მამის როლი და პასუხისმგებლობა შვილების აღზრდაში. მამის როლი ოჯახში შვილების აღზრდაში გაზეთი მამის აღმზრდელობითი როლი ოჯახში
- 92.00 კბმოსკოვის ტექნიკური და მენეჯმენტის სახელმწიფო უნივერსიტეტი კ.გ რაზუმოვსკი
ინსტიტუტი: „სოციალური და ჰუმანიტარული ტექნოლოგიები“
მიმართულება: 050400 „ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განათლება“
ტესტი
დისციპლინის მიხედვით: "ოჯახის ფსიქოლოგია და ოჯახის განათლება"
"მამის როლი ოჯახურ განათლებაში"
Შესრულებული:
დასავლეთის ფედერალური ოლქის მე-2 კურსის სტუდენტი 050400 p.f.o.
სმირნოვა ნატალია ალექსეევნა
მოსკოვი 2012 წელი
- მამობა
- მამა და შვილი
მამის შვილთან ურთიერთობის კლასიფიკაცია.
მამის როლი ბიჭის აღზრდაში
მამის როლი გოგონას აღზრდაში
მამის გავლენა ბავშვის გონებრივ განვითარებაზე
- ბიბლიოგრაფია
1. მამობა
მამობა, როგორც ფსიქოლოგიური ფენომენი, რამდენიმე ნაშრომის საგანია (Yu.V. Evseenkova, I.S. Kon, M. Mead, R.V. Ovcharova). ავტორთა უმეტესობას ესმის მამობა, როგორც თანდაყოლილი გრძნობა, რომელიც უბიძგებს მამაკაცს იმოქმედოს შვილთან (ან მის შვილებთან) თანამგრძნობი პასუხისმგებლობით. მამობა ასევე განისაზღვრა უბრალოდ, როგორც სისხლის ნათესაობა მამასა და შვილს შორის. თუმცა, საპირისპირო თვალსაზრისიც არსებობს. მრავალრიცხოვანი ინტერკულტურული კვლევების საფუძველზე M. Mead მივიდა დასკვნამდე, რომ მამობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია მისი სოციალური დეტერმინიზმი, ეს არის „კაცობრიობის სოციალური შეძენა“ (M. Mead, 1998). ამიტომ მამობრივი ინსტინქტი არ არის თანდაყოლილი, ის სოციალური სწავლის შედეგია.
თანამედროვე მკვლევარები განსაზღვრავენ მამობის ონტოგენეზის შემდეგ ეტაპებს (R.V. Manerov, 2003).
პირველი ეტაპი არის მამობრივი დამოკიდებულების მატრიცის ფორმირება. გარდა მამაკაცის კულტურული და სოციალური სტატუსისა, რომელიც დაკავშირებულია პირველ რიგში კულტურულ და ოჯახურ ტრადიციებთან, მამის დამოკიდებულების მახასიათებლებს ასევე განსაზღვრავს კაცობრიობის საკუთარი გონებრივი ისტორია. ონტოგენეზის დროს, ისეთი ტიპის გამოცდილება, როგორიცაა ურთიერთობა მამასთან (ან ასეთი ურთიერთობების ნაკლებობა), მისი გაგება და ინტერპრეტაცია, განსაკუთრებით სექსუალურ ცხოვრებასთან და ქორწინებასთან დაკავშირებით, გავლენას ახდენს მამის ურთიერთობაზე შვილთან, მის მამობასთან.
მეორე ეტაპი არის მამის როლთან საკუთარი ფსიქოლოგიური ადაპტაციის დასაწყისი, მამის „მე-კონცეფციის“ ფორმირების დასაწყისი. ეს იწყება იმ მომენტიდან, როდესაც მამაკაცი გაიგებს, რომ მისი ცოლი ორსულადაა. მამაკაცის რეაქცია ამ ამბებზე დიდწილად განისაზღვრება იმით, თუ როგორ წავიდა პირველი ეტაპი, ანუ როგორ ჩამოყალიბდა მამობრივი დამოკიდებულების მატრიცა. კემეროვოში ჩატარდა კვლევა, რომლის დროსაც შემოწმდა ჰიპოთეზა, რომ მამის სფეროს ფორმირების ეტაპებს უნდა ჰქონდეთ საკუთარი მახასიათებლები და არ შეესაბამებოდეს დედათა სფეროს ფორმირების ეტაპებს. ეს ჰიპოთეზა დადასტურდა, მიღებული იქნა შემდეგი შედეგები: ქალების უმეტესობა ორსულობის დროს პირველად გრძნობს თავს დედად, ხოლო მამაკაცები - ბავშვის გაჩენის შემდეგ. ორსული ქალის ემოციურ სფეროში ცვლილებები, გამოხატული თავდაცვითი რეაქციებით, როგორც რეგრესია, ინფანტილიზმი, „გაშვება“ მამაკაცში - მომავალი მამა, სურვილი ზრუნვისა და მფარველობის, ორსულ ცოლთან მიმართებაში ამ გრძნობებისა და პასუხისმგებლობის დემონსტრირების. რომ ის აჩვენებს შვილთან მიმართებაში (Yu.V. Evseenkova, 2002).
მესამე ეტაპი დაკავშირებულია მშობიარობასთან და ბავშვის დაბადებასთან.
და ბოლოს, ბოლო, მეოთხე ეტაპი გამოირჩევა იმით, რომ მამა ჩართულია შვილზე ზრუნვის პროცესში. ამ ეტაპზე მამაკაცი პირველად გრძნობს თავს მამად, მაგრამ სწორედ ეს პერიოდია ერთ-ერთი ყველაზე რთული და სტრესული მის ცხოვრებაში.
სტრესის არსი მდგომარეობს მამაკაცის მიერ ერთდროულად რამდენიმე როლის შესრულებაში: „ქმარი“, „მამა“ (ოჯახში) და „მარჩენალი“ - ადამიანი, რომელიც უზრუნველყოფს ოჯახს (ოჯახის გარეთ ასპექტი. საქმიანობის). როგორც წესი, მამაკაცი ვერ ახერხებს ამ როლების ყველა მოთხოვნას, ვინაიდან მას არ აქვს ფიზიკური შესაძლებლობები და დრო, რომ როლების მოთხოვნები ხარისხიანად შეასრულოს.
2. მამა და შვილი
ბევრი მამაკაცი თვლის, რომ ბავშვზე ზრუნვა არ არის მამაკაცის საქმე. ეს მცდარი წარმოდგენაა. თქვენ შეგიძლიათ იყოთ ერთდროულად ნაზი მამა და ნამდვილი მამაკაცი.
ცნობილია, რომ სულიერი სიახლოვე და მეგობრული ურთიერთობა მამა-შვილს შორის სასარგებლო გავლენას ახდენს ბავშვის ხასიათზე და მთელ მის შემდგომ ცხოვრებაზე. ამიტომ, ჯობია, მამაკაცი თავიდანვე ეცდება გახდეს ნამდვილი მამა, ეს რთული ხელოვნება მეუღლესთან ერთად გაიაზროს. ზოგიერთ ქალაქში მშობლებისთვის ეწყობა კურსები, სადაც გამოცდილი ექიმები ასწავლიან ბავშვის მოვლას. თუ პირველ ორ წელიწადში მამა შვილზე მთელ ზრუნვას ცოლს დაუტოვებს, ის სამუდამოდ დარჩება მთავარი შვილთან დაკავშირებულ ყველა საკითხში. მოგვიანებით მამას გაცილებით გაუჭირდება მამის უფლება-მოვალეობების განხორციელება.
არ აქვს მნიშვნელობა რამდენჯერ აჭმევს მამა შვილს ან გამოუცვლის საფენს, მაგრამ ეს აუცილებლად უნდა გააკეთოს დროდადრო. მაგალითად, მამამ შეიძლება ღამით (საწოვარადან) აჭამოს ბავშვს პირველ კვირებში, როცა დედა ჯერ კიდევ ძალიან სუსტია, ან კვირას საფენები დაიბანოს. მამას შეუძლია ბავშვთა კლინიკაში რეგულარულად წასვლა ბავშვთან ერთად. მამას შეუძლია დაეხმაროს ბევრ სხვა საკითხში. რასაკვირველია, არსებობენ მამები, რომლებსაც ბავშვზე ზრუნვის აუცილებლობაზე ფიქრობენ. ასეთ მამებს, სავარაუდოდ, მოგვიანებით ძალიან უყვართ შვილები, „როცა ისინი უფრო დაემსგავსებიან ადამიანებს“. გარდა ამისა, ბევრ მამას უბრალოდ უხერხულია მონაწილეობა მიიღოს ბავშვის მოვლაში და მათ წახალისება სჭირდებათ.
მამა ოჯახში უამრავ უაღრესად მნიშვნელოვან ოჯახურ ფუნქციას ასრულებს. ბევრი მათგანის განხორციელების წინაპირობაა მისი ავტორიტეტი, პიროვნული თვისებები, რისი წყალობითაც მისი ქცევა „ასწავლის“, რომლის მაგალითზეც ბავშვები სწავლობენ როგორ გადაჭრან სხვადასხვა პრობლემები, რომლებიც წარმოიქმნება ურთიერთობის დროს; მამის მსჯელობამ მათთვის გაზარდა მნიშვნელობა, დამაჯერებლობა. ამ მხრივ, საპირისპირო სიტუაციაა, როდესაც მამა ალკოჰოლიზმით არის დაავადებული ან ფსიქოპათიური ხასიათის თავისებურებებს ამჟღავნებს. ასე რომ, ნებისყოფის სუსტი, აგრესიული, დამოკიდებული მამა, რომელიც თავად მოითხოვს მეურვეობას, ქმნის „ფუნქციურ სიცარიელეს“ განათლების პროცესში. მისმა შვილებმა დამოუკიდებლად და, შესაბამისად, ნაკლები წარმატებით უნდა „იპოვონ“, „განუვითარონ“ საჭირო თვისებები.
ა.ადლერის აზრით, იდეალური მამაა ის, ვინც შვილებს თანასწორად ექცევა და მეუღლესთან ერთად აქტიურ მონაწილეობას იღებს მათ აღზრდაში. მამამ თავიდან უნდა აიცილოს ორი შეცდომა: ემოციური იზოლაცია და მშობლების ავტორიტარიზმი, რასაც, უცნაურად საკმარისი აქვს, იგივე შედეგები აქვს. ბავშვები, რომლებიც გრძნობენ მშობლების გაუცხოებას, ჩვეულებრივ, მიზანს ესწრაფვიან, მიაღწიონ პიროვნულ უპირატესობას და არა უპირატესობას, რომელიც დაფუძნებულია სოციალურ ინტერესებზე. მშობელთა ავტორიტარიზმს ასევე მივყავართ დეფექტურ ცხოვრების წესამდე. დესპოტი მამების შვილები ასევე სწავლობენ ბრძოლას ძალაუფლებისთვის და პირადი და არა სოციალური დომინირებისთვის. მამის როლი განათლებაში არის აქტივობის წახალისება, რომელიც მიმართულია სოციალური კომპეტენციის განვითარებაზე. თუ დედა შვილს აძლევს შესაძლებლობას განიცადოს ადამიანური სიყვარულის სიახლოვე, მაშინ მამა ბავშვს გზას უხსნის ადამიანთა საზოგადოებისკენ. მამა ბავშვებისთვის არის სამყაროს, სამუშაოს, ტექნოლოგიების შესახებ ცოდნის წყარო, ხელს უწყობს სოციალურად სასარგებლო მიზნებისა და იდეალების ჩამოყალიბებას, მათ პროფესიულ ორიენტაციას.
მამა ხდება პიროვნება, რომელიც დაინტერესებულია ბავშვის სოციალიზაციისა და დამოუკიდებლობისკენ მისი პროგრესით. მამა ავლენს მოწონებას, როდესაც ბავშვი იღებს ამას. მამას, ისევე როგორც დედას, უპირობოდ უყვარს ბავშვი, მაგრამ ამავე დროს მისი მოწონება დამოკიდებულია ბავშვის ქცევაზე. ამ გზით ბუნება უზრუნველყოფს ბალანსს და ხელს უწყობს სოციალურ ქცევას. მოგვიანებით მამა უფრო და უფრო ნათლად გახდება საზოგადოების წარმომადგენელი და თავისი მაგალითით აჩვენებს, თუ რას მოელიან ბავშვისგან, მიიყვანს მას გარკვეული ტრადიციების შესაბამისი ქცევის არჩევისკენ, რომლის ნაწილიც იქნება ბავშვი.
მამის შვილთან ურთიერთობის კლასიფიკაცია.
არსებობს მამობრივი ორი ტიპი, იმის მიხედვით, თუ რომელი ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებაა მამაკაცისთვის უფრო ძლიერი - მფარველობა, ზრუნვა ან სწავლება:
- ზრუნვის მსურველ მამაკაცებს, მამობა მთელი ძალით იპყრობს ბავშვის მხოლოდ პირველ წლებში, როცა ის სუსტი, უმწეო, დაუცველია და მისი ტირილი სამაშველო იმპულსს იწვევს;
- სხვა მამაკაცებისთვის მთავარი მოთხოვნილებაა სწავლება, ცოდნისა და უნარების გადაცემა, ე.ი. გახადეთ ბავშვი ფაქტიურად მისი მემკვიდრე.
არსებობს მამების კიდევ ერთი კლასიფიკაცია:
- დიდი მეგობარი. სამსახურიდან დაბრუნებული ეს მამა მაშინვე იწყებს თამაშების გაუთავებელ სერიას: ჯერ ბავშვთან ერთად აწყობს და არღვევს დიზაინერს, შემდეგ თამაშობს დამალვასა და ტეგს. მაგრამ |ჩვეულებრივ, "დიდი მეგობარი" იქ ჩერდება და დარწმუნებულია, რომ მან გააკეთა ყველაფერი, რაც საჭირო იყო. და პედიატრთან ვიზიტები, სკოლაში, დახმარება გაკვეთილების მომზადებაში... ამ ყველა წვრილმან, თავისი გადმოსახედიდან, საქმეს დედას უტოვებს. ”დიდი მეგობარი” მშვენიერია, მაგრამ იმის გათვალისწინებით, რომ ბავშვს ბევრი მეგობარი ეყოლება. სიცოცხლე, მერე ვინ იქნება მისი მამა.
- ოჯახის ლიდერი. მამის ყველაზე ტრადიციული ტიპი. ყველა საშინაო საქმე მისთვის საინტერესო არ არის. ეს არის ადამიანი, რომელიც თავს მხოლოდ მაშინ გრძნობს თავისუფლად, როცა მამაკაცის საქმით არის დაკავებული. ის დარწმუნებულია, რომ მისი ყოფნა ბავშვს უსაფრთხოების განცდას აძლევს. გარდა ამისა, ის ასწავლის მას ყველა საჭირო უნარს.
- არაჩვეულებრივი მამა. ეს არის მამა, რომელსაც ზოგჯერ დედაზე უკეთ ესმის თავისი ტრადიციული მოვალეობები! ერთადერთი, რასაც დედა-მშობელი რისკავს, არის ის, რომ გაიტაცეს და გახდნენ ... სხვა დედა, ე.ი. კონკურენტი და არა შემავსებელი.
- სამუდამოდ ახალგაზრდა ქმარი. უყვარს შვილი და ყოველთვის მზადაა ცოლის დასახმარებლად. მაგრამ მას არ შეუძლია უარი თქვას მოტოციკლზე, მეგობრებზე, საყვარელ გართობებზე. გარდა ამისა, ის ვერ იშორებს შთაბეჭდილებას, რომ დედა ძალიან ბევრს აკეთებს ბავშვთან. რატომ ერევა მის გაკვეთილებზე ორი საათის განმავლობაში ან ასე განაწყენებული მისი შეფასებებით?
ასე რომ, ბავშვის მიმართ მამობრივი დამოკიდებულების სხვადასხვა სახეობა არსებობს. მაგრამ, მიუხედავად ამ განსხვავებებისა, ბევრი მკვლევარი ხაზს უსვამს მამის ზოგად მნიშვნელობას ბავშვის განვითარებაში. ჩვენს დროში არავის უკვირს, რომ ცოლის დაბადებას ბევრი მამაკაცი ესწრება. და ეს არ გადის უკვალოდ არც მამისთვის და არც შვილისთვის. მაგალითად, მამები, რომლებიც დახმარებას უწევენ მშობიარობის დროს ან მშობიარობის შემდეგ, აღნიშნავენ, რომ ისინი თითქმის მაშინვე დაუკავშირდნენ შვილს, იგრძნეს ემოციური ამაღლება, სიამაყე და გაიზარდნენ საკუთარ თვალში. მრავალი კვლევის მონაცემები ვარაუდობს, რომ მამებმა, რომლებსაც ბავშვი დაბადებიდან დაუყოვნებლივ ეჭირათ ხელში, უფრო მეტად აგრძელებდნენ ბავშვებთან თამაშს და მათზე ზრუნვას მომავალში. მამის ეს დამოკიდებულება ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის განვითარებისთვის. ასე რომ, ერთი კვლევის შედეგების მიხედვით, ბავშვები, რომელთა მამები აქტიურად მონაწილეობდნენ მათ აღზრდაში, აჩვენეს უმაღლესი ნიშნები ფსიქომოტორული და გონებრივი განვითარების ტესტებში.
მამის როლი ბიჭის აღზრდაში
ეგზისტენციალური ანალიზის თვალსაზრისით, მამა არის, შეიძლება ითქვას, ღმერთის პირველი კონკრეტული გამოსახულება, რომელიც ყალიბდება ბავშვში. მამა ჩვენთვის არ არის ყველაფრის ღვთაებრივის პროტოტიპი, პირიქით არის: ღმერთი მამობის პროტოტიპია. მხოლოდ ონტოგენეტიკურად, ბიოლოგიურად, ბიოგრაფიულად არის მამა პირველადი; ონტოლოგიურად ღმერთი არის პირველადი. მიუხედავად იმისა, რომ ფსიქოლოგიურად შვილი-მამის ურთიერთობა წინ უსწრებს ადამიანს-ღმერთის ურთიერთობას, ონტოლოგიურად პირველი ურთიერთობა არის არა მოდელი, არამედ ასახვა.
ე.ფრომი განსაკუთრებულ როლს ანიჭებს მამას განათლებაში - იყოს მამაკაცის მოდელი, ჩამოუყალიბოს ბიჭებში მამაკაცური დამოკიდებულება ცხოვრებისადმი, მაგრამ ამავდროულად არ დაუყენოს ზედმეტი მოთხოვნები.
მამა აღზრდის კაცს პატარა ვაჟში. ის გვასწავლის, როგორ უნდა გამოიყურებოდეს მამაკაცი, როგორ უნდა მოექცეს ქალებს. თანდათან ბავშვს უყალიბდება წარმოდგენა, როგორი უნდა იყოს მამაკაცი, როგორი უნდა იყოს ქალი, როგორი ურთიერთობა უნდა იყოს მათ შორის. და ის განიცდის გარკვეულ სირთულეებს, თუ მშობლები არ აჩვენებენ სქესის ნიშნებს, ან თუ ისინი არ ითვალისწინებენ თითოეული სქესის მახასიათებლებს და არ აღიარებენ ორივე სქესის ღირებულებას.
თუ მშობლები ვერ პოულობენ შესაფერის გზებს თავიანთი სექსუალური მახასიათებლების გამოსახატავად, ბავშვს აქვს საკმაოდ ბუნდოვანი წარმოდგენა იმაზე, თუ როგორი უნდა იყოს მამაკაცი და ქალი, როგორ დააფასოს და უყვარდეს საპირისპირო სქესის ადამიანები. ბავშვმა მაქსიმალურად უნდა ისწავლოს უფროსებისგან თითოეული სქესის მახასიათებლების შესახებ. ამის განხორციელება უფრო რთულია ოჯახებში, სადაც მხოლოდ ერთი მშობელი ან მხოლოდ ერთი სქესის წარმომადგენელია. ჩვენი ამოცანაა, ბავშვებს წარვუდგინოთ ქცევის ისეთი მოდელი, რომლებზეც ფოკუსირება მოახდინონ, ისინი მომავალში თავს სრულიად ჰარმონიულ ადამიანებად იგრძნონ.
ბიჭებს სჭირდებათ სიყვარულის ნაზი გამოვლენა (გაითვალისწინეთ, რომ ბიჭებს ხშირად აქვთ კიდევ უფრო დიდი მოთხოვნილება), ისევე როგორც გოგოებს განვითარების ადრეულ წლებში. როგორც ბიჭი იზრდება და მომწიფდება, სიყვარულის ისეთი ფიზიკური გამოვლინების მოთხოვნილება მცირდება, როგორიცაა ჩახუტება და კოცნა, მაგრამ ფიზიკური კონტაქტის მოთხოვნილება რჩება. შემდეგ მას უფრო იზიდავს მამაკაცის ქცევის ხაზი. მთელი ეს აურზაური, ჭიდაობა, მხარზე ხელის დარტყმა, ჩხუბი, მხიარული ჩხუბი საშუალებას აძლევს ბიჭს გამოავლინოს მზარდი ძალა და მოხერხებულობა და იგრძნოს მამის მხარდაჭერა. ბიჭისთვის ყველა ეს „დათვი ხუმრობა“ ყურადღებისა და ფიზიკური კონტაქტის გამოვლენის არანაკლებ მნიშვნელოვანი საშუალებაა, ვიდრე „ხბოს სინაზე“ და გოგოური ლუკმა. გახსოვდეთ, რომ ბავშვი არასოდეს გადააჭარბებს ორივე სახის ფიზიკური კონტაქტის საჭიროებას.
თუ, მაგალითად, მამაკაცი მონაწილეობს შვილის სასკოლო საქმეებში, ის ამით მათ მნიშვნელოვანად, მამაკაცურად აცხადებს. სწორედ მამამ უნდა აუხსნას ბიჭს სწავლის აუცილებლობა, როგორც წარმატებული ინტელექტუალური მუშაობის წინაპირობა. მამამ ეს უნდა აუხსნას შვილს გარკვევით და გულწრფელად, მაგალითისთვის საკუთარი ცხოვრებისეული გამოცდილებით. თუ მამა პატივს სცემს შვილს, მაშინ ასეთი საუბარი მნიშვნელოვნად გადაწონის სკოლაში მიმდინარე ნეგატიური ფაქტორების გავლენას. კარგია, თუ ბავშვს აქვს მამის მეგობრებთან კომუნიკაციის შესაძლებლობა. ამრიგად, ის არა მხოლოდ იღებს დამატებით შესაძლებლობას ისწავლოს მამაკაცის ქცევის რეალური ფორმები მთელი მათი მრავალფეროვნებით, არამედ მნიშვნელოვანი დადასტურება იმისა, რომ კარგი განათლება, წიგნების კითხვა და პოეზიაც კი, სერიოზული მუსიკის მოსმენა არ ნიშნავს იყო გოგონა. ყველა. ცხადია, საუბარი არ არის ალკოჰოლური სასმელების მაღაზიის მეზობელ „მეგობრებზე“. ასეთ ოჯახებში გაზრდილი ბავშვები ტრაგედიაა, რომელიც ცალკე განხილვას მოითხოვს. ძალზედ სასურველია, რომ სკოლის საქმეებში დახმარება, როცა ითხოვენ, ბიჭებს მამებმა გაუწიონ. იმ შემთხვევებში, როდესაც საქმე ეხება არა პრობლემებს, არამედ სირთულეებს კლასელებთან ან მასწავლებლებთან ურთიერთობაში, ეს უბრალოდ აუცილებელია გენდერული იდენტიფიკაციის თვალსაზრისით. ასევე იდეალურია, თუ პირველკლასელ ბიჭს მამა წაიყვანს ან წაიყვანს სკოლაში. ამრიგად, ბიჭი ყოველდღიურად იღებს დადასტურებას, რომ სკოლა და სწავლა მართლაც მნიშვნელოვანი და საკმაოდ მამაკაცური საკითხია, რადგან მამა მასზე დროის გარკვეულ ნაწილს ატარებს ყოველდღე, განსაკუთრებით თუ ის მართლაც ძალიან დაკავებული ადამიანია.
სამუშაოს აღწერა
მამობა, როგორც ფსიქოლოგიური ფენომენი, რამდენიმე ნაშრომის საგანია (Yu.V. Evseenkova, I.S. Kon, M. Mead, R.V. Ovcharova). ავტორთა უმეტესობას ესმის მამობა, როგორც თანდაყოლილი გრძნობა, რომელიც უბიძგებს მამაკაცს იმოქმედოს შვილთან (ან მის შვილებთან) თანამგრძნობი პასუხისმგებლობით. მამობა ასევე განისაზღვრა უბრალოდ, როგორც სისხლის ნათესაობა მამასა და შვილს შორის.
ლექცია მშობლებისთვის."მამის როლი ოჯახურ განათლებაში"
სამიზნე: მამის როლის შესწავლა მოზარდების აღზრდაში.
ბაზა: MBOU №1 საშუალო სკოლა სურგუტის ქალაქ ლიანტორის.
კლ. ხელი.8ბ.კლ ზორინა ო.რ.
თუ თქვენ ფიქრობთ ერთი წლის წინ, დარგეთ თესლი.
თუ თქვენ ფიქრობთ ათწლეულების წინ, დარგეთ ხე.
თუ სამუდამოდ იფიქრებთ, განათლეთ ადამიანი.
აღმოსავლური სიბრძნე.
მაგრამ, და თუ მივმართავთ დიდ კონფუცს: „თუ გინდა შეცვალო სახელმწიფო, დაიწყე პროვინციებით. თუ გსურთ პროვინციის შეცვლა, დაიწყეთ რაიონებით. თუ რაიონების შეცვლა გსურთ, დაიწყეთ ქალაქებით. თუ ქალაქების შეცვლა გსურთ, დაიწყეთ ქუჩებით. თუ ქუჩების შეცვლა გინდა, დაიწყე სახლებით, თუ სახლების შეცვლა გინდა ოჯახიდან. თუ გსურთ შეცვალოთ თქვენი ოჯახი, დაიწყეთ საკუთარი თავით."
ადამიანური ურთიერთობების ნებისმიერი მიღწევის გულში სიყვარულია. Მაგალითად, სამშობლოს სიყვარულიიწვევს პატრიოტიზმს, წინაპრების პატივისცემას, მოყვასის სიყვარული- თანაგრძნობა და სიკეთე, წესიერება, სიყვარული ბავშვების მიმართ- თავგანწირვა და პასუხისმგებლობა.
მშობლების სიყვარული ბრძენი და მომთმენი უნდა იყოს. არ არის საკმარისი მხოლოდ ბავშვის გაჩენა, ფიზიოლოგიური სიცოცხლის მინიჭება, თქვენ უნდა შეგეძლოთ მას გზა გაუხსნათ სიყვარულისკენ, შინაგანი თავისუფლებისაკენ, რწმენისა და სინდისისკენ, ყველაფრისაკენ, რაც სულიერი ხასიათის წყაროა და. ნამდვილი ბედნიერება.
მშობლების სიყვარული უნდა ეფუძნებოდეს ბავშვის პიროვნების გაგებასა და პატივისცემას, სამყაროს მისი თვალით გაგების, დანახვის და დაფასების სურვილს. მხოლოდ მაშინ იარსებებს საერთო ენა და აღმოიფხვრება წინააღმდეგობები ორ თაობას შორის. გახდი შენი შვილის ბრძენი მეგობარი და მენტორი, ეცადე შეუმჩნევლად. ბავშვის აზრების ნაზად წარმართვა სწორი მიმართულებით საკუთარი ინიციატივის განადგურების გარეშე – ეს არის ნამდვილი მშობლის სიყვარულის პირობები.
დიახ, ასეთი მშობლის სიყვარული არ არის აგებული ქვიშაზე, რომელიც ჩამორეცხავს ცხოვრებისეული სირთულეების პირველ მღელვარე ნაკადს. ის არის მსხვერპლშეწირული, როგორც ნებისმიერი ნამდვილი სიყვარული, არა მომთხოვნი და არაგაცვლილი, ბრძენი და მომთმენია. მას არ ეშინია მარტო დარჩენის, რადგან ესმის, რომ თუ მარტოობა და უპასუხისმგებლობა შეემთხვა, მაშინ ის თავად იყო სულელი და მწირი, რაც იმას ნიშნავს, რომ ვერ ასწავლიდა სიყვარულს, ვისაც თავი მიუძღვნა.
მას განზრახული აქვს ასწავლოს სიყვარული თავად მშობლებს და ასწავლოს შვილებს მთელი ცხოვრება, დღითი დღე. მთავარია, მოიპოვო სიბრძნე, იყო გულწრფელი. რა კურთხევა და სიხარული მოაქვს გარშემომყოფებს ბრძენი მშობლის სიყვარულმა, რომელმაც ადამიანში საუკეთესო სულიერი თვისებები გააჩინა და სიყვარულის საოცარი უნარი გამოავლინა!
ოჯახში სიყვარულის ცენტრი, ბავშვისთვის მაგალითი და მისაბაძი დედაა. მაგრამ ზოგჯერ მას ფიზიკურად არ აქვს საკმარისი დრო, თუ ქმარი ჯერ კიდევ არ არის თანამოაზრე ადამიანი განათლების საერთო საქმეში, მაგრამ მხოლოდ ძალისა და ყურადღების ცალმხრივი მომხმარებელია, მაშინ ბავშვი რეალურად მოკლებულია სწორ გაგებას. სიყვარულისა და ამ მაღალი გრძნობის აღზრდისა.
ნაშრომში A.N. რადიშჩევი "მოგზაურობა პეტერბურგიდან მოსკოვში" თავში "ჯვრები" ნათლად აღწერს ჭეშმარიტი მშობლის სიყვარულის მაგალითს - ბრძენი მამა არ მოითხოვს ბავშვებისგან წამიერ და ფორმალურ მადლიერებას მათი დაბადების, აღზრდისა და კვებისათვის. მას მხოლოდ „მათ სულში მეგობრობის დარგვა სურდა, მაგრამ არა მოვალეობა, არც თანამდებობა ან მონური მორჩილება“. შენ მე არ გმართებს არც საზრდო და არც სწავლება, მაგრამ ყველაზე ნაკლებად დაბადება.
ეჭვგარეშეა, რომ ბევრი მსგავსებაა, თუ როგორ იქცევიან მამები და დედები შვილების მიმართ. და მაინც, დედები განსხვავდებიან მამებისგან, თუ რა აქტივობებს აქცევს თითოეული მათგანი მეტ ყურადღებას. ეს განსხვავებები გამოიხატება მათ შინაარსში. მაგალითად, ბავშვთან ისეთი აქტივობა, როგორც თამაში. მამისა და დედის თამაშის სტილი განსხვავებულია, როგორც წესი, მამები უფრო ენერგიულად თამაშობენ ბავშვებთან, აჩვენებენ მეტ ფიზიკურ ძალას. თამაში მამასა და შვილს შორის ციკლურია, ყურადღების ცენტრში მღელვარების აფეთქებები, რასაც მოჰყვება მინიმალური აქტივობის პერიოდები. მაგრამ რა საინტერესოა, როცა მამა შვილზე ძირითად ზრუნავს, ხშირად ისე იქცევა, როგორც დედა. თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ მამა უფრო ნაკლებ მითითებებს აძლევს შვილს, ვიდრე დედა, მაგრამ ამ მითითებების ბუნება უფრო მკაცრი და მომთხოვნია. I. ალბათ ამიტომაც ემორჩილება მამას უფრო ხშირად ვიდრე დედას. მიუხედავად იმისა, რომ მამის ჩარევები მნიშვნელოვანია, ის, როგორც წესი, თამაშობს დამხმარე როლს დედისთვის ბავშვის ქცევის ფორმირებაში.
დედისა და მამის ბავშვთან ურთიერთობის სპეციფიკის გათვალისწინებისას უნდა აღინიშნოს საზოგადოების ორგანიზების პრინციპები: დედის პრინციპიარის უპირობო სიყვარულის პრინციპი; დედას თავისი შვილები რატომღაც უყვარს. რომ მოსწონთ იმიტომ, რომ მისი შვილები არიან (ან სხვა ქალის შვილები).ამიტომ დედობრივი სიყვარული კარგი საქციელით ვერ დაიმსახურებს, მაგრამ გახურებით ვერ დაკარგავ. დედის სიყვარული წყალობა და თანაგრძნობაა. მამობრივი სიყვარული კი პირობითია; ეს დამოკიდებულია ბავშვის მიღწევებზე და მის კარგ ქცევაზე; მამას ყველაზე მეტად უყვარს შვილი, რომელიც ყველაზე მეტად მას მოსწონს, რომელსაც სურს გახდეს მისი ქონების მემკვიდრე. მამის სიყვარული შეიძლება დაიკარგოს, მაგრამ ის კვლავ მოიპოვება მონანიებითა და თავმდაბლობით. მამის სიყვარული სამართლიანობაა. ამის შესახებ მ.მაქსიმოვი ასევე წერს: „დედა ნიშნავს, რომ მას უყვარხარ უბრალოდ იმიტომ, რომ ხარ, არ აქვს მნიშვნელობა როგორი ხარ, კარგი თუ ცუდი. დედის სიყვარული ყოველთვის შენთანაა. მამის სიყვარულს უნდა მიაღწიოთ იმით, რომ შეეცადოთ იყოთ ისე, როგორც მას სურს თქვენი დანახვა ”(მ. მაქსიმოვი, 1992).
ასე რომ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მამის პოზიციის სპეციფიკა განპირობებულია როგორც მამაკაცის ბიოლოგიური (ბუნებრივი) მახასიათებლებით, ასევე სოციოკულტურული მოლოდინებით. მხოლოდ მამას შეუძლია თავისი მაგალითით და მოქმედებებით ჩამოაყალიბოს ადამიანის დამოკიდებულება სამყაროს მიმართ. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ბიჭების აღზრდაში. ბიჭს მამის მეგობრობა და მოწონება სჭირდება. ვაჟებს ნამდვილად სჭირდებათ მამის კომპანია, მისი სიყვარული. და კარგია, თუ ბავშვებს საშუალება ექნებათ ბევრი დრო გაატარონ მამასთან, იგრძნონ მისი სიყვარული და, თუ ეს შესაძლებელია, დაეხმარონ მას. ბიჭი იწყებს კაცად გრძნობას და კაცად ქცევას, იმის წყალობით, რომ მიბაძოს და მაგალითი აიღოს იმ მამაკაცებისგან, ვისთანაც მეგობრულ განწყობას გრძნობს. მამამ უნდა სიამოვნებით გაატაროს დრო შვილთან, აცნობოს მას, რომ ის არის "მისი მეგობარი ბიჭი". მათთვის სასარგებლოა სახლში მარტო დარჩენა, პატრონაჟის გარეშე, ზოგჯერ კი, დედის ჩარევის გარეშე, ერთად სეირნობენ და აქვთ საკუთარი, საერთო საიდუმლოებები.
გოგონას ასევე სჭირდება მამასთან მეგობრული ურთიერთობა. ბიჭს მამა სჭირდება, როგორც მისაბაძი, მაგრამ გოგონას განვითარებაში მამა განსხვავებულ, მაგრამ არანაკლებ მნიშვნელოვან როლს ასრულებს. გოგონა მამას არ ბაძავს, მაგრამ მისი მოწონება თავდაჯერებულობას ანიჭებს.
ხშირად, როცა ბავშვთან ურთიერთობას ვაპირებთ, ამ საკითხს მოგვიანებით გადავდებთ, უფრო საინტერესო აქტივობა აღმოვჩნდებით. და დრო არ ელოდება...
ბავშვს მუდმივად სჭირდება მამის მონაწილეობა, მოუწოდებს მას: „მამა! ვითამაშოთ!", "მამა, დამეხმარე!", "მამა, როდის...?" და, როგორც წესი, ყველა ამ მიმართვაზე უარს იტყვიან: „მოგვიანებით“, „ფეხბურთის შემდეგ“, „დრო არ მაქვს“, „თევზაზე მივდივარ“ მაგრამ მთავარია, განათლება არ დააგვიანო. მთავარია, პირველივე დღეებიდანვე აღზარდოთ საკუთარ თავში და შვილს ერთად რაც შეიძლება მეტი დროის გატარების აუცილებლობა.
ბევრ ოჯახში ბავშვები სულ უფრო მეტად გრძნობენ მამობრივი მზრუნველობის ნაკლებობას, მამასთან სულიერ კომუნიკაციას. მამა სამსახურშია დაკავებული, გვიან ბრუნდება, ბავშვი კი ელოდება. მაგრამ ის იძინებს მამის გარეშე. გადის დღეები, კვირები, თვეები, წლები... როგორც ჩანს, მთელი ოჯახი ერთ ბინაში ცხოვრობს, შვილები და მამები კი ერთმანეთს არ იცნობენ.
ბავშვთან თამაშისას თქვენ თვითონ, ამის შემჩნევის გარეშე, შთააგონებთ მას თავდაჯერებულობის და უსაფრთხოების განცდას. ბავშვი ამ გრძნობებით გადის პიროვნების განვითარების ყველა პერიოდს. და ცხოვრების ყველა მომენტში მას მხარს უჭერს მამის უხილავი ხელი.
მამებისა და შვილების პრობლემა ჩნდება, როდესაც ბავშვები იზრდებიან. გარდამავალი პერიოდი უმტკივნეულოდ გადის იმ ოჯახებში, სადაც მშობლებსა და შვილს ბავშვობიდანვე აქვთ მეგობრული ურთიერთობა, სადაც ბავშვი დარწმუნებულია, რომ დედაც და მამაც ერთნაირად აინტერესებთ ყველაფერი მის ცხოვრებაში.
მამის სიყვარული მაგალითს იძლევა მომავალში ბავშვების მშობლების ქცევის, საზოგადოებაში ცხოვრებისეული პოზიციის ჩამოყალიბების შესახებ. მოსიყვარულე მამა ხშირად უფრო ეფექტური აღმზრდელია, ვიდრე ქალი.
მამასთან კომუნიკაციის არასაკმარისი გამოცდილება ასუსტებს ბიჭსა და ახალგაზრდაში მამობრივი გრძნობების ჩამოყალიბებას, რაც ხშირად უარყოფითად აისახება მომავალში საკუთარი შვილების აღზრდაზე.
ასევე დიდია მამის როლი ბავშვების ოჯახური ცხოვრებისათვის მომზადებაში. მისი სანდოობა, მგრძნობიარე და ყურადღებიანი დამოკიდებულება ქალების, ბავშვების მიმართ, ყველა საყოფაცხოვრებო საქმის გაზიარების სურვილი მათთან, საყოფაცხოვრებო ცხოვრება უფრო საინტერესო, ბედნიერი გახადოს, დიდ გავლენას ახდენს ოჯახზე ბავშვების იდეების ჩამოყალიბებაზე. ბიჭებს ასწავლიან, რომ იყვნენ ნამდვილი კაცები, კარგი მამები და ქმრები, გოგოებს კი ასწავლიან შეადარონ თავიანთი პოტენციური ქმრები მამას და დააყენონ შესაბამისი მოთხოვნები მათ მიმართ.
იმის გათვალისწინებით, რომ მშობელი ნიშნავს ბავშვის დახმარებას, მისი ხასიათის ჩამოყალიბებას, ცნება „იყო კარგი მამა“ ნიშნავს:
ხელმისაწვდომი იყოს ბავშვისთვის;
აქვს სურვილი და მოთმინება ახსნას უცნობი ფენომენი, საგნები, გამოცდილება;
შეძლოს კვლევის, წარმატებული მოქმედების შექება;
ბავშვთან ერთად ჩაერთონ ერთობლივ საქმიანობაში;
პასუხისმგებელი იყოს ბავშვების საჭიროებების მატერიალურ უზრუნველყოფაზე;
ყოველთვის ინტერესით და მონაწილეობით აკვირდებიან ბავშვების ზრდას.
1. ნუ ელით, რომ თქვენი შვილი იქნება თქვენნაირი, ან ისეთი, როგორიც თქვენ გინდათ. დაეხმარე მას გახდეს არა შენ, არამედ საკუთარი თავი.
2. შვილზე წყენა არ ამოიღო, რომ სიბერეში მწარე პური არ შეჭამო, რასაც დათესავ, ამოვა.
3. არ მოეპყრო მის პრობლემებს ამპარტავნულად: სიცოცხლის სიმძიმე ყველას ეძლევა თავისი ძალის მიხედვით და დარწმუნებული იყავი, რომ მისი ტვირთი მისთვის არანაკლებ მძიმეა, ვიდრე შენი შენთვის.
4. ნუ დაამცირებ!
5. ნუ აწამებ საკუთარ თავს, თუ არ შეგიძლია რაიმეს გაკეთება შენი შვილისთვის,
აწამე შენი თავი თუ შეგიძლია და არა.
6. დაიმახსოვრე (ერთი ადამიანის პერიფრაზირება, რომელმაც ეს თქვა სამშობლოზე) - ბავშვისთვის საკმარისი არ არის გაკეთებული, თუ ყველაფერი არ კეთდება.
7. იცოდე როგორ გიყვარდეს სხვისი შვილი. არასოდეს გაუკეთო სხვას ის, რაც არ ისურვებდი, რომ სხვებმა გაგიკეთონ.
8. ნუ სთხოვთ თქვენს შვილს გადაიხადოს ყველაფერი, რასაც მისთვის აკეთებთ: თქვენ სიცოცხლე აჩუქეთ, როგორ შეუძლია მადლობა გადაგიხადოთ? ის მეორეს სიცოცხლეს მისცემს, მესამეს: ეს არის მადლიერების შეუქცევადი კანონი.
9. გიყვარდეთ შვილი ისეთი, როგორიც არის: უნიჭო, უიღბლო, ზრდასრული... მასთან ურთიერთობა, იხარეთ, რადგან ბავშვი დღესასწაულია.
10. იცოდე! მშობლების მიმართ სიამაყე ბავშვის პიროვნების ამაღლების მორალური საფუძველია, სირცხვილი კი - სიმძიმე გულში, რომელიც არ აძლევს ბავშვს სიმაღლის მომატების საშუალებას.
დასკვნა
ამრიგად, მამა ოჯახში იძლევა ქცევის გარკვეულ ნიმუშს, არის ნდობისა და ავტორიტეტის წყარო, არის დისციპლინისა და წესრიგის პერსონიფიკაცია.
როგორც მშობელი, მამა პასუხისმგებელია შვილების აღზრდაზე. მას უნდა დაეუფლოს ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური გავლენის უნარებს, იყოს მაღალზნეობრივი, კომპეტენტური, დაჟინებული და დემოკრატიული. ყველა ეს პოზიცია ერთმანეთთან მჭიდრო კავშირშია და გავლენას ახდენს ბავშვის განვითარებაზე (პირდაპირ და ირიბად). უსურვეთ მამებს მეტი თავდაჯერებულობა. სცადეთ, სცადეთ, დაუშვით შეცდომები, ბოლოს და ბოლოს, მაგრამ გთხოვთ, შვილების მიმართ გულგრილი არ დარჩეთ.მთავარია უზრუნველყოთ თავისუფლება კომუნიკაციაში, სწორედ ის იძლევა იმის საშუალებას, რომ ავაშენოთ ის თხელი ჩონჩხები, რომლებიც დააკავშირებს შვილს და მამას.
ექსპერტების აზრით, მამა ბავშვისთვის წარმოადგენს აზროვნების სამყაროს, ნივთებს, რომლებიც შექმნილია ადამიანის შრომით, კანონითა და წესრიგით, დისციპლინა, მოგზაურობა და თავგადასავალი. ბავშვს სჭირდება მამა ყოველთვის, განვითარების ყველა ეტაპზე, მაგრამ განსაკუთრებით მას სჭირდება მამის სიყვარული, მისი ძალა და ხელმძღვანელობა ხუთი წლის შემდეგ.
ასე რომ, მამას აქვს მნიშვნელოვანი გავლენა ბავშვის განვითარებაზე. მამობის პრობლემა ფსიქოლოგიაში ცუდად არის განვითარებული და ხასიათდება ემპირიულ კვლევაზე დაფუძნებული რაიმე ჰოლისტიკური კონცეფციის არარსებობით. ძირითადად განიხილება მონაცემები ბავშვის განვითარებაში მამის როლის, უმამობის უარყოფითი შედეგების, ოჯახურ განათლებაში დედობრივი პრინციპის დომინირებისა და დედობისა და მამობის ურთიერთქმედების აუცილებლობის შესახებ.
მამისა და კაცის ტრადიციული როლები მრავალი თაობის განმავლობაში უცვლელი დარჩა. ამჟამად სერიოზულ ცვლილებებს განიცდის მამაკაცის და, შესაბამისად, მამის სტერეოტიპი. აქედან გამომდინარე, მამის იდეალი შეიძლება იყოს ძალიან საკამათო, მოიცავს პოლარულ თვისებებს. ადრე მამა იყო ძალაუფლებისა და ინსტრუმენტული ეფექტურობის განსახიერება, ახლა მამაკაცებს მოელიან, რომ იყვნენ მოსიყვარულე და ნაზი, რბილი და აქტიური ზრუნვა ბავშვებისთვის.
მამაკაცის, როგორც მეუღლის მთავარი როლი არის პროფესიონალურად გაწვრთნილი, რათა უზრუნველყოს საკუთარი თავი, ცოლი, შვილები და ოჯახის სხვა წევრები, ასეთის არსებობის შემთხვევაში.
როგორც ქმარი, კაცი დღეს უფრო მეტად არის პასუხისმგებელი ოჯახურ კომფორტზე. სულიერი კომუნიკაცია მეუღლეებს შორის, შემოქმედებითი და მრავალფეროვანი კომუნიკაცია მეუღლეებს შორის, ხელს უწყობს ორივე პარტნიორის პიროვნების ჰარმონიულ განვითარებას.
მამაკაცი აქტიურ მონაწილეობას იღებს ოჯახის საყოფაცხოვრებო საქმიანობაში და მეუღლესთან და ოჯახის სხვა წევრებთან ერთად ასრულებს საყოფაცხოვრებო სამუშაოების მთელ მოცულობას.
ადრეულ ასაკში ბავშვსა და დედას შორის კავშირი უფრო ღრმად ვლინდება, შემდეგ კი, უკვე მოზარდობის ასაკში, მამა სულ უფრო მნიშვნელოვანი ხდება. ბავშვებს, რომლებიც მამის გარეშე იზრდებოდნენ, ხშირად აქვთ მისწრაფებების დაბალი დონე. მათ აქვთ შფოთვის მაღალი დონე და უფრო ხშირად ვლინდება ნევროზული ხასიათი. მარტოხელა ოჯახების ბიჭებს უფრო უჭირთ თანატოლებთან კონტაქტის დამყარება, უჭირთ მამრობითი სქესის როლების და ქცევის შესაბამისი სტილის დაუფლება, სხვებზე უფრო ხშირად აჭარბებენ მამაკაცის ქცევას, ავლენენ აგრესიულობას და უხეშობას.
მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ ბავშვებს მთელი ცხოვრება სჭირდებათ მამა. ბავშვი, რომელსაც მოკლებულია მამის უფლებამოსილება, შეიძლება გაიზარდოს არადისციპლინირებული, ანტისოციალური, აგრესიული უფროსებისა და ბავშვების მიმართ.
ასე რომ, მამობის, როგორც ფსიქოლოგიური ფენომენის შესწავლა მნიშვნელოვანი პრობლემაა, ვინაიდან მამის როლი ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაში ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორც დედის როლი. სამომავლოდ აუცილებელია მამობის აქტივობის კონცეფციის შემუშავება, რომელიც საშუალებას მოგვცემს გავითვალისწინოთ მამის აღზრდის საქმიანობის მიზნობრივი, სტრუქტურულ-შინაარსობრივი და ინსტრუმენტული მახასიათებლები და მისთვის მზადყოფნის სუბიექტურ-ფსიქოლოგიური პირობები. .
დღეს ძალიან ბევრს საუბრობენ მამის როლზე ბავშვის აღზრდაში. ექსპერტები აღნიშნავენ, რომ საკმაოდ რთულია სრულფასოვანი პიროვნების გაზრდა, იქნება ეს ბიჭი თუ გოგო, მამაკაცის გავლენის გარეშე. განათლების სფეროში წარმატების შესაძლებლობას მამის გარეშე არავინ უარყოფს, მაგრამ როგორც ცხოვრება გვიჩვენებს, ეს იშვიათობაა. ყოველივე ამის შემდეგ, ორივე მშობელზეა დამოკიდებული, როგორ გაიზრდებიან მათი შვილები. მთავარია, რას აძლევენ მათ მშობლები, კერძოდ, მამას შეუძლია მისცეს ის, რაც მას მსოფლიოში ვერავინ მისცეს. ექსპერტები გვირჩევენ, არ დაივიწყოთ ეს, განსაკუთრებით მაშინ, როცა საქმე განქორწინებას ეხება. ნებისმიერ შემთხვევაში, მამაკაცი უნდა დარჩეს მამა.
განქორწინების შემთხვევაში, ორივე მშობელმა უნდა აჩვენოს, რომ უყვარს შვილი. თქვენმა ურთიერთობამ არ უნდა იმოქმედოს ბავშვზე, ნუ მოკლავთ მის სამყაროს. მეუღლესთან განშორების შემდეგ, ქმარმა არ უნდა დაივიწყოს ბავშვთან ურთიერთობა. ეს უნდა იყოს მუდმივი, სასურველია ყოველდღიურად. მაგალითად, ბავშვთან საუბარი ტელეფონზე.
თუ ფსიქოლოგებს დაუჯერებთ, მაშინ "სრულ" ოჯახში ბავშვებს ხშირად ართმევენ მამის ყურადღებას. ბევრი მამა დარწმუნებულია, რომ მათი მთავარი როლი ფულის შოვნაა, აღზრდა კი დედის მხრებზე მოდის. ეს ყველაფერი ასეა. მაგრამ, ზედმეტი არ იქნება შვილსა და მამას შორის კომუნიკაციის ტერიტორიის გაფართოება. ერთმანეთთან კომუნიკაცია საშუალებას მოგცემთ დაამყაროთ ურთიერთობები, ისწავლოთ ბევრი საინტერესო რამ და რაც მთავარია, მიეცით დედას დრო ბიზნესში და შესაძლებლობა, იზრუნოს საკუთარ თავზე.
ბევრი დედა, რომელიც ზრუნავს სახლსა და შვილებზე, ავიწყდება მამის ჩართვა ბავშვის აღზრდაში. მათ ეჩვენებათ, რომ მამაკაცი ვერ შეძლებს სათანადო კვებას, ბავშვის დაბანას, გაკვეთილების შემოწმებას ან დასაძინებლად. ეს არასწორია. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ მეუღლე არ არის პატარა ბავშვი, არამედ ზრდასრული, დამოუკიდებელი ადამიანი. მას, როგორც დედას, უყვარს შვილი და ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ზიანი მიაყენოს მას. ექსპერტები აღნიშნავენ, რომ უმეტეს შემთხვევაში სწავლის პროცესზე მამა უფრო პასუხისმგებელია. ..
ყველა ოჯახს აქვს საკუთარი ურთიერთობა მამა-შვილს შორის. ექსპერტების აზრით, არ არსებობს უნივერსალური რჩევები, მაგრამ არსებობს წესები, რომლებიც დაგეხმარებათ ბავშვთან კომუნიკაციაში.
1. პატივისცემა დედის მიმართ. პირველი და ძირითადი წესი, ეს ეხება დედასაც. მაშინაც კი, თუ ძალიან განაწყენებული ხართ თქვენი მეორე ნახევრისგან. არასოდეს გააკრიტიკოთ იგი ბავშვის წინაშე. თქვენი მტრობა მხოლოდ გაართულებს ბავშვთან ურთიერთობას. გარდა ამისა, ეს მნიშვნელოვნად ზიანს აყენებს ბავშვის ფსიქიკას. იმიტომ რომ ორივე მშობელი უყვარს. მეუღლეებს ხშირად უნდა ახსოვდეთ ერთმანეთის სიყვარული. მაშინაც კი, თუ განქორწინებული ხართ, შეეცადეთ დარჩეთ მეგობრები და მოსიყვარულე მშობლები.
2. მამა არ არის ადამიანი, არამედ დღესასწაული. ბევრმა მამამ უნდა იცოდეს ეს პროცესი. უდავოდ, მამას სიამოვნებს ბავშვის მხიარული თვალების დანახვა, როცა ის სახლის ზღურბლზე საჩუქრების მთელი წყობით ჩნდება. სხვა საქმეა, როცა მამასთან ყოფნისას ბავშვმა უნდა დაიცვას ყოველდღიური რუტინა, გააკეთოს საშინაო დავალება და ა.შ. მამის მთავარი როლი განათლებაში მდგომარეობს უმთავრესში - მამა, უპირველეს ყოვლისა, ბავშვის მეგობარია, მასწავლებელი, ბავშვის მაგალითი და არა ორ ფეხზე დასვენება. მხოლოდ ყოველდღიური კომუნიკაციის პროცესში, მოვლენებზე რეაქციის პირადი მაგალითით, მამა აჩვენებს შვილს მამაკაცის სამყაროს. ასე რომ, გოგონა, ის ეხმარება ისწავლოს საპირისპირო სქესის ადამიანების გაგება, ხოლო ბიჭი სწავლობს კაცობას (ამ სიტყვის კარგი გაგებით).
3. ხარისხი და არა კომუნიკაციის რაოდენობა. არ აქვს მნიშვნელობა რამდენ დროს ატარებს მამა შვილთან, მთელ დღეს თუ ორ საათს. ხანდახან, მოკლე დროში, მამას შეუძლია იმდენი სითბო და ყურადღება დაუთმოს, რომ ეს დიდხანს გაგრძელდეს. ამიტომ, ღირს ბავშვთან კომუნიკაციის ყოველი წუთი. იარეთ, წაიკითხეთ, ისაუბრეთ ბავშვისთვის საინტერესო თემებზე. მამის როლი ბავშვის აღზრდაში მნიშვნელოვანია. მამას ხომ შეუძლია იმდენი საინტერესო რამ აჩუქოს შვილს.
ეს კარგად არის ასახული აღმოსავლურ იგავში "მეფე და ოცნება"
ერთ მეფეს საშინელი სიზმარი ესიზმრა: სათითაოდ ყველა კბილი ამოვარდა. შეშფოთებულმა დაურეკა სიზმრების თარჯიმანს. სიზმარი შეშფოთებით მოისმინა და მეფეს შეატყობინა: „სამწუხარო ამბავი მაქვს შენთვის. როგორც კბილები დაკარგე, სათითაოდ დაკარგავ ყველა ნათესავს. ინტერპრეტაციამ მეფე გააბრაზა. მან ბრძანა, რომ მკითხავი ციხეში ჩაეგდოთ. შემდეგ მან სიზმრების სხვა თარჯიმანი დაურეკა. ამან, სიზმრის მოსმენის შემდეგ, თქვა: „მიხარია, რომ შემიძლია მოგიყვე სასიხარულო ცნობა: ყველა შენს ნათესავზე უფროსი გახდები, ყველას გადააჭარბებ“. მეფე ბედნიერი იყო და უხვად დააჯილდოვა თარჯიმანი. სიზმრები. ამან გააკვირვა კარისკაცები: „თქვენი უბედური წინამორბედის ნათქვამს ხომ ახალი არაფერი დაუმატეთ. და როგორ მოხდა, რომ ის დასაჯეს. დაჯილდოვებული ხარ?“ - ჰკითხეს. სიზმრების თარჯიმანმა უპასუხა: ”ჩვენ ორივემ ერთნაირად განვმარტეთ სიზმარი. მაგრამ საქმე არ არის მხოლოდ იმაზე, თუ რა უნდა ითქვას, არამედ როგორ ვთქვა.
ლიტერატურა.
1. იუ.პ.აზაროვის აღზრდის ხელოვნება. მოსკოვის "განმანათლებლობა" 1985 წ
2. ჟურნალი სკოლის მოსწავლეთა განათლების No7 2000 წ., გვ.42
3. ჟურნალი სკოლის მოსწავლეთა განათლების No1 2003 წ., გვერდი 42
4. ჟურნალი სკოლის მოსწავლეთა განათლების No6 2001 წ 63
5. ჟურნალი სკოლის მოსწავლეთა განათლების No10 2003 წ., გვ.13
6. ჟურნალი სკოლის მოსწავლეთა განათლების No3 2003 წ., გვ.55
7. ჟურნალი სკოლის მოსწავლეთა განათლება No3 2004 წ 54
ირინა ბოგომოლოვა
მამის როლი ოჯახურ განათლებაში. 23 თებერვალს დღესასწაულისადმი მიძღვნილი მშობელთა კონფერენცია
მშობელთა კონფერენცია« მამის როლი ოჯახურ განათლებაში» , 23 თებერვლის დღესასწაულს ეძღვნება
მოამზადეს MBDOU საბავშვო ბაღის მასწავლებლებმა "მზე"დანილოვი, იაროსლავის რეგიონი
უფროსი აღმზრდელი - ბოგომოლოვა ი. ა., მასწავლებელი - მეტყველების თერაპევტი ჩესნოვა ლ.იუ., მასწავლებელი-ფსიქოლოგი უსაჩევა ა.ვ.
წამყვანი: Საღამო მშვიდობისა ძვირფასო მშობლები! მოხარული ვართ, რომ გხედავთ ჩვენს შეხვედრაზე, რომელიც ეძღვნება როლს მამა ოჯახურ განათლებაში. და მე მინდა დავპატიჟო ჩვენს შვილებს მივესალმო. (ბავშვები შედიან, კითხულობენ პოეზიას, ცეკვავენ)
სლაიდი ნომერი 2
წამყვანი: ჩვენი თამაშები მოსწავლეები საბავშვო ბაღში, ბავშვთა საუბრები ერთმანეთში დაეხმარა დიდი პრობლემა: ბავშვების ყველა საკითხს ყველაზე ხშირად დედა წყვეტს, დედა აკმაყოფილებს როგორც ბავშვების შემეცნებით ინტერესებს, ასევე ემოციური კომუნიკაციის ნაკლებობას. თანამედროვე მამაკაცები ძალიან დაკავებულები არიან, მაგრამ აღზრდაბავშვის გადადება არ შეიძლება "მოგვიანებით".
ყოველთვის დიდი და შეუცვლელი ადგილი იყო მამა ოჯახში. ყოველი კაცი ბუნებამ და საზოგადოებამ მოამზადა ქმარი, მამა გამხდარიყო. გასაკვირი არ არის, რომ ადამიანი, როგორც ხე, ძლიერია თავისი ფესვებით. ამიტომ, ქორწინებაში შესვლისას, მამაკაცი იღებს უზარმაზარ პასუხისმგებლობას - იყოს მამა, ოჯახის მხარდაჭერა. როგორც მკვლევარები აღნიშნავენ, "გახდი მამა"და "იყო მამა"- იგივე არ არის, რადგან აქტიურზე გადასვლა საგანმანათლებლოხოლო მამაკაცებში საგანმანათლებლო აქტივობა ავტომატურად არ არის დაკავშირებული ბავშვის დაბადებასთან. მამობის გრძნობა ცოტა გვიან იბადება, ვიდრე დედობის გრძნობა.
მამის სიყვარული, ისევე როგორც დედის სიყვარული, აუცილებელია ბავშვის ნორმალური განვითარებისთვის. დედისა და მამის ყურადღების ნაკლებობამ შეიძლება გამოიწვიოს მსოფლმხედველობის დამახინჯება და ბავშვის ქცევის დარღვევა. დედა, როგორც წესი, მათზე სიყვარულით, სიკეთით მოქმედებს, დიდებულად თამაშობს როლი განათლებაშიჰუმანისტური თვისებები. და მიზანდასახულობის, შეუპოვრობის, გამბედაობის ჩამოყალიბება შეშფოთების საგანია მამა. ინტერესი, სიზუსტე, დემოკრატია ოჯახიმამის ურთიერთობა დიდ გავლენას ახდენს ბავშვის ემოციურ სფეროზე. ბავშვების იდეები იმის შესახებ, თუ როგორ "თვალებში ჩახედა მამა» ან რას იტყოდა მამა მათზე?მოცემულ სიტუაციაში მნიშვნელოვან გავლენას ახდენენ ბავშვის ქცევის ჩამოყალიბებაზე და პოზიტიურ თვითშეფასებაზე.
სლაიდი ნომერი 4 ჩვენი ვიდეო გეტყვით, როგორ ხედავენ ბავშვები მამას. (ვიდეო კლიპი)
სლაიდები No5, 6 თანამედროვე მამები უფრო გამომგონებლები გახდნენ, ამიტომ ისინი მოდიან ინიციატივით, გააუმჯობესონ ყოველდღიური ცხოვრება, ორგანიზაცია. ოჯახური დასვენება. ისინი ბევრად მეტ დროს ატარებენ ბავშვებთან, ვიდრე ადრე, რაც დადებითად აისახება ბავშვების განვითარებაზე.
ტრადიციულად, ოჯახში მამას უპირველეს ყოვლისა დისციპლინა ეძლევა როლი. საიდუმლო არ არის, რომ მორალის საფუძველი განათლებაბევრი მიიჩნევს მამის დასჯის შიშს. მეცნიერული კვლევები აჩვენებენ უკუკავშირს სიმძიმეს შორის მამადა მორალი შვილო: აკრძალვები მამამოქმედებენ მხოლოდ მამობრივი სიყვარულის ფონზე და მკაცრი მამების შვილებს მოკლებული აქვთ თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის უნარს.
სლაიდის ნომერი 7.8 პიროვნული თვისებები მამამნიშვნელოვანი გავლენა აქვს ბავშვის განვითარებაზე. მისი სიყვარული განსაკუთრებულ ემოციურ და ფსიქოლოგიურ კეთილდღეობის განცდას ანიჭებს, ასწავლის შვილს და ქალიშვილს, თუ როგორ შეუძლია კაცს სიყვარული გამოავლინოს ბავშვების, ცოლის და სხვების მიმართ.
ვაჟები დიდწილად კოპირებენ ცხოვრების წესს და აზრებს მამები: მიიღე სიარული, საუბრის მანერა, ჟესტები, ჰობი. მათი მამებისგან აღიქვამენ ასეთ თვისებებსროგორც სულის, სიძლიერის, მამრობითი სანდოობის, საწარმოს, საპირისპირო სქესის მიმართ დამოკიდებულების, კაცობრიობის, პასუხისმგებლობის აღების უნარის, ქალის მიმართ რაინდული დამოკიდებულების და ნამდვილი მამაკაცის თანდაყოლილი მრავალი სხვა თვისების ციხესიმაგრეში, ბიჭს უნერგავენ. მამასთან კომუნიკაციის პროცესი.
სლაიდი #9 ბიჭისგან განსხვავებით, ქალიშვილი ჩვეულებრივ არ ბაძავს მამას, მაგრამ მისი მოწონება მას თავდაჯერებულობას ანიჭებს. ძალიან მნიშვნელოვანია აჩვენოთ თქვენს ქალიშვილს, რომ მამა აფასებს მის აზრს, დაინტერესებულია მისი საქმეებით, კონსულტაციებს უწევს მას. ნუ დაგავიწყდებათ ამის შესახებ "ყველაზე მნიშვნელოვანი"გოგონასთვის გარემოება, ისევე როგორც მისი გარეგნობა, უნდა შეაქო მისი ქალიშვილის ლამაზი ჩაცმულობითა თუ ვარცხნილობით, ქცევითა და ხმის გამო. მამობრივი მიღება ამყარებს თავდაჯერებულობას, ქალის ღირსება.
ქალიშვილთან და შვილთან ყოველდღიური ურთიერთობისას მამა განსხვავებულად რეაგირებს ქცევაზე გამოვლინებები: ბიჭებში ხელს უწყობს აქტიურობას, მონდომებას, გამძლეობას; გოგონებისთვის - მიესალმება რბილობას, სინაზეს, ქება სადილის მომზადებაში მონაწილეობისთვის.
სლაიდი ნომერი 10 ბევრი აღიქვამსმამაკაცი ოჯახში მხოლოდ როგორც შემოსავლის წყარო ან ყველა ვაჭრობის მაძიებელი, მაგრამ არანაკლებ მნიშვნელოვანია მისი ინტელექტუალური წვლილი ბავშვის განათლება. მეცნიერთა აზრით, ქალისა და მამაკაცის აზროვნების სტრუქტურები გარკვეულწილად განსხვავებულია. მამაკაცის გონება უფრო მეტად არის ორიენტირებული საგანთა სამყაროზე, ხოლო ქალი უფრო დახვეწილია ადამიანების გაგებაში. მამაკაცებს აქვთ უკეთ განვითარებული შესაძლებლობები მათემატიკისთვის, სივრცეში ორიენტაციისთვის, ისინი უფრო მიდრეკილნი არიან ლოგიკური მსჯელობისკენ. ქალებს აშკარა უპირატესობა აქვთ მეტყველების განვითარებაში, ინტუიციაში, სიჩქარეში "დაჭერა"მდგომარეობა ზოგადად.
სლაიდი ნომერი 11 ეს არის ოჯახში, უყურებს როლებს მამა და დედა, ბავშვებს უჩნდებათ წარმოდგენა ქალისა და მამაკაცის სრულფასოვან ურთიერთობაზე, მათზე მშობლის როლები, პასუხისმგებლობები, ოჯახის შეშფოთებაპრობლემები და მათი გადაჭრის გონივრული გზები.
თანამედროვე მამები ინტიმურ ურთიერთობას უფრო ღრმად განიცდიან ოჯახური ცხოვრებავიდრე მათი ბაბუები. მამაკაცებს აქვთ მრავალი თვისება, რაც ხელსაყრელია ნორმალიზებისთვის. ოჯახური ატმოსფერო. მათი უმრავლესობა გულუხვია, შეუძლია "მენატრება"მცირე პრობლემები, ემოციურად საკმარისად სტაბილური, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ შეუძლიათ "დატოვე"ჩხუბისგან, იუმორის გრძნობა, ასე რომ ხუმრობა შეიძლება "გაფანტე ღრუბლები" on ოჯახური სიმტკიცე. მაგრამ ეს თვისებები უნდა სტიმულირდეს, დაამტკიცოს ცოლი.
სლაიდი ნომერი 12
ყველა მამას აქვს თავისი თვალსაზრისი აღზრდა, შენი სტილი. ამიტომ, ფსიქოლოგები განასხვავებენ რამდენიმე ტიპს მამები: (წამყვანი მოკლედ ახასიათებს თითოეულ ტიპს)
"Მამა დედა"
"Დედა მამა"
"კარაბასი - ბარაბასი"
"მკაცრი"
"ჭრიჭინას ხტომა"
"პერანგი - ბიჭი"
სლაიდები #13, 14
გეგმაში ჩვენი კონფერენციებიჩვენ ჩავრთეთ მამების გამოკითხვა. მასში მონაწილეობა 57 ადამიანმა მიიღო. კითხვარის ანალიზი.
შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ჩვენს გვერდით არიან მგრძნობიარე, მზრუნველი, მომთმენი, ბრძენი, ყოველთვის ხელმისაწვდომი ბავშვებისთვის, მარჩენალი, ცოტა მკაცრი, ძალიან დაკავებული და ხშირად სამსახურში.
სლაიდი ნომერი 15 გამოკითხვის შედეგები. როგორც მამებმა აღნიშნეს თავიანთ კითხვარებში, რომელიც 51 საათს შეადგენს, ბავშვები ყველაზე ხშირად დედებთან ურთიერთობენ. ზოგიერთმა გამოკითხულმა მამამ - 23 საათის განმავლობაში აღნიშნა, რომ ისინი ასევე ხშირად ურთიერთობენ ბავშვებთან.
სლაიდი №16 გამოკითხვის შედეგები კითხვა: "Რა არის მამის როლი ოჯახში?»
სლაიდები No17, 18 მამები თავისუფალ დროს ბავშვებთან ერთად - თამაში, სეირნობა, წიგნების კითხვა, მულტფილმების ყურება და განხილვა, სცადეთ მიჩვეულიბავშვები საყოფაცხოვრებო საქმის კეთება, კომუნიკაცია, საუბარი, ხატვა, ძერწვა, ტელევიზორის ყურება, საცხოვრებლის მოწესრიგება, ბაღში მუშაობა, სამშენებლო სამუშაოების შესრულება, ბუნებაში წასვლა, მდინარეზე თამაში, კომპიუტერზე თამაში, სასწავლებლის ტარება, ველოსიპედი, შესვლა სპორტისთვის (გადით სასრიალო მოედანზე, აუზზე).
სლაიდი #19 მამები ცდილობენ უთხრან ბავშვებს "Მიყვარხარ"და არ დაგავიწყდეთ მათი შექება. შვილებს უცხო ადამიანების თანდასწრებით თითქმის არასდროს ლანძღავენ, ზოგჯერ მხოლოდ შენიშვნებს აკეთებენ.
სლაიდი ნომერი 20, 21
28 პაპი ფიქრობს, რომ დასჯა არ არის ეფექტური განათლება, დანარჩენი ზოგჯერ ეფექტურია. ბევრი მამა უყვება შვილებს ბავშვობის შესახებ (საინტერესო მოვლენები, საყვარელი თამაშები და სათამაშოები). ყველა საბავშვო ბაღის მამა არდადეგებს ატარებს შვილებთან ერთად, სამწუხაროდ, ყველა მამას არ აქვს შვებულება.
სლაიდი № 22-24 კვლევის შედეგები
სლაიდები No25, 26 ყოველი კითხვარის ბოლოს მამები შვილებს სურვილებს უცხადებდნენ.
სლაიდი ნომერი 27 მადლობა ყველა მამას, ვინც მონაწილეობა მიიღო გამოკითხვაში გულწრფელი და საინტერესო პასუხებისთვის.
სლაიდი #28
პრეზენტაციები ოჯახები: მალგინები, ცვეტკოვები, ფილიპოვები, კუკუშკინები, მიტიუშკინები. მშობლებიგამოცდილებაზე ისაუბრა ოჯახური განათლებაგოგოები და ბიჭები და როლები მამა ოჯახებში
სლაიდი No29 დაჯილდოვება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ხელმძღვანელის Kudelina O. Yu. მომხსენებლები მშობლები
სლაიდი ნომერი 30
წამყვანი: ჩვენი შეხვედრისთვის მომზადებისას, ყველა მამას მივმართეთ თხოვნით, რომ ფოტოებით გვეთქვა საკუთარი თავის, მათი საქმიანობის, ჰობიების, სამხედრო სამსახურის შესახებ. აღმოჩნდა ძალიან ნათელი, დასამახსოვრებელი კედლის გაზეთები. უბრალოდ შეუძლებელია სიტყვებით გადმოგცეთ სიყვარულისა და სიამაყის გრძნობები, რომლითაც ბავშვებმა მამების ფოტოები გვაჩუქეს.
სლაიდი #31 ბევრი მამა გამოეხმაურა ჩვენს თხოვნას, გვეჩვენებინა მათი უნარები და ოსტატობა. ჩვენს გამოფენაზე ხედავთ სხვადასხვა ფრინველთა სახლებს, ფიდერებს, სხვადასხვა სახის სატრანსპორტო საშუალებებს, საყოფაცხოვრებო ნივთებს და ინტერიერის დეკორაციებს და, რა თქმა უნდა, სათამაშოებს. და ეს ყველაფერი ჩვენი მამების ოქროს ხელებით გაკეთდა, რისთვისაც დიდი მადლობა მათ.
სლაიდი #32: დროს დღესასწაულებისამშობლოს დღის დამცველმა ბავშვებთან ერთად დედებს შევთავაზეთ, რომლებიც მისალოცი ბარათს მოგიმზადებენ. ყველა ღია ბარათი განსხვავებულია, მაგრამ ყველა მათგანს აერთიანებს თქვენი საყვარელი ადამიანების დიდი სიყვარული თქვენი, ჩვენი მამების მიმართ. დღეს ჩვენ გვაქვს შესაძლებლობა აღვნიშნოთ ის მამები, რომლებიც განსაკუთრებით აქტიურები არიან საბავშვო ბაღის, ჯგუფის ცხოვრებაში, ხალისით უპასუხებენ საბავშვო ბაღის მასწავლებლების სხვადასხვა თხოვნას.
სლაიდი ნომერი 33 აქტიური მამების დაჯილდოება.
წამყვანი: გვსურს ყოველწლიურად გაიზარდოს ასეთი აქტიური და ნიჭიერი მამების რიგები.
სლაიდი ნომერი 34
დღევანდელი შეხვედრისთვის ჩვენ მოვამზადეთ ბუკლეტები, რომლებიც შეიცავს სხვადასხვა რჩევებს აღზრდა. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ის, ვინც გაინტერესებთ.
სლაიდი #35 გამოსავალი კონფერენციები
სლაიდი #36
წამყვანი: გვსურს ჩვენი შეხვედრა ასე დასრულდეს სიტყვები: ”ეჭვგარეშეა, რომ მთელი ბავშვობა ასე იყო მშობლებიყველაზე დიდი გავლენა აქვს ბავშვზე. შვილებთან საუკეთესო ურთიერთობის დამყარების ყველაზე საიმედო გზაა საკუთარი თავის კონტროლი და არა ბავშვების დადანაშაულება. რაც უფრო კარგად ვისწავლით საკუთარი თავის გაგებას და საკუთარ თავთან ჰარმონიაში ცხოვრებას, მით მეტ სარგებელს მივიღებთ ბავშვებს.
მამის როლი ოჯახურ განათლებაშიბავშვების ნორმალური განვითარებისა და სტაბილური ემოციური მდგომარეობისთვის აუცილებელია როგორც ქალის, ისე მამაკაცის გავლენა. დედა, როგორც წესი, მათზე სიყვარულით, სიკეთით მოქმედებს, დიდ როლს თამაშობს ჰუმანისტური ხასიათის თვისებების აღზრდაში.
მიზანდასახულობის, შეუპოვრობის, გამბედაობის ჩამოყალიბება კი მამის საზრუნავია. პაპის მხრიდან ოჯახური ურთიერთობებისადმი ინტერესი, სიზუსტე, დემოკრატია უზარმაზარ გავლენას ახდენს ბავშვის ემოციურ სფეროზე, მისი პოზიტიური თვითშეფასების ჩამოყალიბებაზე.
როგორც ბოლო წლების სოციოლოგიური და ფსიქოლოგიურ-პედაგოგიური კვლევები აჩვენებს, მამის როლმა ოჯახურ აღზრდაში მნიშვნელოვანი ცვლილებები განიცადა და უკეთესობისკენ, დედის როლთან შედარებით. რამდენიმე ათეული წლის წინ მამის მოვალეობა უპირველეს ყოვლისა იყო კვებით უზრუნველყოფა და ოჯახის დაცვა გარე საფრთხისგან, დღეს კი ორივე მეუღლე უზრუნველყოფს ოჯახს ფინანსურად.
ფსიქოლოგები აღნიშნავენ, რომ თანამედროვე მამები უფრო ღრმად განიცდიან ოჯახური ცხოვრების სიახლოვეს, ვიდრე გასული ათწლეულების მამები, მათი უმეტესობა საკმაოდ სტაბილურია ემოციურად, მათ იციან როგორ გაასწორონ ოჯახური ურთიერთობების "მკვეთრი კუთხეები" და თავიდან აიცილონ ჩხუბი.
თანამედროვე მამები უფრო გამომგონებლები არიან, ამიტომ ისინი იღებენ ინიციატივას ცხოვრების გასაუმჯობესებლად, ოჯახური დასვენების ორგანიზებაში. ისინი ბევრად მეტ დროს ატარებენ ბავშვებთან, ვიდრე ადრე, რაც დადებითად აისახება ბავშვების განვითარებაზე. მაგრამ ყველა ეს შესანიშნავი თვისება შეიძლება არ გამოვლინდეს, თუ მათ არ დააფასებენ, არ ამტკიცებენ და არ ასტიმულირებენ ოჯახის უფროსის მიერ ოჯახის სხვა წევრების მიერ. და მაშინ კაცი, როგორც მამა, ბოლომდე ვერ აცნობიერებს საკუთარ თავს.
ტრადიციულად, მამას ოჯახში ძირითადად დისციპლინური როლი ენიჭება. საიდუმლო არ არის, რომ ბევრი ზნეობრივი აღზრდის საფუძვლად მამის დასჯის შიშს მიიჩნევს. მეცნიერული კვლევა მიუთითებს მამის სიმძიმესა და შვილის მორალს შორის შებრუნებული ურთიერთობის არსებობაზე: მამის აკრძალვები მოქმედებს მხოლოდ მამობრივი სიყვარულის ფონზე, ხოლო მკაცრი მამების შვილებს მოკლებული აქვთ თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის უნარი. თანაგრძნობა.
პიროვნების ჩამოყალიბების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პირობაა საკუთარი თავის, როგორც გარკვეული სქესის წარმომადგენლის ცნობიერება. მამაკაცისა და ქალის სპეციფიკური სექსუალური, ფსიქოლოგიური თვისებების ჩამოყალიბებაში დიდი როლი ეკუთვნის მამას. ქალიშვილთან და შვილთან ყოველდღიური კომუნიკაციისას ის განსხვავებულად რეაგირებს ქცევით გამოვლინებებზე: ბიჭში ხელს უწყობს აქტიურობას, მონდომებას, გამძლეობას; გოგონა მიესალმება რბილობას, სინაზეს, ქება სადილის მომზადებაში მონაწილეობისთვის.
მამის პიროვნული თვისებები მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს ბავშვის განვითარებაზე. მისი სიყვარული განსაკუთრებულ ემოციურ და ფსიქოლოგიურ კეთილდღეობის განცდას ანიჭებს, ასწავლის შვილს და ქალიშვილს, თუ როგორ შეუძლია კაცს სიყვარული გამოავლინოს ბავშვების, ცოლის და სხვების მიმართ.
ბიჭს სჭირდება მუდმივი კონტაქტი მამაკაცთან. უფროსების ყურებისას, ბიჭები უტყუარად ირჩევენ ძლიერი სქესისთვის დამახასიათებელ ჟესტებს, მოძრაობებს და მანერებს. და პირველ რიგში, ისინი კოპირებენ მამის ქცევას. თუ მამას სურს, რომ მისი შვილი ნამდვილ მამაკაცად გაიზარდოს, მან მეტი დრო უნდა გაატაროს მასთან, გამოიჩინოს გაგება, გამოხატოს ნდობა და პატივისცემა.
ისეთი თვისებები, როგორიცაა ვაჟკაცობა, პასუხისმგებლობის აღების უნარი, რაინდული დამოკიდებულება ქალის მიმართ და სხვა მრავალი თვისება, რომელიც თან ახლავს ნამდვილ მამაკაცს, უნერგავს ბიჭს მამასთან ურთიერთობის პროცესში.
გოგონების სრულფასოვანი აღზრდისთვის, ქალის ჰარმონიული ხასიათის ჩამოყალიბებისთვის, მათ, ისევე როგორც ბიჭებს, სასწრაფოდ სჭირდებათ მუდმივი კონტაქტები, ერთობლივი საქმიანობა მამებთან. ბიჭისგან განსხვავებით, ქალიშვილი, როგორც წესი, არ ბაძავს მამას, მაგრამ მისი მოწონება მას თავდაჯერებულობას აძლევს. ძალიან მნიშვნელოვანია აჩვენოთ თქვენს ქალიშვილს, რომ მამა აფასებს მის აზრს, დაინტერესებულია მისი საქმეებით, კონსულტაციებს უწევს მას. არ უნდა დაივიწყოს გოგონასთვის ისეთი „ყველაზე მნიშვნელოვანი“ გარემოება, როგორიც არის მისი გარეგნობა – უნდა შეაქო ქალიშვილის ლამაზი კაბა თუ ვარცხნილობა, ქცევა და ხმა. მამობრივი მიღება ხელს უწყობს თავდაჯერებულობას, ქალურ ღირსებას.
სწორედ ოჯახში, მამისა და დედის როლებზე დაკვირვებით, ბავშვები იღებენ წარმოდგენას ქალისა და მამაკაცის სრულფასოვან ურთიერთობაზე, მათ მშობლის როლებზე, პასუხისმგებლობებზე, ოჯახურ საზრუნავებზე, პრობლემებსა და მათი გადაჭრის გონივრულ გზებზე.
ცნობილმა ფსიქოლოგმა ე.ბერნმა აღნიშნა, რომ მამასთან თბილი ურთიერთობა ბავშვისთვის უაღრესად ღირებულია. ნამდვილი მამობა ბევრად მეტია, ვიდრე მხოლოდ ბავშვების დაბადება და მატერიალური მხარდაჭერა, ეს არის პასუხისმგებლობა და სამართლიანობა, სიყვარული შვილებისადმი და ერთგულება ოჯახისადმი.
თანამედროვე მამების ტიპოლოგია
მეცნიერები პირობითად განასხვავებენ მამების რამდენიმე ტიპს: მშვიდი, გაწონასწორებული, თავდაჯერებული, დომინანტი, შეშფოთებული და მშიშარა. იმის გათვალისწინებით, რომ მათ ქცევაში ყოველთვის არის მამაკაცური კონოტაცია, გარდა ამისა, მამები სხვადასხვა როლს ასრულებენ, სამედიცინო მეცნიერებათა დოქტორი ა.ი. ბარკანი გვთავაზობს თანამედროვე პაპების საკუთარ ტიპოლოგიას.
"Მამა დედა"- ეს არის დედობრივი მზრუნველი მამა, რომელიც იღებს დედის ყველა ფუნქციას: ბანაობს, კვებავს და კითხულობს წიგნს. მაგრამ ის ყოველთვის არ ახერხებს ამის გაკეთებას სათანადო მოთმინებით. მამის განწყობის ზეწოლა ზეწოლას ახდენს შვილზე: როცა ყველაფერი კარგადაა, ის არის მზრუნველი, კეთილი, თანამგრძნობი და თუ რამე არასწორედ ხდება, თავშეუკავებელი, აჩქარებული, გაბრაზებულიც კი. აქ და სახლში - თბილია, ცივა, მაგრამ ბავშვს ნამდვილად სურს ოქროს შუალედი.
"Დედა მამა" - მამა, რომელიც მთავარ საზრუნავს ბავშვის სიამოვნებაში ხედავს. დედისა და მამის როლში ასრულებდა მშობლის ტვირთს: მზრუნველი, ნაზი, განწყობის ცვალებადობა მისთვის არ არის დამახასიათებელი. ბავშვი, რომელსაც ყველაფერი ნებადართულია და ყველაფერი ეპატიება, მოხერხებულად „დაჯდება“ მამას თავზე, პატარა დესპოტად იქცევა.
"კარაბას-ბარაბასი"- ბოროტი, სასტიკი მამა, რომელიც ყოველთვის და ყველაფერში მხოლოდ "ზღარბებს" ცნობს. ოჯახში შიში სუფევს, რომელიც ბავშვის სულს ჩიხური გაუვალობის ლაბირინთში აგდებს. დასჯა, როგორც აღკვეთის ღონისძიება, განათლების საყვარელი მეთოდია. ასეთ მამასთან სავსებით შესაძლებელია, ადრე თუ გვიან მშობლის მიმართ სიძულვილის გრძნობა ადუღდეს და გასკდეს.
"Die Hard" - მამა, რომელიც აღიარებს მხოლოდ წესებს გამონაკლისის გარეშე, არასოდეს არ არიგებს, რათა ამით შეუმსუბუქოს ბავშვის ბედი, როდესაც ის არასწორია.
ეძახიან მამას, რომელიც ოჯახში ცხოვრობს, მაგრამ თავს ასე არ გრძნობს"ჭრიჭინა ჯემპერი".მისი იდეალი არის თავისუფალი ბაკალავრიატის ცხოვრება საყვარელი ადამიანების ბედზე პასუხისმგებლობის გარეშე. ოჯახი მისთვის მძიმე ტვირთია, შვილი - ტვირთი, ცოლის დარდის საგანი. პირველივე შესაძლებლობისთანავე, ამ ტიპის მამა მნახველად იქცევა.
ნებისმიერის დასახმარებლად გამოიქცევა, დაივიწყებს საკუთარ ოჯახს, ე.წ"კარგი მეგობარი", "პერანგი-ბიჭი". ერთი შეხედვით ძმაც არის და მეგობარიც. მასთან არის საინტერესო, მარტივი, სახალისო. ამავე დროს, ბავშვი ცხოვრობს ჩხუბისა და კონფლიქტის ატმოსფეროში, სულში თანაუგრძნობს მამას, მაგრამ ვერაფერს ცვლის.
"არც თევზი და არც ხორცი", "ქუსლის ქვეშ" -მამა, რომელსაც ოჯახში საკუთარი ხმა არ აქვს, ყველაფერში ეხმიანება დედას, თუნდაც ის არასწორი იყოს. ბავშვისთვის რთულ მომენტებში ცოლის რისხვის შიშით, მას არ შეუძლია მის გვერდით წასვლა დასახმარებლად.
ცხადია, ამ ტიპის მამათაგან ბევრს შეიძლება ჰქონდეს როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი გავლენა ბავშვის ემოციურ კეთილდღეობაზე. თუმცა, ოჯახში მამის არარსებობა კიდევ უფრო სერიოზულ შედეგებს იწვევს.
შეხსენება მშობლებისთვის
10 რჩევა დედას მამის დასახმარებლად
ბავშვთან ურთიერთობის მოპოვება
1. დაე, მამა შეუერთდეს ბავშვის მოვლას სიცოცხლის პირველივე დღეებიდან. თავდაპირველად, ეს გამოიხატება მარტივი მოვლის საშუალებით: ბანაობა, სიარული, ბოთლით კვება. თითოეულ ქმედებას თან უნდა ახლდეს ბავშვისადმი მიმართული სიტყვები და ღიმილი.
2. მამები დედებისგან იმითაც განსხვავდებიან, რომ ბავშვებთან ერთად სხვა თამაშებს თამაშობენ - უფრო მოძრავი და ენერგიული. და ბავშვებს უბრალოდ უყვართ ეს! ნუ რეაგირებთ ნეგატიურად თამაშზე, თუ ის არ მოგწონთ მხოლოდ იმიტომ, რომ ის არ ჰგავს თქვენი შვილის თამაშს.
3. რატომღაც, მამები უფრო მეტად ურთიერთობენ საკუთარ შვილებთან საჯარო ადგილებში, მაგალითად, ზოოპარკში ან ცირკში. გააკეთე მეტი ამ გასვლები!
4. მამები, რომლებიც დიდ დროს ატარებენ ბავშვებთან, ხდებიან მათთვის მნიშვნელოვანი ფიგურა და ქცევის მოდელი, რომელსაც ბავშვი მისდევს მომავალში. რაც უფრო აქტიურია ასეთი კომუნიკაცია, მით უკეთესი იქნება გავლენა ბავშვის ფსიქიკურ მდგომარეობაზე.
5. ზოგიერთი მშობელი თვლის, რომ ბავშვი არაფერში არ უნდა შეიზღუდოს, რათა ხელი არ შეუშალოს მისი შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამოვლენას. სხვები ბავშვისგან ელიან აბსოლუტურად ზრდასრულ ქცევას, პასუხისმგებლობას ყველა სიტყვისა და საქმისთვის. რა თქმა უნდა, უმჯობესია ოქროს შუალედს მივყვეთ: ბავშვმა უნდა იცოდეს არსებული საზღვრები, მაგრამ ნებისმიერი აკრძალვა მთლიანად არ უნდა ზღუდავდეს მის თავისუფლებას.
6. დააყენეთ გონივრული მოთხოვნები და დაჟინებით მოითხოვეთ მათი განხორციელება: ბავშვმა მკაფიოდ უნდა იცოდეს, რას მოელიან მისგან. უფრო ადვილია სასურველი ქცევის შენარჩუნება, ვიდრე არასასურველთან ბრძოლა.
7. მამები, როგორც წესი, უფრო მკაცრი არიან სასჯელებში, ამიტომ მნიშვნელოვანია თვალყური ადევნოთ რამდენად კატეგორიულია მამა. მაგრამ მაშინაც კი, თუ არ ეთანხმებით მამის განათლების მეთოდებს, არავითარ შემთხვევაში არ განიხილოთ ეს საკითხი ბავშვის თანდასწრებით, ისაუბრეთ პირადში.
8. ბავშვს შექება სჭირდება! მაგრამ არ დაგავიწყდეთ მამის ქებაც - თქვენ არ შეგიძლიათ შეუმჩნეველი დატოვოთ მისი დამსახურებები და მიღწევები.
9. გახსოვდეთ, რომ თქვენი ცოლ-ქმრული ურთიერთობა ბავშვისთვის არის მაგალითი, რომელიც წარმართავს მას მომავალ ოჯახურ ცხოვრებაში.
10. და ყველაზე მნიშვნელოვანი რჩევა, რომელიც შეიძლება მიეცეს დედებსა და მამებს -
გიყვარდეს შენი შვილი! მას ეს აუცილებლად ემახსოვრება სიცოცხლის ბოლომდე.
შენიშვნა "რჩევები მოსიყვარულე მამისთვის"
- მიეცით თქვენს შვილს თავისუფალი დრო. სამსახურის შემდეგ მინდა დავისვენო, მაგრამ ეს არის ბავშვთან კომუნიკაციის ერთადერთი შესაძლებლობა. ჰკითხეთ როგორ გაატარა ბავშვმა დღე, ითამაშეთ მასთან.
- ჩაეხუტეთ თქვენს შვილს. მამას არ უნდა რცხვენოდეს სიყვარულის გამოვლენა. ბავშვებს ტაქტილური კონტაქტი სჭირდებათ და არა მხოლოდ დედასთან.
- ითამაშეთ ბავშვთან ერთად ღია ცის ქვეშ, აწიეთ თავი გადაკვეთაზე, ითამაშეთ ფეხბურთი, ბადმინტონი და ჰოკეი ზამთარში.
- მიიღეთ დედაშენის სამსახური. სამუშაოები, რომლებიც ტრადიციულად „დედას“ ითვლება, არ უნდა იყოს მისი ერთადერთი მოვალეობა. მამამ შეძლებისდაგვარად უნდა მიიღოს მონაწილეობა მათ შესრულებაში. ეს შესანიშნავი შანსია გამოხატოთ თქვენი სიყვარული.
- წაუკითხეთ წიგნები თქვენს შვილს. ეს საინტერესო და გასართობი აქტივობაა და კითხვის ჩვევა ძალიან სასარგებლოა ბავშვებისთვის ცხოვრებაში, ამიტომ მნიშვნელოვანია მისი რაც შეიძლება ადრე დანერგვა. გარდა ამისა, ერთად კარგ და სასარგებლო დროს გაატარებთ.
- მხარი დაუჭირე დედას. ნუ ეჩხუბებით ცოლს ბავშვების წინაშე, თქვენი დამოკიდებულება მაგალითია. იყავით ერთი გუნდი, თუ რაიმეში არ ეთანხმებით თქვენს მეუღლეს, განიხილეთ ეს პირადში.
- გაზარდეთ თქვენი შვილის თვითშეფასება. აჩვენეთ თქვენს შვილს, რომ აფასებთ მასთან დროის გატარებით, ასწავლით, შეაქო მისი შედეგები და მიღწევები.
მამის როლი ოჯახურ განათლებაში
ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს ინდივიდის აღზრდაზე, არის ოჯახი. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ბავშვი მშობლებისგან იღებს ძირითად ინფორმაციას სამყაროსა და საკუთარი თავის შესახებ. გარდა ამისა, მშობლებს აქვთ ბავშვზე გავლენის მოხდენის უნიკალური შესაძლებლობა მათზე მისი ფიზიკური, ემოციური და სოციალური დამოკიდებულების გამო.
ოჯახი არის მცირე პირველადი ჯგუფი, რომელიც შედგება ორი ტიპის ურთიერთობის მქონე პირებისგან: ქორწინება და ნათესაობა, რომელიც უზრუნველყოფს ინდივიდს ემოციურ სტაბილურობას, ფსიქოლოგიურ და ფიზიკურ უსაფრთხოებას და პიროვნულ ზრდას.
მამა და დედა ახორციელებენ განათლების სხვადასხვა ფუნქციებს, რაც განპირობებულია მთელი რიგი ისტორიული და კულტურული მიზეზებით.
თანამედროვე რუსულ ოჯახში მამა ერთ-ერთ ყველაზე გასაოცარ როლს ასრულებს ბავშვის აღზრდაში. ერთი მხრივ, მასზე დომინირებს წარსულის ისტორიული განწყობები, მეორე მხრივ, მამა სულ უფრო მეტად ხდება განათლების სრულფასოვანი საგანი.
თანამედროვე რუსულ ოჯახში იზრდება მამის საგანმანათლებლო დონე, რაც საშუალებას აძლევს მას შეგნებულად და უფრო მაღალ დონეზე განახორციელოს საგანმანათლებლო მუშაობა ბავშვთან. საზოგადოებაში სამართლებრივი და ეკონომიკური ურთიერთობების ცვალებადობასთან დაკავშირებით, იცვლება მამის სტატუსი ოჯახში. მიუხედავად იმისა, რომ არასრული ოჯახების წილი კვლავ უკიდურესად მაღალია, სრულ ოჯახებში ყოველწლიურად იზრდება პასუხისმგებლობის დონე ბავშვების აღზრდაზე.
მამის როლი განათლებაში უნიკალურია. ფ. მახოვი, განათლების შესახებ ერთ-ერთი წიგნის ავტორი, სადაც ასევე განხილულია მამის როლი („ვის ვზრდით? სამშობლო) არის ოჯახის ფესვი, უდავო ავტორიტეტი. ყველაზე ეფექტური საშუალება ყოველთვის იყო მამის სიტყვა, მისი საყვედური მზერა და საჭიროების შემთხვევაში მამის ქამარი. მაგრამ ასე იყო ძველ პატრიარქალურ ოჯახში. ახლა მამა სრულიად ახალი სახეა. მამამ ლიდერული პოზიციის დაკარგვას ოჯახისა და შვილების მიმართ პასუხისმგებლობის გრძნობის შემცირებით უპასუხა, რაც სრულიად ლოგიკურია. არ გრძნობს ოჯახის მხარდაჭერას, ნაკლებად მუშაობს სახლში, გახდა უფრო გაღიზიანებული, იმპულსური, მეცნიერულად რომ ვთქვათ, გაიზარდა ნევროტიზმის დონე (რაც ყოველთვის ქალის „პრივილეგიად“ ითვლებოდა); მეორეს მხრივ, იგი დაინტერესდა თავისი გარეგნობით, ასევე იმ გართობით, რაც დასვენებას შეუძლია (ყველაზე ხშირად კულტურული განვითარებისა და თვითგანათლების საზიანოდ). ძნელია ასეთ ადამიანს უწოდო კეთილი, ძველი სიტყვით „მამა“, ის უფრო მამას ჰგავს, ან თუნდაც „მამას“, რომელმაც ოჯახში საკანონმდებლო როლი დაკარგა, გადაწყვიტა თავი მაინც დაეჯილდოებინა. გარკვეული კომფორტი.
ოჯახში მამის პოზიციაზე თვალსაზრისი, როგორც ჩანს, უნდა შეესაბამებოდეს ცვალებადი საზოგადოების პირობებს. ვიმსჯელებთ იმით, რაც ახლა ვიცით, ბავშვზე ოპტიმალური გავლენა არ არის ავტორიტარული მამა, არამედ მამა, რომელიც დარწმუნებულია საკუთარ თავში და თავის პოზიციაში, მცოდნე და დახელოვნებული, მზრუნველი ბავშვზე, არ რცხვენია მისი სიყვარულის გამოვლინებით. მისი ცოლი და შვილები, ამავდროულად შეუძლია პასუხისმგებელი გადაწყვეტილების მიღება სწორ დროს.
მამისადმი პატივისცემის გამო, ჩვენ ვიცით, რომ პატივისცემა არის ოჯახში მისი გავლენის გასაღები და მივუდგებით მას, როგორც პედაგოგიური დისკუსიის თანაბარ მონაწილეს, რომელსაც აქვს საკუთარი თვალსაზრისი და თამაშში თავისი აბსოლუტურად შეუცვლელი ელფერი შემოაქვს. ურთიერთმოქმედი ძალების, რომლებიც ქმნიან მზარდ ადამიანს.
მამის სოციალური როლი რთულია, რადგან მისი აშკარაობა ბევრ ხაფანგს ქმნის მის განვითარებაში. G. S. აბრამოვა ხაზს უსვამს ზოგიერთ მათგანს:
· უბრალო მიზნის მახე არის ეგზისტენციალური მიზნის რეალიზებაზე უარი მამის როლში („ვკვებავ, ვმღერი, ჩავიცვა, კიდევ რა გჭირდება?“).
· მოსალოდნელი ვალდებულების ხაფანგი („მე ვარ მამაშენი, ამიტომ უნდა მიყვარდე და პატივი სცე“).
· ნორმალურობის ხაფანგი, ანუ „ყველაფერი ჰგავს ადამიანებს“ არის უარის თქმა საკუთარი ცხოვრებისა და ოჯახის წევრების უნიკალურობის გაგებაზე და მიღებაზე.
· ძალის სისწორის ხაფანგი, ან „ჯართის წინააღმდეგ მიღება არ არის“ - ორიენტაცია ძალის დემონსტრირებასთან დაკავშირებული კონფლიქტების მოგვარების ძალისმიერი მეთოდებისკენ.
· ასაკის ხაფანგი („ჯერ ახალგაზრდა ვარ, მინდა გავისეირნო“, „ის ჯერ კიდევ ბავშვია, დედამისი აერიოს“).
· საჩუქრის ხაფანგი („მე მას ვყიდულობ ყველაფერს, რაც მას სურს“) არის პირადი კომუნიკაციის იგნორირება.
· სექსის უპირატესობის ხაფანგი არის ცხოვრებისეული პრობლემების გადაჭრის სხვა, მამრობითისაგან განსხვავებული გზების უარყოფა.
· სექსის სოციალური ღირებულების ხაფანგს („ვინმე ამიყვანს“, „კაცი ყველგან საჭიროა“) ღრმა გრძნობების უარყოფამდე მივყავართ.
· ბავშვებისთვის ეჭვიანობის ხაფანგი არის ის ფაქტი, რომ ცოლი შვილებს, მოხუცებს და ზოგადად სხვა ადამიანებს ეკუთვნის.
განათლების ტიპი მამა
მეცნიერები, რომლებიც სწავლობენ ოჯახში ბავშვების აღზრდის პრობლემებს, დიდ ყურადღებას აქცევენ ბავშვისა და დედის ურთიერთობას, ხშირად ივიწყებენ მამის არსებობას. აღმზრდელის მიმართ უნდობლობა ვლინდება არა მხოლოდ ოჯახის დონეზე. ამ უნდობლობის მაჩვენებელია ქალი აღმზრდელების სიმრავლე ყველგან, საბავშვო ბაღიდან უნივერსიტეტამდე.
ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმ ფაქტს, რომ, უცნაურად საკმარისია, უფრო რბილი, მგრძნობიარე მამაკაცები აღიზარდნენ კულტურებში, სადაც მამა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს განათლებაში. პირიქით, იმ ხალხებს შორის, სადაც ვაჟები იზრდებიან უპირატესი ან თუნდაც ექსკლუზიური ქალის გავლენის პირობებში, კაცები მეომარი და აგრესიულები არიან. მოგვიანებით დავინახავთ, რომ ეს ერთი შეხედვით პარადოქსული კანონზომიერება სულაც არ არის მხოლოდ პირველყოფილ ხალხებში. ჩვენ მას ყოველდღიურად ვხედავთ ჩვენს ირგვლივ მოქმედებაში.
საპატრიარქო
პატრიარქი არის ოჯახის უფროსი, ოჯახის მამა, რომელიც პარალელურად ასრულებს ლიდერის ფუნქციებს. მამისა და წინამძღოლის (ასევე მამისა და მასწავლებლის) როლების შერწყმა პატრიარქალური კულტურის დამახასიათებელი თვისებაა. პრიმიტიულ, წინასწარ განათლებულ საზოგადოებაში, სადაც არ არის ძლიერი სახელმწიფო ძალაუფლება, მამა შეიძლება (ან არ იყოს) ოჯახის უფროსი - აღარ. სახელმწიფო, იქნება ეს მონარქია თუ ტირანია, ოჯახის უფროსს აქცევს ძალაუფლების საყრდენად, აყალიბებს ოჯახში სოციალური ურთიერთობების ფრაგმენტს. ოჯახის წევრები ემორჩილებიან მამას, როგორც მონარქის ან დიქტატორის ქვეშევრდომებს, უფრო მეტიც, როგორც ყველა ადამიანი - ერთ ღმერთს, მამაზეციერს. ტრიადა
მამა - მმართველი - ღმერთი - პატრიარქალური იდეოლოგიის საფუძველი. მათი ურთიერთობა ორმხრივია. ერთის მხრივ, მამას (ოჯახის ნამდვილ მამას) ენიჭება მონარქის ფუნქციები მინიატურაში, მეორე მხრივ, მმართველს, შემდეგ კი ღმერთს ენიჭება მამობრივი თვისებები: სიმკაცრისა და სამართლიანობის ერთობლიობა, ყველა კონფლიქტის "ოჯახური გზით" გადაჭრის უნარი.
აქამდე, თუნდაც ისეთ „არაპატრიარქალურ“ ქვეყანაში, როგორიც არის შეერთებული შტატები, ბავშვები მიდრეკილნი არიან აღწერონ მამის განზოგადებული იმიჯი დაახლოებით იგივე სიტყვებით, როგორც ქვეყნის პრეზიდენტი. პროტესტანტულ კულტურაში, სადაც მკაცრი ღმრთისმშობლის იმიჯი ჭარბობდა, ის ჩადებული იყო ნამდვილი მამების თავებში, აყალიბებდა იდეალურ ურთიერთობას ცოლ-შვილთან. როგორც ჰოლოგრაფიული გამოსახულების მცირე ფრაგმენტი შეიცავს მთელ გამოსახულებას, ასევე პატრიარქალური ოჯახი ატარებს პატრიარქალური სახელმწიფოსა და კოსმოსის თვისებებს. საზოგადოება, ოჯახი და სამყარო ერთმანეთის მოდელირებაა.
ტრადიციულ ჩინურ ოჯახში მამისადმი პატივისცემა ვრცელდება ვაჟზე, განსაკუთრებით უფროსზე; ოთხი წლის ასაკიდან მას ქალები დიდ პატივს სცემდნენ. გასაკვირი არ არის, რომ ჩინეთში გამოთქმა „დიდი ძმა“ შეიძლება ნებისმიერი მამაკაცის მიმართ პატივისცემით გამოდგეს.
ტრადიციულ იაპონურ ოჯახში მამა კიდევ უფრო შორდება შვილებს. ის, როგორც ერთი მკვლევარი წერს, საპატიო სტუმარია საკუთარ ოჯახში. მამის მეშვეობით არის სულიერი ძაფი, რომელიც აკავშირებს ადამიანს იმპერატორთან, ღვთაებრივი არსის მატარებელთან.
ტრადიციული აღმოსავლური ოჯახის კონტრასტი, სადაც ჭარბობს პატივისცემა და თაყვანისცემა, წარმოდგენილია ტრადიციული ლათინური ამერიკული ოჯახით, რომელშიც იმპერიული, უხეში, სასტიკი მამის დომინირება დაფუძნებულია მამაკაცური სიძლიერის სპეციფიკურ კულტზე. მამა უარყოფს „ბავშვებთან აურზაურს“, ამ პროფესიას ნამდვილი მამაკაცის ღირსად მიიჩნევს.
პატრიარქალურ გერმანულ ოჯახში მამა დიდ დროს ატარებს შვილებთან (განსაკუთრებით შვილებთან), ისვენებს, თამაშობს მათთან ერთად, მუდმივად ზრუნავს მათზე. ეს ხელს არ უშლის მას დაკარგოს სიმკაცრე და დისციპლინა. ჩვენი საუკუნის 70-იანი წლების შუა ხანებშიც კი, როდესაც პატრიარქალურ გერმანულ ოჯახზე საუბარი მხოლოდ წარსულში შეიძლებოდა, გერმანიიდან ჩამოსულმა შვილებმა მამები შეაფასეს, როგორც ბევრად უფრო ავტორიტარულ (მაგრამ ასევე უფრო მზრუნველ) ვიდრე აშშ-ს შვილები. მამისადმი დამოკიდებულება ტრადიციულ გერმანულ ოჯახში ახასიათებს სიტყვა Ehrfurcht - "პატივი და შიში". მამა არ შეიძლება ცდებოდეს და მისი სიტყვა კანონია („პაპის უცდომელობა“). დედაც მას უდავოდ ემორჩილება, თანდასწრებით ამტკიცებს მის დისციპლინურ ზომებს, თუმცა მამის არყოფნისას შვილების მიმართ კეთილგანწყობილი და მოსიყვარულეა.
ამ ოჯახებში მამები შვილებს განსხვავებულად ექცევიან. დასჯის, განსაკუთრებით ფიზიკური დასჯის როლი დასავლურ პატრიარქალურ ოჯახებში გაცილებით მაღალია, ვიდრე აღმოსავლურებში. ბავშვებთან ურთიერთობა - მათი თითქმის სრული უგულებელყოფიდან, როგორც ტრადიციულ მექსიკურ ოჯახში, ყურადღებასა და მუდმივ ზრუნვამდე - გერმანულში. თუმცა, ყველა შემთხვევაში არის ერთი საერთო თვისება: მამა ბავშვისთვის მიუწვდომელ სიმაღლეზეა, მათი ურთიერთობა მკაცრად ვერტიკალურია, მამა, უპირველეს ყოვლისა, ავტორიტეტი, პროტოტიპი და იმ ძალის პერსონიფიკაციაა, რომელსაც ბავშვი უდავოდ ექნება. დაემორჩილე, როცა გაიზრდება და თავად გახდება მამა.
წარმოების კაპიტალისტურ რეჟიმზე გადასვლამ პირველი დარტყმა მიაყენა ტრადიციულ ოჯახს. ამან მიიღო სამართლებრივი გამოხატულება, კერძოდ, საფრანგეთის დიდი რევოლუციის კანონმდებლობაში, რომელმაც მამა გაათავისუფლა ოჯახის შენარჩუნების ყოველგვარი პასუხისმგებლობისგან (ამ პერიოდში, სხვათა შორის, მკვეთრად გაიზარდა არასრულწლოვანთა დანაშაული). ადრეულ კაპიტალისტურ ქარხნებსა და ქარხნებში ქალები ექვემდებარებოდნენ დამღუპველ ექსპლუატაციას მამაკაცებთან თანაბარ პირობებში; ფართოდ გამოიყენებოდა ბავშვთა შრომაც. ამან ოჯახური როლების დაყოფა მამრობით და ქალად ფორმალური გახადა და გარკვეულწილად დააახლოვა ბავშვი მამასთან. თუმცა, ცოლ-ქმრის პოზიციის ეს თავისებური თანასწორობა პროლეტარულ ოჯახში იყო თანასწორობა მწუხარებასა და სიღარიბეში და საბოლოო ჯამში ოჯახის დაშლამდე მიიყვანა.
განვითარებადი ბურჟუაზიული საზოგადოების პირობებში მშობლისა და შვილების ურთიერთობის რღვევა, ალბათ, ყველაზე კარგად აჩვენა დიდმა ზოლამ თავის რომანებში „ჟერმინალი“ და „ხაფანგი“.
ინდუსტრიულ ქვეყნებში მშრომელთა ცხოვრების მატერიალური მხარის გაუმჯობესებით, კანონმდებლობის შემუშავება, რომელიც კრძალავს ბავშვთა შრომას და ზღუდავს ქალთა შრომას, მამისა და დედის პოზიცია ბავშვებთან მიმართებაში კვლავ ასიმეტრიული გახდა. პატრიარქობის ტრადიციები, რომლებიც ხაზს უსვამდნენ მამის, როგორც ოჯახის უფროსის, მარჩენალის და მფარველის, დედის, როგორც კერის მცველისა და შვილების აღმზრდელობის მნიშვნელობას, ამ დროს დავიწყებას არ მიეცა. ისინი ძირითადად გლეხობაში იყო შემონახული და გარკვეულწილად შესაძლებელი იყო მათი აღდგენა. ამავდროულად, მამას, ერთის მხრივ, შესაძლებლობა ჰქონდა ბავშვებთან ურთიერთობა სამუშაოს გარეთ: ეთამაშა ბავშვთან, აერია ქალიშვილთან - მაშინ როცა ადრე მამა ძირითადად შვილის აღმზრდელი იყო და მხოლოდ იმ მომენტიდან, როცა ვაჟი საკმარისად გაიზარდა მამის ბიზნესის გასაგრძელებლად.
მეორეს მხრივ, სწორედ მამის ეს ფუნქციაა ბიჭის აღზრდაში, ფუნქცია გამოხატული სიტყვებით „გააკეთე როგორც მე“ (გაიხსენეთ მამისა და მასწავლებლის როლების ერთიანობა პატრიარქალურ კულტურაში). ფუნქცია აშკარად დაიკარგა მე-20 საუკუნის განვითარებულ საზოგადოებებში.
მამა აღარ არის შვილის დამრიგებელი, რომელიც გულდასმით ხელმძღვანელობს მას ჯერ კიდევ არამყარი ნაბიჯებით მისი ხელობის გზაზე - იქნება ეს ნადირობა (პრიმიტიულ საზოგადოებაში), გლეხის ბიზნესი ("კლასიკურ" პატრიარქალურ კულტურაში) თუ სამუშაო პროფესია. (განვითარებადი ინდუსტრიის საზოგადოებაში).
ახლა მამა (მუშა თუ თანამშრომელი) შვილს შორდება. ის მთელ დღეებს ატარებს „სადღაც გარეთ“, სამსახურში და ეს ნამუშევარი ერთგვარი მისტიკაა, ბავშვისთვის სრულიად გაუგებარი, არც ფერი და არც სუნი. სკოლაში ბავშვი საერთოდ არ სწავლობს იმას, რასაც მამა აკეთებს; კლასიკური უწყვეტობა „შვილი ჩემი საქმის მემკვიდრეა“ წარსულს ჩაბარდა; აშკარა გახდა უფსკრული მამის როლსა და მოძღვრის როლს შორის. ამავე ზომით, მამის როლმა მთლიანად დაკარგა ლიდერის ადრე თანდაყოლილი თვისებები. თანამედროვე კულტურებისთვის დამახასიათებელი სოციალური ცხოვრების ყველა ფორმის (მათ შორის ოჯახური ურთიერთობების) დემოკრატიზაცია, მყისიერად აქვეითებს ოჯახში მამის დისციპლინურ ფუნქციას, ამცირებს სასჯელის, როგორც სპეციალურად მამრობითი განათლების საშუალების მნიშვნელობას.
ცნობილმა ამერიკელმა ფსიქიატრმა ე. ფრომმა, ახლახანს თარგმნილი წიგნის „იყოს ან გქონდეს“ ავტორმა, რომელიც აანალიზებს ტრადიციულ ოჯახს, გამოყო მამობრივი და დედობრივი მიდგომები ბავშვებისადმი, როგორც სიყვარულის ორი ფუნდამენტურად განსხვავებული ტიპი. მამის სიყვარული მოთხოვნადია. ის ისწრაფვის სამართლიანობისკენ, შვილის სიყვარულისკენ მისი დამსახურების შესაბამისად - არც მეტი, არც ნაკლები. დედის სიყვარული ბრმაა და არ იცის სამართალი. დედას უყვარს შვილი მხოლოდ იმიტომ, რომ ის არსებობს, იმიტომ რომ მისი შვილია. ეს არ მოითხოვს დამსახურებას; სიმპათიური და მახინჯი. ჭკვიანი და სულელი, შრომისმოყვარე და ზარმაცი - ყველა ერთნაირად იმსახურებს დედობრივი სიყვარულის.
(რა თქმა უნდა, ეს აღწერა ეხება მამობრივი და დედობრივი სიყვარულის იდეალურ ტიპებს. კონკრეტული დედებისა და მამების ურთიერთობა შვილებთან ამ ტიპებს მხოლოდ ამა თუ იმ ხარისხით შეიძლება მიუდგეს. მამობრივი და დედობრივი სიყვარული, ე.ფრომის აზრით, არის. უფრო მეტიც, ორი პოლუსი, რომელთა შორის არის რეალური ადამიანების რეალური გრძნობები.)
ე.ფრომის აზრით, ნორმალური განვითარებისთვის ნებისმიერ ადამიანს სჭირდება როგორც მამობრივი, ასევე დედობრივი სიყვარული. ადამიანს სჭირდება თავისი ღირსებების, მისი რეალური წარმატებებისა და დამსახურებების სამართლიანი შეფასება; მაგრამ მეორე მხრივ, მას ასევე სჭირდება უპირობო მიღება და გაგება. ნებისმიერი ცვლა სიყვარულის ერთ-ერთი სახის - მამობრივი ან დედობრივი - უპირატესობისკენ იწვევს ქცევის დარღვევას.
