ხატვის გაკვეთილი "ოქროს შემოდგომა". ხატვის არატრადიციული ტექნიკა. არატრადიციული ნახატი შემოდგომის თემაზე საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში ეტაპობრივად ფოტოთი შემოდგომის დახატვა არატრადიციულად

ლარისა სავჩუკი

მასტერკლასი არატრადიციული ხატვის ტექნიკაზე "შემოდგომის ხეები"

სამუშაოსთვის დაგჭირდებათ: სქელი სახატავი ქაღალდის ფურცლები, გუაშის საღებავები, ციყვის ფუნჯები, ჯაგარი, ყავისფერი ცვილის ფანქრები, ბამბის ბალიშები, ტანსაცმლის კალმები, 1/4, 1/2 ფურცელი საოფისე ქაღალდი, წყლის ქილები, კოქტეილის მილები.

პირველ ეტაპზესურათის ფონისთვის აუცილებელია ქაღალდის ფურცლების შეფერვა. ეს შეიძლება გაკეთდეს რამდენიმე გზით.

1. ფურცელი მთლიანად დაასველეთ წყალში და დადეთ გაზეთზე. შემდეგ ციყვის ფუნჯით ქაღალდზე წაისვით შტრიხები (ცა, დედამიწა, ბალახი) სასურველი ფერის აკვარელით ან გუაშის საღებავებით. ამ შემთხვევაში საღებავი მთელ ფურცელზე გავრცელდება. გააშრეთ და სასურველია ფურცელი დადეთ პრესის ქვეშ.

2. დაასველეთ წყალში ორი ფურცელი და დადეთ გაზეთზე. ერთ ფურცელზე სასურველი ფერის საღებავებით წაუსვით სქელი შტრიხები (ცა, მიწა, ბალახი) და მაშინვე დააფარეთ მეორე ფურცელი. გაასწორეთ იგი ხელისგულებით და შემდეგ ამოიღეთ ქაღალდის ზედა ფურცელი. თქვენ მიიღებთ ორ იდენტურ ანაბეჭდს. გააშრეთ და დაჭერით.

3. ფონის დამზადება შესაძლებელია და უბრალოდ ფურცლის ფერადი ფანქრებით შერბილებით.

მეორე ეტაპზედახატეთ ხის ღერო. მაგისტრალის დახატვა შესაძლებელია იმავე გზით სხვადასხვა გზით.

1. ბლოტოგრაფიის ტექნიკაში - მილის აფეთქება. ამისათვის ქაღალდის ფურცლის ბოლოში ვდებთ დიდ წვეთს (ბლოტს) - სადაც დაიწყება ხის ღერო. და კოქტეილის მილის დახმარებით ააფეთქეთ და გვერდებზე სასურველი შედეგის მიღებამდე.

2. დახატეთ ხის ტოტი ცვილის ფანქრებით

მესამე ეტაპზე- დახატეთ ფოთლები. ხის ფოთლების დახატვა შესაძლებელია შემდეგი გზით:

1. დაქუცმაცებული ქაღალდის გამოყენება. ქაღალდის პატარა ნაჭერი კარგად დააქუცმაცეთ ბურთად და ერთი მხარე ჩაყარეთ გუაში (არაჟნის სისქემდე განზავებული) ჯერ იმავე ფერის - გააკეთეთ ანაბეჭდები - ხის ფოთლები. შემდეგ ვიღებთ სხვადასხვა ფერის საღებავს.

2. ბამბის ბალიშისა და ტანსაცმლის სამაგრების გამოყენება. რამდენჯერმე დაკეცეთ ბამბის საფენი, აიღეთ ბასრი კუთხე ტანსაცმლის სამაგრით, აიღეთ სასურველი ფერის საღებავი და გააკეთეთ ანაბეჭდები ფოთლების გამოსახულ ფურცელზე.

3. ხისტი, ნახევრადმშრალი ჯაგარის ფუნჯის გამოყენება "poke" (ჩაყრის) ტექნიკით. სასურველი ფერის შტრიხებს ხელის ვერტიკალური მოძრაობებით ფუნჯით (ზემოთ და ქვევით) ვაკეთებთ ხეზე და მიწაზე ფოთლების გამოსახულ ქაღალდზე.

4. გვერდითი ნაცხის გზით. ფუნჯზე აიღეთ სასურველი ფერის საღებავი და გამოსახეთ ფოთლები პრიმირების გზით.

5. პოკის მილის ან თითების გამოყენებით.

გისურვებთ შემოქმედებით წარმატებებს!

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

გავდივარ ტყეში, ვუყურებ კენკრას: ბუჩქზე ჟოლოა, ხეზე მთის ნაცარი, ბალახში მარწყვი, მთის ქვეშ მოცვი, კლიუკოვკა - ზე.

არატრადიციული ტექნიკით ხატვის ღია გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "ზამთრის ბედიის სამეფო" SP MBOU "სარატოვის ოლქის კალინინსკის No2 საშუალო სკოლა" საბავშვო ბაღი "პოჩემუჩკა" მოსამზადებელ ოთახში ხატვის შესახებ ღია გაკვეთილის შეჯამება.

შემოდგომა მშვენიერი დროა, როდესაც ხეების ფოთლები ნათელ ფერებშია შეღებილი. დღეს ბიჭებთან ერთად შემოდგომის ხეები გავაკეთეთ. Პირველისთვის.

(ჯგუფის ან დარბაზის დეკორაციისთვის) მინდა თქვენს ყურადღებას გავამახვილო მასტერკლასი "შემოდგომის ხეები" იმპროვიზირებული მასალისგან. Პროგრესირებს.

პროგრამის შინაარსი: გააუმჯობესეთ ბავშვების ცოდნა ზამთრის პერიოდთან დაკავშირებული ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ. ივარჯიშეთ შერჩევაში.

მასწავლებლები-მეტყველების თერაპევტები MBDOU "კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No407" გ.ო. სამარა

პროდუქტიული საქმიანობის პროცესში თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების საკითხი აქტუალურია ჩვენი საბავშვო ბაღისთვის, რადგან სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება No407 არის ფედერალური ექსპერიმენტის ნაწილი თემაზე. „3-7 წლის ბავშვების განვითარების სოციალური სიტუაციის შემუშავება ყოვლისმომცველ საგანმანათლებლო პროგრამაში „ბავშვობის სამყარო: შესაძლებლობების შემუშავება“ .

რა თქმა უნდა, მეტყველების თერაპევტები, რომლებიც მუშაობენ SPD-ის მქონე ბავშვებთან, იღებენ მონაწილეობას ექსპერიმენტში, ეძებენ ყველაზე ეფექტურ მეტყველების მხარდაჭერას პროდუქტიული საქმიანობისთვის. ჩვენ განვიხილავთ თანმიმდევრული მეტყველების ფორმირებას შემდეგ სფეროებში:

• ლექსიკის განვითარება: სიტყვების მნიშვნელობების დაუფლება და მათი სათანადო გამოყენება განცხადების კონტექსტის შესაბამისად, იმ სიტუაციის შესაბამისად, რომელშიც ხდება კომუნიკაცია;
• მეტყველების ხმის კულტურის განათლება: მშობლიური მეტყველებისა და გამოთქმის ბგერების აღქმის განვითარება;
• გრამატიკული სტრუქტურის ფორმირება:
• Მორფოლოგია (სიტყვების შეცვლა სქესის, რიცხვების, შემთხვევების მიხედვით)
• Სინტაქსი (სხვადასხვა ტიპის ფრაზების და წინადადებების დაუფლება)
• სიტყვის ფორმირება
• თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება:
• დიალოგიური (სასაუბრო)მეტყველება
• მონოლოგური მეტყველება (ნარატივი)
• ენისა და მეტყველების ფენომენების ელემენტარული ცნობიერების ფორმირება: ბგერისა და სიტყვის გარჩევა, ბგერის ადგილის პოვნა სიტყვაში.

შინაური დეფექტოლოგი სერაფიმა ალექსეევნა მირონოვა თვლის, რომ სკოლამდელი აღზრდის განვითარების ერთ-ერთი ეფექტური საშუალებაა პროდუქტიული აქტივობა, რადგან ამ პროცესში ბავშვი სწავლობს არა მხოლოდ დანახვას, არამედ მიმდებარე ობიექტების და ფენომენების ჩვენებას და, ბოლოს და ბოლოს, სიტყვების გამოყენებას აქტიურ მეტყველებაში. . ბავშვს შეუძლია გაეცნოს საგნების სახელს, მოქმედებებს, რომლებსაც ის ახორციელებს საგნებთან, განასხვავოს და გამოიყენოს სიტყვები, რომლებიც აღნიშნავენ საგნების გარეგნულ ნიშნებს და მოქმედების ნიშნებს. ანუ პროდუქტიული აქტივობის დროს ბავშვს აქვს უნარი თავად მოახდინოს საგნებით მანიპულირება, რაც საშუალებას აძლევს მას სწრაფად უპასუხოს სიტყვას. გარდა ამისა, პროდუქტიული საქმიანობის დროს ბევრად უფრო ადვილია სიტყვის კავშირის ჩვენება არა მხოლოდ საგანთან, არამედ მოქმედებასთან და საგნისა და მოქმედების ნიშნებთან. ბავშვები "დასრულება" სიტყვები, რომლებსაც ვერ ასახავს: აძლევენ საგანს მოძრაობას, აცოცხლებენ მას, გადმოსცემენ თავიანთ დიალოგს ონომატოპეასთან და მისაწვდომ სიტყვებთან. საწარმოო საქმიანობის პროცესში (მაგალითად, მშენებლობა)ბავშვები პრაქტიკაში იღებენ კონკრეტულ იდეებს საგნების სხვადასხვა სამგანზომილებიანი ფორმის, ზომის შესახებ; ისწავლეთ სივრცეში პოზიციის აღმნიშვნელი სიტყვების გაგება: ზემოთ, ქვემოთ, უკან, მარცხნივ, მარჯვნივ; ისწავლეთ სიტყვიერი ინსტრუქციების გაგება და შესრულება: ჩადეთ, დააყენეთ, ამოიღეთ, ამოიღეთ, მოიტანეთ. ამრიგად, პროდუქტიულ საქმიანობას თავისი ხილვადობით აქვს დიდი შემეცნებითი, საგანმანათლებლო და მაკორექტირებელი ღირებულება. ასევე მნიშვნელოვანია, რომ პროდუქტიულ საქმიანობაში ბავშვი ერთდროულად ეყრდნობოდეს რამდენიმე ანალიზატორს. (მხედველობა, სმენა, ტაქტილური აღქმა)რაც ასევე დადებითად მოქმედებს მეტყველების განვითარებაზე.

იდეა, რომ თანმიმდევრული მეტყველება, როგორც კომუნიკაციის საშუალება, უფრო წარმატებით ყალიბდება პროდუქტიული საქმიანობის განხორციელებაში, კერძოდ კონსტრუქციულ საქმიანობაში, 30 წელზე მეტი ხნის წინ გამოთქვეს საშინაო მეტყველების პათოლოგებმა გალინა ვასილიევნა ჩირკინამ, ალა ვასილიევნა იასტრებოვამ და ლუდმილა ფედოროვნა სპიროვამ. ამას სიტყვიერი აქტივობა უწოდეს. მაშინ ეს იდეა მაშინვე გაჩნდა "დაეწია" , მაგრამ თანდათან დაიწყო ახალი ტექნოლოგიების გამოჩენა და აღარ იყო ასეთი აქცენტი მეტყველების აქტივობაზე. ჩვენ, პროდუქტიულ საქმიანობაზე მუშაობის პროცესში, შევძელი მივმართოთ ზემოაღნიშნული დეფექტოლოგების რეკომენდაციებს.

რა უნდა ვიცოდეთ ორგანიზებისას "ზმნა" პროდუქტიული საქმიანობა ბავშვებთან? მთავარია პირობების შექმნა სიტყვასა და მოქმედებას შორის მჭიდრო კავშირის განსახორციელებლად. როგორ შეიძლება ამის მიღწევა?

მარტივიდან რთულამდე პრინციპით ხელმძღვანელობით ვიწყებთ კონიუგირებული მეტყველებით, როდესაც ბავშვი გამოთქვამს ფრაზას ზრდასრულთან, აკოპირებს კონსტრუქციას, გამოთქმის მანერას. აქ დამოუკიდებლობის ხარისხი მინიმალურია. ამას მოსდევს ასახული მეტყველება, როდესაც ბავშვი მასწავლებლის შემდეგ იმეორებს ფრაზას. ამ შემთხვევაში იზრდება დამოუკიდებლობის ხარისხი.

შემდეგი ნაბიჯი არის კითხვა-პასუხის ეტაპი. მიზანშეწონილია დაიწყოს ასახული პასუხებით, როდესაც მასწავლებელი სვამს კითხვას, თავად პასუხობს და ბავშვი იმეორებს პასუხს. დასაწყისში, ბავშვის პასუხები შეიძლება ასახავდეს ბავშვის მარტივ ქმედებებს, რომლებიც ამჟამად ხორციელდება. თანდათან უნდა გადავიდეს უფრო რთულ და განზოგადებულ კითხვებზე, კერძოდ, წარსულში შესრულებულ და დასრულებულ მოქმედებაზე. და ბოლოს, მომავალ დროში განზრახ მოქმედების შესახებ. მეტყველების განცხადებების ფორმებისა და სტრუქტურების გართულებით, არ უნდა იჩქაროთ.

როდესაც ბავშვს შეუძლია აღიქვას მეტყველება აგების პროცესში, როდესაც სიტყვიერი აღნიშვნები ეხმარება ბავშვებს ფიგურულ სიტუაციაში შესვლის პროცესის გააზრებაში, ლექსიკა გროვდება და დახვეწილია, შესაძლებელია რთული წინადადებების აგება, ვიყენებთ თანმხლებ მეტყველებას, რომელიც მოიცავს ამბავს. , დამოუკიდებელი პრეზენტაცია პროდუქტის შესახებ. ამ ეტაპზე ბავშვის მეტყველება პირდაპირ კავშირშია პრაქტიკულ აქტივობებთან – სიტუაციურ მეტყველებასთან.

ბავშვის აქტივობასა და გაკეთებულ კითხვაზე მის პასუხს შორის ინტერვალის გაზრდით ვამცირებთ შესრულებული სამუშაოს ვიზუალურ მხარდაჭერას და შესაძლებელი ხდება კონტექსტურ მეტყველებაზე გადასვლა. სამუშაოს შედეგია სპონტანური მეტყველების არსებობა, ანუ სპონტანური დამოუკიდებელი მეტყველება, ეს არის სიტყვიერი კომუნიკაცია სხვებთან.

ყოველივე ზემოთქმულის შეჯამებით, კიდევ ერთხელ მინდა აღვნიშნო, რომ თანმიმდევრობა ჩანს მეტყველების ვიზუალური, მსუბუქი ფორმებიდან აბსტრაქტულ, კონტექსტურ განცხადებებზე თანდათანობით გადასვლაში. ჯერ ვასწავლით ბავშვებს პროდუქტის შექმნის პროცესში მეტყველების აღქმას, შემდეგ გავაერთიანოთ ჩვენი აქტივობები მეტყველებასთან და მხოლოდ ამის შემდეგ გადავდივართ კონტექსტურ მეტყველებაზე, ე.ი. მეტყველება წამიერ აქტივობაზე დამოკიდებულების გარეშე.

უნდა გვახსოვდეს, რომ მხოლოდ კურსზე საუბარი "ზმნა" პროდუქტიული აქტივობა არ უნდა იყოს, თქვენ უნდა წარმართოთ ბავშვი და გამოიყენოთ ზუსტად ისეთი მეტყველების ტიპი, რომელიც მისთვის ხელმისაწვდომია ამ მომენტში. მხოლოდ ამ შემთხვევაში შეიძლება ვისაუბროთ TNR-ის მქონე ბავშვის თანმიმდევრული მეტყველების ფორმირებაზე პროდუქტიული საქმიანობის დროს.

TNR-ით სკოლამდელ ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველების ფორმირების ერთ-ერთი ეფექტური ფორმა, ჩვენი აზრით, არის გამოყენების ტექნოლოგია. "საბავშვო კალენდრები" რედაქტირებულია T.N. დორონოვა. ეს გზამკვლევი შექმნილია იმისთვის, რომ მხარი დაუჭიროს მშობლებს შვილების აღზრდაში და მათ საგანმანათლებლო საქმიანობაში ჩართვაში. მიუხედავად იმისა, რომ ავტორთა ჯგუფმა რეკომენდაცია გაუწია ამ სახელმძღვანელოს, როგორც ძირითადი სასწავლო გეგმის ნაწილად "ბავშვობის სამყაროები: დიზაინის შესაძლებლობები" , მაგრამ ასევე წარმატებით ხორციელდება სხვა პროგრამების ფარგლებში მუშაობისას, ოჯახისა და საბავშვო ბაღის საგანმანათლებლო სივრცის ერთიანობის უზრუნველყოფისას.

ჩვენ ფართოდ ვიყენებთ მათ საგანმანათლებლო საქმიანობაში. მოგვხიბლა ის, რომ ბავშვი ვითარდება სხვადასხვა სახის აქტივობებში: თამაში, პროდუქტიული და შემეცნებითი კვლევითი აქტივობები, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა. სექციაში კალენდრებთან მუშაობა უფრო გვაინტერესებდა "პროდუქტიული საქმიანობა" ბავშვის თანმიმდევრული მეტყველების ეტაპობრივი ფორმირებისთვის, რასაც თან ახლავს ვერბალური მანუალური აქტივობა.

მეტყველების კონიუგირებული, ასახული, კითხვა-პასუხის, კონტექსტური და სპონტანური ტიპის ფორმირებისთვის ჩვენ ფართოდ ვიყენებთ "საბავშვო კალენდრები" , რომლებიც ხელს უწყობენ 3-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვის განვითარებას.

ჩვენ გთავაზობთ, როგორც მაგალითად ვარიანტებს "ზმნა" ბავშვთა აქტივობები კალენდარიდან აღებული ბავშვის წიგნის დამზადების პროცესში.

საგანმანათლებლო აქტივობები ტარდება ბავშვების ქვეჯგუფთან ერთად (10 ადამიანამდე). მასწავლებელმა იცის ბავშვების მეტყველების შესაძლებლობები, რა ტიპის მეტყველება შესთავაზებს თითოეულ ბავშვს უშუალოდ კონკრეტული მოსწავლის თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების ამ ეტაპზე. ვთქვათ, რომ მხოლოდ კონიუგირებული გამოთქმა არის ხელმისაწვდომი ორი ბავშვისთვის, ასახული გამოთქმა ხელმისაწვდომია ხუთისთვის, სამ ბავშვს უკვე შეუძლია უპასუხოს კითხვებს. დიდი ალბათობით, ამ ბავშვის წიგნის შექმნის ერთი გაკვეთილის ფარგლებში, ყველა ბავშვს ექნება წვდომა მხოლოდ ერთი ტიპის მეტყველებაზე, ან გადაიწევს ერთი ნაბიჯით წინ - შემდეგ ეტაპზე. მაგრამ ჩვენ, სიცხადისთვის, სიტუაციის მოდელირებას ვაკეთებთ, თითქოს ბავშვი ერთი გაკვეთილის განმავლობაში დაეუფლება ყველა სახის მეტყველებას.

• მასწავლებელი მოგიწოდებთ აიღოთ სამუშაო ნაწილი, გამოთქვამს "ჩვენ ვიღებთ სამუშაო ნაწილს ხელში" : ბავშვებთან, რომლებსაც აქვთ მხოლოდ კონიუგირებული გამოთქმა, გამოვთქვამთ ფრაზას კონიუგირებული; ვისაც აქვს წვდომა ასახულ მეტყველებაზე, გთხოვთ გაიმეოროთ ფრაზა მასწავლებლის შემდეგ; და ვისაც აქვს წვდომა კითხვა-პასუხის მეტყველებაზე, ვსვამთ კითხვას.
• ანალოგიურად, ჩვენ მოგიწოდებთ, აიღოთ მაკრატელი და წარმოთქვათ ეს მოქმედება. კონიუგირებული მეტყველებიდან ასახულ მეტყველებაზე გადასვლა არ საჭიროებს დამატებით ახსნა-განმარტებებს, რადგან პირველ შემთხვევაში ჩვენ გამოვთქვამთ ფრაზას ერთად, მეორეში - ბავშვი იმეორებს მასწავლებლის შემდეგ. ასევე ნათელია გადასვლა ასახული მეტყველებიდან კითხვა-პასუხის მეტყველებაზე. "რას ჭრი?" , "რას აკეთებ მაკრატლით?" , "მაკრატელი რომელ ხელში გიჭირავს?" . მოვიყვანოთ კითხვა-პასუხის მეტყველების სტადიაში გადასვლის მაგალითი ახლანდელი მომენტიდან ახლად დასრულებულ მოქმედებაზე. ჩვენ ვსვამთ შემდეგ კითხვებს: "რა გაჭრა?" , "მაკრატელი რომელ ხელში ეჭირა?" , "სად დადე მაკრატელი?" . თუ ჩვენ ვსვამთ კითხვას მომავალი მოქმედების შესახებ, მაშინ ვიყენებთ კითხვებს, როგორიცაა "რა გაკლიათ სამუშაო ნაწილის მოსაჭრელად?" , "მაკრატელს რომელ ხელში აიღებ?" "რომელ ხაზს გაჭრით?"
• თანდათან ვშორდებით დეტალურ კითხვებს ზოგადს. ("Რას აკეთებ?" , "Რას იზავ?" ) , ასე რომ, ჩვენ მივუდგებით თანმხლები მეტყველების გამოყენებას, როდესაც ბავშვი საუბრობს იმაზე, თუ რას აკეთებს ამ მომენტში ბავშვის წიგნის შექმნის პროცესში.
• პროდუქტის მიღების შემდეგ იწყება კონტექსტური მეტყველების ეტაპი, როდესაც ბავშვი თავისი ნებით ან მასწავლებლის მცირე დახმარებით, თავისი იდეების მიხედვით ეუბნება რა და როგორ გააკეთა.

ტექნოლოგია, რომელსაც ჩვენ ვიყენებთ "ბავშვთა კალენდარი" არის სკოლამდელი აღზრდის საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი და შეიძლება დამოუკიდებლად იქნას გამოყენებული ოჯახური განათლების კონტექსტში. ბავშვთა კალენდარი საშუალებას იძლევა

• განაცხადების გაკეთება;
• განლაგების შექმნა;
• მაგიდის თოჯინების თეატრისთვის ატრიბუტების დამზადება;
• სამაგიდო თამაშების მასალის წარმოება;
• ექსპერიმენტების გაკეთება;
• განახორციელეთ რეგულარული კითხვა.

რა არის ყველაზე გამორჩეული შემოდგომაზე? რა თქმა უნდა, შემოდგომის ფოთლები! შემოდგომაზე, ფოთლები არ არის მწვანე, როგორც ზაფხულში, მაგრამ ნათელი, ფერადი.

ფოთლები ხეებზე, ბუჩქებზე, დაცემული და დაწოლილი გზებზე, ბილიკებზე, ბალახზე... ყვითელი, წითელი, ნარინჯისფერი... წელიწადის ამ დროს, თუნდაც ფოტოგრაფი ან მხატვარი არ იყოთ, თქვენ უბრალოდ გსურთ აიღოთ კამერა ან ფუნჯი საღებავებით, რომ გადაიღოთ წელიწადის ეს მშვენიერი დრო მთელი თავისი დიდებით.

შემოდგომის ნახატები. დახატე შემოდგომა

მეთოდი 1.

პრინტერების უბრალო ქაღალდის ქვეშ მოათავსეთ ფურცელი ვენებით ზემოთ, შემდეგ დაჩრდილეთ ცვილის ფანქრით, რომელიც მდებარეობს ბრტყლად. თქვენ ნახავთ, როგორ ჩნდება ფოთლის ნიმუში ყველა ყველაზე პატარა ძარღვით ქაღალდზე.

რაღაც მაგიის დასამატებლად, თქვენ უბრალოდ უნდა აიღოთ თეთრი ფანქარი და გადაუსვათ თეთრ ქაღალდზე, შემდეგ კი ბავშვს ნება მიეცით ფურცელზე საღებავით დახატოს ღრუბლის გამოყენებით. იხილეთ ბმული>>>>

სხვათა შორის, ფერადი გოფრირებული ქაღალდით შეღებვის საინტერესო გზა არსებობს. თქვენ ჯერ უნდა დახატოთ ფოთლები ქაღალდზე იმავე გზით თეთრი ცვილის ფანქრით. ამის შემდეგ, შემოდგომის ფერების გოფრირებული ქაღალდი (წითელი, ყვითელი, ნარინჯისფერი, ყავისფერი) დაჭერით პატარა ნაჭრებად და, თითოეული ნაჭერი კარგად დაასველეთ წყალში, მიამაგრეთ ნახატზე. დარწმუნდით, რომ ერთმანეთის გვერდით არ იყოს ერთი და იგივე ფერის ორი ქაღალდი. მოდით, ქაღალდი ოდნავ გაშრეს (მაგრამ არა მთლიანად!), შემდეგ ამოიღეთ იგი ნახატიდან. თქვენ მიიღებთ შესანიშნავ მრავალფეროვან ფონს. დატოვეთ ნამუშევარი ბოლომდე გაშრობამდე, შემდეგ დადეთ პრესის ქვეშ.



მეთოდი 2.

საინტერესო შემოდგომის ხელნაკეთობა გამოვა, თუ ფოთოლს თხელი ფოლგის ქვეშ დადებთ. ამ შემთხვევაში, ფოლგა უნდა განთავსდეს მბზინავი მხარით ზემოთ. ამის შემდეგ, თქვენ უნდა ნაზად გლუვი ფოლგა თქვენი თითის წვერებით ისე, რომ ნიმუში გამოჩნდება. შემდეგი, თქვენ უნდა დაფაროთ იგი შავი საღებავის ფენით (ეს შეიძლება იყოს გუაში, მელანი, ტემპერა). როდესაც საღებავი გაშრება, ნახატი ძალიან ნაზად შეიზილეთ ფოლადის ჭურჭლის ქსოვილით. ამავდროულად, ფოთლის ამობურცული ძარღვები ანათებს, ხოლო ჩაღრმავებში მუქი საღებავი დარჩება. ახლა შეგიძლიათ მიღებული რელიეფი ფერადი მუყაოს ფურცელზე დააწებოთ.

შემოდგომის ფოთლები. როგორ დავხატოთ შემოდგომა

მეთოდი 3.

ძალიან მარტივი და ამავდროულად ეფექტური ტექნიკაა ფოთლების დაბეჭდვა ქაღალდზე, რომელზედაც ადრე საღებავია წასმული. ნებისმიერი საღებავის გამოყენება შესაძლებელია, მხოლოდ ის უნდა წაისვათ ფოთლების იმ მხარეს, სადაც ძარღვები ჩნდება.

ლინკი >>>>

აქ არის როუანის ფოთლების ანაბეჭდები. და ნებისმიერ ბავშვს შეუძლია დახატოს კენკრა - ისინი მზადდება ბამბის ტამპონით წითელი საღებავით.

ლინკი >>>>

ლამაზი შემოდგომის ნახატი გამოვა, თუ ფოთლებს თეთრი საღებავით დაბეჭდავთ მუქი ფერის მუყაოს ფურცელზე. როდესაც საღებავი შრება, აუცილებელია ფოთლების შეღებვა ფერადი ფანქრებით. ლამაზად გამოვა, თუ რამდენიმე ფოთოლი თეთრი დარჩება.

ფონი შეიძლება დარჩეს ისე, როგორც არის, ან შეღებილი იყოს საღებავებით ღრუბლით შეღებვით. ამ შემთხვევაში აუცილებელია ფოთლების ირგვლივ პატარა შეუღებავი სივრცის დატოვება.

თუ გადაწყვეტთ, რომ ფონი ფერადი გახადოთ, მაშინ თავად ფოთლები შეიძლება თეთრი დარჩეს.

როგორ დავხატოთ შემოდგომის ფოთლები. შემოდგომის ხელნაკეთობები

მეთოდი 4.

თქვენი ნახატების მოცულობის მისაცემად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი საინტერესო ტექნიკა. დაგჭირდებათ თხელი შესაფუთი ქაღალდი ან თეთრი კრეპის ქაღალდი.

მეთოდი 6.

კიდევ ერთი ორიგინალური შემოდგომის ნახატი, რომელიც შესრულებულია თბილ და ცივ ფერებში. თავად ფოთლები დახატულია თბილ ფერებში (ყვითელი, წითელი, ნარინჯისფერი), ფონი - ცივ ფერებში (მწვანე, ლურჯი, მეწამული). ამ სამუშაოს შესასრულებლად დაგჭირდებათ კომპასი.

1. ქაღალდზე დახატეთ სხვადასხვა ფორმის რამდენიმე ფოთოლი.
2. ახლა, კომპასის გამოყენებით, ფურცლის ფურცლის ქვედა მარცხენა კუთხეში დახაზეთ წრე მცირე რადიუსით. შემდეგი, დაამატეთ დაახლოებით 1 სმ, დახაზეთ წრეები უფრო დიდი და დიდი რადიუსით, რამდენადაც კომპასი საშუალებას მოგცემთ.
3. ახლა იგივე გააკეთე ზედა მარჯვენა კუთხეში.
4. ბოლოს შემოდგომის ფოთლები ფლომასტერებით ან ფანქრებით შეღებეთ თბილ ფერებში (ფერები თანმიმდევრულად უნდა ენაცვლებოდეს ერთმანეთს), ფონი კი ცივ ფერებში.

Ნეკერჩხლის ფოთოლი. ნეკერჩხლის ფოთლის ნახატი

მეთოდი 7.

დაეხმარეთ თქვენს შვილს დახატოს ნეკერჩხლის ფოთოლი ფურცელზე. დაყავით იგი ვენებით სექტორებად. ნება მიეცით ბავშვს შეღებოს ფურცლის თითოეული სექტორი რაიმე განსაკუთრებული ნიმუშით.

შეგიძლიათ დააკავშიროთ ორი მეთოდი.

შემოდგომის ხელნაკეთობები ბავშვებისთვის

მეთოდი 8.

კიდევ ერთი უჩვეულო შემოდგომის ნახატი.

1. ქაღალდზე დახატეთ სხვადასხვა ფორმის ფოთლები. მათ უნდა დაიკავონ მთელი ფურცელი, მაგრამ არ შეეხონ ერთმანეთს. ფოთლების ნაწილი უნდა დაიწყოს ფურცლის საზღვრებიდან. დახაზეთ მხოლოდ ფოთლების კონტურები, ვენების გარეშე.
2. ახლა, მარტივი ფანქრისა და სახაზავის გამოყენებით, დახაზეთ ორი ხაზი მარცხნიდან მარჯვნივ და ორი ზემოდან ქვემოთ. ხაზები უნდა გადაკვეთოს ფოთლებს, დაყოს ისინი სექტორებად.
3. აირჩიეთ ორი ფერი ფონისთვის და ორი ფერი ფოთლებისთვის. შეღებეთ ისინი არჩეულ ფერებში ისევე, როგორც სურათზე.
4. როდესაც საღებავი გაშრება, ოქროს მარკერით გაავლეთ ფოთლების კონტურები და დახატული ხაზები.

ნახატები შემოდგომის თემაზე

მეთოდი 9.

ამ შემოდგომის ხელნაკეთობის გასაკეთებლად დაგჭირდებათ ჩვეულებრივი გაზეთი და საღებავები (მათ შორის თეთრი საღებავი).

1. გაზეთის ნაჭერზე დახატეთ ნეკერჩხლის ფოთოლი.

2. შეღებეთ საღებავით და საღებავის გაშრობის შემდეგ ამოჭერით.

3. აიღეთ გაზეთის კიდევ ერთი ფურცელი და დახაზეთ და დახატეთ მასზე დიდი კვადრატი თეთრი საღებავით.

4. დადეთ თქვენი ფურცელი საღებავზე და დაელოდეთ ბოლომდე გაშრობას.

5. აი რა უნდა დაასრულო!

მასტერკლასი არატრადიციულ ნახატზე 4-5 წლის ბავშვებისთვის "ტყის ტბა".

ავტორი: ტატაუროვა ვიქტორია, 4 წლის, MKDOU d/s "Rodnichok"-ის მოსწავლე.
მასწავლებელი: კოსარევა ნინა ნიკოლაევნა, MKDOU d/s "Rodnichok"-ის აღმზრდელი.
მიზანიეს მასტერკლასი ძალიან საინტერესო და სასარგებლო იქნება საბავშვო ბაღის მასწავლებლებისთვის, მშობლებისთვის, დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის და ხელოვნების ყველა მოყვარულისთვის. განკუთვნილია 4-5 წლის ბავშვებისთვის. ეს სურათი შეიქმნა ყველა სახის არატრადიციული ხატვის ტექნიკის სხვადასხვა კომბინაციით, მას შეუძლია დაამშვენოს არა მხოლოდ საბავშვო ბაღის ინტერიერი, სახლში, არამედ ადეკვატურად გამოჩნდეს ბავშვთა შემოქმედების გამოფენაზე.
სამიზნე.შექმენით სურათი სხვადასხვა არატრადიციული ფერწერის ტექნიკის გამოყენებით. მიეცით ბავშვს სიხარული და თავდაჯერებულობა.
Დავალებები
1. ასწავლეთ ბავშვებს ნახატის შექმნა სხვადასხვა მასალის გამოყენებით.
2. განუვითარდეთ კომპოზიციის გრძნობა, ხელი-თვალის კოორდინაცია, ყურადღება და შეუპოვრობა.
4. გააუმჯობესოს ხელების წვრილი მოტორული უნარები და ტაქტილური აღქმა.
5. განუვითარდებათ საინტერესო, უჩვეულო, ლამაზი ნახატების შექმნის სურვილი.
6. განუვითარდეთ სილამაზის განცდა, მიმდებარე პეიზაჟში სილამაზის ნახვის სურვილი.
მასალები. A3 სახატავი ქაღალდი, გუაში, აკვარელის ფუნჯები No3 - ციყვი და მყარი ფუნჯი წებოსთვის - ჯაგარი, პლასტმასის დაფა, ხის ფოთლები.

ტაძრის ტრაფარეტი.

მოკლე საგანმანათლებლო ინფორმაცია
მონოტიპი- ბერძნულიდან. "მონო" არის ერთი და "tymos" არის ნაბეჭდი. ამ ფერწერის ტექნიკის შედეგად ჩნდება უნიკალური, უნიკალური პრინტი.
ანაბეჭდებიბეჭდავს სხვადასხვა მასალით.

წინასწარი სამუშაოები.შემოდგომის ლანდშაფტის დაკვირვება და გამოკვლევა. საუბრები შემოდგომაზე. გასეირნების დროს აგროვებენ ლამაზ ფოთლებს.

Პრაქტიკული სამუშაო
მონოტიპის ტექნიკით ვხატავთ ტბას. ამისათვის პლასტმასზე დახაზეთ დიდი ოვალური ლურჯი. იმისათვის, რომ თქვენი ნამუშევარი გამორჩეული იყოს. შეეცადეთ გამოიყენოთ სქელი, მდიდარი გუაშის საღებავი.

პლასტმასი დადეთ ფურცელზე, კარგად დაჭერით და შემდეგ ასწიეთ ზევით.

ჩვენ გვიყვარს შედეგი.

იმავე ტექნიკით ვხატავთ ცას, ლურჯს.

აი, ასეთი ცირუსის ღრუბლები გვაქვს ცაზე.

ფურცლის დანარჩენ ნაწილს ვავსებთ მწვანეთ, ჯაგარის ფუნჯის გამოყენებით, პოკის მეთოდით.

დიდი მწვანე ბალახი გვაქვს.

ტაძრის ტრაფარეტი დადეთ ტბის ნაპირზე. აიღეთ ჯაგარი ფუნჯი, აიღეთ სქელი თეთრი საღებავი და შეავსეთ მთელი შაბლონი მოკლე მოძრაობებით. და რადგან ტაძარი დგას ტბის ნაპირზე, მასში აისახება. ჩვენ ვაბრუნებთ შაბლონს და კვლავ ვავსებთ თეთრი საღებავით, ოღონდ აღებული მხოლოდ ფუნჯის წვერზე ისე, რომ ანარეკლი გაურკვეველი იყოს.

აიღეთ ფოთოლი ძალიან გამოკვეთილი ძარღვებით, რომელიც ყველაზე მეტად მოგვაგონებს ხის გვირგვინს. შემდეგ, ბროშურის უკანა მხარეს, წაისვით სქელი ყავისფერი საღებავის ფენა ამ ძარღვებზე და დაბეჭდეთ იქ, სადაც აპირებთ. აი სურათზე ძალიან მარტივად გაქვს ხე.

ვინაიდან ხეები ტბის ნაპირზე დგანან წყლის მახლობლად, ისინიც, ტაძრის მსგავსად, წყალშიც აისახება. გადააბრუნეთ ქაღალდი და ამობეჭდეთ ხეების ანარეკლები.

ახლა ვიწყებთ მუშაობას ფოთლების გლუვი, წინა ზედაპირით. ვიწყებთ მწვანეთი. ფუნჯით აიღეთ მწვანე საღებავი და შეღებეთ ფოთოლზე, ფრთხილად აიღეთ და მიამაგრეთ ხეების გვირგვინებზე.

შემდეგ აიღეთ ყვითელი საღებავი და გააგრძელეთ ბეჭდვა ფურცლით.

შემდეგ ხეების გვირგვინებზე ვბეჭდავთ ნარინჯისფერ და წითელ ფერებში.

ასე ვცვლით ფერებს წითელიდან, ნარინჯისფერიდან, ყვითლამდე, განწყობის მიხედვით, ვქმნით ხეებზე შემოდგომის დიაპაზონს.
და საბოლოო შეხება. შემოდგომა ფოთოლცვენაა, ფუნჯის წვერით ვხატავთ ფერად ფოთლებს ხეების ქვეშ.

შედევრი მზადაა.

Გმადლობთ ყურადღებისთვის. შემოქმედებითი წარმატება თქვენთვის.

Შემაჯამებელი:შემოდგომის ხელნაკეთობები ბავშვებისთვის საკუთარი ხელებით. შემოდგომის ნახატები. როგორ დავხატოთ შემოდგომა. შემოდგომის ფოთლები. შემოდგომის ხეების ნახატები. ნახატები შემოდგომის თემაზე.

სტატია ორ ნაწილად გავყავით. პირველ ნაწილში ჩვენ გასწავლით როგორ დავხატოთ შემოდგომის ხეები სხვადასხვა გზით. სტატიის მეორე ნაწილში ჩვენ გეტყვით, თუ როგორ დავხატოთ შემოდგომის ფოთლები.

1. შემოდგომის ნახატები. დახატეთ შემოდგომის ხეები

ხის დახატვის უმარტივესი გზაა ჩალისგან აფეთქება. ამისთვის შავი ან ყავისფერი საღებავით დახაზეთ ტოტი და რამდენიმე ტოტი, შეეცადეთ რაც შეიძლება მეტი საღებავი დატოვოთ ქაღალდზე. ახლა კი გართობა იწყება! აიღეთ ჩალა და ააფეთქეთ მასში ტოტები. მიიღებთ ლამაზ ხეს, რომელიც ამავდროულად ძალიან ბუნებრივად გამოიყურება!

შემოდგომის გასაკეთებლად შეგიძლიათ:

დახატეთ ხე წინასწარ მომზადებულ ფერად ფონზე, შესრულებული შემოდგომის ფერებში

დახატეთ შემოდგომის ფოთლები ბამბის ტამპონით ან თითებით

დაჭერით კონფეტი ნახვრეტით და დაასხით ნახატის უბნებზე, რომლებიც ჯერ წებოთი უნდა შეიზილოთ.

გააკეთეთ განაცხადი მშრალი ფოთლებისგან

ჩვეულებრივი ყვავილების სპრეის იარაღის გამოყენებით, შეასხურეთ საღებავი შერეული ცოტა წყლით. თუ არ გაქვთ სპრეის ბოთლი, მაშინ მას ჩაანაცვლებს ძველი კბილის ჯაგრისი ან მყარი ჯაგრისი.

2. დახატე შემოდგომა. ნახატები შემოდგომის თემაზე

თქვენ ასევე შეგიძლიათ სცადოთ დახატოთ ისეთი ხეები, რომლებიც არ არის ისეთი, როგორსაც ჩვენ შეჩვეულები ვართ, არამედ რამდენიმე უჩვეულო, რთული, ზღაპრული. მაგალითად, ასეთი.

ამ გზით შეგიძლიათ დახატოთ მთელი შემოდგომის ტყე

3. შემოდგომის ტყე. დახატეთ შემოდგომის ტყე

ბევრი თქვენგანი ალბათ იცნობს ქაღალდზე ფოთლის ანაბეჭდების შექმნის ტექნიკას. ფურცლის დასაბეჭდად შეგიძლიათ გამოიყენოთ აბსოლუტურად ნებისმიერი საღებავი, უბრალოდ მიიღებთ ოდნავ განსხვავებულ ანაბეჭდებს. წაისვით საღებავი ვენურ მხარეს. შეგიძლიათ შეღებოთ ფურცელი იმავე ფერის საღებავით, ან სხვადასხვა ფერებში.

ფოთლების ქაღალდზე დაბეჭდვით შეგიძლიათ გააკეთოთ ღია ბარათები ან რაიმე სხვა საინტერესო. მაგრამ თუ დაბეჭდავთ დიდ ფურცელს, მაშინ მისგან ნამდვილი ხე გამოვა!

ამავე პრინციპით, შეგიძლიათ გააკეთოთ მთელი შემოდგომის ტყე.

4. შემოდგომის აპლიკაცია. აპლიკაცია შემოდგომის თემაზე

ისე, ვისაც არ უყვარს ხატვა, შეუძლია გააკეთოს შემოდგომის ფოთლების "შემოდგომის ტყე".