სახლშიფასადებივერავინ შეძლებს გმირების როლის დამცირებას. საკონტროლო და საზომი მასალების ნაკრები რუსულ ენაზე დიფერენცირებული ტესტის ჩასატარებლად საგანმანათლებლო და მეთოდურ მასალაში რუსულ ენაზე (მე-10 კლასი) თემაზე. © იგორ სატორინი

ვერავინ შეძლებს გმირების როლის დამცირებას. საკონტროლო და საზომი მასალების ნაკრები რუსულ ენაზე დიფერენცირებული ტესტის ჩასატარებლად საგანმანათლებლო და მეთოდურ მასალაში რუსულ ენაზე (მე-10 კლასი) თემაზე. © იგორ სატორინი

და რაც მთავარია, ვერ ვიტან
პასტორალები და შილერიზმი.
კეთილშობილური სიამაყე.
ფ.მ.დოსტოევსკი
ლუნაჩარსკი წერდა ფ. ეს არის ვნებიანი სურვილი, ვაღიაროთ საკუთარი შინაგანი სიმართლე ... "
დოსტოევსკის ნამუშევრები აგებულია გმირებისა და ანტიგმირების შედარებაზე და ავტორი უკეთესად ახერხებს ნეგატიურ პერსონაჟებს, ვიდრე პოზიტიურებს, გამოიყურება დახვეწილი, გარკვეულწილად შორს მიმავალი და არარეალური.
რომანის "შეურაცხყოფილთა და დამცირებულთა" მოქმედება ვითარდება 40-იან წლებში, მაგრამ მისი ნათელი ანტიკაპიტალისტური ორიენტაცია იმაზე მეტყველებს, რომ დოსტოევსკიმ დახვეწილად იგრძნო და რეალისტურად ასახიერა 60-იანი წლების პოლიტიკური ატმოსფერო, როდესაც დაიწერა რომანი.
ნატაშა იხმენევასა და ნელის ბედის ამსახველი დოსტოევსკი ორ პასუხს იძლევა კითხვაზე ტანჯული ადამიანის ქცევის შესახებ: პასიური თავმდაბლობა ან შეურიგებელი წყევლა მთელ უსამართლო სამყაროზე. რომანის ორ სტრიქონს შორის - პასიურ და აქტიურ პროტესტს შორის - ძალიან მნიშვნელოვანი რგოლებია: პრინცი ვალკოვსკი და მისი ანტიპოდი, მწერალი ივან პეტროვიჩი, რომლის სახელითაც მოთხრობილია ამბავი.
ვალკოვსკი განასახიერებს კაპიტალისტური სამყაროს მთელ ბოროტებას. ეს არის მაღალი საზოგადოების ლიბერტინი, ნაძირალა, მაცდუნებელი და ეგოისტი. ის აღიარებს ერთ წესს: "გიყვარდეს საკუთარი თავი!" მისთვის ცხოვრება კომერციული გარიგებაა, ადამიანები კი მხოლოდ ეგოისტური მიზნების მიღწევის საშუალებაა. თავადი ჯერ ფერმერის ქალიშვილზე დაქორწინდება, მის ქონებას ითვისებს და ცოლს ამქვეყნიიდან მოკლავს. მალე ის ხელახლა გაჰყვება სელექციონერ სმიტის ქალიშვილს, ნელის მომავალ დედას, ატყუებს, ამ ქალსაც „აშორებს“ და შემდეგ ქუჩაში გაჰყავს. უფლისწული აძლევს შვილს ალიოშას, რომ გაიზარდოს იხმენევების ოჯახში, რათა სრულად განთავისუფლდეს ყოველგვარი მოვალეობისგან. როდესაც შეიტყო კატიას მილიონების შესახებ, პრინცი მას ალიოშას ცოლად კითხულობს. ვალკოვსკის ფული არის ყველაფრის საზომი, ძალაუფლების სიმბოლო; ფულის სახელით ის მზადაა ნებისმიერ დანაშაულზე წავიდეს. "მე მიყვარს აზრი, წოდება, სასტუმრო, ქალები, გარყვნილება და არა ცხოვრებისეული იდეალები", - ცინიკურად აცხადებს პრინცი. ის დასცინის შილერის ახალგაზრდობის რომანს, პოეტების უმაღლეს იდეალებს - ყველაფერს, რაც ფულად ინტერესს არ ექვემდებარება. თავადი ირწმუნება, რომ „ყველა ადამიანური სათნოების საფუძველში ყველაზე ღრმაა
ჩვენი ეგოიზმი." დოსტოევსკის სჭირდებოდა მანკიერებების ასეთი კონცენტრაცია ერთ ადამიანში, რათა მკაფიოდ გამოესახა იმ წლებში კაპიტალის ჭეშმარიტად სატანისტური ძალა, რათა გაეღვიძებინა მკითხველში მის მიმართ სიძულვილი.
თუ თავადი ვალკოვსკი გამოსახულია ბოროტების პოლუსად, მაშინ მთხრობელი ივან პეტროვიჩი ნაჩვენებია როგორც სიკეთის პოლუსი, ავტორის განზრახვის მიხედვით, უმაღლესი ხარისხის ჰუმანური და დიდსულოვანი ადამიანი. ამ გმირში დოსტოევსკიმ დააფიქსირა საკუთარი ბიოგრაფიის ზოგიერთი მახასიათებელი: ივან პეტროვიჩი არის მწერალი, მისი პირველი რომანი შინაარსით ღარიბ ხალხს მოგვაგონებს, ხოლო კრიტიკოსი ბ-ის მიმოხილვა მასზე არის ბელინსკის მიმოხილვა ფიოდორ მიხაილოვიჩის შემოქმედებაზე. მაგრამ ივან პეტროვიჩი არ არის მხოლოდ მთხრობელი, ის არის რომანის მთავარი გმირიც. ის ვნებიანად შეყვარებულია ნატაშა იხმენევაზე. ივან პეტროვიჩის დახმარებით, ნაწარმოების ძალიან განშტოებული ნაკვეთის ყველა ძაფი ერთმანეთთან არის დაკავშირებული.
როგორც მთხრობელი, ივან პეტროვიჩი „ჩვენთვის გვეჩვენება, როგორც უძველესი ტრაგედიების ერთგვარი რწმუნებული, - წერს დობროლიუბოვი. - ნატაშას მამა მიდის მასთან მისი განზრახვის შესახებ, დედა გზავნის მას, რომ ეკითხოს ნატაშას შესახებ, ნატაშა მას ეძახის მასთან. მისი გულის დაღვრა მის წინ დგას, ალიოშა მიუბრუნდება მისკენ - სიყვარულის, ქარის და სინანულის გამოსახატავად, ხვდება კატია, ალიოშას საცოლე, რათა ესაუბროს ალიოშას ნატაშას სიყვარულზე, ელის ელის, რომ გამოხატოს თავისი ხასიათი. და ბოლოს, თავად პრინცი ... იქ მთვრალია, რათა ივან პეტროვიჩს გამოუცხადოს თავისი ხასიათის მთელი სისასტიკე. და ივან პეტროვიჩი უსმენს ყველაფერს და წერს ყველაფერს. გმირის ამ როლს სრულად ამართლებს მწერლობის პროფესია და ჰუმანური ბუნება, რომელიც მოგვაგონებს თავად დოსტოევსკის.
ივან პეტროვიჩის შეტაკება პრინც ვალკოვსკისთან იძლევა ცნობილ იდეას XIX საუკუნის შუა პერიოდის იდეოლოგიურ კონფლიქტზე სიკეთესა და ბოროტებას, ალტრუიზმს და ეგოიზმს, მტაცებლობასა და უანგარობას შორის. ბოროტების წინააღმდეგ აქტიური ბრძოლის რეალური შესაძლებლობა არ აქვს, ივან პეტროვიჩი გულმოდგინედ ეძებს მორალურ დახმარებას ყველა დამცირებულსა და განაწყენებულს, ის იტანჯება მათი მწუხარებით და თანაუგრძნობს მათ ტანჯვას.
ოდნავ განსხვავებული როლი აქვს რომანის გმირის, რომელსაც ნატაშა შეუყვარდა. ივან პეტროვიჩის იმიჯის შექმნით, დოსტოევსკიმ განავითარა თავისი მსხვერპლშეწირული სიყვარულის, სიყვარული-ალტრუიზმის თეორია. გმირს უსაზღვროდ უყვარს ნატაშა, მისი თავდავიწყება ისეთ ზომებს აღწევს, რომ იგი მზადაა ალიოშას მისცეს საყვარელი ადამიანის ბედნიერებისთვის. დოსტოევსკი ქმნის პერსონაჟს, რომელიც მოგვიანებით რომანში „იდიოტი“ განსახიერდება პრინც მიშკინში, სადაც სიყვარულ-ალტრუიზმის ეს თეორია ფართო დასაბუთებას მიიღებს. როგორ შევაფასოთ ეს სურათი? რა ჭარბობს მასში: სიძლიერე თუ სისუსტე? დობროლიუბოვს სჯეროდა, რომ "სისუსტე". ის წერდა, რომ „თუ ამ რომანტიკულ თავგანწირულებს ნამდვილად უყვარდათ, მაშინ როგორი ნაჭრის გული უნდა ჰქონდეთ, რა ქათმის გრძნობები! და ეს ხალხი გვაჩვენეს, როგორც რაღაცის იდეალი! გმირის მკვეთრად უარყოფითი შეფასებით, დობროლიუბოვმა იგრძნო 60-იანი წლების ეპოქის სული, როდესაც დემოკრატები აკრიტიკებდნენ სუსტი ნებისყოფის კეთილშობილ ინტელექტუალებს. თავად მწერალი თავისი გმირის საქციელში ხედავს გონების სიძლიერის ნიშანს, ადამიანის უნარს ამაღლდეს საკუთარ ეგოიზმზე და შეასრულოს კეთილშობილური საქმე - მოაწყოს მოყვასის ბედნიერება. ამიტომ, დოსტოევსკიმ გულწრფელად დაინახა რაღაც იდეალური ივან პეტროვიჩის ქმედებებში და ამ განწყობით „აინფიცირა“ მკითხველი.
„დამცირებული და შეურაცხყოფილი“ რომანის სპეციფიკური ჟანრია. იგი აერთიანებს ფსიქოლოგიური რომანის თავისებურებებს თავგადასავლებით სავსე დეტექტიური ისტორიის ელემენტებთან. მოვლენები იდეალურად არის კონცენტრირებული და მიმდინარეობს უმოკლეს დროში, რაც საშუალებას აძლევს ავტორს ნათლად გამოყოს გმირები და ანტიგმირები.
ამ ნაწარმოებმა უდიდესი გავლენა მოახდინა მთელ შემდგომ რუსულ ლიტერატურასა და საზოგადოებაზე, რადგან მან გამოიწვია სიძულვილი მათ მიმართ, ვინც ამცირებს და შეურაცხყოფს ადამიანის ღირსებას, მოუწოდებდა კაცობრიობას, ჭეშმარიტი კეთილშობილების აღზრდას.

დიფერენცირებული კრედიტი რუსულ ენაზე

ვარიანტი 1

1. (1 ქულა) ენათმეცნიერების რომელი განყოფილებაა შესწავლილიენის საყოველთაოდ მიღებული წერის წესების სისტემა?

1) მორფოლოგია 2) მართლწერა 3) ფონეტიკა 4) სიტყვაწარმოება

2. (1 ქულა) რომელ სიტყვას აქვს ბგერაზე მეტი ასო?

1) ძმა 2) გუთანი 3) სალონი 4) ძალა

3. (1 ქულა) რომელ ვარიანტშია გამოყენებული ყველა ზედსართავი სახელი თავისი პირდაპირი მნიშვნელობით?

1) ოქროს ხელები, რკინის ხასიათი, კურდღლის სული, მელას ხვრელი;

2) შორეული სოფელი, ცხარე კამათი, რკინის ლოგიკა, პირდაპირი ადამიანი;

3) უკან ქუჩა, ცხელი ბრძოლა, რკინის ნება, პირდაპირი კითხვა;

4) ყრუ მოხუცი, ცხელი დღე, რკინიგზა, სწორი ხაზი

4. (1 ქულა) იპოვეთ ფრაზეოლოგიური ერთეული, რომელიც არ არის ფრაზის LIE ON SIDE სინონიმი.

1) სცემე თაიგულები 2) უკანა ფეხების გარეშე 3) სულელი 4) დაჯექი

1) კილომეტრი 2) საკუჭნაო 3) შერჩეული 4) ინსტრუქციის გარეშე

6. (1 ქულა)

1) აი რას ნიშნავს საჭირო დროს საჭირო ადგილას ნათქვამი წარმატებული ფრაზა.

2) მთელი ღამის განმავლობაში VOICE ბულბულები მღერიან ჩვენს ტყეებში.

3) მთვარე ჯერ არ ამოსულიყო და მხოლოდ ორი ვარსკვლავი, როგორც ორი გადარჩენის შუქურა, ანათებდა მუქ ლურჯ სარდაფზე.

4)ქუჩაში მთელი დღე შემოდგომის ცივი წვიმაა.

7. (1 ქულა) რომელ წინადადებაში უნდა გამოიყენოთ სიტყვის წარმომადგენლის ნაცვლად

ᲣᲖᲠᲣᲜᲕᲔᲚᲧᲝᲤᲐ?

1) წარმოიდგინეთ ყინულის ციხე.

2) ახალი თანამშრომელი გააცნეს კოლეგებს.

3) გთხოვთ წარმოადგინოთ შვებულება.

4) გმირი იყო წარმოდგენილი ჯილდოსთვის.

1) ხუთასზე მეტი ადამიანი 2) ინჟინრები 3) ყველაზე რთული 4) სახელის დღეს

Zag ... ჯარი, გაყინვა ... ret, უარყოფა ... sl, z ... rnitsa

სანთელი ... th, kryzh ... შეაღწია, ტექნიკური ... t, sh ... ოფლი

1) ქვეშ ... იმღერე, იმღერე ... სია, თავი ... ე

2) ცხელი ..., დანიშნე ... ის, წვრილმანი ...

3) დახატე ... Xia, დეკემბერი ... ცა, დაბადებული ...

4) სამხრეთში, კალაჩი ..., ღუმელი ... ნოი

იყავი... საზღვარი, იყავი... ექსტრემალური, ... აქ, ოჰ... ცურვა, ჩ... არაჩვეულებრივი და... ნაკაწრი

13. (1 ქულა) ჩამოწერეთ ფრაზები, ჩადეთ გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

Pr ... საინტერესო შემთხვევა, სწრაფად pr ... screw, pr ... წებო ანონსი, pr ... გადაკეტეთ გზა, pr .. სანაპირო ზოლი

1) ბ ... შმაკი, ჰ ... ლავკი, კ ... მონა

2) არაკეთილსინდისიერი ... ასი, ყრუ ... სასმელი, შექმნა ... ვატი

3) ... რონში, ... მორცხვში, ... კლდეში

4) ხელი ... ტყვია, კ ... ცარიელი, ნიშანი ... ბიტი

1) ჩართული ... დანაშაულში, მეხანძრეები ებრძვიან ... ცეცხლს

2) მათ ესმით ..t, ცეცხლის სუნთქვა ... ვულკანი

3) მცოცავი სურო, ექიმი მკურნალობს ... ტ

4) წერტილოვანი ... ფოთლებით, მიძინებული ... ცხენებით

საწოლები (1) დაფარული იყო დანგრეული, მრავალჯერ გარეცხილი (2) საფენით, სახამებლის (3) ნაქარგი ხელსახოცების კუთხეები ჩამოკიდებული ბალიშების ბორცვზე.

უდაბნოში ყველაფერი არ არის (1) ნაცნობი და არა (2) ნათელი. მდინარეები, რომლებიც (3) არ მიედინება არსად. კოკისპირული წვიმა, რომელიც აქრობს ლორწოს (4) მიწამდე მისვლამდე.

18. (1 ქულა) ჩამოთვლილი სიტყვებიდან რომელი ნიშნავს „ამპარტავნებით სავსეს“.

1) ხარბი 2) ნაცნობი 3) ზიზღი 4) ამპარტავანი

ა. ხავსით გადაჭედილი, ხეებით მოფენილი, მასში წყალი თითქოს შავი იყო, კუპრივით.

ბ. ჩვენ ვიარეთ ბნელ ტყეში, ხმელ ბარდაში ახლა და შემდეგ ჭაობიან ჭაობებში ჩაფლული.

ვ. სადღაც, აქედან არც თუ ისე შორს, მიწისქვეშ ჩაყვინთა და მიწის ქვეშ ორი კილომეტრი მოედინა, შემდეგ კი ისევ ზემოთ გამოჩნდა.

გ.აი შავი მდინარე.

19. (1 ქულა) რა თანმიმდევრობით უნდა დაიცვას წინადადებები ტექსტის შესაქმნელად?

1) B, A, C, D 2) D, B, C, A 3) B, D, A, C 4) D, B, A, C

20. (1 ქულა) გამოთქმის რა საშუალებებია გამოყენებული A წინადადებაში?

ვარიანტი 2

1. (1 ქულა) რას სწავლობს ლექსიკა?

1) მეტყველების ნაწილები და მათი ფორმები

2) სიტყვების წერის წესები

3) სიტყვის ბგერითი მხარე

4) სიტყვები და მათი მნიშვნელობა

2. (1 ქულა) დაადგინეთ რომელ სიტყვაში ასოების რაოდენობა და ბგერათა რაოდენობა ერთნაირია.

1) ზღარბი 2) გაძვრა 3) ქვა 4) დღესასწაული

1) ოქროს მედალიონი 2) აყვავებული ბაღი 3) კომეტის კუდი 4) მინის ვაზა

4. (1 ქულა) იპოვეთ ფრაზეოლოგიზმის ანტონიმი „სლიფსოდ“:

1) სცემე თაიგულები 2) გულწრფელად 3) უსაქმურად 4) დაუღალავად

5. (1 ქულა) რომელ სიტყვაში არის ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო სწორად გამოკვეთილი?

1) სრულიად 2) უფრო ლამაზი 3) გამოძახება 4) კერძები

6. (1 ქულა) ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვა არასწორად არის გამოყენებული. მიუთითეთ წინადადების რაოდენობა, შეასწორეთ შეცდომა და სწორად დაწერეთ სიტყვა.

1) საუკეთესო რბილობი და გაზეთების ქაღალდი, ნახშირი, ძმარმჟავა მზადდება წიწვოვანი ხისგან.

2) ეს საოცარი, დიდებული, უნიკალური ტაძარი ჩვენი ქალაქისა და მთელი რუსეთის მორთულობაა.

3) პროფესიონალური სამაშველო სამსახურები გაჩნდა იქ, სადაც ადამიანს განსაკუთრებული საფრთხე ემუქრებოდა - წყალზე და მთაში.

4) მე მაქვს თბილი მოგონებები ბებიასთან ერთად ზოოპარკში მოგზაურობის შესახებ და

მშობლები.

7. (1 ქულა) რომელ წინადადებაში FRIENDLY უნდა იყოს გამოყენებული FRIENDLY-ის ნაცვლად?

1) ხალხებს შორის მეგობრულ კავშირებს უდიდესი მნიშვნელობა აქვს მსოფლიოში სტაბილურობის შესანარჩუნებლად.

2) მისთვის ძალიან მნიშვნელოვანი იყო მათი მეგობრული საუბარი.

3) მისი მეგობრული შეტყობინებები ყოველთვის საყვარელი იყო.

4) ჩემი მეუღლე მადლობას გიხდით თქვენი მეგობრული მოკითხვისთვის.

8. (1 ქულა) მიუთითეთ მაგალითი სიტყვის ფორმის ფორმირებაში შეცდომით, ჩაწერეთ სწორი ვარიანტი.

1) მათი შეცდომები 2) უფრო ლამაზი 3) ყველაზე რთული 4) მატყლის სვიტერები

9. (1 ქულა) ჩამოწერეთ, ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

sg ... ret, peel ... მასპინძელი, უარყოფა ... drain, s ... rya

10. (1 ქულა) ჩამოწერეთ, ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

ბელჩი ... ნოკ, შ ... ლხ, თუშ ... ნკა, ცეკვა ... მ

11. (1 ქულა) მონიშნეთ პასუხის ვარიანტი, რომელიც ამბობს არა ყველა სიტყვაშიასო ბ.

1) პრინტერი .., მაუსი .., დანა ...

2) თქვენ იცით .., ფოსტა ... რომ, ინექცია ... ინექცია.

3) ეს ... მე, ობიექტი ... ect, ბექჰენდი ..

4) კარგი .., ძლიერი .., ახალი ...

12. (1 ქულა) ჩამოწერეთ, ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

იყავი... ძვირფასი, იყავი... მთლიანი და... იცოდე, გადაადგილება, ჯანმრთელობა, პ...გააზიარე

pr…მხიარული ბავშვი, pr…შეკერეთ ღილაკი, pr…წებეთ რეკლამა, pr…გადააბიჯეთ კანონი, pr…ფერმა

14. (1 ქულა) სიტყვების რომელ მწკრივშია მონიშნული მხოლოდ ძირის დაუხაზავი ხმოვნები? ჩაწერეთ სერიის სიტყვები და შეარჩიეთ მათთვის სატესტო სიტყვები.

1) განსაკუთრებული..ალისტი, რ.. შექება, არჩეული.. რაციონალური

2) kr..teriy, use..beat, g..state

3) t .. ტერიტორია, op.. ბრძოლა, წარმომადგენლობა .. გამოჩენა

4) მოტივირება..virovat, b..zirovatsya, გამოთქმა..shenie

1) ქარი ტიკტიკებს ... სახე, ხმები ისმის ...

2) კედლები იშლება ... მოძრაობს ... არტილერია

3) ელვა ანათებს ... ტ, ქანაობს ... ტოტები

4) ბავშვთა იატაკი ... საწოლები, წებოვანი ...

უკანა მხარეს შორს დაინახავდა ტყეს, დაფარული (1) მოღრუბლული წვიმისწინა ნისლით, და მის ზემოთ წეროები (2) სოლი, ვარდისფერი (3) ღრუბლები, რომლებიც დაბლა ცურავდნენ.

17. (1 ქულა) მიუთითეთ რიცხვი(ები), რომლის ადგილზეც არ იწერება ცალკე?

მამაცს არ ეშინია (1) არა (2) იღბლის. მტრისთვის მტკიცე მებრძოლი არ არის (3) ბედნიერება. დამარცხებული, მაგრამ არა (4) ბრძოლაში დანებება, პატივისცემის ღირსია.

18. (1 ქულა) ჩამოთვლილი სიტყვებიდან რომელი ნიშნავს „ეტაპობრივ გაუარესებას, რაიმე თვისების დაქვეითებას, დაცემას“?

1) რევოლუცია 2) დეგრადაცია 3) დეპრესია 4) ევოლუცია

წაიკითხეთ წინადადებები და შეასრულეთ დავალებები 19-20

ა. ნათელია, რომ ბუებს, ნებით თუ უნებლიეთ, უხდებოდათ შესანიშნავი სმენის განვითარება.

ბ. ცნობილია, რომ თითქმის ყველა ბუ არის ღამის მონადირე.

IN. ფრინველებიდან, ალბათ, საუკეთესოა ბუების ამოცნობა, საიდან მოდის ხმა.

გ. მთვარის განათებულ, ნათელ ღამეებსა და შებინდებისას შეგიძლიათ მხედველობის გამოყენებით მტაცებელი დაიჭიროთ, მაგრამ რა უნდა გააკეთოთ, როცა ცა ღრუბლებითა და ღრუბლებით არის სავსე?

19. (1 ქულა) რა თანმიმდევრობით უნდა დაიცვას წინადადებები ტექსტის შესაქმნელად?

1) A, C, D, B 2) C, A, D, B 3) B, D, C, A 4) C, B, D, A

20. (1 ქულა) გამოთქმის რა საშუალებებია გამოყენებული B წინადადებაში?

21. (3 ქულა). დაწერეთ, ჩადეთ გამოტოვებული ასოები, პუნქტუაცია

(ჟ..ლტო) ყავისფერ ღერებს.. მიტანილი შიშველი და ცივი..ძირი ჩანთაში..რკახ მხოლოდ ჯოჯოხეთი..პოლოჰ ძალით ჩამოჯდა საზღვრებზე (შავი..რნო) ფ..მსუბუქი შიშით. ვკამი ჟანგიანი ველური მთის ნაცარი...

უკვე (არა) იყო ქ..პრ..მაღაზიაში მწოლიარე სვიფტები, სიცივეში მხოლოდ შავი ჯაყელები შრიალებდნენ..მუშა..მ ცა ტრიალებდა ქოხებზე. ნაცრისფერ რ..დაჰში საუცხოოდ იყო დაშლილი..რ..ლობიო წითელ კაფტას ჰგავდა..თ მცველებს. ბატების ფარები ხმამაღლა ყვიროდა პ. შავმა მფრინავებმა ხელები (უკნიდან) სიცივეში ჩასვეს..ცარიელ ცეცხლებს აძლევენ..შობილებს. Სად არის ყველა? (არა) კომფორტი და სიცივე.. ნახე სახლი.. ყველაფერი ტრიალებდა.. აქ და (არ) მინდოდა წასვლა.

ვარიანტი 3

1. (1 ქულა) რა არის მორფემა?

1) ხმა

2) სიტყვა

3) სიტყვის უმცირესი მნიშვნელოვანი ნაწილი

4) წერილი

2. (1 ქულა) დაადგინეთ რომელ სიტყვაშია გაჟღერებული ყველა თანხმოვანი.

1) ხედვა 2) lisp 3) ცოცხალი 4) დღესასწაული

3. (1 ქულა) იპოვეთ ფრაზა, რომელსაც აქვს გადატანითი მნიშვნელობა:

1) ფოლადის ლურსმანი 2) ფოლადის ხასიათი 3) ოქროს ყელსაბამი 4) წითელი კატა

4. (1 ქულა) იპოვეთ ფრაზეოლოგიზმის ანტონიმი „თავგადასული“:

1) ლოკოკინის ტემპით 2) გულწრფელად 3) სრული სისწრაფით 4) ყდის შიგთავსით

5. (1 ქულა) რომელ სიტყვაში სწორია ხაზგასმული ხმოვანი?

1) ანბანი 2) განებივრება 3) დეფისი 4) ქანდაკება

1) შემსრულებელთა განწყობამ აუდიტორიაში მაშინვე იპოვა პასუხი.

2) დაუმთავრებელი ქვიშის ციხე იდგა მის ფეხებთან და ზღვა ანათებდა მის უკან.

3) MAJESTIC საკათედრო ტაძრის შესასვლელის წინ გაიზარდა აფრიკული პალმის ხეების მთელი კორომი.

4) ტესტი ხელს შეუწყობს არსებული დაცვის ეფექტურობის დადგენას

საინფორმაციო თავდასხმები.

7. (1 ქულა) რომელ წინადადებაში სიტყვა SWINGING-ის ნაცვლად უნდა გამოიყენოთ SWINGING?

1) დაბლობიდან ჭაობის ყვავილების მწარე ნუშის სუნი ტრიალებდა.
2) დევნისგან გაქცეულები, ნახევარი დღე მუცელზე დაცოცავდნენ ჭაობის დაბლობის გასწვრივ.
3)მაგიდაზე ჭაობისფერი აბრეშუმის თავსახურით აანთო სკამი და სქელ ბლოკნოტში დაიწყო წერა.
4) ბორბლების ქვეშიდან შავი ჭაობის ტალახი ამოფრინდა.

1) ოქროს საყურე 2) სამასზე მეტი 3) სწრაფად აღდგეს 4) აგურის აგება

9. (1 ქულა) ჩამოწერეთ, ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

Izl ... gat, shut ... ret, r ... stovsky, sg ... ret

10. (1 ქულა) ჩამოწერეთ, ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

გახეხილი ... ny, posh ... l, pie ... k, reeds ... m

11. (1 ქულა) მონიშნეთ პასუხის ვარიანტი, რომელშიც ყველა სიტყვაა დაწერილიასო ბ.

1) ერთი ... ბნელი, გარეშე ... ბირთვული, თავი ... ე

2) ... მოგზაურობამდე, ... იათიდან, შუა ... სართულიდან

3) ... მუქი, ლინზა ... ლინზა, ორი ... იარუსიანი

4) აუტანელი, ბულიონი, საინექციო

12. (1 ქულა) ჩამოწერეთ, ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

მეტი ... საინტერესო, გარეშე ... სისტემური, გარეშე ... მსგავსი, ... დამწვრობა, pr ... illuminate, ra ... გამოცხადება

13. (1 ქულა) ჩამოწერეთ, ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

pr.. მტკივა დარტყმა, pr ... გზის თხრილი, გავლის… მოსეირნე მასწავლებელი, პრ ... მკლავზე ჩაეჭიდე, pr ... აიხდინე ოცნება, pr ... დახუჭე თვალები

1) სიტუაციის განმუხტვა, რ... გადაფურთხება ბედზე, გაზრდის... სილამაზის

2) ლაბორატორია ... rint, მდებარეობს ... სიახლოვეს, განლაგება ... ცხოვრობს გეგმა

3) დატენვა ... აიღე ხვრელი, დოქტორი ... მოიმკი სიცივისგან, გ ... ჰორიზონტზე

4) დაჯექი ... ცეცხლთან, სცადე ... სპორტული ფეხსაცმელი, ... ჩვევები

15. (1 ქულა). ყველა სიტყვის რომელ რიგში წერია ერთი და იგივე ასო:

1) თოკის ტრიალი, მწყემსები მისდევენ ძროხებს

2) მხედარი.. ცხენოსნობა, ბიჭები ნახევარი.. სარეველა

3) men kos..t, la.. dogs

4) ჩხუბი..სიმართლისთვის გოგოების ცხვირ..ტ ლენტები

16. (1 ქულა) მიუთითეთ რიცხვი (s) რომლის (s) ადგილზე წერია HH?

სანაპირო გარემონტდა (1) და მორთული (2) ფერადი დროშებით. ნაპირის გასწვრივ გაიქცა

ტვირთის (3) მრავალრიცხოვანი (4) ტურისტების დასასვენებელი ნავები.

17. (1 ქულა) მიუთითეთ რიცხვი (ები), რომლის ადგილას (ებ) არ წერია ცალ-ცალკე?

(1) ერთი წუთითაც არ ჩაეძინა, ის არა (2) ინტერესით უყურებდა მისთვის უცნობი (3) ადგილებს.

18. (1 ქულა) ჩამოთვლილი სიტყვებიდან რომელია მნიშვნელოვანი"ზნეობრივი პასუხისმგებლობის გრძნობა საქციელზე გარკვეული ადამიანის, საზოგადოების წინაშე"?

1) სინდისი 2) მოვალეობა 3) სირცხვილი 4) კეთილშობილება

წაიკითხეთ წინადადებები და შეასრულეთ დავალებები 19-20

ა. დააკვირდით - კლდე და კლდე, უბრალოდ მძიმედ დაიხარა წყლისკენ, ჩამოვარდნას აპირებს.ბ. და ეს ქვის გიგანტი თითქოს მდინარის გადაღმა მოგიახლოვდება.

IN. შამანის კლდე დგას მარჯვენა სანაპიროზე, სოფლის პირდაპირ მარცხენა სანაპიროზე.

გ . მარცხენა სანაპიროდან სოფლიდან ქვის კაცი ხედავ: ცხვირი, ლოყები, ბასრი წვერი, ბზარები თვალის კაკლებს ჰგავს.

19. რა თანმიმდევრობით უნდა იყოს წინადადებები ტექსტის შესაქმნელად?

1) A, C, B, D 2) C, A, D, B 3) A, D, C, B 4) C, A, B, D

20. (1ქულა) გამოთქმის რა საშუალებებია გამოყენებული გ წინადადებაში?

21. (3 ქულა). დაწერეთ, ჩადეთ გამოტოვებული ასოები, პუნქტუაცია

ვარიანტი 4

1. (1 ქულა) ერთძირიანი სიტყვები, რომლებიც ბგერით მსგავსია, მაგრამ მნიშვნელობით განსხვავდებიან

1) სინონიმები 2) პარონიმები 3) ანტონიმები 4) ჰომონიმები

2. (1 ქულა) რომელ სიტყვას აქვს ასოებზე მეტი ბგერა?

1) წიგნი 2) წერა 3) ქარვა 4) გადაღება

3. (1 ქულა) რომელ ვარიანტშია გამოყენებული ზედსართავი სახელი მისი პირდაპირი მნიშვნელობით?

1) შავი კაბა 2) შავი სული 3) შავი სამშაბათი 4) შავი აზრები

4. (1 ქულა) იპოვეთ ფრაზეოლოგიური ერთეული, რომელიც არ არის სინონიმი ფრაზის ROLL UP YOUR SLEEVES.

1) არა შიშით, არამედ სინდისით 2)შენი სახის ოფლში 3) ძალისხმევის დაზოგვა 4) მარილის დალევა

1) ტორტები 2) ფეხსაცმელი 3) ფონდები 4) მასპინძლები

1) ერთი წლის არყოფნის შემდეგ, ი.ა. კრილოვმა კიდევ ერთი მცდელობა გააკეთა დედაქალაქში დაბრუნებისთვის.

2) CASH CASH შედგება ნაღდი ფულისგან, ჩეკებისგან და ნაღდი ფულისგან

გადარიცხვები კლიენტებისგან.

3) ვერავინ შეძლებს დაამციროს დიდი სამამულო ომის გმირების როლი გამარჯვებაში.

ფაშიზმი.

4) მტირალი ტირიფი ხშირად არ გვხვდება თანამედროვე ლანდშაფტის დიზაინში.

7. (1 ქულა) რომელ წინადადებაში უნდა იყოს გამოყენებული სიტყვა RAIN

წვიმიანი?

1) წვიმის ერთი წვეთი ანათებდა ბნელ ფოთლებს.
2) დაპირებული დღე წვიმიანი და ქარიანი იქნება.
3) საუკუნოვანი ქვები გადაინაცვლა, წვიმის ნაკადები ჩამოვარდა.
4) ბაღიდან გადმოღვრილი სუფთა წვიმის ჰაერი, აყვავებული ცაცხვის დამათრობელი სუნი.

1) წინდები 2) შვიდასი მანეთი 3) სწრაფად აღდგეს 4) თაფლზე ტკბილი

9. (1 ქულა) ჩამოწერეთ, ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

Ignite ... შემდეგი, შემდეგი, r ... სანიაღვრე, გამოსაშვები ... chil feet

10. (1 ქულა) ჩამოწერეთ, ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

პჩ ... ლი, შ ... სე, ძლიერი წვა.. გ, ღამე ... ვკა

11. (1 ქულა) მონიშნეთ პასუხის ვარიანტი, რომელშიც ასო b აკლია ყველა სიტყვას.

1) აჯანყება ... ნახვამდის ... მდიდარი კაცი ...

2) მოჭრილი ... პური, ნახვამდის ... sya, ბევრი გუბე ...

3) გამარჯობა ... sya, დიდი მიწა ..., გადახტე ...

4) ღამე ... ნოე, ცრუ ..., დანიშნე ... ის ადგილი

12. (1 ქულა) ჩამოწერეთ, ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

იყავი...წყლიანი, იყოს... გაუთავებელი, ...მოცემული, ზ...მოძრავი, რა...ცეცხლოვანი, სუპერ...საინტერესო

13. (1 ქულა) ჩამოწერეთ ფრაზები, ჩადეთ გამოტოვებული ასოები სიტყვებში:

უძველესი პრ..., მატარებლის არსებობა, pr ... სასაცილო შემთხვევა, pr ... გააღე კარი, pr ... sew ღილაკი, pr ... ქალაქის სადგური

1) ადექი ... სკ ... კუნი, ტამპონი ... ჩააგდე ფუნჯი საღებავში, დაიბანე ... ზღვის სანაპიროზე

2) in ... n ... დათბობა, ჩახუტება ... მზის აბაზანების მიღება ნაპირზე

3) t ... b ... ret, tr ... nsp ... welt, see ... shadow

4) dr... მოიმკი სიცივისგან, ჰ... ამბიციური ოცნებები, მიჯნური აქტი

15. (1 ქულა) ყველა სიტყვის რომელ რიგში წერია ერთი და იგივე ასო:

1) მჭიდროდ დაიჭირე .. tsya, ტირილი .. ბავშვი

2) ჩიტების ჭიკჭიკი, ხოჭოების ჭიკჭიკი..ტ

3) ბავშვების ჩურჩული..ტ, მცოცავი კვამლი

4) მღელვარე ..ტ, კარგად სამკურნალო ..

16. (1 ქულა) მიუთითეთ რიცხვი (s), რომლის (s) ადგილზე წერია N?

ჩვენამდე იყო ფართო ველი, შემოვიდა (1) ერთხელ სამმაგად და ახლა

სრულიად დონეზე (2) წვიმით და გადაჭარბებული (3) მაღალი (4) ბალახით

17. (1 ქულა) მიუთითეთ რიცხვი (ები), რომლის ადგილას (s) ერთად არ იწერება?

ეს იყო პატარა კაცი, მშვიდი, არა (1) ნიჭით ანთებული. (2) წიგნის გარეშე, მოსწავლემ წაიკითხა ლექსი.ხევი ტყეში იყო არა (3) ღრმა, არამედ ციცაბო.

18. (1 ქულა) ჩამოთვლილი სიტყვებიდან რომელია მნიშვნელოვანი"დუნე, ღრმა გულგრილობის მდგომარეობაში"

1) სკეპტიკოსი 2) ცივსისხლიანი 3) ასკეტური 4) აპათიური

წაიკითხეთ წინადადებები და შეასრულეთ დავალებები 19-20

ა იგი აღწერს მოგზაურობას იმ სახლის სიახლოვეს, სადაც მწერალი ცხოვრობდა.

ბ. მხოლოდ ბავშვებს და კარგ მწერლებს შეუძლიათ ამის დანახვა და შეგრძნება.

V. გოგონასთან ერთად წავიდა ჩვეულებრივ სასეირნოდ და უცნობ ქვეყნებში ჩასული მოგზაურის თვალით დაინახა ერთი შეხედვით ნაცნობი სამყარო.

დ. არკადი გაიდარს აქვს მოთხრობა "ლურჯი თასი".

19. (1 ქულა). რა თანმიმდევრობით უნდა განლაგდეს წინადადებები ტექსტის შესაქმნელად?

1) A, D, B, C 2) D, A, C, B 3) D, C, A, B 4) D, B, C, A

20. (1 ქულა) გამოთქმის რა საშუალებებია გამოყენებული B წინადადებაში?

21. (3 ქულა). დაწერეთ, ჩადეთ გამოტოვებული ასოები, პუნქტუაცია

ამ მოთხრობის გმირები იყოფა ორ ჯგუფად. (1). მოხუცი იხმენევი ნატაშაა, იხმენევის ქალიშვილი ალიოშა (ვალკოვსკის ვაჟი), რომელსაც ნატაშა შეყვარებულია - კატია, რომელსაც ალიოშა (პრინცესას ნაშვილები ქალიშვილი) შეუყვარდება. (2). მოხუცი ჯერომ სმიტი - მისი ქალიშვილი (ნელის დედა) - ვალკოვსკი (ნელის მამა), რომელსაც უყვარდა სმიტის ქალიშვილი - ნელი, სმიტის შვილიშვილი - პრინცესა, ვალკოვსკის ახლო მეგობარი.

მამის, იხმენევის აკრძალვის მიუხედავად, ნატაშა ალიოშას გარბის, მაგრამ მას შეუყვარდება კატია. ალიოშა არის ქორწინების ნაყოფი ვალკოვსკის, მაშინ ღარიბი და ახალგაზრდა, და მდიდარი ვაჭრის ქალიშვილს შორის. სმიტის ქალიშვილი ერთხელ, მშობლების ნების საწინააღმდეგოდ, წავიდა ვალკოვსკისთან, რომლისგანაც შეეძინა ქალიშვილი, ნელი, მაგრამ ვალკოვსკიმ დატოვა ისინი, რითაც მისი ბედი პრინცესას დაუკავშირა. ნელის უბედური დედა გარდაიცვალა.

პირველი ჯგუფის გმირების (მოხუცი იხმენევი, მისი ქალიშვილი ნატაშა, მისი შეყვარებული ალიოშა) გმირების შესახებ მოთხრობა აწმყო დროით მიმდინარეობს. გმირების მეორე ჯგუფის სიუჟეტი, სადაც მოქმედება ვალკოვსკის გარშემოა აგებული, წარსულს ეკუთვნის და იგივე სამწუხარო გარჩევადობა აქვს.

მამების, ქალიშვილების და მათი საყვარლების ორი თაობის ისტორია, მათი გრძნობები, მეტოქეობა და ღალატი წარმოდგენილია შენიშვნების სახით, რომელთა ავტორიც ივან პეტროვიჩს ეკუთვნის. ივანე ნატაშას ყოფილი საყვარელია, რომელიც მან ალიოშაში წავიდა, ამჟამად მისი მეგობარი და მრჩეველია. ვინაიდან ივანე შემთხვევით ახერხებს ნელის გადარჩენას, რომელიც ახალგაზრდა გოგონას ჰგავს, მისგან იგებს მამისა და დედის ურთიერთობის ისტორიას, ანუ მეორე ჯგუფის გმირებს.

რომანის დასასრულს ალიოშა მიდის კატიასთან, ნელი (ის ასევე საკუთარ თავს ელენას უწოდებს) გამოცდილების სიმძიმისგან კვდება. გარდაცვალებამდე ნელი ახერხებს იხმენევისა და მისი ქალიშვილის ნატაშას შერიგებას. თუმცა, ნატაშასა და ივანეს შორის ყოფილი ურთიერთობა არ აღდგება. ივანე ბოლომდე ერთგულად აგრძელებს ყოფილ ბედიაზე ზრუნვას.

რომანი მთავრდება იმ მომენტში, როდესაც ივანე, რომელმაც აღწერა ყველა ეს პერიპეტიები, ავადმყოფობის გამო ლოგინზე მიჯაჭვული, გარდაუვალ სიკვდილს ელის.
დოსტოევსკი აშენებს უბრალო მკითხველისთვის ადვილად გასაგებ სიუჟეტურ სტრუქტურას: იხმენევი, რომელიც მამის სიყვარულის გამო წყევლის ქალიშვილს, რომელმაც იგი საყვარლის გულისთვის მიატოვა; ვალკოვსკი, რომელიც აცდუნებს წმინდა გოგონას და კარიერისთვის შვილთან ტოვებს; შთამბეჭდავი და უბედური გოგონა ნელი. ის ფაქტი, რომ მაცდურებს ვალკოვსკის და მის შვილს ალიოშას ჰყავთ დედინაცვალი, როგორც მათი პარტნიორები, ამძაფრებს შეთქმულების ხელოვნურობას. როგორც ჩანს, დოსტოევსკის სურდა პერსონაჟთა ურთიერთობის ყველაზე ხელმისაწვდომად წარმოჩენა.

„სუფთა ლიტერატურის“ მიმდევარს, რომელიც ითხოვდა სტრუქტურის სიზუსტეს და სძულდა ვულგარული მელოდრამას, ალბათ, უფლება ჰქონდა „დამცირებულები და შეურაცხყოფილნი“ შეფასებულიყო როგორც „დაბალი“ ნაწარმოები. მიუხედავად ამისა, უბრალო მკითხველმა დააფასა მწერლის ოსტატობა. რომანმა ფართო პოპულარობა მოიპოვა, დოსტოევსკიმ მოიპოვა ახალი მკითხველი. რა თქმა უნდა, „დამცირებული და შეურაცხყოფილი“ არის რომანი, რომელიც შექმნილია ფართო მკითხველის გასაცნობად, მაგრამ ფრთხილად გამოხედვა მის პერსონაჟებში აღმოაჩენს „ნამდვილ“ დოსტოევსკის თანდაყოლილი პრობლემებით.

ივან პეტროვიჩი: გმირის დახასიათება

რომანის თხრობა პირველ პირშია, ეს არის ივან პეტროვიჩის „ნოტები“. ის მწერალია, მისი სადებიუტო ნაწარმოების გმირი წვრილმანი და გაღატაკებული ჩინოვნიკია (ისევე, როგორც ეს იყო ღარიბ ხალხში, დოსტოევსკის სადებიუტო ნაწარმოებში). ივან პეტროვიჩის მოთხრობაში ასევე ჩნდება კრიტიკოსი ბ. ანუ აქაც იგივე გარემოებებს ვაკვირდებით, როგორც თავად დოსტოევსკის ცხოვრებაში. გამოდის, რომ დოსტოევსკი იხსენებს თავის ახალგაზრდობას, რაც მასალად ემსახურება ივან პეტროვიჩის იმიჯს.

ივან პეტროვიჩის პერსონაჟი არ გამოირჩევა დაბნეულობით. ის ახალგაზრდა კაცად გვევლინება, რომელიც თანაუგრძნობს უბედურებს და არ ფიქრობს მის გაუარესებულ ჯანმრთელობაზე, დახმარების ხელს უწვდის მათ.

ნატაშა ტოვებს მშობლებს, წყვეტს სასიყვარულო ურთიერთობას ივანთან და მიდის ახალ საყვარელთან, ალიოშასთან. მაგრამ მას არ შეუძლია მისი შენარჩუნება. ივანე უბედური და სასოწარკვეთილი ნატაშას ერთგული მრჩეველი და მეგობარი ხდება. მისი მოსიყვარულე და ერთგული მამისთვის, რომელიც იტანჯება სრული დანაკარგით და ბრაზით, ის ასევე ხდება მისი გამოცხადებების ერთგული მსმენელი. ივანე იცავს და იხსნის მყიდველისა და ახალგაზრდა ნელის ხელიდან, რომელიც ერთმანეთის მიყოლებით განიცდის უბედურებებს. ამრიგად, იგი სავსეა მსხვერპლშეწირვით.

თავისი ახალგაზრდობის გახსენებისას, დოსტოევსკიმ გამოავლინა ქველმოქმედი და ალტრუისტი, რომელიც სავსეა სიმპათიით უბედური ადამიანების მიმართ და სურს დაეხმაროს მათ. ანუ „სოციალიზმის, როგორც ახალი ქრისტიანობის“ უკვე ნახსენები ჩემპიონი, რომლის ახალგაზრდობის დღეებში ასე წმინდად სწამდა დოსტოევსკი, კვლავ რჩება მწერალსა და გმირში. ეს „სოციალიზმი“ იდეალად წარმოაჩენს „ახალ ქრისტეს“, რომელიც სავსეა სიმპათიით გათელებული და შეურაცხყოფილი ქალების მიმართ. ქრისტეს მიბაძვა, თავგანწირვა უბედური ქალებისა და ტანჯული ბავშვების გულისთვის, მათი გადარჩენა სიყვარულით - ეს არის ადამიანის უმაღლესი დანიშნულება.

XIX საუკუნის 40-იან წლებში. ეს სწავლება თბილად იქნა მიღებული, როგორც „ახალი ჭეშმარიტება“ განათლებული რუსი ახალგაზრდების მიერ. როგორც ვ.ლ.კომაროვიჩი ამბობს დოსტოევსკის ახალგაზრდობაში, მწერალი იყო „40-იანი წლების კაცი“, ანუ ღრმად შეითვისა ეს ჰუმანისტური იდეალები. „მწერლის დღიურში“ (ერთ-ერთი თანამედროვე სიცრუე, 1873 წ.) დოსტოევსკი პირდაპირ საუბრობს ამ სწავლების „სიწმინდეზე“ და მისთვის სიკვდილის მზადყოფნაზე. „ჩვენ, პეტრაშევისტები, ვიდექით ხარაჩოზე და ოდნავი სინანულის გარეშე ვუსმენდით ჩვენს განაჩენს.

1859 წლის დეკემბერში ფიოდორ მიხაილოვიჩი ათწლიანი პაუზის შემდეგ პეტერბურგში დაბრუნდა. მან ივანეს მიაწერა თავისი კაცთმოყვარეობის იდეალები, რომლებსაც თავადაც ასწავლიდა ახალგაზრდობაში, მაგრამ ივანეს ბედი ტრაგიკულია. სიკეთის იდეის დამცველი ივანე ვერაფერს გააკეთებს უბედური ადამიანების გასახარებლად. ის თავად არის მიტოვებული ხალხისგან და წერს თავის „ნოტებს“, ელოდება სიკვდილს საავადმყოფოს საწოლში.

რომანის ჟურნალის გამოცემაში მას წინასიტყვაობა ჰქონდა ქვესათაურით „ჩავარდნილი მწერლის ნოტებიდან“. იგი პირდაპირ მოწმობს ავტორის განზრახვაზე: „დამცირებულები და შეურაცხყოფილნი“ შეიძლება წავიკითხოთ როგორც „მოხსენება“ ქველმოქმედის დოსტოევსკის დაშლის შესახებ.

მაგრამ ყველაფერი ასე მარტივი არ არის. დამარცხების ამ ნოტებს მთლიანობაში თუ ავიღებთ, საინტერესო დეტალს დავინახავთ: დიახ, ივანემ წააგო, მაგრამ საერთოდ არ არის დაკრძალული. ივანე ჩვენს თვალში ხელახლა იბადება, როგორც თბილი და ლამაზი ადამიანი. ივანე უარს იტყვის საკუთარ თავზე, დახმარების ხელს უწვდის საყვარელ ნატაშას, თანმიმდევრულად მოქმედებს როგორც დიდსულოვანი და უბედური მხსნელი და შემომწირველი, ის დამარცხებულია... ამ მხრივ იგი ჰგავს მეოცნებელს თეთრი ღამეებიდან, რომელიც თავს სწირავს. მისი ლამაზი იდეალები. დოსტოევსკი ცდილობდა ლიტერატურულ ცხოვრებაში დაბრუნებას. შესაძლოა, ის იმედოვნებდა, რომ ისეთ ტიპს, როგორიც ივანეა - წარუმატებელი ადამიანი მშვენიერი სულით - დადებითად მიიღებდნენ და შეესაბამებოდა იმ საკითხავი წრეების განწყობას, რომლებიც მოუთმენლად ელიან ბატონობის გაუქმებას, მათ შორის ჰუმანისტური იდეალები სულ უფრო ფართოვდებოდა. გაანგარიშება სწორი აღმოჩნდა: "დამცირებულებმა და შეურაცხყოფილებმა" უდიდესი წარმატება მოიპოვეს, დოსტოევსკი კვლავ აღმოჩნდა ლიტერატურული ცხოვრების სისქეში, როგორც "ღარიბი ხალხის" და "შეურაცხყოფილთა და შეურაცხყოფილთა" ავტორი.

პრინცი პიტერ ვალკოვსკი: გმირის დახასიათება

მკვლევარები და კრიტიკოსები ერთხმად აღნიშნავენ, რომ რომანის გმირებს შორის ჩნდება დოსტოევსკის ახალი ტიპი - ეს არის პრინცი პიტერ ვალკოვსკი. უბედურება, რომელიც რომანის გმირებს ატყდებათ, სწორედ ამაშია თავისი მიზეზი. ის დასცინის ივანეს, რომელიც მუდამ სუსტთა მხარეზე დგას, რომელმაც საკუთარი თავის უარყოფით, დახმარების ხელიც კი გაუწოდა ნატაშას, რომელმაც უარყო იგი. ვალკოვსკი მას ეუბნება: თქვენ შილერის მიხედვით ქველმოქმედნი ხართ, გჯერათ, რომ არ არსებობს ადამიანის უფრო მაღალი მიზანი, ვიდრე მუდმივად სხვების დახმარება; მაგრამ სინამდვილეში თქვენ თამაშობთ უღირს სპექტაკლს, რადგან ადიდებთ თქვენს კეთილშობილებას და მე დავიღალე ამით; ჩემი სიმართლე ის არის, რომ არსებობს ადამიანი, „ეს მე ვარ. ყველაფერი ჩემთვისაა და მთელი სამყარო ჩემთვის არის შექმნილი. მისმინე, ჩემო მეგობარო, მე მაინც მჯერა, რომ შენ შეგიძლია კარგად იცხოვრო მსოფლიოში. და ეს არის საუკეთესო რწმენა ... ".

თუ დავფიქრდებით ვალკოვსკის მსჯელობაზე, ასევე შევამჩნევთ გარკვეულ დისტანციას, რომელსაც დოსტოევსკი ინარჩუნებს „სოციალიზმთან, როგორც ახალ ქრისტიანობასთან“ მიმართებაში.

მეოცნებე ვასია „ბიძის ოცნებიდან“, რომელიც საოცარ საზოგადოებაზე ოცნებობს, „დამცირებული და შეურაცხყოფილი“ ივანად იქცევა; „პატარა გმირიდან“ მ., რომელიც „რომანტიზმს“ ეზიზღება, ხდება პრინცი ვალკოვსკი - დუელი გრძელდება. დოსტოევსკის სოციალიზმის, როგორც ფილანტროპიის ფორმისადმი დამოკიდებულების ამბივალენტურობა აისახება მისი პერსონაჟების დაპირისპირებაში.

ერთი შეხედვით ჩანს, რომ ვალკოვსკის არგუმენტები ანადგურებს „სოციალიზმის“ (ფილანტროპიის) იდეალებს. მაგრამ მის შემდგომ ნამუშევრებში მწერალი დამარცხებას გაუგზავნის ვალკოვსკის მსგავს პერსონაჟებს. ეგოისტი ვალკოვსკი, რომელიც ამაყობს იმით, რომ „მთელი სამყარო ჩემთვის შეიქმნა“, გადაიქცევა უსიცოცხლო და უძლურ ადამიანად. მის მსგავსად, შილერისა და მისი იდეების მოწინააღმდეგეები არიან სვიდრიგაილოვი დანაშაული და სასჯელიდან და სტავროგინი მფლობელებიდან. მაგრამ ისინი, ვალკოვსკისგან განსხვავებით, არ მღერიან თავიანთ ეგოიზმზე. ისინი მიუწვდომელნი არიან ფილანტროპული იდეალების შუქისთვის, იტანჯებიან „სხვა სამყაროს“ ცივი და პირქუში გრძნობით. ისინი განიცდიან ტანჯვას და მიდიან კოლაფსისკენ. ეს გვიჩვენებს, რომ „სოციალიზმი, როგორც ახალი ქრისტიანობა“ დოსტოევსკისთვის ნათელი და თბილი შემდგომი ცხოვრების დაპირება იყო.

ალიოშა ვალკოვსკი: გმირის დახასიათება

რთულ შთაბეჭდილებას ტოვებს თავადის ვაჟი ალიოშა ვალკოვსკი. რაც არ უნდა უცნაური ჩანდეს, მაგრამ ალიოშაში აბსოლუტურად არ არის გაცნობიერებული განზრახვა (და, შესაძლოა, ზუსტად იმიტომ, რომ მასში ასეთი განზრახვა არ არის) შეურაცხყოფა მიაყენოს და მოგერიოს სხვა ადამიანი, მაგრამ ყოველგვარი სინდისის ქენჯნის გარეშე, ის წყვეტს ურთიერთობას სხვებთან. ხალხო, ის ანგრევს ამ ურთიერთობებს და ხალხს ტანჯავს. „ის სრულიად უდანაშაულო იყო. და როდის, როგორ შეიძლებოდა ეს უდანაშაულო დამნაშავე ყოფილიყო? ის იყო „ბიჭი, გულუბრყვილო ეგოისტი“.

ალიოშა აბსოლუტურად სუსტი ნებისყოფაა - ასე ფიქრობს ივანე. სიკეთემ და ბოროტმა კვალი მაინც უნდა დატოვოს ადამიანის გულში, მაგრამ ეს ალიოშაში არ არის. და ამიტომ, თუმცა მას არ აქვს ადამიანის ზიანის მიყენების სურვილი, ის მოაქვს: აფუჭებს ურთიერთობას ივანესა და ნატაშას შორის, ნატაშასა და მამამისს შორის. ალიოშა ასე ამტკიცებს: მე არ მინდოდა ეს ტრაგედია, ნატაშა უბრალოდ შემიყვარდა, მე კი შემიყვარდა - სულ ესაა. როდესაც ის ახალ ხიბლს დაემორჩილა და კატია შეუყვარდა, ალიოშა ამას არ დაუმალავს ნატაშას. ანუ, როგორც თავად თვლის, გულწრფელი ადამიანია და გულის ბრძანებით მოქმედებს. ალიოშა შეიძლება განისაზღვროს, როგორც "გულუბრყვილო ეგოისტი". ახალგაზრდა ალიოშაში რაღაც უცნაური სიწმინდეა. არახელსაყრელი გარემოებების შემთხვევაში, ის არ ხდება დეპრესიაში - იგივე მიზეზების გამო. როდესაც ის მარცხდება, ის ძალიან მოწყენილია, მაგრამ სევდა დიდხანს არ გრძელდება. ივანე წერს ამ ახალგაზრდაზე: ”მეჩვენება, რომ ამ ბავშვს ვერასოდეს, თუნდაც ხუმრობით, მოტყუება არ შეეძლო, და თუ მოიქცა, მაშინ ნამდვილად არ ეჭვობს ამაში რაიმე ზიანის მიყენება”.

ალიოშას არაჩვეულებრივი "სიწმინდე" უზარმაზარ საფრთხეს უქმნის სამყაროს, რომელსაც აკონტროლებს მრავალფეროვანი ემოციები და განზრახვები. ეს სუსტი ნებისყოფის მქონე ახალგაზრდა ბიჭი, რომელსაც არ ძალუძს ტყუილი, პასუხისმგებლობის გრძნობითა და ადამიანზე ზრუნვით ნაკარნახევი, არის „საშიში ბავშვი“ ჩვეულებრივი ადამიანური ურთიერთობების სამყაროსთვის, ის არის ბოროტმოქმედი, რომელსაც არ აქვს განზრახვა. ბოროტმოქმედის ყოფნის.

რაც არ უნდა უცნაური იყოს, დოსტოევსკი არ გმობს ალიოშას. დოსტოევსკიში შესამჩნევია, რომ ალიოშას მსგავსმა ადამიანმა - თავისი ინტრიგების ნაკლებობით - უფრო დიდი გამოხმაურება ჰპოვა მის სულში, ვიდრე ადამიანმა, რომელმაც გადაწყვიტა თავისი ემოციური და სულიერი პრეფერენციები, იწყებს მოქმედებას დამოუკიდებლად. ფიოდორ მიხაილოვიჩი ქვეცნობიერად ცდილობდა მიახლოებოდა ისეთ „ბავშვურ“ ტიპს, რომელსაც არც ძალა აქვს და არც სულიერი პასუხისმგებლობა, რომ დაგმო სხვები - ნაზი ადამიანი, რომელიც არ განასხვავებს სიკეთეს ბოროტებისგან.

დოსტოევსკის თითქმის ყველა ნაწარმოებში არის მწერლისთვის საყვარელი პერსონაჟი, რომელსაც თითქმის ყოველთვის ანიჭებენ „ბავშვურობის“ თვისებებს, რაც მწერლის ინსტინქტურ უპირატესობებს ავლენს. მიშკინი იდიოტიდან, ისევე როგორც ალიოშა, პატარა ბავშვია, ის ავად არის, მაგრამ სუფთაა და სწორედ მასში გრძნობს თავს დოსტოევსკი "ლამაზად".

ავტორის ესთეტიკური იდეების გულში დევს ლტოლვა ადამიანის მიმართ, რომელშიც არ არის პერსონალიზმი და ეფექტური პრაქტიკული მორალი, მაგრამ არის აბსოლუტური სიწმინდე.

ნატაშა იხმენევა: ჰეროინის დახასიათება

ნატაშა იხმენევა მცირეწლოვან ბავშვში ალიოშას ვერ ხედავს ქარიან და ამაზრზენ ახალგაზრდას, ის მასში ხედავს იშვიათი სიწმინდისა და სილამაზის ბავშვის გულის მფლობელს. ნატაშაზე ამბობენ, რომ უყვარს ალიოშა, მაგრამ ეს დოსტოევსკის მიერ გამოგონილი სიყვარულია, ასეთი სიყვარული უბრალო ადამიანების სამყაროში არ არსებობს. ის თავად აღიარებს ივანეს: ”ხედავთ, ვანია: ბოლოს და ბოლოს, მე გადავწყვიტე, რომ არ მიყვარდა ის, როგორც თანასწორი, ისე, როგორც ქალს ჩვეულებრივ უყვარს მამაკაცი. მე ის მიყვარდა, როგორც... თითქმის დედასავით“. მაგრამ ეს „დედობრივი სიყვარული“ ასევე უჩვეულოა: ის არ ისახავს მიზნად „გაიზარდოს“ და ასწავლოს „ბავშვს“ ალიოშას დამოუკიდებელი იყოს ამ ცოდვილ და საშიშ სამყაროში. მან იცის, რომ ალიოშას არ აქვს საკმარისი ძალა იმისათვის, რომ "ბუდე გაიკეთოს" და იქ დასახლდეს ქალთან ერთად. მან წინასწარ გადაწყვიტა, რომ ის იყო "სუფთა" ბავშვი, რომელსაც არაფერი აქვს საერთო ამ სამყაროს საზრუნავთან. ამიტომ ის თავს სწირავს - ამ საზრუნავებისგან მისი მშვენიერი ბავშვური გულის დასაცავად. როდესაც ალიოშას შეუყვარდება კატია, ის პასუხობს მის აღტაცებას კატიას მიმართ ტკივილისა და სიხარულის ნაზავით. მას ეჩვენება: რადგან ალიოშა არ მალავს მას, მის ბედიას, თავის ახალ გატაცებას, ეს მისი განსაკუთრებული პატიოსნებისა და გულწრფელობის დასტურია. ნატაშა ამ სიყვარულს გულზე ქვად არ აღიქვამს და, ალიოშას მომავალზე ფიქრით, ამხნევებს მის ახალ ჰობის.

თუ ნატაშას მიუკერძოებელი მზერით შეხედავ, მაშინ ვერ მიხვალ იმ დასკვნამდე, რომ მისი სიყვარული ამ „ბავშვური სულის“ადმი თავისთავად დახურული რამ არის, ეს არის როლით კმაყოფილი ერთი მსახიობის თეატრი. მას დაევალა. „ბიძის სიზმარში“ ზინას მსგავსად, ნატაშა იხმენევა „ლიტერატურული“ პერსონაჟის მფლობელია. ზინას დედა საყვედურობს, რომ არ უყვარს ცოცხალი ადამიანი, არამედ მისი ლამაზი ოცნება. მისი სიტყვები შეიძლება ნატაშას მიმართოთ. როგორც ჩანს, ზინას პროტოტიპი, როგორც ჩანს, დოსტოევსკის პირველი ცოლი, მარია ისაევა იყო. ნატაშას იმავე ზომით ჭრიან.

დოსტოევსკის სასიყვარულო დრამა მდგომარეობდა იმაში, რომ მარიას გული მათ შორის მასწავლებელმა ვერგუნოვმა გაანადგურა და გარკვეული პერიოდის განმავლობაში იგი ვერგუნოვის სასარგებლოდ იყო მიდრეკილი. და იმ დროს დოსტოევსკი ზუსტად იმავე მდგომარეობაში იყო, როგორც ივანე. დოსტოევსკი მოქმედებდა, როგორც სიმპატიური უფროსი ძმა, ეხმარებოდა მოყვარულებს. ის ცდილობდა მარიას ტანჯვის დამშვიდებას, დაეხმარა ვერგუნოვს სამსახურის მოპოვებაში. და მწერალმა დოსტოევსკიმ ხელახლა ინტერპრეტაცია გაუკეთა ამ ურთიერთობებს ლიტერატურულ კუთხით და დაიბადა ზინა ბიძის ოცნებიდან და ნატაშა დამცირებულ და შეურაცხყოფილში. არ არის ცნობილი, იყო თუ არა მარია "დედა", რომელმაც გადაწყვიტა დაეცვა ახალგაზრდა მასწავლებლის "სიწმინდე", მაგრამ თავად დოსტოევსკიმ განმარტა ქალის სიყვარული მამაკაცის მიმართ ზუსტად, როგორც დედის სიყვარული დაუცველი "ბავშვური" სულის მიმართ. სიყვარულის ასე დანახვის სურვილი დოსტოევსკის უაღრესად ძლიერი იყო.

სიყვარულის ტიპი, რომელსაც ნატაშა განიცდის, უკვე გამოვლინდა კატერინაში ბედია. თავის დაბნეულ და ვნებიან მონოლოგებში ის საუბრობს ორდინოვის „სუფთა სულზე“, უფროსი დისა და უმცროსი ძმის სიყვარულზე. იდიოტში ნატაშა გადაიქცევა ნასტასია ფილიპოვნაში. როდესაც "ბავშვი" მიშკინი აგლაიას შეუყვარდება, მას საკუთარი თავის გაწირვა მოუნდება. ამ მხრივ „დამცირებულნი და შეურაცხყოფილნი“ შეიძლება მივიჩნიოთ „იდიოტის“ წინამორბედად.

ყველა ეს „ქალი დოსტოევსკის მიხედვით“ ძალიან შორს არის „მიწიერი სიყვარულისგან“ და მისი რეალობისგან, ისინი დოსტოევსკის „სუფთა გულით“ აღფრთოვანების პროდუქტია, პატივმოყვარეობა, რომელიც შხამიანი აირის მსგავსად თავბრუს ახვევს. „სუფთა ბავშვური გული“ ამ ქალებს „სილამაზის“ უმაღლეს გამოვლინებად ეჩვენებათ. მათ მიაჩნიათ, რომ ამ გულს არ შეიძლება დაჭრის უფლება და ამიტომ ურჩევნიათ თავი გაწირონ.

როგორც მარია ალექსანდროვნას საქციელიდან ჩანს ბიძის სიზმარში, დოსტოევსკის დამოკიდებულება საკუთარი თავის გაწირვის სურვილისადმი კრიტიკის გარეშე არ ყოფილა. მაგრამ ეს გულუბრყვილო სურვილი უმაღლეს იდეალებთან იყო დაკავშირებული, ეს იყო 40-იანი წლების უტოპიზმის განუყოფელი ნაწილი, ეს იყო დოსტოევსკის „ქრონიკული დაავადება“. როგორც მისი ქალი გმირები, თვითონაც ვერ გათავისუფლდა ამ დაავადებისგან. ვისაც წაკითხული აქვს დოსტოევსკის შემდგომი რომანები - დანაშაული და სასჯელი, დემონები, მოზარდი, ძმები კარამაზოვები - დაადასტურებს, რომ დოსტოევსკი ძალიან მგრძნობიარე იყო იმდროინდელი რუსეთის სოციალური და პოლიტიკური პრობლემების მიმართ. მაგრამ ის არ იყო "სოციალური" მწერალი, რომელიც უბრალოდ "ჩასმით" საგაზეთო ქრონიკებს, რომლებიც მოწმობს სოციალურ არეულობას, თავის ნამუშევრებში რუსი ახალგაზრდობის ფსიქოლოგიის აღსაწერად. როგორც დოსტოევსკის ახალგაზრდა მეგობარი ვლადიმერ სოლოვიოვი მოწმობს, მწერალი დაკავებული იყო „ჭეშმარიტების სამეფოს“ ძიებით (იხ. სამი გამოსვლა დოსტოევსკის ხსოვნაში). თავად ფედორ მიხაილოვიჩმა თქვა, რომ "სიმართლე უფრო პოეტურია, ვიდრე ყველაფერი მსოფლიოში".

ალიოშას „სუფთა ბავშვური გული“, რომლისთვისაც ნატაშა მზადაა გასწიროს თავი, არის ფრაგმენტი იმ „პოეტური ჭეშმარიტებისა“, რომელსაც დოსტოევსკი მთელი ცხოვრება ცდილობდა. ამ ჭეშმარიტებას სხვანაირად შეიძლება ეწოდოს. ადრეულ ნამუშევრებში ეს არის ბედნიერი ცხოვრება, როგორც გაუთავებელი დღესასწაული („ნეტოჩკა ნეზვანოვა“), ძმური ძმური სიყვარული („ბედია“) - უტოპიური იდეების გამოსახულებებით შთაგონებული სურათები; მოგვიანებით ნამუშევრებში ეს არის "ახალი იერუსალიმი" ("დანაშაული და სასჯელი"), "სამოთხე დედამიწაზე" ("მოზარდი").

"შეურაცხყოფილი და დამცირებული" არის რომანი, რომელიც მიმართულია ფართო მკითხველისთვის, რომელიც მოგვითხრობს ქალაქური მამებისა და ქალიშვილების რთულ ურთიერთობაზე 60-იან წლებში მაშინდელ რუსეთში, მაგრამ დოსტოევსკიმ ამ ნაწარმოებშიც კი ვერ გაუძლო სპეკულირებას მისი გაგების შესახებ " სიმართლე“.

ნელი: ჰეროინის დახასიათება

„ღარიბი ხალხით“ დაწყებული და „მწერლის დღიურით“ დამთავრებული, დოსტოევსკი არაერთხელ აღწერს ჩუმად ტანჯული ბავშვების ბედს, რომელსაც ბედისწერა აქვს. ბავშვობის ტანჯვისა და სიკვდილის სიმრავლე მწერლის შემოქმედების დამახასიათებელი თვისებაა. მაგრამ ამ ბავშვებს ხშირად შეუძლიათ უფროსების ფსიქოლოგიის უკეთ გაგება, ვიდრე თავად უფროსები; მათ იციან, როგორ გაუძლონ სასოწარკვეთას, რომელსაც თავად მოზარდები ვერ უმკლავდებიან; მათ ისეთი მხურვალე სიყვარული აქვთ, რომ მოზარდები არ განიცდიან.

ნელი "დამცირებულთა და შეურაცხყოფილებიდან" სწორედ ასეთი საბავშვო "ტომის" წარმომადგენელია, მაგრამ მათ შორისაც კი გამოირჩევა თავისი "არაბავშვობით". რომანში არის სცენები, სადაც მან არ იცის როგორ გამოხატოს თავისი გრძნობები ივანეს მიმართ, პირველი მამაკაცი, რომელიც მას კეთილგანწყობით ეპყრობოდა. შედეგად ის სიყვარულს მტრობის სახით გამოხატავს და მისგან გაქცევას კი ცდილობს. ნელის საქციელი - ასეთი "ბნელი" და ასეთი მღელვარე - ძალიან განსხვავდება იმისგან, რასაც გოგოების აღწერის ლიტერატურაში მიჩვეულები ვართ.

ნელი ტოლია ლიზასთან (მარადიული ქმარი), ილიუშასთან (ძმები კარამაზოვები), გოგონა-ცოლთან (კროტკაია) - იმ გაგებით, რომ დოსტოევსკი, თავისი თანდაყოლილი "სასტიკი ნიჭით", ასახავს პატარა და სუსტი არსებების ტანჯვას. ფიოდორ მიხაილოვიჩი უფრო ხშირად ასახავს ავადმყოფს და სუსტს, ვიდრე ძლიერსა და ჯანმრთელს. მის ნამუშევრებში უბედური ბიჭები და გოგოები საოცარი ძალით განიცდიან ადამიანურ სისუსტეს.

ვარიანტი 6

1–24 დავალებების პასუხები არის სიტყვა, ფრაზა, რიცხვი ან სიტყვების თანმიმდევრობა, რიცხვები. ჩაწერეთ თქვენი პასუხი დავალების ნომრის მარჯვნივ, ინტერვალის, მძიმეების ან სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 1-3.

(1) სასამართლოს მიერ მიღებული გადაწყვეტილება კონკრეტულ საქმეზე უნდა აღსრულდეს, მაგალითად, გადაწყვეტილება ბინიდან ნებართვის გარეშე დაკავებული ადამიანების გამოსახლების შესახებ, გადაწყვეტილება ქონების ჩამორთმევის შესახებ და ა.შ. (2) მაგრამ არა ყოველთვის ვალდებული პირები. სასამართლოს გადაწყვეტილებით რაიმეს გაკეთება ნებაყოფლობით შეასრულოს ეს მოვალეობა. (3) _____ სასამართლო აქტების აღსრულება ხორციელდება იძულებით და

დავალებული მანდატურებისთვის.

ქვემოთ ჩამოთვლილი წინადადებებიდან რომელია სწორად გადმოცემული MAIN

ინფორმაცია შეიცავს ტექსტს?

1. სასამართლოს გადაწყვეტილებით რაიმეს კეთების ვალდებული პირები ყოველთვის ნებაყოფლობით არ ასრულებენ ამ მოვალეობას.

2. აღმასრულებელი სამსახური ახორციელებს სასამართლო აქტების აღსრულებას, რომლებიც ნებაყოფლობით არ არის აღსრულებული.

3. თუ პირები ნებაყოფლობით არ აღასრულებენ სასამართლო გადაწყვეტილებას, სასამართლო აქტების აღსრულება ხორციელდება იძულებით.

4. სასამართლოს მიერ მიღებული გადაწყვეტილება უნდა აღსრულდეს, მაშინაც კი, თუ ზოგიერთი პირი ეწინააღმდეგება სასამართლო აქტის აღსრულებას.

5. სასამართლოს გადაწყვეტილების ნებაყოფლობით შეუსრულებლობის შემთხვევაში სასამართლო აქტების აღსრულება ევალება აღმასრულებლის სამსახურს.

ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან რომელი (სიტყვათა კომბინაცია) უნდა იყოს ადგილზე

ხარვეზები ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში? ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (კომბინაცია

სიტყვები).

ყველა შემთხვევაში / ნებისმიერ შემთხვევაში / ნებისმიერ შემთხვევაში / ამ შემთხვევაში / წინააღმდეგ შემთხვევაში

წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვის მნიშვნელობას

საქმე. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის პირველ (1) წინადადებაში. ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი

ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემული ფრაგმენტი.

ქეისი, - ა; pl. საქმეები, საქმეები, საქმეები; შდრ.

1. სამუშაო, პროფესია, საქმიანობა. დაკავებულია მნიშვნელოვანი საქმით. ჩვეული დ. მიმდინარე საქმეები. იყავი უსაქმური. მომსახურებისთვის.

2. ვინმე. სამუშაო პირობები; რაც პირდაპირ კავშირშია ვინმესთან, შედის ვიღაცის. დავალებები. განათლება - ე.ოჯახი.

3. აუცილებლობა, საჭიროება. მე მაქვს შენამდე (შენთან) ე.მოდი საქმეზე.

4. რაიმე მნიშვნელოვანი, აუცილებელი (სასაუბრო). ლაპარაკი დ.(არსებითად).

5. ცოდნის, საქმიანობის, მუშაობის სფერო. გორნოე სოფელი ვოევოე სოფელი სტოლიარნოე

6. იგივეა, რაც საწარმო (1 ღირებულებით). კომპანიას აქვს სოლიდური სოფელი ღიაა ქალაქში

7. მოვლენა, გარემოება, ფაქტი; მდგომარეობა. შემოდგომაზე იყო დ. ეს არის D.

წარსული. Როგორ ხარ?

8. იგივეა, რაც საქმე. გააკეთე კარგი დ.

9. საცდელი, პროცესი. კრიმინალური ე. წამოიწყო ე. ვინმეს წინააღმდეგ

4. ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ სიტყვაში შეცდომა დაუშვა სტრესის დაყენებისას:

ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო არასწორად არის მონიშნული. დაწერე

სიტყვა.

პარტნიორი / დაელოდა / დაიწყო / დატკბობა / შესაშურად

ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვა არასწორად არის გამოყენებული. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად.

1. ზეთოვანი კულტურები არის მცენარეები, რომლებიც გაშენებულია ზეთის წარმოებისთვის.

2. ერთი წლის არყოფნის შემდეგ, ი.ა. კრილოვმა კიდევ ერთხელ სცადა დაბრუნებულიყო დედაქალაქში.

3. ნაღდი ფული შედგება ხელთ არსებული ნაღდი ფულისგან, ჩეკებისგან და კლიენტებისგან ფულადი გზავნილებისგან.

4. ვერავინ შეძლებს დაამციროს დიდი სამამულო ომის გმირების როლი ფაშიზმზე გამარჯვებაში.

5. მტირალი ტირიფი ხშირად არ ჩანს თანამედროვე ლანდშაფტის დიზაინში.

ქვემოთ ხაზგასმული ერთ-ერთ სიტყვაში შეცდომა დაუშვა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად.

ათი ამსი / ჩაყვინთეთ უფრო ღრმა / ორივე მხრიდან / ორასზე მეტი წლის განმავლობაში

მაგიდაზე დადეთ

დაადგინეთ შესაბამისობა წინადადებებსა და მათში დაშვებულ გრამატიკულ შეცდომებს შორის: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

შემდეგი წინადადებებიდან რომელი სწორად გადმოსცემს ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას?

ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვათა კომბინაცია) რომელი უნდა იყოს ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში არსებული უფსკრულის ნაცვლად? ჩაწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

1. ყველა შემთხვევაში

2. ყოველ შემთხვევაში

3. ყოველ შემთხვევაში

4. ამ შემთხვევაში

5. წინააღმდეგ შემთხვევაში

წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა CASE-ს მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის პირველ (1) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.

დ ე LO, - ა; pl. საქმეები, საქმეები, საქმეები; შდრ.

3. აუცილებლობა, საჭიროება. მე მაქვს შენამდე (შენთან) ე.მოდი საქმეზე.

4. რაიმე მნიშვნელოვანი, აუცილებელი (სასაუბრო). ლაპარაკი დ.(არსებითად).

6. იგივეა, რაც საწარმო (1 ღირებულებით). კომპანიას აქვს სოლიდური სოფელი.გახსენით საკუთარი სოფელი ქალაქში.

7. მოვლენა, გარემოება, ფაქტი; მდგომარეობა. შემოდგომაზე იყო დ. ეს წარსულია. Როგორ ხარ?

8. იგივეა, რაც საქმე. გააკეთე კარგი დ.

9. საცდელი, პროცესი. კრიმინალური დ ინიცირება დ ვინმეს წინააღმდეგ.

ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ სიტყვაში შეცდომა დაუშვა ხაზგასმის დაყენებისას: ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო არასწორად არის მონიშნული. დაწერე ეს სიტყვა.

დაელოდა

დაიწყო

5. მტირალი ტირიფი ხშირად არ ჩანს თანამედროვე ლანდშაფტის დიზაინში.

ათი AMPS

ჩაყვინთეთ უფრო ღრმად

ორივე მხარეს

ორას წელზე მეტი

მაგიდაზე დადეთ

გრამატიკული შეცდომები	შეთავაზებები
ა) არსებითი სახელის ქეისის ფორმის არასწორი გამოყენება წინდებულთან	1) გამოფენაზე წარმოდგენილია არა მხოლოდ ფერწერა, არამედ ქანდაკებაც.
ბ) შეცდომა ერთგვაროვანი წევრებით წინადადების აგებაში	2) თანამედროვე პუბლიცისტები თავიანთ ნამუშევრებს აქვეყნებენ ჟურნალ Sovremennik-ის გვერდებზე.
გ) წინადადების აგებაში დარღვევა არათანმიმდევრული განაცხადით	3) მაშას განსაკუთრებით დაარტყა იმ თევზებმა, რომლებიც მშვიდად დაცურავდნენ უზარმაზარ აკვარიუმში.
დ) მონაწილეობით ბრუნვით წინადადების აგებაში დარღვევა	4) ჟურნალმა „ლიტერატურული მემკვიდრეობა“ გამოაქვეყნა ახალი მასალები.
ე) წინადადების არასწორი აგებულება მონაწილეობითი ბრუნვით	5) არავის უპასუხა წერილებზე, რომლებსაც ყოველ კვირას ვუგზავნიდით ოდესაში.
	6) ყველას, ვინც დაივიწყა ომის საშინელებები, უნდა ნახოს მხატვრის მიხეილ სავიცკის ნახატები.
	7) მატარებელი ჩამოვიდა განრიგის მიხედვით.
	8) ომში და მშვიდობაში, სამხედრო მოქმედებების აღწერისას, ტოლსტოი ხშირად იყენებს შედარებას ჭადრაკის თამაშთან.
	9) პეტრე I-ის გამოსახულება ჩნდება პუშკინის ბევრ ნაწარმოებში, აღფრთოვანებულია და აფასებს მას.

დაადგინეთ სიტყვა, რომელშიც არ არის ხაზგასმული ამოუწურავი ხმოვანი ძირისა. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

... დამცირებული

ტრანს...ოდიური

შედარება ... შედარება

x...otic

წინასწარი

იპოვეთ მწკრივი, რომელშიც ორივე სიტყვას ერთი და იგივე ასო აკლია. ჩაწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოებით.

საწყისი ... ტევადობა, ... სამხრეთით

პრ...პრეტენზია, პრ...ფსონი

საწყისი ... drive, pr ... ბაბუა

ერთხელ ... თამაში, საწყისი ... თქვი

რა... დარტყმა, რა... ცემა

გააკეთა... იყო ის

საქანელა ... უოლტ

მორცხვი...

უბრძანა ... ვა

შეშინებული... გარეთ

ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ნაცვლად ასო E იწერება.

დალუქული

უხილავი... ჩემი

განაწყენებული... ვინ

გადაადგილება ... ჩემი

ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც NOT (NOR) იწერება განუწყვეტლივ.

1. სახლში არავითარ შემთხვევაში არ ველოდით (არა) კარგ ამბებს.

2. ჩვენ (არასდროს) ვნახეთ მამაჩემი მოწყენილი ან დაბნეული.

3. ეს იყო (არა) ვინ იყო სკოლის დირექტორის გარდა.

4. მხატვარს ჰქონდა (არა) ლამაზი, მაგრამ საოცრად გამოხატული სახე.

5. ღობე იყო (არ) მოხატული და გვერდით დაეცა.

განსაზღვრეთ წინადადება, რომელშიც ორივე ხაზგასმული სიტყვა იწერება ერთი. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა.

1. (შემდეგ) ჩვენ არაერთხელ გავიხსენეთ, როგორ გაბედულად გაიარა ფედორმა ეს კლდოვანი რაფა.

2. ქუჩაში (FOR) ჯერ კიდევ ცხელოდა, (იმისთვის), რომ ყველაზე აქტუალური აღმოჩნდა სასმელი წყლის მიწოდების საკითხი.

3. (არა) უსიამოვნო შეგრძნების მიუხედავად, სერგეიმ მოახერხა სამუშაოს დასრულება (B) ერთი კვირის განმავლობაში.

4. უღელტეხილთან მისასვლელად, იმდენი ხანი მომიწია სიარული, რომ ბევრს (იმისთვის) ხშირად უფიქრია ბანაკში დაბრუნებაზე.

5. ეზოში SO (იგივე), როგორც ერთი წლის წინ, ბავშვები თამაშობდნენ და მკაცრი ბებიები ზრუნავდნენ წესრიგის დაცვაზე.

მიუთითეთ ყველა რიცხვი, რომლებზეც HN წერია.

შეძენილი (1) ნივთები ფრთხილად იყო შეფუთული (2) და ლამაზად დაკეცილი (3) მუყაოს (4) ყუთებში.

დააყენეთ სასვენი ნიშნები. მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც თქვენ უნდა დააყენოთ ერთი მძიმე.

1. მდივანმა მაგიდიდან საბუთები და კალამი აიღო და უფროსის კაბინეტში წავიდა.

2. ქარიშხალმა ღვარცოფმა მთლიანად წაიღო როგორც სასადილო ოთახი, ასევე მშენებარე საცხოვრებელი კორპუსები.

3. სად დაისვენებთ და რამდენ ხანს გაგრძელდება ეს მოგზაურობა?

4. ზღვა ბრწყინავდა და შრიალებდა და ტალღებს თამაშობდა.

5. მზე მოძრავი ღრუბლის მიღმა დაიმალა და დიდი ჩრდილი მოედო მიწას.

სერგეი იურიევიჩი ჩუმად იყო (1) ფანჯრიდან იყურებოდა (2) და (3) ჩემსკენ შემობრუნდა (4) კვლავ დაიწყო ახსნა.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომლის ადგილზეც მძიმეები უნდა იყოს წინადადებებში.

ჩვენთვის (1) თუმცა (2) უკვე (3) ჩანდა (4) რომ ტყე უსასრულოდ გაიწელებოდა.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომლის ადგილას მძიმეები უნდა იყოს წინადადებაში.

მე ვისწავლე ილიასგან (1) და ბრაუნის (2) შესახებ, რომელსაც ეძინა ტუბში (3) და მერმენის (4) შესახებ, რომელსაც მშვენიერი ოთახი ჰქონდა ბორბლების ქვეშ.

ამ ადგილებში, შესანიშნავი თევზაობა (1) და (2) თუ თავისუფალი დრო გაქვთ (3), მაშინ შეგიძლიათ გაატაროთ იგი მდინარესთან (4), რომელიც უბრალოდ სავსეა თევზით.

ბეჭედი

ასევე საინტერესოა:

ხილი და ბოსტნეული გემრიელი კერძებით

ხელნაკეთი ლაზანიას მომზადება საუკეთესო რეცეპტების მიხედვით მაღაზიაში ნაყიდი ლაზანიას ცომი

პომიდორი ტომატის წვენში - ყველაზე გემრიელი

ჩვენ გირჩევთ წაიკითხოთ:

2022-05-16 20:27:01

რატომ შეუძლიათ ღამურებს ოცნება

2022-05-16 20:27:01

როგორ მოვამზადოთ ჟელატინის ჟელე

2022-05-16 20:27:01

დადასტურებული შეთქმულება, რომ ბიჭი სამუდამოდ შეგიყვაროთ როგორ შეაყვაროთ მამაკაცი თქვენი საქციელით

თემის გაგრძელება:

რჩევა

ლიმონათის წარმოების მომგებიანობა და ეფექტურობა მინი ქარხანაში

შპს „ინჟინერინი“ ყიდის ლიმონათის ჩამოსხმის კომპლექსურ ხაზებს, რომლებიც შექმნილია საწარმოო ქარხნების ინდივიდუალური მახასიათებლების მიხედვით. ჩვენ ვაწარმოებთ აღჭურვილობას...