ღია გაკვეთილის მოკლე შინაარსი უფროს ჯგუფში ”მოგზაურობა ფოლკლორის ქვეყანაში. ღვეზელი შეჭამე? - არა, მე არ ვარ რუსული ხალხური გასართობი, ღვეზელი შეჭამე
Დავალებები:
- ზეპირი ხალხური შემოქმედების შესახებ მოსწავლეთა ცოდნის განზოგადება და სისტემატიზაცია;
- ხალხური შემოქმედებისადმი ინტერესის გაღვივება, ფოლკლორის სიყვარულისა და პატივისცემის განვითარება;
- განავითაროს ყველა სახის ხალხური ხელოვნება, გამოავლინოს ნიჭი და ნიჭი.
აღჭურვილობა:ლოკომოტივის მოდელი, გასართობი და საილუსტრაციო მასალა, სამგზავრო მარშრუტი, ზეპირ ხალხურ ხელოვნებაზე წიგნების გამოფენა.
გაკვეთილების დროს
1. საორგანიზაციო მომენტი.
2. თემისა და მიზნის განცხადება.
დღეს ჩვენ ვიწყებთ რთულ, მაგრამ მომხიბვლელ მოგზაურობას - ზეპირი ხალხური ხელოვნების სამყაროში. და მოდით ვიმოგზაუროთ ზღაპრული მატარებლით. ჩვენი მარშრუტი გაივლის სადგურებს:
"ანდაზა"
"საიდუმლო"
"იგავები"
"ეგორკინის ენა ტრიალებს"
"Ზღაპრები"
3. გამეორება.ზეპირი ხალხური ხელოვნების ჟანრები.
ჩვენს ზღაპრულ მატარებელში ჩასასვლელად, ფოლკლორის ნაწარმოებებს შორის უნდა ამოიცნოთ გამოცანა, რითმა, ენის შემრევი, ხუმრობა, იავნანა, ანდაზა. (ჟანრების სახელები დაფაზე ბარათებზეა.)
1 სტუდენტი:
სიკეთე ისწავლე, ბოროტება აზრზე არ მომივა. (ანდაზა.)
მე-2 სტუდენტი:
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.
ჩვენ ვითამაშებთ დამალვა და ძიება.
ვარსკვლავები, მთვარე, მდელო, ყვავილები.
წადი, შენ! (ითვლის.)
მე-3 მოსწავლე:
თეთრი ბამბა სადღაც მიცურავდა. (იდუმალი.)
მე-4 სტუდენტი:
ლიული, ლიული, ლიულენკი,
ნაცრისფერი გულენკები დაფრინავენ,
ღორები დაფრინავენ, გარეთ,
მათ მოაქვთ მაშას ოცნება, ოცნება. (Იავნანა)
მე-5 სტუდენტი:
საშამ სანკას ქუდი შეუკერა. (პატერ)
მე-6 სტუდენტი:
- ნამცხვარი შეჭამე?
- არა, მე არა!
- მეტი გინდა?
- გინდა! (ხუმრობა)
კარგად გააკეთე! მათ გაართვეს თავი დავალებას. მაშ ასე, დავიწყოთ ჩვენი მოგზაურობა.
მუსიკა ჟღერს.
ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს მუსიკაზე:
- ჩართეთ ძრავები!
- დავიწყოთ ათვლა: 1.2.3.4.5!
-ტუ-ტუ! წადი!
4. მოგზაურობა ზეპირი ხალხური ხელოვნების სამყაროში.
პოსლოვიცინოს სადგური
- წაიკითხეთ ანდაზა:
ანდაზა ყველა კუთხის დამხმარეა.
როგორ გესმით ამ ანდაზის მნიშვნელობა?
(ბავშვების პასუხები.)
1 სტუდენტი:ანდაზა ფოლკლორის ჟანრია, მოკლე გამონათქვამი, რომელიც შეიცავს ერთგვარ სწავლებას.
მე-2 სტუდენტი:ანდაზა გვირჩევს, ასწავლის, ასწავლის. ადამიანები პატივს სცემენ ანდაზებს, ხშირად იყენებენ მათ მეტყველებაში. აქედან მათი მეტყველება ხდება ნათელი, ხატოვანი.
ანდაზების ვიქტორინა.
- განაგრძე:
- ვინც ბევრს კითხულობს... (ბევრი იცის).
- გვიან ადგები... (ცოტას გააკეთებ).
- არ გქონდეს ასი მანეთი, ... (მაგრამ გყავდეს ასი მეგობარი).
Თამაში.გამოიცანით ანდაზა ორი სიტყვით.
- შამფურზე - ქვა (ქვაზე ნამგალი ვიპოვე.)
- შრომა სიზარმაცეა (შრომა კვებავს ადამიანს, სიზარმაცე აფუჭებს.)
ზაგადკინოს სადგური
ჩნდება გოგონა - საიდუმლო.
- წიგნის გვერდიდან
წავედი თქვენთან მოსანახულებლად
რომ გამოიცნოთ მეგობრებო!
მეჩქარებოდა და ასე მოხდა
რომელიც ნაწილებად დაიშალა,
საერთოდ არ შეაგროვოთ.
Მიშველეთ, მიშველეთ!
ნაწილებად დამალაგე!
და მერე გამოიცანით
დაიმახსოვრე და იცოდე!
Თამაში. ბარათებზე დაწერილი სიტყვებიდან შეადგინეთ გამოცანა და ამოხსენით.
უღელზე წითელი მდინარე ეკიდა
წითელი უღელი ეკიდა მდინარეზე. (Ცისარტყელა)
გოგონა - საიდუმლო
- ბიჭებო, გამოცანები იცით?
ჩავატაროთ კონკურსი "ვინ იცის მეტი გამოცანები?"
(ბავშვები ერთმანეთს გამოცანებს ეკითხებიან.)
სადგური "იგავები"
- ახლა კი შეხვდით:
ჩვენთან ორი ძმა მოდის
და ორივე არბატიდან
Foma da Yerema.
ბავშვები სახეებში კითხულობენ ზღაპრებს.
თომასი და იერემა(ერთად): გამარჯობა! და აი, ორივენი ვართ, ფომა და ირემა.
თომას:
მათ გაიგეს სანერგე რითმები, გაიქცნენ თქვენთან,
Yerema:
ჩვენ დისტანციური ბიჭები ვართ.
თომას:
ცელქი ბიჭები ვართ.
თომას:
ზოგადად, ჩვენ მშვენიერი ცხოვრება გვაქვს!
Yerema:
დღეს ჩვენ მოგიყვებით სასაცილო ზღაპრების სახეებში.
თომას:
აბა, ირემა, მოდი ჭიშკართან დავსხდეთ.
მოდით გავახალისოთ ხალხი.
(ორივე სხედან.)
Yerema:
თომას:
გიყვარს ხუმრობა თომასზე,
ასე რომ გიყვარდეთ საკუთარი თავიც.
იერმა ამაღლდა -
მუცლები გატყდა.
(მოშორდით ერთმანეთს.)
ირემა (უბიძგებს თომას): Დაიწყე!
თომას:არა, შენ დაიწყე!
თომა და იერემია (ერთად): ერთად დავიწყოთ, შენ კი იმღერე!
ფომა მღერის:
კეტოვსკაიას ქუჩის გასწვრივ
კატა ქათამს მიჰყვება.
ბავშვები:
და მელა მამალზე
ირემა კი ღორზეა!
ირემა(სალაპარაკო):
სოფელი გლეხის გვერდით გადიოდა,
შეხედე, ჭიშკარი ძაღლის ქვემოდან ყეფს!
ბავშვები:
სისულელეა, სისულელე!
ეს უბრალოდ სისულელეა.
და იერემა და ფომა -
ტყუილის ოსტატები!
Yerema:
სავსე თქვენ ბიჭებო
ნება მომეცით ვისაუბრო.
თომას:
ჯობია ბიჭებო
გამოდი და იცეკვე!
ფიზკულტპაუზა.
(ცეკვა შესრულებულია რუსულ ხალხურ სიმღერაზე "Viburnum არის მთაზე".)
სადგური "ეგორკინის ენების მბრუნავი"
Სტუდენტი:
უთხარით მოკლე ისტორია
უფრო რთული, ვიდრე გორაზე ასვლა:
„ეზოში ბალახი იზრდება
ბალახზე შეშაა" -
აუცილებლად არ აკავშირებს
აუცილებლად არ თქვა.
კონკურსი "თქვენ არ შეგიძლიათ გაიმეოროთ ყველა ენის გადახვევა".
კლასი იყოფა ორ გუნდად.
მასწავლებელი პირველ მოთამაშის ყურს ეუბნება ენის შემხვევებს (თამაშის „ტელეფონის“ მსგავსი).
გუნდი, რომელიც ახერხებს ენის გადახვევის ადრე და წარმატებით დასრულებას, იმარჯვებს.
Ენის გასატეხები:
- გააღე, ბარბარე, კარიბჭე.
- ყორანი ყორანი იყვირა.
სადგური "ზღაპარი"
ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება, გაკვეთილი კარგი მეგობრებისთვის!
როგორ გესმით ამ სიტყვების მნიშვნელობა?
Სტუდენტი:
რაღაცაზე იატაკის დაფა ჭკნება,
და ნემსი ისევ არ სძინავს.
საწოლზე ჯდომა, ბალიშები
ყურები მომეჭედა უკვე...
და უცებ სახეები იცვლება
იცვლება ხმები და ფერები.
იატაკის დაფა რბილად ჭკნება
ზღაპრები დადიან ოთახში ...
ისინი ჩნდებიან მთხრობელისა და მთხრობელის კოსტიუმებში.
-გამოიცანი რა გვქვია.
მთხრობელი:ჩემი სახელი იგივეა, რაც ზღაპრის გმირი „პიკის ბრძანებით“. (ემელია.)
მთხრობელი:და ჩემი სახელი ჰგავს ზღაპრის "ბაყაყის პრინცესას" გმირს. (ვასილისა მშვენიერი.)
თამაში "მითხარი სიტყვა"
მთხრობელი:
ერთხელ შვიდი ბიჭი იყო -
თეთრი პატარა (თხა)
დედას უყვარდა ისინი
რძე (დალია).
აქ კბილები დააწკაპუნეთ და დააწკაპუნეთ
ნაცრისფერი (მგელი) გამოჩნდა.
წაისვით თეთრი კანი
ნაზი ხმა (იმღერა).
თხასავით მღეროდა ის მხეცი:
- გააღეთ, ბავშვებო, (კარი).
დედაშენი მოვიდა
რძე შენთვის (მოიტანეს).
მოთხოვნის გარეშე გიპასუხებთ
ვინ მოახერხა ბიჭების გადარჩენა.
ჩვენ ვიცით ეს ზღაპარიდან:
("მგელი და შვიდი ახალგაზრდა თხა").
მთხრობელი:შეძლებ ჩემი დავალების შესრულებას? აქ დაშიფრულია ზღაპრების სახელები. გაშიფრეთ ისინი.
"BKKLOOO" ("Kolobok")
"EETKOMR" ("ტერემოკი")
მთხრობელი:კარგად გააკეთე! ახლა შეეცადეთ დაასრულოთ მრავალ ზღაპარში ნაპოვნი „ფრთიანი“ გამოთქმები.
- წადი იქ - არ ვიცი სად, ... (მოიტანე - არ ვიცი რა).
- მალე ზღაპარს ყვებიან, .... (სამუშაო მალე არ სრულდება).
- იქ ვიყავი, თაფლი-ლუდი დავლიე, (ულვაში ჩამომიცურდა, მაგრამ პირში არ ჩამივარდა).
- გარკვეულ სამეფოში,………..(გარკვეულ სახელმწიფოში).
ბიჭებო, ახლა დროა დავბრუნდეთ. დაჯექი და წადი.
5. გაკვეთილის შეჯამება:
სწორედ აქ დასრულდა ჩვენი მოგზაურობა. Მოგეწონა? გავიხსენოთ რომელ სადგურებს ვესტუმრეთ და დავასახელოთ ფოლკლორის ჟანრები.
კარგად გააკეთე! Მალე გნახავ!
-შენღვეზელი შეჭამე? - არა, მე არა!
და გემრიელი იყო? - ძალიან.
სად ხარ, ძმაო ივანე? -ზედა ოთახში. -
Რას აკეთებ? მე ვეხმარები პიტერს.
და რას აკეთებს პეტრე? - კი, ღუმელზეა.
გამარჯობა ფილ!
გამარჯობა ულია!
- Რადედამ გაგზავნა?
ბლინები.
Სად არიან?
სკამის ქვეშ დავდე.
ოჰ, ფილ, შენ ექსცენტრიკი ხარ.
-Და შენულია, როგორ?
ღუმელში ჩავდებდი, შენ მოდიოდი, გაჭმევდი.
ᲙᲐᲠᲒᲘ,ამას შემდეგ ჯერზე გავაკეთებ.
ფეხები, ფეხები, სად იყავი?
წავიდნენ ტყეში სოკოებისთვის.
რას აკეთებდი კალმები?
სოკო შევაგროვეთ.
ბიჭებო დამეხმარეთ?
ჩვენ ვეძებდით და ვუყურებდით, გადავხედეთ ყველა ღეროს.
სად მიდიხარ თომა? სად მიდიხარ? - თივის მოთესვას ვაპირებ.
რისთვის გინდა თივა? - ძროხებს აჭმევ.
რისთვის გინდა ძროხები? - რძის რძე.
რატომ რძე? - აჭამე ბავშვებს.
კიტი-მურისონკა
კიტი-მურისონკა, სად იყავი? - ძოვს ცხენები.
სად არიან ცხენები? - ჭიშკარი გავიდნენ.
სად არის კარიბჭე? - ცეცხლი დაიწვა.
სად არის ცეცხლი? - წყალი დაიღვარა.
სად არის წყალი? - ხარი დალია.
სად არიან ხარები? - მთაზე გადავედით.
სად არის მთა? - ჭიები ამოიოხრა.
სად არიან ჭიები? - იხვები აკოცა.
კისონკა
კიტი-მურისონკა, სად იყავი? - წისქვილზე.
კიტი-მურისონკა, რა გააკეთა მან იქ. - ფქვილი დავფქვი.
კიტი-მურისონკა, ვისთან ერთად შეჭამე ჯანჯაფილი? - ერთი.
ნუ ჭამ მარტო, ნუ ჭამ მარტო.
უღრან ტყეში ნაცრისფერი მგელი წითელ მელას შეხვდა.
ლიზავეტა, გამარჯობა!
როგორ ხარ, ტოთი?
არაფერი არ ხდება, თავი ისევ ხელუხლებელია.
ბაზარზე.
რა იყიდე?
ღორის ხორცი.
რამდენი წაიღეს?
მატყლის თაიგულები, ტყავი გახეხილი მარჯვენა მხარე, კუდი ჩხუბის დროს დაკბენილი...
- Ჯანმოკბენა?
ძაღლები.
ცოცხალია, ძვირფასო კუმანეკ?
ძლივს მოათრია ფეხები.
როგორ ხარ, მელა?
ბაზარში ვიყავი.
რა ნახე იქ?
იხვები დავთვალე.
რამდენი იყო?
შვიდი რვასთან ერთად.
რამდენი გახდა?
არცერთი.
სად არიან ეს იხვები?
მუცელში მაქვს.
ბეღურა, რას ელოდები?(ა. ტარასკინი)
ბეღურა, რას ელოდები?
პურის ნამსხვრევებს კბენთ?
ნამსხვრევები დიდი ხნის წინ შევნიშნე
დიახ, მეშინია გაბრაზებული კატის.
იყო ფეხსაცმლის მწარმოებელი?
ჩექმების კერვა?
-შილი!
ვისთვის არის ჩექმები?
მეზობლის კატისთვის!
Კატა(გ. საპგირი)
კატა, რა გქვია? - Მიაუ.
აქ თაგვს იცავ? - Მიაუ.
მიაუ, რძე გინდა? - Მიაუ. -
და მეგობრებში - ლეკვი? -ფრრ!
ღვეზელი
- წავედით თქვენთან? - წავიდა. ღვეზელი იპოვე? - იპოვა.
მე მოგეცი? - დალ.
აიღე? - Მე ავიღე.
Სად არის ის? - Ჯანმო?
ღვეზელი. - კიდევ რა ღვეზელი?
დიასახლისი და კატა (ვ. ლევანოვსკი)
რატომ ხარ შავი, კატა?
ღამით ბუხარზე ავიდა.
რატომ ხარ ახლა თეთრი?
ქვაბიდან არაჟანი ვჭამე.
რატომ ხარ ნაცრისფერი?
ძაღლმა მტვერში შემომაგორა.
მერე რა ფერის ხარ?
მე თვითონ არ ვიცი.
რომ ის, მელა, კარგია,
რასაც კბილებით ვერ აიღებ.
შენ მითხარი, ძვირფასო ზღარბი,
რატომ არის ზღარბის ბეწვი კარგი?
კურდღელი, კურდღელი, რას აკეთებ? - ყუნწს დავღეჭავ. - და რატომ ხარ ბედნიერი, კურდღელო? -მიხარია კბილები არ მტკივა.
გამარჯობა კიტი(ნასტია ემელიანენკო)
გამარჯობა კნუტი! Როგორ ხარ?
რატომ დაგვტოვე?
შენთან ცხოვრება არ შემიძლია
კუდის დასადგმელი ადგილი არ არის.
იარე, იღრიჭე...
Რისთვის?
(Ხუმრობა)
რატომ გვჭირდება ყურები?
ისტორიების მოსასმენად.
და თვალები?
იხილეთ სურათები.
ჩაიცვი ჩექმები.
Ფეხბურთის თამაში.
რომ არ ვილაპარაკოთ.
რომელი საათია (ფრანგულიდან თარგმნეს ნ. გერნეტმა და ს. გიპიუსმა)
- Რომელი საათია? - თორმეტი დარტყმა.
ვინ გვითხრა? - ნაცნობი კატა.
ა თაგვისად? - მის ბუდეში.
Რას აკეთებ? - შარვალს კერავს.
Ვის? - ცოლს.
და ვინ არის მისი ქმარი? - ბარონი კუკარეკუკი.
ორმო (ო. გრიგორიევი)
ორმო გათხარე? - კოპალი.
ხვრელში ჩავარდი? - Დაეცა.
კიბეებს ეძებთ? - Გელოდები.
ყველის ორმო? - ყველი.
თავივით? - მთელი.
ანუ ცოცხალია? - ცოცხალი.
კარგი წავედი სახლში.
ინგლისური სიმღერა(აწყობილი ს. მარშაკი)
პატარა გოგო, მითხარი სად იყავი?
სოფლის მეორე ბოლოში მოხუც ბებიასთან იყო.
რა დალიე ბებიასთან?
ჩაი დავლიე ჯემით.
რა უთხარი ბებიას?
Მადლობა და ნახვამდის.
ბაყაყების შოპინგი(ვ. ორლოვი)
- Საიდან ხარ
სახლი ბაზრიდან
Ძვირფასო მეგობარო.
რა იყიდე?
ცოტათი ყველაფერი:
ვიყიდე კვა-ცარიელი
კვა-მარილი და კვა-კარტოფილი.
ბაყაყი ბაყაყი?
ახალი რამ
Ჯანმოიყიდა ჩინცი პოლკა წერტილებით? - მამა, აი ვინ.
როგორი ხელოსანი კერავდა? - დედა - აი ვინ.
Ჯანმოდა ახალ ტანსაცმელში ჩაცმული? - მაშა - აი ვინ.
დათვი(G. Vieru)
სად მიდიხარ, დათუნია?
შეხედეთ ნაძვის ხეს ქალაქში.
რატომ გჭირდება ის?
ახალი წლის აღნიშვნის დროა.
სად დადებ?
წავიყვან ჩემს სახლში, ჩემს საცხოვრებელში.
რატომ არ გაჭრა ტყეში?
სამწუხაროა, ჯობია მოვიტანო.
ჭიანჭველა(ა. ტარასკინი)
ჭიანჭველა, გაჩერდი, გაჩერდი.
სახლში რატომ ჩქარობ?
რატომ არ ხედავ, ჭრიჭინა,
ქარიშხალი მოდის.
სნეგირეკი(იუ. კაპოტოვი)
საიდან ხარ, ხარიკო, გაფრინდა ჩვენს ტყეში?
ჩრდილოეთიდან ჩავფრინდი, გემრიელი კენკრა მინდოდა.
ქარბუქი გვაქვს, ქარბუქი გაბრაზებულია. არ შეგეშინდებათ მათი?
მე არ მეშინია მათი, ნება მიეცით სვავენ და გაბრაზდებიან.
ზამთრისთვის თბილი წითელი ქურთუკი შევინახე.
გაზაფხული(ო. ვისოცკაია)
აბა, გაზაფხული, როგორ ხარ? დასუფთავება მაქვს.
რაში გჭირდება ცოცხი?
გაწმინდეთ თოვლი გორიდან.
რატომ გჭირდებათ ნაკადები?
გარეცხეთ ნაგავი ბილიკებიდან.
რისთვის არის სხივები?
დასუფთავებისთვისაც.
ცოტა გავამშრალებ ყველაფერს.
მე დაგპატიჟებ წვეულებაზე.
ზღარბი კურდღელს ეკითხება:
რა ხარ, ბაჭია, ღრიალებ?
ძალიან შემეშინდა
ის არის მწვანე, ბუზღუნის თვალები,
არასოდეს მინახავს ასეთი.
შენ მითხარი პატარა მდინარე...(ვ. ორლოვა)
შენ მითხარი,
ტყის მდინარე,
Რატომ ხარ
ასე რეკავს?
დილით ჩემზე
ტიტაუსი მღერის -
ამიტომ ხმამაღალია
ვოდიჩკა!
შენ მითხარი,
ტყის მდინარე,
რატომ ხარ სუფთა
Ამგვარად?
წმინდა ხმა
ტიტაუსი მღერის -
შენ მითხარი,
ტყის მდინარე,
Რატომ ხარ
ლურჯია?
ფონტანელში
ბანაობის ტიტუნა
ამიტომაც არის ლურჯი
ვოდიჩკა!
ბაყაყები საუბრობენ(თარგმნა ს. მარშაკი) (ჩეხური ხალხური სიმღერა)
კუმა, ჩვენთან ხარ?
ჩვენთან, თქვენთან, ჩვენთან, ჩვენთან!
წყალზე ვხტები, მინდა დავიჭირო.
ვინმე, ნათლია?
კიბო, კობრი და ლოქო.
როგორ დაიჭერ, მოგცემ?
როგორ არ მივცეთ? რა თქმა უნდა, ქალბატონებო!
ახალბედა ხარი (ვ. ვიქტოროვა)
ხარი მდელოზე გავიდა. თხას ხარი დახვდა.
გამარჯობა, მე ხარი ვარ
მე ახალი ვარ მდელოზე.
მალე მაჩვენე
სად არის უფრო გემრიელი სარეველა?
მე-ე, - საპასუხოდ გეტყვით, -
სარეველა არ არის გემრიელი.
ბალახი ყოველთვის კარგია, თუ ნელა ღეჭავ.
ყურები(ე. მოშკოვსკაია)
-
ექიმი, ექიმი,
როგორ ვიყოთ?
ყურები დაიბანეთ
ან არ დაიბანოთ?
თუ გარეცხილია,
როგორ შეგვიძლია ვიყოთ:
ხშირად დაიბანეთ
თუ ნაკლებად ხშირად?
ექიმი პასუხობს:
ექიმი გაბრაზებული პასუხობს:
ყველაფერი... ყველაფერი... ყოველდღიურად!
რატომ(ა. ვლასოვი)
რატომ ჰგავს ეკლიანი ზღარბი ნაძვის ხეს?
იმიტომ რომ ზღარბმა ჩვენი ნაძვის ხიდან ნემსები ისესხა.
რატომ გაიჭიმა კუდი მთელ სიმაღლეზე ციყვის უკან?
- იმისათვის, რომ ეს ციყვი რაკეტასავით გაფრინდეს.
რატომ თხრის ხალი ყველგან თავის მიწისქვეშა გადასასვლელს?
იმის ცოდნა, რომ ხალისთვის მსოფლიოში სიბნელე ყველაზე ტკბილია.
რატომ არ აქვთ თახვებს ხერხები ან ცულები?
რატომ მხოლოდ მარტორქას ეზრდება საკუთარი რქა ცხვირზე?
იმისთვის, რომ ცხვირს რქით დაამშვენა, მარტორქა დაერქვა.
მელა და თაგვი(ვ. ბიანჩი)
თაგვი, თაგვი, რატომ გაქვს ცხვირი ჭუჭყიანი? - მიწის თხრა.
რატომ გათხარე? - წაულასი გაუკეთა.
რატო გააკეთე წაულასი? - თქვენგან, მელიებო, დაიმალოთ. - მაუს, მე დაგადგები. - და მე მაქვს საძინებელი წაულასი.
თუ ჭამა გინდა, გამოდი. - საკუჭნაო მაქვს წაულასი.
პატარა თაგვი, პატარა თაგუნა, მე შენს წაულასი გავაფუჭებ. - და მე თქვენგან otnorochek - და ეს იყო.
კაჭკაჭი და დათვი(ნ. სლადკოვის მიხედვით)
დათვინელა გამოდის ბუდედან (თამაში ბავშვი დგებაოშენი სკამი)იჭიმება, იღიმება, თვალებს იფშვნება, ირგვლივ იყურება. შეამჩნია სოროკა, ნელა მიდის მისკენ.
კაჭკაჭი ადვილად დაფრინავს ხიდან (მოთამაშე ბავშვი ხტება მაღალი სკამიდან),მიფრინავს დათვს, შეუფერხებლად აფრიალებს ფრთებს.
კაჭკაჭი (თავი გვერდზე იხრება).აი, დათვი, რას აკეთებ დილით?
დათვი (ნელა გადააქვს თავი გვერდზე).მე რაღაც (ჩერდება და ფიქრობს.)Მოდი ვჭამოთ!
კაჭკაჭი (გაკვირვებისგან აცეცებს).რაც შეეხება დღის განმავლობაში?
დათვი (აკეთებს თავის იგივე მოძრაობებს).და დღის განმავლობაში ვჭამ.
კაჭკაჭი (გაკვირვებისგან ხტება).და საღამოს? დათვი (თავის ქნევას).და საღამოს ვჭამ.
კაჭკაჭი (გაკვირვებული თვალებს ატრიალებს).და ღამით? დათვი. და ღამით ვჭამ.
კაჭკაჭი. როდის არ ჭამ? დათვი. დიახ, როცა სავსე ვიქნები!
კაჭკაჭი (გაოცებისგან ფრთებს აფრიალებს).და როდის ხარ სავსე? დათვი (ნელა ავრცელებს თათებს გვერდებზე).არასოდეს. (თავს ნეგატიურად აქნევს.)
დიდაქტიკური თამაშები მზა დიალოგის ტექსტებით
ფოსტა
ასწავლეთ ბავშვებს კითხვების დასმა და პასუხის გაცემა. თამაშის პროგრესი
აირჩიეთ (დანიშნულია წილისყრით)წამყვანი მოთამაშე. მათ შორის, თამაშის დანარჩენ მონაწილეებს შორის, იწყება დიალოგი:
დინგ-დინგ-დინგი.
Ვინ არის იქ?
ფოსტა.
სად?
რიაზანიდან. (დარეკე ნებისმიერ ქალაქში.)
და რას აკეთებენ იქ?
ცეკვა (სიმღერა, სიცილი, ცურვა, ფრენა, ხტომა, ყიყინი,
ჭყლეტა, დაივინგი, დასარტყამი, სარეცხი, ხერხი და ა.შ.).
ყაყაჩოს თესლი
მიზნები.ბავშვების უნარ-ჩვევების გაძლიერება მონაცვლეობით დასვით კითხვები და უპასუხეთ მათ, განავითარეთ საუბრის თემა.
მასალა. Crow კოსტუმის ელემენტები.
გადაადგილება თამაშები
თამაშის მონაწილეთაგან ირჩევა ყვავი. დანარჩენები ერთმანეთს კენჭს გადასცემენ. ბავშვი, რომელმაც მიიღო კენჭი, ყვავას კითხვას უსვამს:
ყვავი, ყვავი, სად წახვედი?
ეზოში მჭედელს. (ფარიერს.)
რად გინდა მჭედელი? - ჭედური ლენტები.
რისთვის გინდა ლენტები? - Ბალახის მოთიბვა.
ბალახი რისთვის გინდა? - ძროხებს აჭმევ.
რაც შეეხება ძროხებს? - რძის რძე.
რაც შეეხება რძეს? - მორწყეთ მწყემსები.
რისთვის არიან მწყემსები? - ძოვს ღორი.
რისთვის არის ღორი? - მთა ამოთხარე.
რისთვის არის მთები? - იმ მთებზე ყაყაჩოს თესლია.
ვისთვის არის მარცვლეული? - გამოიცანით!
საღებავები
სამიზნე.ასწავლეთ ბავშვებს კითხვების დასმა და პასუხის გაცემა.
თამაშის პროგრესი
თამაშის მონაწილეები ირჩევენ მფლობელს და ორ მყიდველს. დანარჩენი მოთამაშეები საღებავები არიან. თითოეული საღებავი თავისთვის იგონებს ფერს და ასახელებს მას მფლობელს. შემდეგ მოდის მყიდველი:
Კაკუ კაკუ!
Ვინ არის იქ? - მყიდველი.
რატომ მოხვედი? - საღებავისთვის.
Რისთვის? - ლურჯისთვის.
თუ ლურჯი საღებავი არ არის, მეპატრონე ამბობს: "წადი ლურჯ ბილიკზე, იპოვე ლურჯი ჩექმები, ჩაიცვი და დააბრუნე!". თუ მყიდველმა გამოიცნო საღებავის ფერი, მაშინ ის თავისთვის იღებს მას. არის მეორე მყიდველი, საუბარი მეორდება მფლობელთან. ამიტომ ისინი რიგრიგობით ახარისხებენ საღებავებს. INმყიდველი, რომელმაც ყველაზე მეტი ფერი გაიტანა, იმარჯვებს.
ფანტა
მიზნები.განვითარება iveკითხვის დასმის უნარი ისე, რომ მივაღწიოთ სასურველ პასუხს და შეგნებულად შეარჩიოთ სიტყვები, თავიდან აიცილოთ „აკრძალული“ სიტყვები.
თამაშის პროგრესი
ლიდერი დადის მოთამაშეებს და ამბობს:
ასი მანეთი გამოგვიგზავნეს. რაც გინდა, მაშინ იყიდე, შავი, არ აიღო თეთრი, "დიახ" და "არა" არ თქვა!
ამის შემდეგ ის ბავშვებს უსვამს სხვადასხვა კითხვებს, ცდილობს ვინმეს საუბრის დროს თქვას ერთ-ერთი აკრძალული სიტყვა. წამყვანი
მას აქვს ასეთი საუბარი: "რა იყიდება თონეში?" -
"პური", "რა?" (შავ-თეთრი) - "რბილი" - "რომელი პური უფრო მოგწონს, შავი თუ თეთრი?" - "ყველას" და ა.შ.. ვინც აკრძალული სიტყვა წარმოთქვა, მძღოლს აძლევდა ზარალს.თამაშის ბოლოს ყველა, ვინც ფანტას გარეშე დარჩა, გამოისყიდის მას.
დიდაქტიკური თამაშები, რომელშიც ბავშვები ქმნიან დიალოგებს
ყველაფერი ვნახეთ? 5
მიზნები.კითხვის გაცნობა, როგორც ინფორმაციის, ცოდნის მოპოვების ფორმა; მეტყველების ძიების აქტივობის გააქტიურება.
მატერია.სურათი სხვადასხვა ჩიპების ნივთების გამოსახულებით.
თამაშის პროგრესი
მასწავლებელი იტყობინება: „დღეს ჩვენ შევეჯიბრებით ვინ უფრო მეტს დაინახავს სურათზე და ვინ დასვამს მეტ კითხვას. რა არის კითხვა? ჩვენ ვსვამთ კითხვას, როდესაც გვინდა ვიცოდეთ რაიმე. მაგალითად, საშა, რა გააკეთე ამ დილით? ვთხოვე გამერკვია, რა გააკეთე დილით. სურათის მიხედვით დავსვამთ კითხვებს კარგად დააკვირდით. დაფიქრდით რა კითხვების დასმა შეგიძლიათ, რომ არაფერი გამოგრჩეთ მასზე გამოსახულიდან? სურათი. მოქმედებს მხოლოდ ეს წესი: კითხვა არ შეიძლება განმეორდეს. განმეორებითი კითხვისთვის ჩიპი არ არის მოცემული.
ფიქრის დრო - 1-2 წუთი.
შემდეგ ბავშვები სვამენ კითხვებს. აღმზრდელი ჩართულია პროცესში, თუ ის სვამს ძირითადად სტერეოტიპულ კითხვებს. ეს კეთდება იმისთვის, რომ ბავშვებმა შეცვალონ ფორმულირება და აჩვენონ, რომ მასწავლებელი თამაშში თანაბარი მონაწილეა. მასწავლებელი ეკითხება: "შეიძლება მეც დავსვა კითხვა?" და აძლევს სურათზე თავისი კითხვის ფორმულირებას.
დასასრულს, შედეგი შეჯამებულია: ვინც მეტი ჩიპი მიიღო, მან მოიგო. აუცილებელია შევაქო ყველა, ვინც მონაწილეობდა, ვთქვათ, რომ შემდეგ ჯერზე ისინი აუცილებლად შეძლებენ მეტი კითხვების დასმას. მონიშნეთ ისინი, ვინც არც ერთ კითხვას არ დაუსვამს, თქვით, რომ სხვა დროს მიაღწევენ წარმატებას.
5 ე.ბარანოვა. კითხვების დასმის სწავლა // სკოლამდელი განათლება. - 2005. - No 12. - S. 12-20.
რა არის შესანიშნავ ჩანთაში?
მიზნები. კითხვის გაცნობა, როგორც ინფორმაციის, ცოდნის მოპოვების ფორმა; მეტყველების ძიების აქტივობის გააქტიურება. მასალა.ჩანთა, ბავშვისთვის ნაცნობი მარტივი გეომეტრიული ფორმის ნებისმიერი ობიექტი (მაგალითად, საპონი); ბურთი
ან რაიმე სხვა ნივთი, რომელიც ემსახურება მის გადაცემას ერთმანეთზე, ჩიფსები .
გადაადგილება თამაშები
თამაში შეიძლება ჩატარდეს გაკვეთილის გარდა.
აღმზრდელი: „ბავშვებო, ჩანთაში რაღაც მაქვს. გსურთ გამოიცნოთ რა არის იქ? გამოსაცნობად, თქვენ უნდა დასვათ კითხვები. და მე ვუპასუხებ მათ. ჩვენ რიგ-რიგობით დავსვავთ კითხვებს: ვისაც ბურთი და ხელები აქვს, ის სვამს კითხვას. ყველა, ვინც სვამს კითხვას, იღებს ჟეტონს. გახსოვდეთ, რომ კითხვების გამეორება შეუძლებელია. თამაშის ბოლოს ვნახავთ ვის აქვს ყველაზე მეტი ჩიპი. დაიწყე!".
მასწავლებელი აძლევს ბურთს ერთ-ერთ ბავშვს და სთავაზობს კითხვის დასმას. შემდეგ ბურთი გადაეცემა წრეში ან ბავშვს, რომელიც ეკითხება.
თუ ბავშვები სწორად გამოიცნობენ, ჰკითხეთ, რატომ ფიქრობენ ასე. თუ ისინი ვერ გამოიცნობენ, თამაშის ბოლოს, ითხოვენ: ეს ელემენტი საჭიროა იმისათვის, რომ , სხეული, სახე სუფთა იყო; შეგიძლიათ აიღოთ გამოცანა ამ თემაზე.
თამაშის ბოლოს ითვლება მიღებული ჩიპების რაოდენობა.
კითხვა მინიშნებით
ხუმრობები ბავშვებისთვისძალიან საჭირო და მნიშვნელოვანი. ყოველივე ამის შემდეგ, ხუმრობები არა მხოლოდ ბავშვების გართობასა და გართობას უწყობს ხელს. თუ ბავშვები ცელქი ან ნაწყენი არიან, ხუმრობები ეხმარება ბავშვებს ნუგეშისცემაში და დამშვიდებაში. Და ასევე ბავშვთა ხუმრობებიდაეხმარეთ ბავშვებს გაეცნონ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს. და რადგან ასეთი გაცნობა ხდება თამაშის დროს, ის ბავშვებისთვის საინტერესო, ამაღელვებელი და სასიამოვნოა. და, შესაბამისად, ეფექტურად.
მოდი საბოლოოდ გადავწყვიტოთ რა არის ეს: ბავშვთა ხუმრობები? ხუმრობები ბავშვებისთვის სასაცილო მოთხრობებია. ისინი ლექსში ძალიან ჰგავს პატარა ზღაპრებს. ამიტომ, ხუმრობებში, ისევე როგორც ზღაპრებში, ხშირად გამოიყენება სხვადასხვა ფოლკლორული პერსონაჟები.
სხვათა შორის, ხუმრობები მხოლოდ ხალხური ხელოვნების პროდუქტი არ არის. ნახეთ, მაგალითად, ა.პროკოფიევის დაწერილი
თითის ბიჭი. (ბავშვების ხუმრობები)
თითი ბიჭო, სად იყავი?
- ტყეში წავედი ამ ძმასთან ერთად,
ამ ძმასთან ერთად კომბოსტოს წვნიანი მოვამზადე,
მე ვჭამე ფაფა ამ ძმასთან ერთად,
ამ ძმასთან ერთად ვიმღერე სიმღერები!
***
Bunny მშიშარა. (ხუმრობა ბავშვებისთვის)
მშიშარა კურდღელი
მინდორზე სირბილი
გაიქცა ბაღში
იპოვა სტაფილო
იპოვა კომბოსტო
იჯდა, ღეჭვა.
ჰეი, ვიღაც მოდის!
ტურუ-ტურუ-ტურუ-რუ!
ნესტიან ბნელ ტყეში
ბუ ზის მუხის ხეზე
დიახ, ის უკრავს საყვირზე.
მილში, მილში:
ბუ-ბუ-ბუ-ბუ!
***
სამჭედლოდან არის მჭედელი,
მჭედელი ატარებს ორ ჩაქუჩს.
Კაკუ კაკუ,
დიახ, დაარტყა ერთდროულად.
***
- სად ხარ, ძმაო ივანე?
-ზედა ოთახში.
- Რას აკეთებ?
ეხმარებოდა პეტრეს.
რას აკეთებს პეტრე?
დიახ, ის ღუმელზეა.
***
გული, მტრედი,
გულია ლურჯია,
სიზოკრილენკი,
ყველა საყვარელია.
***
ტყის გამო, მთების გამო
ბიძია იეგორი მოდის.
თვითონ ცხენზე
წითელ ქუდში
ცოლი ვერძზე
წითელ კაბაში.
ბავშვები ხბოებზე
მსახურები იხვებზე.
***
სენკას გაუმართლა
წამიყვანე ჯოხზე
და წავიდეთ ფეხით
Re-ver-tysh-com!
***
გახეხილი ქათამი
მთელი შვრია დავტეხე,
დათესეს ფეტვი,
ბარდამ მოიმარჯვა.
მამალი, მამალი,
ოქროს scallop,
მეექვსეზე გადახტა მაშასთან,
მან ბლინი შეჭამა.
***
ტიტმაუსი, ტიტუნა,
ბეღურა და.
ქურდი ბეღურა
ავიდა ბეღელში, -
პეკი ფეტვი
შენი ცხვირით.
***
-გოგო გოგო
წადი წყალში
-მგლის მეშინია
მე მეშინია მელაების
დათვის მეშინია.
-მგელი სამსახურში
მელა ჭაობში
საპნის კაბა,
ვალეკი დაეცა.
თვითონ იცინის
ტუფი კანკალებს.
ჭალაში არის ღერო,
მას ძალიან ეზარება გადაადგილება.
კისერი არ იქცევა
და სიცილი მინდა.
***
კურდღელი გაიქცა ჭაობში,
სამსახურს ეძებდა
სამსახური ვერ იპოვა
ვიტირე და წავედი.
***
დონ, დონ, დონ!
კატის სახლს ცეცხლი გაუჩნდა.
გაშვებული ქათამი თაიგულით
შეავსეთ კატის სახლი.
***
კატის სახლი (ბავშვების ხუმრობები)
ტილი-ტილი, ტილი-ბომ
კატის სახლს ცეცხლი გაუჩნდა.
კატა გამოხტა
თვალები აატრიალა
მარკეტში გაიქცა.
მან ხანძრის შესახებ ისაუბრა.
კაცები ბაზარზე
სომხები წავიდნენ
მათ დაარტყეს ფეხსაცმლის ფეხსაცმელი,
ვედროებს ტაში დაუკრა.
სოდომი ადგა ირგვლივ:
გაიქცნენ კატის სახლის ჩასაქრობად.
მოპირდაპირე სარწყავით
წვეტიანი ქათამი დარბის.
ბაყაყი ვედროთი ხტება.
და მის უკან არის მამალი კაუჭით;
გაფით ურტყამდნენ მილს
და გაძარცვეს კატის სახლი.
ხტომა-ხტომა,
ახალგაზრდა შაშვი
წყალზე წავიდა
იპოვა ახალგაზრდა ქალბატონი.
მოლოდიჩენკა -
პატარა,
თავად ტოპებით,
თავი ქოთნით.
გვერდიგვერდ ისხდნენ
სასიამოვნოდ იჯექი.
ღამე დადგა -
გაფრინდნენ.
***
- ნამცხვარი შეჭამე?
- არა, მე არა!
- მეტი გინდა?
- გინდა!
თეთრი კურდღელი,
სად გაიქეცი?
- მუხის ტყეში.
- Რა გააკეთე იქ?
- ქერქი დახია.
- სად დადე?
- გემბანის ქვეშ გაიწმინდა.
***
ბაჭია, კურდღელი ხარ
მოკლე ფეხები,
საფიანოს ჩექმები!
