Ekim sonbaharında ilk genç grupta yürüyün. Ekim ayı için genç grupta yürüyüşlerin kart dizini. Düşme gözlemi

Federal Eyalet Eğitim Standardına göre Eylül ayının ilk yarısı için ikinci genç gruptaki yürüyüşlerin kart dosyası.

Anaokulunda yürümek, eğitim sürecinin ayrılmaz bir parçasıdır. Bu makale, Eylül ayının ilk yarısında ikinci genç grup için yürüyüşler sunar. Yürüyüşte öğretmen, çocuklarda gerekli bilgi, beceri ve yetenekleri geliştiren eğitim sürecini sürdürür.
1. yürüyüş
Hava izleme
Amaç: Karakteristiklere göre yılın zamanını belirlemeyi öğrenmek işaretler.
gözlem ilerlemesi
Çocukları gökyüzünde güneş olup olmadığını görmeye davet edin.veya bulutlar. Bulutların ne yaptığını sor (güneşi kapattı)ne tür bir gökyüzü (kasvetli), hangi hava (kasvetli) not edin.Rüzgarlar esiyor, şiddetli rüzgarlar, Bulutlar hareket ediyor, kara bulutlar.Çocukların dikkatini ağaçların tepelerine çekin.
(sallanıyor), rüzgar esiyor, ağaçlar sallanıyor. Çocuklara "Sonbahar" şiirini okuyun
ağaçların yanında renkli yapraklar.
Ağaçlardaki yapraklar sararırsa.
Kuşlar uzak diyarlara uçsa,
Gökyüzü kasvetli iseeğer yağmur yağıyorsa,
Bu zamana sonbahar denir.
Emek faaliyeti
Oyun için kum dökme.
Hedefler: Bölgede temizlik ve düzeni korumayı öğretmek, cesaretlendirmek
yetişkinlere yardım sağlamak; devam etmek kuru kumun parçalandığı bilgisini pekiştirmek vesularsan ıslanır vebebekler için turta yapın.
mobil oyun
"Öğeye dikkat et."
Amaç: bir sinyal üzerinde hareket etmeyi ve gezinmeyi öğretmekuzay, el becerisi geliştirin.
Bireysel çalışma
"İpi Geç"
Hareket gelişimi.
Uzak malzeme
Her çocuğun oynaması için sulama kutuları, küpler ve kalıplar
kum, oyuncak bebek, arabalar.
yürüyüş 2
Beslenirken kuş gözlemciliği
Hedefler: kuşlara bakma arzusu aşılamak; devam etmek kuşların alışkanlıkları hakkında bilgi oluşturmak;doğa sevgisi geliştirmek.
gözlem ilerlemesi
Yürüyüşten önce, sitede kuşlar için yiyecek bırakın.Çocukları kuş besleyiciye götürün. bak nebesleyiciye ilk uçan kuşlardı (hızlı, çevik, gözü pek). Gri Ermeni paltolu küçük bir çocuk bahçede dolaşıyor.kırıntıları alır.
Öğretmen çocuklara sorular sorar, tahmin etmeyi teklif eder. bilmece
Kuşlar tahılları nasıl toplar? (Gaga, keskindir; Kuşlar gagala ve yeni bir yere uç.)
Kuşlar nasıl ağlar? Nasıl zıplarlar?Tanelere civciv cıvıltısı - zıpla. Peck - utangaç olmayın! Bu kim? (Serçe.)
Emek faaliyeti
Kuş besleme. Hedefler:kendini gerçekleştirmeyi teşvik etmek
temel görevler (kuşları beslemek, alanı temizlemek); devam etmek hayvanlara bakma arzusunu beslemek.
mobil oyun
"Serçeler ve bir kedi".
Hedefler: nazikçe öğretin, atlayın, dizlerinizi bükün;birbirinize çarpmadan koşun, sürücüyü atlatın;öğrenmeye devam etçabuk kaç, yerini bul; otururken dikkatli olun, itmeyin yoldaş.
Bireysel çalışma.
"İki ayak üzerinde zıplamak"
Amaç: zıplama yeteneğini geliştirmek.
Uzak malzeme
kalemler, kepçeler, daktilolar.
yürüyüş 3
otobüs gözetimi
Hedefler: Araçları görünüşte ayırt etmeyi öğrenin; düzeltmek arabanın ana parçalarının isimleri; devam etmek otobüste davranış becerilerini pekiştirmek.
gözlem ilerlemesi
Arabalar hakkında bir şiir okuyun.
Arabamızın sokağında, araba.
küçük arabalar, arabalar büyük.
Kamyonlar acele ediyor, arabalar homurdanıyor,
Acele et, acele et, sanki yaşıyormuş gibi.
Her arabanın bir işi vardır. ve endişeler
Arabalar sabah işe gidiyor.
Otobüs - yolcu taşımacılığı, taşımalarıinsanların. Sürücü önde, yolcular kabinde oturuyor. Otobüs durağında yolcular otobüsü bekliyor. Otobüs gelince binerler ve yerlerini alırlar. Sürüş sırasında ayağa kalkamaz, kabin içinde koşamaz, ellerinizle dokunamazsınız.
kapı. Sürücünün kapıyı açmasını beklemeniz gerekiyor.
Emek faaliyeti
Siteye giden yolu süpürmek.
Amaç: doğru öğretmek, süpürge kullanmak.
mobil oyun
"Arabalar"
Hedefler: yolun kurallarına uymayı öğrenin;otobüsler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Bireysel çalışma
"Topu at"
Amaç: topu iki elle tutma becerisini geliştirmek
Uzak malzeme
Direksiyonlar, kepçeler, kalıplar, oyuncaklar, tebeşirler, arabalar.
Prog 4
Çiçek tarhını incelemek
Hedefler: iki çiçek açmayı ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğretmeye devam edinRenklerine, boyutlarına göre bitkiler, onların özelliklerine dikkat edin. boyama; doğa sevgisini pekiştirir.
gözlem ilerlemesi
Yürüyüşte çocukları papatyaların büyüdüğü bir çiçek tarhına getirin,kadife çiçeği. Çocukları bitkilerle tanıştırın, onlar hakkında konuşun.Marigolds, tagetes'in başka bir adıdır, kısa ve uzundurlar.farklı altın-turuncu tonlar. Çiçekler küçük vekeskin bir koku ile alacalı, büyük, disseke yapraklar.Çabuk büyür, dona kadar çiçek açar.
Papatya - yüksekküçük beyaz çiçekleri olan zarif bir bitki. çiçeklerçok uzun, sonbaharın sonlarına kadar. Güneşli havada iyi yetişir araziler.
Emek faaliyeti
Kadife çiçeği kazmak ve onları kutulara nakletmekdoğanın köşesinde daha fazla gözlem.
Amaç: bakımına katılma arzusunu beslemek bitkiler.
mobil oyun
"Yuvadaki kuş".
Hedefler: yürümeyi ve koşmayı öğrenin, dağınık, çarpmadan
Birbirine göre; hızlı öğret, eğitimcinin sinyaline göre hareket et,
birbirimize yardım etmek için.
Bireysel çalışma haftanın konusu
Uzak malzeme
Kepçeler, küçük oyuncaklar, spor çemberleri, kalıplar,kürekler, çiçek kutuları.
5 yürümek
Bulut izleme
Hedefler: çeşitli doğa olaylarını tanımak;ortamdaki suyun hal çeşitliliğini gösterirçevre; çalışmak için yaratıcı bir tutum oluşturmak.
gözlem ilerlemesi
bulutlar mutlu
Giyinmiş beyaz önlükler
Ve bilinmeyene
atlar nasıl dörtnala
cennetin halısında
Çocukları eğlendirmek
Çocukları bulutları izlemeye davet edin, ne olduğunu söyleyin
Bulutlar su damlacıklarından oluşur. Her çocuğa teklifen sevdiğiniz bulutu seçin ve nereye gittiğini takip edin
yüzer, hızlı veya yavaş hareket eder. Her çocuk olabilir
bulutunuza bir ad verin.
Emek faaliyeti
Sahada düşen yapraklar ve diğer döküntülerin toplanması.
Amaç: çocuk alanında düzeni korumayı öğretmek bahçe.
mobil oyun
"Tümsekten tümseğe."
Hedefler: iki ayak üzerinde zıplamayı öğretmeye devam edin;yüksek nesnelerden atlayın, yumuşak bir şekilde inin,bacakları dizlerden bükmek;atlama becerilerini geliştirmek.
Bireysel çalışma
"İpten zıpla"
Amaç: fiziksel nitelikleri geliştirmek.
Uzak malzeme
Kepçeler, kum havuzu için kalıplar, arabalar, küpler
oyunlar, tebeşir, eldivenler.
yürüyüş 6
Kuş gözlemciliği
Hedefler: sahada kuş gözlemciliği yapmaya devam edin;vücudun ana kısımlarını ayırt etmeyi öğrenin;kuşlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin ve besleyin.
gözlem ilerlemesi
Sonbaharda sık sık telgraf tellerinin nasıl çekildiğini görebilirsiniz.veya oturan ve cıvıldayan serçeler. Notçocuklar kuşların soğuğa gittiğini. çocukları davet etkuşları ekmek kırıntıları vererek besleyin vekuşların yiyecekleri gagalamasını izleyin.
- Serçe, ne bekliyorsun?
Ekmek kırıntılarını gagalamayacaksın.
- Kırıntıları uzun zaman önce fark ettim,
Evet, kızgın bir kediden korkarım.
Çocuklarla birlikte kuşların görünümünü düşünün. (Vücuttüylerle kaplı, kanatlı; uçarlaratlama, gagalama.)
Emek faaliyeti
Kuş besleme .
Hedefler: kendini gerçekleştirmeyi teşvik etmektemel görevler (kuşları beslemek, alanı temizlemek);hayvanlara bakma arzusunu beslemek.
mobil oyun
"Çembere gir."
Hedefler: farklı çalışma yeteneğini geliştirmeköğeler; nesneleri belirli bir şekilde fırlatma becerisini geliştirmekiki elle yön;bir göz, hareket koordinasyonu, el becerisi geliştirmek.
Bireysel çalışma haftanın konusu
Uzak malzeme
Kuş yemi, hava durumuna göre giydirilmiş kuklalar, amblemli maskeler,kalem, kepçe, daktilo.
Prog 7
karayolu izleme
Hedefler: yolun taşıt yolu ile tanışmak - otoyol;yolun kuralları hakkında fikir verir.
gözlem ilerlemesi
Anayola gidin ve gözlemleyintrafik. Anaokulunun bulunduğunu açıklayınyolun yanında. Bu bir otoyol. Yol-otoyol hakkında bir şiir okuyun.
Otoyolda, erkek kardeş Glory'ye şunları öğretir:
“Sola bak, sağa bak!
Yakınlarda araba yoksa,
O zaman git, yavaşlama!
araba yakınsa
Tarladaki turp gibi dur!”
Slava hemen üzüldü:
"Burada büyümek ne kadar sürer?"
Otoyolda hangi arabaların hareket ettiğini sorun. Bırakın çocuklartanıdık arabaları adlandırın. neye dikkat etkarayolu boyunca hareket eden birçok araba ve kamyon var vekimse birbirine karışmaz. Bunun nedeni, sürücülerinyolun kurallarına uyun.
Emek faaliyeti
Kuru yaprakları belirli bir yerde tırmıklamak. amaç: öğretmek
doğru bir tırmık kullanın, kovaları "kadarbelli bir ölçü.
mobil oyun
"Koşu - yetişme."
Amaç: eylemlerini eylemlerle koordine etmeyi öğretmek
yoldaşlar.
Bireysel çalışma
"Topu yuvarlayın"
Amaç: edinilen becerileri pekiştirmek
Uzak malzeme
Direksiyon simitleri, amblem maskeleri, kepçeler, kalıplar, oyuncaklar, tebeşirler,
arabalar.
8 yürümek
Kapıcının işlerinin denetlenmesi
Hedefler: işe saygıyı beslemeye devam etmekyetişkinler; başkalarına yardım etmeyi öğrenin.
gözlem ilerlemesi
Çocukların dikkatini kaldırılanlara çekinbölge. Onlara işin özelliklerinden bahsedin.kapıcı, insanlara ihtiyacı var. ara
Çocuklar temiz tutmak isterler.
Emek faaliyeti
Yapraklardan, dallardan alanların temizlenmesi.
Amaçlar: çocuklara yetişkinlere yardım etmeyi öğretmek; uygun becerileri öğretmeksüpürge; sonrasında envanteri temizleme yeteneğini pekiştirmek içinaynı yerde çalışmak
mobil oyun
"Kendine bir eş bul."
Amaç: koşarken egzersiz yapmak, dayanıklılık geliştirmek ve el becerisi.
Bireysel çalışma
"Bir Arkadaşa Yardım Et"
Hedef: Karşılıklı yardım aşılamaya devam etmek
Uzak malzeme
Kürekler, sıyırıcılar, mühürler,kalemler, bayraklar, çırpıcılar.
9 yürümek
sonbahar ormanını izlemek
Hedefler: orman anlayışını genişletmek;sonbaharda yerli doğanın güzelliğine hayran olmayı öğrenin.
gözlem ilerlemesi
Çocuklara sonbahar ormanı hakkında çocuklara şiirler okuyun.
Ormanda sonbaharda tatil -
Hafif ve eğlenceli.
İşte bazı süslemeler
Sonbahar geldi.
Her yaprak altın
Küçük güneş.
sepete koyacağım
altına koyacağım.
yapraklarla ilgileniyorum...
Sonbahar devam ediyor.
uzun zamandır evdeyim
Tatil bitmiyor.
Ormana giderken ormanın olduğu bir yerde çocukları durdurun.uzaktan görülebilir ve iyi görülebilir. beğenmekrenkli orman, çocukların dikkatini güzelliğe çekinmanzara. Sonbahar için hangi rengin tipik olduğunu netleştirin ağaçlar.
Emek faaliyeti
Ormanda çocukların oynayacağı alan temizleniyor.
Amaç: Ormanda temizlik ve düzeni korumayı öğretmek.
mobil oyun
"Kuşlar yuvalarında". Hedefler:çarpmadan her yöne yürümeyi ve koşmayı öğrenin Birbirine göre; hızlı öğret, eğitimcinin sinyaline göre hareket et,birbirimize yardım etmek için.
Bireysel çalışma
"Hedefi vur"
Amaç: fiziksel nitelikleri geliştirmeye devam etmek.
Uzak malzeme
Koniler için sepetler, çöp toplamak için kovalar.
10 Numaralı Yürüyüş
Düşme gözlemi
Amaç: sonbaharın belirtilerini tanımlamayı öğretmek, gözlem becerilerini geliştirmek. Doğanın güzelliğinin tadını çıkarmayı öğrenin.
gözlem ilerlemesi
Çocukları, koruluğun uzaktan görülebileceği ve açıkça görülebileceği bir yere getirin. Sonbaharda koru güzelliğine dikkat edin. Koru içinde yürürken düşen yapraklara dikkat edin. Çocukları düşen yaprakların arasından koşmaya davet edin. Çocuklara tüm ağaçların aynı yapraklara sahip olup olmadığını sorun. Çocukları farklı ağaçlardan yaprak toplamaya davet edin.
yaprak dökümü, yaprak dökümü,
Sarı yapraklar uçuşuyor.
Sarı akçaağaç, sarı kayın,
Gökyüzünde sarı daire.
Sarı avlu, sarı ev.
Bütün dünya her yerde sarıdır.
sarılık, sarılık,
Yani sonbahar ilkbahar değil.
Toplanan yaprakları şekil, renk olarak karşılaştırın. Çocuklardan kendilerine göre en güzel yaprakları seçmelerini isteyin, neden beğendiklerini sorun.
Emek faaliyeti
Yapraklardan temizleme, kuru dallar.
Hedefler: çocuklara yetişkinlere yardım etmeyi öğretmeye devam edin; uygun becerileri öğretmektırmık; sonrasında envanteri temizleme yeteneğini pekiştirmek içinaynı yerde çalışmak
mobil oyun
"Biz yaprağız"
Amaç: Çocuklara metni dikkatlice dinlemeyi ve buna göre hareketler yapmayı öğretmek.
Biz yaprağız, biz yaprağız Çocuklar bir daire içinde dururlar, tutunurlar
Biz sonbahar yapraklarıyız. elinde bırakır.
Dallara oturuyorduk, Farklı yönlere dağılıyorlar.
Rüzgar esti - uçtu
Uçtuk, uçtuk - Koşarlar, yaprak sallarlar.
Bütün yapraklar çok yorgun.
Esinti esmeyi bıraktı - Bir daire şeklinde çömelirler,
Herkes daire şeklinde oturdu. yapraklar başın üzerinde tutulur.
Rüzgar aniden tekrar esti Farklı yönlere dağılırlar.
Ve dallardaki yaprakları savurdu.
Bütün yapraklar uçtu, yaprakları yukarı fırlat
Ve sessizce yere oturdular.
Bireysel çalışma haftanın konusu
Uzak malzeme
Kepçeler, kum havuzu için kalıplar, arabalar, küpler oyunlar, tebeşir.

Inessa Fedorova
Yürüyüşlerin kart dosyası “Sonbahar. Eylül. 1 hafta "2 küçük grup

Eylül Pazartesi 1hafta #1

1. Mevsimsel değişikliklere dikkat edin.

Erken sonbahar. "Bugün güneş sıcak - sıcak".

sonbahar doğa: bahçedeki ağaçlar, çiçek tarhındaki çiçekler. "Çiçek tarhından Aster Eylül neşe için koparırsın".

Hedef: değişiklikler hakkında fikirler oluşturun

doğada erken sonbahar; ayırt etme yeteneğini geliştirmek

ve erken belirtileri karakterize sonbahar; doğa sevgisi geliştirmek.

2. Açık hava oyunları. (santimetre « Kart dosyası p / oyunlar» V grup)

"Fareler ve Kedi"- genel 1 numara

Hedef

"Evini bul"- İle 2 numaralı çocukların alt grubu

Hedef

grup.

3. Emek faaliyeti.

Konum açık (yıldız). Anaokulunun bahçesini çiçekler süslüyor,

yetişkinleri ve çocukları memnun edin. Tohumların toplanması.

Hedef,

Eylül Pazartesi 1 hafta #1

Akşam yürümek:

Hedef: işe karşı olumlu bir tutum geliştirmek

yetişkinler; bir kapıcının işini tanıtmak; yaratmak

Bu türün öneminin anlaşılması için gerekli koşullar

faaliyetler.

Bir kapıcının çalışması için hangi araçlara ihtiyaç vardır? sonbahar?

Kapıcı ne iş yapar?

(Yolları süpürür, çöpleri toplar.)

Kapıcının işi nedir?

(Anaokulunun topraklarında temiz olmak.)

2. P / s "Çemberin içinden geç" № 47

. Hedef

cesaret geliştirmek.

1. Cansız doğa fenomenlerinin gözlemleri.

Bulutlu gün. Çocukları gökyüzüne bakmaya davet edin.

Gökyüzünde ne görüyorsun? Ve güneş nerede? güneş değil Görüldü: bulutlar veya bulutlar onu kapladı. Dikkate almak

bulutlar: onlar nedir, neye benziyorlar? (Beyaz, kabarık, güzel, pamuk parçaları gibi

sanat sözü: "Bulutlar beyaz kanatlı atlardır,

Arkana bakmadan koşturduğun bulutlar. (S.Kozlov)

Hedef

değişimler, cansız doğa; Yetenek Geliştirme

bulutları gözlemleyin, tanımlayın.

2. Açık hava oyunları. (santimetre « Kart dosyası p / oyunlar» V grup)

"Fareler ve Kedi"- genel 1 numara

Hedef: bir sinyal üzerinde hareketler gerçekleştirin;

farklı yönlerde koşma egzersizi.

"Evini bul"- İle 2 numaralı çocukların alt grubu

Hedef: gezinme becerisini eğitmek

uzayda, tek tek koş grup.

3. Emek faaliyeti.

Emek süreçlerinin bakıma odaklanması

çevrenizdekiler hakkında. Çiçek bahçesindeki çiçeklerin şekli ve rengi

Konum açık (nergis). Çiçekler çocuk bahçesini süslüyor

bahçe, zevk yetişkinleri ve çocukları. Tohumların toplanması.

Hedef

başkalarını önemsemek; toplama yeteneğini geliştirmek

Çiçek tohumları; temizliği ve düzeni korumayı öğretmek

anaokulunun sitesinde; estetik zevk geliştirmek.

Eylül Salı 1 hafta #2

Akşam yürümek:

1. Kapıcının çalışmalarının gözlemlenmesi.

Süpürme yolları.

Temizliğin öneminden bahsedin.

Hedef: işe karşı olumlu bir tutum geliştirmek

yetişkinler; çocuklara bir yetişkinin yardımıyla süpürmeyi öğretin

fırça veya süpürgeyi doğru şekilde kullanın,

Birbirinize yardim edin; çalışkanlığı geliştirmek.

2. P / s "Çemberin içinden geç" № 47

Hedef: çocuklara bir engelin üzerinden tırmanmayı öğretin,

bir engele çarpmadan sürün;

sınırlı bir alanda emekleme becerilerini geliştirmek

alan, hareketlerin koordinasyonunu, el becerisini geliştirmek,

cesaret geliştirmek.

Eylül Çarşamba 1hafta #3

1. Cansız doğa gözlemleri. Yağmur.

Pencerelere vuran yağmurun sesini dinle

suyun akmasını izle

pencerelerde, yollarda ne su birikintileri var.

tekerleme:

“Yağmur, yağmur, daha fazla eğlence!

Damla damla üzülme!

Sadece bizi ıslatma

Camı boş yere tıklamayın! (Rus folkloru)

Yağmur bitti. Su birikintileri belirdi, damlacıklar parlıyor

yapraklar üzerinde. giyinmek hava durumuna göre yürümek.

Hedef: karakteristik hakkındaki fikirleri genişletin

erken doğanın özellikleri sonbahar; Yetenek Geliştirme

çocuklar yeni tekerlemeyi dikkatle dinler, katılın

ne okunduğu üzerine bir sohbette; becerileri oluşturmak

hava durumuna göre kıyafet seç, kendin giyin,

belirli bir pansuman sırasını takip edin.

2. Açık hava oyunları. (santimetre « Kart dosyası p / oyunlar» V grup)

"Fareler ve Kedi"- genel 1 numara

Hedef: bir sinyal üzerinde hareketler gerçekleştirin;

farklı yönlerde koşma egzersizi.

"Evini bul"- İle 2 numaralı çocukların alt grubu

Hedef: gezinme becerisini eğitmek

uzayda, tek tek koş grup.

3. Emek faaliyeti.

Bitkilerin yağmur suyu ile sulanması grup.

Hedef

iç mekan bitkileri için.

Eylül Çarşamba 1 hafta #3

Akşam yürümek:

1. Gökyüzü ve bulutların gözlemlenmesi.

Bulutlu gün.

Hangi gökyüzü? (Mavi, gri; açık, bulutlu.)

Gökyüzünde ne görüyorsun? (Bulutlar.)

Gizem:

"Bir yerlerde yüzen beyaz pamuk yünü". (Bulutlar.)

(Rus folkloru)

Bulutlar örtünce havaya ne olur?

Güneş? (Bulutlanıyor, serinliyor.)

Çocuklarla nasıl göründüklerini hayal edin

bulutlar? Neyle karşılaştırılabilirler?

Hedef: bütüncül bir oluşumun oluşmasına katkıda bulunmak

dünyanın resimleriçocukların ufkunu genişletmek;

doğadaki değişiklikleri fark etme yeteneğini geliştirmek;

kelime dağarcığını zenginleştirin.

2. P / s "Çemberin içinden geç" № 47

Hedef: çocuklara bir engelin üzerinden tırmanmayı öğretin,

bir engele çarpmadan sürün;

sınırlı bir alanda emekleme becerilerini geliştirmek

alan, hareketlerin koordinasyonunu, el becerisini geliştirmek,

cesaret geliştirmek.

1. Bitki dünyasının gözlemlenmesi. huş ağacı

Bir huş ağacı düşünmeyi teklif et, beyazına dokun

gövde, sarı yaprakların güzelliğine hayran kalın. tersine çevirmek

ağacın uzun olduğuna dikkat edin ve görmek için

üst, başınızı kaldırmanız gerekir.

Gizem:

"Beyaz sütunlar var,

Yeşil şapkaları var

yazın kabarık,

sonbaharda sarımsı». (Huş) (Rus folkloru)

Hedef: mevsimsellik hakkında fikirler oluşturun

vahşi yaşamdaki değişiklikler; ile tanışmak

huş ağacının karakteristik özellikleri, buna göre

diğer ağaçlardan ayırt edilebilir.

2. Açık hava oyunları. (santimetre « Kart dosyası p / oyunlar» V grup)

"Fareler ve Kedi"- genel 1 numara

Hedef: bir sinyal üzerinde hareketler gerçekleştirin;

farklı yönlerde koşma egzersizi.

"Evini bul"- İle 2 numaralı çocukların alt grubu

Hedef: gezinme becerisini eğitmek

uzayda, tek tek koş grup.

3. Emek faaliyeti.

Çocuklarla birlikte ağaçlardan kırık dallar kesin.

Toprağı tırmıkla gevşetin, köklere dökün

ağaçlar, bunun neden yapıldığını açıklayın.

Hedef: bakıma katılma arzusunu beslemek

bitkiler için; doğaya saygıyı aşılamak.

Eylül Perşembe 1 hafta #4

Akşam yürümek:

1. Kumla oynamak.

Kum havuzunda oynuyoruz

Kumdan ev yapmak... (S. Kaşlev)

Kuru kum parçalanır.

Islaktan - heykel yapabilirsiniz.

Yağmur yağdığında kum ıslanır.

Islak kumdan sonra ellerinizi yıkamanız gerekir.

Kuru kumdan sonra eller kolayca fırçalanabilir.

Uzak malzeme: kalıplar, kürekler, kovalar.

Hedef: kumun özelliklerini tanıtmaya devam edin

2. P / s "Çemberin içinden geç" № 47

Hedef: çocuklara bir engelin üzerinden tırmanmayı öğretin,

bir engele çarpmadan sürün;

sınırlı bir alanda emekleme becerilerini geliştirmek

alan, hareketlerin koordinasyonunu, el becerisini geliştirmek,

cesaret geliştirmek.

1. Cansız doğanın gözlemlenmesi. Rüzgâr.

Ağaçların sallandığını, dalların eğildiğini izleyin,

yapraklar ağaçlardan uçar. Erkeklere nedenini sor

ağaçlar huzursuz.

sanat sözü:

"Rüzgar yüzümüze esiyor,

Ağaç sallandı.

Rüzgar daha sessiz, daha sessiz

Ağaç gittikçe alçalıyor. (N. Tsvetkova)

Hedef: rüzgarı gözlemleme, belirleme yeteneğini geliştirmek

karakteristik özelliklerine göre mevsim, duygusal olarak

şiiri algılamak

tartışmasına katılın.

2. Açık hava oyunları. (santimetre « Kart dosyası p / oyunlar» V grup)

"Fareler ve Kedi"- genel 1 numara

Hedef: bir sinyal üzerinde hareketler gerçekleştirin;

farklı yönlerde koşma egzersizi.

"Evini bul"- İle 2 numaralı çocukların alt grubu

Hedef: gezinme becerisini eğitmek

uzayda, tek tek koş grup.

3. Emek faaliyeti.

Kapıcının çalışmalarının denetimi.

Çocukların dikkatini nasıl denediğini, ustaca çekin

bir süpürge gibi davranarak yolları süpürür, böylece

nerede oynanır. Ağaç ve çalılardan dalları kıramazsınız,

arsa gerekli olduğu için yere çöp atmak

Hedef: işe karşı olumlu bir tutum geliştirmek

yetişkinler; çocuklara bir kapıcının işini gözlemlemeyi öğretin

ve işine olan ihtiyacı belirle, temiz tut

ve anaokulu alanında düzen.

Eylül Cuma 1 hafta #5

Akşam yürümek:

1. Rüzgarı izlemek.

Çocukların dikkatini ağaçların tepelerine çekin.

rüzgarlı hava. Neden sallanıyorlar?

Bu kuvvetli rüzgar ağaçları sallar, yapraklarını koparır.

sanat sözü:

“Rüzgar, meltem, meltem!

Ne için dünyayı araştırıyorsun?

Sokakları süpürsen iyi olur

Veya yel değirmenlerini çevirin. (Y.Akim)

Hedef: rüzgarı gözlemleme yeteneğini geliştirmek;

karakteristik özelliklere göre yılın zamanını belirler.

2. Motor aktivite:

Düz kolları ve elleri kaldırmak ve indirmek

(rüzgarda sallanan dalların görüntüsü.)

Toplanan yaprakları masadan üflemek.

Çocuklara pikap, padişah, kurdele dağıtın.

Nasıl olduklarını izleyerek onlarla koşmayı teklif et

sallanmak.

2. P / s "Çemberin içinden geç" № 47

Hedef: çocuklara bir engelin üzerinden tırmanmayı öğretin,

bir engele çarpmadan sürün;

sınırlı bir alanda emekleme becerilerini geliştirmek

alan, hareketlerin koordinasyonunu, el becerisini geliştirmek,

cesaret geliştirmek.

Sonbahar

1 numaralı kart

gözlem. Çiçek tarhlarında yetişen sonbahar çiçeklerine dikkat edin, çocuklara hangi çiçeklerin tanıdık geldiğini öğrenin.

P / Oyun "Bir çelenk salla."

Amaç, çocuklara nasıl dans edileceğini öğretmektir.

Öğretmen açıklıkta çiçeklerin (çocukların) büyüdüğünü söyler. Bir esinti esti, çiçekler şakalaşmaya başladı ve açıklığa dağıldı. Bir kız gelir ve şöyle der: “El salla, çelenk! Kıvrıl, çelenk! çocuklar bir daire oluşturmalıdır. Hep birlikte yuvarlak bir dansa öncülük edin ve herhangi bir şarkıyı söyleyin. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

C/Rol yapma oyunu "Sürücüler"

İş. Bitki tohumlarını toplayın.

2 numaralı kart sonbahar

Sonbahar kıyafetleri içinde yoldan geçenlerin gözlemlenmesi. Gözlem için ön koşulları geliştirmek, doğal fenomenler ve insanların yaşamları arasındaki ilişkiye ilgi duymak. İnsanlar daha sıcak giysiler giyerler - ceketler, şapkalar, giysi sayısı artar - eldivenler, eşarplar. Bizim ve yoldan geçenlerin neden böyle giyindiğini sorun. Giysilerin isimlerinin konuşmasında eylemi göz önünde bulundururken, ana renklerin isimlerini sabitleyin. Yağmurlu havalarda bu gözlemi tekrar planlayın, şemsiyelere, su geçirmez ayakkabılara, yükseltilmiş kapüşonlara dikkat edin. Çocuk kıyafetlerini gözden geçirin. Grupta bir did yürütün. Kıyafetlerini toplayarak "Bebeği yürüyüşe çıkaracağız" gözlemlendi.

P / Oyun "Bir çelenk salla."

Amaç, çocuklara nasıl dans edileceğini öğretmektir. Bir esinti esti, çiçekler şakalaşmaya başladı ve açıklığa dağıldı. Bir kız gelir ve şöyle der: “El salla, çelenk! Kıvrıl, çelenk! çocuklar bir daire oluşturmalıdır. Hep birlikte yuvarlak bir dansa öncülük edin ve herhangi bir şarkıyı söyleyin. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

İş. Bitki tohumlarını toplayın. Bir çardak koyun.

Kart numarası 3 sonbahar

gözlem. Çocuklara sonbaharın geldiğini hatırlatın. Bütün dünya yapraklarla kaplıydı, etrafındaki her şey sarı. Bu nedenle sonbahara sarı, altın denir. Yapraklar yere düşerken çocuklara dikkat edin. Yaprakların hafif olduğunu netleştirin, böylece yavaşça uçarlar.

P / Oyun "Bir çiçek yakala"

Amaç, mümkün olduğu kadar yükseğe zıplama yeteneğini geliştirmektir.

Oyun ilerlemesi - çocuklar bir dalda asılı veya havada uçan bir yaprağı yakalamaya çalışır.

C/Rol yapma oyunu "Sürücüler"

İş. Bir buket yaprak topla.

Kart numarası 4 sonbahar

İlk don olaylarının gözlemlenmesi. Doğal fenomenleri - yüzeyin doğası, buzun sıcaklığı - anlamanın duyusal yollarını geliştirin. çimlerde, tuğla duvarda, çit ızgarasında don göster. Doğal olayların özgünlüğüne karşı bir şaşkınlık, hayranlık duygusu uyandırmak. Mantıksal sonuçların öncüllerini oluşturmak - su birikintilerindeki suyun donmasını soğuk hava ile ilişkilendirmek. Eğlenmeye bırakın, küçük donmuş su birikintilerine atlayın, uçan buzun çıtırtısını, hışırtısını, çınlamasını dinleyin.

C/Rol yapma oyunu "Bir gemide yolculuk"

P/Oyun

Bahçede bir akşam

Şalgam, pancar, turp, soğan

Saklambaç oynamaya karar verdim

Ama önce bir daire içinde durduk

(Çocuklar ortada gözleri bağlı, el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler)

Hemen hesaplandı:

Bir iki üç dört beş.

(dur, sürücüyü çevir)

Daha iyi saklan, daha derine saklan

peki sen aramaya git

(çömelir, sürücü bakar)

İş. El sanatları için güzel yapraklar toplayın.

Kart numarası 5 sonbahar

Sonbahar yapraklarını izlemek. Çocuklarda yaprak düşüşünü gözlemleme yeteneğini geliştirmek, çocukları bağımsız bir sonuca götürmek - yapraklar soğuduğu için düşüyor. Konuşmada fiilleri etkinleştirin - düşmek, düşmek, uçmak. Sonbahar ağaçlarının güzelliğine estetik bir tepki uyandırmak, yapraklarını döken ağaçlara şefkatli bir sempati havası yaratmak.

P / Oyun "Neredeydin?"

Bacaklar, bacaklar, neredeydin?

Mantar için ormana gittik

(yerinde yürümek)

Siz nasıl çalıştınız?

mantar topladık

(çömelme, mantar toplama)

Gözlerin yardımcı oldu mu?

Baktık ve baktık

(Kol altından bak, sola, sağa dön)

İş. El sanatları için doğal malzemelerin toplanması.

Kart numarası 6 sonbahar

Bulutlu gökyüzünün gözlemi. Gelişmiş Temel temsiller - bulutlar yüksek, yüksek uçar, bulutlar büyüktür, şekil ve renk değiştirebilirler. En basit ilişkileri fark etmeye teşvik edin - rüzgarın varlığı ve bulutların hareketi. Bu doğa olayına ilgi uyandırın, hayal gücünüzü geliştirin (sanki oynuyorlar, çarpışıyorlar, şekil değiştiriyorlar, kime benziyorlar, vb. gibi birbirlerine yetişiyorlar.) Döner tablalı oyunlar sunun, pikaplarla koşuşturun daha büyük çocuklar

C / Rol yapma oyunu "Şekerleme"

P / Oyun "Parçalar".

İş. Güneşli alanları tarayın

Kart numarası 7 sonbahar

gözlem. Çocukları gökyüzüne bakmaya davet edin, ne olduğunu not edin (açık, mavi veya gri, kasvetli). Gökyüzünün gri, yoğun bulutlarla kaplı olduğuna dikkat edin. Gökyüzündeki en karanlık bulutları bulun. Bu tür bulutlara bulut denildiğini açıklayın. Bulutlar ne yaptı? (güneşi kapat)

P / Oyun "Kabarcık"

Amaç, çocuklara bir daire içinde durmayı, daireyi genişletip daraltmayı öğretmek, onlara hareketlerini konuşulan kelimelerle koordine etmeyi öğretmektir.

Oyunun seyri - çocuklar bir daire içinde dururlar ve şu sözlerle: “Baloncuğu şişirin, büyüğünü şişirin, Böyle kalın ama patlamayın. FLUSH" artırın, son kelimelerdeki daireyi kırın ve çömelin.

İş. Güneş tarafından aydınlatılan alanları işaretleyin

Kart numarası 8 sonbahar

gözlem. Yaprakların rüzgarda nasıl hışırdadığını dinleyin, rüzgarlı havalarda bulutların nasıl hareket ettiğini izleyin. Rüzgarın soğuduğuna dikkat edin.

C/Rol yapma oyunu "Bir gemide yolculuk"

P / Oyun "Arılar"

HEDEF: El becerisinin geliştirilmesi.

OYUNUN SÜRECİ: Çocuklar, odanın içinde koşan, kanatlarını sallayan arıları tasvir eder, "vızıltı"" Bir yetişkin belirir - "ayı" - ve şöyle der:

ayı yürüyor

Arılardan gelen bal taşınacaktır.

Arılar, evinize gidin!

"Arılar" odanın belirli bir köşesine uçar - "kovan". Paytak paytak yürüyen "Ayı" da oraya gider. "Arılar" diyor ki:

Bu kovan bizim evimiz.

Uzak dur ayı, bizden!

B-a-a-a!

"Arılar" kanatlarını çırparak "ayıyı" uzaklaştırır, ondan "uçar", odanın içinde koşarlar. "Ayı" onları yakalar.

Kart numarası 9 sonbahar

Sonbahar çiçek tarhındaki çiçekli bitkilerin gözlemi (liste). Çocuklarda bitkiler hakkında fikir geliştirmek için: çiçekler sadece çok güzel değiller, canlıdırlar, büyürler, güneşin tadını çıkarırlar. Çocuklara bitki yaşamının ısı ve ışığa bağımlılığını gösterin: Bir çiçeği bir gruba alırsanız, uzun süre sıcakta yaşar. Çocuklarda güzelliği hissetme ve tutumlarını yüz ifadeleri, jestler ve sözlerle ifade etme becerisini geliştirmek. gözlemden hemen sonra, bir grup halinde dikilmek üzere bir çiçek çalısı çıkarılır.

P / Oyun "Olta"

İş. Kadife çiçeği tohumları toplayın.

Kart numarası 10 sonbahar

Sonbahar yapraklarını izlemek. Çeşitli renk, şekil ve boyutlarda düşen yapraklara karşı duyusal algı ve duygusal tepki (hayranlık, neşe) geliştirin. Yaprakları, üvez (tüyler gibi), huş ağaçlarını tanımaya ve adlandırmaya teşvik edin, uçtukları ağaçları bulun. Gözlemledikten sonra yaprakları buketler halinde toplayın - en büyük, en küçük, sarı yapraklar, kırmızı yapraklar

S/Rol yapma oyunu "Şefler"

Islak kumdan "yiyecek" yapmak ve arkadaşları tedavi etmek.

P / Oyun "Mantarı yakala"

Oyun ilerlemesi:

İş. Doğal malzemeleri kutularda toplayın ve düzenleyin.

Kart numarası 11 sonbahar

gözlem. İnsanların kıyafetlerine dikkat edin (ellerinde yağmurluk, ceket, bot, şemsiye). İnsanlar neden böyle giyiniyor. Giysi öğelerinin adını ve amacını belirtin.

P / Oyun "Mantarı yakala"

Amaç, uzamsal yönelim becerilerini geliştirmek için, kaçma ile gevşek koşu egzersizi yapmaktır.

Oyun ilerlemesi:

Ladin yumuşak pençeleri arasında, yağmur damlası, damla, damla.

Düğümün uzun süre kuruduğu yerde gri yosun, yosun, yosun.

Bir yaprağın yaprağa yapıştığı yerde mantar, mantar, mantar yetişirdi.

Öğretmen: "Arkadaşlarını kim buldu?" Çocuklar: "Benim, ben, ben!"

Çocuklar "mantar toplayıcılar" çiftler halinde birbirlerine bakarlar, el ele tutuşurlar ve "mantarları" yakalarlar (daire içine alırlar)

İş. Rüzgarla savrulan yaprakları topla

Kart numarası 12 sonbahar

gözlem. Çocukların dikkatini kapıcıya çekin. Kapıcı mesleğinin neden gerekli olduğunu sorun. Amaç çocukları çalışan mesleklerle tanıştırmak, çalışmanın herkes için önemini vurgulamaktır.

C/Rol yapma oyunu "Silecekler"

Ayeti çal:

Kapıcı şafakta kalkar,

Sundurma bahçeyi temizler.

Kapıcı çöpü topluyor

Ve yolları süpürür.

P / Oyun "Olta"

Amaç ipin üzerinden atlamayı öğrenmektir.

Oyunun gidişatı - çemberin ortasındaki lider ipi yönetir, çocuklar ipin üzerinden atlamalıdır, kimin vakti yoksa lider olur.

İş. Kuru ottan bir süpürge yapın.

Kart numarası 13 sonbahar

gözlem. Kapıcı mesleğinin neden gerekli olduğunu, işinde hangi araçların kullanıldığını sorun. Kapıcının araçlarını, çeşitli işlemleri ve hedefe ulaşmak için uygun sırayı gösterin.

P / Oyun "Düz bir yolda"

Amaç, bir sütunda birer birer yürümeyi, metne uygun hareketler yapmayı öğretmektir.

Oyun ilerlemesi:

Düz bir yolda, düz bir yolda

Bacaklarımız yürüyor, bir - iki, bir - iki.

(ileriye doğru hareket eden iki ayak üzerinde "yay")

Ah taşlar, ah taşlar, yuha düştü çukura.

(çömelmek)

Bir - iki, bir - iki, çukurdan çıktı

(yükselen)

C/Rol yapma oyunu "Sürücüler"

İş. Büyük kalıntıları toplayın

Kart numarası 14 sonbahar

gözlem. Yeryüzünde meydana gelen cansız doğada meydana gelen değişiklikleri açıklığa kavuşturur. Yıllık çimlerden kalan çıkıntılı çim bıçaklarına dikkat edin. Çiçekler soldu.

C/Rol yapma oyunu "Sürücüler"

P / Oyun "Biz komik adamlarız."

Amaç, çocuklara sınırlı bir alanda serbestçe yürümeyi ve koşmayı öğretmektir. Hız ve çeviklik geliştirin.

Oyun ilerlemesi;

biz komik adamlarız

Koşmayı ve oynamayı seviyoruz.

Peki, bize yetişmeye çalışın!

Bir, iki, üç - yakala!

Tuzak çocukları yakalar.

İş. Çiçek tohumları toplayın.

Kart numarası 15 sonbahar

gözlem. Dünyanın ve çimlerin tüm yüzeyini kaplayan beyaz kaplamaya dikkat edin - bu dondur. Güneşten erir, toprak sertleşir.

Oyun ilerlemesi:

Neşeli çınlayan topum

Nereye kaçtın?

kırmızı, sarı, mavi,

Seni kovalama!

İş. Kuru otları tırmıkla çıkarın.

Kart numarası 16 sonbahar

gözlem. Hayvanların görünümünün karakteristik özelliklerini ayırt etmeyi öğrenin. Yürüyüşe çıkarken, geçen evcil hayvanlarla (kedi, köpek) tanışabilirsiniz. Vücut bölümlerinin adlarını düzeltin, ceketin kalınlaştığına dikkat edin. Yaz yünü dökülür ve hayvan daha kalın ve daha sıcak tüylerle kaplanır.

C/Rol yapma oyunu "Sürücüler"

P / Oyun "Fareler yuvarlak bir dansa öncülük eder."

İş. Verandayı süpür.

Kart numarası 17 sonbahar

gözlem. Bir kedi ve bir köpek arasındaki ortak işaretleri ve farklılıkları bulmayı isteyin. Çocukların hayvanlardan korkup korkmadıklarını öğrenin. Onlara yaklaşmak mümkün mü, neden? Neden köpeklerle dalga geçmemelisin?

P / Oyun "Kedi ve Fareler".

Amaç, farelerin çıkardığı sesleri taklit etmeyi, fareler gibi kolayca koşmayı öğretmektir.

Oyunun seyri - bir "kedi" seçin, çocukların geri kalanı "fare".

Yol kenarındaki bir bankta

Kedi uzandı ve uyukladı

("fareler" evden kaçar, koşar ve gıcırdar)

Koka gözlerini açar

Ve fareler herkesi yakalar:

"Miyav! Miyav!"

İş. çöp topla

Kart numarası 18 sonbahar

gözlem. Çocukların dikkatini fırfırlı kargalara, saksağanlara, zıplayan serçelere çekin. Kuşların daha fazla yiyecek bulmayı umarak insanlara daha yakın uçtuğunu söyleyin. Çocukları kuşları beslemeye davet edin, kuşların yiyecekleri gagalamasını izleyin.

C/Rol yapma oyunu "Mağaza"

P / Oyun "Tren"

İş. Kuşları besle.

Kart numarası 19 sonbahar

gözlem. Kışlayan ve göçmen kuşlar olduğunu unutmayın. Kuşların kalkış için hazırlanmasına dikkat edin. Her şeyden önce, genç kuşlar uçar ve geriye daha dayanıklı olanlar kalır.

P / Oyun "Kuşların Uçuşu"

Amaç, çocuklara birbirlerine çarpmadan serbest koşmayı, bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmektir.

Oyunun gidişatı - "kuş" un çocukları çardakta toplanır.

"UÇUŞ!" "Kuşlar her yerde uçuyor. "Fırtına!" - çardağa uçun.

İş. Kuşları besle.

Kart numarası 20 sonbahar

gözlem. Yakınlarda park etmiş bir araba düşünün. Rengi belirleyin, tekerlekleri sayın. Farlara neden ihtiyaç duyulduğunu sorun. Kaç kapı sayın. Toplu taşıma çocuklarının bildiklerini hatırlayın.

C/Rol yapma oyunu "Sürücüler"

P / Oyun "Tren"

amaç, çocuklara küçük gruplar halinde birbiri ardına yürümeyi ve koşmayı öğretmektir. Önce el ele tutuşur, sonra tutmaz. Hareket etmeye başlamayı ve bir sinyalde durmayı öğrenin.

Oyun ilerlemesi. Çocuklar bir sütunda dururlar, birbirlerine tutunurlar ve komuta göre hareket ederler.

İş. İzleri temizle. Verandayı süpür.

Kart numarası 21 sonbahar

gözlem. İlk kar tanelerinin nasıl döndüğünü, su birikintilerinin çok kırılgan bir buz kabuğu tarafından nasıl sıkıştırıldığını izleyin. Bazen karla birlikte yağmur, bazen de dolu olmasına dikkat edin. İlk kar neden erir?

Öğretmen çocuklara bir vahşi yaşam nesnesi diyor. Çocuklar bu nesnenin hareket etme şeklini tasvir etmelidir. Örneğin: "tavşan" kelimesinde çocuklar yerinde koşmaya (veya zıplamaya) başlar; "crucian" kelimesinde - yüzen bir balığı taklit ederler; "serçe" kelimesinde - bir kuşun uçuşunu tasvir edin.

C/Rol yapma oyunu "Sürücüler"

Kart numarası 22 sonbahar

Saksağan gözlemi. hakkında genel bir anlayış geliştirmek

saksağan, onun komik alışkanlıklarını fark ederek - zıplar, komik bir şekilde bir bacağını öne doğru fırlatır, gürültülü bir şekilde çırpınır, uzun kuyruğunu sallar. Canlılara karşı şefkatli, arkadaşça bir tavır geliştirmek, bunu "kırk beyaz kenarlı" sözleriyle ifade etmek.

C/Rol yapma oyunu "Mağaza"

P / Oyun "Fareler yuvarlak bir dansa öncülük eder."

Amaç, çocuklara metne göre hareket etmeyi, hareket yönünü değiştirmeyi, uzayda gezinmeyi öğretmektir.

Oyunun gidişatı - önde gelen "kedi Vaska" seçilir, geri kalanı "farelerdir". "Fareler" itaat etmez, koşmaz, ciyaklamaz, "kedi" "fareleri" yakalar.

Fareyi sustur, ses çıkarma, kediyi uyandırma Vaska!

İşte kedi Vaska uyanıyor, yuvarlak dansınızı bozuyor!

Burada kedi Vaska uyandı, yuvarlak bir dans başladı!

İş. Kar yolunu temizle

Kış

1 numaralı kart

gözlem. Kabarık beyaz kar. Çocuklarda kar hakkında genel fikirler geliştirmek (soğuk, gökten, buluttan düşer, çok, çok kar taneleri uçar, avucunuzun içinde erir). Kelime dağarcığını etkinleştirin - kar, kar tanesi, dönüş. Kar yağışının, karla kaplı sokakların güzelliğine hayran olmayı öğrenin.

Beyaz kar kabarık

havada dönen

Ve dünya sessiz

Düş, yat.

Çocukları kar taneleri gibi uçmaya ve dönmeye davet edin.

P / Oyun "İki Don"

Sitenin karşıt taraflarında iki şehir işaretlenmiştir. Sitenin ortasında Frost kardeşler var: Frost Red Nose ve Frost Blue Nose. Çocuklar bir "şehirden" diğerine koşmaya başlar. Frost onları yakalar. Yakalamayı başardıkları herkes donmuş kabul edilir.

İş. Kuş besleme. Besleyicileri asın, kuşları her gün besleyin

2 numaralı kart (kış)

gözlem. Besleyicide beslenen ve sitenin yakınında uçan kuşların isimlerini netleştirin; çocuklara kuşları iki veya üç karakteristik özellikle ayırt etmeyi öğretmek: serçeler küçüktür ve kargalar büyüktür.

P / Oyun "Sinekler, yüzer, koşar."

Öğretmen çocuklara bir vahşi yaşam nesnesi diyor. Çocuklar bu nesnenin hareket etme şeklini tasvir etmelidir.

S.R. Oyun "Uçaklar"

3 numaralı kart (kış)

Yeni yağan karı izlemek. Çocuklarda doğadaki olağandışılığı fark etme yeteneğini geliştirmek: yeni yağan kar, beyazlığı, sıcaklığı. Alışılmadık bir malzeme olarak kara ilgi uyandırın - karda izler kalır, üzerine çizebilirsiniz. Çocuklara bir el dalgasıyla karın nasıl dağıldığını gösterin, onlara insanların ve kendilerinin izlerini, bir köpeğin, bir kuşun izlerini bulmayı öğretin, mutlaka birden olması gerekmez - bir sonraki gözleme kadar bekleyebilirsiniz. Kar foklarını nasıl kullanacağınızı öğrenin. Çevredeki güzelliği fark etmeyi öğrenin. Gözlemden sonra, çocuklara karda kendi kendine çizmeleri için keskin olmayan çubuklar ve mühürler sunulabilir.

S/R Oyunu. "Bir oyuncak dükkanı".

P/Oyun. "Kar Hedefleri"

İş. . Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun.

4 numaralı kart (kış)

gözlem. Kışın kuşlara yardım etme arzusu oluşturmak. Bir kişi onları tahıl ve kırıntılarla beslerse kuşların besleyiciye nasıl uçtuğunu izleyin.

P / Oyun "Tavşan ve Kurt"

Hares lope, lope, lope,

Yeşil çayıra.

Ot çimdiklenir, yenir,

Dikkatli dinle -

Kurt mu geliyor?

Son sözlerin ardından kurt tavşanların peşine düşer, onlar evlerine kaçarlar. Yakalanan kurt kendisini alır.

İş. Bankları kürekle kardan temizleyin. Besleyicileri temizleyin, yiyecek ekleyin

5 numaralı kart (kış)

gözlem. Kış manzarasının güzelliğine dikkat edin (her yer beyaz, kar güneşte parlıyor, gökyüzü mavi). Hangi güneşe dikkat edin (loş, parlak, bulutlarla kaplı). Dünün nasıl olduğunu hatırla.

P / Oyun "Neşeli sesli topum."

Amaç, çocuklara iki ayak üzerinde zıplamayı, metni dikkatlice dinlemeyi ve sadece son sözler söylendiğinde kaçmayı öğretmektir. Oyun ilerlemesi:

Neşeli çınlayan topum

Nereye kaçtın?

kırmızı, sarı, mavi,

Seni kovalama!

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun.

Kart numarası 6 (kış)

gözlem. Rüzgarlı havalarda, alçak ve hızlı süzülen bulutları, sallanan ağaç dallarını izleyin. Rüzgarın yerden nasıl yükselip karı başka bir yere taşıdığına dikkat edin. Kar fırtınasının ne olduğunu açıklayın.

P / Oyun "Kar Hedefleri"

Kardan hedefler yapın. Çocuklara nasıl kartopu yapılacağını ve onları hedeflere nasıl atılacağını gösterin.

S/R Oyunu. "Bir oyuncak dükkanı".

Kalıpların yardımıyla çocuklar kardan çeşitli oyuncaklar yaparlar, alıcıların satıcı rollerini dağıtırlar.

İş. Besleyicileri temizleyin, yiyecek ekleyin

7 numaralı kart (kış)

gözlem. Sakince düşen kar tanelerine, güneşte parlayan kar yığınlarına hayran kalın. Ceket kolundaki kar tanesini inceleyin. Elindeki kar tanelerinin neden erdiğini sor. Karın özelliklerini tanıtır: hafif, soğuk, beyaz. Sıcak havalarda veya çözülmede kar yapışkandır, ondan kalıplanabilir, soğuk havalarda gevşek karı kalıplamak imkansızdır.

S/R Oyunu. "Bir oyuncak dükkanı".

Kalıpların yardımıyla çocuklar kardan çeşitli oyuncaklar yaparlar, alıcıların satıcı rollerini dağıtırlar.

P/Oyun. "Ormandaki ayıda":

Ormandaki ayıda

Mantar, çilek alıyorum.

Ve ayı oturur

Ve bize homurdandı.

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Kürekle kar topla

8 numaralı kart (kış)

gözlem. Çocuklara suyun buza dönüşme özelliğini tanıtın. Buzun özellikleri (sert, kırılgan, pürüzsüz, kaygan) hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

P / Oyun "Kabarcık"

havaya uçurmak, kabarcık

büyük havaya uçurmak

Böyle kal

Kaza yapma.

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Kar alanını temizleyin.

Kart numarası 9 (kış)

gözlem. Çocukların dikkatini kapıcının işine çekin. Küreği geniş, neden? Çocukları oyun alanı alanını kardan temizlemeye davet edin.

P / Oyun "Kar Hedefleri"

Kardan hedefler yapın. Çocuklara nasıl kartopu yapılacağını ve onları hedeflere nasıl atılacağını gösterin.

S/R Oyunu. "Bir oyuncak dükkanı".

Kalıpların yardımıyla çocuklar kardan çeşitli oyuncaklar yaparlar, alıcıların satıcı rollerini dağıtırlar.

Kart numarası 10 (kış)

gözlem. Yakında duran veya yakınından geçen araçlara dikkat edin. Çocukların şehrin yollarında başka hangi ulaşım araçlarını gördüklerini hatırlayın. Farklı kara taşımacılığı türlerinin amacını hatırlar.

P / Oyun "Kar Hedefleri"

Kardan hedefler yapın. Çocuklara nasıl kartopu yapılacağını ve onları hedeflere nasıl atılacağını gösterin.

S/R Oyunu. "Bir oyuncak dükkanı".

Kalıpların yardımıyla çocuklar kardan çeşitli oyuncaklar yaparlar, alıcıların satıcı rollerini dağıtırlar.

İş. Sitenin kaldırımını veya alanını kardan temizleyin.

Kart numarası 11 (kış)

gözlem. Ağaçların kış için yapraklarını döktüğüne dikkat edin. Soğuk günlerde ağaçların ve çalıların dallarının çok kırılgan olduğunu, kolayca kırıldığını, bu nedenle korunmaları, kırılmamaları, gövdeye çarpmamaları gerektiğini açıklayın.

S/R Oyunu. "Şekerleme".

Çocuklar kardan kek yaparlar.

P/Oyun. "Parçalar".

Amaç, çocuklara arkları birbirinin arkasından koşmayı, karmaşık dönüşler yapmayı, dengeyi korumayı, bir arkadaşının kavislerine müdahale etmemeyi ve koşucunun önüne geçmemeyi öğretmektir.

Oyunun ilerlemesi: Oyun alanında çeşitli dolambaçlı çizgiler çizilir, çocuklar bunlar boyunca koşar.

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Bölgedeki çalıların gövdelerine kar küreyin.

Kart numarası 12 (kış)

gözlem. Yapraklar nerede? ağaç gözlemi Düzenli olarak tekrar eden fenomenler hakkında fikirler geliştirin - hava soğuk, ağaçlar uyuyor. Çocukları tekrar etmeye teşvik etmeden mevsim kavramıyla ilişkilendirin Bir ağacın yapısı hakkındaki fikirleri pekiştirmek - bir gövde, yapraksız dallar, muhtemelen zaten karda. Ayet oku. "Kavak zarif pullar içinde uyur..."

P / Oyun Bir kar sepetine kartopu atma.

S/R Oyunu. "Şekerleme".

Çocuklar kar keki yapıyor

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Kar binalarının "onarımı".

Kart numarası 13 (kış)

gözlem. Yeni yağan karda çocuklara kuşların, köpeklerin, kedilerin izlerini gösterin. Başka kimlerin iz bırakabileceğini sorun.

P / Oyun Oyun "Tüylü Köpek".

S/R Oyunu. "Şekerleme". Çocuklar kar keki yapıyor

Kart numarası 14 (kış)

Köpek gözlemi. Çocuklarda köpek hakkında genel fikirler geliştirmek - havlama, kuyruğunu sallama. bir köpekte yünün işlevsel önemini göstermek için - çocuklarda, kürk mantolarda ve bir köpekte kürkte. Çocuklarda evcil hayvanlara empati kurmanın ön koşullarını oluşturmak için - köpek eğlenir, koşar, tıpkı çocuklar gibi yürümeyi sever. Hayvanın vücudunun bölümlerinin adlarını düzeltin, yavrulara ne dendiğini hatırlayın. Hayvanlara karşı nezaket geliştirin.

P / Oyun "Tüylü Köpek".

Amaç, çocuklara metne göre hareket etmeyi, hızla yön değiştirmeyi, yakalayıcıya yakalanmamaya çalışarak etrafta koşmayı öğretmektir.

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Uzak malzemeleri toplayın, kardan temizleyin.

Kart numarası 15 (kış)

gözlem. Yoldan geçenlerin kıyafetlerine dikkat edin çocuklar. Mevsime göre ne tür bir giysi olduğunu, sıcak ya da sıcak olmadığını belirtin. Neden? Giysilerin parçalarının adlarını düzeltin.

P / Oyun "Parçalar".

Amaç, çocuklara arkları birbirinin arkasından koşmayı, karmaşık dönüşler yapmayı, dengeyi korumayı, bir arkadaşının kavislerine müdahale etmemeyi ve koşucunun önüne geçmemeyi öğretmektir.

Oyunun ilerlemesi: Oyun alanında çeşitli dolambaçlı çizgiler çizilir, çocuklar bunlar boyunca koşar.

C / R Oyunu "Mağaza"

Kart numarası 16 (kış)

Ayazda ağaçları izlemek. Çocuklarda çevredeki doğanın güzelliğinden estetik duygular yetiştirmek. Çocukları bağımsız olarak nesnenin unsurlarını aramaya teşvik edin, ilişkiyi, don ve karın tekdüzeliğini göstermek için onları vurgulayın (çalıdaki kırağı, üvezdeki, huş ağacındaki don) - bir kartopu gibi soğuk, erir gibi bir kartopu Bu izlenimleri konuşmaya yansıtmayı öğrenin. Akşam "kulakta" eve giden bebeği annesine güzel ağaçları göstermeye davet edin. Annenin çocuğa sorması veya don gördüğünde "şaşırması" tavsiye edilir.

P / Oyun "Fareler ve kedi"

Açıklama: Çocuklar banklarda oturur - bunlar vizondaki farelerdir. Karşı köşede bir kedi oturuyor. Kedi uyuyakalır ve fareler kaçar. Ama sonra kedi uyanır ve fareleri yakalamaya başlar. Fareler hızla kaçar ve yerlerine saklanır - vizonlar. Yakalanan fareler kediyi kendine alır. Kedi bir kez daha odadan geçtikten sonra tekrar uykuya dalar.

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Uzak malzemeleri toplayın, kardan temizleyin.

Kart numarası 17 (kış)

Kışlık kıyafetlerin yanı sıra çocukların kıyafetlerinde yoldan geçenlerin gözlemlenmesi. Çocuklarda estetik zevkin, merakın, etrafta olup bitenlere ilginin gelişmesi için ön koşulları yaratmak. Çeşitli kışlık giyim ürünlerini sergileyin. İsimlerini konuşmada etkinleştirin - şapka, kürk manto, eldivenler, keçe çizmeler, niteliksel özellikleri - kürk, sıcak, kabarık. Çocukların yoldan geçenlerin kışlık kıyafetlerini bağımsız olarak gözlemleme ve bir yetişkine anlatma arzusunu destekleyin.

P / Oyun "Parçalar".

Amaç, çocuklara arkları birbirinin arkasından koşmayı, karmaşık dönüşler yapmayı, dengeyi korumayı, bir arkadaşının kavislerine müdahale etmemeyi ve koşucunun önüne geçmemeyi öğretmektir.

Oyunun ilerlemesi: Oyun alanında çeşitli dolambaçlı çizgiler çizilir, çocuklar bunlar boyunca koşar.

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Sitenin kaldırımını veya alanını kardan temizleyin.

Kart numarası 18 (kış)

gözlem. Çocuklarla buz sarkıtlarını düşünün. Onlar neler. Buz sarkıtları sıcak, güneşli havalarda hızla büyür. Çocuklara buz sarkıtlarının neyden yapıldığını sorun. Binaların güneşli tarafında daha fazla buz sarkıtı var.

P / Oyun "Serçeler ve bir kedi"

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Uzak malzemeleri toplayın, kardan temizleyin.

Kart numarası 19 (kış)

gözlem. Suyu buza çevirmeyi deneyimleyin. Suyu büyük ve küçük kalıplarda dondurun, nerede daha hızlı donacağını belirleyin. Renkli sudan renkli buz yapın.

P/Oyun. "Tavşan ve kurt"

Açıklama: Bir çocuk kurt, geri kalanı tavşan. Kendilerine daireler çiziyorlar - sitenin bir tarafında evler. Dağ geçidindeki kurt - sitenin diğer tarafında.

Hares lope, lope, lope,

Yeşil çayıra.

Ot çimdiklenir, yenir,

Dikkatli dinle -

Kurt mu geliyor?

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Birbirinizin giysilerini kardan temizleyin.

Kart numarası 20 (kış)

Besleyicide kuş gözlemciliği. Çocuklarda kuşlar hakkında genel fikirler geliştirmeye devam edin - uçarlar, gagalarlar, kanatları vardır, kuyrukları vardır. Bir serçe ile bir kargayı ayırt etmeyi öğrenin ve onlara isim verin. Onlarla ilgilenme arzusu geliştirmek, estetik bir tepki uyandırmak. Birkaç kuş türü aynı anda besleyiciye uçarsa. onları boyut, renk, hareket şekli açısından karşılaştırın, nasıl gagaladıklarını izleyin. Çocukları darı, ayçiçeği tohumlarını besleyiciye kendileri dökmeye davet edin.

P / Oyun "Kar Hedefleri"

Kardan hedefler yapın. Çocuklara nasıl kartopu yapılacağını ve onları hedeflere nasıl atılacağını gösterin.

S/R Oyunu. "Mağaza"

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Sitenin kaldırımını veya alanını kardan temizleyin.

Kart numarası 21 (kış)

gözlem. Çocukların dikkatini ağaçlardaki dona çekin. Nasıl göründüğünü söyle.

P / Oyun "Tavşan ve Kurt"

Açıklama: Bir çocuk kurt, geri kalanı tavşan. Kendilerine daireler çiziyorlar - sitenin bir tarafında evler. Dağ geçidindeki kurt - sitenin diğer tarafında.

Hares lope, lope, lope,

Yeşil çayıra.

Ot çimdiklenir, yenir,

Dikkatli dinle -

Kurt mu geliyor?

C/Rol yapma oyunu "Sürücüler"

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Sitenin kaldırımını veya alanını kardan temizleyin.

Kart numarası 22 (kış)

gözlem. Traktörün karı nasıl kaldırdığını görün. Neden yoldaki karı temizliyor? Kim kontrol ediyor? Traktörde hangi parçalar var?

P / Oyun "Parçalar".

Amaç, çocuklara arkları birbirinin arkasından koşmayı, karmaşık dönüşler yapmayı, dengeyi korumayı, bir arkadaşının kavislerine müdahale etmemeyi ve koşucunun önüne geçmemeyi öğretmektir.

Oyunun ilerlemesi: Oyun alanında çeşitli dolambaçlı çizgiler çizilir, çocuklar bunlar boyunca koşar.

C/Rol yapma oyunu "Sürücüler"

İş. Besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Birbirinizin giysilerini kardan temizleyin.

Bahar

1 numaralı kart

gözlem. Çocukların dikkatini güneşin gökyüzünde daha sık görünmeye başladığı gerçeğine çekin. Işınları daha parlak parlıyor, etrafındaki her şey parıldıyor, kar güneşte parlıyor ve erimeye başladı.

P / Oyun "Tüylü Köpek"

Amaç: Çocuklara metne göre hareket etmeyi, hızla yön değiştirmeyi, koşmayı, yakalanmamaya çalışmayı öğretmek.

Tanım:

İşte tüylü köpek yatıyor,

Gömülü burnunun pençelerinde,

Sessizce, sessizce yalan söylüyor,

Uyuklamamak, uyumamak.

Hadi yanına gidelim, onu uyandıralım.

Bakalım: "Bir şey olacak mı?"

Kart numarası 2 (yay)

gözlem. Güneş gittikçe daha fazla ısınır, banklar, kürk manto kolları, ağaç gövdeleri güneş ışınlarından ısınır. Güneş çalışıyor, ısıtıyor, baharı çağırıyor. Bahar geliyor, sıcaklık getiriyor.

P / Oyun "Neşeli sesli topum."

Amaç, çocuklara iki ayak üzerinde zıplamayı, metni dikkatlice dinlemeyi ve sadece son sözler söylendiğinde kaçmayı öğretmektir.

Oyun ilerlemesi:

Neşeli çınlayan topum

Nereye kaçtın?

kırmızı, sarı, mavi,

Seni kovalama!

S.R. Oyun Gemide Yolculuk

İş. Taşınabilir malzemeleri, oyuncakları toplayın.

Kart numarası 3 (yay)

gözlem. Gökyüzüne bak: kışın da böyle miydi? Ne değişti? Gökyüzü maviye döndü. Çocuklara yukarıdan hayranlıkla bakan, yavaşça yüzen beyaz ışık bulutları belirdi. Bahar geliyor!

P / Oyun "Serçeler ve bir kedi"

Amaç: Çocuklara yavaşça zıplamayı, dizlerini bükmeyi, yakalayıcıdan kaçmayı, hızla kaçmayı, yerlerini bulmayı öğretmek.

Açıklama: çocuklar, oyun alanının bir tarafında yere yerleştirilmiş yüksek sıraların (10-12 cm) üzerinde durur - bunlar çatıdaki serçelerdir. Kedi diğer tarafta uyuyor. Öğretmen şöyle der: "Serçeler yola uçar" - çocuklar sıralardan atlar ve farklı yönlere dağılır. “Miyav miyav” kedisi uyanır ve çatıda saklanan serçeleri yakalamak için koşar. Yakalananları alır.

S.R. Oyun Gemide Yolculuk

İş. Uzak malzemeleri toplayın, kardan temizleyin.

Kart numarası 4 (yay)

gözlem. Rüzgar ısınıyor (daha sevecen), onu bir kış, soğuk rüzgarla karşılaştırın. Rüzgar ne kadar güçlüyse bulutlar o kadar hızlı hareket eder.

C\R oyunu "Sürücüler"

P / Oyun "Beni yakala"

Açıklama: Çocuklar odanın bir tarafındaki sandalyelere veya banklara otururlar. Öğretmen onları kendisine yetişmeye davet eder ve ters yöne doğru koşar. Çocuklar öğretmenin peşinden koşarak onu yakalamaya çalışırlar. Koştuklarında öğretmen: "Kaç, kaç, yetişeceğim!" Çocuklar yerlerine dönerler.

Emek Birbirinizin giysilerini kardan temizleyin.

Kart numarası 5 (yay)

gözlem. Buz sarkıtlarının büyümesini izleyin. Buz sarkıtları neden büyür? Damlaları dinlemeyi teklif edin. Soğuk havalarda düşme olmaz.

P / Oyun "Gri Tavşan yıkar"

Amaç, metni dinlemek ve ona uygun hareketler yapmaktır.

Gri tavşan yıkanır, ziyarete gittiği görülebilir.

Burnunu yıkadı, kuyruğunu yıkadı, kulağını yıkadı, sildi.

С\Р oyunu “İnşaatçılar”. Çocuklara bir inşaatçının mesleğini anlatın. Kumdan, taşlardan, kuru dallardan nasıl ev yapılacağını gösterin. Çocukları kendi evlerini inşa etmeye teşvik edin.

İş. Kuşları besle. Paket malzeme toplayın.

Kart numarası 6 (yay)

gözlem. Gündüzleri hava ısınır ve bahçeden dereler akar. Yüksek yerlerden gelen suyun aşağıya nasıl aktığını izleyin.

P / Oyun "Vesnyanka"

Amaç, konuşmayı hareketle koordine etmektir.

Güneş, güneş, altın dip

Yak, sönmeyecek şekilde net bir şekilde yak (yuvarlak dans)

Bahçede bir dere aktı, yüz kale uçtu (koşuyor, “uçuyor”)

Ve kar yığınları erir, erir (çömelir)

Ve çiçekler büyür (parmak uçlarında gerin, eller yukarı).

S.R. Oyun mağazası"

İş. Bir spatula kullanarak bir akış için bir "yol" yapın.

Kart numarası 7 (yay)

gözlem. Kar için izlemeye devam edin. Karın rengini (gri, kirli) kışın nasıl olduğunu karşılaştırın.

P / Oyun "Çembere gir"

Açıklama: Çocuklar, merkezde yatan büyük bir çember veya daireden 2-3 adım uzaklıkta bir daire içinde dururlar. Ellerinde eğitimcinin işaretiyle çembere attıkları kum torbaları var, yaklaşırken çantalarını alıp yerlerine dönüyorlar.

S.R. Bir oyun. "İnşaatçılar" Çocuklara bir inşaatçının mesleğini anlatın. Kumdan, taşlardan, kuru dallardan nasıl ev yapılacağını gösterin. Çocukları kendi evlerini inşa etmeye teşvik edin.

İş. Kürekle kar gevşetme.

Kart numarası 8 (yay)

gözlem. Güneş ışığı, ısı ve kar erimesi arasında ilişki kurun. Çatının hangi tarafında karın daha erken eridiğini görün (güneşli veya gölgede).

P / Oyun "Beyaz Tavşan Oturuyor"

Amaç, çocuklara metni dinlemeyi ve ona göre hareketler yapmayı öğretmektir.

Küçük beyaz bir tavşan oturur ve kulaklarını hareket ettirir,

Böyle, böyle, kulaklarını oynatıyor.

Bir tavşanın oturması soğuk, pençelerini ısıtman gerekiyor,

Alkış, alkış, alkış, patilerinizi ısıtmanız gerekiyor.

Bir tavşanın ayakta durması soğuktur, bir tavşanın zıplaması gerekir,

Skok, hop, hop, tavşanın zıplaması gerekiyor.

Birisi tavşanı korkuttu, tavşan atladı - ve dörtnala uzaklaştı.

İş. Kuş besleme.

Kart numarası 9 (yay)

gözlem. Dikkat edin ağaçların çevresinde huniler çözülmüştür, ilk çözülen yamalar höyüklerde belirmiştir. Karın daha hızlı eridiği yerleri gösterin. Neden?

P / Oyun "Tren"

amaç, çocuklara küçük gruplar halinde birbiri ardına yürümeyi ve koşmayı öğretmektir. Önce el ele tutuşur, sonra tutmaz. Hareket etmeye başlamayı ve bir sinyalde durmayı öğrenin.

Oyun ilerlemesi. Çocuklar bir sütunda dururlar, birbirlerine tutunurlar ve komuta göre hareket ederler.

S.R. Oyun "İnşaatçılar". Çocuklara bir inşaatçının mesleğini anlatın. Kumdan, taşlardan, kuru dallardan nasıl ev yapılacağını gösterin. Çocukları kendi evlerini inşa etmeye teşvik edin.

İş. Kuş besleme. Kürekle kar gevşetme.

Kart numarası 10 (yay)

gözlem. Gün boyunca hava ısınır, bahçeden dereler akar. Akışları izleyin.

P / Oyun "Göl kenarındaki akarsular."

S.R. Oyun "Sürücüler"

İş. Su birikintisinin derinliğini farklı yerlerden bir spatula veya çubukla ölçün.

Kart numarası 11 (yay)

gözlem. Kar yığınlarının nasıl çöktüğüne, kar yığınlarının altından su damlacıklarının aktığına ve her geçen gün daha fazla hale geldiklerine, sabahları ince buzla birbirine çekilen su birikintileri oluştuğuna dikkat edin.

P / Oyun "Göl kenarındaki akarsular."

Amaç, küçük gruplar halinde birbiri ardına koşmayı, bir daire içinde durmayı öğretmektir.

Oyun ilerlemesi. Çocuklar, "akışlar!" İşaretiyle takımlara ayrılır. "Göl!" İşaretiyle birbiri ardına koşun. bir daire içinde olmak.

S.R. Oyun mağazası

İş. Kuş besleme

Kart numarası 12 (yay)

gözlem. Su birikintileri neden sabahları donar ve öğleden sonra çözülür? Su birikintilerindeki su nasıl? Neden su birikintilerinde yürüyemezsin? Gökyüzünün, bulutların vb. Su birikintilerine yansımasına dikkat edin.

P / Oyun "Kazlar-kuğular".

Amaç, koşucuya kaçmayı öğretmek, mekansal yönelim becerilerini geliştirmektir.

Oyun ilerlemesi:

Kazlar, kazlar! - Ha-ha-ha! Yemek istermisin? - Evet evet evet!

Ekmek ve tereyağ? - HAYIR! Senden ne haber? - Şeker!!!

- Dağın altındaki bozkurt eve gitmemize izin vermiyor!

Bir, iki, üç - eve koş! (Kazlar kaçar, kurt yetişir)

S.R. Bir oyun. Mağaza.

İş. Sitede çakıl taşları, ince dallar, çubuklar toplayın (bir su birikintisinde yüzmeye başlayabilirsiniz: batar veya yüzer, yüzer veya takılırsınız.

Kart numarası 13 (yay)

gözlem. Kuşların sesini dinleyin, kuşların ısındığını, ancak dünyanın henüz tamamen çözülmediğini, yiyecek hiçbir şeyleri olmadığını, çim bıçakları, solucanlar, tatarcıklar olmadığını söyleyin. Kuşları beslemeyi teklif et.

P / Oyun “Kuşlar bir kez! Kuşlar iki!

amaç, çocuklara sayma hareketlerini yapmayı öğretmektir.

Oyun ilerlemesi.

Kuşların kaç ayağı, gözü, kanadı vardır?

Kuşlar, zaman! Kuşlar iki! Zıpla, zıpla, zıpla!

(sırayla bacakları açın, her iki bacağı da izleyin)

Kuşlar, zaman! Kuşlar iki! Alkış! Alkış! Alkış!

(ellerini kaldır, alkışla)

Kuşlar, zaman! Kuşlar iki! Herkes uçup gitti! (kapatarak

gözler, koş)

S.R. Oyun mağazası

İş. Kuşları besleyin, onlar için ekmek ufalayın.

Kart numarası 14 (yay)

gözlem. Kış uykusundan sonra her ağacın canlanmasına dikkat edin. Huş ağacından özsu akışını izleyin.

D / Oyun "Bir ağaç bul" öğretmen ağacı çağırır, çocuklar onu bulur.

Amaç ağaçların isimlerini düzeltmektir.

P / Oyun "Biz komik adamlarız"

Amaç sınırlı bir alanda yürümeyi ve serbest koşmayı öğretmektir. Hız ve çeviklik geliştirin.

Oyun ilerlemesi:

Biz komik adamlarız, koşmayı ve oynamayı seviyoruz.

Bir, iki, üç, dört, beş - bize yetişmeye çalış.

(tuzak çocukları yakalar)

S.R. Oyun mağazası

İş. Kuşları besleyin, eski yaprakları toplayın.

Kart numarası 15 (yay)

gözlem. Dallardaki tomurcukları inceleyin. Çocuklara bazı ağaçların daha erken, bazılarının daha sonra uyandığını açıklayın. Böbreklerin faydaları hakkında konuşun.

P / Oyun "Kedi ve Fare".

Amaç farelerin, kedilerin çıkardığı sesleri taklit etmeyi, fareler gibi kolayca koşmayı öğretmektir.

Oyun ilerlemesi. Bir kedi seçerler, gerisi faredir.

Yolun yanındaki bir bankta kedi uzanmış ve uyukluyor.

(fareler koşar ve gıcırdar)

Kedi gözlerini açar ve fare herkesi yakalar: Miyav! Miyav!

(fareler kaçar)

S.R. Oyun mağazası

İş. Eski yeşilliklerin zeminini temizleyin.

Kart numarası 16 (yay)

gözlem. Huş ağacında görünen yapraklara yakından bakın - buruşuk, yapışkan, akordeon benzeri, koyu yeşil. Kavakta - parlak, yapışkan, koyu yeşil. Yapraklara dokunun, benzerlikleri ve farklılıkları bulun.

P / Oyun "Salochka-cankurtaran".

Amaç, onlara birbirleriyle çarpışmadan farklı yönlerde hızlı koşmayı öğretmektir.

Oyun ilerlemesi.

Dal bize yetişmeyecek, turta bizi yakalamayacak.

Hızlı koşabilir ve birbirimize yardım edebiliriz!

Son sözü söyleyen çocuklar kaçar. Sinirlenen durmalı.

S.R. Oyun mağazası

İş. Bir ağaç veya çalı dikin.

Kart numarası 17 (yay)

gözlem. Çözülmüş yamalara dikkat edin, orada zaten yeşil çim belirdi. Elinizi çimlerin üzerinde gezdirmeyi teklif edin - çim yumuşaktır.

P / Oyun "Yavru Kediler ve Köpek Yavruları"

Açıklama: Çocuklar 2 gruba ayrılır. 1 - yavru kedi, 2 - köpek yavrusu. Yavru kediler jimnastik duvarının yanında, yavrular oyun alanının diğer tarafında. Öğretmen kolayca, nazikçe koşmayı teklif eder. "Köpekler" öğretmeninin sözlerine göre, 2. grup çocuklar sıranın üzerinden tırmanır, yavru kedilerin peşinden dört ayak üzerinde koşarlar ve havlarlar. Miyavlayan kedi yavruları jimnastik duvarına tırmanıyor.

S.R. Oyun Gemide Yolculuk

İş. Alanı geçen yılın çimlerinden tırmıkla temizleyin

Kart numarası 18 (yay)

gözlem. Havlu küpeler gibi kabarık çiçekli söğüte dikkat edin. Çiçek açan söğüt kesin bir işarettir

P / Oyun "Ormandaki ayıda"

Kenara oturan bir "ayı" seçilir. Geri kalanlar, mantarları ve meyveleri toplayıp bir sepete koyuyormuş gibi yaparak "ayıya" yaklaşarak şarkı söyleyerek (söyleyerek): Ormandaki ayıda ...

Çocuklar dağılır, "ayı" onları yakalar. İlk yakalanan bir "ayı" olur.

S.R. Oyun "Sürücüler"

İş. Kum keki yap.

Kart numarası 19 (yay)

gözlem. Çocuklara, ilk bahar çiçekleri olan taze yeşil çimlerde karahindibaların nasıl parlak sarıya döndüğünü gösterin. Bir bitkinin kısımlarını düşünün: gövde, yapraklar, çiçek.

P / Oyun "Bir Serçe Yakala"

Çocuklar bir daire içinde olurlar, "serçe" ve "kedi" yi seçerler. Daire içinde "Serçe", "kedi" - dairenin arkasında. "Serçeyi" yakalamak için daireye koşmaya çalışır. Çocuklara izin verilmez.

S.R. Oyun Gemide Yolculuk

İş. Uzak malzemenin toplanması

Kart numarası 20 (yay)

gözlem. Kapıcıyı iş başında izleyin. O ne yapıyor? Ne için?

P / Oyun "Anne tavuk ve tavuklar"

Açıklama: Çocuklar tavuk, öğretmen anne tavuktur. Sitenin bir tarafında çitle çevrili bir yer var - burası tavukların ve tavukların evi. Anne tavuk yiyecek aramaya çıkar. Bir süre sonra tavuklara seslenir: “Ko-ko-ko.” Bu işaret üzerine tavuklar tavuğa koşar ve onunla birlikte siteyi dolaşırlar.

Bütün çocuklar tavuğun yanına koşup oyun alanında koşturduktan sonra öğretmen “Koca kuş!” der. Bütün tavuklar eve koşar.

S.R. Oyun "Pilotlar"

İş. Kapıcının alanı temizlemesine yardım edin

Kart numarası 21 (yay)

gözlem. Bahçeye ve çiçek tarhlarına fidan dikerken ve tohum ekerken yetişkinlerin çalışmalarını gözlemleyin. Çiçeklerin ne için olduğunu sorun. Farklı renkteki tohumları düşünün.

P / Oyun "Güneş ve yağmur".

S.R. Oyun "Uçaklar"

.

Kart numarası 22 (yay)

Çözülme sırasında karın gözlemlenmesi. Çocuklara ıslak karın özelliklerini tanıtın. Çocuklara ıslak kardan kartopu ve figürler yapabileceğinizi gösterin. Daha büyük çocuklar tarafından yapılan binaları gösterin. çocukların birbirlerine karşı dostane bir tutum geliştirmeleri, işbirliği yapma becerileri. Gözleme pratik eylemlerle eşlik edin: çocuklar heykel yapmaya, kontrol etmeye ve öğrenmeye çalışır. Gözlemin hemen ardından çocuklar öğretmenle birlikte kartopu, turta, kardan bir ev yaparlar. Binalarınızı onlarla tamamlamak ve süslemek için ikame oyuncaklar önerin.

P / Oyun "Güneş ve yağmur".

Amaç, çocuklara birbirlerine çarpmadan yürümeyi ve koşmayı öğretmek, onlara bir sinyalle hareket etmeyi öğretmektir. Oyun ilerlemesi. "Güneş Işığı!" çocuklar "Yağmur!" İşaretiyle oyun alanında koşarlar. evlerde saklanmak.

İş. Dikim yaparken öğretmenin zemini gevşetmesine yardım edin, oluklar açın

Yaz

1 numaralı kart

gözlem. Sahaya gelen kuşları izliyoruz. Çocukların dikkatini kuşların nasıl hareket ettiğine çekin: yürürler, zıplarlar, uçarlar. Yiyecekleri nasıl gagalarlar, bir su birikintisinden su içerler.

P / Oyun “Kedi ve Serçeler”

Amaç el becerisi, hız, reaksiyon geliştirmektir.

Oyun ilerlemesi: Sürücü (kedi) seçilir. Kedi uyuyor, serçeler (diğer çocuklar) zıplıyor ve kanatlarını çırpıyorlar. Kedi uyandı - farklı yönlere dağılmış serçeler. Kedi yakaladığını yakalar, şoför olur.

C\R oyunu "Mağaza"

İş. Tezgahtaki tozu nemli bir bezle silin

2 numaralı kart yaz

gözlem. Güneş izliyor. Çocukları güneşin ne kadar parlak ve eğlenceli parlayabileceğini fark etmeye teşvik edin. Çocuklarda bir neşe duygusu uyandırmak, tutumlarını kelimelerle, yüz ifadeleriyle, jestlerle ifade etme arzusu. Sıfatların kelime dağarcığını genişletin - parlak, ışıltılı, neşeli.

Gözlem yaptıktan sonra, bir ayna kullanarak güneş ışınlarıyla (veranda duvarının yanında) oynayın. Ayetleri oku:

Güneş tüm hayvanların üzerinde parlar

kuşlar, tavşanlar, hatta sinekler,

karahindiba çim

mavi beyaz martı

hatta penceredeki kedi ve tabii ki ben.

C/Rol yapma oyunu "Mağaza"

P / Oyun "Anne tavuk ve tavuklar"

AMAÇ: Dikkat, el becerisi, hız gelişimi.

OYUNUN PROSEDÜRÜ: Sitenin bir tarafında "tavuk" (çocuklar) ile "kuluçka tavuğu" konulan bir "tavuk kümesi" vardır. Yan yana bir "büyük kuş" (çocuklardan biri). Anne tavuk kümesten çıkar, ipin altına girer ve yiyecek aramaya çıkar. "Tavukları" çağırır: "Ko-ko-ko", "tavuklar" çağrısı üzerine ipin altında sürünür ve onunla birlikte sahada yürür ("tahıllar gagalar": eğilirler, çömelirler, vb.). Bir yetişkinin sözleriyle: "Büyük bir kuş uçuyor!", "Tavuklar" eve koşar.

İş. Verandayı süpür.

3 numaralı kart yaz

gözlem. Zaten benim çimim ipek - çimlerin denetimi. Çocuklarda bitkilerin sıcaklığa ihtiyacı olduğu fikrini geliştirmek. Çocuğun kelime dağarcığını genişletin (çimen, yeşil). yeşil çimenlere karşı dikkatli olun. Gözlemler sırasında Vos-l, çocuklara çimlerde koşmanın ve çimleri yırtmanın imkansız olduğunu hatırlatır. Bir folklor metni kullanılıyor: küçük çocuklar beni şakacı bir şekilde ayaklar altına aldı ...

P / Oyun "Kör Adamın Güçlendirmesi"

Düz, engelsiz bir yerde gerçekleştirilir.

Amaç: Koordinasyon, işitme, hayal gücü geliştiririz.

Sürücünün gözleri bağlı. Çocuklar bir daire içinde durur ve sırayla alkışlar. Lider kime önce ulaşırsa, o yönetir.

C\R oyunu "Mağaza"

4 numaralı kart yaz

gözlem. Ağaçlar hakkındaki fikirleri pekiştirin. Yaz aylarında ağaçlarda meydana gelen değişiklikleri gösterin, çiçekler yerine meyveler (üvez, kuş kirazı) ortaya çıktı. Yaprakların farklı şekline dikkat edin.

C/Rol yapma oyunu. “Kaptan ve Yolcular” Amaç: Kaptanın kim olduğunu ve gemide hangi görevleri yaptığını anlatmak. Bir kaptan seçip nehir boyunca bir yolculuğa çıkıyoruz.

P/Oyun. "Arılar"

HEDEF: El becerisinin geliştirilmesi.

OYUNUN SÜRECİ: Çocuklar arıları tasvir eder, koşar, kanatlarını sallar, "vızıltı" Bir yetişkin belirir - "ayı" - ve şöyle der:

- Ayı-ayı geliyor,

Arılardan gelen bal taşınacaktır.

Arılar, evinize gidin!

"Arılar" uçar - "arı kovanı". Paytak paytak yürüyen "Ayı" da oraya gider. "Arılar". "Arılar" kanatlarını çırparak "ayıyı" uzaklaştırır, ondan "uçar", odanın içinde koşarlar. "Ayı" onları yakalar.

İş. Sitede kuru dallar ve taşlar toplayın.

5 numaralı kart yaz

gözlem. Kırmızı sarafan, siyah lekeli - bir uğur böceği gözlemi. Çocuklarda böcekler hakkında temel fikirler geliştirmek - bir böcek sürünür, uçar, siyah lekeli kırmızı, başında antenler. Küçük bir hayvan yaratığa karşı insancıl bir tutum geliştirin. Bir yaprakta, bir avuçta bir uğur böceği izleyebilir, kanatlarını açarak nasıl uçup gittiğini görebilirsiniz. Büyüteç kullanabilirsiniz.

P / Oyun "Ayı Ayı"

OYUNUN YÖNTEMİ: Çocuklar daire şeklinde oturur, biri dairenin ortasına gelir. yetişkin diyor ki:

- Dışarı çık Mishenka, dans et, dans et.

Pençe, pençe, Mishenka, dalga, dalga.

Ve yuvarlak bir dansta Mishenka'nın etrafında dolaşacağız,

Hadi eğlenceli bir şarkı söyleyelim, hadi söyleyelim!

Hadi, köfteyi vuracağız, vur!

Will, Mishenka bizim için dans edecek mi, dans ediyoruz!

Çemberin ortasındaki "Ayı" dans ediyor, çocuklar ellerini çırpıyor.

C\R oyunu "Sürücü"

İşçilik Masam ve banklarım

Kart numarası 6 yaz

Yağmur izliyor. Gelişmiş sunuldu. yağmur hakkında, belki yağmur. küçük, sessiz ama belki. güçlü, sık, bir buluttan yağmur yağar. Zenginleştirin ve harekete geçirici sözcük dağarcığı eklendi. Hava ve giyim arasındaki bağlantıyı fark etmeye teşvik edin. Oyunda, çizimde kutsal izlenimleri ifade etmeye yardımcı olun.

C/Rol oyunu “Bahçe dikmek” Çocuklara nasıl yatak yapacaklarını, nasıl tohum ekeceklerini gösterin. Bahçede hangi sebzelerin büyüdüğünü unutmayın.

P / Oyun "Güneş ve Yağmur"

İş. Çiçek tarhlarındaki yabani otları ayıklamak.

Kart numarası 7 yaz

gözlem. Karahindiba izliyor. Çocuklarda çiçekli karahindiba hakkında temel fikirler geliştirmek. Çocukları çiçekli karahindibalar hakkında temel fikirleri öğrenmeye teşvik edin. Çocukları karahindibaları tanımaya ve onlara isim vermeye teşvik edin. Bir sempati duygusu geliştirmek, bitkiye saygı duymak için sıfatlardan oluşan bir kelime dağarcığı (sarı, altın, güneş gibi) geliştirin.

Kızlar ve erkekler!

Karahindiba seçmeyin!

Evler arasında, arabalar arasında -

neşeli, çayır

Avucunuzun içinde kapmak için acele etmeyin -

Senin gibi bir çiçek, canlı!

P / oyun “Büyükannemle bir keçi yaşadı”

Amaç: Koşma, yürüme, emekleme egzersizi.

Çocuklar bir daire içinde dururlar, öğretmen “keçi büyükannemle yaşadı. Bunun gibi bacakları vardı (bacaklarını öne koyuyorlar), toynakları buradaydı (squat show), vs. (boynuzlar, kuyruk). Keçi yürüyüşe çıkmak istedi ve dağlardan, vadilerden geçti (dört ayak üzerine binerler ve site boyunca dağılırlar). Babaanne keçiyi eve çağırır, “Keçiyi eve götür yoksa kurt yer” Öğretmen kurdu canlandırır ve çocukları ondan kaçmaya davet eder.

İş. verandayı süpür

8 numaralı kart yaz

Ağaç gözlemi. Sunulan geliştirin. ladin özgünlüğü hakkında - iğneleri düşmez, soğukta bile yeşil kalır, Noel ağacı cesur, cesur, sonbahardan korkmaz. soğuk. Soğuktan korkmayan Noel ağacına hayranlık uyandırmak, güzelliğine hayran olma duygusu uyandırmak. ayeti oku:

Yaprakların gökyüzünde dönmesine izin verin ve soğuk yakındır.

Yeşil iğneleri asla kaybetmeyeceğim!

Sadece orman kıyafetime bak,

Sadece benimle konuşmaya geldin.

Noel ağacına ne söyleyeceğimizi sorun. Noel ağacının yanında oyuncaklarla saklambaç oynamayı teklif edin.

P\Oyun "Atlıkarınca"

- Zar zor, zar zor

Atlıkarıncalar dönüyor

Ve sonra ve sonra

Herkes koş, koş, koş!

Sus, sus, kaçma

Atlıkarıncayı durdur.

Bir ve iki, bir ve iki

Yani oyun bitti!

İş. Çiçekleri sularız.

9 numaralı kart yaz

gözlem. Böcekleri diğer canlılardan ayırmayı öğrenmeye devam edin. Böcekler küçüktür, çimenlerde, yerde, ağaçların kabuklarında yaşarlar, çimen, yaprak ve nektarla beslenirler.

C\R oyunu "Mağaza"

P\Oyun "Kedi ve Fareler"

AMAÇ: Hareketlerin koordinasyonunun geliştirilmesi.

OYUN PROSEDÜRÜ:

- Fareler bir kez çıktı

Bakın saat kaç?

Bir iki üç dört,

Fareler ağırlıkları çekti.

Aniden korkunç bir zil sesi duyuldu -

Fareler çıktı!

Yetişkin ellerini çırpar, "fare" çocuk "vizona" koşar ve "kedi" onu kovalar.

İş. açık oyuncakları yıkamak

Kart numarası 10 yaz

gözlem. Yağmur, yağmur, daha fazlası - bahar yağmurunu izlemek. Çocuklarda yağmurla ilgili temel fikirleri geliştirmek için - yağmur kuvvetli, yağmur yağıyor, yağmur damla damla akıyor, yağmur geçti. Herkes yağmurda sevinir - çimenlerde, çiçeklerde ve ağaçlarda. Gözlem geliştirmeye devam et 9 yağmurdan sonra, dünya ıslak - yağmur ıslak)

Yukarıdan yağmur yağıyor,

mutlu otlar ve çiçekler,

mutlu akçaağaçlar, kavaklar,

mutlu ıslak dünya.

Mümkünse, yağmurdan bir şemsiyenin altına saklanarak hızlı bir şekilde yürüyen yoldan geçenleri pencereden izleyin.

P/Oyun. "Gündüz gece"

Seyirci sayım odası tarafından seçilir Seyirci: "gün ... gündüz" der çocuklar yürür, zıplar, koşar, bakan der ki: "gece" çocuklar donar. Hareket eden kaybetti.

İş. veranda süpürme

Kart numarası 11 yaz

gözlem. Yazın rüzgarlı havaların özelliklerini gösterir. Rüzgar esiyor - dallar ve ağaçlar sallanıyor, yapraklar hışırdıyor. Güçlü bir rüzgar esiyor - dallar kırılıyor ve yere düşüyor. Çocuklarda duyusal algı ve duygusal tepki (sevinç, sürpriz) geliştirmek için: ılık, yumuşak bir rüzgar esiyor, genç yapraklarda nasıl hışırdadığını dinlemeyi teklif edin. Çocukları rüzgarı "aramaya" davet edin (ağaçlar sallanır, çimen hareket eder, sallanır). Çocukların bu doğal fenomene olan ilgisini uyandırın. İzledikten sonra çocuklara padişahları, pikapları dağıtın ve onlarla oynamaya davet edin.

P \ Oyun "Ormandaki ayıda"

Sürücü seçilir, arkasını döner. Çocuklar bir tekerleme söyler: "Ormanda ayının mantarı var, çilek alıyorum ama ayı uyumuyor, her şey bize hırlıyor." Bu sözlerden sonra çocuklar dağılır ve lider ayı yakalar. Kim yakalanırsa ayı odur.

С\Р oyunu “Mağaza”

İş. Çiçek tarhlarındaki yabani otları ayıklamak

Kart numarası 12 yaz

gözlem. Suyun özelliklerini gösterir. Su güneş tarafından ısıtılır ve ılık hale gelir. Bitkiler su ile sulanır, kuşlar su birikintilerinden su içer, su temiz olduğunda şeffaftır. Su akar, bir kaptan diğerine dökülebilir.

С\Р oyunu “Mağaza”

P \ Oyun "Kazlar-kuğular"

Önde gelen kurt seçilir, sahanın ortasında durur. Çocuklar kurttan 5-10 adım uzakta tek sıra halinde dururlar ve bir tekerleme söylerler: “Kazlar-kazlar, ha ha ha, yemek ister misin? Evet evet evet. Pekala, eve uç. Dağın altındaki bozkurt dişlerini bilemiş, su içiyor, bize geçit vermiyor. Peki, istediğin gibi uç, sadece kanatlarına dikkat et.” Bu sözlerden sonra bütün çocuklar diğer tarafa koşar ve kurt yakalar. Yakalanan bir kurt olur.

İş. Açık oyuncakları yıkayın.

Kart numarası 13 yaz

gözlem. Yaz yağmurunun farklı olabileceğini gösterin. Yazın ılık yağmur yağar. Yağmurdan sonra gökyüzünde bir gökkuşağı belirir. Ağaçlar, evler ve toprak yağmurdan sonra ıslanır. Yağmur geçti - su birikintileri belirdi. Sıcak su birikintilerinde çıplak ayakla yürüyebilirsiniz.

P\Game “Kağıt kartopu”

İki takım, yetişkin “Dur!” diyene kadar birbirlerine kağıt toplar atar. “Dur” dendikten sonra kartopu atan çocuklar takımdan ayrılır. En çok çocuğu olan takım kazanır.

C\R Oyunu "Sürücüler"

İş. Tüm kağıt tomarlarını topla

Kart numarası 14 yaz

gözlem. Kumun özelliklerini göster. Sabahları kum nemli ve bölgedeki hava taze olacak şekilde sulanır. Kuru kum ufalanır, ıslak kum yontulur, ıslak kumun üzerine çizebilirsiniz, üzerine basarsanız iz kalır.

C\R Oyunu "Sürücüler"

P\Oyun. "Güneş Tavşanları"

HEDEF: El becerisinin geliştirilmesi.

OYUNUN İLERLEMESİ: Bir yetişkin ayna ile güneş ışınları yapar ve aynı anda şöyle der:

- güneş tavşanları

duvarda oynamak

Onları parmağınla çağır

Sana koşmalarına izin ver!

Sonra şu komutla: "Tavşanı yakala!" - çocuk koşar ve "tavşanı" yakalamaya çalışır.

İşçilik Solmuş çiçekleri ve kurumuş yaprakları ayıklıyoruz

Kart numarası 15 yaz

Yazlık giysiler ve çocuk kıyafetleri içinde yoldan geçenlerin gözlemlenmesi. Çocuklarda kıyafetler hakkında temel fikirler geliştirmek. Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin (elbise, sundress, T-shirt, şort, külot, çorap, panama) Giysilerin rengine ilişkin duyusal algı geliştirin (Kolya'nın sarı bir tişörtü, Anya'nın kırmızı bir sundress'i var)

P \ Oyun "Kabarcık"

Amaç: Çocuklara bir daire içinde durmayı öğretmek, daireyi genişletip daraltmak, onlara hareketlerini konuşulan kelimelerle koordine etmeyi öğretmek.

havaya uçurmak, kabarcık

büyük havaya uçurmak

Böyle kal

Kaza yapma.

İş. Verandayı süpürüyoruz, tezgahı siliyoruz.

Kart numarası 16 yaz

gözlem. Karıncaları izlemek. Yorulmak bilmez karıncalar evlerine sopaları, otları ve samanları sürükleyerek çalışırlar. Karınca yuvasında, büyük bir evde olduğu gibi, yatak odaları, çocuk odaları ve birçok koridor vardır.

P \ Oyun "Kabarcık"

Amaç: Çocuklara bir daire içinde durmayı öğretmek, daireyi genişletip daraltmak, onlara hareketlerini konuşulan kelimelerle koordine etmeyi öğretmek.

havaya uçurmak, kabarcık

büyük havaya uçurmak

Böyle kal

Kaza yapma.

İş. Sitede taş ve kuru dal topluyoruz

Kart numarası 17 yaz

Yaprak gözlemi. Çocuklarda bağımsız gözlem yapma becerisini geliştirmek, çocukları sonuca götürmek: rüzgar esiyor, yapraklar hışırdıyor. Yaban hayatı için bir saygı duygusu geliştirin (yeşil dalları kırmayız, yaprakları yırtmayız). Böyle bir gözlem tekrar tekrar yapılır, çocuklara irili ufaklı bir yaprak bulmaları, tazeliğin kokulu aromasını koklamaları vb.

P \ Oyun "İncitme"

Çocuklar oyun alanındaki nesneleri rastgele düzenler. Komut üzerine, çarpışmamak ve nesnelere zarar vermemek için koşmaya başlarlar. Cisme çarpan çocuk oyun dışı kalır. Oyun son oyuncu kalana kadar devam eder. O bir kazanan.

C\R oyunu "Hastane"

İş. Masam ve banklarım.

Kart numarası 18 yaz

Beyaz bir karahindiba izliyorum. Çocuklarda çiçeklenme sırasında bir karahindiba yaşamı hakkında temel fikirler geliştirmek. Uçan tüylere, kar beyazı çiçek başlarına hayran olma arzusu uyandırın, ilginç bir fenomene duygusal bir tepki uyandırın (bir karahindiba üfledi - tüyler uçtu). Bir bilmece yapın: Bir çiçek vardı - yumurta sarısı gibi ve şimdi bir kartopu gibi.

P\Oyun. "Kedi ve Serçeler"

Kuma bir daire çizin. Çemberin ortasında bir kedi var. Çocuklar serçedir. Çemberin etrafında zıplarlar, dalga geçerler, kedileri görmeyince çemberin içine atlarlar ve onları yakalamaması için denerler. Kedi üç serçe yakalar yakalamaz kedinin rolü başka bir çocuğa geçer.

C\R oyunu.”İnşaatçılar” Çocuklara bir inşaatçının mesleğini anlatın. Kumdan, taşlardan, kuru dallardan nasıl ev yapılacağını gösterin. Çocukları kendi evlerini inşa etmeye teşvik edin.

İş. Bahçeyi otladık. Küçük tırmıklarla gevşetiyoruz

Kart numarası 19 yaz

gözlem. Ağaçlarla ilgili anlayışınızı genişletin. Yaprak döken ağaçların iğne yapraklılardan ne kadar farklı olduğunu gösterin. Bazı ağaçlarda çiçekler yerine meyvelerin göründüğünü gösterin.

C\R oyunu "Sürücüler"

P\Oyun “Arılar ve Ayı”

Çocuklar oyun alanının etrafında "kanatlarını" çırparak koşarlar (uçarlar). Lider zaman zaman şöyle der: “Arılar, arılar kovana uçun, ayıdan gelen bala sahip çıkın!” Arılar bu sözleri duyar duymaz ayıdan hızla kaçmalı ve kovana uçmalıdır. (daire). Ayı arıları kovalar. Arılar kovana girdikten sonra ayıya dönerler ve ona öfkeyle vızıldarlar. Oyun tekrarlanır.

İş. Verandayı süpürmek, dış mekan oyuncaklarını yıkamak.

Kart numarası 20 yaz

gözlem. Kapıcının işini gözlemliyoruz. Sabah kapıcı çiçekleri solmasınlar diye sular, yolları sular ve tozu yenmek için kumlar. Sokakta suladıktan sonra rahat nefes alın.

P \ Oyun "Fareler ve kedi"

Amaç: çocuklara parmak uçlarında kolayca koşmayı öğretmek; uzayda gezinin, eğitimcinin sinyaliyle hareketleri değiştirin.

Açıklama: Çocuklar banklara veya sandalyelere oturur - bunlar vizondaki farelerdir. Odanın karşı köşesinde bir kedi oturuyor - bir öğretmen. Kedi uykuya dalar (gözlerini kapatır) ve fareler odanın her yerine dağılır. Ama sonra kedi uyanır ve fareleri yakalamaya başlar. Fareler hızla kaçar ve yerlerine saklanır - vizonlar. Yakalanan fareler kediyi kendine alır. Kedi bir kez daha odadan geçtikten sonra tekrar uykuya dalar.

İş. Herbaryum için yaprak ve çiçek topluyoruz.

Oksana Kosova
2 Ekim 2. hafta junior grubu için yürüyüşler

Ekim, 2 hafta

Pazartesi

Gözlem: "Yani sonbahar yol boyunca koşuyor ..."

Amaç: Doğadaki sonbahar değişikliklerinin sırası hakkında çocukların bilgilerini açıklığa kavuşturmak (günün azalması, sıcaklığın düşmesi, bitkilerin solması, kuşların ayrılması).

Sonbahar yol boyunca yürür

Ayaklarını su birikintilerinde ıslatın.

Yağmur yağıyor ve ışık yok

Yaz bir yerde kayboldu.

Yaptı. oyun: "Bu kim?" - evcil hayvanların adı

Üretim aktivite : öğretmenle birlikte bitki köklerini ısıtmak.

Amaç: bitkilerin bakımına katılma arzusunu geliştirmek

Motor aktivitesi. : "Kilerdeki fareler" Amaç: birbirine çarpmadan kolayca koşmayı öğretmek

"Çembere gir" Amaç: nesneleri tutma yeteneğini geliştirmek.

Komplo. rulo. oyun "Otobüs"

2. yarım gün

Gözlem: "Ladin"

Amaç: Ağacın yapısını tanımak, doğaya saygıyı geliştirmek

Bu kız nedir?

Ne terzi, ne zanaatkar,

hiçbir şey dikmez

Ve tüm yıl boyunca iğnelerde. (ladin)

Üretim aktivite: el işi için ladin etrafındaki konileri toplayın

Motor deyat: “Düz bir yolda” - kol ve bacak hareketlerinin koordinasyonunu geliştirmek

"Tavşan" - iki ayak üzerinde zıplamayı öğrenin, el becerisi geliştirin.

Yaptı. oyun: D / oyun "Köpekleri yüksekte düzenleyin." Amaç: çocuklara nesneleri azalan düzende düzenlemeyi öğretmek

Sayma tekerlemelerini tekrarlayın - hafızayı, konuşmayı geliştirin

Paket servis malzemesi: köpek oyuncakları, oyuncaklar

Ekim, 2 hafta

Salı

1 yarım gün

Gözlem: "Sonbahar yaprağı"

Amaç, bitkiler ve ağaçlar hakkındaki bilgileri genişletmeye devam etmektir. Sözlüğü etkinleştir.

Sonbahar sessizce gelecek

Sessizce kapıda durun.

Bahçede kiraz yaprağı

Yola düşecek.

Motor etkinlik: "İplik ve iğne" Amaç: birlikte oynamak

"Kuşlar" Amaç: tepki hızını, hareketlerin keyfiliğini geliştirmek

Üretim eylem: yıllık bitki tohumlarının bulunduğu kutuları toplayın

Horov. "Vanya yürüyor" oyunu - iyi bir ruh hali yaratın.

Oyundan kelime öğrenin

"Tüylü köpek"

Burada tüylü bir köpek oturuyor,

Burnunu patilerine gömmek.

Sessizce, huzur içinde oturur,

Belki uyukluyor, belki uyuyordu.

Hadi yanına gidelim, onu uyandıralım.

Ve bakalım ne olacak?

Bireysel çalışma: hareketlerin gelişimi

Uzak malzeme: oyuncaklar, toplar

2. yarım gün

Gözlem: "Kumun arkasında" amaç: cansız doğadaki nesneleri, kumun özelliklerini tanımaya devam etmek

Oyun mu: "Harika çanta." Amaç: Dokunma duyumları geliştirmeye devam etmek, aynı şekle sahip nesneleri seçme yeteneği.

Parmak. oyun: "Sebzeler"

Bir sepet içinde topluyoruz

Ve havuç ve patates.

Salatalık, fasulye, bezelye

Hasadımız fena değil.

Motor aktivite : .“Kuşlar yuvada”. Hedefler: birbirine çarpmadan her yöne yürümeyi ve koşmayı öğrenmek; eğitimcinin sinyali üzerine hızlı hareket etmeyi, birbirlerine yardım etmeyi öğretmek.

"Evini bul." Amaç: bir sinyal üzerinde hızlı hareket etmeyi öğretmek, uzayda gezinmeyi öğretmek.

Uzak malzeme: oyuncaklar, toplar, kukalar

Ekim, 2 hafta

Çarşamba

1 yarım gün

Gözlem: "Bölgemizde güvenlik"

Amaç: Çocukların siteleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Uzayda gezinme yeteneğini geliştirin. Çocukları binalara karşı doğruluk, becerikli, dikkatli bir tutum konusunda eğitmek, bir güvenlik ve kendini koruma duygusu geliştirmek.

Yaptı. oyun: D / oyun "Şekil rock ülkesinde." Amaç: Çocukların form hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, nesneleri geometrik bir desene göre seçmeyi öğrenmek.

Motor aktivite : "Kurnaz Tilki" - el becerisi, hız, koordinasyon geliştirin

"Kedi geliyor" - oyunun kurallarını öğrenin.

Komplo. rulo. oyun: "Motor" - iyi bir ruh hali yaratın, oynama arzusu yaratın

Bireysel çalışma: duyusal

Üretim aktivite : öğretmenin oyuncakları çıkarmasına yardım edin

Uzak malzeme: bir dizi geom. figürler, boya kalemleri, oyuncak bebekler, oyuncaklar

2. yarım gün

Gözlem - sohbet "Vahşi hayvanlar kışa nasıl hazırlanır?"

Amaç: Çocukların vahşi hayvanların yaşam tarzına ilişkin anlayışlarını zenginleştirmeye devam etmek. Merak geliştirin. Tiyatro etkinlikleriyle çocukları harekete geçirin.

Doğanın tüm kasvetli yüzü: kararmış bahçeler,

Ayı kış uykusuna girdi. Bize hangi ay geldi?

D / oyun "Uzun-kısa". Amaç: Çocuklarda yeni boyut niteliklerinin net bir şekilde farklılaştırılmış algısını oluşturmak

"Kulaklar tavşanda uzun ..." kafiyesini okumak - konuşma, hafıza

Eğlenceli oyun "Gri Tavşan" - dikkati, gezinme yeteneğini geliştirin.

Bireysel çalışma: sağlam konuşma kültürü üzerine

Motor aktivite : "Kedi geliyor" - oyunun kurallarını hatırlayın

Paket servis malzemesi: kedi oyuncağı, oyuncaklar

Ekim, 2 hafta

Perşembe

1 yarım gün

gözlemler:

"Kargo taşımacılığı"

Amaç: Çocukların yük taşımacılığı anlayışını pekiştirmek. Bir kamyonun bileşenleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Belirli bir görüntüyü taklit etme, hayal gücünü geliştirme, yaratıcılığı geliştirme becerisini geliştirin.

Düz yolda sürüş

tepeye geldi

Tepeden aşağı taşındı

düz gidelim

D / oyun "Heykelcikler ülkesinde." Amaç: Çocukların form hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, nesneleri geometrik bir desene göre seçmeyi öğretmek.

"Mutlu buharlı lokomotif" - iyi bir ruh hali yaratın.

Sonbahar hakkında bilmeceler. Amaç: zor olmayan bilmeceleri tahmin etmeyi, dikkatli olmayı öğretmek.

Bireysel çalışma: hareketlerin gelişimi üzerine

Üretim aktivite : oynadıktan sonra oyuncakları topla

Uzak malzeme: oyuncaklar, boya kalemleri

2. yarım gün

Gözlemler: "Kuşları Beslerken İzlemek"

Hedefler: kuşlara bakma arzusu aşılamak; kuşların alışkanlıkları hakkında bilgi oluşturmak;

doğa sevgisi geliştirmek.

İlerleme: Yürüyüşten önce, sahada kuşlar için yiyecek bırakın. Çocukları kuş besleyiciye götürün. Yemliğe önce hangi kuşların uçtuğunu gözlemleyin (hızlı, çevik, cesur).

Kuşlar tahılları nasıl toplar? (Gagaları keskindir; kuşlar gagalar ve yeni bir yere uçarlar.)

Kuşlar nasıl ağlar? Nasıl zıplarlar?

Tanelere civciv cıvıltısı - zıpla. Peck - utangaç olmayın! Bu kim? (Serçe.)

Sığırcık komşuya der ki

bu çarşamba gidiyor

Uzak güneye uçuyoruz

Burada donmak istemiyoruz.

Sen kışın bir serçesin

Kuş evime iyi bak

Üretken aktivite: Kuşları beslemek.

Hedefler: temel görevlerin (kuşları beslemek, siteyi temizlemek) kendi kendine yerine getirilmesini teşvik etmek; hayvanlara bakma arzusunu beslemek.

Motor aktivite: "Serçeler ve bir kedi." Amaçlar: bacakları dizlerden bükerek hafifçe zıplamayı öğrenmek; birbirinize çarpmadan koşun, sürücüyü atlatın; çabuk kaç, yerini bul; otururken dikkat edin, arkadaşınızı itmeyin.

"Tümsekten tümseğe." Amaç: Çocuklarda öne doğru ilerleyerek iki ayak üzerinde zıplama yeteneğini geliştirmek.

kelimeler. oyun "kim nasıl bağırır" - hayvanları taklit etmeyi öğrenin

Kumla ilgili deneyim: Kumun ıslanması nasıl sağlanır?

Paket servis malzemeleri: kuş yemi, havaya göre giyinmiş kuklalar, amblem maskeleri, boya kalemleri

Ekim, 2 hafta

Cuma

1 yarım gün

Gözlem: "Evde evcil hayvanlarımız var"

Amaç: Çocukları evcil hayvanlarla tanıştırmaya devam etmek. Kentsel alanlarda yaşamak. Kırsal alanlardaki evcil hayvanların karakteristik özelliklerini düzeltir. Hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin, onlarla iletişim kurmanın sevincini yaşayın. Simülasyon oyunlarında egzersiz yapmayı öğrenin

Kediyi ellerimizle okşuyoruz.

sırtını sıvazladı

Uzandı, esnedi,

Purred ve uykuya daldı

D / oyun "Bebeğin neye ihtiyacı var?" Amaç: Çocuklara rengi ifade eden kelimeye göre nesneleri seçmeyi öğretmek.

Duygu oyun: "Balon" - iyi bir ruh hali yaratın

Aniden sonbahar rüzgarı geldi dağdan

Çocukların yanına geldi ve topları aldı.

Bir ışık sürüsü içinde geri döndüler, renkli

Bilin bakalım kimde ne var?

Motor deyat: "Tüylü köpek" - oyunun kurallarını ve sözlerini tekrarlayın, iyi bir ruh hali yaratın, el becerisini geliştirin.

"Kedi ve fare" - toplu eylemlerin koordinasyonunu geliştirmek

Bireysel. iş: hareketlerin gelişimi üzerine

Üretim aktivite: siteyi temizlemek - titizlik

Paket servis malzemeleri: kukalar, fırlatma çantaları, oyuncaklar

2. yarım gün

Gözlem - konuşma: "Ailem"

Amaç: çocuklara aile üyelerini adlandırmayı öğretmek. Ailedeki herkesin birbirini önemsediğini ve sevdiğini bilin. Ailede yetişkinlerin ve çocukların rolünü anlayın. Çocuğunuzu bir ailesi olduğu için mutlu ve gururlandırın.

İnme: Ebeveynler, grubumuzun ve komşularımızın çocukları için geldiğinde, çocukları sohbet için arayın.

parmak oyunu:

Bu parmak bir dede

Bu parmak bir büyükanne

Bu parmak baba

bu parmak anne

bu parmak

İşte benim bütün ailem!

Yaptı. oyun "Sinekler - uçmaz" - dikkat, düşünme

Parmak oyunu için bir şiir öğrenin

Parmakların davul

orada-orada-orada!

Tak-tık!

Yüksek bir vuruş var.

Esinti ile deneyim: rüzgarın gücünü belirleyin. Malzeme: kurdeleler, bayraklar, yel değirmenleri.

Motor deyat: "Dediğime koş"

Amaç: çocuklara nesnelerin isimlerini hatırlatmak; sürü halinde koşmayı öğrenin.

Bireysel iş: çevreye aşinalık.

Materyal derlenirken aşağıdaki literatür kullanılmıştır:

I. V. Kravchenko "Anaokulunda yürüyüş"

T. G. Kobzeva "Yürüyüşte çocuk etkinliklerinin organizasyonu"

Ve kendi eserim.