საინტერესო დავალებები ინგლისურ ენაზე. გასართობი ამოცანები ინგლისურ ენაზე მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობის განვითარებისთვის

ამოცანები მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობის განვითარებისათვის

სავარჯიშო 1

გაიარეთ ლაბირინთში, რათა შეაგროვოთ გზა ინგლისური ანბანის ყველა ასოდან თანმიმდევრობით. ბილიკის დასაწყისი და დასასრული მონიშნულია ფერადი უჯრედებით. თქვენ შეგიძლიათ გადაადგილება მხოლოდ ჰორიზონტალურად და ვერტიკალურად, არა დიაგონალზე.

დავალება 2

იპოვნეთ სხვებში დამალული სიტყვები. (მაგალითად, გარგარში შეგიძლიათ იპოვოთ

მანქანა: APRICOT - CAR). ჩვენ გირჩევთ იპოვოთ:

ა) თვეები, რომლებშიც ისინი იმალებიან ...

1) ირემი, 2) ჩექმა, 3) კენკრა.

ბ) კვირის დღეები, რომლებშიც შეგიძლიათ იპოვოთ:

1) ვარსკვლავი, 2) ზღვა, 3) ფერია.

დღეები: 1) ვარსკვლავი - შაბათი, ხუთშაბათი 2) ზღვა - სამშაბათი, ოთხშაბათი 3) პარასკევი - ფერია

დავალება 3

აიღეთ პირველი ასო სურათზე თითოეული ცხოველის სახელიდან და შეადგინეთ საკვანძო სიტყვა.

ძროხა, ლომი, ჭიანჭველა, ციყვი, გველი, მარტორქა (ცეროსი), რვაფეხა, ბუ, მაიმუნი - საკლასო ოთახი.

დავალება 4

წაიკითხეთ დაშიფრული გამოცანა ინგლისურად. ჩაწერეთ და უპასუხეთ კითხვას.

ნაყოფია, ყვავილი არაა. ყვითელია და ძალიან მჟავეა. Რა არის ეს? (სიტყვები ნაჩვენებია ზემოდან ქვემოდან).

დავალება 5

რა სიტყვები უნდა შეიცვალოს, რომ ამბავი უცნაურად არ ჩანდეს? შეასწორეთ ისინი, რომ მოერგოს.

“ყოველდღე ჩემს სპილოსთან ერთად სასეირნოდ მივდივარ. მას ჯიმი ჰქვია და მე მას ძალიან ვატყუებ. ის შავი და პატარაა. ჯიმი ფუმფულა და გრძელი თვალია. მას უყვარს თამაში ბურთით. მას შეუძლია ძალიან სწრაფად ფრენა! ის ძალიან ჭკვიანია და მე ვავარჯიშებ, რომ თავი დამიტოვოს. ჯიმი ჩემი საუკეთესო მამაა."

ყოველდღე მივდივარ სასეირნოდ ჩემს ძაღლთან/ლეკვთან ერთად. მას ჯიმი ჰქვია და მე ძალიან მომწონს/მიყვარს. ის შავი და პატარაა. ჯიმი ფუმფულა და გრძელი კუდი/ტანი აქვს. მას უყვარს ბურთით თამაში. მას შეუძლია ძალიან სწრაფად სირბილი! ის ძალიან ჭკვიანია და მე ვავარჯიშებ, რომ თათი მომცემს. ჯიმჩემი საუკეთესო მეგობარია.

დავალება 6

1) AH BD AH CH BG CD

2) CG AG AE BF AD CH BG CD

3) BE AF CH AD BG CD

5) CF CD AF CH AD BG CD

6) BH AG CH AD BG CD

8) AD AE AH CF AG CE CG

და, ქალიშვილი, დედა, დეიდა, ძმა, მამა, შვილი, ქმარი.განმაზოგადებელი სიტყვა: ოჯახი.

დავალება 7

ამოხსენით მაგალითები და დაწერეთ პასუხი ასოებით ტოლობის ნიშნის მოპირდაპირე უჯრებში. მონიშნულ უჯრებში ასოებიდან შეადგინეთ საკვანძო სიტყვა და ასევე ჩაწერეთ ის თქვენს პასუხში. ყურადღება: შეიძლება იყოს უფრო მეტი უჯრედი, ვიდრე ასო!

საკვანძო სიტყვა სახლი

დავალება 8

შემოთავაზებული ფრაზების ასოებიდან შეადგინეთ მათზე პასუხები, თითოეულ პასუხში გამოიყენეთ ფრაზის ყველა ასო. პირველ შემთხვევაში პასუხი იქნება სიტყვა სტატიით, მეორეში კი სიტყვა ნაცვალსახელით.

1) თვალები; 2) ეს ყური.

დავალება 9

გადაწყვიტეთ რომელი ფერები დაწეროთ თითოეულ სტრიქონზე. ზოგიერთი ასო უკვე ჩამოთვლილია. არჩეულ უჯრებში ჩამოყალიბდება საკვანძო სიტყვა, რომლის დახმარებით განსაზღვრავს შეყვანილი სიტყვებიდან რომელია ზედმეტი.

წითელი, ნარინჯისფერი, იისფერი, მწვანე, ლურჯი, ყვითელი, ყავისფერი.საკვანძო სიტყვა არის ცისარტყელა. დამატებითი სიტყვა - ყავისფერი - არ არის ცისარტყელის ფერი.

დავალება 10

თქვენს წინაშე არის ბიჭის აღწერა, სახელად ჯეკი. აღადგინეთ სიტყვების თანმიმდევრობა თითოეულ წინადადებაში. დახატეთ ბიჭი ერთი დეტალის გამოტოვების გარეშე. ერთად ხაზგასმული სიტყვები ერთმანეთის გვერდით უნდა იყოს.

ჯეკს სახე მრგვალი აქვს. ხვეული თმა მისი მუქი და. ისლურჯი დიდიაქვს თვალები და ცხვირი პატარაა. მაღალი ჯეკი არის. ატარებს He პერანგი მწვანეა, შარვალი ყავისფერიდა ქუდი წითელი ა. ფეხსაცმელი მისი შავია. ა-ს უჭირავს ყვითელი ხელის ჩანთა ჯეკს.

ჯეკს აქვს მრგვალი სახე. თმა მუქი და ხვეული აქვს. მას აქვს დიდი ცისფერი თვალები და პატარა ცხვირი. ჯეკი მაღალია. მას აცვია მწვანე პერანგი, ყავისფერი შარვალი და წითელი ქუდი. მისი ფეხსაცმელი შავია. ჯეკს ხელში ყვითელი ჩანთა უჭირავს.

დავალება 11

შექმენით თქვენი საკუთარი უჩვეულო ქვეყანა, სადაც ყველა მცხოვრებს შეუძლია გააკეთოს რაიმე უჩვეულო (მაგალითად, ფრენა ან წყალქვეშ სუნთქვა). დაწერეთ მოკლე ისტორია ამ ქვეყნის შესახებ ინგლისურად: რისი გაკეთება შეუძლიათ მის მაცხოვრებლებს, რატომ შეიძლება დასჭირდეთ, რას აკეთებენ ყოველდღე და ა.შ. მოთხრობის მოცულობა არ აღემატება 15 წინადადებას. შეფასდება სიუჟეტის უჩვეულოობა და ორიგინალურობა, ასევე ინგლისური ენის ცოდნა.

სავარაუდო პასუხი

მინდა გითხრათ პატარა ქვეყნის შესახებ. იმდენად პატარაა, რომ სახელიც კი არ აქვს. ის მდებარეობს ოკეანის შუაგულში, პატარა კუნძულზე, ყველა სხვა კუნძულისგან შორს. ამ ქვეყნის ხალხი ძალიან პატარა კაცები არიან. მათი კანი ყვითელია. მათ აქვთ პატარა, მაგრამ ძალიან ძლიერი ფრთები. ფრთები მათ ძალიან შორს ფრენაში ეხმარება. ისინი დაფრინავენ მხოლოდ მაშინ, როდესაც მათ არავინ უყურებს. ულამაზესი ყვავილები იზრდება ამ პატარა კუნძულზე. ამ ყვავილების ფურცლები სხვადასხვა ფერისაა. ადამიანები ორჯერ უფრო კეთილი ხდებიან, თუ ამ ყვავილების მტვერს სუნთქავენ. ღამით პატარა კაცი დაფრინავს ჩვენი პლანეტის ქალაქებს და ავრცელებს ამ მტვერს, რათა ჩვენი სამყარო ცოტა უფრო კეთილი გახდეს.

დავალება 12

დაყავით თითოეული სტრიქონი ორ სიტყვად - პროფესიების სახელები.

თითოეული სიტყვის ასოები სწორი თანმიმდევრობითაა.

მაგალითად: მასწავლებელი თ დე ოა C C თის ორ რექიმი

4. BUBUCHILERDER

5. POLPOSICETMMAANN

1. მძღოლი, პილოტი

2. მსახიობი, მომღერალი

4. ჯალათი, მშენებელი

5.პოლიციელი, ფოსტალიონი

დავალება 13

თითოეული თანმიმდევრობიდან ჩამოწერეთ ასოები, რომელთა სახელები პირველთან არ არის რითმირებული.

1. E, F, B, D, T

2. A, H, J, K, Q

5. B, C, D, E, G, J, P, S, T, V.

1. F (რადგან ყველა სხვა შემოთავაზებული ასო მთავრდება ბგერით.

2. H, Q (რადგან ყველა სხვა შემოთავაზებული ასო მთავრდება ბგერით.

3. R ​​[ɑ:] (რადგან ყველა სხვა შემოთავაზებული ასო მთავრდება ბგერით.

4. V (რადგან ყველა სხვა შემოთავაზებული ასო მთავრდება ბგერით.

5. J, S (რადგან ყველა სხვა შემოთავაზებული ასო მთავრდება ბგერით.

დავალება 14

თარგმნეთ სიტყვები ცხრილიდან ინგლისურად.

მიღებული სიტყვებიდან რომელი არ შეიძლება ჩამოყალიბდეს ბუშტების ასოებიდან?

ღამურა

Ნამცხვარი

სიტყვა LAMP არ შეიძლება ჩამოყალიბდეს, რადგან არ იყო ბურთი ასო "M".

დავალება 15

გამოიცანით სიტყვები მათი აღწერილობის მიხედვით. ფრჩხილებში მოცემული რიცხვები მიუთითებს სიტყვაში ასოების რაოდენობაზე.

1. _____ ეს არის ადგილი, სადაც შეგიძლიათ შეიძინოთ პური და ნამცხვრები. (6)

2. _____ ეს არის ადგილი, სადაც შეგიძლიათ ნახოთ ცნობილი სურათები და სკულპტურები. (6)

3. _____ ეს არის ადგილი, სადაც ადამიანები მკურნალობენ. (8)

4. _____ ეს არის ადგილი, სადაც ბავშვები მიდიან ახალი საგნების შესასწავლად. (6)

5. _____ ეს არის ადგილი, სადაც შეგიძლიათ ისესხოთ ან შეინახოთ ფული. (4)

6. _____ ეს არის ადგილი, სადაც ტარდება სპორტული მატჩები და ხალხს შეუძლია მისი ყურება.(7)

7. _____ ეს არის ადგილი, სადაც შეგიძლიათ გემრიელად მიირთვათ.(10)

1) საცხობი, 2) მუზეუმი, 3) საავადმყოფო, 4) სკოლა, 5) ბანკი, 6) სტადიონი, 7) რესტორანი

დავალება 16

ერთი ნამუშევარი წყვილის გარეშე დარჩება, ჩაწერეთ მისი შემქმნელის სახელი.

1)ჯუნგლების წიგნი

3) ბასკერვილების ძაღლი

4) ალისის თავგადასავალი საოცრებათა ქვეყანაში

5) დორიან გრეის სურათი

6) მოგვების საჩუქარი

7) ტომ სოიერის თავგადასავალი

8) სამი კაცი ნავში

9) ათი პატარა ნიგერი

10) გულივერის მოგზაურობები

ა) არტურ კონან დოილი

ბ) აგათა კრისტი

დ) ჩარლზ დიკენსი

ვ) ჯონათან სვიფტი

ზ) რადიარდ კიპლინგი

თ) ლუის კეროლი

ი) Jerome K. Jerome

დორიან გრეის სურათი - ოსკარ უაილდი.

დავალება 17

რომელ რიცხვს არ აქვს "ორმაგი"? დაწერეთ ეს რიცხვი სიტყვებით.

880 80 881 810 818 18 188 81

801 811 180 88 118

რვაას ათი, ოთხმოცდარვა, ას თვრამეტი, რვაას თვრამეტი, რვაას ოთხმოცდაერთი, თვრამეტი, რვაას თერთმეტი, ოთხმოცდათერთმეტი, რვაას ოთხმოცი, ას ოთხმოცდარვა, ერთი ას ოთხმოცი, ოთხმოცი.

რვაას ერთი

დავალება 18

ამოხსენით უჩვეულო ანაგრამები სხეულის ნაწილების სახელებით და მიიღეთ ინგლისური სამუშაოს სათაურები. Მაგალითად,

ცხვირი + ღრიალი + TM = ცხვირის ღრიალი tm = ასტრონომი

1. ტუჩი + ოკეანე + M = ?

2. ARM + ასაკი + N = ?

3. EAR + ქირავდება + კომპიუტერი = ?

4. RIB + წვიმა + LA = ?

5. HEAD + ასვლა + SRR = ?

1) პოლიციელი, 2) მენეჯერი, 3) დურგალი, 4) ბიბლიოთეკარი, 5) პარიკმახერი

დავალება 19

სიტყვის "კნუტის" გამოყენებით დაწერეთ:

1. დეკლარაციული წინადადება;

2. გაზეთის სათაური;

3. ალტერნატიული კითხვა;

4. შეკვეთა;

სავარაუდო პასუხი

1. სახლში მინდა მყავდეს კნუტი. 2. დიდი კნუტების შოუ. 3.გსურთ გყავდეთ კნუტი თუ ლეკვი?

4. აჭმევს კნუტს!“

სიტყვის ფორმირება (სიტყვის აგება).

ვარჯიში 1.

გოლფი არის ძალიან (1) (დაისვენეთ) და (2) (ისიამოვნეთ) სპორტი, რადგან თქვენ შეგიძლიათ გაატაროთ ვარჯიში ბუნებრივ გარემოში, მაგრამ ის ასევე მოითხოვს დიდ უნარს. გოლფის თამაშის სწავლას დიდი დრო სჭირდება, ასე რომ თქვენ გჭირდებათ ბევრი (3) (პაციენტი). ეს ასევე საკმაოდ (4) (ძვირადღირებული) სპორტია, რადგან აღჭურვილობა დიდ ფულს ჯდება და გოლფის მოედნებზე ფასები შეიძლება იყოს ძალიან მაღალი. მეორეს მხრივ, როლიკებით ვარჯიში არის (5) (ამაღელვებელი) სპორტი და მისი სწავლა მარტივია. ეს არის სწრაფი და სახალისო და გინარჩუნებთ ფორმას, რადგან თქვენ უნდა გამოიყენოთ ყველა თქვენი კუნთი. ის ასევე იაფია, რადგან საჭიროა მხოლოდ ჩაფხუტი და წყვილი როლიკებით. თუმცა, როლიკებით ფრენა შეიძლება იყოს (6) (საშიში) სპორტი, რადგან შეიძლება დაკარგოთ წონასწორობა და დააზიანოთ საკუთარი თავი.

ვარჯიში 2. წაიკითხეთ შემდეგი ტექსტი და შეავსეთ სწორი სიტყვა, რომელიც წარმოიქმნება თამამად.

მსოფლიოში ერთ-ერთ გადაშენების პირას მყოფ სახეობაზე, მარტორქაზე, მის რქაზე კვლავ ნადირობენ. ველური ბუნების მსოფლიო ფედერაცია მხარს უჭერს (1) _____ (ორგანიზაციას), რომელიც ცდილობს შეაჩეროს (2) _____ (ნადირობა) მანქანების მიწოდებით და (3) _____ (აღჭურვა) აფრიკის რამდენიმე ეროვნული პარკისთვის. დაცულ ტერიტორიებს ირგვლივ მაღალი ღობე აქვთ, ამიტომ მარტორქებს შეუძლიათ იაროთ (4) _____ (უსაფრთხო). WWF ასევე ეხმარება მარტორქების (5) _____ (ტრანსპორტირება) (6) _____ (საშიში) ტერიტორიებიდან დაცულ ადგილებში.

ძალიან მნიშვნელოვანია მარტორქის რქებზე მოთხოვნის შემცირება. პრობლემის (7) _____ (გაცნობიერება) ამაღლება სიტუაციის დასახმარებლად ერთ-ერთი გზაა. მარტორქა (8) _____ (შენახვა) WWF-ის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა. (9) _____ (იმედია) WWF შეძლებს შეაჩეროს (10) _____ (მისაღები) მარტორქაზე ნადირობის აქტი.

ვარჯიში 3. თანშეავსეთ შემდეგი ცხრილი.

არსებითი სახელი

ზმნა + წინდებული

ზედსართავი სახელი

(ში)

ჩართული

2.ტოლერანტობა

დამოკიდებულია)

4.სხვაობა

(დან)

(დან / ერთად / ჩართვა)

მოსაწონი

პაციენტი

ვარჯიში 4. შეავსეთ შემდეგი ტექსტი შემდეგი სიტყვების სწორი წარმოებულით.

ბრიუსი ნამდვილად კომუნიკაბელური ადამიანია. მას ბევრი მეგობარი ჰყავს, რადგან ის ყოველთვის (1) (გულშემატკივრობს), (2) (იმედოვნებს) და მზადაა დაეხმაროს ნებისმიერ გაჭირვებულს. როდესაც საქმე ეხება (3) (საშიში) სიტუაციებს, ბრიუსი ყოველთვის მოქმედებს საკმაოდ (4) (მამაცი). მაგალითად, რამდენიმე სარეველას წინ მან გადაარჩინა პატარა ბიჭი (5) (ცოცხალი) ჩქარი სატვირთო მანქანის ბილიკიდან გამოყვანით. რაც შეეხება რჩევის მიცემას, ის ყოველთვის არის ძალიან (6) (დახმარება) და (7) (მხარდაჭერა). თუმცა, ის შეიძლება იყოს საკმაოდ (8) (აგრესიული), განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ის მართავს მანქანას - ხანდახან ის მართავს ისე (9) (უყურადღებოდ), რომ მისი მეგობრები ძალიან (10) (შიში) არიან, რომ მასთან ერთად ჩასხდნენ მანქანაში.

სავარჯიშო 5 Შეავსეთ ცხრილი.

არსებითი სახელი

Ზმნები

ზედსართავი სახელი

ნდობა

თავდაცვითი

უსაფრთხო

დროებით

აღქმა

ვარჯიში 6. ჩამოაყალიბეთ სიტყვა, რომელიც ჯდება ცარიელ სივრცეში დიდი ასოებით.შეავსეთ ყოველი ხარვეზი ახალი სიტყვით.

ზოგიერთი ზრდასრული აღიარებს, რომ მოზარდებს დღეს დიდი რაოდენობით (1) _______ აქვთ.

სკოლები, მედია და თავად ახალგაზრდები უამრავ (2)_______ დამოუკიდებლობაზე ასახელებენ.

დამოუკიდებელი

Მნიშვნელოვანი

მოზარდების მიერ არჩეული დისკუსიისთვის ყველაზე პოპულარული თემებია: ნახევარ განაკვეთზე სამუშაო, მშობლების რეაქცია მეგობრებზე ან შეყვარებულებზე და (3)_______.

ბრიტანელი მშობლების უმეტესობა ამბობს, რომ მათ სურთ (4)_______ შვილები 16 წლამდე.

ბევრი ზრდასრული (5)_______ თინეიჯერობის (6)_______ და სისასტიკის შესახებ.

სკოლებმა და მედიამ უნდა მოგვაწოდოს მეტი ინფორმაცია ალკოჰოლის საშიშროების შესახებ (7)_______.

ძალადობრივი

დაცვა

საჩივარი

აგრესიული

ნარკომანი

ზედსართავი სახელების შედარების ხარისხები

სავარჯიშო 1 . დაწერეთ შემდეგი ზედსართავი სახელების შედარების ხარისხი:

მაღალი, გეი, კეთილი, დიდი, ლამაზი, ნაცრისფერი, ხმამაღალი, რთული, მხიარული, უცნაური, ცუდი, მდიდარი, რბილი, წითელი, კარგი, სუფთა, ძვირი, იაფი, მაღალი.

სავარჯიშო 2 . თარგმნეთ რუსულად:

1. ჩემზე ადრე ადექი. 2. ბენი ფეხბურთს ყველაზე კარგად თამაშობს. 3. ეს არის ყველაზე ჭუჭყიანი ოთახი სახლში. 4. შენ ჩემზე უკეთესი მძღოლი ხარ. 5. ლონდონი მოსკოვზე ძველია. 6. დღეს ამინდი ქარია. 7. ბობი საუკეთესო ფეხბურთელია. 8. ეს ყუთი ამაზე დიდია. 9. ეს წიგნი ამაზე ძვირია. 10. ივლისი, როგორც წესი, წლის ყველაზე ცხელი თვეა.

სავარჯიშო 3 . შეადარეთ შემდეგი ზედსართავები ფრჩხილებში:

ნიმუში: იანვარი , თებერვალი (გრძელი). – იანვარი თებერვალზე გრძელია.

1. იანვარი, თებერვალი (მოკლე). 2.დეკემბერი, ნოემბერი (ცივა). 3. ვოლგოგრადი, კამიშინი (დიდი). 4. ვოლგოგრადი, მოსკოვი (ძველი). 5. მდინარე ვოლგა, მდინარე დონე (გრძელი). 6. ეს კატა, ის ძაღლი (პატარა). 7. ზაფხული, გაზაფხული (ცხელი). 8. ეს სკოლა, ის სკოლა (უმაღლესი). 9. ეს წიგნი, ის წიგნი (საინტერესო).10. ივლისი, აგვისტო (გრძელი).

სავარჯიშო 4 დაალაგეთ ზედსართავი სახელების შემდეგი ფორმები სვეტებად.

ა) ცხელი, ყველაზე გრძელი, უმოკლესი, ჭკვიანი, სულელური, უფრო დიდი, მეტი, რთული, უკეთესი, გამხდარი, ყველაზე დიდი, ყველაზე ლამაზი, ნაკლები.

ბ) სქელი, ახალი, ყველაზე შემოსავალი, უფრო, ყველაზე მსუქანი, ყველაზე მხიარული, მაღალი, სუსტი, საინტერესო, დაკავებული, ცოტა.

პოზიტიური

შედარებითი

შესანიშნავი

სავარჯიშო 5 ზედსართავი სახელების ჩასმა. გამოიყენეთ შედარებითი ან ზედმეტი ხარისხი.

1. ჩემი ცხოვრების (ბედნიერი) დღეა.

2. ოცდამეორე დეკემბერი არის (მოკლე) დღე წელიწადში.

3. ნევა არის (ღრმა) ვიდრე მდინარე მოსკვა.

4. წელიწადის (ცივი) დღეა.

5. ოთახი არის (პატარა) სახლის ყველა ოთახიდან.

6. ჩემი რითმები (ცუდია) ვიდრე შენი.

7. ჩვენი სკოლა არის (ძველი) ჩვენს ქალაქში.

8. ეს კარნახი არის (ადვილი) ვიდრე ის.

9. მოსკოვი (დიდი) ქალაქია რუსეთში.

10. ის არის (მაღალი) ვიდრე მისი და.

სავარჯიშო 6 აირჩიეთ ზედსართავი სახელების სწორი ფორმა.

1. ეს წიგნი არის (ყველაზე საინტერესო, ყველაზე საინტერესო) რაც წავიკითხე წელს.

2. ჩემი და საუბრობს ინგლისურად (უფრო ცუდი, უარესი), ვიდრე მე.

3. რომელია წელიწადის (ყველაზე ცხელი, ცხელი) თვე?

4. რომელია (ყველაზე ლამაზი, ულამაზესი) ადგილი ქვეყნის ამ მხარეში.

5. მატარებელი არის (უფრო სწრაფი, ყველაზე სწრაფი), ვიდრე ავტობუსი.

6. მიიღეთ ამ ტკბილეულიდან: ისინი ძალიან (სასიამოვნო, სასიამოვნოა). ისინი (სასიამოვნო, სასიამოვნოა) ვიდრე ტკბილეული ამ ყუთში.

7. (მაღალი, ყველაზე მაღალი) ხეები მსოფლიოში იზრდება კალიფორნიაში.

8. ეს გოგო არის (ყველაზე კარგი, საუკეთესო) სტუდენტი ჩვენს ჯგუფში.

9. ესპანური არის (უმარტივესი, იოლი) ვიდრე გერმანული.

10. ტემზა არის (მოკლე, მოკლე) ვიდრე ვოლგა.

სავარჯიშო 7 რატომ არიან მათი ცხოველები საუკეთესო?

ჩემი კატა არის (დიდი). ჩემი კატა ყველაზე დიდია.

ჩემი ძაღლი არის (ჭკვიანი).

ჩემი კურდღელი არის (მსუქანი).

ჩემი თუთიყუში არის (ბედნიერი).

ჩემი მაუსი არის (ლამაზი).

ჩემი თევზი არის (პატარა).

ჩემი ჩიტი არის (ლამაზი).

ვარჯიში 8. გამოიყენეთ ზედსართავი სახელები ფრჩხილებში წინადადებების დასასრულებლად.

1) ქურთუკები უფრო ძვირია ვიდრე მაისურები. (გაფართოებული)

2) დედაჩემი არის ... მამაჩემი. (მაღალი)

3) ძაღლები არიან… კატები. (ინტელექტუალური)

4. ფრანკო არის ... მარკო. (მოკლე)

5) ჩემი ძმა… სპორტშია… მე ვარ. (კარგი)

6) ჩემი საშინაო დავალება ... შენია. (ცუდი)

ვარჯიში 9. გამოიყენეთ ფრჩხილებში მოცემული სიტყვებისა და სიტყვების შედარებითი (ცოტა / ცოტა / ბევრი / ბევრი / მსუქანი). გარდა ამისა, თქვენ უნდა გამოიყენოთვიდრე სადაც საჭიროა.

1) დღეს _______ა _______ გუშინ იყო (ცოტა / თბილი).

2) მოგეწონათ მუზეუმში ვიზიტი?

ბ. დიახ, ვიპოვე _______ ველოდი (შორს / საინტერესო).

3) მე მირჩევნია ეს სავარძელი. ეს არის _______ მეორე (ბევრი / კომფორტული).

4) ამ დილით დეპრესიულად გამოიყურებოდით, მაგრამ ახლა _______ გამოიყურებით (ცოტა / ბედნიერი).

5) ეს ბინა ძალიან პატარაა ჩემთვის. მე მჭირდება რაღაც _______ (ბევრი / დიდი).

6) _______ არის უცხო ენის სწავლა ქვეყანაში, სადაც მასზე საუბრობენ (ბევრი / მარტივი).

Სავარჯიშოები 10. შეავსეთ "მოწონება" ან "როგორც".

1) ეს სახლი მშვენიერია. ეს _____ სასახლეა.

2) ენმა ჩააბარა მართვის გამოცდა _____ ჩვენ ველოდით.

3) როგორ ფიქრობთ, ენი _____ დედას გამოიყურება?

4) ის ნამდვილად მიშლის ნერვებს. მე ვერ ვიტან ხალხს _____ მას.

5) რატომ არ გააკეთე _____ მე გითხარი, რომ გააკეთე?

6) „სად მუშაობს ბილი? ის მუშაობს ჯგუფში, _____ მისი მეგობრების უმეტესობა.

7) ის არასოდეს უსმენს. მასთან საუბარი არის _____ კედელთან საუბარი.

8) ტომის იდეა კარგი ჩანდა, ამიტომ გავაკეთეთ _____ მან შემოგვთავაზა.

ვარჯიში 11. Დაწერე წინადადებებიისევე, როგორც.

1) ათენი რომზე ძველია. რომი _______.

2) ჩემი ოთახი შენზე დიდია. შენი ოთახი არ არის _______.

3) შენ ჩემზე ადრე ადექი. მე არ _______.

4) ჩვენ მათზე უკეთ ვითამაშეთ. მათ არ _______.

5) მე შენზე დიდხანს ვარ აქ. თქვენ არ გაქვთ _______.

ტექსტი 1

ჩემი ოჯახი

შეასწორეთ მართლწერა.

ო

ჩვენი ოჯახი პატარაა. ჩვენ სამნი ვართე ოჯახში: ჩემი მ ა იქ მე და მამაჩემი. მამაჩემის სახელია იგორ ნიკოლაევიჩი. ის ორმოცი წლისაა. მამაჩემი მასწავლებელი. ის ძალიან ლმობიერია. მისი საყვარელი სპორტი არის შესი.

ჩემი დედის სახელია ირინა ვლადიმეროვნა. ის ოცდათვრამეტი წლისაა. ის არის მდივანი. მისი ჰობი კულინარია.

მე არ მყავს ძმა ან და, მაგრამ შინაური ცხოველი მყავს. ეს არის cat colled Fatty. ფატი ჩემი კარგი მეგობარია. მე მიყვარს ჩემი მშობლები, ჩემი შინაური ცხოველი და ჩვენ ბედნიერი ოჯახი ვართ.

მყავს ბებია, უნლკე, დეიდა და ძალიან ბიძაშვილები. ლუსინის სახელებია დიმა და ოლეგი. მეხუთე კლასში არიან და ბიჭები მათემატიკაში კარგად არიან. მათი საყვარელი სპორტი ფეხბურთია. და ჩვენ გვიყვარს ფეხბურთის თამაში ერთად.

Სავარჯიშოები

ა) უპასუხეთ კითხვებს ბიჭის ოჯახის შესახებ:

1) ბიჭის ოჯახი დიდია თუ პატარა?

2) რა ჰქვია მამას?

3) რა არის მისი მამა?

4) რამდენი წლისაა ბიჭის დედა?

5) აქვს მას ჰობი?

6) ჰყავს თუ არა ბიჭს შინაური ცხოველი?

7)ვინ არის ბიჭის კარგი მეგობარი?

8) ბედნიერი ოჯახი არიან?

9) ბიჭს ბაბუა ჰყავს?

10) რა ფორმით არიან მისი ბიძაშვილები?

11) რაში ახერხებენ ბიჭები?

ბ) ახლა დაწერეთ კითხვები მისი ოჯახის შესახებ:

1) სამი.

2) ორმოცდაორი.

3) ჭადრაკი.

4) ირინა ვლადიმეროვნა.

5) მდივანი.

6) სამზარეულო.

7) არა, არ აქვს.

8) მას ცხიმიანი ჰქვია.

9) ორი ბიძაშვილი.

10) დიმა და ოლეგი.

11) ფეხბურთი.

თან) გადაწერეთ ბიჭის ამბავი მისი ოჯახის შესახებ.

Მისი ოჯახი

ბიჭის ოჯახი პატარაა. ოჯახში ისინი სამი არიან: დედა, მამა და ის. მისი _________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

ტექსტი 11

ინტენსიური კითხვა

გახდეს

B გახდა

C იყვნენ

D იყო

A დაიწყო

B დაიწყო

C დაწყება

D იწყება

დგომა

B დგას

C იდგა

D მოსალოდნელია

ა რეკავს

B ზარი

C-caled

დარეკა დ

გამოჩნდა ა

B გამოჩნდება

C გამოჩნდა

D გამოჩნდა

ჰად

B აქვს

C აქვს

D ჰქონდა

ეცვა

B ნახმარი

აცვია

დ აცვია

ფიქრი

ბ ფიქრობდა

C თუმცა

დ ფიქრობდა

არა მანქანა

ბ არ მაინტერესებს

C არ აინტერესებდა

D არ აინტერესებდა

ლაიქი

B მოეწონა

C მოწონება

D მოსწონს

ტექსტი 2

პიცის ისტორია

პირველი პიცა პურივით იყო ზეითუნის ზეთით (ზეთისხილისზეთი) და თაფლი (თაფლი) თავზე. დიდი ხნის წინ იტალიაში პომიდორი არ იყო. როდესაც პომიდორი მოვიდა იტალიაში, მდიდარი (მდიდარი) ხალხი არ ჭამდა მათ. ცუდი (ღარიბი) ხალხს უყვარდა პომიდორი და მათ პიცაზე მოაყარეს. დედოფალ მარგერიტას საყვარელი პიცა იყო პომიდორი, ყველი და რეჰანი. ამ პიცის მირთმევა დღესაც შეგიძლიათ ნებისმიერ პიცის რესტორანში. პიცას „მარგარიტას“ ვეძახით.

ა) ხელახლა წაიკითხეთ და ჩანიშნეთ ( ) ან ჯვარი ( ).

1) პირველ პიცას ზემოდან ყველი და მწვანე წიწაკა ჰქონდა.

2) დიდი ხნის წინ იტალიაში პომიდორი არ იყო.

3) ღარიბ ხალხს არ უყვარდა პომიდორი.

4) დედოფალ მარგერიტას საყვარელი პიცა იყო პომიდორი, ყველი და ბაზილი.

ბ) უპასუხეთ კითხვებს:

1) მოგწონს პიცა?

2) რა მოგწონთ თქვენს პიცაზე?

3) მოგწონთ სამზარეულო?

4) რისი მომზადება გიყვარს?

ტექსტი 3

Ჩემს ქალაქში

Მე გოგო ვარ. მე მქვია ქეთი. ვარ 10 წლის ვარ რუსეთიდან. ვოლგოგრადიდან ვარ.

ვოლგოგრადი არ არის პატარა ქალაქი, ის დიდი ქალაქია. აქ შეგიძლიათ ნახოთ ბევრი ტაქსი, მანქანა, ავტობუსები, ტროლეი-ავტობუსები და ტრამვაი. ბევრი თეატრი და მუზეუმი გვაქვს. სამწუხაროა, რომ ვოლგოგრადს ზოოპარკი არ აქვს. მაგრამ მე მიყვარს ცირკში სიარული. ბევრი ტურისტი სტუმრობს ჩვენს ქალაქს. მათ სურთ ნახონ მამაევის მთა - სტალინგრადის ბრძოლის გმირების მემორიალი. მარადიული ცეცხლი - ვოლგოგრადის ბავშვების მთავარი პოსტი. თავდაცვის სახელმწიფო მუზეუმი. ლენინის გამზირი - გმირი-ქალაქის ერთ-ერთი ულამაზესი ქუჩაა.

ახლა ცირკში ვარ და ბედნიერი ვარ. მიყვარს ძაღლების, კატების და იშვიათი ცხოველების ყურება.

კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ჩვენს ქალაქში.

ახლა დაწერეთ პასუხები აქ.

1. ვინ არის ეს?

2. რა ჰქვია მას?

3. საიდან არის ქეთი?

4. როგორი ქალაქია ვოლგოგრადი?

5. რა ღირსშესანიშნაობებიატრაქციონები)

აქვს ვოლგოგრადი?

6. რა შეგიძლიათ ნახოთ ვოლგოგრადში?

7. რით არის ცნობილი ვოლგოგრადი?

8. რა არის ვოლგოგრადის ახალგაზრდის მთავარი პოსტი

ბავშვები?

9. რომელი ქუჩაა ყველაზე ლამაზი?

10. სად არის ახლა ქეითი?

11. რატომ არის ის ბედნიერი?

1. ეს გოგოა.

2. ________________

3. ________________

4. ________________

5. ________________

6. ________________

7. ________________

8. ________________

9. ________________

10. _______________

11. _______________

ტექსტი 4

წაიკითხეთ ტექსტი, რომელშიც აღწერილია ხუთი სახლი. დაადგინეთ, ვის ეკუთვნიან. შეავსეთ ცხრილი, ეს დაგეხმარებათ დავალების შესრულებაში.

ჰაი-სტრიტზე ხუთი სახლია. ამ სახლებში ხუთი ოჯახი ცხოვრობს. სახლები ჰგავს ერთმანეთს, მაგრამ მათში არის გარკვეული განსხვავებები.

ბეიკერების სახლს სამი ფანჯარა აქვს ზემოთ. ეს არის ნომერი I.

ფორდების სახლს ორი ბუხარი აქვს.

დეკანების სახლს ქვემოთ ორი ფანჯარა აქვს.

მზარეულების სახლს სამი ფანჯარა აქვს ზემოთ.

ვუდსის სახლს სამი ბუხარი აქვს.

დეკანის სახლს შესასვლელი კარი ორ ფანჯარას შორის აქვს.

ბეიკერების სახლს ერთი ფანჯარა აქვს დაბლა.

მზარეულების სახლს დაბლა ორი ფანჯარა აქვს.

ვუდსის სახლს ზემოთ ორი ფანჯარა აქვს.

ფორდების სახლს აქვს შესასვლელი კარი მარცხნივ.

The Bakers'

ფორდები

მზარეულები'

დეკანები

Ტყე'

სამი

ფანჯრები

ზევით

ორი

ფანჯრები

ზევით

ორი

ფანჯრები

დაბლა

ერთი

ფანჯრები

დაბლა

ორი

საკვამურები

სამი

საკვამურები

შესასვლელი კარი ორ ფანჯარას შორის.

წინა კარი

მარცხნივ

ტექსტი 5

წაიკითხეთ ამბავი ტომისა და მისი მეგობრების შესახებ და შეავსეთ ცხრილი.

Ჩემი სახელია ტომი. ვარ უნივერსიტეტის სტუდენტი. მე ვცხოვრობ სახლში ჩემს ორ მეგობართან ერთად, რომლებიც ასევე კოლეჯის სტუდენტები არიან. ერთ მეგობარს ჰქვია ფილი, მეორეს კი სემი. ჩვენ ყველა განსხვავებული ხალხი ვართ. მაღალი და გამხდარი ვარ ქერა თმით და ცისფერი თვალებით. ვარ ძალიან კომუნიკაბელური და მოლაპარაკე. ძალიან მსიამოვნებს მუსიკალურ კლუბებსა და წვეულებებში სიარული.

ფილ არის მოკლე და მძიმე. ის ძალიან მშვიდი და სერიოზულია. ის ასევე ძალიან ჭკვიანია. მასთან ურთიერთობა ადვილია და ამავდროულად პასუხისმგებელი ადამიანია. მას უყვარს წიგნების კითხვა. უყვარს სახლში დარჩენა, კომპიუტერის თამაში ან ბუხართან კომფორტულ სავარძელში ჯდომა და ვიდეოების ყურება.

სემი საინტერესოა. ის მაღალია, გრძელი ხვეული თმით. უყვარს საშიში და საინტერესო საქმეების კეთება. სპორტის მოყვარულია. სემი ძალიან მხარდამჭერი ბიჭია. ვიცი, რომ ის არასდროს მღალატობს. მე შემიძლია მასზე დაყრდნობა. გასულ შაბათ-კვირას ის სრიალებდა. ეს მანერვიულებს.ჩვენ ძალიან განსხვავებულები ვართ, მაგრამ კარგად ვუგებთ ერთმანეთს.

სახელი

გარეგნობა

პერსონაჟი

ჰობი

ტომ

მაღალი, გამხდარი, ცისფერი თვალებით და ქერა თმით

კომუნიკაბელური,

ლაპარაკი

გასვლა მუსიკალურ კლუბებსა და წვეულებებზე

ფილ

სემ

ტექსტი 6

მთავრობა

ახალი ზელანდია არის სუვერენული, დამოუკიდებელი სახელმწიფო და თანამეგობრობის წევრი. მისი მმართველობის ფორმა ასახავს მის ისტორიულ კავშირს დიდ ბრიტანეთთან.

ახალი ზელანდია კონსტიტუციური მონარქიაა. ბრიტანეთის მონარქი არის სახელმწიფოს მეთაური, რომელსაც წარმოადგენს გენერალ-გუბერნატორი. როგორც დიდ ბრიტანეთში, საკანონმდებლო ორგანოს პარლამენტი ეწოდება. ახალ ზელანდიაში კი პარლამენტი შედგება მხოლოდ ერთი პალატისაგან, წარმომადგენელთა პალატისაგან. მის წევრებს ირჩევენ ყოველ სამ წელიწადში ერთხელ.

არსებობს საყოველთაო ხმის უფლება 18 წელზე უფროსი ასაკის ყველა მოქალაქისთვის. 1893 წელს ახალი ზელანდია გახდა პირველი ქვეყანა, რომელმაც ქალებს ხმის მიცემის უფლება მისცა. არჩევნები ტარდება პარტიულ ბაზაზე: პარტია, რომელიც პარლამენტში მანდატების უმრავლესობას მოიპოვებს, ქმნის მთავრობას. არსებობს 2 ძირითადი პარტია: ეროვნული და ლეიბორისტული. პრემიერ-მინისტრი, რომელიც დანიშნულ მინისტრებთან ერთად ხელმძღვანელობს ოფიციალურ აღმასრულებელ საბჭოს და არაფორმალურ, მაგრამ გავლენიან კაბინეტს. პარლამენტის ადგილები ველინგტონშია შენობაში, რომელსაც მისი ფორმის გამო ფუტკრის უწოდებენ.

აღმასრულებელი ხელისუფლება ენიჭება გენერალ-გუბერნატორს, რომელიც წარმოადგენს გვირგვინს, და კაბინეტს და პრემიერ მინისტრს.

აღმასრულებელი მოქმედება ნომინალურად მიიღება გენერალ-გუბერნატორის სახელით, რომელსაც ნიშნავს ბრიტანეთის მონარქი. გენერალური გუბერნატორი ჩვეულებრივ მუშაობს აღმასრულებელ საბჭოსთან ერთად, რომელიც შედგება გენერალ-გუბერნატორის, პრემიერ-მინისტრის, მინისტრებისგან, რომლებიც ხელმძღვანელობენ სხვადასხვა სამთავრობო დეპარტამენტებს.

ახალი ზელანდია იყო პირველი ქვეყანა, რომელმაც ფარული კენჭისყრა მიიღო. პრემიერ-მინისტრი არის პარტიის ლიდერი ხელისუფლებაში. პარლამენტის წევრები, რომლებიც მიეკუთვნებიან პარტიას, რომელიც არ არის ხელისუფლებაში, ცნობილია როგორც ოპოზიცია.

საკონსტიტუციო აქტი მიღებულ იქნა 1986 წელს. იგი განსაზღვრავს ურთიერთობას ხელისუფლების საკანონმდებლო, აღმასრულებელ და სასამართლო როლებს შორის.

წაიკითხეთ ეს განცხადებები და გადაწყვიტეთ რომელი მათგანიამართალია და რომლებიც არიანყალბი და მონიშნეთ ( ) ერთ-ერთი ველი, რომელიც აჩვენებს პასუხის ჭეშმარიტს თუ მცდარს.

მართალია

ყალბი

1) ახალი ზელანდია არის დიდი ბრიტანეთის კოლონია

2) ბრიტანეთის მონარქი არის სახელმწიფოს მეთაური ახალ ზელანდიაში

3) მონარქის წარმომადგენელი არის გენერალ-გუბერნატორი

4) პარლამენტი წარმოადგენს საკანონმდებლო შტოს

5) პარლამენტს აქვს 2 სახლი

6) მინისტრებს ნიშნავს პრემიერ-მინისტრი

7) პრემიერ-მინისტრს ნიშნავს პარლამენტი

8) აღმასრულებელი საბჭო და კაბინეტი წარმოადგენს აღმასრულებელ შტოს

9) გენერალური გუბერნატორი არის საკანონმდებლო შტოში

10) კონსტიტუციური აქტი მიღებულ იქნა 1986 წელს

ტექსტი 7

გაშვებული კომენტარი

გამარჯობა! მე ვარ ჰარი ფენელი სპორტითგანახლება . ახლა მიგიყვანთ ალექსანდრა პარკის სპორტულ ცენტრში ორიენტისა და არსენალის მატჩისთვის, რომელიც ფეხბურთის გულშემატკივართა უმეტესობაა.წინ იყურე რომ. კომენტარს მარტინ შოუ გააკეთებს. მარტინი?

M.S.: გამარჯობა, ჰარი! ჩვენ უბრალოდ ველოდებით გუნდების გამოვლენას. და აი ისინი. თქვენ შეგიძლიათ იხილოთ ლარი ო'ნელი, ორიენტის კაპიტანი, რომელიც გუნდს ხელმძღვანელობს. მათ მოსდევს არსენალი, ბობი კინგი, მათი კაპიტანი, სათავეში. ორივე გუნდი ერთნაირად კარგ ფორმაშია და აგრძელებენგაუმჯობესება .

ახლა თქვენ შეგიძლიათ უყუროთ მოთამაშეებსგათბობა . სტადიონი სავსეა. ყოველი ვაn ბუნებრივია ელის მისი გუნდის გამარჯვებას.

თქვენ შეგიძლიათ მოისმინოთმსაჯი დარტყმა მისისასტვენი . Theგაშვება ბოლო! Harry Grant იღებს ბურთსწინ . ვხედავ, რომ დიკ ჰანტი ცდილობსჩაჭრა მას, მაგრამ უშედეგოდ.

ახლა არსენალისცენტრფორვარდი აქვს ბურთი. თქვენ ხედავთ, რომ ის ცდილობს ბურთის აღებას დომინდორზე. ოჰ, ის ვერ ამჩნევს აღმოსავლეთსუკან მირბის მისკენ უკნიდან!

მან შეიძლება დაკარგოს ბურთი! ის მას ბობი ჰერსტს გადასცემს. Საინტერესოა, რატომ? რისი გაკეთება სურს მას ბობის? ის ძალიან შორს არის გოლის გატანის შანსი რომ ჰქონდეს. მაგრამ ბობი უყოყმანოდ მოქმედებს! ოჰ, რა ბრწყინვალე დარტყმა! რა ლამაზი გოლია! გულწრფელად რომ ვთქვათ, ბობის ამას არ ველოდიქულა ასეთ მანძილზე! კარგი მისთვის!კარგად გაკეთებული , ბობი! არსენალს აქვსანგარიში გახსნა . გესმის ხალხმრავლობაყვირილი .

ყურადღება!ყურადღება! ( ამისთვისშეყვარებულებიფეხბურთი)

დარტყმა -მოხვდაბურთი

საჯარიმო დარტყმაუფასომოხვდა

პენალტი

დარტყმა - ბურთის თამაში (მოედნის ცენტრიდან)

გატანა - ანგარიშის გახსნა, გოლი

მან ბურთი დაარტყაისგაგზავნილიბურთი

გვერდითუკან გვერდითი ხაზი

მიზნის ზემოთ (ზედმეტად).უფრო მაღალი კარიბჭე

თავის კარში - საკუთარ ბადეს

იპოვეთ ინგლისური ეკვივალენტები ტექსტში.

1) მატჩი, რომელსაც ყველა გულშემატკივარი მოუთმენლად ელის.

2) უბრალოდ ველოდებით გუნდების გამოჩენას.

3) და აი ისინი!

4) თქვენ ხედავთ ლარი ო'ნილს, აღმოსავლეთის კაპიტანს, რომელიც ხელმძღვანელობს თავის გუნდს.

5) მათ მოსდევს არსენალი.

6) ორივე გუნდი ერთნაირად კარგ ფორმაშია და აგრძელებს თამაშის გაუმჯობესებას.

7) ყველა გულშემატკივარი ბუნებრივია ელის მისი გუნდის გამარჯვებას.

8) მე ვხედავ დიკ ჰანტს, რომელიც ცდილობს მის ჩაჭრას, მაგრამ უშედეგოდ.

9) ის ვერ ამჩნევს, რომ უკნიდან მისკენ გარბის ორიენტის დამცველი.

10) მას შეუძლია ბურთის დაკარგვა!

11) მაინტერესებს რატომ?

12) ის ძალიან შორს არის, რომ ჰქონდეს ანგარიშის გახსნის შანსი.

13) მოქმედებს უყოყმანოდ

14) მართალი გითხრათ, არ ველოდი, რომ ასეთი მანძილიდან გოლს გაიტანდა.

15) კარგად გააკეთე! დიდი!

16) გახსნა ანგარიში

ტექსტი 8

ყოველკვირეული დღიური

მაისის დასაწყისში ჩემი კვირა ძალიან დატვირთულია. მეოთხე მაისს ვაპირებ სტომატოლოგთან მისვლას. მე წავალ იქ სამ საათზე. ზაფხულის არდადეგებამდე ყოველთვის ვსტუმრობ სტომატოლოგს, თუმცა ძალიან მეშინია სტომატოლოგების.

ექვს მაისს მივდივარ ჯონის დაბადების დღეზე. ჯონი ჩემი ბიძაშვილია. ჩვენ დიდი მეგობრები ვართ.

წვეულება იწყება თორმეტის ოცდაათზე. ვფიქრობ, ძალიან გავერთობით. მე უკვე ვიყიდე მისთვის საჩუქარი. მანქანის მოდელია. ჯონს აქვს მანქანების მოდელების დიდი კოლექცია. ეს მისი ჰობია.

პარასკევს მარიამთან ერთად მივდივარ თეატრში ცნობილი დრამატურგის ახალი სპექტაკლის სანახავად. მარიამს სამი ბილეთი აქვს ნაყიდი. მისი და სუ ჩვენთან ერთად მოდის. სპექტაკლი იწყება საღამოს ექვსის ნახევარზე. ვიმედოვნებ, რომ სიამოვნებით ვითამაშებთ. მომწონს თეატრებში სიარული და თვეში ერთხელ მაინც სტუმრობა.

შაბათობით, ჩვეულებრივ, ჩემი დის ოჯახში ვსტუმრობ. ისინი ცხოვრობენ მწვანე ქუჩის 44-ში. მაგრამ რვა მაისს დავრჩები სახლში, რადგან ჩემი და მოდის ჩემთან.

თარიღი

დრო

აქტივობა

ორშაბათი 3 rd მაისი

2 სთ.

ჩოგბურთი ჯეინთან ერთად

სამშაბათი 4 ე მაისი

ოთხშაბათი 5 ე

6.30 სთ.

Ხუთშაბათი…

პარასკევი...

შაბათი…

ტექსტი 9

RSPCA

RSPCA ნიშნავს ცხოველთა მიმართ სისასტიკის პრევენციის სამეფო საზოგადოებას. ეს დაიწყო 1822 წელს ცხოველთა დაცვის აქტით, რომელმაც ძროხების, ცხენების და ცხვრების მიმართ სისასტიკე უკანონო აქცია. ეს არის ცხოველთა დაცვის უძველესი ორგანიზაცია მსოფლიოში. 1840 წელს ქუინ ვიქტორიამ ნებართვა მისცა ორგანიზაციას დაერქვა RSPCA.

RSPCA-ს ჰყავს 328 ინსპექტორი. ისინი იძიებენ ცხოველების მიმართ სისასტიკის შემთხვევებს, აგროვებენ ფულს, სტუმრობენ სკოლებსა და სხვა ადგილებს და ყოველწლიურად ათასობით ცხოველს გადაარჩენენ.

ასევე არის RSPCA საავადმყოფოები და კლინიკები. ისინი ყოველწლიურად მკურნალობენ 270 000-ზე მეტ ცხოველს, მათ შორის გარეულ ცხოველებს. RSPCA ეხმარება იპოვოთ სახლები წელიწადში 80000-ზე მეტი ცხოველისთვის! RSPCA მოუწოდებს შინაური ცხოველების მფლობელებს სათანადო ზრუნვა თავიანთ ცხოველებზე. ის ასევე მუშაობს ფერმისა და გარეული ცხოველების, ასევე ცხოველების დასაცავად, რომლებიც გამოიყენება კვლევისთვის.

შეგიძლიათ დაურეკოთ RSPCA-ს ნებისმიერ დროს, დღე ან ღამე, ცხოველის შესახებ, რომელიც დაშავებულია ან სასტიკად ეპყრობიან. RSPCA არის საქველმოქმედო ორგანიზაცია და ყოველთვის მუშაობს ფულის შესაგროვებლად გაჭირვებულ ცხოველთა დასახმარებლად. ცხოველების მოყვარულებსთანდახმარება მოხალისეებად გახდომით, ან უბრალოდ დარწმუნდებით, რომ მათ გარშემო ყველა ცხოველი უსაფრთხო, ბედნიერი და ჯანმრთელია.

ახალი სიტყვები:

სისასტიკე- სისასტიკე

პრევენცია- პრევენცია

უკანონო- უკანონო, უკანონო

ნებართვა - ნებართვა

გამოიკვლიოს - გამოიძიოს, გამოიკვლიოს

მკურნალობა - ზდ. გამკლავება (ვიღაცასთან)

წახალისება - წახალისება, წახალისება

კვლევა - კვლევა

დაშავდა - დაშავდა, ატკინა, ატკინა

მოხალისე -მოხალისე

წაიკითხეთ და დაწერეთ ჭეშმარიტი (T) ან მცდარი (F).

1) RSPCA ნიშნავს ცხოველებზე პრევენციისა და მოვლის უფლებას.

2) ქუინ ელიზაბეტ I-მა მისცა უფლება ორგანიზაციას დაერქვა RSPCA.

3) არის RSPCA საავადმყოფოები და კლინიკები.

4) შეგიძლიათ დარეკოთ RSPCA 9–5–დან ყოველდღე.

5) RSPCA არის საქველმოქმედო ორგანიზაცია.

ტექსტი 10

ხალხი მთელი მსოფლიოდან ჩამოდიან მოსკოვში მისი ღირსშესანიშნაობების სანახავად. მოსკოვის კრემლის ზარები უამრავ ადამიანს იზიდავს (მთელ მსოფლიოში). წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ინფორმაცია და გაიგეთ მეტი ფაქტები კრემლის ზარების შესახებ.

კრემლის ზარები

ზარების რეკვა ახლდა მოსკოვის მთელ ცხოვრებას ძველ დროში. ზარები ასახელებენ შემოსევებს და ხშირი ხანძრის დროს, სახალხო აჯანყების შემთხვევაში და გამარჯვებების ან სადღესასწაულო ზეიმების გამოცხადების მიზნით.

კრემლის სპასკის კოშკზე დღესაც ზარები რეკავს.

მოსკოვის კრემლში ამჟამად 29 უძველესი ზარია. ზოგიერთი მათგანი კიდია ივანე დიდის სამრეკლოში და მის ირგვლივ შენობებში.

ყველაზე დიდი ზარი, რომელიც 65 ტონას და 320 კგ-ს იწონის, ჩანს „ფილარეტის შენობის“ აკლდამაში, რომელიც დგას სამრეკლოს გვერდით ოქროს გუმბათის ქვეშ. ზარს მიძინების დღის ზარს უწოდებენ. ის იაკოვ ზავიალოვის მიერ იყო ჩამოსხმული მეტალისგან, რომელიც აღებული იყო კიდევ უფრო ძველი ზარიდან, რომელიც ეკიდა შენობაში და გატეხილია, როდესაც სამრეკლო ააფეთქეს 1812 წელს.

ყველა ზარებიდან ყველაზე ცნობილი, ცარის ზარი, ივანე დიდის სამრეკლოს ძირში დგას და დილიდან საღამომდე ხალხით არის გარშემორტყმული. მისი ისტორია მოკლედ ასეთია. 1730 წელს იმპერატრიცა ანა ივანოვნამ ბრძანა, 9000 პუდის (126 ტონა) წონის ზარის ჩამოსხმა. გერმანიის, საფრანგეთის მეფის კასტინგის ოსტატის აზრით, ეს ხუმრობა იყო. იმ დღეებში მოსკოვში ყველაზე ცნობილმა კასტინგის ოსტატმა ივან მოტორინმა განაცხადა, რომ ეს შესაძლებელია.

კრემლში, ივანოვსკაიას მოედანზე სპეციალური ჩამოსხმის ორმო გათხარეს. ორმო 10 მეტრის სიღრმეზე იყო. გამოიყენებოდა დიდი რაოდენობით სპილენძი, კალა და გოგირდი, ასევე 72 კგ ოქრო და 500 კგ-ზე მეტი ვერცხლი.

ივან მოტორინმა კასტინგი ვერ დაასრულა და ის მისმა ვაჟმა მიხაილმა დაასრულა. ზარზე აღმოჩენილი ყველა სახის ორნამენტის გარდა, არის შემდეგი წარწერა: „ეს ზარი ჩამოასხეს რუსმა ხელოსანმა ივანე მოტორინმა, ფიოდორ მოტორინის ძემ და მისმა ვაჟმა მიხაილ მოტორინმა“.

ჩამოსხმა წარმატებით დასრულდა და ბოლოს ზარი მზად დადგა რკინის ბადეზე ასაწევად. 1737 წლის 29 მაისს კრემლში გაჩენილი ძალიან საშინელი ხანძრის დროს, ორმოს ზემოთ ხის შენობას ცეცხლი გაუჩნდა. ხალხი ცეცხლის ჩასაქრობად მივარდა და ორმოში ჩავარდნილ ცეცხლმოკიდებულ მორს წყალი დაასხა. არათანაბარი და სწრაფი გაგრილების გამო ლითონი გაიბზარა და 11,5 ტონა წონის ფრაგმენტი გატყდა.

ზარი ორმოში ასი წელი დარჩა. 19-ში ე საუკუნეში იგი აღმართული იყო თეთრი ქვის კვარცხლბეკზე საზოგადოების დაკვირვებისთვის.

აქ მოცემულია რამდენიმე სტატისტიკა გიგანტის ზომებისა და წონის შესახებ. მისი სიმაღლეა 6,14 მეტრი, დიამეტრი 6,6 მეტრი და იწონის 202 ტონა და 924 კგ. აქედან მომდინარეობს მისი სახელი - ცარის ზარი.

ახალი სიტყვები:

აჯანყება [ʌ პ „რაიზიŋ ] – აჯანყება,

მოკლედ -მოკლედ,

სამრეკლო -სამრეკლო,

მსახიობი- დაასხით, დაასხით

Ვარაუდი [ǝ" სʌ mpʃǝ n]დღედღეს მიძინება,

გუმბათი -გუმბათი, სარდაფით,

აფეთქება-აფეთქდეს.

1. რუსული და ინგლისური ფრაზების შეხამება (იხ. ცხრილი).

1. ზარები შემოსევებისა და ხშირი ხანძრის დროს.

2. ზოგიერთი მათგანი ივანე დიდის სამრეკლოში კიდია.

3. მისი ისტორია, მოკლედ, ასეთია.

4. სპეციალური ჩამოსხმის ორმო.

5. ზარი მზად იდგა ასაწევად რკინის ბადეზე.

6. არათანაბარი და სწრაფი გაგრილების გამო.

7. ზარი ორმოში დარჩა ასი წელი.

ა) არათანაბარი და სწრაფი გაგრილების გამო.

ბ) სპეციალური ორმო ჩამოსხმისთვის.

გ) ზარები რეკდნენ თავდასხმის და ხშირი ხანძრის დროს.

დ) ზარი ორმოში დარჩა ასი წელი.

ე) მისი ამბავი მოკლედ ასეთია.

ვ) ზარი მზად იდგა რკინის ღვეზე ასასვლელად.

ზ) ზოგიერთი მათგანი კიდია ივანე დიდის სამრეკლოზე.

2. წარმოთქვით შემდეგი ფრაზები რუსულად.

1) ზარების რეკვა ახლდა მოსკოვის მთელ ცხოვრებას ძველ დროში.

2) კრემლის სპასკის კოშკზე დღესაც რეკავს ზარები.

3) ყველაზე დიდი ზარი, რომელიც იწონის 65 ტონას და 320 კგ-ს, ჩანს „ფილარეტის შენობის“ აკლდამაში.

4) რომელიც ეკიდა შენობაში.

5) მეხალხით გარშემორტყმული.

6) ივან მოტორინმა ვერ დაასრულა ქასთინგი.

3. შეავსეთ ცარიელები ზედსართავი სახელებით.

… ჯერ, ... ხანძარი, ... აჯანყება, ... ზარი, ... გუმბათი, ... ორმო, ... წარწერა, ... შენობა, ... გაგრილება.

4. იპოვე წარმოებულები ტექსტში.

მაგალითი: აშენდა - შენობა.

რing, აღნიშვნა, წონა, ოქრო, მსახიობი, წარმატება, ხე, მაგარი.

5. რისთვის არის ინგლისური:

გამარჯვება, სამრეკლო, ფეხი, ჩამოსხმული, მოკლედ, ორმო, თუნუქის, ვერ დაასრულა, გარდა, რკინის ბადე, აწევა, ჩაქრობა, აქედან.

6. შეავსე გამოტოვებული სიტყვები:

1) ზარები წოდებულია ... და ხანძრის დროს, პოპულარული ...

2) ზოგიერთი მათგანი კიდია ივანე დიდში ...

3) 1730 წელს… ანა ივანოვნამ ბრძანა, რომ … წონით 9000… უნდა იყოს…

4) დიდი რაოდენობით … და 500 კგ-ზე მეტი … იყო გამოყენებული.

5) ხალხი შევარდა ... ალი და ... წყალი დამწვრობის ... რომ იყო ... ორმოში.

7. აირჩიეთ სწორი სიტყვა.

1) ზარები (ზარი, წოდება, რეკავდა) შემოსევებისთვის და ხშირი ხანძრის დროს.

2) დღესაც კრემლის სპასკის კოშკზე ზარები (ზარი, წოდება, რეკვა იყო).

3) ყველაზე დიდი ზარი შეიძლება (დანახვა, დანახვა, დანახვა) "ფილარეტის შენობის" აკლდამაში.

4) ცარის ზარი დგას ივანე დიდის სამრეკლოს ძირში და (ირგვლივ, გარშემორტყმულია) ხალხით.

5) კრემლის ივანოვსკაიას მოედანზე სპეციალური ჩამოსხმის ორმო (გათხარეს, გათხარეს, გათხარეს).

6) ზარი (დარჩა, დარჩა, დარჩა) ორმოში ასი წელი.

ტექსტი 11

ინტენსიური კითხვა

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი და გადაწყვიტეთ რომელი პასუხი A, B, C ან D შეესაბამება თითოეულ სივრცეს.

როდესაც Beatles (1) _____ ცნობილი გახდა 1963-იანი წლების დასაწყისში, ახალგაზრდებმა (2) _____ აძლევდნენ თმას და ჰიპებად იყვნენ ცნობილი. მოგვიანებით, სიმღერებით, როგორიცაა "All you need is love" და "Give piece a შანსი", ბითლზი და ზოგადად ჰიპები (3) _____ მშვიდობისა და ურთიერთგაგებისთვის. ამერიკაში ხალხი (4) _____ ეს მოძრაობა "ყვავილების ძალა". თუმცა, ბრიტანეთში სკინჰედები (5) _____ ბრეკეტები, მაისურები და დიდი დოქ მარტენის ჩექმები, რომლებიც ზოგიერთი მახინჯი ადამიანი (8) _____ მახინჯად გამოიყურებოდა, მაგრამ სკინჰედები (9) _____ რას ფიქრობდნენ უფროსები.სინამდვილეში ისინი (10) _____ აბრაზებენ უფროს თაობას.

1

გახდეს

B გახდა

C იყვნენ

D იყო

2

A დაიწყო

B დაიწყო

C დაწყება

D იწყება

3

დგომა

B დგას

C იდგა

D მოსალოდნელია

4

ა რეკავს

B ზარი

C-caled

დარეკა დ

5

გამოჩნდა ა

B გამოჩნდება

C გამოჩნდა

D გამოჩნდა

6

ჰად

B აქვს

C აქვს

D ჰქონდა

7

ეცვა

B ნახმარი

აცვია

დ აცვია

8

ფიქრი

ბ ფიქრობდა

C თუმცა

დ ფიქრობდა

9

არა მანქანა

ბ არ მაინტერესებს

C არ აინტერესებდა

D არ აინტერესებდა

10

ლაიქი

B მოეწონა

C მოწონება

D მოსწონს

ტექსტი 12

კითხვა (ინტენსიური).

1. წაიკითხეთ სტატია სკოლებში კომპიუტერების გამოყენების შესახებ. გამოიცანით არის თუ არა შემდეგი დებულებები ჭეშმარიტი (T) თუ მცდარი (F), შემდეგ წაიკითხეთ ტექსტი და ნახეთ, იყო თუ არა თქვენი ვარაუდი სწორი.

ა) კომპიუტერები გეხმარებათ სხვებთან კომუნიკაციაში.

ბ) კომპიუტერებს შეუძლიათ აუცილებლად შეცვალონ მასწავლებლები.

გ) დირექტორები უარს ამბობენ სკოლების კომპიუტერით აღჭურვაზე.

2. 1–15 კითხვისთვის აირჩიეთ ხალხიდან (A–F). ზოგიერთი ადამიანი შეიძლება არჩეულ იქნას კვერნაზე ერთხელ.

Ჯანმო:

ამბობს, რომ სტუდენტები იყენებენ კომპიუტერებს ერთმანეთთან კომუნიკაციისთვის?

გამოიყენეთ კომპიუტერი ძველი გაზეთების წასაკითხად?

საჭიროა კითხვის სწავლა, სანამ კომპიუტერულ თამაშს შეძლებდა?

ფიქრობთ, რომ მოსწავლეებს შეუძლიათ უპრობლემოდ ისარგებლონ ინტერნეტით?

ყოველთვის არ ესმის კლასში ახსნა?

ამბობს, რომ კომპიუტერები, როგორც მასწავლებლები, ძალიან მოსაწყენი იქნება?

გამოიყენეთ კომპიუტერი განაცხადის ფორმის შესავსებად?

გამოიყენეთ კომპიუტერი ნავთობის დაღვრაზე ინფორმაციის მისაღებად?

მიიღეთ როგორც სახალისო, ასევე პრაქტიკული დახმარება კომპიუტერიდან?

იყენებს კომპიუტერს სახლში დამატებითი დახმარებისთვის?

დაუკავშირდით გარემოსდაცვით ორგანიზაციებს კომპიუტერის გამოყენებით?

არ გჯერა, რომ კომპიუტერებს შეუძლიათ შეცვალონ მასწავლებლები?

გირჩევნიათ კომპიუტერით ნაბეჭდი ნამუშევარი ხელით წერილობით?

ესეს წერა კომპიუტერის დახმარებით?

ინტენსიური კითხვა.

Wired Up სკოლა.

ჩერჩილის სათემო სკოლა სომერსეტში არის ადგილი, სადაც მოსწავლეებმა და თანამშრომლებმა აითვისეს ხელოვნება, მიიღონ ის, რაც სურთ თავიანთი კომპიუტერებიდან. როგორც ბევრი სკოლის მოსწავლეფილიპ იგლი და მისი მეგობრები სიამოვნებით აკეთებენ ქაღალდის თვითმფრინავებს. ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ ამ ბიჭებს რჩევებს კომპიუტერი აძლევენ. "ეს არის ფიზიკა, აერონავტიკა და განათლება", - ამტკიცებს ფილიპი. მას ავიწყდება დამატება, რომ ეს ასევე სასიამოვნო გზაა დილის შესვენების დროს დროის გასატარებლად. ის ამჟამად მუშაობს მის პირად განცხადებაზე UCAS უნივერსიტეტის შესასვლელი ფორმისთვის. ”მე ის სიტყვით დავამუშავე, რათა მეტი სიტყვა შევიტანო ფორმაში, გარდა ამისა, ის ბევრად უკეთესად გამოიყურება აკრეფილად.”

ის არის ერთ-ერთი იმ მრავალრიცხოვან მოსწავლეთაგან ჩერჩილის სათემო სკოლაში, რომლებმაც აირჩიეს თავისუფლების ოცი წუთის დახარჯვა სასწავლო რესურსცენტრში. აქ მათ შეუძლიათ ისესხონ წიგნები, შეასრულონ საშინაო დავალება ბოლო წუთს, დაეუფლონ ჭორებს ან ჩართონ ერთ-ერთი კომპიუტერი, რომელიც ყოველთვის ხელმისაწვდომია მათთვის გამოსაყენებლად.

მოსწავლეები იყენებენ კომპიუტერს სხვადასხვა დავალებების შესასრულებლად.იან ბლომფილდი მაგალითად, გამოიყენა The Times-ისა და Sunday Times-ის უკანა გამოცემების CD-ROM; ელექტრონულ ენციკლოპედიასთან Encarta-სთან ერთად ნავთობის ტანკერების კატასტროფებით გამოწვეული გარემოსდაცვითი ზიანის გასარკვევად. მაგრამ მან შეძლო კიდევ ერთი ნაბიჯის გადადგმა. მან გამოიყენა ელექტრონული ფოსტა, რათა ამოერჩია კამპანიის მონაწილეებისა და დედამიწის მეგობრების ტვინი. „სხვა გზა არ გვქონდა ასეთი უახლესი ინფორმაციის მიღება“, ამბობს ის.

ინტერნეტთან ტექნოლოგიურად განვითარებული ბმულის გამო, ოცდარვა კომპიუტერს შეუძლია მუდმივად დარჩეს ხაზზე.კლიფ ჰარისი , სკოლის კომპიუტერული ტექნიკოსი, განმარტავს, რომ მოსწავლეებს შეუძლიათ ინტერნეტის გამოყენება ისევე მარტივად, როგორც ნებისმიერი პროგრამული უზრუნველყოფის ნაწილი. ”ბევრ სტუდენტს სავარაუდოდ აქვს კომპიუტერი სახლში საკუთარ ოთახში”, დასძენს ის. ”ისინი მიდიან სახლში და ესაუბრებიან თავიანთ თანაკლასელებს ინტერნეტით.”

ბავშვების უმეტესობა, როგორც ჩანს, იყენებს კომპიუტერს ისე, რომ მოეწონოს ნებისმიერ მასწავლებელს.ჩარლზ პალმერი , რომელიც ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ რესურსცენტრში შესვენების დროს, ამბობს: ”მე ზუსტად არ ვისწავლე კითხვა კომპიუტერის გამოყენებით, მაგრამ ეს იყო სათავგადასავლო თამაში Monkey Island, რამაც ძალიან გამიჩინა სწავლის სურვილი. თუ მე ვერ წავიკითხავდი იმას, რაც ეკრანზე იყო, თამაშს ვერ ვითამაშებდი“. ჩარლზი ასევე იყენებს კომპიუტერს თავისი ოჯახის საშობაო ბარათების შესაქმნელად.

ჰელენ ბრაუნი აღმოაჩენს, რომ მისი კომპიუტერი არის ფასდაუდებელი სახლის მასწავლებელი, რომელსაც შეუძლია შესთავაზოს მას მცირეოდენი დამატებითი დახმარება. ”ზოგჯერ არის რაღაცეები ალგებრაში ან ბიოლოგიაში, რომლებსაც მასწავლებლები მხოლოდ ერთხელ უვლიან და მე არ მესმის. მაგრამ მე შემიძლია გამოვიყენო პროგრამა, რომელიც მაქვს სახლში, რომელიც განმარტავს მას ისევ და ისევ, სანამ არ გავიგებ!" თუმცა, მას შთაბეჭდილება არ მოახდინა კომპიუტერების მასწავლებლების შეცვლის შესაძლებლობით. „კომპიუტერს კითხვებს ვერ დაუსვამ“, ამბობს ის. "ეს უბრალოდ გეკითხება."

როგორც ჩანს, მისი შეხედულება ფართოდ არის გაზიარებული. ”ეს სრულიად მოსაწყენი იქნებოდა”, - ამბობსკრის რიჩმონდი . "თქვენ გამორთავთ მანქანას, ან თავად გამორთავთ." მიუხედავად ამისა, ის ამჟამად იყენებს კომპიუტერს პასიური მოწევის შესახებ სტატიის დასაწერად და ამტკიცებს, რომ მას ეძლევა საშუალება დაწეროს საუკეთესო ესსე, რომელიც შესაძლოა დაწეროს კომპიუტერის გამოყენებით.

მოსწავლეები, რომლებსაც სახლში კომპიუტერთან წვდომა არ აქვთ, აშკარად არახელსაყრელ მდგომარეობაში არიან. სკოლა ძალიან ცდილობს ამის ანაზღაურებას. მათ სურთ, რომ ყველა მოსწავლეს ჰქონდეს შესაძლებლობა ისარგებლოს ტექნოლოგიის ამ ღირებული, საინტერესო და ხშირად სახალისო ფორმით.

ტექსტი 13

აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი სათაური სიიდან A–H თითოეული ნაწილისთვის (1–6).

არის ერთი დამატებითი სათაური, რომლის გამოყენებაც არ გჭირდებათ.

არსებები, რომლებიც დრომ დაივიწყა

0

ევოლუციის პროცესი ძალიან მძიმე იყო ზოგიერთ არსებაზე. უბრალოდ იფიქრეთ დინოზავრებზე ბევრ სხვა სახეობასთან ერთად, მათ ვერ შეძლეს ცვალებად გარემოსთან ადაპტაცია და შედეგად დაიღუპნენ. მაგრამ ზოგჯერ სახეობის წარმომადგენლები ახერხებენ დამალვას და ცხოვრებას. ხორცის მჭამელი ღრუბლები, კოელაკანტი და თეთრი სალამანდრა სამი ასეთი არსებაა.

1

ამ სამი არსების აღსანიშნავი ის არის, რომ ისინი არ შეცვლილა მილიონობით წლის განმავლობაში. ისინი დარჩნენ დამალული დედამიწის ზოგიერთ ყველაზე ბნელ წყალქვეშა ადგილებში. ეს არის გამოქვაბულები, რომლებიც აქამდე სათანადოდ არ არის გამოკვლეული; მათ აკლიათ სინათლე და საკვები და მათში მცხოვრებ არსებებს გადარჩენისთვის ბრძოლა მოუწიათ.

2

ამ არსებებიდან ყველაზე ეგზოტიკური ცხოვრობს ევროპის წყალქვეშა გამოქვაბულში. ეს არის სალამანდრა, რომელიც 350 მილიონი წლის სახეობის წარმომადგენელია - დინოზავრებზე უფროსი. ბოლო 20 მილიონი წლის განმავლობაში ის ნადირობისგან თავის დასაღწევად იზოლირებულ ადგილებში გადაიყვანეს. წყალქვეშა მღვიმე იდეალური ადგილი იყო. სინამდვილეში, სალამანდრამ მოახერხა დამალვა ისე წარმატებით, რომ პირველი დანახვა 1689 წლამდე არ დაფიქსირებულა.

3

სალამანდრა ჩვეულებრივ ფერმკრთალი, რძისფერია და თითქმის ბრმაა. მას შეუძლია 100 წლამდე იცხოვროს და, როგორც ჩანს, შეუძლია ათწლეულების განმავლობაში იცხოვროს საკვების გარეშე. სალამანდრა საფრთხეშია, თუმცა მიწისქვეშა მდინარეების დაბინძურების შედეგად. მეცნიერებს პრობლემები შეექმნათ სალამანდრის მოშენების მცდელობისას, ამიტომ მათ შექმნეს ლაბორატორია წყალქვეშა გამოქვაბულებში ამისთვის.

4

ზღვის ქვეშ ერთნაირად ბნელ გამოქვაბულებში კიდევ უფრო გასაკვირი აღმოჩენა მოხდა: ღრუბელი, რომელიც ხორცს ჭამს. ის 7000 წლის წინ დატბორილ გამოქვაბულში აღმოაჩინეს. წყალი ცივი და უძრავია და არ აქვს კვება. საკვების ნაკლებობის გამო, რომელსაც სხვა ღრუბლები იღებენ წყლიდან, ამ სახეობამ დაიწყო პატარა ზღვის ცხოველების დაჭერა, როგორიცაა კრევეტები და კრევეტები და მათი ჭამა. ეს იყო ერთადერთი გზა ამ უცნაური არსების გადარჩენისთვის.

5

ყველაზე ცნობილი ყველა ამ არსებათაგან არის კოელკანტი. ეს უძველესი თევზი ზღვაში 300 მილიონ წელზე მეტია ცხოვრობს. 1938 წლამდე მეცნიერები ფიქრობდნენ, რომ ის დიდი ხნის წინ მოკვდა. შემდეგ ერთი დაიჭირეს ინდოეთის ოკეანეში. ამ თევზს აქვს ფეხების მსგავსი ფარფლები და ისინი არ შეცვლილა მილიონობით წლის განმავლობაში. ბოლოდროინდელმა კვლევამ აჩვენა, რომ სხვა თევზისგან განსხვავებით, ის ცხოვრობს და მრავლდება გამოქვაბულებში და ერთადერთი დროა, როდესაც ის გამოდის საჭმელად.

6

თევზაობისა და ტურიზმის გამო კელაკანტი გადაშენების დიდი საფრთხის წინაშეა. ექსპერტების თქმით, მათგან მხოლოდ 200-მდე დარჩა. როგორც ჩანს, იზოლაცია, რომელიც ამ უძველეს არსებებს მილიონობით წლის განმავლობაში იცავდა, აღარ არსებობს. ადამიანები, რა თქმა უნდა, მათთვის ყველაზე დიდი საფრთხეა და ახლა, როცა მათი საიდუმლო ადგილები აღმოაჩინეს, წასასვლელი არსად რჩებათ.

A სრულიად ახალი სახეობა

B გადარჩა უცვლელი

C საფრთხეები, რომლებსაც ადამიანები უქმნიან

D კვების ჩვევების შეცვლა გადარჩენისთვის

E გამონაკლისები გადაშენებისგან

F მონადირეებისგან დამალვა

G უძველესი სიცოცხლის გადარჩენა მეცნიერებით

H გასაკვირი ხელახალი გამოჩენა

ტექსტი 14

წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ დაწერეთ კითხვები პასუხებზე.

ცხოვრება კაფეტერიას ჰგავს

მეგობრის ბაბუა ამერიკაში აღმოსავლეთ ევროპიდან ჩამოვიდა. ელისის კუნძულზე დამუშავების შემდეგ, ის შევიდა კაფეტერიაში ქვემო მანჰეტენში, რათა რამე ეჭამა. გამთენიისას დაჯდა ცარიელ მაგიდასთან და ელოდა, როდის მიიღებდა ვინმე შეკვეთას. რა თქმა უნდა, არავინ გააკეთა. ბოლოს მის მოპირდაპირედ საჭმლით სავსე უჯრით დაჯდა ქალი და აცნობა, როგორ მუშაობდა კაფეტერია.

“დაიწყეთ ამ ბოლოდან“, - თქვა მან. ”უბრალოდ წადით ხაზის გასწვრივ და შეარჩიეთ რა გსურთ. მეორე ბოლოში ისინი გეტყვიან რამდენი უნდა გადაიხადოთ.

“მალე გავიგე, რომ ამერიკაში ასე მუშაობს“, - უთხრა ბაბუამ მეგობარს. „ცხოვრება აქ კაფეტერიაა. თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ ყველაფერი, რაც გსურთ, თუ თქვენ მზად ხართ გადაიხადოთ ფასი. თქვენ შეგიძლიათ მიაღწიოთ წარმატებას, მაგრამ ვერასდროს მიაღწევთ მას, თუ დაელოდებით როდის მოგიტანთ მას. შენ უნდა ადგე და ადგე, თუ შენ თვითონ.“

პასუხები:

1) კაფეტერია (რა…)

2) ამერიკა (სად…)

3) მას სურდა რაიმე საჭმელი მიეღო (რატომ…)

4) არავინ გააკეთა (გააკეთა…)

5) ქალი (ვინ…)

6) მას უნდა გაევლო ხაზის გასწვრივ (რა…)

7) ხაზის ბოლოს (სად…)

8) ყველაფერი (რა…)

9) არასოდეს (არ იქნება…)

10) ადექი და ადგე, თუ (რა…)

ზოგჯერ არც ისე ადვილია საინტერესო შემოქმედებითი ამოცანების არჩევა ამ თემაზე ევრისტიკული ოლიმპიადებისთვის. კონკურსში მონაწილეობით "წლის დისტანციური მასწავლებელი - 2009", ცენტრი "ეიდოს", მოსკოვი, ამ კონკურსის ფარგლებში, შევიმუშავე არაერთი დავალება ინგლისურ ენაზე მოსწავლეთა სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფისთვის.

ევრისტიკული ამოცანები ეხმარება არა მხოლოდ მოსწავლეების მიერ საგნის ცოდნის დონის განსაზღვრას, არამედ გამოავლინონ შემოქმედებითობა, ორიგინალურობა, გამომგონებლობა. და რაც მთავარია - არ არსებობს მზა პასუხები. თითოეული მოსწავლე თავად წყვეტს, როგორ უნდა შეასრულოს ეს დავალება.

ამოცანები ასაკობრივი ჯგუფისთვის: 10-11 კლასები

1. მსოფლიოში სხვადასხვა დღესასწაულებია. ზოგიერთი მათგანი სახელმწიფოებრივია, ზოგიც პირადი (ოჯახი, თქვენი ცხოვრების მთავარი მოვლენები და ა.შ.). შექმენით თქვენი ახალი დღესასწაული რუსეთში. (როდის და რატომ აღინიშნება? რა დადებითი და უარყოფითი მხარეები აქვს მას? როგორ ჰქვია? რა ატრიბუტები და გაფორმება სჭირდება? და ა.შ.

2. იცით თუ არა ამბავი "სენდფორდ ორკას მამულზე"?

სოფელ სანფორდ ორკასის ეკლესიის გვერდით არის ძველი კარიბჭე. თუ ჭიშკარს გაივლით, მიხვალთ ბოროტ სასახლეში, რომელიც ცნობილია მოჩვენებების დიდი რაოდენობით. მაგრამ, ალბათ, ყველაზე საშინელი ამბავია ახალგაზრდა კაცის შესახებ, რომელიც გაიზარდა სახლში და შემდეგ გახდა მეზღვაური. ზღვაზე ყოფნისას მან მოკლა ბიჭი, შემდეგ კი გაგიჟდა. როდესაც ის დაბრუნდა სანფორდ ორკასში, მათ გამოკეტეს იგი სახლის უკანა ოთახში. ის აღარასდროს გასულა ოთახიდან და რამდენიმე წლის შემდეგ იქ გარდაიცვალა. ზოგიერთ ღამეს, როდესაც მთვარე სავსეა, შეგიძლიათ გაიგოთ მისი ყვირილი და ოთახის კარზე ბრახუნი. რატომ აკეთებს ამას? ახლა წარმოიდგინე, რომ შენ ხარ ეს კაცი. შეეცადეთ აგვიხსნათ თქვენი აზრები, ემოციები და გრძნობები, თითქოს თქვენ ხართ ეს მოჩვენება.

3. იცით თუ არა ლექსები რუსეთზე?

რუსულ ლიტერატურაში ბევრი მათგანია. მაგალითად: ე.ევტუშენკოს „ჰიმნი რუსეთისთვის“.

იყავი, რუსეთი, სამუდამოდ რუსეთი!
და ნუ იტირებ, სხვის მკერდზე დახუნძლული!
იყავი თავისუფალი, ძლიერი და ლამაზი!
მაშინაც კი, თუ ჩვენ არ ვართ - იყავით! ...

მე ვთარგმნე ეს სტრიქონები ინგლისურად:

იყავი რუსეთი! Იყავი სამუდამოდ!
და ნუ ტირი, როცა ეს მოხდება!
იყავი ძლიერი და ძლიერი, ჩემო ძვირფასო მიწა!
დიდ ბედნიერებას გიგზავნი!
ო, რუსეთი, ძვირფასო რუსეთი!
ღმერთმა დაგიფაროს თავისი მადლი!
და იმ შემთხვევაში, თუ ჩვენ იქ არ ვართ
ამის მიუხედავად შენ იქნები!

ახლა შეეცადეთ დაწეროთ საკუთარი რითმა ჩვენი დიდებული ქვეყნის შესახებ, ან თარგმნოთ რუსი პოეტების რამდენიმე სტრიქონი ინგლისურად.

4. ჩაწერეთ სვეტში თქვენი სახელი

ახსენით მასში არსებული თითოეული ასო თქვენს ვარიანტში. აგვიხსენი რატომ ფიქრობ ასე.

ე	ემოცია (ვფიქრობ, ასეთი ადამიანი ვარ, რადგან...)

5. „პირადი პრობლემები“

თქვენ ახალგაზრდული ჟურნალის ჟურნალისტი ხართ. თქვენ მიიღეთ ასეთი წერილი:

„შარშან ჩემს შეყვარებულს ბიზნესის კურსის გავლა სურდა, მაგრამ საკმარისი ფული არ ჰქონდა. მისმა მშობლებმა ვერ უშველეს, ამიტომ ფული მასესეს. ახლა მან დაასრულა კურსი და იპოვა კარგი სამუშაო, მაგრამ არ შემომთავაზა ფულის დაბრუნება. ერთი-ორჯერ ვახსენე, მაგრამ ის უბრალოდ იცინის და სხვა რამეზე საუბრობს. მე მიყვარს ჩემი შეყვარებული, მაგრამ ასევე მინდა ჩემი ფულის დაბრუნება“.
ახლა დაფიქრდით ამ პრობლემაზე და მიეცით წერილობითი პასუხი ამ პრობლემაზე თქვენს ჟურნალში ამ ახალგაზრდას.

დავალება 8-9 კლასებისთვის

1. ყველა ქვეყანას აქვს თავისი ხედები. ხალხი ამაყობს მათით, რადგან ასეთი რამ ქვეყნის ისტორიისა და კულტურის ნაწილია. შეავსეთ ცხრილი და შეადარეთ რა არის მოსკოვის (რუსეთი) და ლონდონის (დიდი ბრიტანეთი) ღირსშესანიშნაობები.

	ტრაფალგარის მოედანი

2. ”საჭმელი, რომლის ჭამა გვიყვარს რუსეთში”

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ მზარეული კარგ რუსულ რესტორანში. შეეცადეთ დაწეროთ რუსული კერძის თქვენი რეცეპტი. იხილეთ ეს ვარიანტი:
"ქათამი "ტაბაკა" კავკასიიდან"
ქათამი „ტაბაკა“ წნეხის ქვეშ ერთი საათის განმავლობაში იწვება. სანამ ტაფაზე დადებთ, მოაყარეთ მარილი, პილპილი, ნიორი და დაჭრილი მწვანილი. Ისიამოვნე!

3. თარგმნეთ ეს ლექსი რუსულად. შეეცადეთ მისცეს პოეტური თარგმანი

"ადამიანი იქმნება"

ადამიანი შექმნილია
ხორცისა და სისხლისგან
თვალების, ძვლებისა და წყლისგან.
იგივე რამ აიძულებს მის შვილს
როგორც ისინი, რომლებიც ქმნიან
Მისი ქალიშვილი.
ხე მზადდება
ფოთლისა და წვენისგან,
ქერქისა და ხილისა და კენკრისგან.
ინახავს ჩიტის ბუდეს
მის ნაკბენებში
და შავები ჭამენ ალუბლებს.
მაგიდა გაკეთდა
შიშველი ხისგან
დაგეგმილი გლუვი, როგორც რძე. მაინტერესებს
თუ მაგიდები ოდესმე მზეზე ოცნებობენ,
ქარის, წვიმისა და ჭექა-ქუხილის?
ხოლო როცა ადამიანი იღებს
მისი ცულები და დარტყმები
და აყალიბებს ნახერხი საფრენი
სუფრა იბადება?
ან უბრალოდ ხე, რომელიც კვდება?

4. "ყველაზე გასაოცარი რამ"

თავდაპირველად წაიკითხეთ ეს მოკლე საუბარი:

- ყველაზე მეტად რამ გაგაოცათ თქვენს მოგზაურობაში?
– სხვისი ქოლგები.
მაგრამ რა არის თქვენთვის ყველაზე გასაოცარი? დაწერეთ მოკლე კომპოზიცია 3-5 მათგანის შესახებ.

გამოიყენეთ თქვენი ლექსიკონი და იდიომურად თარგმნეთ ეს სიტყვები:

1. გაცივდეს ფეხები;
2. სახურავის გავლა;
3. დამარხეთ თავი ქვიშაში;
4. გქონდეთ პეპლები მუცელში;
5. გატეხე ყინული;
6. იყოს მთვარეზე;
7. ვინმეს გული გაუტეხოს.

დაწერეთ ინგლისური წინადადებები და გამოიყენეთ ეს იდიომები.

დავალებები მე-6-7 კლასების მოსწავლეებისთვის

1. ყველას გვაქვს გარკვეული სურვილები. ჩვენ გვსურს ახალი რამ, გრძნობები, პოზიცია და ა.შ.
შევეცადე დამეწერა რითმა ჩემი ოცნებების შესახებ, გრამატიკული სტრუქტურის გამოყენებით: "მინდა მქონოდა..."Აქ არის:

ვისურვებდი, რომ ოქროს თევზი მყავდეს
თუთიყუში და ზაზუნა
ვისურვებდი, რომ ვოლმენი მყავდეს
და ერთი ველოსიპედი.
ვისურვებდი მქონოდა კომპიუტერი და კასეტა...
მაგრამ მე ფულზე ვმუშაობ და ვერაფერს ვაკეთებ!

გამოიყენეთ ეს გრამატიკული სტრუქტურა „მინდა მქონოდა“ და შექმენით თქვენი საკუთარი რითმა თქვენი ოცნებების შესახებ.

2. „ტოლერანტობა ხალხთან“

მე ვფიქრობ, რომ ტოლერანტობა გეხმარება მეგობრების შეძენაში. ტოლერანტობა ნიშნავს პატივი სცეს სხვა ადამიანების მოსაზრებებს და შეხედულებებს.
ეს ასევე ნიშნავს, რომ არ დაიწყოთ კამათი იმაზე, რაზეც არ ეთანხმებით.
ტოლერანტული არის ადამიანი, რომელიც სამართლიანია და არ დასცინის ხალხს. ის არის კეთილი, დამხმარე, კეთილი გულის, მოაზროვნე და სხვა.

დავალება: დაუსვით თქვენს მეგობრებს და შეადგინეთ 7 შეკითხვა ფორმისთვის: „თქვენ ტოლერანტული ხართ – კი ან არა“

მაგ: 1.შეგიძლია შენი ჯიბის ფული მეგობარს გაუზიარო?

3. ამერიკაში ჩვეულია მაცივარზე შენიშვნებისა და ბარათების მიწებება. ეს ორი ნოტის ვარიაციებია. წაიკითხეთ ისინი და შექმენით საკუთარი ოჯახის წესები. დაწერეთ დაახლოებით 6 წინადადება.

მაგალითი:

"ოჯახის მიზნები"

- ჩვენ გვინდა ვიყოთ მოსიყვარულე ოჯახი.
- ჩვენ გვინდა ვიყოთ სიფხიზლე სკოლაში და სამსახურში და ა.შ.

ოჯახის წესები

- 10 საათისთვის ყოველთვის სახლში ვიქნებით.
- ჩვენ არ გავაკეთებთ იმას, რაც ამორალურობას გამოიწვევს. და ა.შ..

4. ჩვენი განწყობა შეიძლება განსხვავებული იყოს სხვადასხვა დღეებში. ის შეიძლება შეიცვალოს როგორც ამინდი. შეეცადეთ აღწეროთ თქვენი განწყობა, თითქოს ეს წელიწადის ერთ-ერთი სეზონია. დაწერეთ დაახლოებით 6-7 წინადადება ამინდის შესახებ ზედსართავების გამოყენებით.

5. ათი ყველაზე ჭკვიანი ცხოველი

ცხოველები ფიქრობენ თუ მხოლოდ ინსტინქტით მოქმედებენ?
ამ კითხვებზე ბევრმა ადამიანმა განიხილა. Dr. ბლერი მრავალი წლის განმავლობაში მუშაობდა ცხოველებთან. რას ფიქრობს ის?
”ჩემი გადაწყვეტილებაა, რომ ყველა ცხოველი ფიქრობს”, - თქვა დოქტორმა. ბლერი, ნიუ-იორკის ზოოლოგიური პარკის ყოფილი დირექტორი, რომელმაც მრავალი წელი გაატარა ცხოველთა თანამგზავრად. ”როდესაც ვხედავთ ცხოველებს, რომლებიც გამოხატავენ მოსიყვარულეობას, სიმპათიას, ეჭვიანობას ან ბრაზს, შეგვიძლია თუ არა ეჭვი შეგვეპაროს, რომ ამ გრძნობებს თან ახლავს აზრები?”
Dr. ბლერი თვლის, რომ ათი ყველაზე ჭკვიანი ცხოველია:

• შიმპანზე;
• ორანგუტანი;
• სპილო;
• გორილა;
• ძაღლი;
• თახვი;
• ცხენი;
• ზღვის ლომი;
• დათვი;
• კატა.

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ საუბრობთ სამეცნიერო კონფერენციაზე. აირჩიეთ ერთი ცხოველი ამ სიიდან. შეეცადეთ მოიყვანოთ ბევრი არგუმენტი, რაც შეგიძლიათ, რაც დაადასტურებთ აზრს, რომ ეს ცხოველი მართლაც ყველაზე ჭკვიანია.

დავალებები 3-5 კლასებისთვის

1. წაიკითხეთ ეს რითმა და შეეცადეთ თარგმნოთ იგი რუსულად პოეზიის სახით. შეეცადეთ მკითხველს მიაწოდოთ რითმის ყველა დეტალი.

კატას სძინავს სადმე
ნებისმიერი მაგიდა, ნებისმიერი სკამი.
პიანინოს ზედა, ფანჯრის კიდე,
შუა კიდეზე.
ღია უჯრა, ცარიელი ფეხსაცმელი,
ვინმეს კალთა გაუკეთებს.
მოთავსებულია მუყაოს კოლოფში
კარადაში თქვენი ფლაკონებით
სადმე!
მათ არ აინტერესებთ!
კატებს ყველგან სძინავთ.

2. მოგეხსენებათ, მეგობრებს უყვართ ერთმანეთის სახლში სტუმრობა. კარგი ტრადიციაა სტუმრებს რაიმე გემრიელად უმასპინძლოთ. გააკეთეთ სადღესასწაულო მენიუ თქვენი მეგობრისთვის ვინი პუჰისთვის.

3. ჩვენი ცხოვრება მეგობრების გარეშე მოსაწყენია. იცით ფრაზა: "მეგობრობა არის ორი, სამი ან ოთხი, უფრო მეტიც...?" ეს არის რითმა ჩემს მეგობარზე:

ჩემი მეგობრის სახელია ჯესი.
ის ჭკვიანია, მაგრამ ცოტა არეული.
ის ჯეინ ფონდას ჰგავს
ვინ უყვარს?
ის მხიარული და ძალიან კეთილია.
მასაც მომწონს! და წინააღმდეგი არ ვარ!

ახლა სცადეთ საკუთარი თავი და დაწერეთ რითმა თქვენი მეგობრის შესახებ ინგლისურად.

4. შეეცადეთ ახსნათ თითოეული ასო სიტყვა „ინგლისურად“.

ელ.განათლებული
მე-ინტელექტუალური
D - განსხვავებული

5. ექიმი ხარ. მიეცით რამდენიმე რჩევა კარლსონს, რადგან ის ავად არის. უთხარით რა შეუძლია ან უნდა გააკეთოს, რომ კარგად იყოს.
აუხსენით რა არ უნდა გააკეთოს ამ შემთხვევაში.

დავალებები 2 კლასისთვის

1. "წინადადების ჯაჭვი"
გააკეთეთ ისეთი წინადადება, როდესაც სიტყვის ბოლო ასო იქნება შემდეგის დასაწყისი. შეადგინეთ 5 ასეთი წინადადება.

მაგალითი: აკა თ თაკე ს სძეხვეული.

2. რუსული და ინგლისური წინადადებების გამოყენებით რითმის შედგენა.

მე ვხედავ მზეს - ვხედავ მზეს.
ცაში ტრიალებს.
მე ვხედავ ვარსკვლავებს - ვხედავ ვარსკვლავებს.
ბევრჯერ შევხედე მათ.

3. წარმოიდგინეთ, რომ ხედავთ დიდ ღრუბელს. ამ ღრუბელზე შეგიძლიათ წაიკითხოთ სიტყვა - FORECAST (ამინდის პროგნოზი). შეეცადეთ შექმნათ რაც შეიძლება მეტი ახალი სიტყვა ამ ერთიდან. გამოიყენეთ მხოლოდ ამ სიტყვაში მოცემული ასოები. (არ გამოიყენოთ ერთი ასო ორჯერ ერთ სიტყვაში). ეს ახალი სიტყვები წვიმის წვეთებია.

მაგალითი: კატა - კატა და ა.შ.

4. თქვენ იცით, რომ თქვენს მეგობარს უცნაური შინაური ცხოველი ჰყავს. დასვით რამდენიმე შეკითხვა ამის შესახებ და შემდეგ დახატეთ ამ ცხოველის სურათი, როგორც ხედავთ მას.

5. მოგეხსენებათ თითოეულ ფერს თავისი მნიშვნელობა აქვს. წაიკითხეთ ტექსტი ფერების შესახებ და შემდეგ აირჩიეთ ის, რომელიც ყველაზე მეტად მოგწონთ და დაწერეთ ინგლისური სიტყვები, რომლებიც შეიძლება იყოს ამ ფერის.

ფსიქოლოგმა ჯ.ლუშერმა დიდი სამუშაო გააკეთა ადამიანისათვის ფერის მნიშვნელობის შესასწავლად. და აი, რა დასკვნები მივიდა:

წითელი- აქტიურობა, კრეატიულობა, სიძველის დაძლევა, საკუთარის გამოვლენის სურვილი.
ვარდისფერი- ინფანტილიზმი, რბილობა.
მწვანე- მომსახურება, დახმარება, სიკეთე, ჰარმონია, ურთიერთქმედება.
ლურჯი- მშვიდობა, გახსნილობა.
ლურჯი- სიწმინდე და სიწმინდე, სიმშვიდე, სიმშვიდე.
ყვითელი- ოპტიმიზმი, გონივრული დასაწყისის გამოვლინება, კონსტრუქციულობა.
ნარინჯისფერი- განვითარების სიმბოლო, წარმატებაზე ფოკუსირება.
იისფერი- საიდუმლო, მაგია.
ყავისფერი- შფოთვის, შურის, უკმაყოფილების სიმბოლო.
რუხი- პასიურობა, მოკრძალება.
თეთრი- უზადოობა, სიწმინდე.
შავი- კრიტიკა, დაგმობა.

არ მიყვარს მოსაწყენი გაკვეთილები! გაკვეთილის გასახალისებლად, გაკვეთილზე სიტუაციის განმუხტვის მიზნით, უფრო საინტერესო და ამაღელვებელი ვიყენებ საინტერესო დავალებებს. ეს მეხმარება არა მხოლოდ გაკვეთილის გასართობად, მოსწავლესთან კონტაქტის დამყარებაში, არამედ მთელი დღის განმავლობაში მახალისებს მეც და ჩემს მოსწავლეებს.

საინტერესოა მოთხრობები

1.

ინგლისური ვერსია

პატარა ჯონი პარკის სკამზე იჯდა და ერთი მეორის მიყოლებით ტკბილეულს ჭამდა.

მეექვსის შემდეგ მის მოპირდაპირე სკამზე მჯდომმა კაცმა თქვა: „შვილო, შენ იცი, რომ ტკბილეულის ჭამა არ არის კარგი შენთვის. აკნეს მოგცემთ, კბილებს გაგიფუჭებთ, გასუქებთ“.

პატარა ჯონიმ უპასუხა: „ბაბუამ 107 წელი იცოცხლა“.

კაცმა ჰკითხა: "ბაბუაშენმა ჭამდა თუ არა ერთდროულად 6 ტკბილეული?"

პატარა ჯონიმ უპასუხა: "არა, ის თავის საქმეს აკეთებდა!"

უცნობი ლექსიკა:

candy [ˈkændɪ] - ტკბილეული, ტკბილეული

სკამი - სკამი, სკამი

იფიქრო საკუთარ საქმეზე - იდიომა, თარგმნილი „აკეთე შენი საკუთარიბიზნესი, არ ჩაერიოთ სხვის საქმეში

რუსული ვერსია

პატარა ჯონი პარკის სკამზე იჯდა და ერთმანეთის მიყოლებით ღეჭავდა კანფეტს.

მეექვსე ტკბილეულის შემდეგ, მის მოპირდაპირე სკამზე მჯდომმა თქვა: „შვილო, შენ იცი, რომ ამ ტკბილეულის ჭამა ცუდია შენთვის. გაგიკეთებენ მუწუკებს, გაგიფუჭებენ კბილებს, გაგადიდებენ“.

პატარა ჯონიმ უპასუხა: „ბაბუამ 107 წელი იცოცხლა“.

კაცმა ჰკითხა: "ბაბუაშენმა ერთდროულად 6 კანფეტი შეჭამა?"

პატარა ჯონიმ უპასუხა: "არა, ის არ ერეოდა სხვის საქმეში!"

2.

ინგლისური ვერსია

ორი ბავშვი საუბრობს.

მამაჩემი დღეში თორმეტ საათს მუშაობს, რომ მქონდეს კომფორტული სახლი და წესიერი ტანსაცმელი. დედაჩემი მთელ დღეს ასუფთავებს და ამზადებს ჩემთვის. თუმცა, ყველა საზრუნავისგან ვერ ვისვენებ.

მაგრამ თქვენ ცხოვრობთ ზღაპრული ცხოვრებით! რა გაწუხებს ასე?

აბა, რა მოხდება, თუ ისინი გაქცევას შეეცდებიან?

უცნობი ლექსიკა:

ტანსაცმელი - ტანსაცმელი, კაბა

ხარჯავს - ხარჯავს, ხარჯავს (სმთ.), გაფლანგავს, ხარჯავს

მთელი - მთლიანი, მთლიანი, სრული

თუმცა – როგორც არ უნდა, როგორ

fairytale [ˈfɛ(ə)rɪteɪl] - ზღაპარი, ზღაპარი, ჯადოსნური

რუსული ვერსია

ორი ბავშვი საუბრობს.

მამაჩემი მუშაობს დღეში თორმეტ საათს, რათა მქონდეს მყუდრო სახლი და ლამაზი ტანსაცმელი. დედაჩემი მთელ დღეს წმენდს და მამზადებს, თუმცა ნერვიულობას ვერ ვიშორებ.

მაგრამ რატომ ცხოვრობ, როგორც ზღაპარში! რა გაწუხებს ასე?

მერე რა, რომ გაქცევას შეეცდებიან?

3.

ინგლისური ვერსია

რუსი ტურისტები.

წყვილი კურორტზე მივიდა. ოთახში გადადიან.

ცოლი ხედავს თაგვს და იწყებს ყვირილს: "აჰ-აჰ-აჰ! მაუსი! დაუკავშირდით მიმღებს, თქვენ ჯობია ინგლისური იცოდეთ, მე კი - სრული ნული".

ქმარი ურეკავს (ინგლისურად):

ჰე ლო

ჰე ლო

იცნობთ "ტომი და ჯერი"?

Კი.

ასე რომ... ჯერი აქ არის.

უცნობი ლექსიკა:

couple [ˈkʌpl] - წყვილი (ქმარი და ცოლი), ორი; დაკავშირება, დაკავშირება

კურორტი - კურორტი

ყვირილი

რუსული ვერსია

რუსი ტურისტები.

წყვილი კურორტზე მივიდა. ოთახში შევიდნენ.

ცოლმა თაგვი დაინახა და ყვირილი დაიწყო: "ააააა! თაგვი? იჩქარე და დარეკე მიმღებში, შენ როგორმე ინგლისური იცი და მე სრული ნული ვარ".

ქმარი ურეკავს (ინგლისურად):

გამარჯობა.

გამარჯობა.

"ტომი და ჯერი" უყურე?

დიახ.

ასე რომ... ჯერი აქ არის.

4.

ინგლისური ვერსია

გოგო: კარგი მოცეკვავე იქნებოდი ორი რამის გარდა.

ბიჭი: რა არის ეს ორი რამ?

გოგონა: შენი ფეხები.

რუსული ვერსია

გოგონა: კარგი მოცეკვავე იყავი, რომ არა ორი რამ.

ბიჭი: რა ორი რამ?

გოგონა: შენი ფეხები.

5.

ინგლისური ვერსია

მოსწავლე: ბატონო, დასჯით ვინმეს იმის გამო, რაც არ გაუკეთებია?

მასწავლებელი: რა თქმა უნდა, არა.

მოსწავლე: კარგი, რადგან საშინაო დავალება არ გამიკეთებია.

რუსული ვერსია

სტუდენტი: ბატონო, დასჯით ვინმეს იმის გამო, რაც არ გაუკეთებია?

მასწავლებელი: რა თქმა უნდა, არა.

სტუდენტი: კარგია, რადგან საშინაო დავალება არ შევასრულე.

6.

ინგლისური ვერსია

დედა: "გაიხარეთ სკოლაში თქვენი პირველი დღე?"

გოგონა: პირველ დღეს? ანუ, ხვალ უნდა დავბრუნდე?”

რუსული ვერსია

დედა: გსიამოვნებდა შენი პირველი დღე სკოლაში?

ქალიშვილი: პირველი დღე? ანუ ხვალ ისევ იქ მომიწევს წასვლა?

7.

ინგლისური ვერსია

დირექტორი: მე მქონდა პრეტენზია შენზე, ჯონი, შენი ყველა მასწავლებლისგან. Რას აკეთებდი?

ჯონი: არაფერი, ბატონო.

დირექტორი: ზუსტად.

რუსული ვერსია

დირექტორი: ჯონი, ყველა მასწავლებელი შენზე ჩივის. Რა გააკეთე?

ჯონი: არაფერი, ბატონო.

დირექტორი: ზუსტად!

8.

ინგლისური ვერსია

“Უკაცრავად. იცით გზა ზოოპარკისკენ?”

“არა, ვწუხვარ, რომ არ მაქვს. ”

“ისე, ეს ორი ბლოკია ამ გზით, შემდეგ ერთი ბლოკი მარცხნივ“.

რუსული ვერსია

"მაპატიეთ, იცით როგორ მოხვდეთ ზოოპარკში?"

"ბოდიში, არ ვიცი"

„მაშინ მოუსმინე. ზოოპარკი აქ არის ორი ბლოკი, შემდეგ კი ერთი ბლოკი მარცხნივ.”

9.

ინგლისური ვერსია

მასწავლებელი მოსწავლეს: უბრალო აწმყოში გააერთიანე ზმნა „გასეირნება“.

სტუდენტი: დავდივარ. Შენ სეირნობ….

მასწავლებელი აწყვეტინებს მას: ჩქარა გთხოვ.

სტუდენტი: მე გავრბივარ. Შენ დარბიხარ…

რუსული ვერსია

მასწავლებელი მოსწავლეს: გააერთიანეთ ზმნა „წასვლა“ აწმყო დროში.

სტუდენტი: მივდივარ. თქვენ სეირნობთ…

მასწავლებელი აწყვეტინებს მას: იჩქარე, გთხოვ.

სტუდენტი: გავრბივარ. Შენ დარბიხარ...

10.

ინგლისური ვერსია

მამა: რა გააკეთე დღეს დედაშენის დასახმარებლად?

შვილი: ჭურჭელი გავამშრალე

ქალიშვილი: და მე დავეხმარე ნაჭრების ამოღებაში.

რუსული ვერსია

მამა: რა გააკეთე დღეს დედაშენის დასახმარებლად?

შვილი: ჭურჭელს ვრეცხავდი.

ქალიშვილი: და მე დავეხმარე ნაჭრების შეგროვებაში.

11.

ინგლისური ვერსია

მასწავლებელი: შეხედე შენს სახეს, ვიცი რა მიირთვი საუზმისთვის

მოსწავლე: რა იყო?

მასწავლებელი: კვერცხები.

მოსწავლე: არა, ეს გუშინ იყო.

რუსული ვერსია

მასწავლებელი: სახეზე წერია, რა ჭამე საუზმეზე.

სტუდენტი: და რა იყო?

მასწავლებელი: კვერცხები.

სტუდენტი: არა, კვერცხები გუშინ იყო

12.

ინგლისური ვერსია

მასწავლებელი: მამა დაგეხმარა საშინაო დავალების შესრულებაში?

სტუდენტი: არა, მან ეს ყველაფერი თავისით გააკეთა.

რუსული ვერსია

მასწავლებელი: მამა დაგეხმარა საშინაო დავალების შესრულებაში?

სტუდენტი: არა, მან ყველაფერი თავად გააკეთა.

თავსატეხები

1.

რა არის ყველაზე გრძელი სიტყვა ინგლისურ ენაში? იღიმება. იმიტომ, რომ მის პირველ და ბოლო ასოებს შორის არის ერთი მილი!

თარგმანი: რომელია ყველაზე გრძელი სიტყვა ინგლისურ ენაში?

პასუხი: „იღიმება“ (რადგან პირველ და ბოლო ასოს შორის მთელი მილია).

2.

რა არის შუა პარიზში?

თარგმანი: პარიზი - რა შუაშია?

უპასუხე : ასო R (ასო პ )

3.

რა ხდება წუთში ერთხელ, წამში ორჯერ და არასდროს ათას წელიწადში?

თარგმანი: რა ხდება წუთში ერთხელ, მომენტში ორჯერ და არასდროს ათას წელიწადში?

უპასუხე : ასო M (წერილი მ)

4.

რა არის შენს თავზე, მაგრამ შენი ქუდის ქვეშ?

თარგმანი: რა არის თავზე ზემოთ, მაგრამ ქუდის ქვეშ?

პასუხი: შენითმა(შენი თმა)

5.

რას აგდებთ, როცა გსურთ მისი გამოყენება, მაგრამ იღებთ, როცა არ გსურთ მისი გამოყენება?

თარგმანი: რასაც ყრი, როცა გინდა გამოიყენო და აბრუნებ როცა არ გინდა.

პასუხი: წამყვანი (წამყვანი)

6.

რას მიიღებთ, თუ რადიოს მაცივარში დადებთ?

თარგმანი: რა მოხდება, თუ რადიო მაცივარში შედგით?

პასუხი: მაგარი მუსიკა. (მაგარი მუსიკა)

7.

რა დაფრინავს როცა იბადება, იტყუება როცა ცოცხალია და გარბის როცა მკვდარია?

თარგმანი: რა დაფრინავს, როცა იბადება, წევს როცა ცოცხალია და გარბის როცა კვდება?

პასუხი: ფიფქი (ფიფქია)

8.

ყოველ ღამე მეუბნებიან, რა გავაკეთო და ყოველ დილით ვაკეთებ იმას, რასაც მეუბნებიან.მაგრამ მე მაინც არ გავექცევი შენს გაკიცხვას. თარგმანი: ყოველ ღამე მეუბნებიან რა გავაკეთო და ყოველ დილით ვაკეთებ იმას, რასაც მეუბნებიან. მაგრამ მაინც მსაყვედურობ.

უპასუხე : Მაღვიძარა (განგაში )

9.

რა ორი რამის ჭამა არ შეიძლება საუზმისთვის?

თარგმანი: რომელ ორ რამეს არასოდეს მიირთმევდით საუზმეზე?

უპასუხე : ვახშამი და ვახშამი (ვახშამი და ვახშამი )

10.

თუ გყავს, გინდა გამიზიარო. თუ გამიზიარებ, არ მიგიღია.Რა ვარ მე?

პასუხი: საიდუმლო (საიდუმლო)

11.

რას ავსებ ცარიელი ხელებით?

თარგმანი: რისი შევსება შეიძლება ცარიელი ხელებით?

პასუხი: ხელთათმანი (ხელთათმანი)

12.

რა გეკუთვნით, მაგრამ სხვები მას უფრო მეტად იყენებენ, ვიდრე თქვენ?

თარგმანი: რა გეკუთვნის შენ, მაგრამ სხვები შენზე მეტად იყენებენ მას?

პასუხი: სახელი (სახელი)

13.

წარმოიდგინეთ, რომ ზღვაში ბანაობთ და მშიერი ზვიგენების თაიგული გარშემორტყმული ხართ.როგორ გამოხვალთ ცოცხალი?

თარგმანი: წარმოიდგინეთ, რომ ბანაობთ ზღვაში და გარშემორტყმული ხართ მშიერი ზვიგენებით. როგორ გადარჩები?

პასუხი: შეწყვიტე წარმოდგენა

ცნობილია, რომ წარმატებული სწავლის საუკეთესო მოტივაცია ინტერესია. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია თემისადმი ინტერესის შენარჩუნება თანამედროვე სკოლის მოსწავლეებში, რომლებსაც ინტერნეტის მოსვლასთან ერთად შეუზღუდავი წვდომა აქვთ გასართობ რესურსებზე. გრამატიკაში მონოტონური ამოცანების, ტექსტების წაკითხვისა და სტანდარტული სავარჯიშოების შესრულების გარდა, უცხო ენის სწავლების პროცესი აუცილებლად უნდა მოიცავდეს თამაშის ელემენტებს, რომლებმაც შეიძლება აღძრას მოსწავლეთა ინტერესი საგნის მიმართ. ინგლისურ ენაზე საინტერესო ამოცანები ეხმარება სტუდენტებს ფოკუსირებაში, უცხო ენის შესწავლაზე და ახალი მასალის უკეთ დამახსოვრებაში.

დავალება 1 კლასისთვის (6-7 წელი). ხელის თოჯინა

პირველკლასელთა სოციალიზაციის დონე შეიძლება განსხვავდებოდეს. ზოგიერთი მათგანი სკოლამდელ დაწესებულებებში სწავლობდა, ნაწილი კი სკოლისთვის სახლში დედასთან ან ბებიასთან ერთად ემზადებოდა. თავდაპირველად მასწავლებელთან ურთიერთობა შეიძლება მორცხვი იყოს და შეცდომის დაშვების ეშინოდეს.

ბავშვებისთვის ინგლისურ ენაზე საინტერესო დავალებები ეხმარება სწრაფად მოერგოს სკოლის გარემოს. თოჯინა, რომელსაც მასწავლებელი ხელზე უსვამს და მოსწავლეებთან ურთიერთობს, ასევე შესანიშნავი ფსიქოლოგიური ტექნიკაა. მორცხვი ბავშვები უფრო ხშირად ამყარებენ კონტაქტს ხელის თოჯინასთან, ვიდრე მასწავლებელთან. შეგიძლიათ შეიძინოთ თოჯინა სათამაშოების მაღაზიაში ან გააკეთოთ საკუთარი. მაგალითად, ეს შეიძლება იყოს Mr.Snowman Snowman. თოჯინასთან მუშაობა შეიძლება აშენდეს შემდეგი სცენარის მიხედვით:

1. გაკვეთილის დასაწყისში ბატონი თოვლის კაცი ჩანთაში სძინავს. მის გასაღვიძებლად, თითოეულმა სტუდენტმა ჩანთაში უნდა იყვიროს: „გაიღვიძე, ბატონო. თოვლის კაცი!
2. თოჯინა იღვიძებს, თითოეულ მოსწავლეს პირადად ესალმება და იწყებს კითხვების დასმას (რა ჰქვიათ, როგორ ხართ დღეს, როგორია ამინდი და ა.შ.);
3. შემდეგ ბატონი. თოვლის ბაბუა მოსწავლეებთან ერთად მღერის სიმღერას;
4. Ბატონი. თოვლის კაცი ემშვიდობება თითოეულ სტუდენტს და ისევ თავის ჩანთაში იძინებს.

უმეტეს შემთხვევაში, სკოლაში ინგლისური ენის შესწავლა მეორე კლასიდან იწყება. აქედან გამომდინარე, მეთოდოლოგიური მასალები გთავაზობთ უამრავ საინტერესო დავალებას ინგლისურ ენაზე მე-2 კლასისთვის.

დავალება 2 კლასისთვის (7-8 წელი). ადექით, ბავშვებო, დადექით წრეში!

ეს სავარჯიშო დაგეხმარებათ სწრაფად გაიგოთ ქულა 1-დან 50-მდე. ყველა მოსწავლე მასწავლებელთან ერთად დგას წრეში, ხელჩაკიდებული. მასწავლებელი იწყებს დათვლას - 1 (ერთი), გვერდით მდგარი მოსწავლე აგრძელებს - 2 (ორი) და ა.შ. მოსწავლეები, რომლებიც არასწორად ასახელებენ ან ვერ ახსოვს შემდეგი რიცხვი, დგანან წრის შუაში. გამარჯვებულები არიან მოთამაშეები, რომლებიც წარმატებით მიაღწევენ საბოლოო რიცხვს - 50. გამარჯვებულები იღებენ დამატებით ქულებს და სტიკერებს.

მე-2 კლასის ინგლისური ენის საინტერესო დავალებები უნდა შეიცავდეს გამეორებას, წახალისებას და შექებას.

დავალება 3 კლასისთვის (8-9 წელი). გამოიცანით როგორ?

საინტერესო ამოცანები ინგლისურ ენაზე მე-3 კლასისთვის უნდა იყოს მობილური, გუნდური, მრავალი ელემენტით. შეგიძლიათ გამოიყენოთ Crocodile თამაშის ვარიაცია, რომლის მიზანია ზმნიზედების კონსოლიდაცია ან გამეორება. თამაში განკუთვნილია უფროსი ასაკის, 8-9 წლის მოსწავლეებისთვის, რომლებმაც უკვე შეძლეს გაეცნონ საბაზისო ლექსიკას, რომელიც ეხება თემას „ყოველდღიური რუტინა“.

მასწავლებელი დაფაზე წერს სამოქმედო ფრაზას, მაგალითად, მიირთვით საუზმე. შემდეგ დაურეკავს ერთ მოსწავლეს და უჩვენებს ბარათს, რომელზედაც ზმნიზედა იწერება, მაგალითად, ნელა. მოსწავლემ უნდა აჩვენოს მოქმედება, დანარჩენებმა კი გამოიცნონ რა ზმნიზედა ეწერა ბარათზე. ის, ვინც პირველად სწორად უწოდებს ზმნიზედას, იღებს ქულას და მიდის დაფაზე შემდეგი მოქმედების საჩვენებლად.

საინტერესო დავალებები ინგლისურ ენაზე მე-3 კლასისთვის ეხმარება ბავშვებს თანდათანობით და ორგანულად გააფართოვონ თავიანთი ლექსიკა.

დავალება მე-4 კლასისთვის (9-10 წელი). გადაკვეთე მდინარე

მასწავლებელი სთხოვს მოსწავლეებს, დაფაზე დადგეს და უხსნის, რომ მათ წინ ჯადოსნური უხილავი მდინარე მიედინება. სკოლის მერხთან დასაბრუნებლად, თქვენ უნდა გადალახოთ ეს მდინარე "კენჭების" გასწვრივ. თითოეული „კენჭი“ არის ფურცელი, რომელზეც დაწერილია დავალება (გაიხსენეთ სიტყვის მნიშვნელობა, კვირის დღეები, დათვალეთ 10-მდე და ა.შ.).

მასწავლებელი კლასს ორ გუნდად ყოფს და თითოეული გუნდიდან თითო მონაწილე ირჩევა. თუ მოსწავლე სწორად შეასრულებს დავალებას, შეუძლია კენჭს დააბიჯოს და განაგრძოს მოძრაობა. საინტერესო ამოცანები ინგლისურ ენაზე მე-4 კლასისთვის აერთიანებს თამაშის ელემენტებს და უფრო რთულ ლექსიკურ და გრამატიკულ შინაარსს.

დავალებები მე-5 კლასისთვის (10-11 წელი). გრამატიკის მარათონი

მომგებიანი მობილური თამაში ბავშვებისთვის, რომლებსაც ამ ასაკში ძალიან რთულია ინტერნეტისა და სოციალური ქსელებისგან ყურადღების გადატანა. თამაშის მთავარი მიზანია ლექსიკის გამეორება. შეიძლება გამოყენებულ იქნას არარეგულარული ზმნების ცხრილის შესწავლისას.

კლასი იყოფა ორ გუნდად, თითოეულს აქვს დაფის საკუთარი ნახევარი. თითოეული გუნდის მოთამაშეებს ენიჭებათ საკუთარი სერიული ნომერი. მაგალითად, გუნდი A (1-12) და გუნდი B (1-12). მასწავლებელი Present Simple-ში ასახელებს ერთ არარეგულარულ ზმნას და მოთამაშის ნომერს. შესაბამისი ნომრის ქვეშ მყოფი მოთამაშეების ამოცანაა გაიქცნენ დაფაზე და დაწერონ მასწავლებლის მიერ დასახელებული ზმნის ფორმა წარსულ დროში. ინგლისურში ასეთი საინტერესო ამოცანები ეხმარება მოზარდებს თავი იგრძნონ გუნდის ნაწილად, ასწავლონ პასუხისმგებლობა საერთო საქმეზე.

დავალებები მე-6 კლასისთვის (11-12 წელი). რიტმული კითხვა

დავალება განკუთვნილია სტუდენტებისთვის, რომლებსაც უკვე აქვთ ინგლისურ ენაზე ტექსტების წაკითხვის უნარი. მისი დახმარებით მოსწავლეები აუმჯობესებენ დიქციას, ზრდიან კითხვის სიჩქარეს და იძენენ თავდაჯერებულობას.

ამ ამოცანისთვის მასწავლებელი ამზადებს ტექსტს (პირველი ნახევარი შეიძლება იყოს უფრო მარტივი, მეორე ნახევარი უფრო რთული) და იწყებს მაგიდაზე ფანქრით ან კალმით რიტმის დაჭერას. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოძებნოთ ინტერნეტი და ჩამოტვირთოთ სხვადასხვა ტიპის მუსიკალური რიტმები თქვენს სმარტფონში. ერთ-ერთი მოსწავლე იწყებს პირველი წინადადების კითხვას, იცავს მასწავლებლის მიერ დადგენილ რიტმს. ამასთან, მან უნდა დაიცვას გამოთქმა და თავიდან აიცილოს შეცდომები. როგორც კი წინადადება მთავრდება, შემდეგი მოსწავლე მაშინვე აგრძელებს და ცდილობს რიტმში შესვლას. ვინც შეცდომას უშვებს, კარგავს ქულას ან ტოვებს თამაშს. მათ, ვინც გამოტოვეს, ეძლევათ დავალება, თვალყური ადევნონ შეცდომებს ან დაეხმარონ რიტმის ათვისებაში.