Sprawdzona metoda nauki płynnej pisowni Twojego dziecka. Co przedszkolak powinien umieć zanim podzieli się na sylaby Uczymy się łączyć litery w sylaby

• Mów zdaniami, jasno wyrażaj swoje pragnienia, prowadź prosty dialog.
• Znać litery, pożądane jest rozpoznawanie samogłosek i spółgłosek.
• Umie liczyć co najmniej do 5.
• Znać pojęcia przestrzenne „prawej” i „lewej”.

Jeśli Twoje dziecko ma zaburzenia mowy, zdecydowanie powinieneś skonsultować się z logopedą. Specjalista wskaże, na które zajęcia zwrócić szczególną uwagę, aby uniknąć w przyszłości problemów związanych z naruszeniem sylabicznej struktury słów.

Podział słów na sylaby zaczyna się wcześniej nauka czytania sylabami. Najpierw dzieci zapoznają się z pojęciem „słowa”. Każdy element ma swoją własną nazwę. Dzieci ćwiczą nazywanie różnych słów. Następnie wprowadza się oznaczenie graficzne słowa w postaci kreski lub prostokąta. Kiedy dzieci opanowują sylaby, są one oddzielone myślnikami zgodnie z liczbą. Słowo dzieli się na samogłoski i spółgłoski oraz sylabę akcentowaną.

Sylaby są otwarte i zamknięte. Otwarte wyglądają jak spółgłoska + samogłoska, zamknięte jak samogłoska + spółgłoska. Dzieci mogą to wyjaśnić w ten sposób:

„Swobodnie w plenerze: MAAA, LOOO, NUUU. Wydaje się, że oddychamy. W zamkniętym powietrzu napotyka przeszkodę - usta, język lub zęby. Dlatego nagle się urywa, jakby się zamykał, - AM, OH, IL.

Wyjaśniając zasadę podziału na sylaby, stosuje się technikę podstawiania dłoni pod brodą. Ile razy podbródek opada, tyle sylab w słowie.

Pewne siebie czytające dzieci mogą określić liczbę sylab na podstawie liczby samogłosek.

Po co dzielić słowa na sylaby

Dzielenie słów na sylaby ułatwia naukę czytania. Nawet dorośli, kiedy napotkają nieznane słowo, czytają je w myślach sylaba po sylabie. Dzielenie słów na sylaby dla przedszkolaków to sposób na lepsze zrozumienie budowy fonetycznej mowy. Ta umiejętność pomoże w przyszłości przeprowadzić analizę fonetyczną słów na lekcjach rosyjskiego.

Podział na sylaby jest również potrzebny na lekcjach rosyjskiego w temacie „Przekazywanie słów”. Dzieci, które słabo nauczyły się sylab, napotykają błędy, gdy zostawiają spółgłoski w linii.

Sylaba może składać się z samogłoski lub samogłoski i jednej lub więcej spółgłosek.

Aby nauczyć dziecko dzielenia na sylaby, musisz użyć metod wizualnych: kart z sylabami, gier dydaktycznych i symulatorów.

Przedszkolaki bardzo lubią zajęcia z postaciami z kreskówek i bajek. Jeśli zadania zleca nie rodzic, ale Świnka Peppa, zajęcia będą żywsze.

Podział na sylaby dla przedszkolaków

Karty z sylabami

Wygodne jest korzystanie z dużej kasy sylab. Niezbędne litery są wkładane do kieszeni, w wyniku czego powstają sylaby. Karty można kupić w zestawie lub stworzyć własną. Szczególnie interesujące dla dziecka będą karty wykonane wspólnie. Podział słowa na sylaby dla przedszkolaków jest łatwiejszy do strawienia, jeśli jest kompetentny i interesujący do zorganizowania zajęć.

Ćwiczenia z kartami

1. Osoba dorosła pokazuje sylabę BA, zaprasza dziecko do przeczytania i odpowiedzi na pytanie, czy jest to słowo. To nie jest słowo, bo to nic nie znaczy. Następnie bierze się sylabę RAS. Oni też to czytają i dowiadują się, że ta konstrukcja to nie słowo. Następnie dorosły układa obok siebie sylaby BA i RAS. Dzieciak czyta sylaby i otrzymuje słowo „baran”. Warto uzupełnić zadanie odpowiednim rysunkiem.

2. Dziecko otrzymuje na kartach nieparzystą liczbę sylab – tak, aby co najmniej cztery z nich można było połączyć w słowa. Zacznij od pięciu kart. Przykład - NOT, BO, KOSH, KA, RU. Najpierw przedszkolak czyta sylaby. Następnie dorosły bierze sylabę, od której zaczyna się którekolwiek ze słów, i proponuje podniesienie sylaby „zagubionego przyjaciela”.

3. Dorosły przygotowuje kilka słów wcześniej. Nazywa początek słowa, dziecko musi znaleźć kontynuację na kartach. Musisz zacząć od dwóch lub trzech sylab, aby dziecko się nie pomyliło. Opcja odwrotna - dorosły pokazuje sylabę na karcie, a przedszkolak wymyśla zakończenie.

4. Osoba dorosła układa sylabami dwa wyrazy, sylaby są pomieszane: KOSH-BA, RY-KA. Dziecko jest proszone o przywrócenie „zagubionych” sylab do własnych słów.

Gry dydaktyczne

1. Osoba dorosła zapisuje na kartce sylaby, krótkie słowa i kombinacje spółgłosek (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH itp.). Dzieciak jest proszony o znalezienie sylab i pomalowanie ich zielonym ołówkiem. Aby urozmaicić grę, możesz zaoferować znalezienie słów.

2. Zabawa piłką. Dorosły woła sylabę - RU - i rzuca piłkę. Dziecko łapie i wymyśla kontynuację.

3. Napisz słowa na paskach papieru. Przedszkolak czyta je, a następnie wspólnie z dorosłym dzieli na sylaby. Po pocięciu słowa nożyczkami na sylaby. Wariantem zadania jest ułożenie słów z pociętych sylab.

4. Uderzanie sylabami. Jest to dobrze znana i skuteczna metoda nauki dzielenia sylab. Dla każdej sylaby musisz klaskać w dłonie lub tupać stopą. Dla aktywnych dzieci możesz dzielić słowa na sylaby za pomocą skoków. Ulubiona zabawka lub piłka może również skakać.

5. Dorosły nazywa słowo z jednej sylaby: kot, sum, piłka, liść. Dziecko musi nazwać słowo w zdrobnieniu: kot, piłka, liść. W takim przypadku musisz określić liczbę sylab w słowie za pomocą dłoni pod brodą lub klaskania.

Zabawy z budową sylabiczną wyrazu dla dzieci cieszą się coraz większym zainteresowaniem i przyczyniają się do utrwalenia materiału.

symulatory

Istnieją programy przystosowane dla przedszkolaków i młodszych uczniów do ćwiczenia umiejętności dzielenia na sylaby. Można je kupić w sklepach, niektóre do pobrania. Z najprostszych można skorzystać online.

Zadania w symulatorach są zazwyczaj podobne do ćwiczeń z kartami. Możesz przesuwać sylaby za pomocą myszy, tworzyć z nich słowa, wybierać między sylabą a słowem itp.

Lepiej nie używać symulatorów na początkowym etapie szkolenia. Właściwsze jest włączenie ich do zajęć, gdy dziecko jasno rozumie zasadę podziału na sylaby.

Dzieci bardzo lubią interaktywne zadania na komputerze. Wiele nowoczesnych podręczników szkolnych jest wyposażonych w dysk zadań. Możesz stamtąd wykonać proste ćwiczenia, które są wykonalne dla przedszkolaków.

Symulator „Dzielimy słowa na sylaby dla dzieci” pomoże urozmaicić zajęcia z przedszkolakiem i utrwalić zdobytą wiedzę.

Zasady podziału na sylaby

System edukacji bardzo się zmienił w ostatnich latach. Program szkolny miał inne wymagania.

Zasady dzielenia słów na sylaby nieco się zmieniły od czasu, gdy współcześni rodzice lat 80. i 90. urodzili się w szkole podstawowej.

1. Sylaba zaczyna się od spółgłoski, jeśli zawiera kilka liter. Przykłady: CAR-TI-NA, TVO-ROG, SUB-STAV-KA. Wyjątkiem jest litera Y. Należy do poprzedniej sylaby: RAY-ON, REI-KA, MAY-KA.

2. Spółgłoski dźwięczne dźwięczne i Y odnoszą się do pierwszej sylaby przy dzieleniu: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA.

3. Dźwięki głuche, dźwięczne niedźwięczne i syczące należą do drugiej sylaby: SHA-PKA, SHI-SHKA, MI-SHKA.

4. Podwójne spółgłoski przechodzą do drugiej sylaby: TOR-GEST-VE-NNY, LONG, A-KKU-RAT-NY. Jednak przy transferze zachowana została stara zasada podziału: CEREMONIALNA, DŁUGA, AK-KURATNY.

Przedszkolaków, którzy uczą się czytać, nie trzeba szczegółowo uczyć tych zasad.

Dorosły musi sam znać te zasady i poprawić dziecko, jeśli się myli. Dzieci zapamiętają większość słów i automatycznie prawidłowo je podzielą. W szkole na odpowiednich lekcjach nauczyciel wyjaśni zasady dzielenia na sylaby.

Regularne ćwiczenia w domu, połączone z zajęciami w przedszkolu, ułatwią późniejszą naukę w szkole.

Jeśli dziecko uczy się układać litery w sylaby, to jest zaangażowane metoda dźwiękowa. I to jest logiczny i zrozumiały łańcuch nauki czytania: dźwięki (wraz z ich wizualną reprezentacją dosłowną) → sylaby → słowa → zdania.

Przedmowa historyczna

Metodę dźwiękową zaproponował wielki nauczyciel D.K. Ushinsky'ego ponad 150 lat temu, zamiast dosłownego trybu łączącego, i był wspierany przez D. Tichomirowa, F. Zelinsky'ego, L. Tołstoja itp. Wcześniej dzieci najpierw zapamiętywały nazwy liter: az, buki, ołów itd. NA. Następnie zapamiętano sylaby: „buki” i „az” w tej sekwencji tworzą „ba”, „az” i „ołów” - „av” ... Następnie dodano słowa, a nauczyciel musiał wyjaśnić każdą nieznaną sylabę i uczeń musiał zapamiętać. Te. dziecko nie rozumiało, jak litery są łączone w magazyny.

Podczas nauki czytania metodą dźwiękową (lub literową, fonetyczną, logopedyczną) proces ten był znacznie uproszczony: dzieci od samego początku uczyły się sensownie, rozumiejąc technikę dodawania głosek. Tak nasi rodzice, babcie, prababcie opanowali czytanie i pisanie, i jak pokazuje doświadczenie, w 100% przypadków z sukcesem.

Układanie głosek w sylaby

Aby wyjaśnić dziecku sposób łączenia dwóch liter w sylabę, możesz użyć kilku sztuczek i gier.

Metoda zaproponowana i opisana w „Primerze” N.S. Żukowa

Po napisaniu (lub rozłożeniu kart, magnesów) dwóch liter w pewnej odległości od siebie, połącz je wskaźnikiem lub ołówkiem. W tym samym czasie musisz wymówić pierwszy dźwięk, aż „biegnie” do drugiego. Dziecko musi zostać wyjaśnione: „Ciągnij pierwszą literę, aż dotrzesz do drugiej wzdłuż ścieżki wzdłuż ścieżki”. Możesz narysować chłopca biegnącego między dźwiękami i powiedzieć dziecku: „Ciągnij pierwszą literę, aż razem z chłopcem pobiegniesz ścieżką do drugiej”. W tym przypadku dziecko trzyma palec (ołówek), łącząc litery.

Na tej samej zasadzie możesz narysować, jak jedna litera łapie drugą wędką, przedstawić je jako części pociągu. Jednym słowem najważniejsze jest to, że dziecko rozumie i jest zainteresowane.

Tak więc na początku dzieci uczą się łączenia samogłosek („wa”, „ay” itp.), Następnie odwracają sylaby („am”, „wąsy” ...), a po trzecie, bezpośrednie. Jeśli dziecko nie potrafi połączyć dwóch określonych dźwięków, możesz spróbować pracować z innymi. Powiedzmy, że zamiast „M” weźmy „C”.

Zmiana liter

Będziesz potrzebował kart. Dorosły pokazuje jedną literę - dziecko ją czyta. W tym samym czasie druga litera jest przynoszona z daleka, a pierwsza jest usuwana, a dziecko natychmiast zaczyna brzmieć nową literę. Musisz to zrobić, aby dziecko nazwało całą sylabę bez łamania:
M M M M A A A A,
S S S O O O O O.

Śpiewanie sylab (logorytmika)

Śpiewanie sylab w kółko to niewielka, ale często potężna technika. Wiele dzieci lepiej postrzega i rozumie kombinacje liter w sylaby, jeśli są one pokazane i zaśpiewane:
MA - MO - MU, BA - BO - BU itp.

sa-sa-sa…

Zhu-zhu-zhu...

Możesz łatwo znaleźć podobne filmy na youtube (wyszukaj słowo „logarytmika”). Ale lepiej jest wziąć teksty z wideo i śpiewać głównie samemu, a nie tylko włączać komputer czy tablet.

Możesz śpiewać magazyny, składając je na dowolny sposób. Nie należy jednak dodawać słów w ten sam sposób później - dziecko może śpiewać zdania w sylabach nawet bez przerw.

Przyjaźń dźwięków

To zabawna gra edukacyjna, która może być odpowiednia zarówno dla 3,5, jak i 6-latków, w zależności od ich indywidualnych potrzeb. Musisz wziąć piłkę i wyjaśnić dziecku, że dźwięki naprawdę chcą być przyjaciółmi i musisz im w tym pomóc. Dorosły mówi, że „M” chce się zaprzyjaźnić z „A” i rzuca dziecku piłkę. Łapie go i odrzuca z powrotem, mówiąc: „MA”. Dalej: "O" chce się zaprzyjaźnić z "M", - piłka leci do dziecka, które zwraca ją przy akompaniamencie: "OM".

Możesz bawić się bez piłki, prosząc dziecko o zaprzyjaźnienie się, na przykład „B” i „A”. Warto rozwinąć ćwiczenie, proponując pomoc różnym dźwiękom w dostosowaniu się do jednego: „Pomóżmy literom zaprzyjaźnić się z „U”. Dorosły woła: „M”. Dziecko odpowiada: „MU”. „S” - „SU” i tak dalej.

Więc dziecko nauczy się łączyć litery ze słuchu.

Wniosek

Bez względu na to, jak dziecko uczy się łączenia liter w sylaby, musisz zrozumieć, że dla dziecka może to być ciężka praca. A żeby było jak najłatwiej i najprościej, lepiej robić wszystko w zabawny sposób, wymyślać własne sztuczki, powtarzać wielokrotnie te same dźwięki i sposób ich składania. Ale kiedy dziecko dobrze opanuje łączenie liter w sylaby, będzie nadal czytać bez błędów.

Dzięki tym ćwiczeniom dziecko szybko i poprawnie nauczy się czytać.

Wielu z nas wciąż pamięta ten sam czerwony podkład z dużą, jasną literą „A” na okładce. Dzięki tej książce miliony dzieci szybko nauczyły się czytać. Czas minął, a teraz te dzieci dojrzały i same zostały rodzicami. Ale teraz nie zwracają się już do tej samej książki, z której sami nauczyli się kiedyś czytać. Obecnie istnieje tak wiele metod uczenia dzieci czytania, że ​​łatwo można się pogubić - co wybrać, aby szybko nauczyć dziecko czytać i, co najważniejsze, poprawnie. Technika Tyuleneva ma na celu uczyć dzieci niemal od kołyski, kostki Zajcewa i szorstkie litery Marii Montessori obiecują cuda w nauce. Między tymi wszystkimi drogami pędzą młodzi rodzice, a wraz z nimi ich dziecko.

A jednak, jak nauczyć dziecko czytać, którą metodę preferować, kiedy rozpocząć naukę i od czego? Te pytania dotyczą wielu młodych ojców i matek. Ale niewielu z nich myśli o tym, że nauka liter i umiejętność układania ich w słowa i frazy zdaniami wcale nie jest najważniejsza.

Teraz bardzo modny jest wczesny rozwój dzieci. Gdy tylko dziecko skończy rok, już zaczynają uczyć go czytać i liczyć. Ale zostało już udowodnione, że jest to obarczone konsekwencjami dla kształtującej się psychiki dzieci. Przekonanie, że im wcześniej rozpocznie się edukację dziecka, tym lepiej, jest błędne. Według neurologów rodzice, którzy dążą do bardzo wczesnego uczenia się, mogą zaszkodzić dziecku.

Zobaczmy, jak przebiega formacja dziecka.

- Od wczesnej ciąży do trzeciego roku życia tworzy się pierwszy funkcjonalny blok mózgowy, który odpowiada za percepcję emocjonalną, poznawczą i cielesną dziecka.

- W wieku od trzech do pięciu lat - ośmiu lat powstaje drugi blok czynnościowy mózgu. Rządzi percepcją: wzrokiem, słuchem, węchem, smakiem, dotykiem.

Zdaniem okulistów wczesne uczenie dziecka czytania jest obarczone konsekwencjami dla oczu - z przedwczesnego stresu wzrokowego może rozwinąć się krótkowzroczność. Eksperci nie zalecają nauki czytania przed ukończeniem piątego lub szóstego roku życia. Przed tym wiekiem dochodzi do powstania mięśnia rzęskowego, który odpowiada za ostrość wzroku.

- Rozwój świadomej aktywności umysłowej dziecka następuje w wieku od siedmiu do piętnastu lat.

Funkcjonalne bloki mózgu powstają sekwencyjnie. Wszelkie próby rodziców „przeskoczenia” któregokolwiek z etapów będą negatywnie wpływać na rozwój naturalnych procesów zachodzących w organizmie dziecka w danym okresie. Naturalny rozwój dziecka jest po prostu zniekształcony. Konsekwencje wczesnej nauki dziecka mogą nie być od razu widoczne. Tym są obarczeni. Po latach może to wpłynąć na emocjonalne i osobiste relacje z ludźmi. Może też przybierać nieprzewidywalną postać: jąkanie, tiki, nerwice, różne zaburzenia mowy i ruchy obsesyjne.

Jak ustalić, czy fizjologicznie dziecko jest gotowe do nauki czytania?

- dziecko ułożyło mowę, potrafi mówić zdaniami i układać spójną historię;

- dziecko nie ma zaburzeń mowy. I tutaj mamy na myśli nie tylko poprawną wymowę poszczególnych dźwięków, ale także naruszenia rytmu i melodii mowy;

- dziecko jest dobrze zorientowane w przestrzeni, nie myli się w pojęciach góra i dół, prawa - lewa;

- słuch fonemiczny dziecka jest dość rozwinięty - bez problemu rozpoznaje głoskę nie tylko na początku wyrazu, ale także w jego środkowej części i na końcu wyrazu.

Jak właściwie nauczyć dziecko czytać, aby nie wywoływać łez, wyrzutów i urazy? To pytanie często zadają rodzice przyszłych pierwszoklasistów. Oczywiście możesz zatrzymać się na zwykłej metodzie dla wszystkich. Sprowadza się to do codziennych monotonnych czynności, podczas których dziecko uczy się pisać haczyki i patyki, a także czyta elementarz. Ale wszystkie mamy i tatusiowie wiedzą, że takie zajęcia przynoszą nudę, zmęczenie i irytację, dziecko nie uczy się czytać w zamyśleniu. W rezultacie rozwija się niechęć do nauki. I choć dziecko otrzyma pewną wiedzę i umiejętności, to jest mało prawdopodobne, aby taki trening stał się dla niego dobrą szkołą rozwoju uczuć i emocji, a także sposobem poznawania otaczającego go świata i siebie w nim. Aby uczynić naukę ekscytującą zabawą i przekształcić ją we wspólny proces twórczy dzieci i dorosłych, aby dziecko nauczyło się poprawnie i szybko czytać, wybierz inną ścieżkę.

Tak jak małe dzieci uczą się rozumieć język mówiony, muszą nauczyć się czytać słowa i zdania. Ale najważniejsze jest to, że jest to całkiem realne i fakty to potwierdzają.

Naukowcy udowodnili, że oko widzi, ale nie jest świadome tego, co widzi; Ucho odbiera dźwięk, ale nie rozumie tego, co słyszy. Cały proces zrozumienia tego dzieje się wyłącznie w mózgu.

Kiedy słyszymy wypowiedziane słowo lub zdanie, dźwięki są dzielone na wiele impulsów elektrochemicznych, które są wysyłane do mózgu. Nasz mózg łączy wszystkie te impulsy razem i dostrzega ich znaczenie i znaczenie. Podobne działanie występuje w przypadku widzenia. Nasze oczy widzą to, co jest napisane, ale tego nie rozumieją. Mózg nie widzi tego, co jest napisane, ale to rozumie.

Końcówki wzrokowe i słuchowe przechodzą przez mózg, który przetwarza otrzymane informacje. W przypadku, gdyby dziecko musiało opanować tylko jedną z wielu umiejętności, umiejętność czytania niewątpliwie stałaby się taką umiejętnością. To ona jest podstawą wszelkiego rodzaju edukacji standardowej, formalnej i pozaformalnej.

Jak szybko nauczyć dziecko czytać, żeby się nie męczyło i nie traciło zainteresowania? Ćwicz regularnie, ale nie na długo. Na pierwsze lekcje wystarczy pięć do dziesięciu minut. Stopniowo czas ten można wydłużyć do trzydziestu minut. Przeprowadź lekcję w formie zabawy – dziecko powinno być łatwe, ciekawe i nie nudzić się.

Zanim przejdziesz do techniki czytania, naucz się wszystkich liter ze swoim dzieckiem. Kostki bardzo w tym pomogą. Narysowane na nich obrazki pomogą rozpoznać temat i skojarzyć go z literą. Naucz swoje dziecko prawidłowego nazywania liter: arbuz - „A”, dom - „D” itp. Zagraj z dzieckiem w grę - poproś go, aby znalazł literę „A”. Jednocześnie nie spiesz się, aby udzielać wskazówek. Dziecko musi nauczyć się samodzielnie znajdować odpowiednią kostkę. Jeśli nie może, potrzebuje pomocy.

10 ważnych wskazówek, które pomogą Ci nauczyć dziecko prawidłowego czytania:

Jaką metodę nauczania czytania wybrać? Ucząc dziecko czytania sylabami, preferuj zwykły elementarz, który opracował K. Żukowa. Ta książeczka jest skuteczną pomocą dla dziecka, które uczy się rozumieć, jak układać litery w sylaby, sylaby w słowa, a te słowa w całe zdania. W książce jest mało obrazków, ale jest ich wystarczająco dużo, aby dziecko się nie nudziło.

W jakiej kolejności uczyć się samogłosek i spółgłosek. Najpierw uczymy dziecko samogłosek otwartych - A, O, U, E, Y. Teraz możesz przejść do twardych spółgłosek - M, N. Ale upewnij się, że dziecko wymawia je poprawnie: nie „em” i nie „ja”, ale po prostu „m”. Następne w kolejce są głuche i syczące dźwięki: Ш, С itd.

Nie zapomnij powtarzać materiału z poprzedniej lekcji z dzieckiem na każdej lekcji. Przypomnijcie sobie wspólnie, jakich dźwięków nauczyliście się na ostatniej lekcji. Utrwalając omówiony materiał, pomożesz rozwinąć u swojego dziecka kompetentny mechanizm czytania.

Spójrz na podkład. Pokaż dziecku, jak pierwsza litera sylaby „m” przyspiesza do drugiej litery „a”. Wyjaśnij dziecku, że tak należy to wymawiać: m-m-ma-a-a - m-m-ma-a-a. W tak przystępnej formie dziecko rozumie, że jedna litera biegnie do drugiej. Dzięki temu rozmawiają ze sobą, nie oddzielając się od siebie.

Teraz zacznijmy uczyć się prostych sylab. Aby łatwo nauczyć dziecko czytać, musisz zacząć od prostych sylab, w których są tylko dwie litery: ma, la, ra, mu, mo. Dzieciak musi opanować i zrozumieć, jak dwie litery tworzą sylabę. Ważne jest dla niego opanowanie mechanizmu czytania sylabami. Gdy to zrozumie, z łatwością nauczy się czytać trudniejsze sylaby - z głuchymi i syczącymi spółgłoskami: shi, tak, w itp.

Możesz zacząć uczyć się bardziej złożonych sylab. Nie spiesz się, aby przeczytać słowa lub książki. Daj dziecku lepsze zrozumienie mechanizmu czytania sylabami. Po prostu skomplikuj zadanie - czytaj z nim sylaby zaczynające się od samogłoski: am, av, on, y.

Po opanowaniu wszystkich sylab zaczynamy czytać najprostsze słowa: „ma - ma”, „ra - ma”, „my - lo”.

Jak łatwo jest nauczyć dziecko czytać sylabami? Pamiętaj, aby nauczyć dziecko poprawnej wymowy sylab. To gwarancja, że ​​nauczy się dobrze czytać. Notatka. Zgodnie z jedną z metod nauczyciele i wychowawcy w przedszkolach uczą dzieci śpiewania sylab. Dzieci szybko się do tego przyzwyczajają i ciągle śpiewają sylaby na jednym oddechu. Nie robią jednak pauz między słowami. Niektóre dzieci dają się tak ponieść emocjom, że śpiewają cały akapit bez przestrzegania znaków interpunkcyjnych - kropek, wykrzykników i znaków zapytania. Jeśli zdecydujesz się nauczyć dziecko czytać, zrób to dobrze. Nie trzeba pozwalać dziecku śpiewać wszystkiego. Zwróć uwagę na przerwy między słowami, a zwłaszcza między zdaniami. Naucz swoje dziecko tej kolejności: zaśpiewaj słowo - pauza, zaśpiewaj drugie - pauza. W przyszłości sam nauczy się skracać przerwy. Ale na początku treningu po prostu trzeba je wykonać.

W jakim wieku najlepiej uczyć dziecko czytać? Nie wyprzedzaj wydarzeń. Jest mało prawdopodobne, że w wieku trzech lub czterech lat Twoje dziecko będzie zainteresowane ślęczeniem nad książkami, nauką czytania i układaniem liter w sylaby. W tym wieku jest zdecydowanie za wcześnie na rozpoczęcie nauki czytania. Jedynymi wyjątkami są przypadki, w których samo dziecko jednoznacznie wykazuje taką chęć.

Ale w wieku pięciu i sześciu lat dzieci muszą być zaangażowane, aby mogły czytać i pisać słowa drukowanymi literami. Te dzieci, które chodzą do przedszkola, są tego uczone przez wychowawców. Jeśli Twoje dziecko nie uczęszcza do przedszkola, będziesz musiał zająć się dzieckiem. Niech ta odpowiedzialność zostanie chociaż częściowo przejęta przez babcię lub dziadka. W ostateczności zatrudnij korepetytora. Jest to konieczne, ponieważ nowoczesne metody zakładają, że dziecko przyjdzie do pierwszej klasy już przygotowane i czytające sylabami. Jest to również ważne z psychologicznego punktu widzenia. Jeśli nauczysz dziecko czytać przed szkołą, będzie mu łatwiej czytać w pierwszej klasie i uniknie pierwszego stresu związanego ze szkołą.

Aby szybko i poprawnie nauczyć dziecko czytania sylabami, zamień naukę w zabawę. Nie zmuszaj dziecka do ekspresyjnego lub płynnego czytania. O wiele ważniejsze jest, aby samodzielnie układał litery w sylaby, czytał je w książce, potrafił komponować wyrazy, frazy i zdania. Musi tylko opanować technikę czytania. Nie ma znaczenia, czy na początku będzie to powolne i trudne dla dziecka. Zachowując spokój, płynnie i cicho pomóż mu poprawiać błędy podczas czytania. Niech to będzie jak gra. W końcu w grze można się zrelaksować bez stresu. W procesie nauki czytania należy upewnić się, że dziecko bez wysiłku rozumie, czego chcą od niego starsi.

Jeśli zastosujesz się do tych wskazówek, w ciągu półtora miesiąca będziesz w stanie nauczyć dziecko całkiem znośnego czytania.

Jeśli Twoje dziecko potrafi już znośnie czytać całe zdania w sylabach, stopniowo przechodzimy do nauki płynnego czytania. Poniżej znajduje się 14 lekcji, dzięki którym możesz nauczyć swoje dziecko płynnego czytania, a co najważniejsze - poprawnego. Wskazane jest, aby dziecko w wieku od sześciu do siedmiu lat płynnie czytać nie dłużej niż 30 minut raz lub dwa razy dziennie. Możesz ukończyć te lekcje w dowolnej kolejności. Nie więcej niż 4 lekcje dziennie.

Jak rozwinąć spostrzegawczość u dziecka

Spróbuj tego zadania:

- W ciągu pięciu lub sześciu samogłosek wstaw jedną spółgłoskę. Poproś dziecko, aby znalazło dodatkową literę. Możesz zmienić to zadanie.

- Zapisz słowa, w których różni się tylko jedna litera: wieloryb - kot; sok - konar; drewno - waga itp. Dziecko musi odpowiedzieć, w jaki sposób słowa różnią się od siebie.

Gimnastyka rozwijająca artykulację u dziecka

Te ćwiczenia pomogą Ci poprawić wymowę, promować prawidłowe oddychanie i pomóc Ci mówić wyraźniej.

Gra „złóż słowo z połówek”

Podnieś proste słowa składające się z dwóch sylab. Na jedną lekcję potrzeba co najmniej dziesięciu słów. Zapisz te słowa na dwóch kartkach i poproś dziecko, aby poprawnie je ułożyło. Karty muszą być stale zmieniane.

Jak szybko trenować uwagę

Zadanie jest następujące. Twój maluch czyta tekst w książce. Na twoją komendę „Zatrzymaj się!” odrywa wzrok od książki, zamyka je i odpoczywa. Na polecenie „Czytaj!” dziecko musi znaleźć fragment, w którym przerwało czytanie.

Zgadywanie semantyczne (oczekiwanie)

Zasada przewidywania – podczas czytania peryferyjne widzenie dziecka widzi zarys następnego słowa. Z tego, co przeczytał, wnioskuje, jakie słowo powinno być następne.

Aby rozwinąć odgadywanie semantyczne, możesz wykonać z dzieckiem następujące ćwiczenie. Wpisz słowa, w których brakuje litery lub sylaby. Niech dziecko zgadnie, które litery wpisać. Zajęcia te znacznie poprawiają zdolność dziecka do nauki płynnego czytania.

Naucz swoje dziecko czytać

Będziesz potrzebował dwóch identycznych tekstów. Zacznij czytać powoli i pozwól dziecku czytać po tobie, śledząc linie palcem. Stopniowo przyspieszaj tempo, ale upewnij się, że dziecko nie pozostaje w tyle.

Czytanie na czas

Wybierz prosty tekst. Zapisz czas (na przykład minutę) i pozwól dziecku czytać. Gdy czas minie, policz, ile słów udało się dziecku przeczytać w ciągu minuty. Podczas ponownego czytania dziecko przeczyta więcej słów.

Aby rozwinąć wyraźną wymowę, czytaj z dzieckiem łamańce językowe. Najpierw przeczytaj je powoli i szeptem. Następnie - pewnie i głośno. Upewnij się, że dziecko wyraźnie wymawia końcówki słów. W ten sam sposób czytaj z dzieckiem przysłowia i powiedzenia.

Gra „Zrób akcent”

Wybierz słowo składające się z kilku sylab i spróbuj z dzieckiem zaakcentować każdą z sylab. Dziecko musi określić, który akcent jest poprawny.

Spróbuj zaangażować swoje dziecko w proces czytania. Czytając mu ulubioną bajkę, zatrzymaj się w najciekawszym miejscu. Powiedz, że jesteś zmęczony czytaniem i poproś dziecko o przeczytanie krótkiego fragmentu tekstu.

Zobacz taśmy filmowe

Ta lekcja jest najlepszym sposobem na ćwiczenie techniki czytania.

Jak rozwijać pole widzenia dziecka

a) Narysuj tabelę. Wpisz jedną literę w każdą komórkę. Poproś dziecko, aby przeczytało je wszystkie po cichu, wskazując litery ołówkiem. Musisz jak najszybciej przeczytać i zapamiętać kolejność liter.

Aby nauczyć dziecko płynnego czytania, czytaj do góry nogami. W ten sposób rozwija się zapamiętywanie integralnych wzorów liter. Dziecko nauczy się łączyć semantyczną końcówkę wyrazu z analizą literową. Przejdź do tego ćwiczenia nie od razu, ale kiedy dziecko nauczy się czytać bez błędów. Dzięki temu ćwiczeniu dziecko szybko i poprawnie nauczy się czytać.

Przeczytaj także:

Wskazówki dla rodziców

Oglądane

Do mamy, która oszczędza każdego dolara w te święta - do zobaczenia!

Oglądane

Jak pary mogą radzić sobie z frustracją, którą odczuwają miesiąc po miesiącu, kiedy nie udaje im się zajść w ciążę?

Psychologia dziecięca

Oglądane

Czasami po rozwodzie rodziców dziecko chce mieszkać z ojcem. Jak być…

To jest interesujące!

Oglądane

Najwyższe IQ mają najstarsze dzieci w rodzinie.

Jak wytłumaczyć dziecku, jak połączyć dwie litery w sylabę? Jeśli dziecko jest uczone układania liter w sylaby, to pracuje z nim metodą dźwiękową. I to jest logiczny i zrozumiały łańcuch nauki czytania: dźwięki (wraz z ich wizualną reprezentacją dosłowną) → sylaby → słowa → zdania. Trochę historii. Metodę dźwiękową zaproponował wielki nauczyciel D.K. Ushinsky'ego ponad 150 lat temu, zamiast dosłownego trybu łączącego, i był wspierany przez D. Tichomirowa, F. Zelinsky'ego, L. Tołstoja itp. Wcześniej dzieci najpierw zapamiętywały nazwy liter: az, buki, ołów itd. NA. Następnie zapamiętano sylaby: „buki” i „az” w tej sekwencji tworzą „ba”, „az” i „ołów” - „av” ... Następnie dodano słowa, a nauczyciel musiał wyjaśnić każdą nieznaną sylabę i uczeń musiał zapamiętać. Te. dziecko nie rozumiało, jak litery są łączone w magazyny. Podczas nauki czytania metodą dźwiękową (lub literową, fonetyczną, logopedyczną) proces ten był znacznie uproszczony: dzieci od samego początku uczyły się sensownie, rozumiejąc technikę dodawania głosek. Tak nasi rodzice, babcie, prababcie opanowali czytanie i pisanie, i jak pokazuje doświadczenie, w 100% przypadków z sukcesem. Układanie głosek w sylaby. Aby wyjaśnić dziecku sposób łączenia dwóch liter w sylabę, możesz użyć kilku sztuczek i gier. Metoda zaproponowana i opisana w „Primerze” N.S. Żukowa Po napisaniu (lub rozłożeniu kart, magnesów) dwóch liter w pewnej odległości od siebie, połącz je wskaźnikiem lub ołówkiem. W tym samym czasie musisz wymówić pierwszy dźwięk, aż „biegnie” do drugiego. Dziecko musi zostać wyjaśnione: „Ciągnij pierwszą literę, aż dotrzesz do drugiej wzdłuż ścieżki wzdłuż ścieżki”. Możesz narysować chłopca biegnącego między dźwiękami i powiedzieć dziecku: „Ciągnij pierwszą literę, aż razem z chłopcem pobiegniesz ścieżką do drugiej”. W tym przypadku dziecko trzyma palec (ołówek), łącząc litery. Śledź Na tej samej zasadzie możesz narysować, jak jedna litera łapie drugą wędką, przedstawić je jako części pociągu. Jednym słowem najważniejsze jest to, że dziecko rozumie i jest zainteresowane. Tak więc na początku dzieci uczą się łączenia samogłosek („wa”, „ay” itp.), Następnie odwracają sylaby („am”, „wąsy” ...), a po trzecie, bezpośrednie. Jeśli dziecko nie potrafi połączyć dwóch określonych dźwięków, możesz spróbować pracować z innymi. Powiedzmy, że zamiast „M” weźmy „C”. Zmień litery Potrzebujesz kart. Dorosły pokazuje jedną literę - dziecko ją czyta. W tym samym czasie druga litera jest przynoszona z daleka, a pierwsza jest usuwana, a dziecko natychmiast zaczyna brzmieć nową literę. Musisz to zrobić, aby dziecko nazwało całą sylabę bez przerwy: M M M M A A A A, S S S S O O O O O. Śpiewanie sylab (logorytmika) Wielokrotne śpiewanie sylab to niewielka, ale często bardzo skuteczna technika. Wiele dzieci lepiej postrzega i rozumie kombinację liter w sylaby, jeśli są one pokazane i zaśpiewane: MA - MO - MU, BA - BO - BU itp. Przykłady: Sa-sa-sa... Friendship of Sounds To zabawna gra edukacyjna, która może być odpowiednia zarówno dla 3,5-, jak i 6-latków, w zależności od ich indywidualnych potrzeb. Musisz wziąć piłkę i wyjaśnić dziecku, że dźwięki naprawdę chcą być przyjaciółmi i musisz im w tym pomóc. Dorosły mówi, że „M” chce się zaprzyjaźnić z „A” i rzuca dziecku piłkę. Łapie go i odrzuca z powrotem, mówiąc: „MA”. Dalej: "O" chce się zaprzyjaźnić z "M", - piłka leci do dziecka, które zwraca ją przy akompaniamencie: "OM". Możesz bawić się bez piłki, prosząc dziecko o zaprzyjaźnienie się, na przykład „B” i „A”. Warto rozwinąć ćwiczenie, proponując pomoc różnym dźwiękom w dostosowaniu się do jednego: „Pomóżmy literom zaprzyjaźnić się z „U”. Dorosły woła: „M”. Dziecko odpowiada: „MU”. „S” - „SU” i tak dalej. Więc dziecko nauczy się łączyć litery ze słuchu. Bez względu na to, jak dziecko uczy się łączenia liter w sylaby, musisz zrozumieć, że dla dziecka może to być ciężka praca. A żeby było jak najłatwiej i najprościej, lepiej robić wszystko w zabawny sposób, wymyślać własne sztuczki, powtarzać wielokrotnie te same dźwięki i sposób ich składania. Ale kiedy dziecko dobrze opanuje łączenie liter w sylaby, będzie nadal czytać bez błędów.

Rozpoznawanie sylab w słowach jest ważnym krokiem w nauce czytania. Aby nauczyć dziecko prawidłowego dzielenia słów na sylaby, a następnie dodawania całych wyrazów z różnych sylab, należy znaleźć odpowiednie podejście i dobrać odpowiedni zestaw ćwiczeń. Istnieją metody wprowadzania przedszkolaków w naukę czytania i dzielenia na sylaby w domu. Rozpoczynając zajęcia w młodym wieku, znacznie ułatwisz dziecku pracę w przyszłości, gdy nadejdzie czas pójścia do szkoły.

Etapy nauki czytania

Aby opracowanie materiału było łatwe i efektywne, warto znać główne etapy nauki czytania. Pośpiech i nieterminowość w tej kwestii nie doprowadzi do szybkich rezultatów, a raczej zniechęci do chęci uczenia się od dziecka na długi czas. Ważne jest również, aby wiedzieć, jakie miejsce zajmuje podział na sylaby w nauce czytania.

Rozważ następujące kroki:

1. dźwięk (nabycie umiejętności rozróżniania dźwięków w słowie i nazywania ich);
2. alfabetyczny (nauka liter);
3. dzielenie sylab (dzielenie wyrazów na sylaby, rozpoznawanie sylab ze słuchu, dodawanie ich do wyrazów);
4. czytanie wyrazów pojedynczo, we frazach i zdaniach.

Najważniejszym znakiem, że dziecko jest gotowe do rozpoczęcia nauki czytania, jest zainteresowanie literami i słowami. „Co to za list?”, „Jak to napisać?”, „Co to za słowo?” - wszystkie te pytania sygnalizują, że czas zacząć aktywne czytanie.

Metody nauczania czytania

Istnieje pięć popularnych metod.

1. Litera dźwiękowa, czyli metoda Elkonina. Jest to dość złożony system, skoncentrowany na wieku 6-7 lat, dlatego nie jest odpowiedni dla przedszkolaków.
2. Tradycyjna terapia logopedyczna. Zgodnie z tym systemem skompilowano elementarz N. S. Żukowej. W szkołach popularne jest łączenie klasycznych i nowoczesnych technologii nauczania. Dzieci należy wprowadzać w tę metodę stopniowo do 6 roku życia, aby uprościć naukę w szkole.
3. Metoda Domana. Glenn Doman jest neurobiologiem. Opracował system nauczania czytania dzieci upośledzonych umysłowo. W tej chwili system ten jest również stosowany u zdrowych dzieci we wczesnych stadiach rozwoju. Metoda polega na pokazywaniu dziecku słów napisanych jasnoczerwonymi literami i powtarzaniu ich kilka razy dziennie. W ten sposób rozwija się pamięć wzrokowa, zapamiętywane są litery i słowa.
4. Metoda Zajcewa. Polega na dodawaniu gotowych sylab zapisanych na kostkach. Odpowiedni dla przedszkolaków. Metoda jest popularna, ale nie jest oficjalnie stosowana w szkołach.
5. System Montessori. Dzieci najpierw uczą się pisać litery za pomocą ramek i specjalnych wkładek, a następnie uczą się samych liter i odpowiadających im dźwięków.

W metodzie Domana uczy się całych słów na raz, aw Zajcewie sylaby plus słowa, więc jeśli wybierzesz te metody, etap nauki dzielenia sylab łączy się z etapem liter. Kiedy Twoje dziecko zna nazwy niektórych liter i dźwięków oraz ma dobre słownictwo, możesz połączyć poniższe ćwiczenia z lekcjami.

Kompleks gier i ćwiczeń

Biorąc pod uwagę istniejące etapy i metody nauczania czytania, kształtujesz cały proces edukacyjny. Gdy dziecko nauczy się liter i dźwięków, możesz zacząć uczyć je czytać sylabami. Zajęcia najlepiej prowadzić w formie zabawy – w ten sposób przedszkolak będzie miał większy komfort, co więcej, zwiększy to ogólne zainteresowanie czytaniem.

Jakie więc gry można wykorzystać w procesie uczenia się?

1. Gra „Ile sylab - tyle kroków!”. Na początek warto nauczyć dziecko słyszeć sylaby w słowach i je wymawiać. Musisz mu wytłumaczyć, że w słowie liczba sylab jest równa liczbie samogłosek (możesz mu przypomnieć, że samogłoski to dźwięki, które „mogą śpiewać” i śpiewać te dźwięki razem z nim). Rozpocznij tę grę od prostych słów z jedną lub dwiema samogłoskami, najlepiej powtórzonymi: mama, tata, Sasha, hall, garden; stół, podwórko, mleko itp. Kiedy powtarzasz wszystkie samogłoski osobno, stopniowo komplikuj grę, włączając słowa o różnych dźwiękach: lato, Wowa, niebo, Luntik itp.
2. „Wędrowcy”. Dzieciom w wieku 5 lat nie ma sensu wyjaśniać zasad dołączania dźwięków dźwięcznych do sylab, a także przenoszenia liter spółgłoskowych na inne spółgłoski, jak w słowie no-ski. Używaj gier z zapamiętywaniem określonych sylab. Narysuj plakat z mapą fikcyjnego miasta. Na każdej stacji w ramce narysuj sylaby jasnym flamastrem, zacznij od prostych: na stacji 1 - MI, na stacji 2 - SHA, na stacji 3 - DE, na stacji 4 - TAK. Podaruj swojemu dziecku samochód i podróżuj z nim po mieście. Poproś go o nazwanie sylab, za każdą poprawną odpowiedź daj żeton. Nagroda za ukończenie całej gry z medalem. Zrób kilka takich plakatów z różnymi stacjami i sylabami.
3. „Magnesy”. Skuteczna gra, jeśli chcesz nauczyć dziecko sylaby nie tylko prostych, ale także złożonych słów. Zdobądź magnesy z literami, przymocuj je do lodówki lub tablicy magnetycznej. Codziennie ułóż z dzieckiem kilka słów, używając sylab z magnesów. Może to być jakiś kod, aby uzyskać dodatkowe 10 minut oglądania kreskówki. Lub sztuczka „podziel słowo BA-NAN na sylaby i zdobądź banana”. Ułóż słowo złożone, na przykład nazwisko - ALEKSEEVA. I poproś dziecko, aby podzieliło to na sylaby. Pomóż, jeśli mu się nie uda.
4. „Dom-człowiek-warzywo”. Wytnij kilka domów i przyklej do papieru whatman. Każdy dom będzie miał nazwę, na przykład MA lub TO. Wytnij małych ludzików i nadaj każdemu imię zaczynające się na sylabę, którą nazywają domy (Masza i Tomek). Poproś dziecko, aby poprawnie połączyło osobę i dom zgodnie z pierwszą sylabą. Następnie Masza i Tomek pójdą do sklepu i kupią tam owoce lub warzywa, które zaczynają się na sylaby „ma” i „do” (mandarynki, pomidory). Wytnij lub narysuj sklep z różnymi produktami.
5. „Pisz na piasku”. Nauka pisania liter na wielokolorowej kaszy manny. Dzieci lubią rysować w piasku, można kupić w sklepie wielobarwny piasek lub pokolorować semolinę, położyć na tacy i pokazać dziecku jak pisze się różne litery i sylaby. Rozwija małą motorykę i kreatywność.
6. „Łącz sylaby w słowa”. Możesz stopniowo przechodzić do trudniejszych ćwiczeń. Zapisz sylaby na kartach i poproś o ułożenie słowa. Zaproponuj najpierw krótkie słowa, a potem długie. Zrób piramidę słów: na górze jest najkrótsze słowo, a na dole najdłuższe.
7. "Podążam." Napisz słowa na kartkach A4, rozdaj kartki w całym mieszkaniu, a na mecie umieść nagrodę (zabawka, bilet na atrakcje), poproś dziecko, aby szło w ślady. Depcząc po każdym, musi nazwać słowo sylabami. Możesz także napisać osobne sylaby, aby z każdym krokiem dziecko dostało nowe słowo. Wykonując to proste, ale interesujące ćwiczenie, dziecko nauczy się łączyć sylaby.
8. „Znajdź inne słowo w słowie”. Jadłem (obiad, dałem), OGRÓD (miasto, klan) itp.
9. Teksty do czytania przedszkolakom. Małe teksty, dzięki którym dziecko może zacząć czytać sylaby w słowach. Używaj rymowanych tekstów i łamańców językowych („Mama myła ramkę”, „Bawimy się na wsi”). Najpierw dziecko musi zapamiętać całą frazę, a następnie podzielić ją na sylaby.

Pamiętaj: gra jest czynnością fakultatywną, więc nie zmuszaj dziecka do robienia tego, czego nie chce, tylko zmotywuj je lub przełóż zajęcia na inny termin. Im bardziej kolorowa jest zaprojektowana gra, tym dłużej przedszkolak będzie się nią zajmował i tym lepsze będą wyniki.