Çocuğunuza akıcı bir şekilde hecelemeyi öğretmek için kanıtlanmış bir yöntem. Okul öncesi bir çocuğun hecelere ayırmadan önce neler yapması gerektiği Harfleri hecelere birleştirmeyi öğreniyoruz

• Cümlelerle konuşun, arzularınızı açıkça ifade edin, basit bir diyalog yürütün.
• Harfleri bilir, ünlüleri ve ünsüzleri tanımak istenir.
• En az 5'e kadar sayabilme.
• "Sağ" ve "sol" mekansal kavramlarını bilir.

Çocuğunuzda konuşma bozukluğu varsa mutlaka bir konuşma terapistine danışmalısınız. Uzman, gelecekte kelimelerin hece yapısının ihlal edilmesiyle ilgili sorunlardan kaçınmak için hangi sınıflara özel dikkat gösterilmesi gerektiğini belirtecektir.

Kelimelerin hecelere bölünmesi önce başlar hecelere göre okumayı öğrenme. İlk olarak, çocuklar "kelime" kavramıyla tanıştırılır. Her öğenin kendi adı vardır. Çocuklar farklı kelimeleri adlandırmak için pratik yaparlar. Ardından, kelimenin bir çubuk veya dikdörtgen şeklinde grafik bir tanımı yapılır. Çocuklar hecelerde ustalaştıklarında, sayıya göre tire ile ayrılırlar. Kelime, sesli ve ünsüzlerin yanı sıra vurgulu bir heceye ayrılmıştır.

Heceler açık ve kapalıdır. Açık olanlar ünsüz + ünlü, kapalı olanlar ünlü + ünsüz gibi görünür. Çocuklar bunu şu şekilde açıklayabilir:

“Açık havada özgürce: MAAA, LOOO, NUUU. Nefes alıyor gibiyiz. Kapalı havada bir engelle karşılaşır - dudaklar, dil veya dişler. Bu nedenle, sanki kapanıyormuş gibi aniden kırılır - AM, OH, IL.

Hecelere bölme ilkesi açıklanırken, avuç içi çene altına ikame etme tekniği kullanılır. Çene kaç kez düşüyor, kelimede çok hece var.

Kendine güvenen okuma çocukları, hece sayısını sesli harf sayısına göre belirleyebilir.

Neden kelimeleri hecelere ayıralım?

Kelimeleri hecelere ayırmak okumayı öğrenmeyi kolaylaştırır. Yetişkinler bile, tanıdık olmayan bir kelimeyle karşılaştıklarında, onu zihinsel olarak hece hece okurlar. Okul öncesi çocuklar için kelimeleri hecelere bölmek, konuşmanın fonetik yapısını daha iyi anlamanın bir yoludur. Bu beceri, gelecekte Rusça derslerinde kelimelerin fonetik analizini yapmaya yardımcı olacaktır.

Hecelere ayırma, "Kelime Aktarımı" konulu Rusça derslerinde de gereklidir. Heceleri zayıf öğrenen çocuklar, bir satırda ünsüz harf bıraktıklarında hatalarla karşılaşırlar.

Bir hece, bir sesli harften veya bir sesli harften ve bir veya daha fazla ünsüzden oluşabilir.

Çocuğa hecelere ayırmayı öğretmek için görsel yöntemler kullanmanız gerekir: heceli kartlar, didaktik oyunlar ve simülatörler.

Okul öncesi çocuklar, çizgi film karakterleri ve masal karakterlerinin olduğu dersleri gerçekten severler. Görevler veli tarafından değil de Peppa Pig tarafından verilirse sınıflar daha canlı geçecektir.

Okul öncesi çocuklar için hecelere ayırma

heceli kartlar

Büyük bir hece yazarkasa kullanmak uygundur. Gerekli harfler ceplere yerleştirilerek heceler oluşturulur. Kartlar set olarak satın alınabilir veya kendiniz yapabilirsiniz. Bebek için özellikle ilgi çekici olan, ortaklaşa yapılan kartlardır. Okul öncesi çocuklar için bir kelimenin hecelere bölünmesi, sınıfları organize etmek yetkin ve ilginçse, sindirimi daha kolaydır.

kartlarla alıştırmalar

1. Bir yetişkin BA hecesini gösterir, çocuğu okumaya ve bunun bir kelime olup olmadığı sorusunu cevaplamaya davet eder. Bu bir kelime değil çünkü hiçbir anlamı yok. Ardından RAS hecesi alınır. Onlar da okurlar ve bu yapının bir kelime olmadığını öğrenirler. Daha sonra yetişkin BA ve RAS hecelerini yan yana koyar. Çocuk heceleri okur ve "ram" kelimesi elde edilir. Görevi uygun bir resimle desteklemek faydalıdır.

2. Çocuğa kartlarda tek sayıda hece verilir - böylece en az dördü kelimelere dönüştürülebilir. Beş kartla başlayın. Örnek - NOT, BO, KOSH, KA, RU. İlk olarak, okul öncesi çocuk heceleri okur. Sonra yetişkin, kelimelerden herhangi birinin başladığı heceyi alır ve "kayıp arkadaş" hecesini almayı teklif eder.

3. Bir yetişkin birkaç kelimeyi önceden hazırlar. Sözün başını çağırır, çocuk kartlarda devamını bulmalıdır. Bebeğin kafasının karışmaması için iki veya üç hece ile başlamanız gerekir. Ters seçenek - bir yetişkin bir kartta bir hece gösterir ve okul öncesi bir çocuk sonunu düşünür.

4. Bir yetişkin heceleri kullanarak iki kelime söyler ve heceler karıştırılır: KOSH-BA, RY-KA. Çocuk, "kayıp" heceleri kendi sözlerine döndürmeye davet edilir.

didaktik oyunlar

1. Bir yetişkin bir kağıda heceleri, kısa kelimeleri ve ünsüz kombinasyonlarını yazar (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH, vb.). Çocuk heceleri bulmaya ve üzerlerini yeşil bir kalemle boyamaya davet edilir. Oyunu çeşitlendirmek için kelimeleri bulmayı teklif edebilirsiniz.

2. Topla oynamak. Bir yetişkin heceyi - RU - çağırır ve topu atar. Çocuk bir devam filmi yakalar ve icat eder.

3. Kelimeleri kağıt şeritlerine yazın. Okul öncesi çocuk onları okur, ardından yetişkinle birlikte hecelere böler. Kelime makasla hecelere ayrıldıktan sonra. Görevin bir varyantı, kelimeleri doğranmış hecelerden bir araya getirmektir.

4. Tokatlama heceleri. Bu, hece bölme öğretimi için iyi bilinen ve etkili bir yöntemdir. Her hece için ellerinizi çırpmanız veya ayağınızı yere vurmanız gerekir. Aktif çocuklar için, atlamaları kullanarak kelimeleri hecelere ayırabilirsiniz. Favori bir oyuncak veya top da zıplayabilir.

5. Bir yetişkin bir kelimeyi tek heceden çağırır: kedi, yayın balığı, top, yaprak. Çocuk kelimeyi küçültücü bir biçimde adlandırmalıdır: kedi, top, yaprak. Bu durumda, bir kelimedeki hece sayısını avuç içi çenenin altından veya alkışlayarak belirlemeniz gerekir.

Çocuklar için bir kelimenin hece yapısına ilişkin oyunlar ilgiyi arttırır ve materyalin pekiştirilmesine katkıda bulunur.

simülatörler

Hecelere bölme becerisini geliştirmek için okul öncesi çocuklar ve küçük öğrenciler için uyarlanmış programlar vardır. Mağazalardan satın alınabilirler, bazıları indirilebilir. En basitleri çevrimiçi olarak kullanılabilir.

Simülatörlerdeki görevler genellikle kartlarla yapılan alıştırmalara benzer. Heceleri fare ile hareket ettirebilir, hecelerden kelimeler çıkarabilir, hece ve kelime arasında seçim yapabilir, vb.

Eğitimin ilk aşamasında simülatörleri kullanmamak daha iyidir. Çocuk hecelere bölme ilkesini açıkça anladığında bunları sınıflara dahil etmek daha uygundur.

Çocuklar bilgisayardaki etkileşimli görevleri gerçekten severler. Birçok modern okul ders kitabı bir görev diski ile donatılmıştır. Oradan okul öncesi çocuklar için uygun olan basit egzersizler yapabilirsiniz.

"Çocuklar için kelimeleri hecelere ayırıyoruz" simülatörü, okul öncesi bir çocukla sınıfları çeşitlendirmeye ve edinilen bilgileri pekiştirmeye yardımcı olacaktır.

Hecelere ayırma kuralları

Eğitim sistemi son yıllarda çok değişti. Okul müfredatı için başka gereksinimler de vardı.

Kelimeleri hecelere ayırma kuralları, 80'lerin ve 90'ların modern ebeveynleri ilkokulda doğduklarından beri biraz değişti.

1. Bir hece, birkaç harf içeriyorsa, ünsüz bir sesle başlar. Örnekler: CAR-TI-NA, TVO-ROG, SUB-STAV-KA. İstisna Y harfidir. Bir önceki heceye aittir: RAY-ON, REI-KA, MAY-KA.

2. Sesli sonorant ünsüzler ve Y, bölme yaparken ilk heceyi ifade eder: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA.

3. Sağır, sesli olmayan ve tıslayan sesler ikinci heceye aittir: SHA-PKA, SHI-SHKA, MI-SHKA.

4. Çift ünsüzler ikinci heceye geçer: TOR-GEST-VE-NNY, LONG, A-KKU-RAT-NY. Ancak devir için eski bölme kuralı korundu: TÖREN, UZUN, AK-KURATNY.

Okumayı öğrenen okul öncesi çocuklara bu kuralların ayrıntılı olarak öğretilmesine gerek yoktur.

Bir yetişkin bu kuralları kendisi bilmeli ve yanılıyorsa çocuğu düzeltmelidir. Çocuklar kelimelerin çoğunu hatırlayacak ve bunları otomatik olarak doğru bir şekilde bölecektir. Okulda, uygun derslerde öğretmen hecelere bölme kurallarını açıklayacaktır.

Evde düzenli egzersiz, anaokulundaki etkinliklerle birleştiğinde daha sonraki okul eğitimini kolaylaştıracaktır.

Bir çocuğa harfleri hecelere koyması öğretilirse, o zaman meşgul olurlar. ses yöntemi. Ve bu, okumayı öğrenmenin mantıklı ve anlaşılır bir zinciridir: sesler (görsel gerçek temsilleriyle birlikte) → heceler → kelimeler → cümleler.

tarihsel önsöz

Ses yöntemi, büyük öğretmen D.K. Ushinsky, 150 yıldan daha uzun bir süre önce, gerçek dilek kipi yerine ve D. Tikhomirov, F. Zelinsky, L. Tolstoy ve diğerleri tarafından destekleniyordu.Önceden, çocuklar ilk önce harflerin adlarını ezberlediler: az, kayın, kurşun vb. Açık. Daha sonra heceler ezberlendi: "kayın" ve "az" bu sırayla "ba", "az" ve "kurşun" - "av" şeklinde ... Sonra kelimeler eklendi ve öğretmenin bilmediği her heceyi açıklaması gerekiyordu ve öğrencinin ezberlemesi gerekiyordu. Onlar. çocuk, harflerin depolarda nasıl birleştirildiğini anlamadı.

Ses (veya ses-harf, fonetik, konuşma terapisi) yöntemiyle okumayı öğretirken, süreç büyük ölçüde basitleştirildi: çocuklar, ses ekleme tekniğini anlayarak en başından anlamlı bir şekilde öğrendiler. Ebeveynlerimiz, büyükannelerimiz, büyük büyükannelerimiz okuma ve yazma konusunda bu şekilde ustalaştı ve deneyimin gösterdiği gibi, vakaların% 100'ünde başarılı bir şekilde.

Sesleri hecelere yerleştirme

Bebeğe iki harfi bir heceye bağlamanın yolunu açıklamak için birkaç numara ve oyun kullanabilirsiniz.

N.S. tarafından “Primer” de önerilen ve açıklanan yöntem. Jukova

Birbirinden belirli bir mesafeye iki harf yazdıktan (veya kartları, mıknatısları yerleştirdikten) sonra, bunları bir işaretçi veya kurşun kalemle birleştirin. Aynı zamanda, ilk sesi ikinciye "çalışana" kadar telaffuz etmeniz gerekir. Çocuğa şu açıklama yapılmalıdır: "Yol boyunca yol boyunca ikinciye ulaşana kadar ilk harfi çekin." Sesler arasında koşan bir çocuk çizebilir ve bebeğe şöyle diyebilirsiniz: "1. harfi siz çocukla birlikte yol boyunca ikinciye koşana kadar çekin." Bu durumda bebek, harfleri birleştirerek bir parmağını (kalem) tutar.

Aynı prensibe göre, bir harfin diğerini bir olta ile nasıl yakaladığını çizebilir, onları bir trenin parçaları olarak tasvir edebilirsiniz. Tek kelimeyle, asıl mesele çocuğun anlaması ve ilgilenmesidir.

Bu nedenle, çocuklara ilk başta sesli harfleri ("wa", "ay" vb.), ardından ters heceleri ("am", "bıyık" ...) ve üçüncü olarak doğrudan heceleri birleştirmeleri öğretilir. Bebek iki belirli sesi bir araya getiremiyorsa, başkalarıyla çalışmayı deneyebilirsiniz. Diyelim ki "M" yerine "C"yi alalım.

harf değişikliği

Kartlara ihtiyacınız olacak. Yetişkin bir harf gösterir - çocuk okur. Aynı zamanda ikinci harf uzaktan getirilir ve birinci harf kaldırılır ve çocuk hemen yeni harfi seslendirmeye başlar. Bebeğin tüm heceyi kırmadan çağırması için bunu yapmanız gerekir:
M M M M A A A A,
S S S S O O O O O.

Şarkı söyleme heceleri (logoritmik)

Heceleri tekrar tekrar söylemek küçük ama genellikle güçlü bir tekniktir. Pek çok çocuk, harflerin hecelere dönüştürülmesini gösterilip söylendiğinde daha iyi algılar ve anlar:
MA - MO - MU, BA - BO - BU, vb.

Sa-sa-sa…

Zhu-zhu-zhu ...

Benzer videoları youtube'da kolayca bulabilirsiniz ("logaritma" kelimesini arayın). Ancak videodan metinler almak ve sadece bir bilgisayarı veya tableti açmak yerine çoğunlukla kendi başınıza şarkı söylemek daha iyidir.

Depoları herhangi bir şekilde katlayarak söyleyebilirsiniz. Ancak, kelimeleri daha sonra aynı şekilde eklememelisiniz - çocuk duraksamadan bile hecelerde cümleler söyleyebilir.

Seslerin Dostluğu

Bu, bireysel ihtiyaçlarına bağlı olarak hem 3,5 hem de 6 yaşındaki çocuklara uygun eğlenceli bir eğitici oyundur. Topu alıp çocuğa seslerin gerçekten arkadaş olmak istediğini açıklamalı ve onlara bu konuda yardımcı olmalısınız. Yetişkin, "M"nin "A" ile arkadaş olmak istediğini söyler ve topu çocuğa atar. Onu yakalar ve "MA" diyerek geri atar. Ayrıca: "O", "M" ile arkadaş olmak istiyor - top bebeğe uçar ve bebeğe eşlik eder: "OM".

Topsuz oynayabilir, çocuktan arkadaş edinmesini isteyebilirsiniz, örneğin "B" ve "A". Alıştırmayı, farklı seslerin bir ses ile uyum sağlamasına yardımcı olmayı önererek geliştirmek yararlıdır: “Harflerin “U” ile arkadaş olmasına yardım edelim. Yetişkin seslenir: "M". Çocuk cevap verir: "MU". "S" - "SU" vb.

Böylece bebek harfleri kulaktan bağlamayı öğrenecek.

Çözüm

Çocuğa harfleri hecelerde birleştirmesi nasıl öğretilirse öğretilsin, bunun bebek için zor bir iş olabileceğini anlamalısınız. Ve mümkün olduğunca kolay ve basit hale getirmek için, her şeyi eğlenceli bir şekilde yapmak, kendi numaralarınızı bulmak, aynı sesleri ve katlanma şekillerini birçok kez tekrarlamak daha iyidir. Ancak çocuk, harflerin hecelere dönüştürülmesinde kesin bir şekilde ustalaştığında, hatasız okumaya devam edecektir.

Bu alıştırmalar sayesinde çocuk hızlı ve doğru okumayı öğrenecektir.

Birçoğumuz, kapağında büyük parlak bir "A" harfi olan aynı kırmızı astarı hala hatırlıyoruz. Bu kitap sayesinde milyonlarca çocuk kısa sürede okumayı öğrendi. Zaman geçti ve şimdi bu çocuklar olgunlaştı ve kendileri ebeveyn oldular. Ama artık bir zamanlar okumayı öğrendikleri kitaba dönmüyorlar. Bugün, çocuklara okumayı öğretmek için o kadar çok yöntem var ki, kolayca kafanız karışabilir - bir çocuğa hızlı bir şekilde ve en önemlisi doğru bir şekilde okumayı öğretmek için ne seçmelisiniz. Tyulenev'in tekniği, çocuklara neredeyse beşikten öğretmek için tasarlandı, Zaitsev'in küpleri ve Maria Montessori'nin kaba harfleri, öğrenmede mucizeler vaat ediyor. Genç ebeveynler tüm bu yollar arasında ve onlarla birlikte çocukları arasında koşuşturur.

Yine de bir çocuğa okumayı nasıl öğretirim, hangi yöntemi tercih etmeli, öğrenmeye ne zaman ve ne ile başlamalı? Bu sorular birçok genç baba ve anneyi ilgilendiriyor. Ancak çok azı harfleri öğrenmenin ve bunları cümlelerle kelimelere ve deyimlere koyabilmenin hiç de en önemli şey olmadığını düşünüyor.

Şimdi çocukların erken gelişimi çok moda. Çocuk bir yaşına gelir gelmez ona okumayı ve saymayı öğretmeye başlarlar. Ancak bunun, çocukların ortaya çıkan ruhları için sonuçlarla dolu olduğu zaten kanıtlanmıştır. Bir çocuğun eğitimine ne kadar erken başlanırsa o kadar iyi olur düşüncesi yanlıştır. Nörologlara göre çok erken öğrenme için çabalayan ebeveynler bebeklerine zarar verebilir.

Çocuğun oluşumunun nasıl gerçekleştiğini görelim.

- Erken hamilelikten üç yıla kadar, çocuğun duygusal, bilişsel ve bedensel algısından sorumlu olan beynin ilk işlevsel bloğu oluşur.

- Üç yaşında ve beş yaşına kadar - sekiz yaşında, beynin ikinci fonksiyonel bloğu oluşur. Algıyı yönetir: görme, duyma, koku alma, tatma, dokunma.

Göz doktorlarına göre, bir çocuğa erken okumayı öğretmek, gözler için sonuçlarla doludur - erken görsel stresten miyopi gelişebilir. Uzmanlar, beş veya altı yaşından önce okumayı öğrenmeyi önermezler. Bu yaştan önce görme keskinliğinden sorumlu olan siliyer kasın oluşumu gerçekleşir.

- Çocuğun bilinçli zihinsel aktivitesinin gelişimi, yedi ila on beş yaşları arasında gerçekleşir.

Beynin fonksiyonel blokları sırayla oluşturulur. Ebeveynlerin herhangi bir aşamadan "atlamaya" yönelik tüm girişimleri, belirli bir dönemde çocuğun vücudunda meydana gelen doğal süreçlerin gelişimini olumsuz yönde etkileyecektir. Bebeğin doğal gelişiminde sadece bir bozulma vardır. Bir çocuğun erken öğrenmesinin sonuçları hemen görülmeyebilir. Onlarla dolu olan şey budur. Yıllar sonra bu, insanlarla olan duygusal ve kişisel ilişkileri etkileyebilir. Ayrıca öngörülemeyen bir şekle de yol açabilir: kekemelik, tikler, nevrozlar, çeşitli konuşma bozuklukları ve takıntılı hareketler.

Fizyolojik olarak çocuğun okumayı öğrenmeye hazır olduğu nasıl belirlenir?

- çocuk bir konuşma oluşturmuştur, cümlelerle konuşabilir ve tutarlı bir hikaye yazabilir;

- çocuğun konuşma patolojisi bozukluğu yok. Ve burada sadece bireysel seslerin doğru telaffuzunu değil, aynı zamanda konuşmanın ritmini ve melodisini de kastediyoruz;

- çocuk uzayda iyi yönlendirilmiş, üst ve alt, sağ - sol kavramlarında kafası karışmıyor;

- çocuğun fonemik işitmesi oldukça gelişmiştir - sesi yalnızca kelimenin başında değil, aynı zamanda orta kısmında ve kelimenin sonunda da kolayca tanır.

Gözyaşlarına, suçlamalara ve kızgınlığa neden olmamak için bir çocuğa okumayı doğru şekilde nasıl öğretirim? Bu soru genellikle gelecekteki birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynleri tarafından sorulur. Tabii ki, herkes için olağan yöntemde durabilirsiniz. Çocuğun kanca ve çubuk yazmayı öğrendiği ve ayrıca astarı okuduğu günlük monoton faaliyetlere gelir. Ancak tüm anneler ve babalar, bu tür faaliyetlerin can sıkıntısı, yorgunluk ve tahriş getirdiğini bilir, çocuk düşünceli okumayı öğrenmez. Sonuç olarak, çalışma isteksizliği gelişir. Ve çocuk belirli bilgi ve beceriler alacak olsa da, bu tür bir eğitimin onun için duygu ve duyguların gelişimi için iyi bir okul olmasının yanı sıra etrafındaki dünyayı ve onun içinde kendisini öğrenmenin bir yolu olması pek olası değildir. Öğrenmeyi heyecan verici bir oyun haline getirmek ve bunu çocukların ve yetişkinlerin ortak bir yaratıcı sürecine dönüştürmek, böylece çocuğun doğru ve hızlı okumayı öğrenmesi için farklı bir yol seçin.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar konuşulan dili anlamayı öğrendikleri gibi, kelimeleri ve cümleleri okumayı da öğrenmelidirler. Ama en önemlisi, bunun oldukça gerçek olması ve gerçeklerin bunu doğrulaması.

Bilim adamları, gözün gördüğünü ama gördüğünün farkında olmadığını; Kulak sesi algılar ama duyduğunu anlamaz. Bunu anlama sürecinin tamamı tamamen beyinde gerçekleşir.

Konuşulan bir kelimeyi veya cümleyi duyduğumuzda, sesler beyne gönderilen çoklu elektrokimyasal impulslara bölünür. Beynimiz tüm bu dürtüleri birbirine bağlar ve anlamlarını ve anlamlarını algılar. Benzer bir eylem görme ile gerçekleşir. Gözümüz yazılanı görür ama anlamaz. Beyin yazılanları görmez, anlar.

Görsel ve işitsel sonlar, alınan bilgileri işleyen beyinden geçer. Bebeğin birçok beceriden yalnızca birinde ustalaşması gerekseydi, okuma yeteneği şüphesiz böyle bir beceri haline gelirdi. Her türlü standart, örgün ve yaygın eğitimin temeli budur.

Bir çocuğa yorulmaması ve ilgisini kaybetmemesi için hızlı bir şekilde okumayı nasıl öğretirim? Düzenli olarak egzersiz yapın, ancak uzun süre değil. İlk dersler için beş ila on dakika yeterli olacaktır. Yavaş yavaş, bu süre otuz dakikaya çıkarılabilir. Bir oyun şeklinde bir ders yürütün - çocuk kolay, ilginç olmalı ve sıkılmamalıdır.

Okuma tekniğine geçmeden önce bebeğinizle birlikte tüm harfleri öğrenin. Küpler bu konuda çok yardımcı olacaktır. Üzerlerine çizilen resimler konuyu tanımanıza ve harfle ilişkilendirmenize yardımcı olacaktır. Bebeğinize harfleri doğru şekilde adlandırmayı öğretin: karpuz - "A", ev - "D" vb. Bebeğinizle bir oyun oynayın - ondan "A" harfini bulmasını isteyin. Aynı zamanda ipucu vermek için acele etmeyin. Çocuk bağımsız olarak doğru küpü bulmayı öğrenmelidir. Yapamıyorsa yardıma ihtiyacı vardır.

Çocuğunuza doğru okumayı öğretmenize yardımcı olacak 10 önemli ipucu:

Okumayı öğretmek için hangi yöntemi izlemeli? Çocuğunuza hecelerle okumayı öğretirken, K. Zhukova tarafından derlenen normal primeri tercih edin. Bu kitap, harfleri hecelere, heceleri kelimelere ve bu kelimeleri tam cümlelere dönüştürmeyi öğrenen bir çocuk için etkili bir yardımcıdır. Kitapta az sayıda resim var ama çocuğun sıkılmaması için oldukça yeterli.

Ünlüler ve ünsüzler hangi sırayla öğrenilir. İlk önce çocuğa açık sesli harfleri öğretiyoruz - A, O, U, E, Y. Artık sert ünsüzlere geçebilirsiniz - M, N. Ancak çocuğun bunları doğru telaffuz ettiğinden emin olun: "em" değil, "ben" değil, sadece "m". Sıradaki sağır ve tıslama sesleri: Ш, С, vb.

Her derste bir önceki dersin materyalini çocukla tekrarlamayı unutmayın. Son derste hangi sesleri öğrendiğinizi birlikte hatırlayın. İşlenen materyali pekiştirerek, çocuğunuzda yetkin bir okuma mekanizması geliştirmesine yardımcı olacaksınız.

Astara bir göz atın. Bebeğinize "m" hecesinin ilk harfinin ikinci "a" harfine nasıl acele ettiğini gösterin. Çocuğa bunun nasıl telaffuz edilmesi gerektiğini açıklayın: m-m-ma-a-a - m-m-ma-a-a. Böyle erişilebilir bir biçimde, çocuk bir harfin diğerine geçtiğini anlar. Sonuç olarak, birbirlerinden ayrılmadan birlikte konuşurlar.

Şimdi basit heceleri öğrenmeye başlayalım. Bir çocuğa okumayı kolayca öğretmek için, içinde yalnızca iki harf bulunan basit hecelerle başlamanız gerekir: ma, la, ra, mu, mo. Çocuk, iki harfin nasıl bir hece oluşturduğunu anlamalı ve anlamalıdır. Hecelerle okuma mekanizmasına hakim olması onun için önemlidir. Bunu anladıktan sonra, sağır ve tıslayan ünsüzlerle daha zor heceleri okumayı kolayca öğrenecektir: shi, evet, in, vb.

Daha karmaşık heceleri öğrenmeye başlayabilirsiniz. Kelimeleri veya kitapları okumak için acele etmeyin. Çocuğunuza hecelere göre okuma mekanizmasını daha iyi anlamasını sağlayın. Sadece görevi karmaşıklaştırın - onunla sesli harfle başlayan heceleri okuyun: am, av, o, y.

Tüm hecelere hakim olduktan sonra en basit kelimeleri okumaya başlarız: "ma - ma", "ra - ma", "we - lo".

Bir çocuğa hecelerle okumayı öğretmek ne kadar kolay? Çocuğunuza heceleri doğru telaffuz etmeyi öğrettiğinizden emin olun. Bu, iyi okumayı öğreneceğinin garantisidir. Not. Yöntemlerden birine göre, anaokullarındaki öğretmenler ve eğitimciler çocuklara heceleri söylemeyi öğretir. Çocuklar buna hızla alışır ve tek nefeste sürekli heceleri söyler. Ancak kelimeler arasında herhangi bir duraklama yapmazlar. Bazı çocuklar kendilerini o kadar kaptırırlar ki noktalama işaretlerine - noktalara, ünlem işaretlerine ve soru işaretlerine - saygı duymadan tüm paragrafı söylerler. Çocuğunuza okumayı öğretmeye karar verirseniz, bunu iyi yapın. Çocuğun her şeyi söylemesine izin vermeye gerek yok. Kelimeler arasındaki ve özellikle cümleler arasındaki duraklamalara dikkat edin. Çocuğunuza şu sırayı öğretin: kelimeyi söyleyin - duraklatın, ikinciyi söyleyin - duraklatın. Gelecekte, duraklamaları kısaltmayı kendisi öğrenecek. Ancak eğitimin başında, bunları yapmanız yeterlidir.

Bir çocuğa okumayı öğretmek için en uygun yaş kaçtır? Olayların önüne geçmeyin. Üç ya da dört yaşında, çocuğunuzun kitaplara göz atmak, okumayı öğrenmek ve harfleri hecelere ayırmakla ilgilenmesi pek olası değildir. Bu yaşta, okumayı öğrenmeye başlamak için kesinlikle çok erken. Tek istisna, çocuğun kendisinin açık bir şekilde bunun için bir arzu gösterdiği durumlardır.

Ancak beş ve altı yaşlarında, çocukların blok harflerle kelimeleri okuyabilmeleri ve yazabilmeleri için meşgul olmaları gerekir. Anaokuluna giden çocuklara bunu eğitimciler öğretiyor. Bebeğiniz anaokuluna gitmiyorsa, çocukla ilgilenmek zorunda kalacaksınız. Bu sorumluluğun en azından kısmen büyükanne veya büyükbaba tarafından üstlenilmesine izin verin. Son çare olarak, bir öğretmen kiralayın. Bu gereklidir, çünkü modern yöntemler çocuğun birinci sınıfa önceden hazırlanmış ve heceleri okuyarak geleceğini varsayar. Bu psikolojik açıdan da önemlidir. Çocuğunuza okuldan önce okumayı öğretirseniz, birinci sınıfta okuması kolaylaşacak ve okuldan gelen ilk stresi atmış olacaktır.

Çocuğunuza hecelere göre okumayı hızlı ve doğru bir şekilde öğretmek için öğrenmeyi bir oyuna dönüştürün. Çocuğunuzu anlamlı veya akıcı okumaya zorlamayın. Harfleri bağımsız olarak hecelere koyabilmesi, bunları bir kitapta okuyabilmesi ve kelimeleri, cümleleri ve cümleleri oluşturabilmesi çok daha önemlidir. Sadece okuma tekniğinde ustalaşması gerekiyor. İlk başta bebek için yavaş ve zor olup olmayacağı önemli değil. Sakin, sorunsuz ve sessizce kalması, okurken hatalarını düzeltmesine yardımcı olur. Bir oyun gibi olsun. Sonuçta oyunda strese girmeden rahatlayabilirsiniz. Okumayı öğrenme sürecinde bebeğin büyüklerin ondan ne istediğini zorlanmadan anlamasını sağlamak gerekir.

Bu ipuçlarını takip ederseniz, bebeğinize bir buçuk ayda oldukça katlanılabilir bir şekilde okumayı öğretebileceksiniz.

Çocuğunuz tüm cümleleri hecelerde tolere edilebilir bir şekilde nasıl okuyacağını zaten biliyorsa, yavaş yavaş bebeğe akıcı okumayı öğretmeye geçiyoruz. Aşağıda, bebeğinize akıcı ve en önemlisi doğru okumayı öğretebileceğiniz 14 ders bulunmaktadır. Altı ila yedi yaşındaki bir çocuğa günde bir veya iki kez 30 dakikadan fazla akıcı okuma öğretilmesi tavsiye edilir. Bu dersleri istediğiniz sırayla tamamlayabilirsiniz. Günde en fazla 4 ders.

Bir çocukta uyanıklık nasıl geliştirilir?

Bu görevi deneyin:

- Beş veya altı sesli harf dizisine bir ünsüz ekleyin. Çocuğu fazladan mektubu bulmaya davet edin. Bu atamayı değiştirebilirsiniz.

- Yalnızca bir harfin farklı olduğu kelimeleri yazın: balina - kedi; meyve suyu - dal; ahşap - ağırlık vb. Çocuk, kelimelerin birbirinden nasıl farklı olduğunu cevaplamalıdır.

Bir çocukta artikülasyon geliştiren jimnastik

Bu aktiviteler telaffuzunuzu geliştirmenize, doğru nefes almayı desteklemenize ve daha net konuşmanıza yardımcı olur.

Oyun "kelimeyi ikiye katla"

İki heceden oluşan basit sözcükleri seçin. Bir ders için en az on kelime gereklidir. Bu kelimeleri iki karta yazın ve çocuğunuzdan kelimeleri doğru bir şekilde bir araya getirmesini isteyin. Kartların sürekli değiştirilmesi gerekiyor.

Dikkat nasıl hızlı bir şekilde eğitilir

Görev aşağıdaki gibidir. Yeni yürümeye başlayan çocuğunuz bir kitaptan bir metin okuyor. "Dur!" gözlerini kitaptan ayırır, kapatır ve dinlenir. "Oku!" çocuk, okumaya ara verdiği parçayı bulmalıdır.

Semantik tahmin (beklenti)

Beklenti ilkesi - okurken, çocuğun çevresel görüşü bir sonraki kelimenin ana hatlarını görür. Okuduklarından, bir sonraki kelimenin ne olması gerektiği sonucuna varır.

Anlamsal bir tahmin geliştirmek için aşağıdaki alıştırmayı çocuğunuzla birlikte yapabilirsiniz. Bir harfi veya hecesi eksik olan sözcükleri yazın. Çocuğun hangi harfleri gireceğini tahmin etmesine izin verin. Bu aktiviteler, bir çocuğun akıcı bir şekilde okumayı öğrenme yeteneğini büyük ölçüde geliştirir.

Çocuğunuza okumayı öğretin

İki özdeş metne ihtiyacınız olacak. Yavaşça okumaya başlayın ve parmağınızla satırları takip ederek çocuğun sizden sonra okumasına izin verin. Yavaş yavaş hızı artırın, ancak bebeğin geride kalmadığından emin olun.

Zaman için okuma

Basit metin seçin. Süreyi kaydedin (örneğin bir dakika) ve çocuğun okumasına izin verin. Süre dolduğunda, çocuğun bir dakikada kaç kelime okumayı başardığını sayın. Tekrar okurken, çocuk daha fazla kelime okuyacaktır.

Net bir telaffuz geliştirmek için çocuğunuzla tekerlemeler okuyun. Önce yavaş yavaş ve fısıltıyla okuyun. Sonra - güvenle ve yüksek sesle. Çocuğun kelimelerin sonlarını açıkça telaffuz ettiğinden emin olun. Aynı şekilde çocuğunuzla birlikte atasözleri ve sözler okuyun.

Oyun "aksan yap"

Birkaç heceli bir kelime seçin ve çocuğunuzla birlikte hecelerin her birini vurgulamayı deneyin. Çocuk hangi aksanın doğru olduğunu belirlemelidir.

Çocuğunuzu okuma sürecine dahil etmeye çalışın. Ona en sevdiğin masalı okurken en ilginç yerde dur. Okumaktan yorulduğunuzu söyleyin ve çocuktan kısa bir metin parçası okumasını isteyin.

Film şeritlerine bakın

Bu ders, okuma tekniğini eğitmenin en iyi yoludur.

Çocuğun görüş alanı nasıl geliştirilir?

a) Bir tablo çizin. Her hücreye bir harf yazın. Çocuğu, harfleri bir kalemle işaret ederek sessizce okumaya davet edin. Bir an önce okumanız ve harf sırasını ezberlemeniz gerekiyor.

Çocuğunuza akıcı okumayı öğretmek için baş aşağı okuyun. Bütünleşik harf kalıplarının ezberlenmesi bu şekilde gelişir. Çocuk, kelimenin anlamsal sonunu harf analizi ile birleştirmeyi öğrenecektir. Bu alıştırmaya hemen değil, çocuk hatasız okumayı öğrendiğinde gidin. Bu alıştırma sayesinde çocuk hızlı ve doğru okumayı öğrenecektir.

Ayrıca okuyun:

Ebeveynler için ipuçları

görüntülendi

Bu Noel'de her doları biriktiren anneye - Seni görüyorum!

görüntülendi

Çiftler, hamile kalamadıklarında aylarca hissettikleri hüsranla nasıl başa çıkabilirler?

Çocuk psikolojisi

görüntülendi

Bazen anne baba boşandıktan sonra çocuk babasıyla yaşamak ister. nasıl olunur…

Bu ilginç!

görüntülendi

Ailedeki en büyük çocuklar en yüksek IQ'ya sahiptir.

Bir çocuğa iki harfi bir hecede nasıl birleştireceğini nasıl açıklayabilirim? Bir çocuğa harfleri hecelere koyması öğretilirse, o zaman onunla ses yöntemini kullanarak çalışıyorlar. Ve bu, okumayı öğrenmenin mantıklı ve anlaşılır bir zinciridir: sesler (görsel gerçek temsilleriyle birlikte) → heceler → kelimeler → cümleler. Biraz tarih. Ses yöntemi, büyük öğretmen D.K. Ushinsky, 150 yıldan daha uzun bir süre önce, gerçek dilek kipi yerine ve D. Tikhomirov, F. Zelinsky, L. Tolstoy ve diğerleri tarafından destekleniyordu.Önceden, çocuklar ilk önce harflerin adlarını ezberlediler: az, kayın, kurşun vb. Açık. Daha sonra heceler ezberlendi: "kayın" ve "az" bu sırayla "ba", "az" ve "kurşun" - "av" şeklinde ... Sonra kelimeler eklendi ve öğretmenin bilmediği her heceyi açıklaması gerekiyordu ve öğrencinin ezberlemesi gerekiyordu. Onlar. çocuk, harflerin depolarda nasıl birleştirildiğini anlamadı. Ses (veya ses-harf, fonetik, konuşma terapisi) yöntemiyle okumayı öğretirken, süreç büyük ölçüde basitleştirildi: çocuklar, ses ekleme tekniğini anlayarak en başından anlamlı bir şekilde öğrendiler. Ebeveynlerimiz, büyükannelerimiz, büyük büyükannelerimiz okuma ve yazma konusunda bu şekilde ustalaştı ve deneyimin gösterdiği gibi, vakaların% 100'ünde başarılı bir şekilde. Sesleri hecelere yerleştirmek. Bebeğe iki harfi bir heceye bağlamanın yolunu açıklamak için birkaç numara ve oyun kullanabilirsiniz. N.S. tarafından “Primer” de önerilen ve açıklanan yöntem. Zhukova Birbirinden biraz uzakta iki harf yazdıktan (veya kartları, mıknatısları yerleştirdikten) sonra, bunları bir işaretçi veya kurşun kalemle birleştirin. Aynı zamanda, ilk sesi ikinciye "çalışana" kadar telaffuz etmeniz gerekir. Çocuğa şu açıklama yapılmalıdır: "Yol boyunca yol boyunca ikinciye ulaşana kadar ilk harfi çekin." Sesler arasında koşan bir çocuk çizebilir ve bebeğe şöyle diyebilirsiniz: "1. harfi siz çocukla birlikte yol boyunca ikinciye koşana kadar çekin." Bu durumda bebek, harfleri birleştirerek bir parmağını (kalem) tutar. Parça Aynı prensibe göre, bir harfin diğerini bir olta ile nasıl yakaladığını çizebilir, onları bir trenin parçaları olarak tasvir edebilirsiniz. Tek kelimeyle, asıl mesele çocuğun anlaması ve ilgilenmesidir. Bu nedenle, çocuklara ilk başta sesli harfleri ("wa", "ay" vb.), ardından ters heceleri ("am", "bıyık" ...) ve üçüncü olarak doğrudan heceleri birleştirmeleri öğretilir. Bebek iki belirli sesi bir araya getiremiyorsa, başkalarıyla çalışmayı deneyebilirsiniz. Diyelim ki "M" yerine "C"yi alalım. Harfleri değiştir Kartlara ihtiyaç var. Yetişkin bir harf gösterir - çocuk okur. Aynı zamanda ikinci harf uzaktan getirilir ve birinci harf kaldırılır ve çocuk hemen yeni harfi seslendirmeye başlar. Bunu, bebeğin tüm heceyi ara vermeden çağırması için yapmanız gerekir: M M M M A A A A, S S S S O O O O O. Hecelerin söylenmesi (logoritmik) Hecelerin tekrar tekrar söylenmesi küçük ama genellikle çok etkili bir tekniktir. Birçok çocuk, harflerin hecelere dönüştürülmesini, gösterilip söylenirse daha iyi algılar ve anlar: MA - MO - MU, BA - BO - BU, vb. Örnekler: Sa-sa-sa... Seslerin Dostluğu Bireysel ihtiyaçlarına göre hem 3,5 hem de 6 yaş için uygun olabilecek eğlenceli eğitici bir oyundur. Topu alıp çocuğa seslerin gerçekten arkadaş olmak istediğini açıklamalı ve onlara bu konuda yardımcı olmalısınız. Yetişkin, "M"nin "A" ile arkadaş olmak istediğini söyler ve topu çocuğa atar. Onu yakalar ve "MA" diyerek geri atar. Ayrıca: "O", "M" ile arkadaş olmak istiyor - top bebeğe uçar ve bebeğe eşlik eder: "OM". Topsuz oynayabilir, çocuktan arkadaş edinmesini isteyebilirsiniz, örneğin "B" ve "A". Alıştırmayı, farklı seslerin bir ses ile uyum sağlamasına yardımcı olmayı önererek geliştirmek yararlıdır: “Harflerin “U” ile arkadaş olmasına yardım edelim. Yetişkin seslenir: "M". Çocuk cevap verir: "MU". "S" - "SU" vb. Böylece bebek harfleri kulaktan bağlamayı öğrenecek. Çocuğa harfleri hecelerde birleştirmesi nasıl öğretilirse öğretilsin, bunun bebek için zor bir iş olabileceğini anlamalısınız. Ve mümkün olduğunca kolay ve basit hale getirmek için, her şeyi eğlenceli bir şekilde yapmak, kendi numaralarınızı bulmak, aynı sesleri ve katlanma şekillerini birçok kez tekrarlamak daha iyidir. Ancak çocuk, harflerin hecelere dönüştürülmesinde kesin bir şekilde ustalaştığında, hatasız okumaya devam edecektir.

Kelimelerdeki heceleri belirlemek, okumayı öğrenmede önemli bir adımdır. Çocuğa kelimeleri doğru bir şekilde hecelere ayırmayı ve ardından çeşitli hecelerden tüm kelimeleri eklemeyi öğretmek için doğru yaklaşımı bulmanız ve doğru egzersiz setini seçmeniz gerekir. Okul öncesi çocukları evde okuma ve hece bölme ile tanıştırmanın yöntemleri vardır. Derslere erken yaşta başlayarak, çocuğunuzun ileride okula gitme zamanı geldiğinde işini büyük ölçüde kolaylaştırmış olursunuz.

Okumayı öğrenmenin aşamaları

Materyalin geliştirilmesinin kolay ve etkili olabilmesi için okumayı öğrenmenin ana aşamalarını bilmekte fayda var. Bu konudaki acelecilik ve zamansızlık, hızlı sonuçlara yol açmayacak, aksine çocuktan uzun süre öğrenme arzusunu caydıracaktır. Okuma öğretiminde hece bölünmesinin oynadığı yeri bilmek de önemlidir.

Aşağıdaki adımları göz önünde bulundurun:

1. ses (bir kelimedeki sesleri ayırt etme ve adlandırma becerilerinin kazanılması);
2. alfabetik (öğrenme harfleri);
3. hece ayırma (kelimeleri hecelere bölme, heceleri kulakla belirleme, kelimelere ekleme);
4. kelimeleri tek tek, kelime öbekleri ve cümleler halinde okuma.

Bir çocuğun okumayı öğrenmeye hazır olduğunun en önemli işareti harflere ve kelimelere olan ilgisidir. “Bu mektup nedir?”, “Nasıl yazılır?”, “Bu kelime nedir?” - tüm bu sorular, aktif okumaya başlama zamanının geldiğini gösteriyor.

Okuma Öğretim Yöntemleri

Beş popüler yöntem vardır.

1. Ses mektubu veya Elkonin yöntemi. Bu, 6-7 yaşına odaklanan oldukça karmaşık bir sistemdir, bu nedenle okul öncesi çocuklar için uygun değildir.
2. Geleneksel konuşma terapisi. Bu sisteme göre N. S. Zhukova'nın astarı derlendi. Klasik ve modern öğrenme teknolojilerinin birleşimi okullarda popülerdir. Okullaşmayı basitleştirmek için çocuklar 6 yaşına kadar kademeli olarak bu yönteme getirilmelidir.
3. Doman yöntemi. Glenn Doman bir sinirbilimcidir. Zihinsel engelli çocuklara okumayı öğretmek için bir sistem geliştirdi. Şu anda bu sistem, gelişimin erken evrelerindeki sağlıklı çocuklarda da kullanılmaktadır. Yöntem, çocuğa parlak kırmızı harflerle yazılmış sözcükleri göstermek ve bunları günde birkaç kez tekrarlamaktır. Böylece görsel hafıza gelişir, harfler ve kelimeler hatırlanır.
4. Zaitsev'in yöntemi. Küpler üzerine yazılmış hazır hecelerin eklenmesi esasına dayanır. Okul öncesi çocuklar için uygundur. Yöntem popülerdir, ancak okullarda resmi olarak kullanılmamaktadır.
5. Montessori sistemi.Çocuklar önce çerçeveleri ve özel ekleri kullanarak harfleri yazmayı öğrenirler ve ardından harflerin kendilerini ve karşılık gelen sesleri öğrenirler.

Doman yönteminde kelimelerin tamamı bir kerede incelenir ve Zaitsev'de heceler artı kelimeler, bu nedenle bu yöntemleri seçerseniz hece bölmeyi öğrenme aşaması harf aşamasıyla birleşir. Çocuğunuz bazı harflerin ve seslerin isimlerini bildiğinde ve iyi bir kelime bilgisine sahip olduğunda, aşağıdaki alıştırmaları derslere bağlayabilirsiniz.

Oyun ve egzersiz kompleksi

Okuma öğretiminin mevcut aşamalarını ve yöntemlerini dikkate alarak, tüm eğitim sürecini oluşturursunuz. Çocuk harfleri ve sesleri öğrendikten sonra, çocuğa hecelerle okumayı öğretmeye başlayabilirsiniz. Dersleri eğlenceli bir şekilde yürütmek en iyisidir - bu şekilde okul öncesi çocuk daha rahat olacak, üstelik bu genel olarak okumaya olan ilgiyi artıracaktır.

Peki, öğrenme sürecinde hangi oyunlar kullanılabilir?

1. Oyun "Kaç hece - çok fazla adım!" Başlangıç ​​​​olarak, çocuğa kelimelerdeki heceleri duymayı ve telaffuz etmeyi öğretmeye değer. Ona bir kelimede hece sayısının sesli harf sayısına eşit olduğunu açıklamanız gerekir (ünlülerin "şarkı söyleyebilen" sesler olduğunu ona hatırlatabilir ve bu sesleri onunla birlikte söyleyebilirsiniz). Bu oyuna tercihen tekrarlanan bir veya iki sesli harf içeren basit kelimelerle başlayın: anne, baba, Sasha, salon, bahçe; masa, avlu, süt vb. Tüm sesli harfleri ayrı ayrı tekrarladığınızda, farklı seslere sahip kelimeler de dahil olmak üzere oyunu yavaş yavaş karmaşıklaştırın: yaz, Vova, cennet, Luntik vb.
2. "Yürüteçler". 5 yaşındaki çocukların, kayaksız kelimesinde olduğu gibi hecelere gürültülü sesler eklemenin yanı sıra ünsüz harfleri diğer ünsüzlere aktarma kurallarını açıklaması anlamsızdır. Belirli heceleri ezberleyen oyunlar kullanın. Hayali bir şehrin haritasının olduğu bir poster çizin. Her istasyonda, bir çerçeve içinde, parlak bir keçeli kalemle heceler çizin, basit olanlarla başlayın: 1. istasyonda - MI, 2. istasyonda - SHA, 3. istasyonda - DE, 4. istasyonda - EVET. Çocuğunuza bir araba verin ve onunla şehri dolaşın. Heceleri adlandırmasını isteyin, her doğru cevap için bir çip verin. Tüm oyunu bir madalya ile tamamlamanın ödülü. Farklı istasyonlar ve hecelerle bu posterlerden birkaç tane yapın.
3. "Mıknatıslar".Çocuğunuza yalnızca basit değil, aynı zamanda karmaşık sözcükleri de hecelemeyi öğretmek için yola çıkarsanız etkili bir oyun. Harf mıknatısları alın, buzdolabına veya manyetik tahtaya yapıştırın. Çocuğunuzla birlikte mıknatıslardan heceler kullanarak her gün birkaç kelime oluşturun. Fazladan 10 dakika çizgi film izlemek için bir tür kod olabilir. Veya "BA-NAN kelimesini hecelere ayırın ve bir muz alın" numarası. Birleşik bir kelime oluşturun, örneğin soyadı - ALEKSEEVA. Ve çocuktan onu hecelere ayırmasını isteyin. Başarısız olursa yardım edin.
4. "Ev-adam-sebze". Birkaç ev kesin ve whatman kağıdına yapıştırın. Her evin MA veya TO gibi bir adı olacaktır. Küçük adamları kesin ve her birine evlerin çağrıldığı heceyle başlayan bir isim verin (Maşa ve Tom). Çocuktan kişi ve evi ilk heceye göre doğru bir şekilde bağlamasını isteyin. Sonra Maşa ve Toma dükkâna gidip orada "ma" ve "to" heceleriyle başlayan (mandalina, domates) meyve veya sebze alacaklar. Çeşitli ürünlerle bir dükkan kesin veya çizin.
5. "Kuma yaz."Çok renkli bir irmik üzerine harf yazmayı öğrenmek. Çocuklar kuma çizmeyi severler, mağazadan çok renkli kum veya renkli irmik satın alabilir, bir tepsiye koyabilir ve çocuğa çeşitli harfleri ve heceleri nasıl yazacağını gösterebilirsiniz. İnce motor becerileri ve yaratıcılığı geliştirir.
6. "Heceleri kelimelerle birleştirin." Yavaş yavaş daha zor egzersizlere geçebilirsiniz. Heceleri kartlara yazın ve bir kelime yapmalarını isteyin. Önce kısa kelimeler, sonra uzun kelimeler önerin. Bir kelime piramidi yapın: en üstte en kısa kelime ve en altta en uzun kelime var.
7. "Ben takip ediyorum." A4 kağıtlarına kelimeler yazın, kağıtları daireye dağıtın ve bitiş çizgisine bir ödül koyun (oyuncak, turistik yerler için bilet), çocuktan ayak izlerini takip etmesini isteyin. Her birine adım atarak, kelimeyi hecelere göre adlandırması gerekiyor. Ayrı heceler de yazabilirsiniz, böylece her adımda çocuk yeni bir kelime alır. Bu basit ama ilginç alıştırmayı yaparak çocuk heceleri nasıl birleştireceğini öğrenecek.
8. "Kelime içinde başka bir kelime bul." Yemek yedim (öğle yemeği verdim), BAHÇE (şehir, klan), vb.
9. Okul öncesi çocuklara okumak için metinler.Çocuğun kelimelerdeki heceleri okumaya başlayabileceği küçük metinler. Kafiyeli metinler ve tekerlemeler kullanın ("Annem çerçeveyi yıkadı", "Kırsal kesimde eğleniyoruz"). İlk olarak, çocuk tüm cümleyi ezberlemeli ve ardından onu hecelere ayırmalıdır.

Unutmayın: oyun isteğe bağlı bir aktivitedir, bu nedenle çocuğu istemediği bir şeyi yapmaya zorlamayın, bunun yerine onu motive edin veya aktiviteyi başka bir zamana yeniden planlayın. Oyun ne kadar renkli tasarlanırsa, okul öncesi çocuk onunla o kadar uzun süre meşgul olacak ve sonuçlar o kadar iyi olacaktır.