Zaitsev'in talimatı okumayı öğrenme yöntemi. Çocukların erken gelişim yöntemleri. Nikolai Zaitsev'in tekniği. derslere ne zaman başlamalı

Petersburg öğretmeni Nikolai Aleksandrovich Zaitsev'in eğitim sistemi büyük popülerlik kazandı. Zaitsev'in öğretim metodolojisi, deponun temel bir konuşma parçacığı olduğu fikrine dayanmaktadır.

Bir depo, sesli harfli bir ünsüz veya sert veya yumuşak bir işaret veya bir harf içeren bir ünsüz çiftidir. Zaitsev, bu depoları ünlü küplerinin yüzlerine yazdı.

Çocuk konuşmaya başladığında harfleri ayrı ayrı telaffuz etmez, “ma”, “pa”, “ba” der. Bu yöntem küplerde kullanılır. Zaitsev'in küplerini öğrenmek oyunda gerçekleşir, çocuklar heceleri söyler, alkışlar, zıplar ve koşar. Aynı şekilde çocuklar zahmetsizce matematikle tanışırlar. Zaitsev, çocukların aritmetik işlemleri gerçekleştirdiği özel tablolar geliştirdi.

Zaitsev yöntemine göre öğrenme sadece hece tabloları ve aritmetik işlemler değil, aynı zamanda farklı sesler çıkaran oyuncaklar, müzik aletleri, bölünmüş resimli küpler, bulmacalar, inşaat kitleri vb. Ayrıca anaokulunda ya da okulda oluşturulan öğrenme ortamı evde sürdürülmelidir. Dairenin etrafına masalar asılmalı, herhangi bir ev faaliyetine belirli metodolojik talimatlar eşlik etmelidir ve çoğu, ailede hüküm süren ruha bağlıdır.

Zaitsev'in küpleri 46 özellikte farklılık gösteriyor. Büyük ve küçük, "demir", "ahşap" ve "altın". Küplerin ağırlığı ve sesi farklıdır.

"Altın" küpler - halka, "demir" - çıngırak, "tahta" boğuk vuruşlar.
Sesler, çocukların ünlüler ve ünsüzler arasındaki farkı, sesli ve yumuşak hissetmelerine yardımcı olur.

Bloklar ve ambar zincirleri çeşitli melodilerle söylenerek öğrenmeye yardımcı olunur. Zaitsev'in tablolarındaki ve Zaitsev'in küplerindeki harf ve işaretlerin boyutu, birkaç metre mesafeden bir çocuk tarafından herhangi bir gerilim olmadan algılanacak kadardır.

Zaitsev'in tablolarına dayanan sayma tekniği, üç yaşından itibaren çocuklara sunulmaktadır. Sayılarda ve gruplandırılmış nesneler - daireler ve kareler şeklinde 0'dan 99'a kadar sayılar içeren dört renkli bir şerit. Üç yaşındaki çocuklar bile çok kısa bir süre sonra kasetteki herhangi bir sıralı numarayı bulabilirler. Çift ve tek renk farklıdır ve sayının bileşimi her biri için açıktır: onlar sayısı, birimler.
Bölünmüş kartlar, yüze göre bir sayıyı temsil eder (örneğin, 10 * 10 hücreli bir matriste 54 dolu kare ve 46 doldurulmamış kare).

4-5 yaş arası çocuklar yüz içinde kolayca toplama ve çıkarmaya geçerler, birinci sınıf öğrencileri bunu birkaç dersten sonra yapar, aylarca sayılara aşina olmaktan ve yüz saat ilk onda oturmaktan kaçınır.

Sayısal bir banttan tablo 1'e geçiş, yüz içinde toplama ve çıkarma işlemlerini hızlandırmaya, onları otomatizme getirmeye ve geleneksel programların sağladığı son tarihlerden daha erken zihinsel hesaplamalara geçmeye yardımcı olur.

Altı küp ve tablo 2, çocukların üç basamaklı sayıları yazmayı ve okumayı öğrenmelerine, kompozisyonları hakkında mecazi fikirler oluşturmalarına yardımcı olacaktır - yüzler, onlar, birimler.

Tablo 3 öğrencilere çok basamaklı sayıların gösterimini ve adını tanıtacaktır.
Zaitsev'in faydaları tüm çocuklar için ilginç ve faydalı olacaktır. "Zaitsev'in Küpleri" ile sınıflar oyuna dayalıdır ve çocuklar derslerden keyif alarak öğrenirler.

"Skladushki" Voskobovich.

Oyun ödeneği "Skladushki", depo sisteminde çocuklara erken yaşta (3-4 yaş arası) okumayı öğretmek için tasarlanmıştır. Çocuklara erken okumayı öğretmeye yönelik depo sistemi artık yaygın. Bu sistemdeki depoların, çocukların başlangıçta kulağa nasıl geldiklerini kelimelerle telaffuz etmeyi öğrenmelerine ek olarak, depoların kendileri de kesin olarak tanımlanmış bir şekilde yerleştirilmiştir. Bu oyun, ünlü St. Petersburg öğretmeni N. Zaitsev tarafından V. Voskobovich tarafından elden geçirilen, küçük çocuklara okumayı öğretmek için popüler bir sistemdir.

Ebeveynler, bebeğin gelişimi için erken bir yöntem seçerken, çocuklara sorunsuz bir şekilde okumayı öğretmelerine olanak tanıyan sistemlere özel önem verir. İncelemelere göre, bugün Zaitsev programı en popüler program olarak kabul ediliyor.

Zaitsev'in okumayı öğretme yöntemi

Yetenekli Rus öğretmeni N.A. Zaitsev öğretim metodolojisinde ısrar ediyor:

• Depo sistemini kullanma ihtiyacı üzerine.
• Uzun süre açıklamaya gerek yok - çocuğa gösterin.
• Okumayı sorunsuz ve zorlamadan öğretmek ancak oyunlar yardımıyla mümkündür.
• 2 yaşındaki bebeklerle çalışırken küpler kullanılır. Kılavuzun yan taraflarına ambarlar ve bireysel harfler uygulanmıştır.
• Öğretmen sürekli olarak gösterilen materyali telaffuz eder.
• Zaitsev, çocukların heceleri mükemmel bir şekilde ezberlediklerini ve onlardan kolayca kelimeler oluşturduklarını kaydetti.
• Bilgiyi algılama sürecini hızlandırmak için çocuklar hece zincirlerini söylemelidir.
• Okumayı öğrenmek sistematik olmalıdır. Adım adım çalışma ve düzenli dersler en uygun kabul edilir.
• Kılavuz tablolardan, küplerden ve stok resimlerden oluşmaktadır.

Zaitsev tekniğini kullanırken maksimum etkiyi elde etmek için evde doğru öğrenme ortamını oluşturmak gerekir. Aile çevresinde oyunlar için masa ve zar satın almanız önerilir. Aynı zamanda didaktik materyali çalışır durumda tutmak ve çocuk odasında düzeni sağlamak önemlidir.

Zaitsev'in teknolojisi: okuma

Zaitsev'in yöntemine göre adım adım okuma kılavuzunun ne olduğuna bir göz atalım:

• Küpler (52 adet). Çocukların ilk basit kelimeleri (MA MA, DYA DYA, PA PA ve diğerleri) oluşturmak için kullandıkları 7 yinelenen heceden oluşurlar. Ürünler farklı renklere, ağırlığa ve sertliğe sahiptir.
• Küçük küpler yumuşak depolardır - MJ, LJ ve diğerleri.
• Büyük - katı MA, LA, BA ve diğerleri.
• Demir-altın - yumuşak işaretli depolar.
• Demir-ahşap - sağlam bir işaretle.
• Demir - depo aramaları.
• Ahşap - sessiz.
• Altın - ünlüler.
• Adım adım dersler için tablolar, resimler ve bir oyun alanı kullanılır.
• Gösteri materyali yerden 160-170 cm uzağa yerleştirilir, böylece okul öncesi çocuk ders sırasında yukarı bakar ve sırtını dik tutmaya çalışır.
• Optimal olarak eşleşen harf boyutu, malzemeyi 10 metre mesafeden görmenizi sağlar.

Derse başlamadan önce yazarın metodolojik tavsiyelerini dikkatlice okuyun ve bir oyun seçin. Derslerin süresini geçemezsiniz - 20 dakika.

Öğrenme süreci

Teknik, eğlenceli bir oyunda depolama bloklarının kullanımına dayanmaktadır. Sınıf yürütmenin ana örnekleri:

• İlk derste çocukların bloklarla oynamasına izin verin.
• Bize "altın", "demir" ve "ahşap" ürünlerin sesinden bahsedin. Çocukları küpleri sese göre düzenlemeye davet edin.
• Ürünleri hacme göre bölün - tüm küçükleri bir masaya, büyükleri ikinciye koyun. Küçük hecelerin bebekler gibi yumuşak olduğunu açıklayın. Ve büyük olanlar zordur çünkü daha güçlüdürler.
• Şarkı söylemek. Derslerde, Zaitsev'e göre hızlı bir şekilde okumayı öğrenmenizi sağlayan şarkı söylemek zorunludur.
• Ders algoritması. Küpler söylenir, ardından masadan depolar ve kelimelerin inşası gerçekleşir.
• Hecelerin resimlerde, küplerde ve tablolarda gösterilmesi, çocukların depoları farklı açılardan görmelerini sağlayarak hatırlamalarını kolaylaştırır.
• Bebeğin kafasının karışacağından korkmayın. Öğrenme tekniği, dilin kalıbını hızlı bir şekilde yakalamanıza olanak tanır.
• Küpü çeviren akıl hocası, depoları açıkça telaffuz ediyor.
• Şimdi çocuğun ürünlerle çalışmasına izin verin.
• Bir okul öncesi çocuğu tarafından küpleri inceledikten sonra, onu masada belirli bir melodiye sahip ürünleri göstermeye davet edin.
• Bir işaretçi alın ve masanın üzerinde depoları söylemeye başlayın. Öğretmen, seslerin küçük ya da büyük, hışırtılı ya da gürültülü olduğunu ifade etmek ve göstermekle yükümlüdür. Netlik için çömelebilir veya ayak parmaklarınızın üzerinde durabilirsiniz.

Zaitsev'in yöntemine göre okumak, yalnızca yazarın tavsiyelerine kesinlikle uyulursa etkili olacaktır.

Metodolojiyi kullanmanın sonuçları

Nikolai Aleksandrovich'in teknolojisini kullanan öğretmenlere göre, aşağıdaki istatistikler derlendi:

• Üç yaşındaki çocuklar adım adım ambar eğitimi başladıktan altı ay sonra okumaya başlar.
• 4 yaşında 16 ders yeterlidir.
• 5 yıl - 5 ila 10 ders.
• 6 yıl - 4-6 derste okuma konusunda uzmanlaşılır.

Üç yaşından itibaren bu yönteme göre okumaya başlayan çocuklar, kapsamlı bir okulun 5. sınıfının programını birinci sınıftan itibaren biliyorlardı.

Zaitsev'in yöntemine göre uğultulu okuma

Ebeveynler ve eğitimciler aşağıdaki avantajları vurgulamaktadır:

• Küçük adam, mecazi hafızayı geliştirmeye yardımcı olan depoları görür ve duyar.
• Biraz eğlenceli ve ilginç.
• Yazım hatalarına izin verilmez. Set, CHA ve ZhY içermez.
• Çocuklar ilk dersten itibaren okumayı öğrenirler.
• İş görme, işitme ve ince motor becerilerini içerir.
• Konuşma aparatının gelişimi.
• Sessiz ve sesli ünsüzler arasındaki farkları anlamak hızla gelir.
• Sınıfta çocuk gergin değil çünkü 2 metre mesafeden bile gerekli unsuru bulabiliyor.
• Dersler ruha baskı yapmaz.

Okumak, küçük adamın erken yaşlardan itibaren uyumlu gelişimini sağlar.

Ve Glenn Doman'ın ve diğerlerinin tekniği.

Bugün Nikolai Zaitsev'in iyi bilinen bir çocuk geliştirme yönteminden bahsedeceğiz. Zaitsev'in metodolojisi veya okumayı öğrenmesi, özel eğitim materyallerinin kullanımına, bir oyun biçiminde çalışma yapmanın belirli ilkelerine dayanmaktadır.

Nikolai Alexandrovich Zaitsev kimdir? Zaitsev, çocuklara okumayı öğretmek için neden kendi metodolojisini yarattı? Zaitsev Küpleri nedir? Zaitsev tekniğinin özellikleri, avantajları ve dezavantajları nelerdir? Tüm bu soruların cevaplarını “Zaitsev'in Metodu veya Okumayı Öğrenmek” makalesini okuyarak öğreneceksiniz. Ayrıca makalede, bu teknik hakkında kurucunun kendisinden bir video bulacaksınız - Nikolai Alexandrovich Zaitsev.

Nikolai Alexandrovich Zaitsev, St. Petersburg'dan tanınmış, yenilikçi bir öğretmendir. 1939'da kırsal bir öğretmen ailesinde doğdu. Pedagoji Enstitüsünde beşinci sınıf öğrencisi olan Zaitsev, tercüman olduğu Endonezya'ya gitti, Endonezya dilini öğretti ve yabancılara Rusça öğretti. Bu kez Nikolai Zaitsev'in yenilikçi okuma öğretimi fikirlerinin temeli atıldı.

Zaitsev, çocuklara okumayı öğretmede yeni fırsatların ortaya çıkması sayesinde ünlü küplerin yaratıcısıdır. Nikolai Zaitsev, çocukların oyun oynarken okumayı öğrendikleri kendi yöntemini yarattı.

Nikolay Zaitsev, Eğitimde Standart Olmayan Teknolojiler Merkezi'ni kurdu ve yönetiyor. Zaitsev yaklaşık 25 etkili teknik yarattı. Bu yöntemler (çocuklara okuma, Rusça, matematik öğretimi; yetişkinlere ve çocuklara yabancı dil ve yabancı dil olarak Rusça öğretimi) Batı Avrupa, Amerika, BDT, Rusya'nın birçok ülkesinde popülerdir.

Zaitsev'in tekniği (okumayı öğrenme), şarkılar ve şarkı söylemeler kullanarak eğlenceli bir oyun biçiminde depolar (Zaitsev'in küpleri kullanılır) yardımıyla okumayı öğrenmeye dayanır.

Nikolai Zaitsev neden kendi okuma öğretim yöntemini yarattı?

• genellikle alfabeyi bilen çocuklar harfleri hecelere ve kelimelere dönüştüremezler. Alfabede bir harf için bir resim verildiği için. Çocuk hem mektubu hem de resmi hatırlar. Ve daha sonra, "meyve suyu" kelimesinin neden "kırk" - "gözlük" - "keçi" kelime-resimlerinden oluştuğunu açıklaması gerekiyor. Zaitsev, okumayı öğrenmek için her harfin adını ayrı ayrı bilmenin gerekli olmadığı sonucuna vardı.
• Çocukların heceleri okuması zordur. Nitekim bazen telaffuz edilmesi zor heceler vardır, örneğin "sıçrama" kelimesi.

Depo - nedir bu?

Zaitsev, harflere ve hecelere bir alternatif buldu - bir depo.

Depo, çocuklara Zaitsev yöntemine göre okumayı öğretme yönteminin temelidir.

Bir depo, bir ünsüzden bir çift ünsüz ve sesli harf ve bir harften sert veya yumuşak bir işaret olarak adlandırılabilir. Örneğin, A-I-S-T, IN-RO-NA.

Zaitsev Küpleri nedir?

Zaitsev'in küpleri, oyun sırasında çeşitli bilgi algılama sistemlerini kullanarak yeni bilgiler öğrenmek için gelişen bir materyaldir.

Set, 7'si tekrarlanabilen 52 zar içerir.

Küpler birkaç kritere göre ayrılır:

• Büyüklüğüne:

1. büyük (sert heceli zarlar)
2. küçük (yumuşak heceli küpler),

• İçeriğe veya sese göre:

1. altın (ünlü zarlar),
2. Demir (sesli ambarları olan küpler),
3. Ahşap (sessiz depolara sahip küpler),
4. ahşap-altın (yumuşak işaretli depolar için zar)
5. demir-ahşap (sağlam işaretli depolar için küpler),

• Küplerin üzerine yazılan harflerin rengine göre:

1. ünlüler - mavi;
2. ünsüzler - mavi;
3. sert ve yumuşak işaret - yeşil.

• Küpler tek ve çift.
• Üzerinde noktalama işaretleri bulunan beyaz küp.
• Küpler ağırlık olarak değişir.

Zaitsev, küplerin yüzlerine depolar yazdı. Küpler renk, boyut ve ses veya içerik bakımından farklılık gösterdiğinden, onlarla oynarken farklı bilgi algılama kanalları birbirine bağlanır. Çocuklar sadece harfler arasındaki farkı hissedebilirler. Küplerle öğrenme oyunu, heceleri birkaç melodiye söyleyerek yardımcı olur.

Yazarın kendisinden okumayı öğretme yöntemiyle ilgili bir video izlemenizi öneririm. Demek Nikolai Zaitsev yayında:

ayırt edici özellikleri nelerdir Zaitsev'in yöntemleri?

• oyun yoluyla öğrenme
• öğrenme oyunu gayri resmi bir ortamda gerçekleşir. Sıra ve sessizlik yok, çocuklar masalara, küplere gidebilir, arayabilir ve seçebilir.
• malzemenin görsel temsili ilkesi kullanılır. Zaitsev'in tekniğinin yardımıyla çalışan çocuk, işitme, görme ve dokunmayı kullanır.
• ders yaklaşık 25 dakika sürer ama daha az oynayabilirsiniz, asıl mesele çocuğun ilgisinin ve heyecanının olmasıdır. Dersler düzenli olarak yapılmalıdır.
• gelişen malzeme tablo ve küp şeklinde tek bir yerde sunulur, ilke özelden genele, genelden özele uygulanır.
• öğretim yöntemleri evrenseldir. Okul öncesi çocuklar, öğrenciler ve yetişkinler için uygundurlar.

Bu makaleden Zaitsev'in tekniğinin özelliklerini, Zaitsev'in küplerini öğrendik ve bu tekniğin avantajlarını ve dezavantajlarını da değerlendirdik.

Ebeveynler, çocuklarına nasıl, ne zaman, neyi ve hangi biçimde öğreteceklerini seçmek zorundadır.

Bu çocuk gelişimi yöntemini kullanıyor musunuz, kullandınız mı veya kullanacak mısınız? Zaitsev tekniğiyle ilgili deneyiminiz ve izlenimleriniz nelerdir? Çocuklara okuldan önce okuma öğretilmeli mi?

Blog haberlerine abone olun ve ücretsiz olarak, ayrıca blog hayatından postanıza kadar en ilginç şeyleri alın!

Tüm ebeveynler çocuklarının başarılı yetişkinler olmasını ister. Ve bu büyük ölçüde eğitimin kalitesine bağlıdır. Hedefi gerçekleştirmenin iki yolu vardır: bebeği bir erken gelişim okuluna kaydettirin ve sonbaharda harika bir çocuk olduğunda hasadı bekleyin veya çocuğunuzla kendi başınıza çalışmaya başlayın. Son seçenek en çok tercih edilenidir. Ayrıca, erken yaşta bir çocuğun eğitimiyle baş etmeye mükemmel bir şekilde yardımcı olan faydalar vardır. Küplerdeki sınıflardan ve Zaitsev'in diğer yöntemlerinden bahsediyoruz.

Zaitsev'in yöntemlerinin özü

20 yıldan fazla bir süredir, St. Petersburg'un yenilikçi öğretmeni Nikolai Alexandrovich Zaitsev'in yöntemleri, çocuklara okuma, yazma ve saymayı öğretmek için pratikte kullanılmaktadır.

Tekniği uygulamaya ne zaman başlamalı?

Bu ilginç. Bir kilise yazarı ve ilahiyatçı olan Kapadokya'daki Caesarea Başpiskoposu aziz şöyle dedi: "Zorla öğretmek zor olamaz, ancak neşe ve eğlenceyle gelen şey, dinleyenlerin ruhlarına sımsıkı nüfuz eder."

2-3 yaş arası çocuklarla çalışabilirsiniz, ancak elbette bebeğin gelişiminin bireysel özelliklerini dikkate almalısınız, bunların başlıcası meraktır, yani:

Her çocukta bu tezahürler farklı yaşlarda belirginleşir, bu nedenle ebeveynler tabiri caizse anı yakalamalıdır.

Zaitsev'e göre eğitim tekniğinin ilkeleri

Çocuklar için metodolojiye dayanarak, N.A. Zaitsev, okul öncesi çocukların gelişiminin psikolojik ve pedagojik özelliklerini aldı ve eğitim ilkelerini genel olarak eğitim hedeflerinin temel yönlerine uyarladı:

Tablolar sayesinde çocuk belirli öğrenme durumlarını modelleyebilir ve sistematize edebilir. Görsel yardımcılar, nesne ile öğrenme konusu arasında bir aracı görevi görerek aşağıdakilere yardımcı olur:

Hangi sonuçlara ulaşılabilir?

Dersler için haftada 2-3 kez yaklaşık 1 saat ayırmanız yeterlidir. Ve sonra altı ay içinde göreceksiniz:

Tüm yöntemlerin alıştırmalarının genel yöneliminin, bir çocukta konuşma terapisi problemlerinin çözümüne mantıksal düşünmenin ve bir dizi görevin gelişimine katkıda bulunduğunu unutmayın.

Zaitsev'in yöntemlerini incelemenin avantajları ve dezavantajları

Zaitsev'in mevcut tüm yöntemleri arasında, okumayı öğretme kılavuzu özellikle hararetle tartışılıyor. Bunun nedeni, kural olarak, Zaitsev'in küpleri dersiyle bebeğe öğretme metodolojisinin başlamasıdır. Ancak, tüm avantajlar için geçerli olan avantajları vurgulamaya çalışalım:

Kılavuzların metodolojik eksikliklerine gelince, bunlar şunları içerir:

Uzman yorumları

Bir ifadenin tutarlılığının öğretilmesinde modellerin ve tabloların kullanılmasının, tanımlayıcı ve anlatı öykülerinin kompozisyonunu geliştirdiğine, kesin ve mecazi kelimeleri kullanma becerisini geliştirdiğine inanıyorum ... Küp şeklinde yazarken, şoku vurgulamak uygundur. depo.

Oksana Verigo, eğitimci, anaokulu №21, Brest, Beyaz Rusyahttp://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.verigo

Gruplar halinde konu-mekansal bir ortam düzenleme sorunu, Zaitsev'in benzersiz kılavuzları ve oyunları (masalar, küpler, 240 resim) sayesinde çözüldü. Tüm yardımlar çocuğun gelişmesine, öğrenmesine, oynamasına ve en önemlisi HAREKET ETMESİNE yardımcı olur.

Shchegolihina Tatyana Anaokulu №7, Bor, Nijniy Novgorod bölgesihttp://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.scheg

Nikolai Zaitsev'in sistemini kim öğretebilir?

Pratik ebeveynler, ödeneğin ne kadar dayanıklı olduğuyla kesinlikle ilgileneceklerdir. Pekala, bu eğitici oyuncağın doğru kullanımıyla birden fazla nesil çocuk büyüyebilir.

Ev pratiği için koşullar

Zaitsev'in yöntemlerine göre çalışmanın başarılı olabilmesi için derslerin belirli koşullarda yapılması gerekir. Her şeyden önce, görünürlük ilkesine uymanız gerekir: bebeğin nerede olursa olsun "varlık etkisi" olması için evin her yerine harf, sayı, depo içeren tablolar asılmalıdır. Önemli bir nüans: yürümeye başlayan çocuğunuz uzun değilse, o zaman küçük bir öğrencinin istenen depoya veya numaraya ulaşması için uygun olması için masaları ikiye katlayarak odaların köşelerine asmak mantıklıdır.

kümeler nedir

Okuma seti

Zaitsev tekniğini kullanarak okumayı öğrenmek için bir set, küplerin kendisini içerir. 5 renkte mevcutturlar:

Sesli ve sağır depolar, farklı renklerin yanı sıra farklı bir sese sahiptir: gri - "demir" ve "kahverengi" - ahşap. Böylece kılavuz, çocuğun görsel ve işitsel algısını etkiler. Küplere ek olarak, set şunları içerir:

"Kaligrafi" Ayarla

Kaligrafi öğrenmek için kitin bileşimi aşağıdaki gibidir:

matematik seti

"İngilizce"yi ayarla

İngilizce öğrenme kılavuzu şunları içerir:

"Rus dilini" ayarla

Bunlar, tablo şeklinde sunulan Rusça kelime yazma kurallarını sistemleştiren 45 karttır. Kılavuz, bir sette iki performans formatı içerir: Bireysel çalışma için A4 ve bir grup çocukla çalışırken anlaşılırlık veya evde bir "varlık etkisi" yaratmak için A2.

Genel Geliştirme Paketi

Bu kılavuzun adı "Her avcı sülün nerede oturduğunu bilmek ister." Onun yardımıyla çocuk 1'den 12'ye kadar saymayı, 12 rengi ayırt etmeyi öğrenir ve depolarda temel okuma becerilerini öğrenir. Bir eğitim materyali olarak Zaitsev, yüzlerinde incelenen kavramların uygulandığı küpler sunar.

Zaitsev'in küpleri ve kendin yap masaları nasıl yapılır?

Yukarıda belirtildiği gibi ödeneğin dezavantajlarından biri oldukça yüksek maliyettir. Ancak dikkatinizi etik ana, yani telif hakkına uyulmasına kapatırsanız, o zaman bu tür küpler ve onlar için tablolar bağımsız olarak yapılabilir. Kılavuzun eşkenar geometrik figürlerinin üretimi için şunları kullanabilirsiniz:

Bu arada, küplerin boyutunu standart hale getirmek daha iyidir (50 mm'ye 50 mm ve 60 mm'ye 60 mm), aksi takdirde tabloları "biçimsiz" olarak ayarlamanız gerekecektir; çok zaman ve doğru hesaplamalar.

Küpler hazır olduktan sonra üzerine yapıştırılmaları gerekir:

Veya akrilik boya ile boyayın. Ellere bulaştığı için guaj kullanmamanın daha iyi olduğunu unutmayın. Bundan sonra, küplere orijinal sette sunuldukları boyutta bir harf, depo veya noktalama işaretinin görüntüsü uygulanır (düzene bakın).

Tablolar, uygun boyuttaki normal 80 gauge yazıcı kağıdına yazdırılır.

Tekniğin eylem halinde uygulanması

N. A. Zaitsev'in yöntemlerinin özünü anlamanın en iyi yolu, elbette, kendi ellerinizle sökmek ve kılavuz setini kendi gözlerinizle incelemektir. Ancak teoride bile bazı noktalar aşikar hale geliyor.

"Okuma" seti ile çalışma şeması: adım adım talimatlar

Okuma setinin mutlu sahibi olduktan sonra, onunla çalışmak için sürekli bir sistem kurmanız gerekir. İşte adım adım kılavuz.

Okul öncesi çocuklar için oyunlar

Yukarıda bahsedildiği gibi okumayı öğrenmek için en uygun yaş 2-3 yaştır. Ancak, N.A. Zaitsev, ebeveynlerin çocuklarla daha erken ilgilenmesini engelleyen hiçbir şeyin olmadığını iddia ediyor:

Ve eğitimin hiçbir aşamasında şarkı söylemeyi unutmuyoruz. Depolar, masadaki çalışmalara paralel olarak veya küplerle diğer görevler sürecinde söylenebilir.

Video: Zaitsev yöntemini kullanarak okumayı öğrenmek

Matematik nasıl öğretilir: "Yüz Sayı" tekniği

Hesabın geliştirilmesi ile matematiğin temellerini öğrenmeye başlamak gerekir. Bunun için "Yüz Hesap" yöntemi kullanılır. 100'e kadar sayıları olan, 2 sıra 5 sütundan oluşan, sayının içi dolu bir hücre olduğu kartlardır. Onlarca çalışmak için, dolu hücrelerin on sayısı ve birimler olduğu 2 karta ihtiyacınız var: solda - onlar, sağda - birimler. Matematik masaları küçük bir öğrencinin göz hizasına asılır ve yeni sayılar öğrenildikten sonra, tabloların "bankası" yenilenerek sayıların sırasını ve kompozisyonlarını gösteren bir "tren" oluşturulur. İlk on N.A.'yı inceledikten sonra. Zaitsev, çocuğun bir cevap almak için eklemek veya çıkarmak için tabloda sağa veya sola hareket etmesi gerektiğinde en basit aritmetik işlemlere geçmeyi önerir.

Video: Zaitsev yöntemini kullanarak matematik öğretimi

Rusça öğretmek nasıl

Bu kılavuz, okuma becerilerinin geliştirilmesini, ancak Rus dilinin kurallarının anımsatıcı ezberlenmesini içerir. Buna göre, kılavuzun geliştirilmesi, çocuğunuzun zaten iyi okuduğunu ve zaten okula gittiğini varsayar. Bu nedenle, tablolar önek yazma kurallarını gruplandırır (örneğin, kelimenin ne ile başladığı - sağır-sesli - önekin bittiği yer burasıdır), okuma kuralları (örneğin, bir kelimenin sonunda veya içinde sert veya yumuşak tıslama) orta), sıfat çekimlerinin farklı çeşitleri, isimlerin durum sonlarını yazmadaki zorluklar vb. Bu şekilde çocuklar, Rus dilinin bazen anlaşılmaz olan kurallarını hızla öğrenir ve yazımın nüanslarını hatırlar.

Video: "Herkes için Rusça" kılavuzunun okul öncesi çocuklarla nasıl kullanılacağı

İngilizce dil eğitimi

Zaitsev yöntemine göre yabancı dil öğretimine gelince, bu yaklaşımla ilgili incelemeler çok karışık. Gerçek şu ki, yazar cümle kurma kalıplarını ezberlemeyi öneriyor ve bu, düşünce süreçlerini konuşma yoluyla gerçekleştirmeyi mümkün kılmıyor. Başka bir deyişle, çocuklar dil kalıplarını değil, belirli kelimeleri, belirli cümleleri hatırlarlar. Bu, öncelikle edinilen becerilerin hazırlıksız durumsal konuşmada uygulanmamasından kaynaklanmaktadır. Bu arada dersler önceki yöntemlerde olduğu gibi oyun tarzında yapılır ve 3-4 yaş arası çocuklar için uygundur. İş, küplerin yüzlerinde sunulan yabancı kelimelerle tanışmaktan ve ardından tablolardaki örnek verileri kullanarak onlardan cümleler derlemekten ibarettir. Yeni yürümeye başlayan çocuklar, farklı türlerde (özel sorular, genel ve alternatif) bildirim ve soru cümleleri derler.

Video: Zaitsev'in küpleriyle İngilizce cümleler oluşturun

Zaitsev'in tekniği, çocuklar için doğal bir öğrenme biçimine dayanmaktadır... Çocuk öğrenmeyi sever ve başarılı sonuçlar gösterir...

Okumayı öğrenmeye ne zaman başlamalı? Erken gelişim yöntemleri, çocuklarla eğitim çalışmalarına neredeyse beşikten başlamayı önerir. Bu yaklaşım mantıklı çünkü bebeğin beyni aktif olarak büyüyor ve ona bilgi yüklemek gerekiyor.

Alternatif öğrenme yöntemi:

Ayrıca, günümüzün ilköğretim gereksinimleri o kadar yüksektir ki, bir çocuğun birinci sınıfa gelmesi, akıcı okuyabilmesi, mektuplar ve basit kelimeler yazabilmesi, on içinde sayma fikrine sahip olması gerekir. Okula hazırlık bir okul öncesi eğitim kurumunda yapılmalıdır, ancak okuldan bir yıl önce akıcı okumanın başarılı olması pek olası değildir.

Bu nedenle birçok ebeveyn, çok küçük yaşlardan itibaren çocuklarla kendi başlarına ilgilenmeye başlar. Nasıl doğru ve kolay? En iyi çözümlerden biri, Nikolai Zaitsev'in uzun süredir en etkili yöntem olarak kabul edilen yöntemini sunuyor.

Zaitsev Yönteminin İlkeleri

Zaitsev'in sistemi, öğretimin genel pedagojik didaktik ilkelerine dayanmaktadır:

• sistem yaklaşımı;
• bebeğin fizyolojisi, düşünce süreçlerinin akış hızı dikkate alınarak;
• eğitimin görselleştirilmesi;
• analitik zihinsel aktivitenin "özelden genele" yöntemiyle uyarılması.

Yenilikçi bir yaklaşım fikri, kelimeyi ayrı harflere bölerek geleneksel okuma öğretimini terk etmektir. Bu, harflerle değil, bölünmez konuşma birimleri - hecelerle konuşan bir bebek için çok daha fizyolojiktir.

İkinci önemli nokta, tekniğin dünyayı öğrenmenin ve çocuklar için bilgileri işlemenin doğal biçimine - oyuna dayanmasıdır. Oyun küpleri, çocuğa samimi bir ilgi uyandırır ve bilgileri mükemmel bir şekilde düzenlemenizi sağlar. Boyut, renk ve hatta içerik bakımından farklılık gösterirler, yani bilgiyi algılamanın farklı yollarını içerirler.

Zaitsev'in geliştirme metodolojisi küplerle sınırlı değil: sistematik tablolar, sesli ilahiler ve ilginç oyunlar geliştirildi. Ancak, verimliliğin sırrı olarak kabul edilen Zaitsev'in küpleri yardımıyla öğrenme yöntemidir. Öğrencinin hareketi sınırlı değildir: sınıfta ayakta durabilir, oturabilir, emekleyebilir, uzanabilirsiniz. Yarım saatlik derslerde çocuk yorulmuyor, bu da ilgisinin kaybolmadığı anlamına geliyor.

Ses depoları ve oyun malzemesi

Tekniğin yaratıcısı, geleneksel heceyi bir sesli harf ve bir ünsüz harf, bir ünsüz ve yumuşak bir işaret kombinasyonu ile değiştirdi. Burası depo - bebeğin anlayabileceği yeni bir konuşma birimi. Küpün her tarafı ayrı bir depo içerir, bu nedenle kelime yapmak zor değildir.

Süreç o kadar basit ki, dört yaşındaki bir çocuğa iki haftada okumayı iyi bir şekilde öğretilebilir. Bilgileri özümserken sadece zarlarla oynuyor. Tekniğin etkinliğinin sırrı budur.

Zaitsev sistemine göre öğrenmede yaş sınırlaması yoktur: altı aylık bebeklerle, üç yaşındakilerle ve okul öncesi çocuklarla, hatta birinci sınıf öğrencileriyle çalışabilirsiniz. Öğrenme her yaşa uyarlanabilir. En küçük öğrenciler, birkaç aylık derslerden sonra aynı anda konuşmaya ve okumaya başlar. Beşinci dersten sonra dört yaşında bir çocuk oldukça özgür bir şekilde okur.

Renk, önemli bir öğrenme bileşenidir. Küpler farklı renklerde boyanmıştır. Renk farklılaşması, bir çocuğun seslendirme-yumuşaklıkta ünsüzlerin eşleştirilmesi gibi karmaşık okul bilgisine hızlı ve kolay bir şekilde hakim olmasını ve ayrıca bir ünsüz ile sesli harf arasındaki farkı anlamasını sağlar.

Çok küçük çocuklar için bir ses sistemi icat edildi. Küplerin farklı şekilde doldurulması, bilginin işitsel algısını bağlamanıza olanak tanır.

Tematik materyal:

Matematik ve İngilizce

Zaitsev'in çocuklara yönelik yöntemi, okuma becerilerini öğretmekle sınırlı değildir. Matematik öğretmek ve İngilizce öğrenmek için ayrı programlar geliştirilmiştir. Tekniğin matematiksel versiyonuna "Yüz Sayı" denir, sıfırdan 99'a kadar bir dizi sayısal değer görmenizi sağlar. Çocuk, ilk yüz içindeki herhangi bir sayının bileşiminin tam bir resmini hemen alır. , toplama ve çıkarma örneklerini kolayca çözer.

Didaktik malzeme, çalışması çok kolay olan özel kartlar, bir sayısal sütun ve bir sayısal bant ile temsil edilir.

Öğrenmenin görselleştirilmesi, sayılarla pratik eylemler, sınıfların oyun şekli, aritmetiğin temellerini kolayca ve zorlamadan ustalaşmanıza, matematiksel düşünceyi geliştirmenize ve entelektüel seviyenizi artırmanıza olanak tanır.

İngilizce öğrenmek, metodolojinin yönlerinden biridir. Çok renkli küpler, İngilizce cümlenin morfolojisi, sözdizimi hakkında eksiksiz bilgi taşır, yabancı bir dilde kolayca ve doğru bir şekilde bir ifade oluşturmanıza olanak tanır. İngilizce dilbilgisini tam olarak açıklayan bir tablo sistemi geliştirilmiştir. Eğitim materyalinin görünürlüğü ve sistematikleştirilmesi, sistemin çocuklara ve yetişkinlere öğretmek için kullanılmasını mümkün kılar.

Zaitsev sisteminin avantajları açıktır. Bazen ebeveynler, fonetik ilkeler "Zaitsev deposu" fikriyle çeliştiği için çocuğun okulda zorluk yaşayabileceğinden korkar. Ancak zeki bir çocuk, okul materyallerinde kolayca ustalaşacaktır.