Wspornik drabinkowy dla technologii roślinnej. Jakie są rodzaje podpór dla pnączy, materiałów i metod produkcji. Podpory roślinne z włókna szklanego

Notatki z lekcji technologii

Temat: DRABINKA - PODPORA DLA ROŚLIN

Cele nauczyciela:kultywowanie troskliwego stosunku do drzew i wyrobów z drewna, zaszczepianie zainteresowania zawodem stolarza; wprowadzić technologię wykonywania podpór drabinowych dla roślin; rozwijać wiedzę, aktywność i pracowitość dzieci.

Planowane wyniki:

temat:

• znajdować i selekcjonować informacje o drewnie, jego właściwościach, technologii produkcji tarcicy;
• utrwalić umiejętności pracy z drewnem, nauczyć się robić drabinę - podporę dla roślin.

osobisty:

• rozwój gustu estetycznego, rozwój niezależności, kultywowanie zainteresowania poznawczego tematem.

Typ lekcji: odkrycie nowej wiedzy.

Wyposażenie nauczyciela:Technologia: 4. klasa: Rogovtseva N.I., Bogdanova N.V. Podręcznik. UMK „Perspektywa”, 2013; projektor; komputer; tablica; gotowa drabina - podpora dla roślin, materiałów i narzędzi niezbędnych do pracy.

Sprzęt dla studentów:Technologia: 4. klasa: Rogovtseva N.I., Bogdanova N.V. Podręcznik. UMK „Perspektywa”, 2013; drabinki pomocnicze wykonane z tektury, linijka, ołówek, nożyczki, klej, włóczka, kolor. papier.

Zapowiedź:

Aby korzystać z podglądów prezentacji utwórz dla siebie konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Drewno to gęsty materiał znajdujący się pod korą, który składa się głównie z korzeni, pnia i gałęzi drzewa.

Co powstaje z drewna?

Cele Zapoznanie się z produkcją do obróbki drewna; Dowiedz się, jak zrobić drabinę do podparcia roślin.

Tarcica - materiały drzewne otrzymywane przez piłowanie wzdłużne kłód.

Deski Barowe nieobrzynane deski krawędzie

Sklejka Płyty wiórowe (płyty wiórowe)

Sosna Świerk Dąb Brzoza Olcha Lipa

Pilnik do metalu Wyrzynarka Strugarka Zacisk Papier ścierny Wiertarka ręczna Świder Nóż stolarski

Odpowiedzmy na pytania! Co powstaje z drewna? Domy, tamy, instrumenty muzyczne, drzwi, meble, sprzęt sportowy, statki, zapałki itp. Co to jest drewno? Materiały drzewne otrzymywane przez piłowanie wzdłużne kłód. Jak nazywa się osoba zajmująca się ręczną obróbką drewna? Stolarz. Jakich narzędzi i sprzętu używają stolarze podczas pracy z drewnem? Piła do metalu, pilnik, wyrzynarka, strug, zacisk, papier ścierny, wiertarka ręczna, wiertarka, nóż stolarski.

Nie trzymaj ich do góry nogami, nie noś ich w kieszeni. Nie tnij nożyczkami w ruchu, nie podchodź do znajomych podczas cięcia, nie zostawiaj nożyczek otwartych. Podawaj nożyczki zamknięte, z pierścieniami skierowanymi w stronę przyjaciela. Pracując nożyczkami, uważaj na palce lewej ręki. Połóż nożyczki na biurku tak, aby nie wystawały poza krawędź biurka. Podczas wycinania części w kształcie koła obracaj papier. Pozostaw linię znakującą na wycinanych częściach. Zasady posługiwania się nożyczkami

Plan wykonania podpórki drabinki dla roślin Weź kartkę tektury i odmierz 1 cm od lewej górnej krawędzi, zaznacz ołówkiem kropkę. Odmierz 1 cm od lewej dolnej krawędzi i umieść kropkę. Połącz dwie kropki. Zrób jeszcze dwa takie same paski. Trzeci pasek przekrój na pół. Przyklej paski, jak pokazano w podręczniku na stronie 68, rysunek 4. Wytnij cztery identyczne nitki o długości 15 cm i zawiąż nitką słupki podporowe, jak pokazano na rysunku 5. Zaprojektuj produkt.

Dziękuję za lekcję!

Zapowiedź:

Technologia. 4 klasie. Plany lekcji.

M.: 2016. - 288 s.

Podręcznik przedstawia rozwój lekcji z kursu „Technologia” dla czwartej klasy instytucji kształcenia ogólnego dla systemów edukacyjnych systemów edukacyjnych „Perspektywa”, „Szkoła Rosji” i „Harmonia”, a także planowanie tematyczne dla bieżących podręczników systemu " Szkoła Podstawowa XXI wiek”, spełniający wymagania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla szkół podstawowych ogólne wykształcenie. Publikacja skierowana jest do nauczycieli szkół podstawowych placówek oświatowych, nauczycieli rozszerzonych grup dziennych, studentów uczelni i szkół pedagogicznych oraz uczniów IPK.

Format: pdf

Rozmiar: 5,2 MB

Obejrzyj, pobierz: drive.google

TREŚĆ
Od autora 3
ROZWÓJ LEKCJI NA TEMAT KOMPLEKSU EDUKACYJNEGO „PERSPEKTYWA” I „SZKOŁA ROSJI”
Planowanie tematyczne 6
Samouczek wprowadzający 7
Lekcja 1. Jak pracować z podręcznikiem 8
Człowiek i ziemia 13
Lekcje 2, 3. Fabryka powozów. Produkty „Podwozie (wózek)”, „Nadwozie”, „Samochód osobowy” 14
Lekcja 4. Minerały. Produkt „Wiertnica” 24
Lekcja 5. Minerały. Produkt „Pudełko malachitowe” 31
Lekcje 6, 7. Fabryka samochodów. Produkt „KAMAZ” 36
Lekcja 8. Mięta. Projekt „Medal”. Produkt „Strony monety” 44
Lekcja 9. Mięta. Projekt „Medal”. Produkt „Medal” 50
Lekcje 10, 11. Fabryka wyrobów ceramicznych. Produkty „Podstawa do wazonu”, „Wazon” 53
Lekcja 12. Fabryka szwalni. Produkt „Tack” 61
Lekcja 13. Fabryka szwalni. Produkty « Zabawka noworoczna", "Ptak" 68
Lekcje 14, 15. Fabryka obuwia. Produkt „Model letnich butów dziecięcych” 73
Lekcje 16, 1 7. Produkcja drzewna. Produkt „Podpora drabiny dla roślin” 83
Lekcje 18, 19. Fabryka słodyczy. Produkty „Torcik ziemniaczany”, „Ciasteczka czekoladowe” 93
Lekcja 20. Urządzenia. Produkt „Lampa stołowa” 101
Lekcja 21. Sprzęt AGD. Produkt „Abażur”. Montaż lampa stołowa 108
Lekcja 2 2. Uprawy szklarniowe. Produkt „Kwiaty do szkolnego kwietnika” 114
Człowiek i woda 119
Lekcja 23. Vodokanal. Produkty „Filtr do oczyszczania wody”, „Streamer” 120
Lekcja 24. Port. Produkt „Drabina linowa” 125
Lekcja 25. Tkanie węzłów. Produkt „Bransoletka” 131
Człowiek i powietrze 136
Lekcja 2 6. Budowa samolotów. Rakietowa nauka. Produkt „Samolot” 138
Lekcja 2 7. Uruchom pojazd. Produkt „Rakieta wspomagająca” 144
Lekcja 28. Samolot. Produkt " Latawiec» 148
Człowiek i informacja 152
Lekcje 2 9, 3 0. Publikowanie. Produkty „Strona tytułowa”, „Tabela” 154
Lekcja 31. Tworzenie treści książki. Praktyczna praca„Spis treści” 162
Lekcje 3 2, 3 3. Introligatorstwo. Produkt „Dziennik podróżnika” 166
Lekcja 34. Podsumowanie roku. Prezentacja zrealizowanych prac 168
ROZWÓJ LEKCJI NA MC „HARMONY”
Planowanie tematyczne 171
Od niepamiętnych czasów - do współczesności 172
Lekcja 1. Wprowadzenie. Ceramika w kulturze narodów świata 173
Lekcja 2. Statek z magiczna ozdoba(odrywana aplikacja, malowanie) 177
Lekcje 3, 4. Ceramika architektoniczna. Płytka. Dekoracyjne płytki. Panel zbiorowy (modelarstwo, malowanie) 181
Lekcje 5, 6. Tkanie z pasków kory brzozowej, zrębków, łyka lub papieru. Pudełko wiklinowe 185
Lekcje 7, 8. Biżuteria w kulturze narodów świata. Wykonywanie biżuterii w oparciu o tradycyjne kanony rytmu i symetrii 192
Tradycje rzemieślników w produktach na święto 198
Lekcja 9. Papierowy plastik. Wykonywanie form z wykorzystaniem tektury falistej 199
Lekcja 10. Papierowy plastik. Składana kartka 202
Lekcja 11. Opakowanie prezentów 206
Lekcja 12. Projekt opakowania prezentów noworocznych 210
Lekcja 13. Tradycje Święta noworoczne i karnawały. Kapelusze karnawałowe (origami) 213
Lekcja 14. Tradycja święta ludowe. Pierniki świąteczne według tradycyjnych kanonów (wzorowane z ciasta solnego) 217
Lekcje 15, 16. Płaskorzeźba w produkt dekoracyjny. Projekt i rzeźba ozdobnej ramki 223
Mistrzowie i uczniowie. Zimowe rzemiosło 227
Lekcja 17. Dziewiarstwo jako rodzaj robótek ręcznych. Proste techniki szydełkowania 227
Lekcje 18, 19. Najprostsze techniki szydełkowania. Panele dziewiarskie 232
Lekcja 20. Ścieg pętelkowy: techniki 235
Lekcje 21, 2 2. Ścieg pętelkowy i jego zastosowanie w wyrobach wykończeniowych. Ozdobne kieszenie 239
Lekcje 2 3, 2 4. Obrzeże kartonowe 242
Lekcje 2 5, 2 6. Oprawa twarda 246
Każda firma ma swoje tajemnice 250
Lekcja 27 Techniki i technologie aplikacji ze słomy 250
Lekcje 2 8, 2 9. Dajemy ludziom nasze umiejętności. Zabawki ze słomy i nici 254
Lekcje 3 0, 31. Metal w rękach mistrza. Tłoczenie folią 257
Lekcja 32. Sekrety kartki papieru. Starożytna sztuka origami. Kusudamy 261
Lekcja 33. Sekrety kartki papieru. Starożytna sztuka origami. Pudełko Sanbo 265
Lekcja 34. Podsumowanie roku. Wystawa dzieła twórcze studenci 269
APLIKACJE
Planowanie tematyczne według materiałów dydaktycznych „Szkoła podstawowa XXI wieku” 271
Zasady bezpieczeństwa na lekcjach technologii 276
Protokoły wychowania fizycznego 278
Referencje 283

Notatki z lekcji technologii

Temat: DRABINKA - PODPORA DLA ROŚLIN

Klasa: 4

Nauczyciel: Berezutskaya N.P.

Cele nauczyciela: kultywowanie troskliwego stosunku do drzew i wyrobów z drewna, zaszczepianie zainteresowania zawodem stolarza; wprowadzić technologię wykonywania podpór drabinowych dla roślin; rozwijać wiedzę, aktywność i pracowitość dzieci.

Zaplanowany wyniki:

temat:

znajdź i wybierzinformacje o drewnie, jego właściwościach, technologii produkcji tarcicy;

utrwalić umiejętności pracy z drewnem, nauczyć się robić drabinę - podporę dla roślin.

osobisty:

rozwój gustu estetycznego, rozwój niezależności, kultywowanie zainteresowania poznawczego tematem.

Typ lekcji: odkrycie nowej wiedzy.

Wyposażenie nauczyciela: Technologia: 4. klasa: Rogovtseva N.I., Bogdanova N.V. Podręcznik. UMK „Perspektywa”, 2013; projektor; komputer; tablica; gotowa drabina - podpora dla roślin, materiałów i narzędzi niezbędnych do pracy.

Sprzęt dla studentów: Technologia: 4. klasa: Rogovtseva N.I., Bogdanova N.V. Podręcznik. UMK „Perspektywa”, 2013; drabinki pomocnicze wykonane z tektury, linijka, ołówek, nożyczki, klej, włóczka, kolor. papier.

Etapy lekcji, metody i techniki

Czas

Treść. Działalność nauczyciela

Działalność studencka

UUD

1.

Przygotowanie do lekcji.

Kontrola nad przygotowaniem stanowisk pracy.

Przygotowanie osobistego miejsca pracy.

R: samokontrola.

2.

Org. za chwilę.

~1 minuta

Cześć chłopaki! Nazywam się Tatyana Leonidovna. Dzisiaj dam wam lekcję technologii.

Pozdrowienia od nauczycieli. Przygotowywać się do pracy.

3.

Formułowanie tematu i celu lekcji.

~ 3-5min

Rosja jest bogata w lasy, a więc od czasów starożytnychdrewno był najważniejszym materiałem budowlanym i zdobniczym w naszym kraju. Dziś żaden sektor gospodarki narodowej nie może obejść się bez drewna.

Czym według Ciebie jest drewno? (Gęsty materiał znajdujący się pod korą, który tworzy głównie korzenie, pień i gałęzie drzewa.)

Spójrz na slajd. Jak myślisz, co jest zrobione z drewna? (Domy, tamy, instrumenty muzyczne, drzwi, meble, sprzęt sportowy, statki, zapałki itp.)

Firmy zajmujące się przetwórstwem drewna zużywają co roku tysiące ton drewna. Dziś dowiemy się, jak przetwarzane jest drewno i jakie materiały drzewne są produkowane w tych przedsiębiorstwach.

Jakie są cele naszej dzisiejszej lekcji? (Zapoznaj się z produkcją drewna; dowiedz się, jak wykonać podporę drabiny dla roślin.)

Nauczyciele słuchają.

Odpowiadać na pytania.

P: wydobywanie niezbędnych informacji z słuchanego tekstu.

K: poprawnie sformułuj cel lekcji.

3.

Wyjaśnienie nowego materiału.

~5 minut

W specjalnych przedsiębiorstwach leśnych uprawia się drzewa iglaste (świerk, sosna) i liściaste (dąb, brzoza, lipa, olcha, osika). Następnie pnie drzew są wycinane, oczyszczane z gałęzi i gałązek i kierowane do dalszej obróbki do zakładów przetwórstwa drewna. Tam pnie drzew są cięte na kilka części - kłody, kalibrowane (podzielone na grupy według określonych rozmiarów) i wysyłane do komór suszarniczych. Po wysuszeniu kłody są cięte na mniejsze kawałkigraty: belki, deski, listwy, podkłady.

Pomożesz obejrzeć ich zdjęcia na slajdzie. Oprócz tarcicy z drewna produkuje się sklejkę, a z odpadów pozostałych podczas obróbki drewna produkowane są płyty wiórowe (płyty wiórowe) i płyty pilśniowe (płyty pilśniowe).

Gatunki drewna mają różną barwę, zapach, twardość i fakturę – naturalny wzór powierzchni.

Przyjrzyj się rysunkom na stronie 64 i powiedz nam, czym różni się faktura przedstawionych gatunków drewna.

Nowoczesne zakłady i fabryki do produkcji wyrobów z drewna wyposażone są w maszyny i urządzenia, które pozwalają na wykonywanie różnych operacji i rodzajów obróbki. Ale każde przedsiębiorstwo wymaga kwalifikacjistolarze -pracownicy zajmujący się ręczną obróbką drewna.

Zapoznajmy się z narzędziami i urządzeniami, którymi stolarze posługują się podczas pracy. Spójrz na slajd.

Nauczyciele słuchają.

P: przetwórz otrzymane informacje, wyciągnij wnioski.

K: słuchaj i zrozum mowę innych.

4.

Wstępna kontrola zrozumienia.

~ 3 minuty

A teraz sprawdzimy, co pamiętasz i odpowiemy na pytania:

Co powstaje z drewna? (Domy, tamy, instrumenty muzyczne, drzwi, meble, sprzęt sportowy, statki, zapałki itp.)

• Co to jest drewno? (Materiały drewniane uzyskiwane przez piłowanie wzdłużne kłód.)

  Jak nazywa się osoba zajmująca się ręczną obróbką drewna? (Stolarz.)

  Jakich narzędzi i sprzętu używają stolarze podczas pracy z drewnem? (Piła do metalu, pilnik, wyrzynarka, strug, zacisk, papier ścierny, wiertarka ręczna, wiertarka, nóż stolarski.)

Dobrze zrobiony! Widzę, że dobrze pamiętasz materiał.

Odpowiadać na pytania.

K: angażuj się w rozmowę, wyrażaj swoją opinię, słuchaj opinii innych.

4.

Pedagog. pokazywać

~ 3-4 min

Chłopaki, dzisiaj wykonamy drabinkę wsporczą do wspinania się na rośliny domowe - dzięki niej rośliny będą utrzymywane w prostej pozycji. Aby zrobić drabinę, możesz użyć drewnianych klocków i desek. Dziś nie zrobimy drabiny nośnej z drewna, ale zrobimy jej model z tektury.

Do pracy będziemy potrzebować: tekturowych stojaków, nożyczek, liny, linijki, ołówka, kleju, kolorowego papieru.

Zanim zaczniemy, przyjrzyjmy się zasadom pracy z nożyczkami.

Zasady posługiwania się nożyczkami

Nie trzymaj ich do góry nogami, nie noś ich w kieszeni.

Nie tnij nożyczkami w ruchu, nie podchodź do znajomych podczas cięcia, nie zostawiaj nożyczek otwartych.

Podawaj nożyczki zamknięte, z pierścieniami skierowanymi w stronę przyjaciela.

Pracując nożyczkami, uważaj na palce lewej ręki.

Połóż nożyczki na biurku tak, aby nie wystawały poza krawędź biurka.

Podczas wycinania części w kształcie koła obracaj papier.

Pozostaw linię znakującą na wycinanych częściach.

Prace wykonamy zgodnie z punktami planu, które widzisz na ekranie.

Nauczyciele słuchają.

Sprawdź swoją gotowość do pracy.

Powtórz zasady pracy z nożyczkami.

P: obserwacja i analiza pracy, wydobycie niezbędnych informacji.

5.

Ćwiczenia fizyczne.

~1 minuta

Zanim zaczniemy, zróbmy rozgrzewkę ramion.

Wyciągają ręce.

L: oprawa zdrowego stylu życia

7.

Samodzielna praca twórcza.

~20 minut

Chłopaki, teraz weźcie się do roboty sami. Skorzystaj z planu, który widzisz na tablicy. Jeśli masz jakieś pytania, podnieś rękę, a przyjdę do Ciebie.

Robią drabinę - podporę.

R: potrafić organizować swoje zajęcia

8.

Wystawa gotowych prac. Ocena wykonanej pracy.

~ 3-5 min

Kiedy uczniowie są już gotowi, odkładają swoje prace na biurka. Analiza prac.

Przeanalizuj pracę.

R: potrafić ocenić poprawność wykonanej pracy

9.

Podsumowanie lekcji.

~3 minuty

Kochani, jaki cel sobie postawiliśmy przed rozpoczęciem pracy?

Czy to ukończyliśmy?

Kto jest zadowolony ze swojej pracy?

Podsumuj rezultaty ich działań.

R: obserwacja i porównanie

10.

Sprzątanie miejsca pracy.

Zakręt

Chłopaki, zbierzcie papier, klej, nożyczki, usuńcie śmieci.

Drabina wsporcza jest wygodna do podtrzymywania roślin domowych dla roślin domowych, odpowiednia do wspierania roślin pnących i wysokich.
Plastik jest twardy, solidny, a podpórki z łatwością można wbić w doniczki.

Drabiny mają dobrą funkcjonalność - pomagają wspierać ciężkie szypułki lub duże liście i zamocuj roślinę w najwygodniejszej pozycji. A także takie podpory utrzymują ciężar łodygi, co pomaga zapobiegać jej zginaniu i uszkodzeniom.

Ta drabina pomoże Ci stworzyć piękne trójwymiarowe kształty z pędów i pokazać Twoim roślinom walory dekoracyjne W najlepszym wydaniu.
Idealnie nadaje się do podparcia niskich roślin ogrodowych.

Drabinka zwęża się od góry do dołu, wymiary: wysokość 55 cm, szerokość 25 cm (góra), 8 cm (dół).
Kolory: czarny, zielony flurry, żółty flurry, turkusowy.


Naczynia plastikowe

Przed użyciem nowe dania dokładnie spłucz gąbką detergent. Jeśli to możliwe, do prania dodaj sodę oczyszczoną lub proszek musztardowy.

Aby plastikowe naczynia przez długi czas zachowały swój estetyczny wygląd, należy unikać kontaktu ich powierzchni z ostrymi sztućcami (widelce, noże itp.). Aby uniknąć zarysowań, nie używaj do mycia twardych metalowych gąbek. Jednak ich edukacja nie będzie miała wpływu właściwości operacyjne dania.

Plastikowe naczynia są łatwe w pielęgnacji. Można go prać ręcznie lub w temp zmywarka zgodnie z instrukcją użytkownika. Zaleca się umieszczanie produktów w bezpiecznej odległości od Element grzewczy aby uniknąć jego deformacji.

Plastikowy - uniwersalny materiał, dzięki czemu można wykorzystać do tego wykonane z niego naczynia szeroki zasięg temperatury: od +110°C do –25°C. Można w nim umieszczać gorące i zimne potrawy, przechowywać je w lodówce i zamrażarka, podgrzej ponownie w kuchence mikrofalowej.

Oferowane naczynia można wykorzystać w połączeniu z bojlerem do podgrzewania wody. Postępuj zgodnie z instrukcją obsługi kotła, a właściwości naczyń nie ulegną pogorszeniu. Podczas gotowania należy wziąć pod uwagę wielkość naczynia i urządzenia grzewczego.

Surowo zabrania się używania wyrobów z tworzyw sztucznych w piekarniku, grillu i podpalaniu palników. Kiedy używany w kuchenka mikrofalowa Naczynia plastikowe nie nadają się do trybu konwekcji ani grillowania. Firma Tekhosnastka do produkcji zastawy stołowej wykorzystuje przyjazne dla środowiska surowce, więc nawet jeśli przypadkowo ją stopisz, wykluczone jest powstawanie toksycznych oparów.

Ochłodź gorącą żywność przed umieszczeniem jej w plastikowych pojemnikach w lodówce.

Produkty do pielęgnacji ogrodu

Oferowane przez nas produkty do ogrodu to podpory i płoty, donice, narzędzia ogrodnicze, wiadra, umywalki itp. - można przechowywać na dworze w niskiej temperaturze. Transportując je w nowe miejsce, warto wziąć pod uwagę brak zmian temperatury.

Inne wyroby z tworzyw sztucznych

Należy okresowo przecierać ich powierzchnię wilgotną gąbką w celu usunięcia kurzu i brudu, można je spłukać w ciepłej wodzie.

Myślę, że wiele osób ma w swoim ogrodzie rośliny, które wymagają podwiązki i podparcia. Mogą to być winogrona, winorośl, pnącza, róże pnące, wiszące rośliny. Istnieje wiele rodzajów roślin, które potrafią załamać się pod ciężarem i długością gałęzi, a bez podparcia albo pękają, albo rozrastają się po ziemi, zwisają, tracąc swoje właściwości dekoracyjne. wygląd. Ponadto nieprawidłowo związana roślina otrzymuje mniej światła słonecznego, zarasta i dziko rośnie.

Aby ocalić nasze ukochane zielone, musimy zadbać o to, aby rosły i rozwijały się swobodnie, aby pędy, gałęzie i liście były wyprostowane, aby wiewał przez nie wiatr i różne strony słońce świeciło. Aby wesprzeć rośliny w poprawna forma jest wiele wsparcia. Najprostsze podpory dla roślin można wykonać własnymi rękami. Nie wymagają dużo materiałów i narzędzi. Przyjrzyjmy się teraz przykładowi, w jaki sposób tworzone jest wsparcie rośliny pnące, a zwłaszcza dla szybko rosnących. Są to: bluszcze, winogrona, pnącza i róże okrywowe, chmiel, glicynia, powojnik, Campsis, powój, nasturcja, powój, dekoracyjne dynie drobnoowocowe.

Zatem wsparcie dla roślin pnących wymaga następujących materiałów i narzędzi:

• pręty o bokach 3 x 3 i 2 x 2 cm.,
• śruby 3x35 mm.,
• impregnacja atmosferyczna do drewna,
• ruletka,
• brzeszczot,
• Śrubokręt,
• wiertło o grubości 3 mm.,
• szczotka.

Najprostszy i najlepsza opcja wsparciem dla roślin jest krata - drabina i jej różne modyfikacje. Zrobienie go zajmie Ci około godziny.

Dowiedzmy się teraz optymalne rozmiary kraty - drabinki: dla wysokości 150 cm. optymalna szerokość wzdłuż góry - 100 cm Oznacza to, że z prętów o wymiarach 3 x 3 cm musimy wyciąć 2 elementy po 150 cm, które posłużą jako pionowe słupki boczne. Z kostki 3 x 3 cm wycinamy kolejny element o wymiarach 75 cm, który będzie służył jako środkowa podpora pionowa. W przypadku poprzeczek poziomych wytnij 4 elementy z bloku o wymiarach 2 x 2 cm, 70, 80, 90 i 100 cm każdy.

Aby uniknąć nieporozumień, napiszemy instrukcje krok po kroku.

1. W zależności od wielkości przyszłej podpory pod roślinę (wymiary można zmieniać), przytnij pręty do wymaganej długości i ułóż je na płaskiej powierzchni w konstrukcji jak pokazano na poniższym obrazku.

2. Na rozłożonej konstrukcji, na przecięciu prętów, należy wywiercić otwory na śruby za pomocą wiertła 3mm.

4. Po zmontowaniu wspornika należy go pomalować farbą odporną na wilgoć lub impregnacją atmosferyczną lub środkiem konserwującym drewno. Pomoże to chronić stabilizator przed wilgocią i gorącym słońcem, które mogą go zdeformować.

5. Gdy podpora wyschnie, można ją zainstalować w pobliżu rośliny. Aby to zrobić, wkop podporę w ziemię na głębokość 25 - 30 cm, aby zapewnić jej stabilność. Możesz też użyć sztywnego drutu, aby przywiązać go do kołków wbitych wcześniej w ziemię. Podpora wytrzyma dłużej, ponieważ jego nogi nie będą w ziemi.

Podstawa dla roślin jest gotowa! Teraz pozostaje tylko ułożyć gałęzie i pędy rośliny wzdłuż podpory, a odwdzięczy się bujnym wzrostem i pięknymi kwiatami!

UDOSTĘPNIJ tę stronę w mediach społecznościowych. sieci

W kontakcie z

Koledzy z klasy

Robimy łabędzia z opony własnymi rękami!
Wsparcie kwiatowe DIY Jak zrobić doniczki z płyt winylowych własnymi rękami!