"Kış öncesi Kasım ayı". Çocuklar için peri masalı. Dilbilgisi görevi - "Rus dili Neden Kasım: kışın orijinal takma adları" konusunun çalışma programı
5 numaralı başvuru
Kontrol dikte No. 4
(6. sınıf)
Sıfat
İlk kar.
İlk kar sonbaharın sonlarında düşer. Etrafındaki her şeyi değiştirir. Kabarık kar taneleri hafifçe yere değiyor ve göz kamaştırıcı bir kıyafet giyiyor. Evlerin yolları ve çatıları beyaza döndü. Çok renkli kırağı kıvılcımları yanar, parlar. Beyazımsı sazlıklar arasında kurşuni su kararıyor.
Ne güzel bir huş korusu! Dallar pullarla kaplıdır, ancak kar taneleri her dokunuşta parçalanır. Ladin ormanında kar, ağaçları tanımamanız için kapladı. Noel ağacı, süslü bir kardan adam gibi olur. Pürüzsüz bir yüzeyde orman hayvanlarının izleri görülebilir.
Kış öncesi günlerde insan evde oturmaz. Her yaştan yürüyüşçü yürüyüş parkurlarına çıkar. Herkes ilk donun tazeliğini hissetmek, kartopu oynamak ister.
"Merhaba kış!" insanlar mutlu derler.
101 kelime
Dilbilgisi görevleri.
1c. Çok renkli kırağı kıvılcımları yanar, parlar.
2c. Evlerin yolları ve çatıları beyaza döndü.
1c. Pürüzsüz (yüzey) üzerinde
2c. Karda (kadın)
1c. tuhaf
2c. kış öncesi
6 numaralı başvuru
Kontrol dikte No. 5
(6. sınıf)
rakam
İnsanlar her zaman gezegenimizin derinliklerinin gizemini çözmeye çalışmışlardır. Dünyanın merkezinde ne var? Dünyada neden depremler ve volkanik patlamalar oluyor? Mineraller nerede bulunur? Kıtalar hareket ediyor mu yoksa duruyor mu? Neden bazı arazi alanları yükselirken diğerleri alçalmaktadır? Gezegenimizin yaşı kaç? Dünya milyonlarca yıl önce nasıldı?
Bunu öğrenmek kolay değil. Ve dünyanın merkezine bir kuyu açarsanız? Derin sondaj, dünyanın içini incelemek için kullanılan yöntemlerden biridir. Gezegenimizin yapısı hakkında çok şey öğrenmenizi sağlar. En derin kuyu 15 kilometreyi geçmez ve yüzeyden Dünya'nın merkezine olan mesafe 6370 kilometredir.
Yine de, sondaj yardımıyla bilim adamları, Dünya'nın merkezine yaklaşırken sıcaklığın arttığını keşfettiler. Ortalama olarak, her yüz metre derinlikte üç derece artar.
"Neden" kitabından
120 kelime
Dilbilgisi görevleri.
Cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
1c. Kıtalar hareket ediyor mu yoksa duruyor mu?
2c. Dünyada neden depremler ve volkanik patlamalar oluyor?
Kelimenin morfolojik bir analizini yapın.
1v . 15 kilometre
2c. 3 derece
Morfemik analiz gerçekleştirin.
1c. Kurulmuş
2c. çabalamak
Başvuru No.7
Kontrol dikte No. 6
zamir
(6. sınıf)
Sıradışı atıcı.
Bir gün kumlu deniz kıyısında yürüyordum. Sıcak ama rüzgarlı bir yaz günüydü. Güneş sıcaktı ve denizin yüzeyi gümüş kıvılcımlarla parıldadı.
Soluk sarı-beyaz çiçekli çalıların arasından dar bir patika geçiyordu. Biraz ileride, üst üste dizilmiş uzun, yaprak dökmeyen çamlar. Ayağımın altında kum taneleri çıtırdıyordu. Bazen rüzgar denizden küçük su sıçramaları getirdi. Sessizliği bozan tek şey küçük beyaz göğüslü kuşların cıvıltısıydı.
Aniden kısa ama keskin bir ses duyuldu. Bir kağıt bombanın patlaması gibiydi. Durdum ve etrafa baktım. Her yerde sessizlik ve sükunet soludu.
Patikadan aşağı indim ve birkaç dakika sonra gürültüyü tekrar duydum. Topraktan geldi. Küçük koyu kahverengi taneler dikkatimi çekti. Sonra bu çiçeğin tohumlarını saçtığını fark ettim.
Bu ilginç bitkiye uzun zamandır bakıyorum.
G. Ugarov'a göre
118 kelime
Dilbilgisi görevleri.
Cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
1c. Sıcak ama rüzgarlı bir yaz günüydü.
2c. Durdum ve etrafa baktım.
Kelimenin morfolojik bir analizini yapın.
1c. Tüm
2c. Sahibim
Morfemik analiz gerçekleştirin.
1c. Şarkı söyleme
2c. kesme
8 numaralı başvuru
Kontrol dikte No. 7
(6. sınıf)
Fiil
Kasım kış öncesi aydır. Derin sonbaharı kışla birleştirir. Kasım, kötü havanın başlangıcıdır. Hala Rusya'nın üzerinde çiseliyor, ancak zaman zaman havada beyaz kar dönüyor.
Vadide yer yer kar yağar, küçük nehirlerin kıyısında, vadilerin yamaçlarında ağaçları, çalıları süsler.
Köyün eteklerinde pamukçuklar ziyafet çekiyor. Bir üvez ağacına sığınırlar ve daldan dala uçarak ondan olgun meyveleri toplarlar.
Tavşan yeni kıyafetler aldı. Tavşan ayaklarından beyaza döner, kürkünü karın rengine uyacak şekilde değiştirir. Bu yüzden fark etmesi daha zor.
Kış gittikçe daha fazla, daha kötü hava alıyor. Sürüklenen kar dönüyor, yollarda, vadilerde sürünerek engebeli zemini kaplıyor. Günler eklenir ve şafak öğle saatlerinde alacakaranlıkla buluşur. Doğa kış beklentisiyle donar.
A. Strizhov'a göre
109 kelime
Dilbilgisi görevleri.
Cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
1c. Vadide yer yer kar yağar, küçük nehirlerin kıyısında, vadilerin yamaçlarında ağaçları, çalıları süsler.
2c. Sürüklenen kar dönüyor, yollarda, vadilerde sürünerek engebeli zemini kaplıyor.
Kelimenin morfolojik bir analizini yapın.
1c. tarar
2c. kabul edilmiş
1c. Kasım
2c. çilek
Başvuru No.9
Kontrol dikte No. 8
(6. sınıf)
Bir yaz gecesi odamda masamda oturuyordum. Gece sessizdi, nehirden sadece bazı uzak ışık sesleri duyuldu. Zeminin altındaki gecenin tam sessizliğinde, aniden bazı kısık sesler duyuldu. Yuvada uyanmış civcivlerin fısıltıları gibiydiler. Ama ne tür civcivler yeraltında olabilir? Uzun süre katımın altında kimin konuştuğunu anlayamadım. Sonra kirpi olduğunu tahmin ettim.
Kirpi uysal ve uysal hayvanlardır. Konuşmak, Kesinlikle, yapamazlar. Yaygaralarını duyan bendim. Kimseye zarar vermezler ve kimseden korkmazlar. Gündüzleri uyurlar ve geceleri ava çıkarlar. Zararlı böcekleri yok ederler, fareler ve farelerle savaşırlar.
Kış için kirpi uykuya dalar. Küçük yuvaları kar yığınlarıyla kaplıdır ve bütün kış huzur içinde uyurlar.
I. Sokolov-Mikitov'a göre
125 kelime
Dilbilgisi görevleri.
Cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
1c. Kimseye zarar vermezler ve kimseden korkmazlar.
2c. Zararlı böcekleri yok ederler, fareler ve farelerle savaşırlar.
Kelimenin morfolojik bir analizini yapın.
1c. konuşmak
2c. Doygunluk
Morfemik analiz gerçekleştirin.
1c. uyanmış
2c. kapak
Başvuru No. 10
(6. sınıf)
Görgü kuralları hakkında.
"İyi davranış" üzerine birçok kitap var. Bu kitaplar toplumda, bir partide ve evde, yaşlı ve genç ile nasıl davranılacağını, nasıl konuşulacağını ve nasıl giyinileceğini açıklar. Ancak insanlar genellikle bu kitaplardan çok az şey alırlar. Bence bu, görgü kurallarının ne işe yaradığını nadiren açıkladığı için oluyor.
Güzel ahlak edinme rehberinin dayanağı nedir? Davranış için sadece bir "tarifler" koleksiyonu mu?
Tüm tavırların temelinde tek bir endişe yatar - bir kişinin bir kişiye karışmaması, herkesin birlikte iyi hissetmesi.
Birbirimize karışmamayı becerebilmeliyiz. O yüzden gürültü yapmaya gerek yok. Bu nedenle şampiyon olmaya, yüksek sesle çatalı tabağa koymaya, yemekte yüksek sesle konuşmaya gerek yok. Komşular korkmasın diye ağzın doluyken konuşmana gerek yok. Ve komşunuza müdahale etmemek için dirseklerinizi tekrar masaya koymayın. Düzgün giyinmek gerekir çünkü başkalarına saygı buna yansır: iğrenç görünmemelisiniz.
Gördüğün gibi, sözde terbiyede derin bir anlam var. Ve kendi içlerinde ifade edilenler kadar görgü kurallarını da eğitmek gerekir - insanlara, doğaya karşı dikkatli bir tutum.
Yüzlerce kuralı hatırlamamalıyız, ancak bir şeyi hatırlamalıyız - başkalarına karşı saygılı bir tavır ihtiyacı. Ve görgü kurallarının kendisi size geldiğinde, iyi davranış kurallarının hafızası, onları uygulama arzusu ve yeteneği gelecektir.
D. Likhachev'e göre.
Başvuru No. 11
Dinlenen metnin ayrıntılı sunumu (No. 2)
Büyükannelerden bahsedelim.
Yaşlı insanlar hakkında konuşalım - kendi sevgili büyükannelerimiz hakkında.
Ah o büyükanne! Rahatsız eder, küçük görür, artık canınız çekmediğinde size yemek yedirir. Her şeye karışıyor, adamların önünde bile yorum yapıyor. Avludaki herkes uzun süre soyunup ortalıkta koştururken işi bitirir. Ve sonra yağmurda okula gelecek ve yağmurluk ve şemsiye ile ayakta duracak, sadece rezalet. Peki, böyle bir büyükanne ile ne yapmalı? Ve sonra kabalığından utanıyorsun ama kendini dizginlemek zor. İçeride sanki bir yay sıkıştırılıyor ve itirazları düzeltmek, dışarı atmak istiyor.
Büyükanne ile ne yapacağını biliyor musun? Affetmeliyiz. Seni ne kadar affediyor? Dayanmak yakın bir insandır. Koruyun, koruyun. Seni küçük ve çaresiz görse bile, birçok yönden ondan daha güçlü, daha sağlıklı, daha hızlı olduğunu biliyorsun. Hayır, sana "hayatını verdiği" için değil. Sırf büyükannenizin yaşayacak daha az şeyi olduğu için ve yaşlılık oldukça zor olduğu için ve hayatın üzücü zamanı... Her şeyi kendine ait, kişisel, arkasında endişeler, sevinçler, kaygılar, ilginç bir yaşam, umutlar var. Ve sadece sen onun tek endişesi, son neşesi, sürekli kaygısı, onun ana, hayati ilgisi, onun gizli umudusun.
Ve sonra, her çağın kendine has özellikleri vardır. Yani yaşlı insanlar onlara sahip - homurdanın, geçmişi hatırlayın, öğretin. Çığlık atarsa, emziren bir bebek tarafından rahatsız edilmeyeceksiniz. Yaşlılara da gücenmeyin: yaşa göre bağırmaları ve öğretmeleri gerekiyor.
Artık kendinizi yaşlı hayal etmeniz zor ama yine de deneyin.
(I. Medvedeva'ya göre.) 234 ff.
Başvuru No. 12
Kontrol denemeleri (6. sınıf):
1. Resmin deneme-tanımını kontrol edin TN Yablonskaya "Sabah" (№1).
2. Deneme-anlatıyı kontrol edin. Duyduklarına dayanan hikaye - “Annem, ablam, dedem…”(№2).
Başvuru No. 13
Kontrol dikte No. 1
(7. sınıf)
5-6. Sınıflarda öğrenilenlerin tekrarı
Su üzerinde sonbahar.
Sonbahar. Artık yüzmek istemiyorum ama suya girmek istiyorum. Parmağınızı suda tutuyorsunuz ve su donuyor. Su donmaz ama içindeki hayat donar. Nilüferler dibe battı. Kurbağalar ilkbahara kadar toprağa gömülür. Tünekler, fırfırlar, çipuralar sürüler halinde dolaşıyor. Ilık suyun pürüzsüz yüzeyinde bazen kabarcıklar çıkar. Bunlar bir çekirgenin veya bir sineğin düşmesini bekleyen aç balıklardır.
Rüzgar sarı yaprakları karıştırır. İşte suda bir tane. Açgözlü balık bir yaprak kapar ve onu suya sürükler. Ama yakında tekrar ortaya çıkacak.
Ve suya bir avuç kırıntı atın. Ne yaygara yükselecek! İtiyor, dönüyor, balık yemek için savaşıyor. Bir dakika içinde bak ve hiçbir şey görme. Sakin karanlık su.
109 kelime
Dilbilgisi görevleri.
Cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
1v . Nilüferler dibe battı.
2c. Kurbağalar ilkbahara kadar toprağa gömülür.
Kelimenin morfolojik bir analizini yapın.
1c. Suda
2c. Yemek için
Morfemik analiz gerçekleştirin.
1c. Bakmak
2c. Göreceksin.
Başvuru No. 14
Kontrol dikte No. 2
(7. sınıf)
katılımcı
Ormanda.
Asırlık çamlar ıslıklı bir fısıltı halinde birbirini çağırıyor ve rahatsız dallardan yumuşak bir hışırtıyla kuru kırağı dökülüyordu. . Aydınlık gökyüzünde son yıldızlar sessizce söndü . Sonunda gecenin karanlığından geriye kalanları üzerinden silkeleyen orman, tüm yeşil ihtişamıyla yükseldi.
Sabah ayazıyla toz haline getirilmiş iğnelerden, ağır, dallı boynuzlarla taçlandırılmış uzun kahverengi bir ağız çıktı. Korkmuş gözler uçsuz bucaksız açıklığı taradı. Pembe süet burun delikleri, endişeli bir nefesin sıcak buharını püskürterek, sarsılarak hareket etti. Dikkatli kulaklar her sesi yakaladı. Yukarıdan gelen bir ses dikkatini çekti. Canavar gergin kaslarını gevşetti, açıklığa çıktı, kabuğu yaladı.
Pilot, sanki arızalı bir motorun ıstırabı, ama kendi vücuduna çarpan bir ateşmiş gibi, yaralı makinenin titremesini tüm varlığıyla hissetti. Işınlar, ışıltılı vurgularla iğneleri deldi, kabuğu aydınlattı.
B. Polevoy'a göre
117 kelime
Dilbilgisi görevleri.
Cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
1c. Aydınlık gökyüzünde son yıldızlar sessizce söndü.
2c. Dikkatli kulaklar her sesi yakaladı.
Kelimenin morfolojik bir analizini yapın.
1v . Aydınlatılmış (gökyüzü)
2c. ışıltılı (parlama)
Morfemik analiz gerçekleştirin.
1v . Aydınlatılmış
2c. Etkilenmiş.
Başvuru No. 15
Kontrol dikte No. 3
(7. sınıf)
ulaç
Zindana gitmeden önceki son gece Volodya, Gritsenko Amca'nın evinde uyudu.
Geceleri annesi birkaç kez yatağına geldi, inlemeye, ona eziyet eden kaygıdan ağlamaya korkarak ağzını kapatarak battaniyeyi çocukların üzerine çekti.
Şafağın ilk ışıkları geldi ve Gritsenko Amca çıplak ayaklarıyla kulübenin etrafında tepinerek perdeyi kaldırdı ve şafak sabahının soğuk pusunun odaya girmesine izin verdi. Mışıl mışıl uyuyan adamları bir kenara iterek, "Çocuklar, zamanı geldi!" dedi.
Çocuklar esnedi ve giyindi. Kendilerini soğuk suyla yıkadılar, bu da onları uyuşukluklarından kurtardı. Dikkatlice burnunu çekerek akşamdan kalan soğuk kekleri çiğnediler ve sıcak çayla birlikte içtiler.
Karanlıkta hoşçakal. Denizden yükselen sabah rüzgarı dumanları da beraberinde getirdi.
Taş ocağının girişinde nöbetçi şifreyi kontrol etmeden geçmelerine izin vermedi. Önlerinde dipsiz görünen siyah bir kuyu vardı. Görünmez derinliklerden bir tür koku geldi, sesler duyuldu.
L. Kassil ve M. Polyanovsky'ye göre
127 kelime
Dilbilgisi görevleri.
Cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
1c. Kendilerini soğuk suyla yıkadılar, bu da onları uyuşukluklarından kurtardı.
2c. Taş ocağının girişinde nöbetçi şifreyi kontrol etmeden geçmelerine izin vermedi.
Kelimenin morfolojik bir analizini yapın.
1c. ittikten sonra
2c. kontrol etmeden
Morfemik analiz gerçekleştirin.
1c. Dipsiz.
2c. görünmez
Başvuru No. 16
Kontrol dikte No. 4
(7. sınıf)
Zarf
nehirde yıkanmak.
Konvoy, nehrin yakınındaki köyden uzaktaydı. Güneş dün gibi yakıyordu, hava durgun ve donuktu. Sıcaklığın gidecek hiçbir yeri yoktu. Kıyıda birkaç söğüt vardı. Ancak gölgeleri işe yaramaz bir şekilde suya düştü. Nehirdeki su, kendisine yansıyan gökyüzünden maviye dönerek tutkuyla kendisini çağırdı.
Dymov ve Kiryusha hemen soyundular ve yüksek bir çığlıkla suya düştüler. Usulca mırıldanan nehir homurtularla, su sıçratmalarla, çığlıklarla çınlıyordu. Egorushka soyundu. Koşarken, yüksekten nehre atladı. Havada bir kavis çizen Yegorushka derinlere daldı. Ama altını alamadım. Bir güç onu kaldırdı ve tekrar yukarı taşıdı. Homurdanarak, baloncuklar üfleyerek yüzeye çıktı. Yegorushka kıyıya yüzdü ve kamış köklerini aramaya başladı.
A.P.'ye göre. Çehov
114 kelime
Dilbilgisi görevleri.
1. Cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
1c. Koşarken, yüksekten nehre atladı.
2c. Homurdanarak, baloncuklar üfleyerek yüzeye çıktı.
Kelimenin morfolojik bir analizini yapın.
1c. Bazı
2c. Geri
3. Morfemik analiz gerçekleştirin.
1c. soyunmak
2c. yerleşti
Başvuru No. 17
Kontrol dikte No. 5
(7. sınıf)
Konuşmanın hizmet bölümleri
İyi dilekler.
İyi çalışmak için kişinin iyi organize olmuş bir insan olması gerekir.
Her şeyden önce, gün boyunca günlük rutini takip etmeye çalışmalısınız. Eylül ayının başından itibaren derleyin ve okul yılı boyunca tamamlamaya çalışın. Yoldaşlarınıza da aynı şeyi yapmalarını tavsiye edin.
Önce en zor dersleri yapmak daha iyidir, çünkü bunların tamamlanması daha fazla zaman alacaktır. Ancak en sevdiğiniz konular, hobiler için boş zaman olacak.
Bir şey sizin için yolunda gitmezse, açıklama için hemen yaşlılara başvurmayın, sözlüğe bakın. Referans literatürde. Bu zor. Ama kullanışlı. Referans literatürü okuyarak geçirdiğiniz süre boyunca pek çok yeni ve ilginç şey öğreneceksiniz.
Boş zamanınızda daha fazlasını okuyun. Okumaya devam ederken, bazı ilginç düşünceleri, ifadeleri yazın. Dilinizi zenginleştirmek ve hafızanızı geliştirmek için beğendiğiniz ayetleri ezberlemenizde de fayda var.
125 kelime
Dilbilgisi görevleri.
1. Konuşmanın tüm hizmet kısımlarını metinden yazın.
1c. tüm edatlar
2c. tüm sendikalar
Kelimenin morfolojik bir analizini yapın.
1c. Sırasında
2c. devamında
Fonetik analiz yapın.
1c. Çalışmak
2c. Sağlıklı
Ek No. 18
Kontrol dikte No. 6
(7. sınıf)
5 - 7. Sınıflarda öğrenilenlerin tekrarı
Yağmur yağacak. İlk başta damlalar büyüktü, nadirdi, sonra etrafı kalınlaştı, döküldü, döküldü ... Vasyutka, küçük bir kavak ormanı arasında yaygın olarak büyüyen bir köknar fark etti ve altına uzandı. Ateş yakmak için hareket etme arzusu, gücü yoktu. Yemek yemek ve uyumak istiyordum. Bayat kenardan küçük bir parça kopardı ve zevki uzatmak için hemen yutmadı, emmeye başladı. Daha çok yemek istiyordum. Vasyutka, kabuğun geri kalanını çantadan kaptı, dişleriyle tuttu ve kötü çiğneyerek hepsini yedi.
Yağmur dinmedi. Güçlü rüzgarlar köknarları sallayarak Vasyutka'nın yakasını soğuk yağmurla salladı. Arka tarafa sürünerek çıktılar. Vasyutka kıvrandı, başını omuzlarına çekti. Göz kapakları, sanki üzerlerine balık ağlarına bağlı ağır ağırlıklar asılmış gibi kendi kendine kapanmaya başladı. Ellerini yenlerinin içine soktu, bir köknarın gövdesine daha da sokuldu ve yine derin bir uykuya daldı. Şafak vakti, soğuktan dişleri gıcırdayan Vasyutka, köknarın altından sürünerek çıktı, üşümüş ellerine soludu ve kuru yakacak odun aramaya başladı.
V. Astafiev'e göre
Dilbilgisi görevleri.
Cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
1c. Vasyutka, küçük bir titrek kavak ormanı arasında genişçe büyümüş ve altına uzanmış bir köknar ağacı fark etti.
2c. Vasyutka, kabuğun geri kalanını çantadan kaptı, dişleriyle tuttu ve kötü çiğneyerek hepsini yedi.
Kelimenin morfolojik bir analizini yapın.
1c. çömelmiş
2c. Algılanan
Fonetik analiz yapın.
1c. yemek yedi
2c. Yağmur
Ek No. 19
Dinlenen metnin ayrıntılı sunumu (No. 1)
(7. sınıf)
Vinçler.
Egzersiz yapmak. Yazarın kaybolan kuşlara karşı duygusal tutumunu aktarmaya çalışan ayrıntılı bir üçüncü şahıs anlatımı yazın.
Turnalar çok özel kuşlardır. İnanılmaz bir öz-değer duygusuna, bir insanla eşitlik duygusuna sahipler. Vinçler sadece "akıllı" değil, aynı zamanda güzeldir. Özel bir bitmiş zarafet, zarafet, hareket özgürlüğü ve özgünlüğü, nazik, "düşünülmüş" bir renk yelpazesi ile güzeller. Turnaların inanılmaz bir sesi var - hüzünlü ve aynı zamanda ciddi, yaşamı onaylayan, melodik - gümüş gibi. Belki de bu yüzden turnalar insanlarda özel bir sevgi uyandırır.
Ancak turnaları tüm kuşlardan ayıran üzücü bir durum daha var: Vahşi hayvanların hiçbiri şu anda turnalar kadar kritik bir durumda değil. Gezegenimizdeki tüm vinç türlerinin neredeyse yarısı, nesli tükenmekte olan türler olarak Uluslararası Doğayı ve Doğal Kaynakları Koruma Birliği'nin Kırmızı Kitabına dahil edilmiştir. Ve hiç şüphe yok ki, gezegenimizdeki turnaların tamamen ortadan kalkması sadece an meselesi. Bazı türler için birkaç on yıl, diğerleri için birkaç yıl sürecek, ancak hepsinin sonu geldi. Tabii ki, bir kişi yardımlarına gelmezse.
Ama bazı yerlerde hala turna avlıyorlar! Turna avcılarının psikolojisini anlamıyorum, anlayamıyorum ve hissedemiyorum: Bir turnaya ateş etmek ne tür bir neşe getirir? Turna etinin lifli, sert ve kuru olduğu, neredeyse yenmez olduğu gerçeğinden bahsetmiyorum bile. Hayır, Japonların, Kızılderililerin ve Rus köylülerimizin bakış açısına bağlıyım: vinç öldürmek büyük bir günahtır.
Sterkh Operasyonu.
Uygulama №20
Ek yaratıcı görevle ayrıntılı sunum (No. 2)
(7. sınıf)
Egzersiz yapmak. Metni bir sonuçla bitirin.
eğitimli olmak ne demek?
Terbiyeli insan... Senin için böyle derlerse, övüldüğünü düşün. Peki eğitim nedir?
Bu sadece görgü kuralları değil. Bir insanda daha derin bir şeydir. Eğitimli olmak, bir başkasına karşı dikkatli, hassas, incelikli, alçakgönüllü olmak demektir.
Bana öyle geliyor ki, Sanat Tiyatrosu Vasily Ivanovich Kachalov'un sanatçısıydı. Tanıştığı insanların tüm isimlerini ve soyadlarını kesinlikle hatırlıyordu. İnsanlara saygı duyar ve onlarla her zaman ilgilenirdi. Onun altında her kadın kendini çekici, ilgiye değer hissediyordu. Herkes onun yanında kendini akıllı, çok gerekli hissediyordu.
Bir akşam geç saatlerde Vasily Ivanovich iki garip kadın figürü gördü. Kaybolan kördü. Kachalov hemen onlara hizmetini teklif etti, tramvaya kadar onlara eşlik etti ve arabaya binmelerine yardım etti. Bu amelin kökü sadece görgü bilgisinde değil, insanlara karşı sıcakkanlılıkta ve nezakette yatmaktadır. Yani her şey düşünceler ve motivasyonlarla ilgili. Ve davranış normlarının bilgisi, yalnızca içsel nezaket ve insanlığın tezahürüne yardımcı olur.
Bir zamanlar buna benzer bir hikaye okumuştum. Evsizler ve dilenciler sabah saatlerinde Louvre'a geldi. Isındılar, ısındılar. Yaşlı kadın orada duruyordu. Yakınlarda, sanatçı bir kopya üzerinde çalıştı. Ressam birden ayağa kalkıp bir sandalye getirmiş ve yaşlı kadına uzatmış. Eğildi ve oturdu. Bu sahneyi erkek çocuğu olan bir kadın izledi. Anne oğluna bir şeyler fısıldadı. Sanatçıya yaklaştı ve "Merhamet hanımefendi!" - ve mutlu bir yüzle annesine döndü.
S. Hyacinthova'ya göre
21 numaralı başvuru
Kontrol makalelerinin konuları
(7. sınıf)
1. S. Grigoriev'in "Kaleci" tablosuna dayanan kontrol yazısı (№1).
2. E. Shirokov'un "Arkadaşlar" tablosuna dayanan kontrol yazısı (№2).
Kasım, kötü havanın başlangıcıdır.
Kasım kış öncesi aydır.
Kelimelerin morfolojik analizini yapın:
11 numaralı kontrol çalışması.
"Zarflarda yazım" konulu dikte
Orman deresinde yavaşça ilerliyoruz. Biraz korkuyorum çünkü hiçbir şey görmüyorum, su bile ama yine de korkumu ele vermiyorum. Sonunda, küçük bir açıklıktan çok da uzak olmayan, elastik kumlu bir kıyıya geliyoruz. Ancak şimdi gecenin biraz aydınlandığını fark ediyorum. Yerden sis yükseldi. Gri arka planına karşı en yakın çam ağaçları belirsiz. Kesintisiz sessizliğin ortasındaki hareketsizliklerinde sert bir şeyler var. Ne kadar zaman geçtiğini bilmiyorum.
Aniden işitme duyum garip seslerle çarpıyor, bu yüzden istemeden şaşkınlıkla başlıyorum. Ne olabilirdi? Bu seslerin ne olduğunu veya nereden geldiklerini hiçbir şekilde belirleyemiyorum: sağ, sol, arka, ön. Sanki birbirlerini yankılıyormuş gibi acele ederler ve orman onlara hemen çınlayan ve net bir sesle yanıt verir.
"Sabah yoklamalarına turna sürüleri başladı," dedi arkadaşım fısıltıyla.
O sessiz. Her şey rahatsız edilmeyen bir sessizliğe geri döner.
(147 kelime)
12 numaralı kontrol çalışması.
"Zarf" konulu dikte
Top Yıldırım Gizemi
Sıradan yıldırımın doğası uzun zaman önce çözüldü. Top şimşek ile bilim adamları daha az şanslıydı. Kökeni hala belirsizdir. Genellikle yıldırım topu, yüzen veya hızla uçan bir ateş topu olarak görünür. Genellikle bilinmeyen nedenlerle bir patlama meydana gelir. Ama içinden kıvılcımlar saçarak sessizce ortadan kaybolabilir.
Eski zamanlardan beri yıldırım topu, davranışlarının olağandışılığıyla dikkatleri üzerine çekmiştir.
Birincisi, çevredeki soğuk havada yükselmez ve ikincisi şeklini korur ve hareket eder. Yerin üzerinde durabilir veya paralel olarak hareket edebilir. Yıldırım topunda sıcaklık çok yükselmez. Sıradan havanın parladığı değerden çok daha düşüktür.
Şimşek topunun gizemi nedir? Bilim adamları bu soruya henüz cevap vermediler.
(105 kelime)
gramer görevi
Kelime oluşumu analizi ve kelimelerin kompozisyonuna göre analizi yapın:
Kelimelerin morfolojik analizini yapın:
Cümleyi ayrıştırmak için:
13 numaralı kontrol çalışması.
"Tekrar ve sistematikleştirme" konulu dikte
6. sınıfta okudu"
Güzel bir gölün kıyısında yaşıyorum. Buradaki antik kayalar, berrak suyun üzerinde dik bir şekilde yükselir ve yukarıdan, bu kayalardan, kalın, bodur çamlar derinliklere bakar.
İlkbaharda, buz maviye döndüğünde, geniş kaz sürüleri gölün üzerinden kuzeye doğru uzanır. Kuşlar ağır ağır ve bitkin bir şekilde kanatlarını çırparlar ve bazen dar bir adada dururlar. Bütün gece iri ve temkinli kuşların huzursuz sesleri ortalıkta dolaşıyor.
Buz şişer, ufalanır ve geniş kaynak suyu dilleri kıyıya gelir gelmez, soğuk göl derinliklerinden mızraklar kıyıya gider. Yumurtlamak için su basmış bataklıklara gelirler ve geniş kuyruklarının yavaş patlamalarıyla gölde baharın da başladığını söylerler.
Ve sonra, sağır orman koylarında son gri buz kütleleri eridiğinde, uzun bir kuzey kışından sonra diğer göllere merhaba demek için en yüksek kayaya tırmanıyorum ve onları gelen bahar için tebrik ediyorum.
(135 kelime)
gramer görevi
Cümleyi ayrıştırın:
Kelimelerin morfemik analizini yapın (bileşime göre):
Kelimenin fonetik analizini yapın:
Kelimenin morfolojik analizini yapın:
7. sınıf
KONTROL VE ÖLÇÜ MALZEMELERİNİN ÖZELLİKLERİ
1. Öğrencilerin ana sınıf ve ev yazılı çalışmaları şunlardır: eğitim çalışmasışunları içerir: Rus dilinde alıştırmalar, ders kitabı makaleleri için planlar, dikteler, denemeler, sunumlar, sorulara yazılı cevaplar, vb.
2. Rus dili ve edebiyatında düzenlenmektedir. mevcut ve final yazılı sınavları.
3.Mevcut kontrol çalışmasıçalışılan ve test edilen program materyalinin özümsenmesini kontrol etme amacına sahip;
4.Son kontrol çalışmaları yapılır programın en önemli konularını çalıştıktan sonra, akademik dönemin sonunda, dönem sonunda.
1. Kontrol diktesi. Kontrol aşamasında kullanılan bir belirtme yöntemidir. Öğrencilerin belirli bir konudaki hazırlığını test etmeyi amaçlayan dikte, bu konunun ana yazımını veya noktalama işaretlerini içermeli, ayrıca daha önce edinilmiş becerilerin gücünün belirlenmesini sağlamalıdır. Çeyrek ve yılın sonunda yapılan son dikteler, kural olarak öğrencilerin çalışılan tüm konulardaki hazırlıklarını kontrol eder.
Kontrol çalışması bir dikteden ve ek bir(fonetik, sözcüksel, imla, gramer vb.) görevler.
2.Kontrol kelime dikte doğrulanamayan ve en zor yazımlara sahip kelimelerin özümsenmesini kontrol eder. 7. sınıfta en az 30 kelimeden oluşabilir;
3. Öğrencilerin konuşma eğitimi seviyesini kontrol etmenin ana yolları şunlardır: denemeler ve sunumlar.
4. Test görevleri- öğrencilerin yeterliliklerinin oluşumunu kontrol etmenin evrensel bir yolu, mezunları GIA şeklinde nihai sertifikaya hazırlamak.
"Yıl başında tekrarlama" konulu kontrol diktesi
Su üzerinde sonbahar.
Sonbahar. Artık yüzmek istemiyorum, suya inmek istemiyorum. Parmağınızı suda tutuyorsunuz ve su donuyor. Su donmaz ama içindeki hayat donar. Nilüferler dibe battı. Kurbağalar ilkbahara kadar suya girdi. Tünekler, çipuralar, çalılar sürüler halinde dolaşıyor. Bazen ılık suyun pürüzsüz yüzeyinde kabarcıklar belirir. Bunlar bir çekirgenin veya bir sineğin düşmesini bekleyen aç balıklardır.
Rüzgar sarı yaprakları karıştırır. Burada bazıları suda olacak, açgözlü balık bir yaprak kapacak, suya sürükleyecek ama kısa süre sonra geri çıkacak. Bir avuç kırıntıyı suya atın. Ne yaygara yükselecek! İtiyor, dönüyor, balık yemek için savaşıyor. Bir dakika içinde bak ve hiçbir şey görme. Sakin karanlık su.
Egzersiz yapmak:
Alternatif köklere sahip kelimeleri yazın.
Kelimelerin morfolojik bir analizini yapın: bakın, ortaya çıkacak.
2 cümle (1c.), 7 cümlenin (2c.) sözdizimsel analizini yapın.
"Cemaat" konusundaki kontrol diktesi
Stevenson bir keresinde üvey oğlu Lloyd için bir harita çizmişti. Güzelce boyanmış, üzerinde enlemler ve boylamlar belirtilmiş, koylar ve koylar belirtilmiştir. Kendi icat ettiği adanın kıyısının kıvrımları, Stevenson'ın hayal gücünü büyüledi, onu okyanusta kaybolmuş bir kara parçasına aktardı. Kendisini kurgunun pençesinde bulan Stephenson, haritasını çıkardığı koyların büyüsüne kapılarak isimlerini yazdı. Kontur olarak bir ejderhayı andıran adanın ana hatlarına dalgın bir bakış atarak, icat ettiği koylar arasında, gelecekteki kitabının kahramanlarının tepelerini gördü.
Başlangıçta Stevenson, genel okuyucu için tasarlanmış bir kitap yaratmayı düşünmedi bile. El yazmasının Lloyd'a okunması gerekiyordu. Çocuk, korsanlar tarafından gömülü hazineyi aramak için bir gemide yelken açmak hakkında bir hikaye yazmaya karar veren üvey babasının fikrinden çok memnun kaldı. Stevenson'ın fantezisinden doğan, adada yapılan bir yolculuğun öyküsünü bitmek bilmez bir dikkatle dinledi. (122 kelime)
(R.S. Belousov'a göre)
Dilbilgisi görevi:
3 cümle (1c), 4 cümlenin (2c) sözdizimsel analizini yapın.
Türetilmiş (1c), büyülenmiş (2c) kelimesinin morfolojik analizi
Tüm katılımcıların soneklerini seçin.
"Yeşil katılımcı" konusundaki dikteyi kontrol edin.
Zindana gitmeden önceki son gece Volodya, Gritsenko Amca'nın evinde uyudu.
Geceleri annesi birkaç kez yatağına geldi, inlemeye, ona eziyet eden kaygıdan ağlamaya korkarak ağzını kapatarak battaniyeyi çocukların üzerine çekti.
Şafağın ilk ışıkları geldi ve Gritsenko Amca çıplak ayaklarıyla kulübenin etrafında tepinerek perdeyi kaldırdı ve şafak sabahının soğuk pusunun odaya girmesine izin verdi. Mışıl mışıl uyuyan adamları bir kenara iterek, "Çocuklar, zamanı geldi!" dedi.
Çocuklar esnedi ve giyindi. Kendilerini soğuk suyla yıkadılar, bu da onları uyuşukluklarından kurtardı. Dikkatlice burnunu çekerek akşamdan kalan soğuk kekleri çiğnediler ve sıcak çayla birlikte içtiler.
Karanlıkta hoşçakal. Denizden yükselen sabah rüzgarı dumanları da beraberinde getirdi.
Taş ocağının girişinde nöbetçi şifreyi kontrol etmeden geçmelerine izin vermedi. Önlerinde dipsiz görünen siyah bir kuyu vardı. Görünmez bağırsaklardan bir koku geldi, bazı sesler işitildi. (127 kelime)
"Zarf" konusundaki dikteyi kontrol edin.
Akşam karanlığı.
Çalıların arasından sağa gittim. Bu sırada gece yaklaştı ve bir fırtına bulutu gibi büyüdü. Görünüşe göre akşam buharıyla birlikte her yerden ve hatta yukarıdan karanlık yağıyordu. Aşırı büyümüş bir yola rastladım. Dikkatlice ileriye bakarak yürüdüm. Etraftaki her şey hızla karardı ve yatıştı, ara sıra bazı bıldırcınlar çığlık attı. Yumuşak kanatlarının üzerinde alçaktan uçan küçük bir gece kuşu neredeyse bana çarpacak ve ürkekçe yana doğru dalacaktı. Çalıların kenarına gittim ve tarlanın sınırında dolaştım. Tek tek nesneleri ayırt etmek benim için zaten zordu. Sahanın her tarafı bembeyazdı, arkasında her an dev kulüpler halinde ilerliyor, kasvetli bir karanlık yükseliyordu. Ayak seslerim donmuş havada yankılanıyordu. Soluk gökyüzü maviye dönmeye başladı ama çoktan gecenin mavisi olmuştu. Yıldızlar parıldadı, üzerinde kıpırdandı. (120 kelime)
(I.S. Turgenev'e göre.)
Dilbilgisi görevi.
Zarflardan birini morfolojik olarak ayrıştırın.
Katılımcı döngülü (1c.), katılımcı döngülü (2c.) bir cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
İyi çalışmak için kişinin iyi organize olmuş bir insan olması gerekir.
Her şeyden önce, gün boyunca günlük rutini gözlemlemek gerekir. Eylül ayının başından itibaren derleyin ve okul yılı boyunca tamamlamaya çalışın. Yoldaşlarınıza da aynı şeyi yapmalarını tavsiye edin.
Önce en zor dersleri yapmak daha iyidir, çünkü bunların tamamlanması daha fazla zaman alacaktır. Ancak en sevdiğiniz konular, hobiler için boş zaman olacak.
Bir şey sizin için yolunda gitmezse, açıklama için hemen yaşlılara başvurmayın, sözlüğe, referans literatürüne bakın. Zor ama faydalıdır. Referans literatürü okuyarak geçirdiğiniz süre boyunca pek çok yeni ve ilginç şey öğreneceksiniz.
4. İfadeyi değiştirin rus kadın,
5. 1. cümlenin gramer temelini yazınız.
6. Münferit durum(lar) ile 6-9 cümlelerinden cümle(ler) yazın.
7. 2-8 cümleleri arasında giriş yapısı olan bir cümle bulun
8. Cümle 12'deki gramer temellerinin sayısını belirtin.
Dilbilgisi görevleri.
Seçenek 2.
1. Cümle 7'den, kökünde kontrolsüz vurgusuz ünlüler olan bir kelime yazın.
2. 9-13 cümlelerinden, önekin yazımının, önekten sonraki harfle belirtilen sesin sağırlığına / sesine bağlı olduğu tüm kelimeleri yazın.
3. Cümle 3-5'ten, ekin yazılışı çekime bağlı olan bir fiil yazın.
4. İfadeyi değiştirin brokar, koordinasyon temelinde inşa edilmiş, bağlantı yönetimi ile eşanlamlı bir ifade
5. 5. cümlenin gramer temelini yazınız.
6. 1-5 cümlelerinden cümle(ler)i ayrı tanımlarla yaz
7. 10-13 cümleleri arasında giriş yapısı olan bir cümle bulun
8. Cümle 3'teki gramer temellerinin sayısını belirtin.
1 çeyrek (9. derece) KONTROL DİKSİYONU
("Bileşik cümleler" konusunda bir gramer görevi ile)
ben seçeneği
"İgor'un Kampanyasının Hikayesi" eski bir el yazmasının sadece birkaç sayfasına sığdı, ancak iki yüzyıl boyunca, ilkel çekişmeler ve göçebelerin saldırılarıyla eziyet çeken Rus halkı, bilge vatansever dizeleri ezbere alıntılayarak onu hatırladı.
Müfrezelerini gizlice Don'a götüren ve ihtiyatsızca bir komutanın onuru olan ordusunu kaybeden Igor'un seferi sırasında, Rus birkaç bağımsız beyliğe bölündü. Prenslerin düşmanlıkları kanlı savaşlara dönüştü ve sürekli olarak Rus topraklarına baskın düzenleyen Polovtsy'nin göçebe kabileleri, “Varanglılardan Yunanlılara” 1 eski yolu kesti ve Rus'un güney ve doğu ile ekonomik bağlarını bozdu. topraklar. Baskınlarına şehirlerin yıkılması ve sakinlerin yakalanması eşlik etti, ancak vatanseverlik duygularını yitiren prensler, sürekli rekabet nedeniyle Polovtsyalılara kesin bir darbe indiremediler.
Chroniclers, kural olarak, yalnızca olayları kaydetti ve bunlardan yalnızca birkaçı, prenslerin bireysel eylemlerini değerlendirmeye cesaret etti. Ancak The Lay'in yazarı gibi eski Rus yazarlarından hiçbiri bilge tarihsel genellemelerin zirvesine ulaşmadı. Ancak şiir yavaş yavaş unutuldu ve ancak 18. yüzyılın sonunda, hayatta kalan tek nüshanın keşfinden sonra, kulağa yenilenmiş bir güçle geldi. (166 kelime)
(B. Rybakov'a göre.)
KONTROL DİKSİYONU
seçenek 2
Bir kuş kirazı çalılığının arasından kıyıya doğru ilerliyoruz. Haziran sonu ve daha yeni baharda giyinmişti. Ledum gecikmiş bir leylak rengiyle yanıyor ve yaza inanmayan huş ağacı çıplak duruyor.
Baykal'ın genişliğini gören Tayga, yeşilliklerle dolu tepeler boyunca ona doğru yuvarlanır ve tam suda donar. Suyu kökleriyle hisseden karaçamlar, huşlar ve çamlar yüzme konusundaki fikirlerini değiştirdiler, durdular ve tayga arkadan bastırıyor, duramıyor. Bu nedenle, kıyıya düşen dev ağaçlar göle giden yolu kapatıyor.
Nisan ve Haziran aylarını burada aynı anda görmek harika. Arkada yaz kokuları ve Baykal Gölü'nde - tıpkı seldeki Volga gibi. Aynı sınırsız su genişliği, sürüler halinde aynı buz kütleleri.
Baykal geç açılıyor ve Mayıs ayının sonuna kadar suya koşuyorlar
buz sürüleri. Haziranda kıyıya inerler ve burada, kayanın yanına,
beklenmedik bir hışırtı ile sulama yerindeki hayvanları korkutarak yavaşça yerleşin.
Gözyaşı kadar temiz olan Baykal'ın suyu çöplere tahammül etmez ve fırtınalı havalarda teknelerin enkazını ve budakları kıyıya atar. Suda bir nokta yok!
Uzaktaki mavi tepeler, gün batımının çizgileriyle birleşir ve akşam sisi onları yavaşça kaplar. (165 kelime)
Metin “9. sınıfta Rusça dersleri:” kitabından alınmıştır. Yazar G.A. Bogdanov. Moskova, Aydınlanma, 2001. (s. 116)
gramer görevi
"Bileşik cümle" konusunda
BENseçenek
1. Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A. Bileşik cümleler müttefik, bileşik, bileşik olabilir.
B. Basit cümleler, karmaşık olanlarla birleştirilebilir.
tonlama ve bağlaçlar veya müttefik kelimeler kullanarak.
B. Basit cümleler, tonlama yardımıyla (bağlaçlar ve müttefik kelimeler olmadan) karmaşık cümlelerle birleştirilebilir.
2. Karmaşık bir cümlenin parçalarını birbirine bağlayan birlik
Zaten Mart ayının bahar ayıydı, ancak geceleri ağaçlar soğuktan çatladı, Aralık ayında olduğu gibi, dır-dir...
A. tabi kılmak
B. bağlayıcı
B. ayırma
G. hasım
3. Bir fenomenin değişimini, iki veya daha fazla fenomenden birinin olasılığını gösteren bileşik bir cümlenin parçalarını hangi sendikalar birbirine bağlar?
A. ve evet(Anlamında ben), hiçbiri- ikisi de
B. veya (il), ya, o zaman ~ o zaman, o değil - o değil
B. aa ama evet(ama anlamında) Ancak
4. Teklif türünü tanımlayın Ihlamur sokağından dönerek ve birbirini sollayarak sarı yuvarlak yapraklar uçtu ve ıslanarak çayırın ıslak çimlerine uzandı.
Basit
B. bileşik
B kompleksi
sendikasız
5. Bu cümleler arasında bir bileşik bulunuz.
A. Tamamen kayboldum, ne olduğunu anlamadım ve tek bir yerde durup anlamsızca ayrılan kişiye baktım.
B. Hiçbir şey düşünmek istemiyorum ya da düşünceler ve anılar bir rüya gibi çamurlu, belirsiz bir şekilde dolaşıp duruyor.
B. Gücümüzün son kalıntılarını da toplayarak kendimizi istasyona sürükledik, ancak oraya yaklaşık iki yüz adım varmadan traverslerin üzerine oturduk.
6. Noktalama hatası olan bir cümle bulun.
A. Gülümseme zayıftı, zar zor fark ediliyordu ve gülümsemeye rağmen gözlerin sert ifadesi değişmedi.
B. Eylül ayında orman daha seyrek ve daha hafiftir ve kuş sesleri daha sessizdir.
B. Önümde insanlar vardı ve bu nedenle korkacak hiçbir şeyim yoktu.
teklifte Ağaçlar yapraklarını döktü ve kuş cıvıltıları duyulmuyor. ortak bir küçük terim ekleyin ve ortaya çıkan cümleyi yazın.
Cümleyi oku Kar yağdı ve... Aşağıdakileri ekleyerek iki kez devam edin: a) homojen bir yüklem; b) basit bir cümle.
bir cümle yaz Bir bulut geldi ve kuvvetli bir rüzgar esti, birlikten sonra ayrı bir ciro eklemek Ve.
Sıcak bir cephe yaklaşıyordu, bulutlar onun saldırısına dayanamadı, çatladılar, üzerlerinden kar düştü.
11. Yapısı şemaya karşılık gelen cümleyi belirtin (noktalama işaretleri yerleştirilmemiştir):
[kişiliksiz], Ve[iki parçalı].
A. Yeryüzünde, gökyüzünde ve etrafındaki her yerde sakindi ve hiçbir şey kötü havanın habercisi değildi.
B. Her çiçek tanıdık bir gelincik gibiydi ve bahar gibi kokuyordu.
S. Meydanda bir büfe açıldı ve şu anda orada gazete ve dergiler satılıyor.
12. Cümleleri noktalama işaretleri ile yazın
A, onu bir dakika bekletmedim, hemen oturdum.
at ve kalenin kapılarından çıktık.
B. Hava kararıyordu ve nehir soğuktu.
B. Ormandan uyumayan bir kuşun uzun süren çığlığı ya da birinin sesine benzer belirsiz bir ses işitilir.
D. Yazlık kıyafetlerini çıkarmış ağaçlar, yerden alçakta süzülen bulutlar, çiseleyen soğuk yağmur, geç sonbaharın sıradan resimleri ve benim için çok değerliler.
13. Yapısı şemalara karşılık gelen cümleleri düşünün ve yazın:
a) [iki parçalı], Ve[kişiliksiz];
b) [kişisel olmayan], [Yine de... iki parçalı];
c) [kişisel olmayan], Ve[kişiliksiz].
teklifi tamamla Hikayemi kayıtsızlıkla dinlediler ve bu nedenle ..., bir sonuca işaret ediyor.
Tatyana Petukhova
"Kış öncesi Kasım ayı". Çocuklar için peri masalı
Kasım ayının kış öncesi ayı. Dışarısı soğuk ve rahatsız edici. Ağaçların yaprakları etrafa uçuştu ve yaşlandılar, uzun süre yere ıslandılar, ince, can sıkıcı bir yağmur yağdı. Ağaçlar, içeri giren soğuk rüzgarın altında çaresizce titredi, her yer nemli ve rahatsızdı, görünüşe göre tüm şehir çoktan sırılsıklam olmuştu. Herkes gri bir ruh halindeydi ve Kasım kötü hava daha da kaprisli hale geldi, tekrar çiselemeye başladı ve akşam zincirlenmiş aç bir köpek gibi aniden şehrin üzerinde dikenli bir Kuzey rüzgarı uçtu.
Rüzgar şiddetliydi, ağaçları korkunç bir güçle salladı. Böylesine şiddetli bir rüzgar altında, zavallı ağaçlar şimdiden uysalca yere eğiliyorlardı. kara: sadece hayatta kalmak için, sadece düşmemek için.
Çılgınca uluyan rüzgar çatıları sarstı ve kötü zaferin duyulduğu bu korkunç ulumadan herkes tedirgin oldu.
Karanlık sokaklara çöktü. Rüzgâr dinmeye başladı, uğultusu gitgide daha boğuk geliyordu. Ve şimdi, sanki son gücünü topluyormuş gibi, Kuzey rüzgarı bir kez daha şehrin sokaklarında döndü, daireler çizdi, sonunda aniden sızlandı ve sakinleşti, bir top haline geldi, özveriyle sahibini bekliyor.
Rüzgarın ardından savunmasız şehir, Soğuk'un saldırısına uğradı. Soğuk, dünyayı sıkıca sardı, bir buz kabuğuyla kapladı. Dallarda yağmur damlaları dondu, buz çanları gibi kederli bir şekilde çınladılar. Hüzünlü, ürkütücü çınlamaları uzaklardan, sessizlikte duyuldu.
Mavi bir at üzerinde, Kholodey, sadık hizmetkarlar-soğuklarla çevrili, muzaffer bir şekilde şehre girdi. Dondurucular keskin buz sarkıtlarına benziyordu, mavi pelerinler ve keskin açılı miğferler giymişlerdi ve her birinin elinde keskin bir buz çivisi vardı.
Hükümdarları Cold da tamamen mavi giyinmişti. "Mavi en sevdiğim renktir" demeyi severdi, "Soğuktan maviye dönmelerini seviyorum."
Soğuktu yaşı belirsiz: yaşlı ve genç değil. Uzatılmış kafası tamamen tüysüzdü. Beyaz, dar yüz, sarkık buz saçağı kaşları nedeniyle neredeyse görünmez olan küçük burgu gözlerin delici bakışları olmasaydı, donmuş bir maske gibi görünürdü. Makul olmayan bir şekilde uzun bir burun, ağzın ince bir yarığından sarkıyordu ve sakal yerine farklı yönlerde uzun buz sarkıtları uzanıyordu. Holodey'in tıslayan bir ıslığı andıran sakin sesi herkeste korkuya neden oldu.
Minik biberler, efendilerinin kentte en küçük bir kar tanesi bile bırakmama ve bu bölgeyi bir donmuş toprak ülkesine çevirme şeklindeki katı emrini yerine getirerek, net bir yürüyüş adımıyla şehrin karanlık sokaklarında yürüdüler ve yürüdüler. Ve soğuk üfleyiciler ve süpürücüler ellerinden gelenin en iyisini yaptılar, tek bir caddeyi, tek bir avluyu bile kaçırmadan her yeri süpürüp karı temizlediler.
Görünüşe göre zafer çoktan arkalarındaydı, ama karanlık gökyüzüne bakan insanlar, diye sordu:
Kar, kar, acele et, etrafındaki her şeyin tozunu al,
O zaman soğuk korkunç değil, sevgili şehrinizi kurtarın!
…Ve duyuldular. Aniden kar bulutlarından, Kholodey'in en çok korktuğu beyaz, yumuşak, uzun zamandır beklenen kardan büyük kar taneleri düşmeye başladı. Güçsüz bir öfkeyle uludu, sonra atına atladı ve Kuzey Rüzgarı onu çok çok uzaklara, Mavi Krallık'a götürdü.
Kalın bir kar örtüsü dünyayı dikkatlice kapladı ve şimdi onu soğuktan güvenilir bir şekilde koruyacak.
Desenli kar tanesi yıldızlar, karlı valste yumuşak bir şekilde dönüyordu. Zimushka-kış kendine geldi.
Ve ilkbaharda, Dünya'nın çocukları çiçeklere hayran kalacak, şarkı söyleyen kuşları dinleyecek ve hayatın tadını çıkaracak!
İlgili yayınlar:
11 Nisan'da harika anaokulumuzda "Romashka" ve "Bunny" orta gruplarında çocuklar için beden eğitimi ve müzikli eğlenceler düzenlendi.
Yatılı okul öğretmeni için Kasım ve Aralık 2018–2019 akademik yılı için takvim-tematik planlama yıl "Sağlıklı nesil" KASIM 1. on yıl "Ortodoksluk, kötü alışkanlıkların önlenmesi, sağlıklı yaşam" İşçi eğitimi Duvar gazetesinin üretimi "Biz.
Zihinsel engelli çocukların hazırlık grubundaki Kasım ayı yürüyüşüne ilişkin gözlemlerin kart dosyası Belediye bütçesine bağlı okul öncesi eğitim kurumu kombine tip anaokulu No. 3 Dankov Kart gözlem dosyası.
Matematiksel peri masalı. Dostluk üzerine bir hikaye. Daha büyük okul öncesi çocuklar için ARKADAŞLIK HAKKINDA HİKAYE. Daha büyük çocuklar için. Amaç: Sıra sayısını 10'a sabitlemek için sayıları bir görsel kullanarak iki nesne grubuna ayırın.
Tema: “Renkli sonbahar” (kolektif çalışma) Çizim tekniği: avuç içi ile çizim. Amaçlar: İlgi ve olumlu bir tutum oluşturmak.
Rus dilinde kontrol ve ölçüm malzemeleri
6. sınıf
Konuyla ilgili kontrol dikte: "Tekrar 5. sınıfta geçti"
Ağustos ayında, çevredeki ormanlarda çok sayıda mantar belirir. Toplanıp ormana gidiyoruz.
Köyün arkasında geniş alanlar var. Yol boyunca uzaktaki bir koruya gidiyoruz. Burada her zaman çok fazla mantar vardır. Yaprağın altından bir russula şapkası görülebilir, ancak biz yalnızca "asil" mantarları toplamaya karar veriyoruz: porcini, boletus ve boletus. Adamlar ormana dağılır ve sesleri çok uzaklardan duyulur.
Burada huş ağacında iki güçlü mantar var. Birbirlerine sıkıca sarıldılar. Onları yerden dikkatlice kesip temizliyorum. Chanterelles! Aspen'de bütün bir aile büyüdü. Ve sonunda sepete düşerler.
Günün ılık olduğu ortaya çıktı ve orman güneşin parlak ışınlarıyla aydınlatılıyor. Artık kuşların cıvıltısını duyamazsınız. Güneye uçmaya hazırlanıyorlar.
(104 kelime).
Dilbilgisi görevi.
güney.
2. Kelimelerin morfemik analizini yapın.
Seçenek 1 - dağılın.
Seçenek 2 - çörek.
Seçenek 2 - Günün ılık olduğu ortaya çıktı ve orman güneşin parlak ışınlarıyla aydınlatılıyor.
Konuyla ilgili kontrol dikte: "Kelime bilgisi ve Deyimbilim"
Ülkede.
Sınavlardan sonra yazı ailemin Stolbovoy istasyonunun yakınındaki kulübesinde geçirdim.
Eski evleri, Napolyon ile savaştan beri ayakta duruyor. Evin çevresinde eski ağaçların olduğu bir park vardı.
Evin içinde dar odalar, yüksek pencereler vardı. Bir masa gaz lambası, bordo duvarların ve tavanın köşelerine devasa gölgeler düşürüyordu.
Parkın altında, birkaç girdaplı küçük bir nehir kıvrılıyordu. Bu havuzlardan birinin üzerinde büyük, yaşlı bir huş ağacı büyümüştü. Yeşil dalları havadar bir çardak gibi suyun üzerinde asılıydı. Güçlü dokumalarında oturulabilir veya yatılabilir. Burada çalışma köşemi düzenledim. Tyutchev'i okudum, ilk şiirleri yazdım.
Üç yaz ayı boyunca bu ağacın ortasında ilk kitabımın şiirlerini yazdım.
Dilbilgisi görevi.
1. Kelimenin fonetik analizini yapınağaçlar.
2. Fiil ve nominal cümleleri yazın.
3. 3. Cümleleri ayrıştırın.
Seçenek 1 - Evin içinde dar odalar, yüksek pencereler vardı.
Seçenek 2 - Tyutchev'i okudum, ilk şiirleri yazdım.
Mahalle çocukları onlarla balığa çıkmamızı önerdi. Bütün akşam toplandık, oltalar hazırladık, yemler.
Nehre gittiğimizde güneş ufkun üzerinde zar zor göründü. Işınları ağaçların tepelerine zar zor dokundu ve tuhaf şekiller aldılar. Ovalarda hâlâ sis asılıydı.
Dar bir yol bizi nehre götürdü. Hafif bir esinti ağaçların yapraklarını kıpırdattı ve yüzü hoş bir şekilde tazeledi. Uygun bir yer bulduk ve oltaları fırlattık.
Bu arada güneş dünyayı ısıttı. Işınları çevreyi aydınlattı ve etrafındaki her şeyi dönüştürdü. Çimlerin üzerinde çiy damlaları parladı, kıyı sazlıklarında ördekler kıpırdandı.
Öğlene kadar iyi bir avla eve döndük.
(95 kelime).
Dilbilgisi görevi.
yapraklar.
Seçenek 1 önerildi.
Seçenek 2 - fantezi.
3. Cümleleri ayrıştırın.
Seçenek 1 - Öğle yemeğinde eve iyi bir avla döndük.
Seçenek 2 - Bütün akşam toplandık, oltalar hazırladık, yem.
Konuyla ilgili dikte kontrolü: "Kelime oluşumu"
Mucizeler için ormana.
Sonbahar doğasını seviyor musun? Sonbaharın yaklaşmasına her zaman sevinirim. Yağmurdan ve çamurdan korkmuyorum. Ailemiz engellerin nasıl aşılacağını bilir.
Baba, "Sana sonbahar ormanına daha yakından bakmanı tavsiye ederim Seryozha," dedi. Bir kamera aldı ve ben de vahşi doğaya tırmanmaya, bitkileri incelemeye, ilginç olan her şeyin fotoğrafını çekmeye başladım.
Sabahın erken saatlerinde ormanda ne kadar harika! Güneş parlıyor ve ağaçlar sonbaharın sarı, turuncu, mor ateşleriyle yanıyor. Burada bir ağaçkakan huş ağacının dalına oturur, gagasıyla gövdeye hafifçe dokunur. Bir ağaçkakanın fotoğrafını çekiyorum ve sessizce oturmaya devam ediyor.
Yoruluyorsunuz, bir tepeciğe oturuyorsunuz, dinleniyorsunuz ve yine yola çıkıyorsunuz. Ve akşam, kampanyadan getirdiğiniz her şeyi düzenlemeniz gerekiyor. Orman bana birçok mutlu buluntu verdi. (108 kelime).
Dilbilgisi görevi.
1. Kelimenin morfolojik analizini yapınel değmemiş doğa.
2. 2. Kelimelerin biçim birimi çözümlemesini yapar.
Seçenek 1 - Tırman.
Seçenek 2 - Oturun.
3. Cümleleri ayrıştırın.
Seçenek 1 -Bir ağaçkakanın fotoğrafını çekiyorum ve sessizce oturmaya devam ediyor.
Seçenek 2 -Yoruluyorsunuz, bir tepeciğe oturuyorsunuz, dinleniyorsunuz ve yine yola çıkıyorsunuz.
Konuyla ilgili kontrol dikte: "İsim"
Rusya'da iyi karlı kışlar! Kötü havanın yerini açık gün alır. Derin kar yığınları güneşte parlıyor, büyük nehirler ve küçük nehirler buzun altında kayboldu. Kış, bir kar örtüsüyle toprağı toz haline getirdi. Dünya dinleniyor, güçleniyor.
Kış ormanı hayatla dolar. Burada bir ağaçkakan kuru bir ağaca hafifçe vurdu. Orman boyunca, bir orman davulcusu bir vuruş yapar. Bir ela orman tavuğu gürültüyle uçacak, kar tozundan bir orman tavuğu yükselecek. Bir ladin dallarına tünemiş bir neşeli çapraz gaga sürüsü. Ayakta durup gagalarını ne kadar zekice kozalaklara soktuklarına, onlardan tohum seçtiklerine hayran kalıyorsunuz. Çevik bir sincap düğümden düğüme atlar.
İşte büyük bir baykuş geldi ve bir ses verdi. Diğer baykuşlar ona cevap verdi. Bir orman faresi hafifçe gıcırdadı, karda koştu ve rüzgârla oluşan kar yığınındaki bir kütüğün altına saklandı. (112 kelime).
Dilbilgisi görevi.
1. Kelimenin morfolojik analizini yapınbaykuş.
2. 2. Kelimelerin biçim birimi çözümlemesini yapar.
Seçenek 1 - toz haline getirilmiş.
Seçenek 2 - yanıtlandı.
3. Cümleleri ayrıştırın.
Seçenek 1 - Bir ela orman tavuğu gürültüyle uçacak, kar tozundan bir orman tavuğu yükselecek.
Seçenek 2 - Bir orman faresi yumuşak bir şekilde gıcırdadı, karda koştu ve rüzgârla oluşan kar yığınındaki bir kütüğün altında kayboldu.
Konuyla ilgili dikte kontrolü: "Sıfat adı"
Sıradışı atıcı.
Bir gün kumlu deniz kıyısında yürüyordum. Sıcak ama rüzgarlı bir yaz günüydü. Güneş sıcaktı ve denizin yüzeyi gümüş kıvılcımlarla parıldadı.
Soluk sarı-beyaz çiçekli çalıların arasından dar bir patika geçiyordu. Biraz ileride, üst üste dizilmiş uzun, yaprak dökmeyen çamlar. Ayağımın altında kum taneleri çıtırdıyordu. Bazen rüzgar denizden küçük su sıçramaları getirdi. Sessizliği bozan tek şey küçük beyaz göğüslü kuşların cıvıltısıydı.
Aniden kısa ama keskin bir ses duyuldu. Bir kağıt bombanın patlaması gibiydi. Durdum ve etrafa baktım. Her yerde sessizlik ve sükunet soludu.
Patikadan aşağı indim ve birkaç dakika sonra gürültüyü tekrar duydum. Topraktan geldi. Küçük koyu kahverengi taneler dikkatimi çekti. Sonra bu çiçeğin tohumlarını saçtığını fark ettim.
Bu ilginç bitkiye uzun zamandır bakıyorum.
(118 kelime) (G. Ugarov'a göre).
Dilbilgisi görevi:
1. Metinden nitel, akraba ve iyelik sıfatlarına iki örnek yazınız.
2. Sıfatların morfolojik analizini yapar.
Yaz (gün), kumlu (kıyı).
3. Cümleleri ayrıştırın.
Seçenek 1 - Ayağımın altında kum taneleri gıcırdadı.
Seçenek 2 - Bu ilginç bitkiye uzun zamandır bakıyorum.
Konuyla ilgili kontrol dikte: "Rakamsal ad"
İnsanlar her zaman gezegenimizin derinliklerinin gizemini çözmeye çalışmışlardır. Dünyanın merkezinde ne var? Dünyada neden depremler ve volkanik patlamalar oluyor? Mineraller nerede bulunur? Kıtalar hareket ediyor mu yoksa duruyor mu? Neden bazı arazi alanları yükselirken diğerleri alçalmaktadır? Gezegenimizin yaşı kaç? Dünya milyonlarca yıl önce nasıldı?
Bunu öğrenmek kolay değil. Ve dünyanın merkezine bir kuyu açarsanız? Derin sondaj, dünyanın içini incelemek için kullanılan yöntemlerden biridir. Gezegenimizin yapısı hakkında çok şey öğrenmenizi sağlar. En derin kuyu 15 kilometreyi geçmez ve yüzeyden Dünya'nın merkezine olan mesafe 6370 kilometredir.
Yine de, sondaj yardımıyla bilim adamları, Dünya'nın merkezine yaklaşırken sıcaklığın arttığını keşfettiler. Ortalama olarak, her yüz metre derinlikte üç derece artar.
(120 kelime) ("Neden" kitabından).
Dilbilgisi görevi:
1. Morfolojik analiz yapın.
On beş (kilometre).
2 . Cümlelerin sözdizimsel analizini gerçekleştirin.
Seçenek 1 - İnsanlar her zaman gezegenimizin derinliklerinin gizemini çözmeye çalışmışlardır.
Seçenek 2 - Dünyanın merkezinde ne var?
Kontrol diktesi
