıkta dalgalanmalar ile karakterize edilir. Örneğin, ders dinlerken ve not alırken yan masadaki bir öğrencinin yere bir ders kitabı düşerse, duyduğunuz gürültüye istemsizce başınızı çevirirsiniz. İçsel dikkat dağınıklığı, güçlü duygusal deneyimler, saplantılı düşünceler ve vücudun durumu ile ilişkilidir. Sık sık kendimizi bir kitap okurken veya bir problem çözerken yakalarız ve aniden bunu otomatik olarak, ataletle, okuduğumuz şeyin anlamını araştırmadan yaptığımızı keşfederiz, oysa düşüncelerimiz bununla ilgili değil, bazı rahatsız edici şeylerle ilgilidir. olaylar, deneyimler, fikirler, fanteziler veya rüyalar.

Dikkat ve farkındalığın tersi kabul edilir. dikkati başka yöne çekme, ama öyle değil. Bazen, dışarıdan dalgın görünen bir kişinin, yani. dikkatsiz, insanları, nesneleri, olayları fark etmeyen, aslında işine, düşüncelerine, fikirlerine vb. Örneğin, bilim adamlarının, mucitlerin, yaratıcı insanların, yazarların, sanatçıların, günlük koşullara yeterli bir tepkinin zararına bir nesne üzerinde azami dikkat konsantrasyonuyla tamamen kendi yaratımlarına kapılmış dalgınlıkları böyledir. Bu tür bir dalgınlığa hayali veya sözde dikkat dağınıklığı denir.

Gerçek dalgınlık, konsantre olamama, artan dikkat dağınıklığı ™ ve sonuç olarak düşük verimlilikle kendini gösterir. Genellikle bu, sinir sisteminin işleyişinin özelliklerinden veya yaşlılıkta evrimsel süreçlerden kaynaklanır.

8. Dikkat ve dikkatsizlik kriterleri

Kişi, dış dünyadan gelen tüm bilgileri işlemez ve tüm etkilere yanıt vermez. Çeşitli uyaranlar arasından yalnızca ihtiyaçları ve ilgi alanları, beklentileri ve ilişkileri, hedefleri ve hedefleriyle ilgili olanları seçer - örneğin, yüksek sesler ve parlak flaşlar, artan yoğunlukları nedeniyle değil, ancak böyle bir tepki tepki verdiği için dikkat çeker. bir canlının güvenlik ihtiyaçlarına Dikkatin yalnızca belirli nesnelere ve yalnızca belirli görevlerin yerine getirilmesine odaklanması nedeniyle, belirli bir psikolojik kavramda dikkatin yeri, zihinsel aktivite konusunun etkinliğine verilen öneme bağlıdır.

Psikolojide, aşağıdaki dikkat kriterlerini ayırt etmek gelenekseldir:

Dış reaksiyonlar - daha iyi sinyal algısı için koşullar sağlayan motor ve bitkisel reaksiyonlar. Bunlar arasında başı çevirme, gözleri sabitleme, yüz ifadeleri ve konsantrasyon duruşu, nefesi tutma, bitkisel bileşenler;

Belirli bir faaliyetin performansına odaklanma - konunun faaliyet konusu tarafından emilme durumu, yandan, ilgili olmayan koşullar ve nesnelerden uzaklaşma;

Bilişsel ve yürütücü faaliyetlerin verimliliğini artırmak;

Bilginin seçiciliği (seçiciliği). Bu kriter, gelen bilgilerin yalnızca bir kısmını aktif olarak algılama, ezberleme, analiz etme ve ayrıca sınırlı bir dış uyaran yelpazesine yanıt olarak ifade edilir;

Dikkat alanındaki bilinç içeriğinin netliği ve farklılığı.

Tarihsel olarak, dikkat genellikle bilincin yönü ve belirli nesnelere odaklanması olarak tanımlanır. Ancak dikkatin tüm fenomenolojisini genellemeye çalışırsak şu tanıma ulaşabiliriz: Dikkat, gerekli bilgilerin seçimi, seçici eylem programlarının sağlanması ve bunların seyri üzerinde sürekli kontrolün korunmasıdır. Nörofizyolojik araştırma alanının temsilcileri, geleneksel olarak dikkati baskın, aktivasyon ve yönlendirme tepkisi kavramlarıyla ilişkilendirir. "Baskın" kavramı, Rus fizyolog A.A. tarafından tanıtıldı. Ukhtomsky. Fikirlerine göre, uyarma sinir sistemi boyunca eşit olmayan bir şekilde dağılır. Her aktivite, sinir sisteminde baskın hale gelen optimal uyarılma merkezleri yaratabilir. Sadece diğer sinir uyarım odaklarına hükmetmek ve onları engellemekle kalmazlar, aynı zamanda dış uyarılmaların etkisi altında yoğunlaşırlar. Ukhtomsky'nin onu fizyolojik bir dikkat mekanizması olarak görmesine izin veren, baskın olanın bu özelliğiydi. Zihinsel süreçlerin seyrinin seçici doğası, yalnızca beynin özel bir yapısı olan retiküler oluşum tarafından sağlanan uyanıklık durumunda mümkündür. Seçici aktivasyon, lifleri serebral kortekste başlayan ve omuriliğin motor çekirdeğine giden retiküler oluşumun azalan etkileriyle sağlanır. Retiküler oluşumun serebral korteksten ayrılması tonusta azalmaya yol açar ve uykuya neden olur. Retiküler oluşumun işleyişindeki ihlaller, dikkatin bozulmasına neden olur. Dikkatin fenomenleri ve tezahürleri o kadar çeşitlidir ki, türlerini farklı gerekçelerle ayırt etmek mümkündür. Örneğin, W. James, üç temel tarafından yönlendirilen aşağıdaki dikkat türlerini ayırt eder: 1) duyusal (duyusal) ve zihinsel (entelektüel); 2) nesne kendi içinde ilginçse doğrudan ve türev (dolaylı); 3) istemsiz veya pasif, çaba gerektirmeyen ve gönüllü (aktif), çaba duygusuyla birlikte. Özellikle popüler olan ikinci yaklaşımdır. Keyfilik temelinde sınıflandırma en geleneksel olanıdır: psikoloji tarihçileri, dikkatin gönüllü ve istemsiz olarak bölünmesini zaten Aristoteles'te bulurlar. İradenin dikkati odaklamaya katılım derecesine göre, N.F. Dobrynin, üç tür dikkat tanımladı: istemsiz, gönüllü ve istem sonrası.

istemsiz dikkat

İstemsiz dikkat, niyet olmaksızın bir şeye çekilir ve istemli bir çaba gerektirmez. Buna karşılık, zorunlu (doğal, doğuştan veya içgüdüsel, tür deneyimiyle belirlenir), istemsiz, bireysel deneyime bağlı olarak ve tutumlar, niyet ve bir tür faaliyet gerçekleştirmeye hazır olma nedeniyle alışılmış olarak ayrılabilir.

Kökeninde, en çok "yönlendirme refleksleri" (I.P. Pavlov) ile ilişkilidir. İstemsiz dikkate neden olan nedenler, öncelikle dış etkilerin - uyaranların özelliklerinde yatmaktadır.

1. Bu özellikler arasında uyaranın gücü yer alır. Güçlü uyaranlar (parlak ışık, yoğun renkler, yüksek sesler, keskin kokular) kolayca dikkat çeker, çünkü kuvvet yasasına göre, uyaran ne kadar güçlüyse, yarattığı heyecan da o kadar büyük olur.

2. Sadece mutlak değil, aynı zamanda tahrişin göreceli gücü de önemlidir, yani. bu etkinin gücünün diğer, arka plan, uyaranların gücüne oranı. Uyaran ne kadar güçlü olursa olsun, diğer güçlü uyaranların arka planına karşı verilirse dikkat çekmeyebilir. Büyük bir şehrin gürültüsünde, bireysel, hatta yüksek sesler, geceleri sessizce duyulduğunda onu kolayca çekmelerine rağmen, dikkatimizin dışında kalır. Öte yandan, en zayıf uyaranlar bile, diğer uyaranların tamamen yok olduğu bir arka plana karşı verilirse bir ilgi nesnesi haline gelir: etrafta tam bir sessizlik içinde en ufak bir fısıltı, karanlıkta çok zayıf bir ışık, vb.

3. Tüm bu durumlarda, uyaranlar arasındaki karşıtlık belirleyicidir. Sadece uyaranların gücünü değil, aynı zamanda diğer özelliklerini de ilgilendirebilir. Bir kişi, herhangi bir önemli farklılığa istemeden dikkat eder: şekil, boyut, renk, etki süresi vb. Küçük bir nesne, büyük olanlar arasında daha kolay öne çıkıyor; uzun ses - sarsıntılı, kısa sesler arasında; renkli daire - beyazlar arasında. Harfler arasında rakam dikkat çekiyor; yabancı kelime - Rusça metinde; üçgen - karelerin yanında.

4. Büyük ölçüde, uyaranlardaki keskin veya tekrarlanan değişiklikler, iyi bilinen insanların, nesnelerin görünümündeki önemli değişiklikler, sesin, ışığın vb. periyodik olarak güçlendirilmesi veya zayıflaması dikkati çeker. Nesnelerin hareketi de benzer şekilde algılanır.

5. İstemsiz dikkatin önemli bir kaynağı, nesnelerin ve fenomenlerin yeniliğidir. Şablon, basmakalıp, tekrarlayıcı dikkat çekmez. Yeni, anlaşılabileceği ölçüde kolayca ilgi nesnesi haline gelir. Bunun için yeni, geçmiş deneyimlerde destek bulmalıdır.

6. Dış uyaranların neden olduğu istemsiz dikkat, esasen kişinin kendi durumu tarafından belirlenir. Aynı nesneler veya fenomenler, kişinin o andaki durumuna bağlı olarak ilgi nesnesi olabilir veya onu çekmeyebilir. İnsanların ihtiyaçları ve çıkarları, onları etkileyen şeylere karşı tutumları önemli bir rol oynar. İnsan ihtiyaçlarının (hem organik, maddi hem de manevi, kültürel) tatmini veya tatminsizliği ile bağlantılı olan her şey, kolayca istemsiz dikkatin nesnesi haline gelir, çıkarlarına karşılık gelen, kesin, açıkça ifade edilmiş ve özellikle duygusal olduğu her şey. davranış. Sporla ilgilenenler bir spor müsabakasını duyuran bir afişe dikkat edecekler, bir müzisyenin dikkatini ise bir konserle ilgili duyuru vb.

7. Bir kişinin ruh hali ve duygusal durumu, büyük ölçüde dikkat nesnesinin seçimini belirleyen önemli bir rol oynar.

8. Kişinin fiziksel durumu esastır. Şiddetli bir yorgunluk durumunda, neşeli bir durumda kolayca dikkat çeken şey genellikle fark edilmez.

Eskiden istemli dikkat olarak adlandırılan keyfi dikkat, bir nesneye çekilir ve bunu yapmak için bilinçli bir niyetle üzerinde tutulur ve istemli çaba gerektirir, bu nedenle bazen bir çatışma aşaması, sinir enerjisi israfı olarak kabul edilirdi. İstem dışı dikkat etmenlerine (yeni değil, güçlü bir uyaran değil, temel ihtiyaçlarla ilgili değil, vb.) rağmen çekilir ve korunur ve sosyal olarak şartlandırılmıştır. L.S.'ye göre oluşumu. Vygotsky, çocuğun dikkatini dış araçların yardımıyla düzenleyen bir yetişkinin işaret eden bir hareketiyle başlar. Açıkça ifade edilen bilinçli, iradeli bir karaktere sahiptir ve herhangi bir faaliyetin kasıtlı olarak gerçekleştirilmesi sırasında gözlemlenir. Emek, eğitim ve genel olarak çalışma için vazgeçilmez bir koşuldur. Herhangi bir faaliyetin etkili bir şekilde uygulanması için, uygunluk, konsantrasyon, yön ve organizasyon, amaçlanan sonucu elde etmek için gerekli olmayan şeylerden dikkati dağıtma yeteneği her zaman gereklidir. Gönüllü dikkat sayesinde, insanlar yalnızca doğrudan ilgilendikleri, yakaladıkları, heyecanlandırdıkları şeylerle değil, aynı zamanda acil çekiciliği olmayan, ancak gerekli olanlarla da meşgul olabilirler. Bir kişi işe ne kadar az kapılırsa, dikkati odaklamak için o kadar çok gönüllü çaba gerekir. İstemli dikkati uyandıran ve sürdüren sebep, bu aktivitenin gerçekleştirilmesi için dikkat nesnesinin değerinin farkında olmak, ihtiyaçların karşılanması, istemsiz dikkatle nesnenin değeri gerçekleştirilemeyebilir.

Çalışmaya dahil olmak için önemli çabalar sarf etmek, örneğin, karmaşık bir geometrik problemi çözmeye başlamak, onu çözmek için ilginç yollar bulan öğrenci, işe o kadar kapılabilir ki, bilinçli olarak belirlenmiş olmasına rağmen, gönüllü çabalar gereksiz hale gelir. hedef kalacak. Bu tür dikkat, N.F. Dobrynin'in gönüllü sonrası dikkati. Çalışması yaratıcı olan bir kişi için bu dikkat biçimi çok karakteristiktir. İstem sonrası dikkat sırasında istemli gerilimdeki azalma, emek becerilerinin gelişiminin, özellikle belirli bir modda konsantrasyonla çalışma alışkanlığının bir sonucu olabilir.

Çözüm

Sınırlı bilinç ilkesine göre, kişiye gelen bilgilerin yalnızca küçük bir kısmı bilinçli deneyimine geçer. Bilincin bu özelliği dikkatle ilişkilidir. Dikkatin kendine ait bir içeriği yoktur, tüm bilişsel süreçlerin dinamik tarafıdır. Dikkat - bilincin odaklanması ve yoğunlaşması, bireyin duyusal, entelektüel veya motor aktivite seviyesinde bir artışı içerir. Dikkatin odağı, seçicilikte, keyfi veya istemsiz seçimde, konunun ihtiyaçlarına, faaliyetinin amaç ve hedeflerine karşılık gelen nesnelerin tahsisinde kendini gösterir. Bazı nesneler üzerindeki konsantrasyon (konsantrasyon), gereksiz olan her şeyden dikkatin dağılması anlamına gelir. Algılanan daha net ve belirgin hale gelir. Konsantrasyon nesnesine (algılanan nesneler, düşünceler, hareketler vb.) Bağlı olarak, dikkat biçimleri ayırt edilir: duyusal (algısal), entelektüel, motor (motor).

Kökenin doğasına ve uygulama yöntemlerine göre, iki ana dikkat türü (seviyesi) ayırt edilir: istemsiz ve gönüllü. Dikkat biçimlerinin her biri farklı düzeylerde kendini gösterebilir. İsteğe bağlı olarak, bazen bir özel türü daha ayırt edilir - gönüllülük sonrası.

Edebiyat

1. Gamezo M.V., Domashenko I.A. Psikoloji atlası. M., 2007.

Özne algı biçimleri. Bu alıcıların duyarlı olduğu alıcı aygıtların ve etkilerin çeşitliliği, zihinsel yansımanın birincil biçimleri olarak çeşitli duyumların varlığını belirler. Alıcıların sınıflandırılması, uyaranla etkileşimin doğasına göre yapılabilir: uzak (işitsel, görsel, koku alma) ve temas (sıcaklık, ...