იგორ როდჩენკო - სიტყვის ოსტატი. საჯარო გამოსვლის უნარი

© როდჩენკო ი., 2013 წ

© გამოცემა. შპს Mann, Ivanov and Ferber-ის რეგისტრაცია, 2013 წ

Ყველა უფლება დაცულია. ამ წიგნის ელექტრონული ვერსიის არცერთი ნაწილის რეპროდუცირება არ შეიძლება რაიმე ფორმით ან რაიმე საშუალებით, მათ შორის ინტერნეტში და კორპორატიულ ქსელებში განთავსება, პირადი და საჯარო გამოყენებისთვის, საავტორო უფლებების მფლობელის წერილობითი ნებართვის გარეშე.

გამომცემლობის იურიდიულ მხარდაჭერას უწევს იურიდიული ფირმა Vegas Lex.

© Liters-ის მიერ მომზადებული წიგნის ელექტრონული ვერსია (www.litres.ru)

იეგორკა, რომელმაც ხელი შემიშალა ამ წიგნის დაწერაში

წინასიტყვაობა

ერთი თვის წინ ჩემი ტრენინგის ერთ-ერთი მონაწილე კითხვაზე "ვის უყვარს საჯაროდ საუბარი?" უცებ უპასუხა: „მეზიზღება საჯაროდ საუბარი“. მის სიტყვებში ნახატი არ იყო. პირველი დღის ნახევარი ყბები ლოყებზე ატრიალებდა და ნერვიულად ღრიალებდა. მაგრამ ვარჯიში არის ვარჯიში, ის მუშაობს როგორც ხაფანგი. თავისთვის შეუმჩნევლად, ბიჭი მიიზიდა. გინდ დაიჯერეთ თუ არა, სამდღიანი ვარჯიშის შედეგებში ის საუკეთესო აღმოჩნდა. მისმა ბოლო ნამუშევარმა აპლოდისმენტები გამოიწვია. მას სძულდა შესრულება, რადგან არ შეეძლო ამის გაკეთება. ეს არ მუშაობდა, რადგან მან არ იცოდა როგორ გაეკეთებინა ეს. როცა ზუსტად მიხვდა, როგორ გაეკეთებინა ეს, შეეძლო. ამ ბიჭს საკუთარი თავის სჯეროდა და ახლა მისი შეზღუდვა არ შეიძლება. მან განიცადა სიხარული.

ცხოვრებაში ბევრი სასიამოვნო მომენტია. იცით, რა სიამოვნება განვიცადე, როცა გარიჟრაჟს შევხვდი ბრაზილიის სანაპიროზე, ტრინდადში? ოკეანე ორმეტრიან ტალღას ტაში დაუკრა ქვიშის პირას - როგორც ქალი, რომელიც ტანსაცმელს რეცხავს მდინარეზე და ურტყამს მათ ხის იატაკზე. ირმის ნახტომი მოვარდისფრო ცაში მოედინებოდა და ჩვენს თვალწინ გავიდა. მზე ამოვიდა - არ დაცოცა, არ გამოძვრა, მაგრამ საზეიმოდ ავიდა მთელ სიმაღლეზე. სიამოვნებისგან გამეცინა!

და ეს მხოლოდ ერთი ბედნიერი მომენტია ათასობით სხვაგან, რომელიც ცხოვრებამ გამიზიარა. მაგრამ გეტყვით, რომ სიამოვნებას იღებს ადამიანი, რომელმაც იცის აზროვნება და საჯაროდ ლაპარაკი, რომელსაც შეუძლია იყოს საკუთარი თავი და არაფრის ეშინოდეს, როცა მისკენ არის მიმართული ათობით თვალი, რომელმაც იცის როგორ შეიკრას სუნთქვა. აუდიტორიის და მასთან ერთად წარმართვა სიამოვნებაა არაფრისთვის.შენ შეიცვლები.

ვიღაც იტყვის: „სიგიჟე! ყველას არ შეუძლია!” არა, ბატონებო! მთელი ჩემი პროფესიული ცხოვრების მანძილზე არ შემხვედრია არც ერთი ადამიანი, რომელსაც საჯაროდ ლაპარაკი არ შეეძლოს. და ხშირად საკმარისია მხოლოდ თხილის მოჭიმვა ან ჯაჭვის მოჭიმვა, საჭის სწორი მიმართულებით გადატრიალება და წასვლა.

ეს წიგნი ეხება ჭანჭიკებს, საჭესა და თხილს. საუბარია იმაზე, თუ როგორ უნდა მოემზადოთ და ისაუბროთ საჯაროდ. ერთხელ მაინც. და განიცადე სიხარული.

ვეცდებით სპექტაკლის მომზადებიდან მის დასრულებამდე გავიდეთ. Ნაბიჯ - ნაბიჯ. ზოგჯერ რამდენიმე ამბავს ვიტყვი უბრალოდ იმიტომ, რომ მომბეზრდა მომხმარებლის სახელმძღვანელოების წერა. რა თქმა უნდა, კარგი იქნება, თუ თქვენ იპოვით შესაძლებლობას, გაიაროთ ტრენინგი ჩვენთან IGRO-ში, მაშინ ბევრ რამეს გააკეთებთ, რაზეც მე ვწერ სპეციალისტების ხელმძღვანელობით და უკეთ გაიგებთ.

თავი პირველი

სპიკერის ძირითადი ტრენინგი

ერთხელ, მრავალი წლის წინ, ნიჟნი ნოვგოროდის უზარმაზარ აუდიტორიასთან საუბრისას, საშინელ სიტუაციაში აღმოვჩნდი. არ მქონდა საკმარისი მასალა. თემა ზედაპირულად ვიცოდი, მაგრამ დარწმუნებული ვიყავი, რომ ჩემი გამოცდილებით და თვითმფრინავში რამდენიმე სტატიის წაკითხვის შემდეგაც ადვილად შემეძლო მაყურებლის შენახვა ორი საათის განმავლობაში. სცენაზე რომ გავედი, დარბაზში შუქი ჩაქრა და რამდენიმე პროჟექტორი ჩემკენ იყო მიმართული. ყვითელი შუქის წრეში მარტო დავრჩი საკუთარ თავთან. მხიარულად დაიწყო, მაგრამ ნახევარი საათის შემდეგ დაიხრჩო და დაიწყო ყვირილი, ხელებს სასოწარკვეთილი ქნევა და უკვე ნათქვამი იმეორებდა. თხუთმეტი წუთის შემდეგ, იგივე აზრმა გამიელვა, როგორც ოსტაპ ბენდერმა ქალაქ ვასიუკის საჭადრაკო კლუბში: "დროა კლანჭები დაგტეხო!" გულში ჩამჭიდა, მიკროფონში ჩავჩურჩულე: "ბოდიში... ცუდად ვგრძნობ თავს..." თანაგრძნობი მსმენელები გამოვარდნენ სცენაზე, მე კი, მარჯვენა (რატომღაც) ფეხი ავწიე, კულისებში გადამიყვანეს.. .

მას შემდეგ სამუდამოდ მივხვდი: მოსაუბრე ყველაფრისთვის მზად უნდა იყოს და უპირველეს ყოვლისა – საკუთარი სიტყვისთვის.

ტრენინგი შედგება ძირითადი და მიზნობრივი დონეებისგან. კარლ მარქსი მათ ბაზას და ზედამხედველობას უწოდებდა. პირველი გულისხმობს მათი შესაძლებლობების მუდმივ გაუმჯობესებას. მეორე ეძღვნება კონკრეტული სიტყვის მომზადებას. დარწმუნებული ვარ, რომ დამწყები მომხსენებლების უმეტესობა ემზადება სალაპარაკოდ. სხვა გზა არ აქვთ. ზოგი ამას სწორად აკეთებს, ზოგი არასწორად. მაგრამ რაც უფრო გამოცდილია მომხსენებელი, მით ნაკლები დრო სჭირდება სიტყვის შესაქმნელად და უფრო ხშირად ახერხებს იმპროვიზაციით ლაპარაკს. ეხმარება მას ამ საბაზისო ტრენინგში, რომელიც აკლია დამწყებს.

ძირითადი კონცეფცია ეფუძნება ცოდნას, გამოცდილებას და ტრენინგს.

ჩინელი სამხედრო სტრატეგი ჯიე ჟუანი ასწავლიდა: „იჭრეთ ადამიანის ბუნებასა და ბედში, რათა გაიგოთ სამხედრო ლიდერობის საიდუმლო. წაიკითხეთ უძველესი წიგნები, რათა კარგად გაეცნოთ ჯარების მოქმედების მეთოდებს. შეისწავლეთ სამყაროს გამოსახულებები და რიცხვები, რათა გქონდეთ სრული ცოდნა ჯარის ორგანიზების წესების შესახებ. პირადად შეასრულეთ ყველა მოვალეობა ჯარების მართვის გასაგებად. გამოიკვლიეთ სხვადასხვა ნივთები, რომ იცოდეთ აღჭურვილობა. უსაქმურობის საათებში, იფიქრეთ არამატერიალურ საკითხებზე და შეადგინეთ გეგმები ... "

ჩვენ ვალდებულნი ვართ ვიცოდეთ სხვებზე მეტი, ვიწრო სპეციალობის გარდა სულ სხვა რამ გვაინტერესებდეს: სპორტი, მოდა, საოპერო და საავტორო კინო, მხატვრული ლიტერატურა და უახლესი აღმოჩენები ბიოგენეტიკის სფეროში. ამისათვის არის ინტერნეტი და ჟურნალები, წიგნის მაღაზიები და ყავის მაღაზიები. ისინი მხოლოდ ჩვენთვის არსებობენ.

ჩემმა მეგობარმა ჟენია კუზნეცოვმა ერთხელ მითხრა: „კარგი მთხრობელის მთავარი თვისება ცნობისმოყვარეობაა“. ირგვლივ იმდენი საინტერესო რამ არის, ყველაფერი რაც გამოგვადგება გამოსვლის მომზადებისას! თქვენ უბრალოდ არ უნდა იყოთ ყოვლისმჭამელი. არ არის საჭირო თავის დაყრა იაფფასიანი ნაგვით. მე ვსაუბრობ ინფორმაციის გააზრებულ არჩევანზე. მხოლოდ კარგ წიგნზე, კარგ ჟურნალზე, კარგ ფილმზე დროის დაკარგვა ღირს.

როგორც მარკ ფაბიუს კვინტილიანმა ასწავლა: „გონებისა და სტილის ფორმირებისთვის წაკითხული წიგნების ხარისხი ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მათი რაოდენობა“.

კარგი წიგნის ან სტატიის არჩევა არაფრით განსხვავდება ფეხსაცმლის არჩევისგან. თქვენ უნდა სცადოთ და სცადოთ სიარული. სხვა ადამიანების მოსაზრებებს ან რეკომენდაციებს მნიშვნელობა არ აქვს. თქვენ გჭირდებათ ინტუიცია და საკუთარი გემოვნება. ამოიღეთ წიგნი თაროდან ან გახსენით ჟურნალი და წაიკითხეთ რამდენიმე გვერდი. თუ არ მუშაობს, დააბრუნეთ. Სულ ეს არის. წიგნი, რომელიც დღეს გჭირდება, არა ზესტიტე. უბრალოდ ენდეთ საკუთარ თავს უფრო მეტად, ვიდრე რეკლამას. კითხვა ხელოვნებაა, ამიტომ გირჩევთ, აუცილებლად წაიკითხოთ სერგეი პოვარნინის ბროშურა როგორ ვიკითხოთ წიგნები და მორტიმერ ადლერის ახლახან გამოქვეყნებული ამავე სახელწოდების რუსული თარგმანი.

საუბარია მხატვრული ლიტერატურის კითხვის უპირატესობებზე საქმიანი ადამიანისთვის. ერთხელ წავიკითხე ინტერვიუ ოლგა სლუცკერთან, მსოფლიო კლასის ფიტნეს კლუბების ქსელის მფლობელთან, ჟურნალ Sekret Firmy-ში. მან თქვა, რომ რაღაც მომენტში მან მოულოდნელად დაიჭირა თავი იმის ფიქრში, რომ მისთვის რთული იყო მოლაპარაკება - არ იყო საკმარისი სიტყვები. მეგობარმა მირჩია ღამით ლეო ტოლსტოის წაკითხვა. პრობლემა ასე მოგვარდა.

არ შეწყვიტო კითხვა! ბოლოს და ბოლოს, ენა იშლება, როდესაც ჩვენ შემოვიფარგლებით მხოლოდ ახალი ამბების არხის დათვალიერებით და ბიზნეს წიგნების გადაფურცლით. ჩვენს ენას სჭირდება საუკეთესო ტექსტების სავსე მდინარეები, რომ ლექსიკა არ გაღარიბდეს და თავისუფლად და მარტივად ვილაპარაკოთ. ისაუბრეთ სხვადასხვა თემაზე.

საჯარო საუბრის უნარი

ლეგენდარული ვარჯიში იგორ როდჩენკოს მიერ

ტრენინგის ორგანიზება:

05.12.19-06.12.19

10-00 - 17-00, ხუთშაბათი-პარასკევი.

22000 რუბლი

ღირებულება დაწყებამდე ორი ან მეტი თვით ადრე გადახდის შემთხვევაში - 20 ტრ, თუ გადახდილია დაწყებამდე ერთი ან მეტი თვით ადრე - 21 tr, თუ გადახდილია დაწყებამდე ერთი თვით ადრე - 22 tr.

დარეგისტრირდით

იგორ როდჩენკო

იმისათვის, რომ კარგად ისაუბროთ საზოგადოებაში, თქვენ არა მხოლოდ უნდა იცოდეთ, სად გაატაროთ ხელები და რა თქვათ დასაწყისში. თქვენ უნდა შეეცადოთ შეცვალოთ საკუთარი თავი საჯარო სივრცეში: ისწავლეთ არ იყოთ დამოკიდებული შეფასებებზე და კრიტიკაზე, ისწავლეთ ხმამაღლა ფიქრი და არ წარმოთქვათ დამახსოვრებული ტექსტი, ისწავლეთ აუდიტორიის ნახვა და მისი ყურადღების მართვა. ამ პროგრამაში ჩვენ ვმუშაობთ, რომ მივაღწიოთ რეალურ, ხარისხობრივ ცვლილებებს მონაწილეთა საჯარო ქცევაში და ამავდროულად ვითვისოთ ყველაზე ეფექტური ტექნიკები, რომლებიც შეიძლება დაუყოვნებლივ იქნას გამოყენებული პრაქტიკაში. ეს მიდგომა იწვევს ხელშესახებ შედეგებს.

ისტორიიდან

პირველად 2005 წელს სანქტ-პეტერბურგში ჩატარდა ორდღიანი ტრენინგი სახელწოდებით „სიტყვის ოსტატი“. მას შემდეგ რამდენიმე ათასი ადამიანი გაიარა ამ პროგრამაში ტრენინგი როგორც რუსეთში, ასევე მის ფარგლებს გარეთ. 2010 წელს ეს პროგრამა გაზეთ Delovoy Peterburg-ის მიერ იქნა აღიარებული, როგორც საუკეთესო საჯარო გამოსვლის სწავლებაში. 2013 წელს, ამ პროგრამის ჩატარების გამოცდილებიდან გამომდინარე, გამომცემლობა Mann, Ivanov and Ferber-მა გამოსცა წიგნი სიტყვის ოსტატი, რომელიც ბესტსელერი გახდა. საჯარო საუბრის უნარი.

ვისთვის?

ეს პროგრამა განსაკუთრებით სასარგებლოა უფროსი და საშუალო დონის მენეჯერებისთვის; საზოგადოებრივი ორგანიზაციებისა და სოციალური ჯგუფების ლიდერები; განვითარებისკენ მიისწრაფვის ადამიანები, რომლებიც მზად არიან და სურთ მიიღონ შედეგი და აკეთონ ეს ნამდვილი ოსტატის ხელმძღვანელობით.

დავალებები

ამ ტრენინგში თითოეული მონაწილე გაიგებს მათ ძლიერ და სუსტ მხარეებს და ისწავლის მათთან მუშაობას, დაეუფლოს გამოსვლის მომზადების სხვადასხვა გზებს და შეიმუშაოს მსმენელებთან ურთიერთობის ტექნიკა, რათა შეძლოს მათი ყურადღების შენარჩუნება მთელი სიტყვის განმავლობაში. ის დაეუფლება შიშის დაძლევისა და აუდიტორიის რთულ კითხვებზე და ტროლებს პასუხების ყველაზე ეფექტურ ხერხებს.

პროგრამა

Პირველი დღე

საჯარო გამოსვლისა და ინდივიდუალური დიაგნოსტიკის შეფასების კრიტერიუმები.

პირველი პრეზენტაცია და რჩევები სლაიდებთან მუშაობისთვის.

სპიკერის საერთო შეცდომები. მომზადების ალგორითმი შეზღუდული დროის რესურსით.

საჯარო გამოსვლის მომზადების დონეები:

• მეტყველების შინაარსთან მუშაობა (მთავარი იდეის ამოცნობა, სწორი მიზნის დასახვა, მეტყველების საზღვრების განსაზღვრა).
• სივრცის ორგანიზაცია (ზუსტი ქცევის კანონები).
• ემოციების მართვა და დაღლილობის დაძლევა (შიშის მიზეზი და მისი დაძლევის უნარი, ემოციების მართვის საიდუმლოებები).

სავარჯიშოები, გახურება, პრობლემის გადაჭრა და ინდივიდუალური სპექტაკლები, რასაც მოჰყვება მაკორექტირებელი გამოხმაურება.

Მეორე დღე

აუდიტორიის შეფასება: ძალაუფლების რესურსი და ძალთა ბალანსი.

აუდიტორიასთან დაკავშირების ტექნიკა, მომხსენებლის ამოცანები, წარმატებული მოქმედებების მაგალითები, საკუთარი ტექნიკის ძიება.

„კალმით მუშაობა“: მომხსენებლის ქცევის მყისიერი კორექტირება.

რუკის შექმნა აუდიტორიის ყურადღების მართვის ძირითადი ტექნიკის შესახებ.

აუდიტორიაში ნეგატივის განეიტრალების ტექნიკა.

მეტყველების სტრატეგიები: ლოგიკური მოდელები მეტყველების შინაარსის ორგანიზებაში, როგორც ყურადღების შესანარჩუნებლად.

არგუმენტაციის ტექნიკა.

გამოსვლის დასკვნითი ნაწილი: როგორ ვუპასუხოთ აუდიტორიის კითხვებს.

გამოხმაურება განვითარების ზონების აღნიშვნით ტრენინგის შემდგომ პერიოდში და რეკომენდაციები.

შედეგი

უკეთესად შეასრულებ.

გამოხმაურება მონაწილეებისგან

”მშვენიერი ტრენინგი, რომელშიც ზოგადი საკითხები განიხილება და მშვენივრად განიხილება კერძოში. ჩემთვის ყველაზე სასარგებლო თემები იყო ლოგიკა მეტყველებაში და მუშაობა წინააღმდეგობებით. ძალიან კარგი ვიდეო გადაღების ტექნიკა”

ხარჩენკო ალექსეი, თავისუფალი პროდიუსერი

"Კმაყოფილი ვარ. მომეწონა ტრენინგის დინამიკა, მისი პოზიტიური დამოკიდებულება. მე დავინახე ჩემი "ზრდის ზონები", მოვიპოვე თავდაჯერებულობა, მიუხედავად ჩემთვის სასწავლო თემის სტრესისა"

ხოვანსკი ალექსანდრე, "აპარტამენტების ცენტრის" დირექტორი

„ძალიან კარგი ტრენინგი ორატორულ უნარებში და ზოგადად ეფექტური მეტყველებაში. დავინახე, რომ ჩემი პრობლემები ტიპიურია და, შესაბამისად, მოგვარებადი.

ტოლსტოი ვასილი, მთავარი პროგრამული უზრუნველყოფის ინჟინერი EMC

”დიდი ვარჯიში. დინამიური. სასარგებლო ტექნიკის, ხელსაწყოებისა და პრაქტიკის გარდა, იყო საშუალება თავად დაკვირვებოდა მწვრთნელს. ჩემს სასწავლო აქტივობებში ბევრ რამეს გავითვალისწინებ“

დობრუსინა ოლგა, შპს ლეროი მერლინის ადამიანური რესურსების ხელმძღვანელი

”სწავლების მაღალი დონე, თემის სრული ჩაძირვა. შედეგმა მოლოდინს გადააჭარბა, რადგან ტექნიკა არ არსებობს, არსებობს დამოკიდებულება. პირველად ვხედავ მწვრთნელის მუშაობას ასეთ მაღალ დონეზე, როცა მწვრთნელი არა მხოლოდ კონსულტანტია, არამედ ასისტენტიც“.

სავინა ლიუბოვი, ტრენინგის მენეჯერი, შპს Prisma

იგორ როდჩენკო

© როდჩენკო ი., 2013 წ

© გამოცემა. შპს Mann, Ivanov and Ferber-ის რეგისტრაცია, 2013 წ

Ყველა უფლება დაცულია. ამ წიგნის ელექტრონული ვერსიის არცერთი ნაწილის რეპროდუცირება არ შეიძლება რაიმე ფორმით ან რაიმე საშუალებით, მათ შორის ინტერნეტში და კორპორატიულ ქსელებში განთავსება, პირადი და საჯარო გამოყენებისთვის, საავტორო უფლებების მფლობელის წერილობითი ნებართვის გარეშე.

გამომცემლობის იურიდიულ მხარდაჭერას უწევს იურიდიული ფირმა Vegas Lex.

© Liters-ის მიერ მომზადებული წიგნის ელექტრონული ვერსია (www.litres.ru)

იეგორკა, რომელმაც ხელი შემიშალა ამ წიგნის დაწერაში

წინასიტყვაობა

ერთი თვის წინ ჩემი ტრენინგის ერთ-ერთი მონაწილე კითხვაზე "ვის უყვარს საჯაროდ საუბარი?" უცებ უპასუხა: „მეზიზღება საჯაროდ საუბარი“. მის სიტყვებში ნახატი არ იყო. პირველი დღის ნახევარი ყბები ლოყებზე ატრიალებდა და ნერვიულად ღრიალებდა. მაგრამ ვარჯიში არის ვარჯიში, ის მუშაობს როგორც ხაფანგი. თავისთვის შეუმჩნევლად, ბიჭი მიიზიდა. გინდ დაიჯერეთ თუ არა, სამდღიანი ვარჯიშის შედეგებში ის საუკეთესო აღმოჩნდა. მისმა ბოლო ნამუშევარმა აპლოდისმენტები გამოიწვია. მას სძულდა შესრულება, რადგან არ შეეძლო ამის გაკეთება. ეს არ მუშაობდა, რადგან მან არ იცოდა როგორ გაეკეთებინა ეს. როცა ზუსტად მიხვდა, როგორ გაეკეთებინა ეს, შეეძლო. ამ ბიჭს საკუთარი თავის სჯეროდა და ახლა მისი შეზღუდვა არ შეიძლება. მან განიცადა სიხარული.

ცხოვრებაში ბევრი სასიამოვნო მომენტია. იცით, რა სიამოვნება განვიცადე, როცა გარიჟრაჟს შევხვდი ბრაზილიის სანაპიროზე, ტრინდადში? ოკეანე ორმეტრიან ტალღას ტაში დაუკრა ქვიშის პირას - როგორც ქალი, რომელიც ტანსაცმელს რეცხავს მდინარეზე და ურტყამს მათ ხის იატაკზე. ირმის ნახტომი მოვარდისფრო ცაში მოედინებოდა და ჩვენს თვალწინ გავიდა. მზე ამოვიდა - არ დაცოცა, არ გამოძვრა, მაგრამ საზეიმოდ ავიდა მთელ სიმაღლეზე. სიამოვნებისგან გამეცინა!

და ეს მხოლოდ ერთი ბედნიერი მომენტია ათასობით სხვაგან, რომელიც ცხოვრებამ გამიზიარა. მაგრამ გეტყვით, რომ სიამოვნებას იღებს ადამიანი, რომელმაც იცის აზროვნება და საჯაროდ ლაპარაკი, რომელსაც შეუძლია იყოს საკუთარი თავი და არაფრის ეშინოდეს, როცა მისკენ არის მიმართული ათობით თვალი, რომელმაც იცის როგორ შეიკრას სუნთქვა. აუდიტორიის და მასთან ერთად წარმართვა სიამოვნებაა არაფრისთვის.შენ შეიცვლები.

ვიღაც იტყვის: „სიგიჟე! ყველას არ შეუძლია!” არა, ბატონებო! მთელი ჩემი პროფესიული ცხოვრების მანძილზე არ შემხვედრია არც ერთი ადამიანი, რომელსაც საჯაროდ ლაპარაკი არ შეეძლოს. და ხშირად საკმარისია მხოლოდ თხილის მოჭიმვა ან ჯაჭვის მოჭიმვა, საჭის სწორი მიმართულებით გადატრიალება და წასვლა.

ეს წიგნი ეხება ჭანჭიკებს, საჭესა და თხილს. საუბარია იმაზე, თუ როგორ უნდა მოემზადოთ და ისაუბროთ საჯაროდ. ერთხელ მაინც. და განიცადე სიხარული.

ვეცდებით სპექტაკლის მომზადებიდან მის დასრულებამდე გავიდეთ. Ნაბიჯ - ნაბიჯ. ზოგჯერ რამდენიმე ამბავს ვიტყვი უბრალოდ იმიტომ, რომ მომბეზრდა მომხმარებლის სახელმძღვანელოების წერა. რა თქმა უნდა, კარგი იქნება, თუ თქვენ იპოვით შესაძლებლობას, გაიაროთ ტრენინგი ჩვენთან IGRO-ში, მაშინ ბევრ რამეს გააკეთებთ, რაზეც მე ვწერ სპეციალისტების ხელმძღვანელობით და უკეთ გაიგებთ.

თავი პირველი

სპიკერის ძირითადი ტრენინგი

ერთხელ, მრავალი წლის წინ, ნიჟნი ნოვგოროდის უზარმაზარ აუდიტორიასთან საუბრისას, საშინელ სიტუაციაში აღმოვჩნდი. არ მქონდა საკმარისი მასალა. თემა ზედაპირულად ვიცოდი, მაგრამ დარწმუნებული ვიყავი, რომ ჩემი გამოცდილებით და თვითმფრინავში რამდენიმე სტატიის წაკითხვის შემდეგაც ადვილად შემეძლო მაყურებლის შენახვა ორი საათის განმავლობაში. სცენაზე რომ გავედი, დარბაზში შუქი ჩაქრა და რამდენიმე პროჟექტორი ჩემკენ იყო მიმართული. ყვითელი შუქის წრეში მარტო დავრჩი საკუთარ თავთან. მხიარულად დაიწყო, მაგრამ ნახევარი საათის შემდეგ დაიხრჩო და დაიწყო ყვირილი, ხელებს სასოწარკვეთილი ქნევა და უკვე ნათქვამი იმეორებდა. თხუთმეტი წუთის შემდეგ, იგივე აზრმა გამიელვა, როგორც ოსტაპ ბენდერმა ქალაქ ვასიუკის საჭადრაკო კლუბში: "დროა კლანჭები დაგტეხო!" გულში ჩამჭიდა, მიკროფონში ჩავჩურჩულე: "ბოდიში... ცუდად ვგრძნობ თავს..." თანაგრძნობი მსმენელები გამოვარდნენ სცენაზე, მე კი, მარჯვენა (რატომღაც) ფეხი ავწიე, კულისებში გადამიყვანეს.. .

მას შემდეგ სამუდამოდ მივხვდი: მოსაუბრე ყველაფრისთვის მზად უნდა იყოს და უპირველეს ყოვლისა – საკუთარი სიტყვისთვის.

ტრენინგი შედგება ძირითადი და მიზნობრივი დონეებისგან. კარლ მარქსი მათ ბაზას და ზედამხედველობას უწოდებდა. პირველი გულისხმობს მათი შესაძლებლობების მუდმივ გაუმჯობესებას. მეორე ეძღვნება კონკრეტული სიტყვის მომზადებას. დარწმუნებული ვარ, რომ დამწყები მომხსენებლების უმეტესობა ემზადება სალაპარაკოდ. სხვა გზა არ აქვთ. ზოგი ამას სწორად აკეთებს, ზოგი არასწორად. მაგრამ რაც უფრო გამოცდილია მომხსენებელი, მით ნაკლები დრო სჭირდება სიტყვის შესაქმნელად და უფრო ხშირად ახერხებს იმპროვიზაციით ლაპარაკს. ეხმარება მას ამ საბაზისო ტრენინგში, რომელიც აკლია დამწყებს.

ძირითადი კონცეფცია ეფუძნება ცოდნას, გამოცდილებას და ტრენინგს.

1. ცოდნა

ჩინელი სამხედრო სტრატეგი ჯიე ჟუანი ასწავლიდა: „იჭრეთ ადამიანის ბუნებასა და ბედში, რათა გაიგოთ სამხედრო ლიდერობის საიდუმლო. წაიკითხეთ უძველესი წიგნები, რათა კარგად გაეცნოთ ჯარების მოქმედების მეთოდებს. შეისწავლეთ სამყაროს გამოსახულებები და რიცხვები, რათა გქონდეთ სრული ცოდნა ჯარის ორგანიზების წესების შესახებ. პირადად შეასრულეთ ყველა მოვალეობა ჯარების მართვის გასაგებად. გამოიკვლიეთ სხვადასხვა ნივთები, რომ იცოდეთ აღჭურვილობა. უსაქმურობის საათებში, იფიქრეთ არამატერიალურ საკითხებზე და შეადგინეთ გეგმები ... "

ჩვენ ვალდებულნი ვართ ვიცოდეთ სხვებზე მეტი, ვიწრო სპეციალობის გარდა სულ სხვა რამ გვაინტერესებდეს: სპორტი, მოდა, საოპერო და საავტორო კინო, მხატვრული ლიტერატურა და უახლესი აღმოჩენები ბიოგენეტიკის სფეროში. ამისათვის არის ინტერნეტი და ჟურნალები, წიგნის მაღაზიები და ყავის მაღაზიები. ისინი მხოლოდ ჩვენთვის არსებობენ.

ჩემმა მეგობარმა ჟენია კუზნეცოვმა ერთხელ მითხრა: „კარგი მთხრობელის მთავარი თვისება ცნობისმოყვარეობაა“. ირგვლივ იმდენი საინტერესო რამ არის, ყველაფერი რაც გამოგვადგება გამოსვლის მომზადებისას! თქვენ უბრალოდ არ უნდა იყოთ ყოვლისმჭამელი. არ არის საჭირო თავის დაყრა იაფფასიანი ნაგვით. მე ვსაუბრობ ინფორმაციის გააზრებულ არჩევანზე. მხოლოდ კარგ წიგნზე, კარგ ჟურნალზე, კარგ ფილმზე დროის დაკარგვა ღირს.

როგორც მარკ ფაბიუს კვინტილიანმა ასწავლა: „გონებისა და სტილის ფორმირებისთვის წაკითხული წიგნების ხარისხი ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მათი რაოდენობა“.

კარგი წიგნის ან სტატიის არჩევა არაფრით განსხვავდება ფეხსაცმლის არჩევისგან. თქვენ უნდა სცადოთ და სცადოთ სიარული. სხვა ადამიანების მოსაზრებებს ან რეკომენდაციებს მნიშვნელობა არ აქვს. თქვენ გჭირდებათ ინტუიცია და საკუთარი გემოვნება. ამოიღეთ წიგნი თაროდან ან გახსენით ჟურნალი და წაიკითხეთ რამდენიმე გვერდი. თუ არ მუშაობს, დააბრუნეთ. Სულ ეს არის. წიგნი, რომელიც დღეს გჭირდება, არა ზესტიტე. უბრალოდ ენდეთ საკუთარ თავს უფრო მეტად, ვიდრე რეკლამას. კითხვა ხელოვნებაა, ამიტომ გირჩევთ, აუცილებლად წაიკითხოთ სერგეი პოვარნინის ბროშურა როგორ ვიკითხოთ წიგნები და მორტიმერ ადლერის ახლახან გამოქვეყნებული ამავე სახელწოდების რუსული თარგმანი.

საუბარია მხატვრული ლიტერატურის კითხვის უპირატესობებზე საქმიანი ადამიანისთვის. ერთხელ წავიკითხე ინტერვიუ ოლგა სლუცკერთან, მსოფლიო კლასის ფიტნეს კლუბების ქსელის მფლობელთან, ჟურნალ Sekret Firmy-ში. მან თქვა, რომ რაღაც მომენტში მან მოულოდნელად დაიჭირა თავი იმის ფიქრში, რომ მისთვის რთული იყო მოლაპარაკება - არ იყო საკმარისი სიტყვები. მეგობარმა მირჩია ღამით ლეო ტოლსტოის წაკითხვა. პრობლემა ასე მოგვარდა.

არ შეწყვიტო კითხვა! ბოლოს და ბოლოს, ენა იშლება, როდესაც ჩვენ შემოვიფარგლებით მხოლოდ ახალი ამბების არხის დათვალიერებით და ბიზნეს წიგნების გადაფურცლით. ჩვენს ენას სჭირდება საუკეთესო ტექსტების სავსე მდინარეები, რომ ლექსიკა არ გაღარიბდეს და თავისუფლად და მარტივად ვილაპარაკოთ. ისაუბრეთ სხვადასხვა თემაზე.

ეს არის ის, რაც ქმნის კარგ დინამიკებს. მათ აქვთ სათქმელი. მათ აქვთ ცოდნა.

2. გამოცდილება

ვიღაცამ თქვა, რომ ცხოვრებაში ყველაზე სასარგებლო რამ საკუთარი გამოცდილებაა. „არასოდეს შეგეშინდეთ აიღოთ ის, რისი გაკეთებაც არ იცით. გახსოვდეთ, კიდობანი მოყვარულმა ააგო, პროფესიონალებმა ააშენეს ტიტანიკი.

გამოცდილება დინამიურია, მას აქვს შედარების და გადაცემის უნარი. დიახ, მოსაუბრესთვის სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია საჯაროდ საუბარი - გამოსვლების დროს მთავარია შეძენილი, მაგრამ მხოლოდ ამით ვერ შემოიფარგლებით. მიიღეთ გამოცდილება ყველგან. ისწავლეთ შედარება და პარალელების გავლება. მაგალითად, სპორტით. კრივს ან ჭიდაობაზე მეტად არაფერი მოგაგონებთ აუდიტორიასთან ურთიერთობას. და თუ ასეთ რამეს აკეთებთ ან უბრალოდ უყურებთ ტურნირებს ტელევიზორში, მაშინ იძენთ გამოცდილებას, რომელიც აუცილებელია საჯარო გამოსვლის დროს ეფექტურად მუშაობისთვის. იგივე შეიძლება ითქვას ნებისმიერ სხვა ცხოვრებისეულ სიტუაციაზე. ნორმალურად ისაუბრეთ კოლეგასთან. რა გააკეთე მის დასარწმუნებლად? მუშაობდა თუ არა? როგორ მოიქცა ხელები, რა დაემართა სუნთქვას, სახეს? რომელი სიტყვები ისმოდა და რომელი არა? გამოცდილება გვაძლევს გაგებას და გაგებით იბადება სწორი მოქმედებები.

აი შენთვის კონკრეტული მაგალითი. ამ სტრიქონებს ვწერ ლონდონის ზაფხულის ოლიმპიადის დროს. გუშინ რუსებმა მხატვრულ ტანვარჯიშში გუნდურ ჭიდაობაში პირველი ადგილი ვერ დაიკავეს. ისინი არ არიან მომხსენებლები, მაგრამ ყურადღებიანი მაყურებელი სპიკერებს შორის წარმოუდგენელი ურთიერთობის გაცნობიერებას მათი უნარების საგანძურში გადაიტანს. თუ თქვენ გჭირდებათ მოხსენების გაკეთება სხვა გამომსვლელთა სერიებში და წინამ ვერ შეძლო მისი გამოსვლა, მაშინ მოემზადეთ იმისთვის, რომ ნეგატივი გადმოგეცემათ. ეს ნაწილობრივ ხდება მსმენელთა აღქმის სპეციფიკის გამო - მათ არ აქვთ დრო რეორგანიზაციისთვის, ნაწილობრივ მაიმუნის გამო, სამწუხაროდ, თანდაყოლილი ჩვენს ბუნებაში. ბევრი ჩვენგანი მიდრეკილია ქვეცნობიერად აითვისოს სხვისი განწყობა და მოექცეს მისი გავლენის ქვეშ და იწყებს შესაბამისად მოქცევას. ამიტომ გამოცდილმა სპიკერმა უნდა შეძლოს ტალღის საწინააღმდეგოდ მუშაობა, უნდა იგრძნოს ზოგადი რიტმი და ადვილად შეცვალოს იგი, გამოცდილი ღონისძიების ორგანიზატორი კი ძლიერ მოთამაშეს აყენებს სიაში პირველ რიგში კარგი რიტმის დასაყენებლად.

ნებისმიერი გამოცდილება, რა თქმა უნდა, მოითხოვს კრიტიკულ რეფლექსიას. როდესაც სატელევიზიო შოუში ჰეროინი აჩვენებს ეგრეთ წოდებულ ბედნიერების წერილებს და ამბობს, რომ დაპირებული პრიზების მოლოდინში 5 წელია ფულს უგზავნის, მაშინ ჩვენ არ ვართ "გამოცდილება, რთული შეცდომების შვილი", მაგრამ დაგროვილი სისულელე.

სპიკერი აგროვებს სასარგებლო გამოცდილებას. როგორც ცხოვრებისეული, ასევე პროფესიული. ეს არის მისი წარმატების საფუძველი.

3. ვარჯიში

გახსოვთ დემოსთენეს ისტორია, რომელიც ორატორობას სწავლობდა?

როდესაც მჭევრმეტყველების მომავალი გენიოსი შვიდი წლის იყო, მისი მდიდარი მამა გარდაიცვალა. მამულის სამართავად დაინიშნა მეურვეები. სიმდიდრის შენარჩუნებისა და გაზრდის ნაცვლად ბავშვს გაძარცვეს: ანდერძი გაანადგურეს, ქონება წაართვეს და ფული გაფლანგა. გავიდა წლები, ბიჭი გაიზარდა და დამნაშავეების დასჯის სურვილი მხოლოდ გაიზარდა. ძველ საბერძნეთში ასეთ პრობლემებს სასამართლო წყვეტდა. საკმარისი იყო ბრალდების წაყენება და თავად ბრალდებული სიტყვა გამოეთქვა. ბერძნები ბევრ სხვა სათნოებაზე მაღლა აფასებდნენ მჭევრმეტყველებას და სასჯელის გადაწყვეტისას (ექვსასი მოქალაქე შეადგენდა ათენის სასამართლოს ათი კოლეჯიდან თითოეულს), მათ სჯეროდათ, რომ თუ მოქალაქე ახერხებდა მათი სიტყვით დარწმუნებას, მაშინ ის მართალი იყო. დემოსთენემ გადაწყვიტა ესარგებლა მჭევრმეტყველების მასწავლებლების მომსახურებით. მან დახმარებისთვის ცნობილი რიტორიკული სკოლის ხელმძღვანელს ისეის მიმართა და სამწელიწად-ნახევრის განმავლობაში სხვათა გამოსვლებს აკოპირებდა. საბოლოოდ მან გადაწყვიტა და დამნაშავეები სასამართლოში პირველი შეხვედრისთვის გამოიძახა...

რასაც დემოსთენე აკეთებდა სიტუაციის გასაუმჯობესებლად და ხელახლა მოსმენაში წარმატების მოსაპოვებლად: ის დაუსრულებლად ამრავლებდა არგუმენტებს; გააძლიერა ჯანმრთელობა დილის და საღამოს ვარჯიშებით; დადიოდა პირში ერთი მუჭა ქვებით, ფიქრობდა, რომ ეს დაეხმარებოდა მას „ფანტასტიკის ეფექტების“ გამოსწორებაში; ნახევარი თავიც კი გავიპარსე, რომ გაკვეთილებს არ მოვერიო. ბოლოს ისევ სასამართლოში გამოცხადდა (თმა უკვე ამოსული ჰქონდა) - და... ისევ ყრუ მარცხი! საზიზღარი მცველები სიხარულით იცინოდნენ, დემოსთენე კი აცრემლებული მიდიოდა ზღვის სანაპიროზე თავისი სირცხვილის ადგილიდან მოშორებით.

მაგრამ ბედმა უცებ გაუღიმა მას. მოხუცი მსახიობი სატირი მიდიოდა ჩემსკენ. მათ გამარჯობა თქვეს. სატირი იკითხა ცრემლების მიზეზზე და იცნო ეს, სთხოვა ხმამაღლა წაეკითხა ჰომეროსი. დემოსთენე ადგა და წაიკითხა. მსახიობმა ჩაიცინა და თვითონ წაიკითხა ფრაგმენტი ილიადადან, იმდენად, რომ დემოსთენე გაოცებულმა ვერაფერი თქვა - სატირის კითხვა იმდენად გამომხატველი იყო. ძველი მსახიობის სტუდენტი გახდა, დემოსთენე დაეუფლა მჭევრმეტყველების მთავარ საიდუმლოს - ქმედით სიტყვას. მან ისწავლა თავისი ყოველი მოძრაობის, ხმის ყოველი ბგერის, ინტონაციის ყოველი ნიუანსისა და ყოველი საუბრის შინაარსის დაქვემდებარება დასახულ მიზანს.

თეატრალურ პრაქტიკაში ასეთ ტრენინგს უწოდებენ ვარჯიშს ან სავარჯიშოს. გასაკვირი არ არის, რომ დემოსთენე მსახიობმა გაწვრთნა. არ ვიცი, რა შეიძლება იყოს უფრო სასარგებლო ორატორისთვის, ვიდრე გასული საუკუნეების განმავლობაში თეატრის პრაქტიკაში შემუშავებული ტრენინგის მეთოდები და გეგმები. კიდევ ვინ იყო ჩვენს ქვეყანაში ასე ზედმიწევნით ჩართული ადამიანში საჯაროობის სივრცეში? სად შეგიძლიათ იპოვოთ იგივე ჰოლისტიკური სისტემა ხმის და სხეულის პლასტიურობის, ყურადღების, ნებისა და წარმოსახვის განვითარებისთვის? ამიტომ ყველა მომხსენებელს ვურჩევ წაიკითხონ ისეთი წიგნები, როგორიცაა კონსტანტინე სტანისლავსკის "მსახიობის ნამუშევარი საკუთარ თავზე", სერგეი გიპიუსის "გრძნობების ტანვარჯიში", ზინაიდა სავკოვას "ბუნების საოცარი საჩუქარი", "სამსახიობო ხელოვნების ტექნოლოგია". პიოტრ ერშოვის მიერ.

ჩამოთვლილი წიგნებიდან უნდა აიღოთ სავარჯიშოები და ივარჯიშოთ. რა თქმა უნდა, ყოველთვის უკეთესია ამის გაკეთება სპეციალისტის ხელმძღვანელობით, მაგრამ თუ ასეთი რამ არ არის, მაშინ რა, დაჯექი და დაელოდე ამინდს ზღვის პირას? არა, ჯობია თავად სცადო.

თავი მეორე

ხუთი კითხვა - ხუთი პასუხი

ახლა წარმოიდგინეთ, რომ რამდენიმე დღეში უნდა ისაუბროთ... ეს ნიშნავს, რომ დროა დაიწყოთ მომზადება (ასეთ მომზადებას მიზანმიმართულს ვეძახი). კონკრეტული სიტყვის მოსამზადებლად.

არ არის საჭირო პანიკა. დამშვიდდი, გადი გარეთ, წადი უახლოეს კაფეში, შეუკვეთე ფინჯანი ყავა ან ჩაი პიტნით, დაჯექი, მოწიე, თუ ეწევი, გახსენი ბლოკნოტი (მე პირადად მირჩევნია მოლესკინის რვეულები თან ატარო) და დაწერე უბრალო ფანქრით. სვეტში ხუთი კითხვა:

ეს არის მთავარი კითხვები, ჩვენ დავუბრუნდებით მათ, ჩავწერთ, დავამატებთ ან ხელახლა გავიმეორებთ მათ პასუხებს, რადგან მეტყველების მომზადება ჰგავს ნაკადს, რომელსაც შეუძლია შეცვალოს მისი სიღრმე და დინების მიმართულება და არა სიგრძის კვანტური სტანდარტი, უცვლელი. როგორც კორუფცია რუსეთში.

სხვათა შორის, სანამ ყავას ან ჩაის დაასრულებთ, მე მოგიყვებით ამბავს მოლესკის შესახებ.

Როდესაცსკოლაში ვსწავლობდი, შემდეგ კი ინსტიტუტში, რა თქმა უნდა, ასეთი რვეულები არ გვქონდა. არ ვიცოდი, რომ ერნესტ ჰემინგუეის მასში წერა უყვარდა, რაც იმ წლებში ჩემთვის რაღაცას ნიშნავდა. მაგალითად, მან მასწავლა სასმელი, რადგან "ფიესტას" და "დღესასწაული, რომელიც ყოველთვის შენთანაა" წაკითხვის შემდეგ არ შემეძლო არ ვცადე, ჩემი მშობლების ბარიდან არაყი შეურიო პინოქიოს ლიმონათს და ჩავყარო ნაჭერი. საყინულეში დანით დაჭრილი ყინული. რა თქმა უნდა, ბალტიისპირეთის ქალაქის გარეუბანში მდებარე ბინაში მიიწვიეს ორი კლასელი, რომლებიც დივანზე დავდე და ფეხებს საბანი ავიფარე. ეს საღამო მახსოვს, როგორც ყველაზე რომანტიული ჩემს ცხოვრებაში, თუმცა მერე სასმელისგან დიდი ხნის განმავლობაში ყველანი ავად ვგრძნობდით თავს.

რამდენიმე წელი ძია ჰემთან დავრჩი. ალბომში დედაჩემმა ჩაიწერა ჩანაწერი, რომელიც მეათეში დავწერე, როცა საავადმყოფოში ვიყავი მენინგიტით: „ძვირფასო დედა, მამა და გენკა! წამიყვანე აქედან, ტემპერატურა უკვე 37,5-ია, რაც ნიშნავს, რომ სახლში შეიძლება დაავადდე. აქ ვკვდები. დღეში შვიდ ინექციას ვიკეთებ და ძალიან მტკივა. დღეს კი მათ რვა აიღეს. თუ ვერ აიღებთ, მაშინ მომაწოდეთ ხვეული ფუნთუშები და ჰემინგუეის წიგნი „კუნძულები ოკეანეში“. Მიყვარხარ". სწორედ ამას ნიშნავდა ერნესტი ჩემთვის ბავშვობაში, რომელსაც უყვარდა თავისი ჩანაწერების დაწერა ყვითელ ფოთლოვანი ბლოკნოტში, მყარ ყდით, რომ კომფორტულად ეჭირა შენს კალთაზე. პირველი ასეთი რვეული მაჩუქა ცისფერთვალება გოგონამ, რომელიც მიყვარდა. მან იცოდა საჩუქრების გაცემა. თქვენ იცით, რას ნიშნავს ეს. უხაროდა, რაღაცას აძლევდა, იმაზე მეტს, ვისაც მისცა.

ახლა დავიწყოთ კითხვებზე პასუხის გაცემა. თქვენ უნდა დაწეროთ პასუხები მოკლე, გასაგები წინადადებებით, თითოეულ სიტყვაზე ფიქრისას.

1. რის შესახებ?

კითხვა "რაზე?" თქვენი მომავალი გამოსვლის თემაა. თქვენ შეგიძლიათ ისაუბროთ ყველაფერზე, მაგრამ იმისათვის, რომ არ აწამოთ მაყურებელი სიტყვების გაუთავებელი ნაკადით, თქვენ უნდა შემოიფარგლოთ თემით. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ, როგორც ლიდერობის სპეციალისტი, მაგალითად, მოწვეული ხართ კონფერენციაზე სასაუბროდ. და კონკრეტულად რაზეა საუბარი?

”მე ვისაუბრებ ლიდერობაზე!”

"კარგი, კონკრეტულად რაზე აპირებ საუბარს?"

”კარგი… რაზე…, ასე ვთქვათ, ხელმძღვანელობაზე… უჰ…”

იქნებ აზრი აქვს თემის შევიწროებას, სიტყვის სივრცის შეზღუდვას? ყოველივე ამის შემდეგ, თუ თემა დანიშნულ იქნა, მაგალითად, როგორც "შეიძლება ლიდერი იყოს მზაკვარი და დაუნდობელი?" ან „თანამედროვე ლიდერის რვა თვისება“, მაშინ ავტორიც და მსმენელიც გაცილებით ნათელი გახდება რაზეა საუბარი.

როცა პეტერბურგს 300 წლისთავის აღსანიშნავად ამზადებდნენ, იურმალაში ვისვენებდი და როგორღაც ვესაუბრე ლამაზ მოხუცი ლატვიელ ქალს, რომელიც პატარა წიგნის მაღაზიაში ყიდდა. ”რატომ,” ჰკითხა მან, ”თქვენ, რუსები, ყოველთვის დიდ საქმეებს იჭერთ? აქ, სანქტ-პეტერბურგში, თქვენ აღადგენთ მოედნებს, მთელ პროსპექტებს და შესასვლელები ალბათ ჭუჭყიანია. თქვენ ყოველთვის გაქვთ. თქვენ უნდა მოაწესრიგოთ თქვენი სახლი, შემდეგ კი იზრუნოთ მოედნებზე.

როცა ვრცელ თემას ეკიდები, როგორც წესი, არ იცი, რომელი მხრიდან მიუდგე ამ ჰალკს, თავს დაუცველად გრძნობ, როგორც დამწყები, რომელსაც მენეჯერმა დაავალა კარგად იმუშაოს, მაგრამ არ უთქვამს რა. კონკრეტულად გასაკეთებლად. რაც უფრო ვიწროა თემა, მით უფრო ადვილია საუბარი. ყოველთვის უკეთესია, როცა მნიშვნელობის ზღვა ყოველ ფრაზაში ანათებს და არა მაშინ, როცა მათთან ერთად მთელი მნიშვნელობა და მსმენელები იძირებიან სიტყვების ზღვაში.

ახლა, ინტერესის მიზნით, სპეციალურად შევედი საჯარო პრეზენტაციების საიტზე ted.com და გადავხედე ბოლო გამოსვლების ანონსებს. როგორც წესი, მათი თემები უკვე მითითებულია სათაურში. თქვენ წაიკითხავთ და მაშინვე გესმით, რაზე იქნება საუბარი:

"შენი გეგმა 200 წლის განმავლობაში";

"მინერალების მოპოვება ზღვის წყლიდან";

„როგორ მოვახდინოთ სტადიონის კონდიცირება“;

"რატომ ნიშნავს X უცნობია";

"ახალი შეხედულება ნავთობის დაღვრაზე გაწმენდის შესახებ";

„რაც არ ვიცოდით პენისის ანატომიის შესახებ“;

„ჩვენი შვილები იქნებიან სხვა ტიპის ადამიანები“;

„იდეები, რომლებმაც გამოიწვია არაბული გაზაფხული“.

მომავალი გამოსვლის თემაზე ფიქრისას, აუცილებლად გაარკვიეთ, რამდენი დრო გაქვთ გამოყოფილი თქვენი გამოსვლისთვის. კონფერენციებზე, საქმიან შეხვედრებსა და შეხვედრებზე ყველა პრეზენტაციის დაახლოებით 70-80% გაგრძელდა არაუმეტეს 20-30 წუთისა. ვფიქრობ, ღირს არჩეული თემის კორელაცია მეტყველების წესებთან. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ან მოგიწევთ ზემოდან გადახტომა და მეტყველების დაჭყლეტვა, ან საუბარი ისეთი სიჩქარით, რომ მსმენელთა უმეტესობამ უბრალოდ ვერ შეგიგნოთ. ნებისმიერ შემთხვევაში, ეს კარგად არ იმუშავებს.

ყოველთვის უკეთესია ნაკლების თქმა, მაგრამ უფრო გასაგებად. როგორც იმ ხუმრობაში, სადაც ზიამას ფული ემართა იზას.

იზია შვილს სთხოვს დაწეროს წერილი ვალის დაფარვის მოთხოვნით. შვილს მოაქვს მრავალგვერდიანი ტექსტი, რომელიც იწყება სიტყვებით: „ძვირფასო ზინოვი მარკოვიჩ! გთხოვ... "" არა, - ამბობს იზია, - უფრო მოკლედ უნდა გადაწერო. ვაჟს მოაქვს მეორე ვარიანტი: „ზინოვი მარკოვიჩ! მამა მეკითხება, როდის დაგვიბრუნებ ფულს. "Არა არა! მამა ამბობს. ”ეს ასევე ძალიან გრძელია, ნება მომეცით მე თვითონ დავწერო.” და ბოლოს, იზამ დეპეშა სცემდა: „ზიამა! Დედაშენი!

ჩაწერეთ რვეულში თქვენი გამოსვლის ზუსტი თემა: კონკრეტულად რაზე ისაუბრებთ. და გადადით შემდეგ კითხვაზე.

2. რა?

უცნაურად საკმარისია, მაგრამ კითხვაზე "რა მინდა ვუთხრა მომავალ მსმენელებს?" ასევე ერთი წინადადებით უნდა გაეცეს პასუხი. თუ ის მუშაობს, ჩათვალეთ, რომ სამუშაოს ნახევარი უკვე შესრულებულია. სწორედ მაშინ დაფიქრდებით შინაარსზე, გაარკვიეთ რა უნდა თქვათ რა თანმიმდევრობით და პირველ რიგში მნიშვნელოვანია გადაწყვიტოთ რას ვუწოდებ „სიტყვის მარცვალს“ - მის იდეას. მნიშვნელოვანია ჩამოვაყალიბოთ ის მთავარი, „სამეფო“ იდეა, რომლიდანაც გაიზრდება მთელი პრეზენტაცია, დადგეს ქვა შენობის ძირში, რომელზეც იგი მყარად დადგება. მარტივად და ნათლად ჩამოაყალიბოს ის, პირველ რიგში - საკუთარი თავისთვის.

უხუცესმა ამბროსი ოპტინელმა თქვა: „სადაც მარტივია, იქ ასი ანგელოზია“. მაკდონალდსის მთავარი იდეა, მაგალითად, შეიძლება ორ სიტყვაში იყოს შეკუმშული: სიჩქარე და ხელმისაწვდომობა. შეცვალეთ ეს აზრი - და ჰამბურგერების მთელი იმპერია მაშინვე შეიცვლება, არამედ დაინგრევა. დოსტოევსკის რომანის "ძმები კარამაზოვების" იდეა შეიძლება გამოითქვას ერთი წინადადებით: "ყველა ყველას წინაშე დამნაშავეა". ამ ფიქრიდან გამოვიდა რომანი.

როდესაც მსახიობი ქმნის იმიჯს, ის უპირველეს ყოვლისა ცდილობს იპოვოს ის თვისება, რომელიც განსაზღვრავს როლის მთელ ხასიათს.

გახსოვთ ძველი სერიული ფილმი "ჩრდილები შუადღისას ქრება"? იყო წვრილმანი გმირი, რომელსაც შესანიშნავად თამაშობდა ბორის ნოვიკოვი. პერსონაჟის მთელი იდეა მის მეტსახელში: ყიდვა-გაყიდვა. სადღაც წავიკითხე, რომ როდესაც ეს მეტსახელი იპოვეს, მყისიერად მოეწყო მსახიობის მთელი პლასტიურობა და მისი ლაპარაკის მანერა. ისეთი წვრილმანი, მშიშარა თაღლითი, დედამისი რომ ყიდდა გროშად.

კარგ გამოსვლას უნდა ჰქონდეს თავისი იდეა. მაგალითად, პროვაიდერთა კონფერენციაზე თემაზე "ტრენინგ სერვისების ბაზრის ანალიზი" პრეზენტაციაზე, იდეა შეიძლება იყოს: "ბაზარს აქვს განვითარების მნიშვნელოვანი პერსპექტივები" ან სხვა: "კრიზისი დასრულდა და სიტუაცია დასტაბილურდა. ." თქვენი ამოცანაა განავითაროთ ეს იდეა. ეს არის იდეა, რომელიც განსაზღვრავს სიტყვის შინაარსს, რადგან თქვენ შეარჩევთ მხოლოდ იმ ფაქტებს, რომლებიც შეესაბამება მას. როგორც ყური იზრდება მარცვლიდან, ისე გაიზრდება თქვენი შესრულების მთელი ხე იდეიდან.

როცა ინდივიდუალურად ვმუშაობ, ისე ხდება, რომ მე და კლიენტი დიდ დროს ვატარებთ იმისთვის, რომ ზუსტად და ერთი წინადადებით განვსაზღვროთ მეტყველების მარცვალი. ამის გარეშე, ცარიელი საუბარი აუცილებლად მოხდება. და როცა წარმატებას მივაღწევთ, მაშინ ჩემი კლიენტი სიტყვებში ზუსტი და მზადაა იმპროვიზაციისთვის, რადგან საკვანძო იდეის ცოდნით, სიტყვების ქვიშაში აღარ დაიკარგება. და კიდევ ერთი რამ - ეს ძალიან მნიშვნელოვანია მათთვის, ვინც რთულ აუდიტორიასთან მუშაობს - სპიკერს, რომელმაც ზუსტად იცის, რისი თქმა უნდა, ძნელია შეცდომაში შეყვანა. შეიძლება დაბრკოლდეს, მაგრამ არ დაეცემა.

მახსოვს, იყო შემთხვევა. მოამზადა ძირითადი სპეციალისტების ჯგუფი საჯარო განხილვებისთვის. ეს იყო ურბანული ტერიტორიების განახლების პროექტი. ბევრი მასალა იყო, მაგრამ როგორც კი ადამიანი გამოვიდა, საუბარი დაიწყო, მაშინვე გაირკვა, რომ მას მხარდაჭერა არ ჰქონდა. ბევრი ისაუბრეს, დამაბნეველად და აუდიტორიის ნებისმიერმა შეკითხვამ მაშინვე დააბნია. სიტყვებში არ იყო ნდობა, არ იყო მკაფიო პოზიცია. როდესაც საერთო ძალისხმევით ჩამოყალიბდა მარცვლეული „ჩვენი პროექტი აუცილებელია ჩვენი საყვარელი ქალაქის განვითარებისთვის“, ყველაფერი მაშინვე თავის ადგილზე დადგა. გაფორმდა არგუმენტები, წავიდა საინტერესო მაგალითები, გამოჩნდა ნდობა.

შემდეგ ვუყურე, როგორ წარიმართა მოსმენები. სიტუაცია გართულდა, მაგრამ ბიჭებმა გაიგეს მთავარი, რისი გადმოცემაც სჭირდებოდა, იოლად აიტაცეს თემა, განიხილეს აუდიტორიასთან და აქტიურად იმპროვიზაცია მოახდინეს.

შეიძლება მოგეჩვენოთ, რომ მთავარი იდეის დადგენა ყოველთვის არც ისე ადვილია. აბა, რა არის წლიური ანგარიშის იდეა? ერთსა და იმავე ადგილას ბევრი სხვადასხვა აზრი, ფაქტი, შეფასებაა, იქ, ზოგადად, ყველაფერზეა საუბარი! თუმცა, ეს ასე არ არის. გახსენით ბიბლია და წაიკითხეთ პირველი ლექსი. ჩვენი პლანეტა, მთელი ცხოვრება მასზე, თითოეული ადამიანის ბედი, ყოფნის მთელი წარმოუდგენელი სირთულე ერთი სიტყვით დაიწყო. თუ გინდა, მიიჩნიე მეტაფორად. ვის აინტერესებს? ასეთი მეტაფორა უხდება მოსაუბრეს.

წლის ბოლოს ანგარიშს კი თავისი იდეა უნდა ჰქონდეს. მაგალითად, ეს: "ჩვენი კომპანია შეიჭრა ბაზრის ლიდერებში" ან "წელი რთული იყო, მაგრამ ჩვენ გადავრჩით". ნება მიეცით არასოდეს გაახმოვანოთ ეს აზრი, მაგრამ ის გაჟღენთავს თქვენს ყველა გრაფიკსა და დიაგრამას და შექმნის ჰარმონიის განცდას მსმენელებში და არა ტანსაცმლით სავსე ჩემოდანის განცდას, რომელიც არ გესმით, არც სანაპიროზე და არც სანაპიროზე. ავტოფარეხამდე.

თუ თემა ზღუდავს მეტყველების სივრცეს, მაშინ იდეა ადგენს მოძრაობის ვექტორს და ეხმარება სიტყვების ბარგის შედგენაში.

3. რატომ?

რატომ ვწერ ამ წიგნს? და სხვა არაფერი მაქვს გასაკეთებელი. რიგის მახლობლად მდებარე აგარაკზე მშობლების ვერანდაზე ვჯდები და გასაღებს ვაკაკუნებ. პლაჟზე ვერ გავრბივარ - ფეხი მაქვს მოტეხილი (ჩემს სამზარეულოში ჩავიცურე). აი მე ვწერ სიტყვებს. ზუსტად ასე ვთამაშობთ.

ეკითხება კლიენტს რეგიონული აღმასრულებელი შეხვედრის შემდეგ: „რატომ ამბობ ახლა ამას?“ - "აბა, რატომ, იმისთვის, რომ ინფორმირება, ასე ვთქვათ, მოხსენება ..." მისმინე! ქალი წყალს სოფელში ატარებს, რომ ატაროს? სძინავთ ადამიანებს დასაძინებლად, ფეხბურთელები ატარებენ ბურთს მინდორზე თავად პროცესის გულისთვის?! არა, ქალი საქონელს სუფთა წყლის მიცემას აპირებს და იმედოვნებს, რომ ძროხა უფრო მეტ რძეს მისცემს მას ასეთი ზრუნვისთვის. ადამიანებს სძინავთ იმისთვის, რომ დაისვენონ სხეული, იმუშაონ სუფთა თავით, უკეთ გამოიყურებოდნენ და იყვნენ ფორმაში. მოთამაშეებს გამარჯვების სურვილი აქვთ და ბურთს არა მხოლოდ დევნიან, არამედ ცდილობენ მის კარში გატანას და ქულის მოპოვებას, ჩემპიონატში უფრო მაღალი ადგილის მიღწევის ვარაუდით. მიზნის გარეშე ადამიანი არც ერთ მოქმედებას არ ასრულებს. უბრალოდ, თავად მიზნები შეიძლება ეფექტურად და არაეფექტურად დაისახოს. სწორად დასახული მიზანი ააქტიურებს ჩვენს ბუნებას, გვეხმარება მის მისაღწევად სწორი საშუალებების არჩევაში, გვაძლევს ნებისყოფის იმპულსს, არასწორად დასახული მიზანი კი ჩიხში შეგვყავს, სასაცილოდ გვაქცევს, არ გვაძლევს ძალების განაწილების საშუალებას და საშინლად დამღლელია.

დაიმახსოვრე შენი თავი იმ სასაცილო სიტუაციაში, როცა ლაპარაკი გჭირდებათ, მაგრამ არ იცი რატომ. ფაფა ჩნდება პირში, მოძრაობები უხერხულია, თვალები ირგვლივ იწყებს ტრიალს, თითქოს იტყუები.

ცოტა ხნის წინ, მე დავაკვირდი, თუ როგორ იყო დამოკიდებული მომხსენებელთა სპექტაკლები მთლიანად იმაზე, თუ როგორ ჩამოაყალიბეს მიზანი. პეტერბურგის სასტუმროს დარბაზში ვიჯექი მრგვალ მაგიდასთან. ათი ასეთი მაგიდა იყო და თითოეულში რვა კაცი იჯდა. ველოდით ბიზნესის ყიდვა-გაყიდვის პრობლემებზე მიძღვნილი სემინარის დაწყებას. პროგრამა მოიცავდა სამი ადამიანის წარმოდგენას.

სიის პირველი სპიკერი იმდენად ცნობილი იყო ბიზნეს სამყაროში, რომ მას შეეძლო ეცვა გაცვეთილი ჯინსის შარვალი, ვიდრე ნაცრისფერი ან ლურჯი კოსტუმი დანარჩენი მსახიობებისთვის. თუმცა, ის ძალიან ელეგანტურად გამოიყურებოდა.

მომხსენებელი წინა პლანზე გამოვიდა, მარცხენა ხელი ტრიბუნას დაეყრდნო და ისაუბრა. რომაელ პატრიციას ჰგავდა, კლიენტებთან ურთიერთობისგან ცოტა დაღლილი. მისი ლაპარაკი სუფრაზე დაღვრილი პომიდვრის წვენივით ნელ-ნელა გავრცელდა. აშკარა იყო, რომ ორატორი კმაყოფილი იყო საკუთარი თავით: ის უსმენდა მისი ხმის ბგერებს, ტკბებოდა მისი ჟესტების სირბილით, ზოგჯერ რბილად ძოვდა. და იმ დროს ჩუმად ვღეჭეთ: სენდვიჩები ხიზილალათ, ყველის ნაჭრები, ნაზი ლორი, ხილი... და თითქმის არ ვაქცევდით ყურადღებას იმას, რაც სცენაზე ხდებოდა.

ეს შეიძლება დაემართოს ნებისმიერ გამოცდილ მომხსენებელს, რომელმაც იცის წარმატების გემო. საზოგადოების სიამოვნების სურვილი თვითმიზანად იქცევა. ასეთი სპიკერი ხდება მსახიობი, რომელიც საკუთარ თავს თამაშობს, რაც საშუალებას გვაძლევს ვუყუროთ ამ წარმოდგენას. მაგრამ, როლის შესრულებისას, ის ვერ ხედავს რა ხდება დარბაზში. მომხსენებლის ყურადღება მიმართულია საკუთარ გამოცდილებაზე. და მაყურებელი, ამასობაში, ტოვებს თეატრს ...

ასეთ დინამიკებს ვეძახი "ფარშევანგი".

მათი მიზანი სპექტაკლში არის სიამოვნება, ენთუზიაზმის ნაწილის მიღება, საკუთარი თავის ჩვენება. ამ დროს მათი ყურადღება საკუთარ ქმედებებზეა ფოკუსირებული და შედეგი არის აუდიტორიასთან კონტაქტის დაკარგვა.

...როდესაც მოდერატორმა სიიდან მეორე ნომერი გამოაცხადა, სცენაზე ცნობილი იურიდიული ფირმის თანამშრომელი ავიდა. მან ნათლად ჩამოაყალიბა თავისთვის გამოსვლის ამოცანა: აუდიტორიისთვის ინფორმაციის მიწოდება.

რას აკეთებს ჩვეულებრივ პასუხისმგებელი სპიკერი, როდესაც მას სურს გაგზავნოს გზავნილი? ის ყურადღებას ამახვილებს ტექსტზე. მისთვის მთავარია არაფერი დაივიწყოს. თუ ფურცლიდან წაკითხვა შეუძლებელია, ის წაიკითხავს ეკრანიდან. არავითარ შემთხვევაში არ უყურებს მსმენელებს თვალებში – ეშინია, არ მოეშვას და აზრი დაკარგოს. იატაკის წერტილს უყურებს, ლაპარაკობს, ლაპარაკობს და ლაპარაკობს. როგორც წესი, ჩუმად, რათა ზედმეტი ემოციურობით არ გამოხვიდეთ კონცენტრირებული მდგომარეობიდან.

რას აკეთებს ასეთი პრეზენტაციის აუდიტორია? ეს ხალხი ალბათ უსმენს, შესაძლოა ჩაწერს. მაგრამ უფრო ხშირად ისინი ძილს ებრძვიან. როდესაც პრეზენტაციის მიზანი ინფორმაციის გადმოცემაა, შედეგი მთლიანად დამოკიდებულია აუდიტორიის მოსმენის სურვილზე.

ასეთ დინამიკებს ვეძახი "კოდალა".

მათი მიზანია მომზადებული ტექსტის გახმოვანება, ისინი მუშაობენ როგორც რადიო მიმღებები. ამ მიდგომის შედეგია ერთფეროვანი მეტყველება, ზედაპირული კონტაქტი აუდიტორიასთან, დროის კონტროლის დაკარგვა, ლეთარგია და შეცდომის დაშვების მუდმივი შიში.

... შემდეგ კი საიტზე კომპანია Ready Business Store-ის წარმომადგენელი ვიქტორ აფანასიევი შემოვიდა. და როგორც ახალი ნიავი უბერავდა. სპიკერი მშვიდი, მომღიმარი იყო და თითოეულ ჩვენგანს პირდაპირ თვალებში შეხედა. ყოველ შემთხვევაში მე ასე მომეჩვენა. ის შეჩერდა და ჩაილაპარაკა. ვინც ჭამდა, ღეჭვა შეწყვიტა, ვისაც ეძინა - გაიღვიძა. მთელი ოთახი იყო ყურადღების ცენტრში. ვიქტორმა ზუსტად ოცი წუთი ისაუბრა. აპლოდისმენტს მოჰყვა კითხვები. კიდევ ათი წუთის შემდეგ მოდერატორს შესვენების გამოძახება მოუწია ჩარევა. ვიქტორი ცნობისმოყვარე მსმენელებმა მაშინვე მიიყვანეს ახლო რინგში ...

რა არის მისი წარმატების საიდუმლო? ზუსტი მიზნისკენ. როცა მივუახლოვდი და ვკითხე მისი გამოსვლის მიზანი, მან ძალიან მარტივად მიპასუხა: „მინდა ისარგებლონ ჩემი მომსახურებით და მოვიდნენ ჩემს კომპანიაში“.

ასეთ დინამიკებს ვეძახი "არწივები".

მათი მიზანია მიაღწიონ ჩვენს გულებს, მიგვაწვიონ მოქმედებებზე და გადაწყვეტილებებზე. ისინი უზრუნველყოფენ მაქსიმალურ კონტაქტს აუდიტორიასთან და შეუძლიათ იმპროვიზაცია, რადგან არ არიან მიბმული ტექსტით ფურცელზე. ისინი არიან აქტიურები, მამაცები, იყენებენ იუმორს და არასოდეს იმალებიან პოდიუმის უკან.

მიზანი არ უნდა განხორციელდეს ჩემში („მინდა გთხოვთ”), არა თავად პროცესში (”მინდა უთხარიოჰ...“), მაგრამ ჩემს მსმენელებში. კარგად განსაზღვრული მიზანი გვიჩვენებს შედეგირასაც ჩემი სიტყვით მინდა მივაღწიო. ასეთი მიზანი შეიძლება ჩამოყალიბდეს შემდეგნაირად: მე მინდა... ”ბლოკნოტში ელიფსის ნაცვლად ჩაწერეთ შედეგი, რომლის მიღწევაც გსურთ.

მაგალითად, „მინდა, რომ მსმენელებმა მიიღონ ჩემი თვალსაზრისი ამ საკითხთან დაკავშირებით“ ან „მინდა მათ ხელი მოაწერონ ხელშეკრულებას“.

ასე ჩნდება ძალიან მარტივი წინადადებები თქვენს ბლოკნოტში. თემა ქმნის საზღვრებს, იდეა განსაზღვრავს შინაარსის არსს და მიზანი მიმართავს თქვენს ყველა მოქმედებას კონკრეტულ შედეგამდე.

გარდა ამისა, ვიტყვი, რომ მიზანი შეიძლება იყოს სტრატეგიული ან ტაქტიკური. პირველი წარმართავს თქვენს საქმიანობას მომავალში, ზოგჯერ რამდენიმე წლის განმავლობაში, და ბევრი სპექტაკლი უბრალოდ ჩადებულია მის მიღწევაში, თითქოს ყუთში, მეორე ტაქტიკურია. ეს არის შედეგი, რომელსაც უნდა მიაღწიოთ კონკრეტული შესრულების დროს. არ აურიოთ ისინი - შარვალი შეიძლება ადიდდეს სტრატეგიული მიზნის მიღწევის სურვილიდან ერთ შესრულებაში.

დახეულ შარვალზეა საუბარი...

ყველა დაბალ ბიჭს უჭირს სკოლაში. მე თვითონ ვიყავი ბოლოდან მეორე ფორმირებაში. ამიტომ, ლამაზ გალია კოპჩუკთან პაემანზე, რომელიც ფარულად მიყვარდა, მომიწია მისი ჯენტლმენის მეგობრის პოზიციაზე წასვლა. რა თქმა უნდა, სერიოგა ნამდვილი მაჩო იყო: მაღალი, შავი კულულებით, დიდი ცხვირით და ნათელი ტუჩებით. როდესაც ისინი სადარბაზოს კართან საუბრობდნენ, მე სკამზე ვიჯექი და ვოცნებობდი. გესმის რა. მართალია, მე მქონდა ერთი რამ, რაც გამოვარჩევდი ჩემი ბევრი მეგობრისგან: ნამდვილი გაშლილი შარვალი, დუნდულებზე მჭიდროდ მორგებული და პატარა აფრების ზომამდე გაფართოებული. მაშინ ის მოდურად ითვლებოდა. ყველა დედას არ შეეძლო ასეთი ელეგანტური სამოსის შეკერვა. სწორი სროლებისთვის საჭირო იყო სპეციალური ოფიცრის ქსოვილი.

და შემდეგ ერთ დღეს მე ჩავიცვი ისინი სკოლაში. ეს იყო რისკი, მე დავარღვიე წესები, მაგრამ თამაში სანთლად ღირდა.

პარალელი 10 "A", სადაც გალია სწავლობდა, სპორტდარბაზში ეკიდა. გოგოები სკამზე ისხდნენ და საიდუმლოს ინახავდნენ. მე და სერიოგა შევედით და პირდაპირ ჭურვებზე გადავედით. ცნობილმა სერეგამ თავი აიწია - აი, რა გააკეთა იმ მომენტში. და მივედი სიმაღლეზე ნახტომის სადგამზე. ჩვეულებრივი 1,45 მეტრი 1,55-ით შევცვალე და ავედი. გაშლილი შარვალი აწეული იყო. სკამი გაიყინა. იქ კარამელის სუნი ასდიოდა. ბიძგი, იყვირე, გატეხე... ტაში. სიმაღლე ავიღე, მაგრამ ახლა ვეღარ ავწიე. და მივხვდი, რომ კატასტროფა იყო. ფერიმ შემივსო სახე.

სერიოგა მიუახლოვდა, დამცინავად ჰკითხა, რაში იყო საქმე. მე რომ ვუპასუხე კინაღამ ამოისუნთქა, მაგრამ ჩემი თვალები რომ დაინახა, პიჯაკი გაიხადა, ზურგზე დამაწვინა, ამიყვანა და წამიყვანა. მთელი გზა სამედიცინო ოთახამდე, სადაც სასწრაფოდ შემკერა შარვალი. დანარჩენ ბიჭებს კი ეგონათ, რომ მე უბრალოდ ფეხი მოვიხვიე.

მალე გალია ჩემთან ერთად კინოში წასვლას დათანხმდა. და სერიოგას სხვა შეუყვარდა.

4. ვის?

ამ კითხვაზე ერთი წინადადებით პასუხის გაცემა შეუძლებელია. იქნებ იმიტომ, რომ ეს ხუთეულის ყველაზე მნიშვნელოვანი კითხვაა?

ნებისმიერ ადამიანს, ადამიანთა ჯგუფს, მთელ ქვეყანას აქვს კულტურა, რომელიც ყველაზე ზუსტად გამოხატავს მათ ღირებულებებს. როგორ იცვამენ ადამიანები, რომელ შენობებში ცხოვრობენ, როგორ ჭამენ, სძინავთ, საუბრობენ - ეს ყველაფერი კულტურაა და შეიძლება განსხვავებული იყოს. არის დახურული და ღია კულტურები, „მამრობითი“ და „ქალი“, ავტორიტარული და დემოკრატიული... და ჩემთვის კულტურის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნიშანი მისი მონოლოგი ან დიალოგია. ეს ნიშანი ყველაფერში ვლინდება: ადამიანების ქცევაში, კომუნიკაციის ნორმებსა და წესებში, შემოქმედებითობაში და, რა თქმა უნდა, ორატორობაში.

მე გავიზარდე სსრკ-ში, კულტურაში, რომელიც მონოლოგური იყო. როდესაც ვიხსენებ სკოლაში გაკვეთილებს ან ინსტიტუტში ლექციებს, კომკავშირის ლიდერებისა და დელეგატების გამოსვლებს პარტიულ კონგრესებზე - ცოცხალი რიტორიკის იმ აშკარა მაგალითებს, რომლებსაც ვაკვირდებოდი, სამწუხაროდ მესმის, რომ იშვიათი გამონაკლისის გარდა, ისინი ჩემთან ურთიერთობდნენ ზემოდან ქვემოდან. ჩემი პირადი აზრი განსაკუთრებით არავის აინტერესებდა, მისი გამოხატვა შეიძლებოდა ეზოში, პაბში, სამზარეულოში, მაგრამ არა საზოგადოებაში. იქ, პოდიუმის მიღმა, საჭირო იყო სხვისი სიტყვების უცხო ენაზე საუბარი.

მონოლოგური კულტურის ადამიანს არ სჭირდება მსმენელი და არგუმენტები, მისთვის უფრო მნიშვნელოვანია ლოზუნგი, ცარიელი ფრაზა. ის ინფორმაციის მოხსენების ჩვევის მონაა, იგივე „კოდალა“, რაზეც ზემოთ დავწერე. მისთვის უფრო მნიშვნელოვანია ტექსტის წარმოთქმა, ვიდრე მასზე პასუხის მიღება. მონოლოგი მოსაუბრე აუცილებლად თანდაყოლილია საჯარო გამოსვლის შიშით, მან არ იცის როგორ განიხილოს - ის იწყებს ყვირილს ფილტვებში, არც კი იფიქრებს, ვინმეს თუ ესმის. თვითონაც არ უნდა ვინმეს მოსმენა, რადგან ეგოისტურია და არ სჭირდება სხვისი აზრი.

ეს კულტურა არ გამქრალა საბჭოთა ქვეყნის გაქრობასთან ერთად. ის მომავალ თაობაზე გადავიდა. მე თვითონ ვითვისებდი მის ბევრ თვისებას. მხოლოდ ბოლო წლებში დაიწყო ახალი კულტურის, დიალოგის კულტურის ნერგების გარღვევა. რა თქმა უნდა, ის ადრე არსებობდა, იყო რუსული რევოლუციამდელი ცხოვრების საფუძველი, მაგრამ გაანადგურეს ბოლშევიკებმა. 1927 წელს გაცურდა ორთქლის ნავით, დახვრიტეს სოლოვკში, გაიყინა კოლიმაში და გაჩუმდა დივეევოს ეკლესიებიდან ჩამოგდებულ ზარებთან ერთად.

ამ კულტურაში თქვენ არ ლაპარაკობთ და არა მომზადებული ტექსტი, რომელიც უნდა ილაპარაკოთ, არამედ ის, რაც უფრო შორს არის, სხეულისა და ტექსტის მიღმა, რომელიც, თქვენი წყალობით, სხვამ გაიგო, რაც გააცნობიერა, იგრძნო, მიიღო. . არ აქვს მნიშვნელობა როგორ გექცევა - კრიტიკულად თუ მეგობრულად, მნიშვნელოვანია, რომ გულგრილი არ დარჩეს. დაე, იჯდეს დახურული პირით, მაგრამ მასში რეფლექსიის და თანაგრძნობის პროცესი უნდა გაგრძელდეს. კარგი გამოსვლის შედეგი ყოველთვის ორივე მხარის დამსახურებაა: მომხსენებლისა და აუდიტორიის. დიალოგში ჩნდება თანამშრომლობა და თანამშრომლობის გარეთ არ არის შედეგი: გაგება, სურვილი, მოქმედება. მონოლოგში თამაში ერთი მიმართულებით მიდის. ერთი ლაპარაკობს და მეორე თითქოს უსმენს. როდესაც კულტურა მონოლოგი ხდება, ის კვდება.

როგორ უკავშირდება ეს მსჯელობა სიის მეოთხე კითხვას? დიახ, ძალიან მარტივი.

კითხვა "ვის?" ფორმალური მონოლოგური კულტურის წარმომადგენლისთვის. რა მნიშვნელობა აქვს მას? ის ყოველთვის იგივეა. ის გერმანელია, ფრანგი, შრომისმოყვარე, პროფესორი - ნათურა. ეს არის ასეთი კულტურის მთავარი მახასიათებელი: უუნარობა რეაგირების, მოქნილობის უუნარობა, აუდიტორიის მოსმენისა და გაგების სურვილი.

დიალოგში პარადოქსია. მასში მოსაუბრე, პირველ რიგში, დიდი ყურია და არა ენა. ამიტომ, კითხვა "ვის?" მართლაც ეფექტური სპიკერისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს.

აუდიტორიის გაგება: ინტელექტი

მიუხედავად იმისა, რომ აუდიტორიის რეალური გაგება უკვე მუშაობის დროს ხდება, აუცილებელია მომავალი აუდიტორიის წინასწარი შეფასება.

1. იმის ცოდნა, თუ როგორ შეიძლება დაინტერესდნენ ადამიანები, რისი თქმაც აპირებთ და საჭიროების შემთხვევაში შეიტანეთ ცვლილებები საუბრის შინაარსში.

2. იმის გაგება, თუ როგორ ან რა ენაზე ვისაუბროთ ამაზე.

3. აგრესიის, მოწყენილობის, გაუგებრობის თავიდან ასაცილებლად, რომლებიც წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც არ არის გათვალისწინებული აღქმის არსებული ბარიერები - განსხვავება ასაკში, პოზიციაში, გამოცდილებაში, კულტურაში.

ორატორის შელოცვა: „მინდა გაგიცნო, რომ არ შემეშინდეს. მინდა გაგიცნოთ, რომ ნამდვილად დამეხმაროთ. მინდა გაგიცნოთ, რომ წავიდე როგორც მეგობარი და არა როგორც მტერი“.

ერთხელ გამიმართლა საბჭოთა ქვეყნის ერთ-ერთი საუკეთესო მეგზურის მუშაობაზე დაკვირვება. ეს მოხდა კუნძულ ვალამზე და ამ კაცს ერქვა ევგენი პეტროვიჩ კუზნეცოვი, ან, თავისებურად, ჟაკ. ის იყო გამხდარი, ნორვეგიული წვერით, ნაცრისფერი წარბებით და კარტოფილის პიურეს მსგავსი ცხვირით.

ზაფხულში ვალამზე - ტურისტებისა და მომლოცველების პანდემია. საღამოს მეგზურები იღებენ შეკვეთებს, დილით კი უკვე ბურჯზე დგანან და ას-ორ სტუმართან ერთად მომავალი ორთქლის გემის შემოსასვლელს ელოდებიან. რას აკეთებდა ჟაკმა, როცა მისი ახალგაზრდა კოლეგები ლადოგას ქარში ჩახუტებულები იყვნენ? გემის გემბანზე მიდიოდა და ტურისტებს შორის იშლებოდა. ხუთი წუთის შემდეგ ევგენი პეტროვიჩმა უკვე იცოდა ვინ იმყოფებოდა ბორტზე, საიდან, რა მოხდა გზაში, როგორ ივახშმეს გუშინ, რამდენ ხანს იდგნენ ნისლში და ა.შ. ამ ინფორმაციით შეიარაღებული დაბრუნდა გიდებთან და მშვიდად. ეწეოდა თავისი ჯგუფის მოლოდინში.

ოცჯერ მოვუსმინე მის გასტროლებს. არ მახსოვს, ერთხელაც კი დაეწყო ჯგუფთან ურთიერთობა ისე, როგორც ადრე. არა მხოლოდ მისალმების სიტყვები იცვლებოდა (ის ყოველთვის შეიცავდა ჯგუფის „ბიოგრაფიიდან“ რაიმე სახის დაკვირვებულ ფაქტს), შეიცვალა მისი ხმის ინტონაციები. ასტრახანთან ის არ იყო იგივე, რაც ვოლოგდასთან, შრომისმოყვარეებთან - სრულიად განსხვავებული, ვიდრე მოსკოვის პროფესორებთან. ხალხისადმი მიდგომა შეიცვალა, მაგრამ თავად ჟაკი დარჩა საკუთარ თავში - მან უბრალოდ იცოდა როგორ უნდა ყოფილიყო განსხვავებული. ამ მოქნილობის წყალობით ის ყველას თავის ადამიანად ეჩვენებოდა. უყვარდა და დიდი ყურადღებით უსმენდა.

ასე რომ, რაც უფრო კარგად ვიცნობთ მომავალ მსმენელს, მით უფრო ზუსტად შეგვიძლია ვიმოქმედოთ.

ინტელექტი იწყება კითხვით, რომლის პასუხიც უზრუნველყოფს თქვენს წარმატებას ნებისმიერ აუდიტორიაში. ასე ჟღერს: "რა უნდათ ჩემგან?"

ერთხელ მე ვიჯექი კონფერენციაზე, რომელიც ეძღვნებოდა თავდასხმების წინააღმდეგ ბრძოლას. კონდიციონერები გუგუნებდნენ, დინამიკები რაღაც გაურკვეველ ჩურჩულებდნენ, მსმენელებს ჩაეძინათ. სადილამდე მიდიოდა. ხალხმა უგემრიელესი სურნელების შეგრძნებით დაიწყო ქეისების შეგროვება და გასასვლელისკენ გაიწია. მოულოდნელად მოდერატორი ავიდა სცენაზე და განცხადება გააკეთა, რის შემდეგაც მაყურებელი გაოგნებული დარჩა. გაირკვა, რომ ერთ-ერთმა მომხსენებელმა - სტამბის დირექტორმა - უნდა წასულიყო და ამიტომ სთხოვა, გამოსულიყო ახლავე და არა საღამოს 4 საათზე, როგორც ეს გადაცემაში იყო დაგეგმილი...

პოდიუმზე ნაცრისფერ კოსტუმში გამოწყობილი მამაკაცი მოვიდა და მშვიდად დაიწყო: ”კოლეგებო, ჩვენ ვებრძოლეთ რაიდერებს სამი წლის განმავლობაში. მე უბრალოდ გეტყვით რა მუშაობს ამ სიტუაციაში და რა არა“.

ნახევარი საათი ილაპარაკა, შემდეგ კი კითხვებს ამდენივე უპასუხა. არ გაუშვეს, სადილს სრულიად დაივიწყეს. რატომ?

მან ისაუბრა იმაზე, რაც მართლაც საინტერესო იყო მაყურებლისთვის, რისი მოსმენა სურდა ხალხს და რისთვისაც გადაიხადეს დიდი თანხა.

მომხსენებლის ამოცანაა გაიაზროს აუდიტორიის ინტერესი და შეცვალოს მისი მეტყველება ისე, რომ გაითვალისწინოს იგი. თუ შესაძლებელია, მომხსენებელი აუცილებლად გახდება აუდიტორია საინტერესო .

როგორ იცით, რა აინტერესებს აუდიტორიას? კარგი გამყიდველი სვამს კითხვებს, რათა გაარკვიოს მყიდველის პრეფერენციები და შესთავაზოს იდეალური არჩევანი.

როდესაც ემზადებით საუბრისას, შეგიძლიათ ჰკითხოთ ვინმეს, ვინც იცნობს თქვენს მომავალ აუდიტორიას. თუ ასეთი ადამიანი არ არის, დაუსვით ეს კითხვები საკუთარ თავს, გულწრფელად დააყენეთ თქვენი თავი მსმენელთა ადგილას. მაგალითად, კითხვები შეიძლება იყოს:

აინტერესებს მსმენელებს ის პრობლემა, რომელსაც მე განვიხილავ ჩემს საუბრისას?

რა სარგებელს მოელიან ჩემი პრეზენტაციისგან?

თემის რა ასპექტები შეიძლება იყოს მათთვის საინტერესო პირველ რიგში?

რა პრობლემებია განსახილველთან ახლოს მყოფი აუდიტორიისთვის?

ზოგიერთ კითხვაზე პასუხი შეიძლება იყოს არასრული და არაზუსტი. უფრო მეტიც, ისინი შეიძლება აღმოჩნდნენ სრულიად უარყოფითი. და კარგია, თუ ამის გაგებას წინასწარ მოახერხებ. კარგია, თუ, მაგალითად, პირველი შეკითხვა („აინტერესებს თუ არა აუდიტორიას წამოჭრილი საკითხი?“) მიიღებს პასუხს „არა“. გაცილებით უარესია ამის გაგება უკვე საუბრის პროცესში. ასე რომ, თქვენ კვლავ გექნებათ დრო, რომ შეიტანოთ ცვლილებები და გააფართოვოთ თემა სხვაგვარად - ისე, რომ არც ერთი არ დარჩეს გულგრილი.

ფრთხილად იყავით აუდიტორიის შეფასებაში, იცოდეთ, რომ ის მხოლოდ საზღვრებსა და მიმართულებებს მიუთითებს.

თუმცა აუდიტორიის ინტერესის გარკვევა საკმარისი არ არის, გასაგებად ჯერ კიდევ ბევრია. აქ არის ცხრილი, რომელსაც ჩვეულებრივ ვიყენებ ჩემი გამოსვლების მომზადებისას. კითხვები დაჯგუფებულია სამ სფეროდ:

აუდიტორიის ზოგადი მახასიათებლები;

ჯგუფური მოტივაცია;

მსმენელთა მზადყოფნის დონე.

თქვენი საქმიანობის მიმართულებიდან გამომდინარე, შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი საკუთარი კითხვარი ამ მოდელის მიხედვით.

აუდიტორიის ქულა

ინფორმაცია, რომელსაც ამ გზით იღებთ, აუცილებელია მეტყველების შინაარსის, ენის სირთულის დონისა და შესაბამისი ქცევითი სტრატეგიის არჩევისთვის. მოსაუბრეს უნდა შეეძლოს, საკუთარი თავის შეცვლისა და მიზნის დამახსოვრების გარეშე, იყოს მოქნილი, შეძლოს თავისი მეტყველების ადაპტაცია, ლაპარაკის მანერა, იმისდა მიხედვით, თუ ვინ არის მის წინაშე.

შეგიძლიათ შემოიფარგლოთ ცხრილში მითითებული სამი მიმართულებით, მაგრამ თუ ოცნებობთ აუდიტორიასთან ნამდვილ მეგობრობაზე, უნდა შეაღწიოთ თქვენი მსმენელთა სამყაროში: შეხედეთ მათ სახლებს, შედით სამზარეულოში და ნახეთ, რას ჭამენ საუზმეზე. , ნახეთ გადაცემა ხაზგასმული გადაცემებით და ფილმებით, მოუსმინეთ ცოლების საუბარს ტელეფონზე, ნახეთ რას კითხულობენ ეს ხალხი ღამით - თუ კითხულობენ საერთოდ. იქ, ღირებულებების, იდეების, ისტორიებისა და ჭორების ბულიონში იპოვით ყველაზე საინტერესო მაგალითებსა და შედარებებს თქვენი გამოსვლისთვის.

მე ვსაუბრობ გარემოს წინასწარ შესწავლაზე, რომელიც აერთიანებს მომავალ მსმენელს, კულტურას, რომელშიც ისინი არსებობენ. ყოველივე ამის შემდეგ, არაფერი არ ართმევს აუდიტორიას საკუთარ თავს ისე, როგორც საკუთარი თავისადმი გულწრფელი ინტერესის დემონსტრირება.

ერთხელ, სურგუტში საუბრისას, შემთხვევით ვთქვი, რომ მათ ქალაქში პიონერების ძეგლს ხუმრობით უწოდებენ "პიონერების ძეგლს" (რაზეც ტაქსის მძღოლმა გზაში მითხრა) და ეს საკმარისი იყო იმისთვის, რომ გართობა გამოეწვია. დარბაზი. კომუნიკაცია მაშინვე გახდა არაფორმალური, რაც მინდოდა.

როდესაც წინასწარ იწყებ მომავალი მსმენელების შესწავლას, მათ მიმართ პატივისცემას გამოხატავ და, თავის მხრივ, პატივისცემა ხდება ნორმალური და არა შიშით-აგრესიული ურთიერთობების საფუძველი. ამ საქმეში მხოლოდ ყველაფრის მოგვიანებით გადადების ჩვევა ან დროის ნაკლებობა შეიძლება ხელი შეუშალოს.

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დამავიწყდება დიდი ხნის წინ მომხდარი ამბავი, როცა ჯერ კიდევ არც პირადი მდივანი მყავდა და არც კომუნიკატორი. ორ პოტენციურ კლიენტთან მოლაპარაკება დაიგეგმა ერთი საათის ინტერვალით. ვინაიდან ფირმების ოფისები მეზობელ კორპუსებში იყო განთავსებული, ველოდი, რომ მარტივად მექნებოდა დრო, წარმომედგინა ჩემი პროგრამა ერთ ადგილას და შევთანხმდებოდი თანამშრომლობაზე მეორეში, მეზობლად. პირველი კომპანია სადაზღვევო კომპანია იყო, მეორე კი სამშენებლო ინჟინერიით იყო დაკავებული. მომზადების დრო არ მქონდა. უკვე მანქანაში გავხსენი გაზეთი „ბიზნეს პეტერბურგი“ და სიამოვნებით ვიპოვე სადაზღვევო ბიზნესისთვის მიძღვნილი მთელი ჩანართი.

როდესაც ყავა მოიტანეს, გამახსენდა ჩემი წაკითხული ერთ-ერთი სტატია და სიამოვნებით აღვნიშნე მზღვეველების წინაშე მდგარი პრობლემები, რაც თანამშრომლების გადამზადების აუცილებლობას უკავშირებდა. შუბით დაწერილი. HR დირექტორმა ყურადღებით მომისმინა, თავი დაუქნია, მაგრამ საუბარში ფრთხილად შევიდა და სადაზღვევო საქმეზე დუმდა. სულ მცირე, ჩვენ შევთანხმდით მოლაპარაკების გაგრძელებაზე და მე მეორე შეხვედრაზე ვიჩქარე. და როცა წამოვედი, მდივნის მაგიდის ზემოთ კომპანიის უზარმაზარი ლოგო დავინახე და სიტყვა „ინჟინერია“ მაშინვე მიიპყრო თვალი...

გამოცდილმა მოგზაურმა იცის, რომ მარშრუტის შესახებ საგულდაგულოდ შეგროვებული ინფორმაციაც კი არ გიშველის სიურპრიზებისგან. ანალოგიურად, აუდიტორიის შესახებ წინასწარი ინფორმაცია არ იძლევა გარანტიას ასი პროცენტით მოხვდება მათი ინტერესებისა და პრეფერენციების ზონაში. "გიულჩატაის" სახე მხოლოდ შეხვედრაზე გამოჩნდება. როცა დაინახავ მაყურებელს, როცა წარმოთქვამ პირველ სიტყვებს, როცა გაიგონებ დარბაზის სუნთქვას, მხოლოდ მაშინ მიხვდები, ვისთან გაქვს საქმე. ამიტომ არასოდეს არ უნდა შეადგინოთ წინასწარ შესავალი, შეიყვანოთ თავი გარკვეული ქცევის ჩარჩოებში. სიტუაცია შეიძლება არ იყოს ის, რასაც ელოდით. წინასწარ შეგროვებული ინფორმაცია ყოველთვის ძალიან სასარგებლოა, მაგრამ მან ხელი არ უნდა შეუშალოს მოსაუბრეს იმოქმედოს ისე, როგორც ამას მოითხოვს გარემოებები.

ამხელა შრომა შეიძლება დასჭირდეს კითხვაზე „ვის?“ პასუხის გასაცემად. შესაძლებელია რვეულში მთელი გვერდის ჩაწერა მოგიწიოთ. ამასობაში, შემდეგი კითხვა დევს წინ.

5. სად?

„ყოფნა განსაზღვრავს ცნობიერებას“ არის ერთადერთი ფრაზა დიალექტიკური მატერიალიზმის კურსიდან, რომელიც მახსოვს. ლექციებზე ზედმიწევნით ვისაუბრეთ ტარკოვსკის და ფელინის ფილმებზე, რემარკისა და დოსტოევსკის შესახებ, სპექტაკლზე „ცხენის ისტორია“ ევგენი ლებედევის სათაურ როლში. სალაპარაკო გვქონდა, როცა მოკრძალებულად ჩაცმული დეიდა ძველმოდურ სათვალეებში მონოტონურად კითხულობდა დაპირისპირებების ერთიანობასა და ბრძოლას. ხანდახან ფანჯრისკენ ვიბრუნდი - უზარმაზარი, რომელიც მხოლოდ სასახლეებშია და ნევას ვუყურებდი. მან, გარეგნულად მშვიდი, მძიმედ გადაიტანა ათასობით კუბური მეტრი ცივი ლადოგა წყალი ბალტიის ზღვაში. მოპირდაპირე ნაცრისფერ ხუთსართულიან კორპუსზე ნაცნობი ლოზუნგი „პარტია ჩვენი ეპოქის გონება, პატივი და სინდისია!“ იყო გამყარებული. კიროვის ხიდზე, ჭექა-ქუხილი, მარტოხელა ტრამვაი შემოვიდა. ეს ჩემთვის მარტივი და გასაგები სამყარო იყო. რამდენიმე წლის შემდეგ დაინგრა. საზღვრები გაიხსნა. სწავლის დამთავრებისთანავე დანიაში მარტო წავედი ფილმებში სათამაშოდ. ჰელსინკისა და სტოკჰოლმის გავლით. ლენინგრადის მატარებლიდან ფეხით წავედი შვედეთისკენ მიმავალ ბორანზე. საზღვაო პორტის შესასვლელთან კინაღამ შუბლით გაარღვია შესასვლელი კარების ძალიან სუფთა მინა. ისეთი სუფთა, რომ უბრალოდ ვერ შევამჩნიე ისინი. ჩემი, ჯერ კიდევ საბჭოთა, ორიენტაცია უცხო სამყაროში არ მუშაობდა.

უდავო კავშირია ადამიანსა და სივრცეს შორის, რომელშიც ის საუბრობს, დადის და სძინავს. ერთი და იგივე ლექცია, რომელიც ტარდება, მაგალითად, უნივერსიტეტის სააქტო დარბაზში ან რომელიმე ჩვეულებრივ კლასში, სხვანაირად ჟღერს. ჩვენი ქცევა იცვლება გარემოდან გამომდინარე. ქალაქელი დადის და იხეტიალებს ქუჩაში, დამშვიდებული, მზეზე ღიმილით, შემდეგ კი მეტროში ჩავიდა, გადაკვეთა ხაზი, რომელიც აშორებდა ქუჩის ღია სივრცეს ყველა მხრიდან დაწნეხილი დუნდულისგან და მისი ქცევა შესამჩნევად შეიცვალა: ნაბიჯი უფრო მოკლე გახდა, მაგრამ უფრო სწრაფი, თავი დაუქნია და მზერა მოსიარულეთა ფეხების ქვეშ ტრიალებს, იდაყვები გაშლილი აქვს ხალხმრავლობისგან დასაცავად... მერე ზედაპირზე ამოვიდა, ტაძარში გავიდა: ჩუმად აბიჯებს, თვინიერად გამოიყურება, ჩურჩულით საუბრობს. სივრცის ბუნება გავლენას ახდენს ჩვენი ქცევის სტრუქტურაზე.

მოსაუბრემ, იცის ეს, ძალიან კარგად უნდა იგრძნოს ადგილი, სადაც მოუწევს ლაპარაკი. რამდენიმე წუთი საკმარისია იმისათვის, რომ იაროთ, მაშინ როცა სცენის გარშემო არავინ არის დარბაზში დასაჯდომი. შეეგუეთ სივრცეს, შეიგრძენით მისი გავლენა და ინტეგრირდით გარემოში, რათა მოგვიანებით მართოთ იგი.

და თუ სპიკერი უგულებელყოფს სივრცეს? მაგალითად, ის ყვირის, ხმაურობს, დადის კუთხიდან კუთხეში პატარა ოთახში და უზარმაზარ დარბაზში, პირიქით, იმალება პოდიუმის უკან, ჩუმად საუბრობს? არის დისონანსი. მსმენელი თავს არაკომფორტულად გრძნობს და შესაძლოა გამოავლინოს თავისი უკმაყოფილება – აგრესიული შენიშვნები, თემის გარეთ კითხვები, ხმაური.

თქვენ შეგიძლიათ დაეუფლოთ სივრცეს გზაზე, მაგრამ ეს აუცილებლად იწვევს ენერგიის დაკარგვას, სიმტკიცეს ან არასაჭირო აურზაურს.

2006 წელს ტრენინგების გამოფენაზე ჩვენთან კომიკური ინციდენტი მოხდა. ვინც ტრენინგ ბაზარზე მუშაობს, კარგად იცის ეს მოვლენა. ეს ხდება მოსკოვში და როცა იქ პირველად ვიყავი, საგამოფენო პავილიონები მსოფლიო სავაჭრო ცენტრში იყო. მახსოვს, რომ კომპანიების პრეზენტაციები ნათელ, მყუდრო დარბაზებში იმართებოდა, მაყურებელი დეკორატიულად იჯდა რიგებში, მწვრთნელები კი საკუთარ თავზე საუბრობდნენ, პოდიუმს უკან იდგნენ და სლაიდებს უჩვენებდნენ.

გავიდა ორი წელი და ჩვენ კომპანიაში გადავწყვიტეთ პრეზენტაციით წავსულიყავით ამ გამოფენაზე. ჩვენ გამოვიარეთ დამაინტრიგებელი თემა, გადავწყვიტეთ, რომ სჯობს არ ვისაუბროთ საკუთარ თავზე, არამედ ვაჩვენოთ ჩვენი სავარჯიშოები და მუშაობის სხვადასხვა საკუთრების მეთოდები. რა თქმა უნდა, ვგეგმავდით აქციაში მაყურებლის მაქსიმალურად ჩართვას. ორგანიზატორებისგან ყველა დეტალი გავიგეთ, დარბაზის გეგმა ფოსტითაც მივიღეთ. რა თქმა უნდა, ყურადღება მივაქციეთ, რომ გამოფენამ გადაინაცვლა და პავილიონი ახლა ექსპოცენტრშია განთავსებული. პრეზენტაციის დაწყებამდე დაახლოებით სამი საათით ადრე გამოვედით სასტუმროდან, ტაქსი დავიჭირეთ. ჩვენ უფრო მეტი დრო გავატარეთ გზაზე საცობებში, ვიდრე მოსკოვის რეისზე ყველა რეგისტრაციით. ჩვენ მივედით ექსპოცენტრში, როდესაც მხოლოდ თხუთმეტი წუთი რჩებოდა ჩვენს გასასვლელამდე.

გეგმაზე წითელი კვადრატით მონიშნული დარბაზი No2 აღმოჩნდა არა მშვიდი, მყუდრო ოთახი, რომლის გამოსახულებაც მტვერს იკრებდა ჩემს მეხსიერებაში, არამედ ადამიანის სიმაღლეზე ცოტა მეტი. დინამიკებიდან როკ-მუსიკა და ხალხური სიმღერები ისმოდა, ასობით კლიენტის ხმაური და მეზობელ კაფეში მხიარული მიმტანების სიცილი ჩამესმა ყურში. შესაძლებელი იყო მხოლოდ მიკროფონში საუბარი, მონაწილეთა კომუნიკაციისთვის განკუთვნილი სავარჯიშოების დემონსტრირებაზე და საუბარი არ ყოფილა, მათი მოსმენა არ ყოფილა.

გზაში მომიწია მოწესრიგება. ჩვენ დიდი ძალისხმევით ამოვიღეთ პრეზენტაცია, მაგრამ შევიძინეთ ფასდაუდებელი გამოცდილება.

ახლა, თუ მე ვერ ვნახავ ადგილს წინასწარ, მაშინ გთხოვთ, გამოაგზავნოთ მომავალი ადგილის ფოტოები და დაგისვათ ათეული შეკითხვა. გირჩევთ, ყურადღება მიაქციოთ ისეთ „წვრილმანებს“, როგორიცაა:

1) დარბაზის ფართი;

2) დარბაზის ფორმა;

3) მსმენელთა დასაჯდომი სქემა;

4) ავეჯი და საგნები დარბაზში;

5) განათების წყაროები;

6) აკუსტიკა;

7) ტექნიკური საშუალებები;

8) კლიმატი;

9) რეგლამენტი, შესვენების დრო;

10) რა მოხდება თქვენს გამოსვლამდე და შემდეგ.

შესაძლებელია თუ არა ყველა ეს დეტალი არ იცოდე? პრინციპში შესაძლებელია. როგორც წესი, ყველასთვის ჩვეული სტანდარტული პირობებიდან გადახრები არ შეინიშნება და ნებისმიერი სპიკერი შეძლებს სწრაფად შეეგუოს ახალ გარემოს.

თუმცა, საფუძვლიანი მომზადება ხელს უწყობს ენერგიის ფოკუსირებას მათზე, ვისთვისაც ის განკუთვნილია და არა ფორტეპიანოზე, რომელიც მოულოდნელად გამოჩნდა სცენაზე სპიკერსა და აუდიტორიას შორის.

თითოეული პუნქტის შესახებ ინფორმაციის მიღებით, თქვენ უკეთ მოემზადებით საუბარს.

დარბაზის ტერიტორია

მოდით დავყოთ ნებისმიერი სპიკერის სტანდარტული პლატფორმები სამ კატეგორიად, მათი ზომის მიხედვით. მცირე დარბაზი - 40 მ 2-მდე, საშუალო - 40-დან 100 მ 2-მდე და დიდი - 100-დან 1500 მ 2-მდე და კიდევ უფრო მეტი.

პატარა დარბაზშისპიკერი გამადიდებელი შუშის მეშვეობით ბუზივით ჩანს. მას არ შეუძლია დამალვა. ამიტომ განსაკუთრებული სიფრთხილეა საჭირო გარეგნობასთან დაკავშირებულ ყველაფერში. ისარი ახალი პერანგის სახელოზე, დაუდევარი თმის შეჭრა, ჩაწითლებული ქუთუთოები, ჭუჭყიანი ფეხსაცმელი, დამატებითი ფუნტი შვებულების შემდეგ, ლაქა სვიტერზე - ყველა ის წვრილმანი, რასაც ყურადღება არ მიაქციე, შეამჩნევს აუდიტორია. გჭირდება?

მახსოვს, ერთხელ მოვედი ცნობილი მწვრთნელის წიგნის პრეზენტაციაზე. დიდი კაცი, მან ვიზუალურად დაიკავა მცირე კლასში მისთვის გამოყოფილი მთელი პაჩის ნახევარი. ოსტატი მუშაობდა ექსპრესიულად, აქტიურად ჟესტიკულაციით, ხელებს აწევდა და არ ლაპარაკობდა, მაგრამ თითქმის ყვიროდა. შინაარსი მომეწონა, მაგრამ მოსასმენად ადვილი არ იყო. თხუთმეტი წუთის შემდეგ სპიკერმა ოფლიანობა დაიწყო... მომწონს, როცა პოლიციელი კინოში მიდის პერანგით, საკიდებით დაჭერილი და მკლავები წელამდე სველი აქვს - ვაგრძელებ პოპკორნის ღეჭვას, ვფიქრობ მძიმე სამუშაოზე. მამაკაცის, მაგრამ როცა ვიღაც შენგან ორ ნაბიჯზეა დაშორებული, ოფლი იღვრება და მუქი ლაქები სწრაფად ვრცელდება მსუბუქ ქსოვილზე, ცხოვრება რთული ხდება.

პატარა დარბაზში მოსაუბრესთვის უფრო მოსახერხებელია ჯდომა, ვიდრე დგომა. მსმენელებს უჭირთ ჩვენი აღქმა, როცა მათზე ფაქტიურად ვეკიდებით. შეზღუდულ სივრცეში იცვლება მოძრაობების ამპლიტუდაც - უნდა იმოძრაოთ ორი ან სამი ნაბიჯის მოკლე გადასვლებით, სავალდებულო გაჩერებებით. თქვენ უნდა იმუშაოთ თქვენს ხმასთან რბილად, ჩუმად, ხმის სისრულის შენარჩუნებისას, ანუ თითოეული ბგერის წარმოთქმა თვალსაჩინო ძალისხმევის გარეშე. პატარა დარბაზში სჯობს, შეამსუბუქოთ მხურვალეობა, იმოქმედოთ მშვიდად, გულუხვად არ გაფანტოთ ემოციები და ჟესტიკულაციით იმოქმედოთ თავშეკავებით. ფაქტია, რომ ასეთ სივრცეში მოსაუბრეს შეუძლია სწრაფად იგრძნოს თავი კომფორტულად, თავდაჯერებულად და დაიწყოს აჩქარება ან გადაჭარბებული მოქმედება. დგება „წარმატებიდან თავბრუსხვევა“: მელოდია ჩნდება ინტონაციებში, ჟესტები პრეტენზიული ხდება, ასეთ დროს მოსაუბრე თითქოს დრამატული სპექტაკლის როლს თამაშობს. როდესაც აუდიტორია მშვიდია და უსმენს, რთულია ქცევის მარტივი და ბუნებრივი შენარჩუნება. მსმენელები იწყებენ ასეთი სპიკერის უარყოფას. თუ საკუთარ თავში შეამჩნიე ეს შეუფერებელი მელოდია და პათოსი, მაშინვე შეანელე და გონს მოდი.

პატარა ოთახში პრეზენტაციის საჩვენებლად უმჯობესია გამოიყენოთ ტელევიზორის პანელი ან ინტერაქტიული დაფა, ვიდრე ეკრანი პროექტორით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, სურათი ძალიან დიდი იქნება და აუცილებლად წარმოიქმნება პრობლემები ჩრდილთან დაკავშირებით, რადგან ნაკლებია შესაძლებლობა დაშორდეთ პროექციის სხივს. ასეთი დარბაზის შემთხვევაში ვიზუალური აკომპანიმენტის ოპტიმალურ ინსტრუმენტად ფლიპჩარტი მიმაჩნია.

შუა დარბაზიბევრს უყვარს. ეს არის ოქროს შუალედი. აქ დიდი ოთახის ემოციური მისწრაფება ადვილად ერწყმის პატარა ოთახებისთვის დამახასიათებელ ქცევის ბუნებრივ, თითქმის შინაურ სიმარტივეს. შუა ოთახი საუკეთესოდ შეეფერება სლაიდ შოუებს, მაგრამ ასევე მისაღებია მასში დაფასთან ან ფლიპჩარტთან მუშაობა - მხოლოდ ასოები უნდა იყოს მნიშვნელოვნად დიდი, ხოლო მარკერი უნდა იყოს აღებული მინიმუმ სანტიმეტრის სისქით. თუ ხმა იძლევა, მაშინ სპიკერს შეუძლია ისაუბროს მიკროფონის გარეშე, მაგრამ მიკროფონზე გადართვა ადვილია - ეს არავის გააკვირვებს. სპიკერს აქვს საკმარისი თავისუფალი ადგილი სხვადასხვა მიმართულებით გადაადგილებისთვის, დგომის ან დასაჯდომისთვის. მას შეუძლია მსმენელს მხარზე შეხება და მაშინვე რამდენიმე მეტრის დაშორება. შუა დარბაზი ბევრ უპირატესობას გვაძლევს და მხოლოდ გამოცდილების ნაკლებობა შეგვიშლის მათ გამოყენებაში.

დიდ დარბაზშიდიდი ალბათობით სცენიდან გამოდგებით. პოზიციის არჩევანი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა ხდება. პოდიუმის უკან დგომა დასაშვებია მხოლოდ ოფიციალური და საზეიმო ღონისძიებების დროს. რაც უფრო ნაკლები ფორმალიზმია, მით უფრო თავისუფალია ქცევა, მით უფრო შორს არის პოდიუმიდან და უფრო ახლოს არის აუდიტორიასთან. ზოგჯერ სპიკერი სცენიდანაც კი ხტება. ეს კურიოზული ტექნიკაა, მაგრამ ამ შემთხვევაში, ისინი აღარ გხედავენ ბოლო რიგებიდან. ეს ნაბიჯი შეიძლება გამოვიყენოთ, მაგალითად, ხელის ჩამორთმევისთვის ან წინა რიგის მაყურებელს კითხვაზე პასუხის გასაცემად, მაგრამ, როგორც ნებისმიერი ტექნიკის მსგავსად, ის გონივრულად უნდა იქნას გამოყენებული.

დღეს ძალიან პოპულარულია ღია მრგვალი მაგიდის ფორმატი და მისი მონაწილეები სხედან სცენაზე სკამებით. ეს ხაზს უსვამს შეხვედრის არაფორმალურ ხასიათს. ეკრანზე ჩვენ ვხედავთ დინამიკების გაფართოებულ გამოსახულებას, რომელიც ანაზღაურებს მათი ქცევის სტატიკური ქცევას. ჩვენ შეგვიძლია დავინახოთ დეტალები: სახის გამომეტყველება, მშვენიერი მოტორული უნარები. ეს არის საინტერესო, თანამედროვე ტიპის შესრულება, მაგრამ ყურადღება უნდა მიაქციოთ, როგორ დაჯდებით. კარგად მახსოვს დავოსის ეკონომიკური ფორუმის სურათი. ჩვენი მამები წაიქცნენ, ფეხები გაშალეს, როგორც კაცები აბაზანის შემდეგ. არა ესთეტიკური. აიღეთ მაგალითი ევროპელებისგან. იმავე ფორუმზე ან ფეხზე გადაჯვარედინებული ისხდნენ, ან ერთად დაჩოქილიყვნენ. ასე მოწესრიგებულად ისხდნენ, წინდები კი გრძელი - ფერმკრთალი ფეხები კარგად ჰქონდათ დაფარული.

დარბაზის ფორმა

წაგრძელებულ, ვიწრო ოთახში მუშაობა ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე კვადრატულში. თქვენ მოგიწევთ გადახტომა წინა რიგებზე და მიმართეთ თქვენს სიტყვას შორს, "კამჩატკაში". ან, პირიქით, დაიწყებთ საუბარს მათთან, ვინც უფრო ახლოს ზის, მაგრამ დაივიწყეთ შორეული. ყურადღება უნდა მივაქციოთ! წინასწარ მოემზადეთ იმისთვის, რაც დაგჭირდებათ ჩამკეტად: გაგზავნეთ წინ, დაბრუნდით უკან, შემდეგ ცოტა ხუმრობით შუაში.

ფართოდ გაშლილ დარბაზში არის კიდეზე მჯდომის დაკარგვის საშიშროება. პროფესიონალი შეიძლება დაუყოვნებლივ ამოიცნოთ იმით, თუ როგორ მუშაობს ის კიდეებთან. დამწყები ყოველთვის ლაპარაკობს ცენტრში ერთ წერტილზე, გამოცდილი მოსაუბრე კი ადვილად ინარჩუნებს კონტაქტს მის წინ მჯდომებთან და მათთან, ვინც გასასვლელში ადგილი აირჩია.

ძალიან რთულია მრგვალ ოთახებში მუშაობა, მით უმეტეს, თუ დარბაზის ცენტრში მბრუნავ სკამზე ზიხართ თანასწორობისა და დემოკრატიის დემონსტრირებისთვის, ხოლო აუდიტორია მოთავსებულია გარშემო. როგორც ჩანს, ერთ-ერთია საკუთართა შორის, მაგრამ რატომღაც ყოველთვის ვიღაცას ზურგით აქცევს.

ნებისმიერი ფორმის დარბაზში მომხსენებლის მთავარი ამოცანაა აუდიტორიასთან ურთიერთობის დამყარება. ყველამ უნდა ნახოს ის და მან უნდა ნახოს ყველა.

მსმენელთა დასაჯდომი სქემა

არ არის კარგი, როცა მსმენელებზე მეტი სკამი ან სავარძელია. თუ შესაძლებელია, სთხოვეთ წინასწარ ამოიღოთ ზოგიერთი ავეჯი. დიდ დარბაზში ეცადეთ, ხალხი ისე მოათავსოთ, რომ ჯგუფებს შორის სივრცეში სიცარიელე არ იყოს. იდეალური ვარიანტია ასისტენტი, რათა დაეხმაროს მსმენელებს დაიკავონ ადგილები თქვენი გეგმის მიხედვით. უფრო ხშირად თქვენ უნდა სთხოვოთ სტუმრებს, რომლებიც უკვე დასახლდნენ, შეცვალონ ადგილები დამოუკიდებლად. არ უნდა შეუკვეთოთ ან სთხოვოთ მათ ეს სერვისი მიზეზების ახსნის გარეშე. თქვენი თხოვნის დასაბუთებისთვის ბევრად უკეთესია გავითვალისწინოთ აუდიტორიის ინტერესი მაღალი ხარისხის ინფორმაციის მოპოვებით. მაგალითად: „ბატონებო! თუ წინააღმდეგი არ ხართ, გთხოვთ გადახვიდეთ დარბაზის ცენტრში. უკეთ გაიგებთ“. თქვით ეს მეგობრული, მაგრამ თავდაჯერებული ტონით. დაუთმეთ ცოტა დრო, გაახალისეთ ჟესტით და მხოლოდ ამის შემდეგ დაიწყეთ მუშაობა. შენ ხარ ამ სახლის პატრონი! მართეთ ხალხი. მოაწყეთ ისინი ისეთ სივრცეში, რომელიც კომფორტულს გახდის მათაც და თქვენც. თუ მორცხვი ხართ, მაშინ გაორმაგდით თქვენი მოკრძალებით, რათა მსმენელი ყურადღების ზონაში შეინარჩუნოთ.

თუ თავად მომხსენებელს არ შეუძლია გავლენა მოახდინოს აუდიტორიის ჯდომის გეგმაზე, მან უნდა გაითვალისწინოს გარკვეული პოზიციების გავლენა. ყველაზე გავრცელებული სქემა: ერთი ყველას წინ.

ერთის მხრივ, ამ ჯდომის პარამეტრით, მომხსენებელს უადვილდება აუდიტორიის მართვა, რადგან, როგორც წესი, ის დგას და დომინირებს ამ პოზიციის წყალობით, ხოლო მეორეს მხრივ, არის სივრცე მათ შორის. სპიკერი და აუდიტორია, რომელიც მათ ჰყოფს და შეუძლია ხელი შეუშალოს თბილი, მეგობრული ატმოსფეროს შექმნას. ამიტომ ჯდომის ეს განლაგება პოპულარულია ლექციებისთვის, ფორმალური შეკრებებისა და შეხვედრებისთვის, ანუ გამოსვლებისთვის, რომლებიც მოითხოვს დისტანციას მომხსენებელსა და აუდიტორიას შორის.

კიდევ ერთი ვარიანტი: ჯგუფური მუშაობა მრგვალ მაგიდასთან ან წრეში.

აქ მომხსენებელი წინასწარ აერთიანებს მსმენელთა ჯგუფს, შესაძლოა განზრახ უარს ამბობს ერთპიროვნული ლიდერის როლზე. ასეთ აუდიტორიაში მუშაობა უნარს მოითხოვს. თვალის კონტაქტის აქცენტი ფართოა. თქვენ უნდა ისწავლოთ როგორ იმოქმედოთ ყველასთან, ანუ მოაბრუნოთ სხეული და თავი, ყურადღება გაამახვილოთ ერთ ან მეორე მონაწილეზე, მაგრამ ამავდროულად არ დატრიალდეთ ზევით. სტანდარტული შეცდომაა მიმართოთ მხოლოდ მათ, ვინც მოპირდაპირედ ან მარჯვნივ ზის.

ეს ფორმატი კარგია ზოგადი დისკუსიის მოსაწყობად და არაფორმალური ატმოსფეროს შესაქმნელად. მიუხედავად იმისა, რომ ჩემი გამოცდილება ვარაუდობს, რომ ჯდომის ეს მეთოდი ბევრისთვის არც თუ ისე კომფორტულია. აქედან გამომდინარე, აზრი აქვს მუშაობის დაწყებას გატეხილი წრეში, როდესაც ლიდერი ჯდება ერთ-ერთ კიდეზე. შეხვედრისა და მოკლე საუბრის შემდეგ შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ წრის დახურვა. ეს ტექნიკა ყოველთვის ეფექტურია.

ხშირად მიწევდა შემდეგ სკამზე მუშაობა.

50-60 მსმენელია, მაგრამ ამავე დროს ისინი შეგნებულად იკრიბებიან რვა-ათ კაციან პატარა ჯგუფებში. მოსაუბრესთვის ადვილი არ არის ასეთი აუდიტორიის მართვა, რადგან მსმენელის ყურადღება გამუდმებით გადადის იმაზე, რაც მის მაგიდასთან ხდება. ეს ფუნქცია უნდა იქნას გამოყენებული და არა წინააღმდეგობა - მაგალითად, ის საშუალებას აძლევს ადამიანებს განიხილონ გარკვეული თემები ჯგუფებში. ასეთ აუდიტორიაში სპიკერს შეუძლია შევიდეს დარბაზის სივრცეში და გადაადგილდეს მაგიდებს შორის, მიაღწიოს ბოლოებს. მწკრივში ჯდომისას იშვიათად მივმართავთ მსგავს მოძრაობებს, რადგან ეს აიძულებს აუდიტორიას ან შემობრუნდეს ჩვენს დასანახად, ან შეხედოს მათ წინ წარმოქმნილ სიცარიელეს. გარდა ამისა, სიტუაცია იმდენად ჰგავს სკოლას, რომ ზოგიერთი იწყებს ჩანთებისა და ჩანაწერების რეფლექსურად დამალვას, როდესაც "მასწავლებელი" მიუახლოვდება. მაგრამ ჯგუფურად დასაჯდომ დარბაზში მჯდომთა ყურადღების ვექტორები სხვადასხვა მიმართულებით არის მიმართული და ვინმეს უფრო გაუჭირდება სცენაზე ყურება, მოუწევს თავის შებრუნება. როდესაც სპიკერი მოძრაობს ოთახში, ყველას შეუძლია მისი დანახვა.

მსმენელებისთვის არის სხვა დასაჯდომი ადგილები. ჩვენი ამოცანაა შევაფასოთ ძალების განლაგება და გამოვიყენოთ შესაძლებლობები. თუ მოულოდნელად აღმოჩნდება, რომ მსმენელები უხერხულად სხედან, მაგრამ ამავე დროს მათი გადარგვა დასაშვებია, არ უნდა გაუძლო, არამედ იმოქმედო. ვინც დიდხანს ითმენს, კვირტებს რგავს.

ავეჯი და ნივთები დარბაზში

სპიკერის ერთ-ერთი ცუდი თანაშემწე არის სკამი. რამდენად ადვილია ფეხების მოჭრა? დაიმალეთ ავეჯის ამ ნაწილის უკან. ზუსტად ნახევარს ვნახავთ. ისე, თუ საუკეთესო. მომხსენებელმა, როგორც ლამაზმანმა პოპულარული ჟურნალის გარეკანიდან, უნდა აჩვენოს საკუთარი თავი ყველა დეტალში. აუდიტორია არა მხოლოდ გისმენს, არამედ გიყურებს, ვიზუალური აღქმის არხებით იღებს გარკვეულ ინფორმაციას შენს შესახებ, შენს დამოკიდებულებას ნათქვამის მიმართ.

სხეული არის სპიკერის თანაშემწე. აქტიური პოზიცია ვლინდება აქტიურ პოზაში. თუ პოდიუმის, მაგიდის ან სკამის მიღმა ვიმალებით, მაშინ მაყურებელს ჩვენი ნახვის სიამოვნებას ვკარგავთ და ჩვენ თვითონ იძულებულნი ვართ ორჯერ მეტი ენერგია დავხარჯოთ მსმენელის მოსაგებად. არსებობს პროფესიული ტერმინიც კი - „მოლაპარაკე თავი“: როცა მოსაუბრე უნებურად იწყებს სხეულის „არყოფნის“ კომპენსაციას ზედმეტად აქტიური მიმიკებით და არტიკულაციის საშუალებით. დღეს პლაივუდის ტრიბუნა გერბით და მძიმე სუფრით დაფარული საკონფერენციო მაგიდა მახსენებს ჩემი ახალგაზრდობის პერიოდებს, როცა მომხსენებელი რაღაცას ყმუოდა, რომელიც ყველასგან იყო შემოღობილი ამ სპეციალურად აშენებული დაცვით და ხალხისგან. დარბაზში მხიარულად ჩაილაპარაკა, მოხსენებას ყურადღებას არ აქცევდა. დრო იცვლება. ჩვენ გვსურს კომუნიკაცია მომხსენებელთან და არა მხოლოდ ერთმანეთთან, ჩვენ გვინდა დავინახოთ ის პასუხისმგებელი სიტყვებზე და, შესაბამისად, არ დავიმალოთ ჩვენს თვალს.

რა თქმა უნდა, არის ეგრეთ წოდებული კონვენციური გამოსვლები, როდესაც ტრადიციის მიხედვით აღმოვჩნდებით პოდიუმზე ან პრეზიდიუმის მაგიდასთან. წესები არ უნდა დაარღვიო. მაგრამ უფრო ხშირად ამ სახის ბარიერი მხოლოდ ანაქრონიზმია, ცუდი ჩვევაა. უშედეგოა, რომ გამოცდილი მომხსენებლები ცდილობენ რაც შეიძლება მალე დატოვონ ეს თავშესაფარი და გამოცდილმა ორგანიზატორებმა დიდი ხანია შეცვალეს პოდიუმი გამჭვირვალე მუსიკალური სტენდით და მაგიდების ნაცვლად სცენაზე მხოლოდ სკამები დატოვეს ან მთლიანად გაასუფთავეს სივრცე. შეინარჩუნეთ ტრადიციები და გარემოებები, მაგრამ ნუ მიჰყვებით მავნე ჩვევებს. დაე, არ იყოს ბარიკადები თქვენსა და მსმენელებს შორის.

სინათლის წყაროები

ერთხელ ნიჟნი ნოვგოროდში შემთხვევით ვმუშაობდი ოთახში, სადაც კედლიანი ფანჯრები იყო. ერთ-ერთი მათგანი ჩემი გამოსვლისთვის განკუთვნილი ადგილის უკან იყო. გვიან საღამოს მე და ჩემმა თანაშემწემ დარბაზი გადავამოწმეთ, მასალები მოვამზადეთ და წამოვედით. დილის ცხრაზე დავბრუნდით და მუშაობა დავიწყე. თუმცა, მაშინვე გაჩნდა უცნაური გრძნობა: ვუყურებ მაყურებელს, ვხედავ ხალხს, მაგრამ გამოხმაურებას არ ვგრძნობ. მივხვდი, რაშიც იყო საქმე, როცა ერთ-ერთი მსმენელი საიტზე დავპატიჟე. მზე მაღლა ავიდა და მისი შუქი ფარდადახურული ფანჯრიდან ისე ჩავარდა, რომ მომხსენებლის ფიგურა მაყურებელთა თვალში ჩრდილების თეატრის სილუეტად იქცა. არ იყო არც სახის გამომეტყველება და არც მიმიკა.

ეს არის ერთ-ერთი მიზეზი, რის გამოც სასურველია ხელოვნური განათების მქონე ოთახებში მუშაობა. გარდა ამისა, სლაიდების ჩვენებისას შეგიძლიათ მისი დადუმება - მზესთან ერთად ამის გაკეთება უფრო რთულია.

შეიძლება მოხდეს, რომ მიგიწვიონ სასაუბროდ პროჟექტორებით განათებულ სცენაზე. რამდენი ადამიანიც არ უნდა იყოს დარბაზში, თქვენ ნახავთ მხოლოდ ფიგურების ბუნდოვან კონტურებს. ძალიან მნიშვნელოვანია ამ პირობებში არ გადაიქცეს მსახიობად და არ ითამაშო „მეოთხე კედელს მიღმა“. შეეცადეთ პირდაპირ მიმართოთ აუდიტორიას, თითქოს ყველას ნათლად ხედავთ. გადაიტანეთ თვალები დარბაზის ერთი ბოლოდან მეორეზე, შეინახეთ პირველი და ბოლო რიგები. ნუ დაძაბავთ თვალებს, უბრალოდ წარმოიდგინეთ, რომ ხედავთ სხვების თვალებს თქვენკენ მობრუნებულს და ესაუბრებით ადამიანებს.

აკუსტიკა

თუ თქვენი ხმა საშუალებას გაძლევთ იმუშაოთ მიკროფონის გარეშე, ნუ აიღებთ მას. მიკროფონი ამახინჯებს თქვენს ტემბრს, ხანდახან ჟღერს და აშინებს ხალხს. ძნელია მასთან გადაადგილება, მოუხერხებელია ჟესტიკულაცია. რა თქმა უნდა, არის მოდელები, რომელთა ხელში დაჭერა არ არის საჭირო - გადამცემი ქამარზე ჩამოკიდებულია, სამაგრი კი საყელოზეა მიმაგრებული, ხელები ისე ახვიე, როგორც გინდა - მაგრამ მე ძველი სკოლის კაცი ვარ. და ამიტომ ჩემი განაჩენი ასეთია: მომხსენებელი არ არის პოპ მომღერალი და არა გასართობი. შეგიძლიათ ამის გაკეთება მიკროფონის გარეშე? მუშაობა მიკროფონის გარეშე. თუ არა, დამდაბლდით და ივარჯიშეთ მისი მანიპულირება. აქ არის რამდენიმე სასარგებლო რჩევა.

მუშაობის დაწყებამდე აუცილებლად შეამოწმეთ მიკროფონი. თუ იგი დამონტაჟებულია თაროზე, შეცვალეთ იგი სიმაღლეში. ტუჩებიდან მემბრანამდე ოპტიმალური მანძილი 15-20 სმ-ია, მაგრამ ბევრი რამ დამოკიდებულია თავად მიკროფონის ხარისხზე. იდეალური მანძილი არ არის, თქვენ უნდა სცადოთ.

თუ მიკროფონი სუსტია და პირთან ახლოს მიიტანთ, მაშინ ეცადეთ, გარსი პირის კუთხეში გამოიყურებოდეს, ანუ ოდნავ ამოძრავოთ. ეს შეამცირებს "გაფურთხების" ეფექტს ბგერების "p" და "f" წარმოთქმისას.

ხშირად მიკროფონი იწყებს რხევას ხელში. ყურადღება მიაქციეთ, როგორ იჭერთ მას. კანკალი წარმოიქმნება მღელვარების შედეგად და ამძიმებს ხელის არასწორი დაყენების მომჭერით. მხრები თავისუფალი უნდა იყოს და ამისთვის მკლავი ჩამოშვებული უნდა იყოს და იდაყვი არ დაიჭიროს წონაში. თავად მიკროფონი მუშტში არ მოხვიოთ, არამედ ნაზად ჩააჭედოთ მას ყველა თითით.

თქვენ უნდა იმუშაოთ მიკროფონთან და არ იყოთ მისი მონა. ეს არის მუსიკალური ინსტრუმენტი, რომელიც სწორი მიდგომით გააძლიერებს და გააუმჯობესებს ხმის ჟღერადობას, არასწორი მიდგომით კი ყველაფერს გააფუჭებს. თქვენ შეგიძლიათ და უნდა იმოძრაოთ მასთან ერთად, ჩამოწიოთ და აწიოთ, ნაზად ჩართოთ და გამორთოთ, შეგიძლიათ მიკროფონი მიუახლოვდეთ ტუჩებს ან მოშორდეთ მათ, ხმის ხმის რეგულირება.

ზოგჯერ მიკროფონი იწყებს „სასტვენს“. ჩამოწიეთ ქვემოთ და გადადგით ორი-სამი ნაბიჯი გვერდზე - ამის შემდეგ შეგიძლიათ გააგრძელოთ მუშაობა. ის ისეთი ხმაურიანი ხდება, როცა შემთხვევით მიანიშნებთ დინამიკის სისტემის დინამიკზე.

ჟესტით აიღეთ თავისუფალი ხელით, ნუ ატრიალებთ მიკროფონს.

ეცადეთ, მიკროფონი არასწორ ხელში არ მისცეთ, მაგალითად, მსმენელს მიეცით საშუალება უპასუხოს კითხვას. მე შევესწარი, როგორ გავიდა მიკროფონი სასეირნოდ დარბაზში და სპიკერმა სიტუაციაზე კონტროლი დაკარგა.

როგორც წესი, რუსულ ოთახებში აკუსტიკა საუკეთესოა, მაგრამ მოხუც ქალში არის ხვრელი. შეიძლება იყოს „ღრმულები“, რომლებიც ახშობენ ხმას.

ეს მოხდა, მაგალითად, ერთ-ერთ საქველმოქმედო კონცერტზე ნევსკის პროსპექტზე მდებარე პატარა დარბაზში. წამყვანი ხაფანგში გავარდა, ეგონა, რომ კარგად ისმოდა, მაგრამ ხმა ამოვარდა და ჩვენ, რამდენიმე რიგში ხის სკამებზე ვისხედით, სიტყვებს ძლივს გამოვარჩევდით. და მხოლოდ მაშინ, როცა ყველა მხრიდან გაისმა შეძახილები "ხმამაღლა ილაპარაკე!" გოგონა მიხვდა შეცდომას და აიღო მიკროფონი. ეს არის ზუსტად ის სიტუაცია, როდესაც ამის აუცილებლობა ხდება.

ყოველთვის აქვს აზრი დარბაზში აკუსტიკის წინასწარ შემოწმებას, თქვით რამდენიმე ფრაზა თქვენს ჩვეულ ხმის დონეზე, რათა შეაფასოთ რამდენად კარგად ისმის ხმა დარბაზის სხვადასხვა ნაწილში. სთხოვეთ ვინმეს დაგეხმაროთ ოთახის სხვადასხვა წერტილში დგომით და მოსმენით.

ტექნიკური საშუალებები

მთავარი წესი: არასოდეს ენდოთ სხვის ტექნოლოგიას. თუ შეუძლებელია თქვენი პროექტორის, თქვენი კომპიუტერის გამოყენება, დარწმუნდით, რომ წინასწარ შეამოწმეთ უცნობების შესრულება. თუმცა, ასევე ღირს თქვენი ტექნიკის შემოწმება შესრულებამდე. სადენების მეორე ნაკრები ყოველთვის უნდა გქონდეთ საწყობში. თუ სხვისი აღჭურვილობით გიწევთ შესრულება და არ იცით მისი მართვის ხელოვნება, მაშინ ყურადღებით ჩამოწერეთ კლავიშების დარტყმების მთელი თანმიმდევრობა და გადამრთველის ჩართვა-გამორთვა და ასევე დაიმახსოვრეთ ყველა კავშირი.

ერთხელ სასტუმროში ვმუშაობდით ცნობილი ბანკის ტოპ მენეჯერების ჯგუფთან ერთად. ტექნიკა დონეზე იყო, ზოგიერთი გამაძლიერებელი ღირდა! ადგილობრივმა სპეციალისტმა მოაწყო და აჩვენა, როგორ მუშაობს. გამოვიყენეთ როგორც სლაიდები, ასევე ვიდეოები. ყველაფერმა კარგად ჩაიარა, მაგრამ საღამოს, როცა იქ აღარ ვიყავით, ვიღაცამ ყველა მოწყობილობა გამორთო და მავთულები გათიშა. და მეორე დღის დილით, შაბათი მოხდა და აღმოჩნდა, რომ ოჰ, რა ადვილი არ იყო ტექნიკოსის პოვნა ...

კლიმატი

კონდიციონერი სასარგებლოა, მაგრამ ჩვენთვის შეიძლება საშიში იყოს. კონდიცირებული ჰაერი აშრობს ყელს, ცხელ დღეს გრილი ნაკადები სავსეა მწვავე რესპირატორული ინფექციებით და ამ დანაყოფების ხმაური პერიოდულად აშორებს აუდიტორიას. თუმცა, დახშულ კლასში მუშაობაზე უარესი არაფერია. მსმენელები ვერ შეძლებენ შეებრძოლონ მომავალ ძილს. ამიტომ ყოველთვის ღირებულია აუდიტორიის წინასწარ განიავება და კონდიციონერის მუშაობის დაწყება სპექტაკლის დაწყებამდე. თუ ოთახი ცხელდება, თავისუფლად დაისვენეთ დაუგეგმავი. არამარტო გაახარებთ მწეველებს, არამედ ყველა მსმენელს დაეხმარებით, რომ მუშა მდგომარეობაში იყოს.

თუ დარბაზი, პირიქით, ძალიან მაგარი გახდება, მოემზადეთ მოქმედებისთვის.

მე ვუყურებდი, როგორც ერთ-ერთმა მომხსენებელმა საერთაშორისო კონფერენციაზე, რომელიც ტარდებოდა პეტერბურგში, უნივერსიტეტის უზარმაზარ და ცივ დარბაზში, არ დააყოვნა მიიწვია ექიმები და მეცნიერებათა კანდიდატები, რომ წამოდგნენ და მის შემდეგ გაიმეორონ რამდენიმე მარტივი მოძრაობა. . მონაწილეები გახურდნენ, იღიმებოდნენ და მომხსენებელმა წარმატებით დაასრულა გამოსვლა თბილ, თითქმის შინაურ გარემოში.

წესები, შესვენების დრო

თქვენი გამოსვლა არ უნდა გაგრძელდეს იმაზე მეტს, ვიდრე აუდიტორია მზად იქნება მისთვის ყურადღების მიქცევისთვის. ყოველთვის ჯობია დაასრულო ერთი წუთით ადრე, სანამ ვინმე მათ საათს შეაპარებს თვალს. თუ მეტყველების წესები ზუსტად არის დადგენილი, მაშინ მათი დარღვევა ნიშნავს დანაშაულის ჩადენას. თავად მსმენელებმა შეიძლება გთხოვონ სხვა რამის თქმა, მაგრამ საკუთარ თავზე, დაუკითხავად, არასოდეს გააგრძელოთ. თუ საკმარისი დრო არ გქონდა, დაასრულე ფრაზით: „მოხარული ვიქნები გავაგრძელო კომუნიკაცია შემდეგ ჯერზე და ახლა მოკლედ შევაჯამებ ჩემს გამოსვლას“ ან „ჩემს გამოსვლაში მე ვისაუბრე მთავარზე და მე მზად ვარ შესვენებაზე ვუპასუხო მსურველთა კითხვებს ჩემი წინადადების დეტალების შესახებ“. კიდევ ერთხელ გაიმეორეთ მთავარი აზრი, დაასრულეთ სიტყვა და დატოვეთ პლატფორმა აპლოდისმენტებისთვის. არასოდეს იწუწუნოთ დროის ნაკლებობაზე, ნუ განაწყენებთ ორგანიზატორებს, პირდაპირ თუ ირიბად დაადანაშაულებთ სიძუნწეში და ნუ გაკიცხავთ წინა გამომსვლელს, რომელმაც თხუთმეტი ოქროს წუთი მოგპარათ.

თუ დროის შეგრძნება არ გაქვთ და იცით, რომ ხანდახან მასზე კონტროლს კარგავთ, წინასწარ სთხოვეთ ორგანიზატორებს დახმარება: დაე, ბოლო რიგში დააყენონ ადამიანი A4 მუყაოს ფურცლით, რომელზეც შეგიძლიათ დაწეროთ ნომერი. დარჩენილი დრო - ხუთი ან ათი წუთი. შესაფერის მომენტში, ეს ადამიანი აღმართავს ნიშანს - და თქვენ გექნებათ დრო, რომ დაასრულოთ ვადა. ამ შემთხვევაში ერთადერთი პრობლემა შეიძლება იყოს სიტუაცია, როდესაც თქვენი შესრულება ისე იპყრობს ასისტენტს, რომ მას ავიწყდება ყველაფერი მსოფლიოში.

ნუ შეგეშინდებათ საკუთარი საათის დათვალიერების. სადილზე მოწვეულ მეზობლებთან ერთად სუფრასთან არ ჯდები. და მაინც, ჯობია საათს შეხედო და არა დარბაზში მყოფ ხალხს.

რა მოხდება თქვენს შესრულებამდე და შემდეგ

თუ თქვენი გამოსვლა არ არის ერთადერთი პროგრამაში, მაშინ სასარგებლოა იცოდეთ ვინ და რა გზავნილით ილაპარაკებს თქვენს წინაშე და თქვენს შემდეგ. ეს დაგიცავთ ზედმეტი გამეორებისგან (მოულოდნელად თემები ზედმეტად მსგავსი აღმოჩნდება), დაგეხმარებათ შეადგინოთ ბმული-ხიდი ერთი ანგარიშიდან მეორეზე. ფრთხილად იყავით წინამორბედების შეფასებაში. ასეთი ნაციონალური დაავადება გვაქვს - უკვე წასულს წიხლის მიცემა. როგორ მოგწონთ ეს თაიგული: ”ჩემს გამოსვლაში მე არ გავავრცელებ ჩემს აზრებს ხეზე, როგორც წინა მოსაუბრე, მაგრამ გეტყვით მთავარს”?

თქვენი პრეზენტაციის წინასთან დაკავშირების რამდენიმე გზა არსებობს. მაგალითად, მისი წინამორბედის კომპლიმენტის დახმარებით: ”ვლადიმერ ილიჩმა ნათლად და მოულოდნელად გამოავლინა განსახილველი თემა. შევეცდები მისი მსჯელობა ჩემივე იდეებით შევავსო“, ან კონტრასტის გამოყენებით: „თქვენ ისაუბრეთ ჩვენი ხელისუფლების სისუსტეზე, მე ვისაუბრებ მის სიძლიერეზე; თქვენ გაგვასაყვედურეთ პრობლემების გადაჭრის უუნარობის გამო, მე მოგიყვებით მოგვარებულ პრობლემებზე“, ან ნათქვამის მნიშვნელობაზე ხაზგასმით: „წინა მომხსენებლის მიერ გაკეთებული დასკვნები სერიოზულად გვაფიქრებინებს მომხდარის მიზეზებზე. ჩემი მოხსენება სიტუაციის ანალიზს ეძღვნება“. თუ თქვენ ოსტატურად შეუერთდებით აუდიტორიის მიერ ახლახანს მოსმენილ გამოსვლას, მაშინ არ მოგიწევთ დიდი ხნით რხევა და ნაპირიდან გაძვრა, თქვენი ნავი უკვე გადაიტრიალებს სხვისი ენერგიის ტალღას. რეალური პრობლემა შეიძლება იყოს მხოლოდ იმის განცდა, რომ წინა სპიკერი ზემოთ იყო მოჭრილი. ამ შემთხვევაში, ბოლო, რაც უნდა გაკეთდეს, არის ამის გამოცხადება ყველასთვის: ”ჩემთვის ძალიან რთულია ლაპარაკი ისეთი ბრწყინვალე ორატორის შემდეგ, როგორიც ლევ დავიდოვიჩია. ვშიშობ, რომ ჩემი გამოსვლა არც ისე საინტერესო მოგეჩვენებათ“. ჯობია საკუთარ შესრულებაზე გაამახვილო ყურადღება და გული არ დაკარგო. ბოლოს და ბოლოს, არავინ დაჰპირდა, რომ ყველა თანასწორი იქნებოდა - ვიღაც ყოველთვის საუკეთესო იქნება. ღირს ამის აღიარება.

კონკურენტულ პროგრამაში შეგიძლიათ წინასწარ გაითვალისწინოთ ზუსტად როგორ აღგიქვამთ აუდიტორია: დადებითად - პარტნიორების გამოსვლის შემდეგ - ან ფრთხილად - თუ ოპონენტები გამოვიდნენ. როგორც ამბობენ, წინასწარ გაფრთხილებული იარაღდება. რთულ აუდიტორიაში მუშაობის თავისებურებებზე ცოტა მოგვიანებით, მსმენელებთან ურთიერთობის განყოფილებაში ვისაუბრებ.

კითხვაზე „სად?“ პასუხის გაცემით, მომავალი წარმოდგენისთვის ადგილის მახასიათებლების შეფასებით, შეგიძლიათ ბევრი რამ გაითვალისწინოთ და თავიდან აიცილოთ უსიამოვნო სიურპრიზები. თუმცა, ეს პრეპარატი არ მოგიხსნით იმ ცვლილებებზე რეაგირების საჭიროებისგან. ივნისში ხანდახან თოვლი მოდის, იანვარში წვიმა.

ასე რომ, სპექტაკლისკენ მიმავალი გზის პირველი ეტაპი დასრულდა. ამას შეიძლება რამდენიმე დღე ან რამდენიმე წუთი დასჭირდეს. ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენი ნოუთბუქის ერთი ფურცელი უნდა იყოს შევსებული. Როგორც მე.

გთავაზობთ 2012 წლის მაისში შედგა სპექტაკლის მომზადების ცოცხალ მაგალითს.

სანამ შემდეგ ნაბიჯს გადადგამთ, უნდა დაუშვათ ფიქრები თქვენს თავში. ყველა ეტაპი უნდა იყოს გამოყოფილი პაუზით. როგორც ჩემმა პლასტიკისა და სასცენო მოძრაობის მასწავლებელმა კირილ ჩერნოზემოვმა თქვა, „ხელოვნება არ არის ცხენი, თქვენ არ გჭირდებათ მისი ტარება“.

თავი მესამე

შინაარსის გამოგონება

ეს თავი ეძღვნება სიტყვის საინფორმაციო მომზადებას, ან, როგორც ძველი ბერძნები ამბობდნენ, „შინაარსის გამოგონებას“. ამოცანაა შევქმნათ ტექსტი, რომელიც შეესატყვისება თემას, ზუსტად გამოხატავს იდეას და დაეხმარება მიზნის მიღწევაში. ჩემთვის ეს არის ყველაზე მოსაწყენი განყოფილება რიტორიკის ყველა სახელმძღვანელოში, რაც წავიკითხე. ვაღიარებ, რომ შინაგანი ლტოლვის გამო, რომელიც განვიცადე, რთული წინადადებების სამყაროში ჩაძირვისას, ბოლომდე წავიკითხე არაუმეტეს სამი. უბრალო და მიმზიდველად დაწერილი სახელმძღვანელო დღეს იშვიათობაა. მეჩვენებოდა, რომ მათი უმეტესობა შეიქმნა არა იმისთვის, რომ მასწავლოს გაგება და ლაპარაკი, არამედ იმისთვის, რომ რიტორიკა უმრავლესობისთვის მოსაწყენ და გაუგებარ საგანად გადაექცია, სხვათა შორის, ავტორს სხვა სამეცნიერო წოდებით მიეცა.

სხვათა შორის, როცა ადამიანს არსებითად სათქმელი არაფერი აქვს, ნისლს აუცილებლად შეუშვებს. ან დაიწყებს უაზრო არგუმენტების აწყობას, ან დაიწყებს ზედმეტი ტერმინოლოგიის მიღმა დამალვას. არასოდეს დამავიწყდება, როგორ ვკითხულობდი წიგნებს კულტურულ კვლევებზე, ვემზადებით მაგისტრატურაში გამოცდებისთვის. ზოგიერთი მათგანი სიტყვასიტყვით ლექსიკონით დავალაგე და ბოლოს წაკითხული რომ მივხვდი, გატარებული დროის გამო გავბრაზდი. ღმერთო, ყველაფერი, რაც მთელ გვერდზე იყო დაბეჭდილი, ადვილად ჯდება ორ მარტივ წინადადებაში.

შესავალი სეგმენტის დასასრული.

ჯიე ჩუანი. სამხედრო კანონი ას თავში. – მ.: ევროპა, 2011 წ.

მარკ ფაბიუს კვინტილიანი. რიტორიკული ინსტრუქციების თორმეტი წიგნი / პერ. ლათ. [არასრული] ა.ნიკოლსკი. თავი 1–2. - პეტერბურგი, 1834 წ.

მიმდინარე გვერდი: 1 (სულ წიგნს აქვს 13 გვერდი) [ხელმისაწვდომი საკითხავი ამონაწერი: 3 გვერდი]

იგორ როდჩენკო
სიტყვის ოსტატი. საჯარო გამოსვლის უნარი

© როდჩენკო ი., 2013 წ

© გამოცემა. შპს Mann, Ivanov and Ferber-ის რეგისტრაცია, 2013 წ

Ყველა უფლება დაცულია. ამ წიგნის ელექტრონული ვერსიის არცერთი ნაწილის რეპროდუცირება არ შეიძლება რაიმე ფორმით ან რაიმე საშუალებით, მათ შორის ინტერნეტში და კორპორატიულ ქსელებში განთავსება, პირადი და საჯარო გამოყენებისთვის, საავტორო უფლებების მფლობელის წერილობითი ნებართვის გარეშე.

გამომცემლობის იურიდიულ მხარდაჭერას უწევს იურიდიული ფირმა Vegas Lex.

© წიგნის ელექტრონული ვერსია მომზადდა ლიტრით

იეგორკა, რომელმაც ხელი შემიშალა ამ წიგნის დაწერაში

წინასიტყვაობა

ერთი თვის წინ ჩემი ტრენინგის ერთ-ერთი მონაწილე კითხვაზე "ვის უყვარს საჯაროდ საუბარი?" უცებ უპასუხა: „მეზიზღება საჯაროდ საუბარი“. მის სიტყვებში ნახატი არ იყო. პირველი დღის ნახევარი ყბები ლოყებზე ატრიალებდა და ნერვიულად ღრიალებდა. მაგრამ ვარჯიში არის ვარჯიში, ის მუშაობს როგორც ხაფანგი. თავისთვის შეუმჩნევლად, ბიჭი მიიზიდა. გინდ დაიჯერეთ თუ არა, სამდღიანი ვარჯიშის შედეგებში ის საუკეთესო აღმოჩნდა. მისმა ბოლო ნამუშევარმა აპლოდისმენტები გამოიწვია. მას სძულდა შესრულება, რადგან არ შეეძლო ამის გაკეთება. ეს არ მუშაობდა, რადგან მან არ იცოდა როგორ გაეკეთებინა ეს. როცა ზუსტად მიხვდა, როგორ გაეკეთებინა ეს, შეეძლო. ამ ბიჭს საკუთარი თავის სჯეროდა და ახლა მისი შეზღუდვა არ შეიძლება. მან განიცადა სიხარული.

ცხოვრებაში ბევრი სასიამოვნო მომენტია. იცით, რა სიამოვნება განვიცადე, როცა გარიჟრაჟს შევხვდი ბრაზილიის სანაპიროზე, ტრინდადში? ოკეანე ორმეტრიან ტალღას ტაში დაუკრა ქვიშის პირას - როგორც ქალი, რომელიც ტანსაცმელს რეცხავს მდინარეზე და ურტყამს მათ ხის იატაკზე. ირმის ნახტომი მოვარდისფრო ცაში მოედინებოდა და ჩვენს თვალწინ გავიდა. მზე ამოვიდა - არ დაცოცა, არ გამოძვრა, მაგრამ საზეიმოდ ავიდა მთელ სიმაღლეზე. სიამოვნებისგან გამეცინა!

და ეს მხოლოდ ერთი ბედნიერი მომენტია ათასობით სხვაგან, რომელიც ცხოვრებამ გამიზიარა. მაგრამ გეტყვით, რომ სიამოვნებას იღებს ადამიანი, რომელმაც იცის აზროვნება და საჯაროდ ლაპარაკი, რომელსაც შეუძლია იყოს საკუთარი თავი და არაფრის ეშინოდეს, როცა მისკენ არის მიმართული ათობით თვალი, რომელმაც იცის როგორ შეიკრას სუნთქვა. აუდიტორიის და მასთან ერთად წარმართვა სიამოვნებაა არაფრისთვის.შენ შეიცვლები.

ვიღაც იტყვის: „სიგიჟე! ყველას არ შეუძლია!” არა, ბატონებო! მთელი ჩემი პროფესიული ცხოვრების მანძილზე არ შემხვედრია არც ერთი ადამიანი, რომელსაც საჯაროდ ლაპარაკი არ შეეძლოს. და ხშირად საკმარისია მხოლოდ თხილის მოჭიმვა ან ჯაჭვის მოჭიმვა, საჭის სწორი მიმართულებით გადატრიალება და წასვლა.

ეს წიგნი ეხება ჭანჭიკებს, საჭესა და თხილს. საუბარია იმაზე, თუ როგორ უნდა მოემზადოთ და ისაუბროთ საჯაროდ. ერთხელ მაინც. და განიცადე სიხარული.

ვეცდებით სპექტაკლის მომზადებიდან მის დასრულებამდე გავიდეთ. Ნაბიჯ - ნაბიჯ. ზოგჯერ რამდენიმე ამბავს ვიტყვი უბრალოდ იმიტომ, რომ მომბეზრდა მომხმარებლის სახელმძღვანელოების წერა. რა თქმა უნდა, კარგი იქნება, თუ თქვენ იპოვით შესაძლებლობას, გაიაროთ ტრენინგი ჩვენთან IGRO-ში, მაშინ ბევრ რამეს გააკეთებთ, რაზეც მე ვწერ სპეციალისტების ხელმძღვანელობით და უკეთ გაიგებთ.

თავი პირველი
სპიკერის ძირითადი ტრენინგი

ერთხელ, მრავალი წლის წინ, ნიჟნი ნოვგოროდის უზარმაზარ აუდიტორიასთან საუბრისას, საშინელ სიტუაციაში აღმოვჩნდი. არ მქონდა საკმარისი მასალა. თემა ზედაპირულად ვიცოდი, მაგრამ დარწმუნებული ვიყავი, რომ ჩემი გამოცდილებით და თვითმფრინავში რამდენიმე სტატიის წაკითხვის შემდეგაც ადვილად შემეძლო მაყურებლის შენახვა ორი საათის განმავლობაში. სცენაზე რომ გავედი, დარბაზში შუქი ჩაქრა და რამდენიმე პროჟექტორი ჩემკენ იყო მიმართული. ყვითელი შუქის წრეში მარტო დავრჩი საკუთარ თავთან. მხიარულად დაიწყო, მაგრამ ნახევარი საათის შემდეგ დაიხრჩო და დაიწყო ყვირილი, ხელებს სასოწარკვეთილი ქნევა და უკვე ნათქვამი იმეორებდა. თხუთმეტი წუთის შემდეგ, იგივე აზრმა გამიელვა, როგორც ოსტაპ ბენდერმა ქალაქ ვასიუკის საჭადრაკო კლუბში: "დროა კლანჭები დაგტეხო!" გულში ჩამჭიდა, მიკროფონში ჩავჩურჩულე: "ბოდიში... ცუდად ვგრძნობ თავს..." თანაგრძნობი მსმენელები გამოვარდნენ სცენაზე, მე კი, მარჯვენა (რატომღაც) ფეხი ავწიე, კულისებში გადამიყვანეს.. .

მას შემდეგ სამუდამოდ მივხვდი: მოსაუბრე ყველაფრისთვის მზად უნდა იყოს და უპირველეს ყოვლისა – საკუთარი სიტყვისთვის.

ტრენინგი შედგება ძირითადი და მიზნობრივი დონეებისგან. კარლ მარქსი მათ ბაზას და ზედამხედველობას უწოდებდა. პირველი გულისხმობს მათი შესაძლებლობების მუდმივ გაუმჯობესებას. მეორე ეძღვნება კონკრეტული სიტყვის მომზადებას. დარწმუნებული ვარ, რომ დამწყები მომხსენებლების უმეტესობა ემზადება სალაპარაკოდ. სხვა გზა არ აქვთ. ზოგი ამას სწორად აკეთებს, ზოგი არასწორად. მაგრამ რაც უფრო გამოცდილია მომხსენებელი, მით ნაკლები დრო სჭირდება სიტყვის შესაქმნელად და უფრო ხშირად ახერხებს იმპროვიზაციით ლაპარაკს. ეხმარება მას ამ საბაზისო ტრენინგში, რომელიც აკლია დამწყებს.

ძირითადი კონცეფცია ეფუძნება ცოდნას, გამოცდილებას და ტრენინგს.

1. ცოდნა

ჩინელი სამხედრო სტრატეგი ჯიე ჟუანი ასწავლიდა: „იჭრეთ ადამიანის ბუნებასა და ბედში, რათა გაიგოთ სამხედრო ლიდერობის საიდუმლო. წაიკითხეთ უძველესი წიგნები, რათა კარგად გაეცნოთ ჯარების მოქმედების მეთოდებს. შეისწავლეთ სამყაროს გამოსახულებები და რიცხვები, რათა გქონდეთ სრული ცოდნა ჯარის ორგანიზების წესების შესახებ. პირადად შეასრულეთ ყველა მოვალეობა ჯარების მართვის გასაგებად. გამოიკვლიეთ სხვადასხვა ნივთები, რომ იცოდეთ აღჭურვილობა. უსაქმურობის საათებში, იფიქრეთ არამატერიალურ საკითხებზე და შეადგინეთ გეგმები ... " 1
ჯიე ჩუანი. სამხედრო კანონი ას თავში. – მ.: ევროპა, 2011 წ.

ჩვენ ვალდებულნი ვართ ვიცოდეთ სხვებზე მეტი, ვიწრო სპეციალობის გარდა სულ სხვა რამ გვაინტერესებდეს: სპორტი, მოდა, საოპერო და საავტორო კინო, მხატვრული ლიტერატურა და უახლესი აღმოჩენები ბიოგენეტიკის სფეროში. ამისათვის არის ინტერნეტი და ჟურნალები, წიგნის მაღაზიები და ყავის მაღაზიები. ისინი მხოლოდ ჩვენთვის არსებობენ.

ჩემმა მეგობარმა ჟენია კუზნეცოვმა ერთხელ მითხრა: „კარგი მთხრობელის მთავარი თვისება ცნობისმოყვარეობაა“. ირგვლივ იმდენი საინტერესო რამ არის, ყველაფერი რაც გამოგვადგება გამოსვლის მომზადებისას! თქვენ უბრალოდ არ უნდა იყოთ ყოვლისმჭამელი. არ არის საჭირო თავის დაყრა იაფფასიანი ნაგვით. მე ვსაუბრობ ინფორმაციის გააზრებულ არჩევანზე. მხოლოდ კარგ წიგნზე, კარგ ჟურნალზე, კარგ ფილმზე დროის დაკარგვა ღირს.

როგორც მარკ ფაბიუს კვინტილიანმა ასწავლა: „გონებისა და სტილის ფორმირებისთვის წაკითხული წიგნების ხარისხი ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მათი რაოდენობა“. 2
მარკ ფაბიუს კვინტილიანი. რიტორიკული ინსტრუქციების თორმეტი წიგნი / პერ. ლათ. [არასრული] ა.ნიკოლსკი. თავი 1–2. - პეტერბურგი, 1834 წ.

კარგი წიგნის ან სტატიის არჩევა არაფრით განსხვავდება ფეხსაცმლის არჩევისგან. თქვენ უნდა სცადოთ და სცადოთ სიარული. სხვა ადამიანების მოსაზრებებს ან რეკომენდაციებს მნიშვნელობა არ აქვს. თქვენ გჭირდებათ ინტუიცია და საკუთარი გემოვნება. ამოიღეთ წიგნი თაროდან ან გახსენით ჟურნალი და წაიკითხეთ რამდენიმე გვერდი. თუ არ მუშაობს, დააბრუნეთ. Სულ ეს არის. წიგნი, რომელიც დღეს გჭირდება, არა ზესტიტე. უბრალოდ ენდეთ საკუთარ თავს უფრო მეტად, ვიდრე რეკლამას. კითხვა მთელი ხელოვნებაა, ამიტომ გირჩევთ, აუცილებლად წაიკითხოთ სერგეი პოვარნინის ბროშურა „როგორ წავიკითხოთ წიგნები“ 3
პოვარნინი ს.ი.როგორ წავიკითხოთ წიგნები. - M .: წიგნი, 1978 წ.

და ახლახან გამოქვეყნდა რუსულ თარგმანში მორტიმერ ადლერის მიერ ამავე სახელწოდებით 4
ადლერ მ.როგორ წავიკითხოთ წიგნები. გზამკვლევი დიდი ნაწარმოებების კითხვისთვის. მოსკოვი: მანი, ივანოვი და ფერბერი, 2011 წ.

საუბარია მხატვრული ლიტერატურის კითხვის უპირატესობებზე საქმიანი ადამიანისთვის. ერთხელ წავიკითხე ინტერვიუ ოლგა სლუცკერთან, მსოფლიო კლასის ფიტნეს კლუბების ქსელის მფლობელთან, ჟურნალ Sekret Firmy-ში. 5
კოვალენკო ვ. ოლგა სლუცკერის პრინციპები // ფირმის საიდუმლო. - 2008. - No18 (250). - 12 მაისი.

მან თქვა, რომ რაღაც მომენტში მან მოულოდნელად დაიჭირა თავი იმის ფიქრში, რომ მისთვის რთული იყო მოლაპარაკება - არ იყო საკმარისი სიტყვები. მეგობარმა მირჩია ღამით ლეო ტოლსტოის წაკითხვა. პრობლემა ასე მოგვარდა.

არ შეწყვიტო კითხვა! ბოლოს და ბოლოს, ენა იშლება, როდესაც ჩვენ შემოვიფარგლებით მხოლოდ ახალი ამბების არხის დათვალიერებით და ბიზნეს წიგნების გადაფურცლით. ჩვენს ენას სჭირდება საუკეთესო ტექსტების სავსე მდინარეები, რომ ლექსიკა არ გაღარიბდეს და თავისუფლად და მარტივად ვილაპარაკოთ. ისაუბრეთ სხვადასხვა თემაზე.

ეს არის ის, რაც ქმნის კარგ დინამიკებს. მათ აქვთ სათქმელი. მათ აქვთ ცოდნა.

2. გამოცდილება

ვიღაცამ თქვა, რომ ცხოვრებაში ყველაზე სასარგებლო რამ საკუთარი გამოცდილებაა. „არასოდეს შეგეშინდეთ აიღოთ ის, რისი გაკეთებაც არ იცით. გახსოვდეთ, კიდობანი მოყვარულმა ააგო, პროფესიონალებმა ააშენეს ტიტანიკი.

გამოცდილება დინამიურია, მას აქვს შედარების და გადაცემის უნარი. დიახ, მოსაუბრესთვის სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია საჯაროდ საუბარი - გამოსვლების დროს მთავარია შეძენილი, მაგრამ მხოლოდ ამით ვერ შემოიფარგლებით. მიიღეთ გამოცდილება ყველგან. ისწავლეთ შედარება და პარალელების გავლება. მაგალითად, სპორტით. კრივს ან ჭიდაობაზე მეტად არაფერი მოგაგონებთ აუდიტორიასთან ურთიერთობას. და თუ ასეთ რამეს აკეთებთ ან უბრალოდ უყურებთ ტურნირებს ტელევიზორში, მაშინ იძენთ გამოცდილებას, რომელიც აუცილებელია საჯარო გამოსვლის დროს ეფექტურად მუშაობისთვის. იგივე შეიძლება ითქვას ნებისმიერ სხვა ცხოვრებისეულ სიტუაციაზე. ნორმალურად ისაუბრეთ კოლეგასთან. რა გააკეთე მის დასარწმუნებლად? მუშაობდა თუ არა? როგორ მოიქცა ხელები, რა დაემართა სუნთქვას, სახეს? რომელი სიტყვები ისმოდა და რომელი არა? გამოცდილება გვაძლევს გაგებას და გაგებით იბადება სწორი მოქმედებები.

აი შენთვის კონკრეტული მაგალითი. ამ სტრიქონებს ვწერ ლონდონის ზაფხულის ოლიმპიადის დროს. გუშინ რუსებმა მხატვრულ ტანვარჯიშში გუნდურ ჭიდაობაში პირველი ადგილი ვერ დაიკავეს. ისინი არ არიან მომხსენებლები, მაგრამ ყურადღებიანი მაყურებელი სპიკერებს შორის წარმოუდგენელი ურთიერთობის გაცნობიერებას მათი უნარების საგანძურში გადაიტანს. თუ თქვენ გჭირდებათ მოხსენების გაკეთება სხვა გამომსვლელთა სერიებში და წინამ ვერ შეძლო მისი გამოსვლა, მაშინ მოემზადეთ იმისთვის, რომ ნეგატივი გადმოგეცემათ. ეს ნაწილობრივ ხდება მსმენელთა აღქმის სპეციფიკის გამო - მათ არ აქვთ დრო რეორგანიზაციისთვის, ნაწილობრივ მაიმუნის გამო, სამწუხაროდ, თანდაყოლილი ჩვენს ბუნებაში. ბევრი ჩვენგანი მიდრეკილია ქვეცნობიერად აითვისოს სხვისი განწყობა და მოექცეს მისი გავლენის ქვეშ და იწყებს შესაბამისად მოქცევას. ამიტომ გამოცდილმა სპიკერმა უნდა შეძლოს ტალღის საწინააღმდეგოდ მუშაობა, უნდა იგრძნოს ზოგადი რიტმი და ადვილად შეცვალოს იგი, გამოცდილი ღონისძიების ორგანიზატორი კი ძლიერ მოთამაშეს აყენებს სიაში პირველ რიგში კარგი რიტმის დასაყენებლად.

ნებისმიერი გამოცდილება, რა თქმა უნდა, მოითხოვს კრიტიკულ რეფლექსიას. როდესაც სატელევიზიო შოუში ჰეროინი აჩვენებს ეგრეთ წოდებულ ბედნიერების წერილებს და ამბობს, რომ დაპირებული პრიზების მოლოდინში 5 წელია ფულს უგზავნის, მაშინ ჩვენ არ ვართ "გამოცდილება, რთული შეცდომების შვილი", მაგრამ დაგროვილი სისულელე.

სპიკერი აგროვებს სასარგებლო გამოცდილებას. როგორც ცხოვრებისეული, ასევე პროფესიული. ეს არის მისი წარმატების საფუძველი.

3. ვარჯიში

გახსოვთ დემოსთენეს ისტორია, რომელიც ორატორობას სწავლობდა?

როდესაც მჭევრმეტყველების მომავალი გენიოსი შვიდი წლის იყო, მისი მდიდარი მამა გარდაიცვალა. მამულის სამართავად დაინიშნა მეურვეები. სიმდიდრის შენარჩუნებისა და გაზრდის ნაცვლად ბავშვს გაძარცვეს: ანდერძი გაანადგურეს, ქონება წაართვეს და ფული გაფლანგა. გავიდა წლები, ბიჭი გაიზარდა და დამნაშავეების დასჯის სურვილი მხოლოდ გაიზარდა. ძველ საბერძნეთში ასეთ პრობლემებს სასამართლო წყვეტდა. საკმარისი იყო ბრალდების წაყენება და თავად ბრალდებული სიტყვა გამოეთქვა. ბერძნები ბევრ სხვა სათნოებაზე მაღლა აფასებდნენ მჭევრმეტყველებას და სასჯელის გადაწყვეტისას (ექვსასი მოქალაქე შეადგენდა ათენის სასამართლოს ათი კოლეჯიდან თითოეულს), მათ სჯეროდათ, რომ თუ მოქალაქე ახერხებდა მათი სიტყვით დარწმუნებას, მაშინ ის მართალი იყო. დემოსთენემ გადაწყვიტა ესარგებლა მჭევრმეტყველების მასწავლებლების მომსახურებით. მან დახმარებისთვის ცნობილი რიტორიკული სკოლის ხელმძღვანელს ისეის მიმართა და სამწელიწად-ნახევრის განმავლობაში სხვათა გამოსვლებს აკოპირებდა. საბოლოოდ მან გადაწყვიტა და დამნაშავეები სასამართლოში პირველი შეხვედრისთვის გამოიძახა...

რასაც დემოსთენე აკეთებდა სიტუაციის გასაუმჯობესებლად და ხელახლა მოსმენაში წარმატების მოსაპოვებლად: ის დაუსრულებლად ამრავლებდა არგუმენტებს; გააძლიერა ჯანმრთელობა დილის და საღამოს ვარჯიშებით; დადიოდა პირში ერთი მუჭა ქვებით, ფიქრობდა, რომ ეს დაეხმარებოდა მას „ფანტასტიკის ეფექტების“ გამოსწორებაში; ნახევარი თავიც კი გავიპარსე, რომ გაკვეთილებს არ მოვერიო. ბოლოს ისევ სასამართლოში გამოცხადდა (თმა უკვე ამოსული ჰქონდა) - და... ისევ ყრუ მარცხი! საზიზღარი მცველები სიხარულით იცინოდნენ, დემოსთენე კი აცრემლებული მიდიოდა ზღვის სანაპიროზე თავისი სირცხვილის ადგილიდან მოშორებით.

მაგრამ ბედმა უცებ გაუღიმა მას. მოხუცი მსახიობი სატირი მიდიოდა ჩემსკენ. მათ გამარჯობა თქვეს. სატირი იკითხა ცრემლების მიზეზზე და იცნო ეს, სთხოვა ხმამაღლა წაეკითხა ჰომეროსი. დემოსთენე ადგა და წაიკითხა. მსახიობმა ჩაიცინა და თვითონ წაიკითხა ფრაგმენტი ილიადადან, იმდენად, რომ დემოსთენე გაოცებულმა ვერაფერი თქვა - სატირის კითხვა იმდენად გამომხატველი იყო. ძველი მსახიობის სტუდენტი გახდა, დემოსთენე დაეუფლა მჭევრმეტყველების მთავარ საიდუმლოს - ქმედით სიტყვას. მან ისწავლა თავისი ყოველი მოძრაობის, ხმის ყოველი ბგერის, ინტონაციის ყოველი ნიუანსისა და ყოველი საუბრის შინაარსის დაქვემდებარება დასახულ მიზანს.

თეატრალურ პრაქტიკაში ასეთ ტრენინგს უწოდებენ ვარჯიშს ან სავარჯიშოს. გასაკვირი არ არის, რომ დემოსთენე მსახიობმა გაწვრთნა. არ ვიცი, რა შეიძლება იყოს უფრო სასარგებლო ორატორისთვის, ვიდრე გასული საუკუნეების განმავლობაში თეატრის პრაქტიკაში შემუშავებული ტრენინგის მეთოდები და გეგმები. კიდევ ვინ იყო ჩვენს ქვეყანაში ასე ზედმიწევნით ჩართული ადამიანში საჯაროობის სივრცეში? სად შეგიძლიათ იპოვოთ იგივე ჰოლისტიკური სისტემა ხმის და სხეულის პლასტიურობის, ყურადღების, ნებისა და წარმოსახვის განვითარებისთვის? ამიტომ ყველა გამომსვლელს ვურჩევ აუცილებლად წაიკითხონ ისეთი წიგნები, როგორიც არის მსახიობის ნამუშევარი საკუთარ თავზე. 6
სტანისლავსკი კ.მსახიობის ნამუშევარი საკუთარ თავზე ინკარნაციის შემოქმედებით პროცესში. - პეტერბურგი: აზბუკა, 2011 წ.

კონსტანტინე სტანისლავსკი, "გრძნობის ტანვარჯიში" 7
გიპიუს ს.ვ.სამსახიობო ტრენინგი. გრძნობების ტანვარჯიში. - სანკტ-პეტერბურგი: Prime Eurosign, 2007 წ.

სერგეი გიპიუსი, "ბუნების საოცარი საჩუქარი" 8
სავკოვა ზ.ვ.ბუნების საოცარი საჩუქარი. - პეტერბურგი: IVESEP, ცოდნა, 2009 წ.

ზინაიდა სავკოვა, "სამსახიობო ხელოვნების ტექნოლოგია" 9
ერშოვი პ.მ.სამსახიობო ტექნოლოგია. ოპ. 3 ტომად - T. 1. - M .: გორბუნოკი, 1992 წ.

პიტერ ერშოვი.

ჩამოთვლილი წიგნებიდან უნდა აიღოთ სავარჯიშოები და ივარჯიშოთ. რა თქმა უნდა, ყოველთვის უკეთესია ამის გაკეთება სპეციალისტის ხელმძღვანელობით, მაგრამ თუ ასეთი რამ არ არის, მაშინ რა, დაჯექი და დაელოდე ამინდს ზღვის პირას? არა, ჯობია თავად სცადო.

თავი მეორე
ხუთი კითხვა - ხუთი პასუხი

ახლა წარმოიდგინეთ, რომ რამდენიმე დღეში უნდა ისაუბროთ... ეს ნიშნავს, რომ დროა დაიწყოთ მომზადება (ასეთ მომზადებას მიზანმიმართულს ვეძახი). კონკრეტული სიტყვის მოსამზადებლად.

არ არის საჭირო პანიკა. დამშვიდდი, გადი გარეთ, წადი უახლოეს კაფეში, შეუკვეთე ფინჯანი ყავა ან ჩაი პიტნით, დაჯექი, მოწიე, თუ ეწევი, გახსენი ბლოკნოტი (მე პირადად მირჩევნია მოლესკინის რვეულები თან ატარო) და დაწერე უბრალო ფანქრით. სვეტში ხუთი კითხვა:

ეს არის მთავარი კითხვები, ჩვენ დავუბრუნდებით მათ, ჩავწერთ, დავამატებთ ან ხელახლა გავიმეორებთ მათ პასუხებს, რადგან მეტყველების მომზადება ჰგავს ნაკადს, რომელსაც შეუძლია შეცვალოს მისი სიღრმე და დინების მიმართულება და არა სიგრძის კვანტური სტანდარტი, უცვლელი. როგორც კორუფცია რუსეთში.

სხვათა შორის, სანამ ყავას ან ჩაის დაასრულებთ, მე მოგიყვებით ამბავს მოლესკის შესახებ.

Როდესაცსკოლაში ვსწავლობდი, შემდეგ კი ინსტიტუტში, რა თქმა უნდა, ასეთი რვეულები არ გვქონდა. არ ვიცოდი, რომ ერნესტ ჰემინგუეის მასში წერა უყვარდა, რაც იმ წლებში ჩემთვის რაღაცას ნიშნავდა. მაგალითად, მან მასწავლა სასმელი, რადგან "ფიესტას" და "დღესასწაული, რომელიც ყოველთვის შენთანაა" წაკითხვის შემდეგ არ შემეძლო არ ვცადე, ჩემი მშობლების ბარიდან არაყი შეურიო პინოქიოს ლიმონათს და ჩავყარო ნაჭერი. საყინულეში დანით დაჭრილი ყინული. რა თქმა უნდა, ბალტიისპირეთის ქალაქის გარეუბანში მდებარე ბინაში მიიწვიეს ორი კლასელი, რომლებიც დივანზე დავდე და ფეხებს საბანი ავიფარე. ეს საღამო მახსოვს, როგორც ყველაზე რომანტიული ჩემს ცხოვრებაში, თუმცა მერე სასმელისგან დიდი ხნის განმავლობაში ყველანი ავად ვგრძნობდით თავს.

რამდენიმე წელი ძია ჰემთან დავრჩი. ალბომში დედაჩემმა ჩაიწერა ჩანაწერი, რომელიც მეათეში დავწერე, როცა საავადმყოფოში ვიყავი მენინგიტით: „ძვირფასო დედა, მამა და გენკა! წამიყვანე აქედან, ტემპერატურა უკვე 37,5-ია, რაც ნიშნავს, რომ სახლში შეიძლება დაავადდე. აქ ვკვდები. დღეში შვიდ ინექციას ვიკეთებ და ძალიან მტკივა. დღეს კი მათ რვა აიღეს. თუ ვერ აიღებთ, მაშინ მომაწოდეთ ხვეული ფუნთუშები და ჰემინგუეის წიგნი „კუნძულები ოკეანეში“. Მიყვარხარ". სწორედ ამას ნიშნავდა ერნესტი ჩემთვის ბავშვობაში, რომელსაც უყვარდა თავისი ჩანაწერების დაწერა ყვითელ ფოთლოვანი ბლოკნოტში, მყარ ყდით, რომ კომფორტულად ეჭირა შენს კალთაზე. პირველი ასეთი რვეული მაჩუქა ცისფერთვალება გოგონამ, რომელიც მიყვარდა. მან იცოდა საჩუქრების გაცემა. თქვენ იცით, რას ნიშნავს ეს. უხაროდა, რაღაცას აძლევდა, იმაზე მეტს, ვისაც მისცა.

ახლა დავიწყოთ კითხვებზე პასუხის გაცემა. თქვენ უნდა დაწეროთ პასუხები მოკლე, გასაგები წინადადებებით, თითოეულ სიტყვაზე ფიქრისას.

1. რის შესახებ?

კითხვა "რაზე?" თქვენი მომავალი გამოსვლის თემაა. თქვენ შეგიძლიათ ისაუბროთ ყველაფერზე, მაგრამ იმისათვის, რომ არ აწამოთ მაყურებელი სიტყვების გაუთავებელი ნაკადით, თქვენ უნდა შემოიფარგლოთ თემით. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ, როგორც ლიდერობის სპეციალისტი, მაგალითად, მოწვეული ხართ კონფერენციაზე სასაუბროდ. და კონკრეტულად რაზეა საუბარი?

”მე ვისაუბრებ ლიდერობაზე!”

"კარგი, კონკრეტულად რაზე აპირებ საუბარს?"

”კარგი… რაზე…, ასე ვთქვათ, ხელმძღვანელობაზე… უჰ…”

იქნებ აზრი აქვს თემის შევიწროებას, სიტყვის სივრცის შეზღუდვას? ყოველივე ამის შემდეგ, თუ თემა დანიშნულ იქნა, მაგალითად, როგორც "შეიძლება ლიდერი იყოს მზაკვარი და დაუნდობელი?" ან „თანამედროვე ლიდერის რვა თვისება“, მაშინ ავტორიც და მსმენელიც გაცილებით ნათელი გახდება რაზეა საუბარი.

როცა პეტერბურგს 300 წლისთავის აღსანიშნავად ამზადებდნენ, იურმალაში ვისვენებდი და როგორღაც ვესაუბრე ლამაზ მოხუცი ლატვიელ ქალს, რომელიც პატარა წიგნის მაღაზიაში ყიდდა. ”რატომ,” ჰკითხა მან, ”თქვენ, რუსები, ყოველთვის დიდ საქმეებს იჭერთ? აქ, სანქტ-პეტერბურგში, თქვენ აღადგენთ მოედნებს, მთელ პროსპექტებს და შესასვლელები ალბათ ჭუჭყიანია. თქვენ ყოველთვის გაქვთ. თქვენ უნდა მოაწესრიგოთ თქვენი სახლი, შემდეგ კი იზრუნოთ მოედნებზე.

როცა ვრცელ თემას ეკიდები, როგორც წესი, არ იცი, რომელი მხრიდან მიუდგე ამ ჰალკს, თავს დაუცველად გრძნობ, როგორც დამწყები, რომელსაც მენეჯერმა დაავალა კარგად იმუშაოს, მაგრამ არ უთქვამს რა. კონკრეტულად გასაკეთებლად. რაც უფრო ვიწროა თემა, მით უფრო ადვილია საუბარი. ყოველთვის უკეთესია, როცა მნიშვნელობის ზღვა ყოველ ფრაზაში ანათებს და არა მაშინ, როცა მათთან ერთად მთელი მნიშვნელობა და მსმენელები იძირებიან სიტყვების ზღვაში.

ახლა, ინტერესის მიზნით, სპეციალურად შევედი საჯარო პრეზენტაციების საიტზე ted.com და გადავხედე ბოლო გამოსვლების ანონსებს. როგორც წესი, მათი თემები უკვე მითითებულია სათაურში. თქვენ წაიკითხავთ და მაშინვე გესმით, რაზე იქნება საუბარი:

"შენი გეგმა 200 წლის განმავლობაში";

"მინერალების მოპოვება ზღვის წყლიდან";

„როგორ მოვახდინოთ სტადიონის კონდიცირება“;

"რატომ ნიშნავს X უცნობია";

"ახალი შეხედულება ნავთობის დაღვრაზე გაწმენდის შესახებ";

„რაც არ ვიცოდით პენისის ანატომიის შესახებ“;

„ჩვენი შვილები იქნებიან სხვა ტიპის ადამიანები“;

„იდეები, რომლებმაც გამოიწვია არაბული გაზაფხული“.

მომავალი გამოსვლის თემაზე ფიქრისას, აუცილებლად გაარკვიეთ, რამდენი დრო გაქვთ გამოყოფილი თქვენი გამოსვლისთვის. კონფერენციებზე, საქმიან შეხვედრებსა და შეხვედრებზე ყველა პრეზენტაციის დაახლოებით 70-80% გაგრძელდა არაუმეტეს 20-30 წუთისა. ვფიქრობ, ღირს არჩეული თემის კორელაცია მეტყველების წესებთან. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ან მოგიწევთ ზემოდან გადახტომა და მეტყველების დაჭყლეტვა, ან საუბარი ისეთი სიჩქარით, რომ მსმენელთა უმეტესობამ უბრალოდ ვერ შეგიგნოთ. ნებისმიერ შემთხვევაში, ეს კარგად არ იმუშავებს.

ყოველთვის უკეთესია ნაკლების თქმა, მაგრამ უფრო გასაგებად. როგორც იმ ხუმრობაში, სადაც ზიამას ფული ემართა იზას.

იზია შვილს სთხოვს დაწეროს წერილი ვალის დაფარვის მოთხოვნით. შვილს მოაქვს მრავალგვერდიანი ტექსტი, რომელიც იწყება სიტყვებით: „ძვირფასო ზინოვი მარკოვიჩ! გთხოვ... "" არა, - ამბობს იზია, - უფრო მოკლედ უნდა გადაწერო. ვაჟს მოაქვს მეორე ვარიანტი: „ზინოვი მარკოვიჩ! მამა მეკითხება, როდის დაგვიბრუნებ ფულს. "Არა არა! მამა ამბობს. ”ეს ასევე ძალიან გრძელია, ნება მომეცით მე თვითონ დავწერო.” და ბოლოს, იზამ დეპეშა სცემდა: „ზიამა! Დედაშენი!

ჩაწერეთ რვეულში თქვენი გამოსვლის ზუსტი თემა: კონკრეტულად რაზე ისაუბრებთ. და გადადით შემდეგ კითხვაზე.

2. რა?

უცნაურად საკმარისია, მაგრამ კითხვაზე "რა მინდა ვუთხრა მომავალ მსმენელებს?" ასევე ერთი წინადადებით უნდა გაეცეს პასუხი. თუ ის მუშაობს, ჩათვალეთ, რომ სამუშაოს ნახევარი უკვე შესრულებულია. სწორედ მაშინ დაფიქრდებით შინაარსზე, გაარკვიეთ რა უნდა თქვათ რა თანმიმდევრობით და პირველ რიგში მნიშვნელოვანია გადაწყვიტოთ რას ვუწოდებ „სიტყვის მარცვალს“ - მის იდეას. მნიშვნელოვანია ჩამოვაყალიბოთ ის მთავარი, „სამეფო“ იდეა, რომლიდანაც გაიზრდება მთელი პრეზენტაცია, დადგეს ქვა შენობის ძირში, რომელზეც იგი მყარად დადგება. მარტივად და ნათლად ჩამოაყალიბოს ის, პირველ რიგში - საკუთარი თავისთვის.

უხუცესმა ამბროსი ოპტინელმა თქვა: „სადაც მარტივია, იქ ასი ანგელოზია“. მაკდონალდსის მთავარი იდეა, მაგალითად, შეიძლება ორ სიტყვაში იყოს შეკუმშული: სიჩქარე და ხელმისაწვდომობა. შეცვალეთ ეს აზრი - და ჰამბურგერების მთელი იმპერია მაშინვე შეიცვლება, არამედ დაინგრევა. დოსტოევსკის რომანის "ძმები კარამაზოვების" იდეა შეიძლება გამოითქვას ერთი წინადადებით: "ყველა ყველას წინაშე დამნაშავეა". ამ ფიქრიდან გამოვიდა რომანი.

როდესაც მსახიობი ქმნის იმიჯს, ის უპირველეს ყოვლისა ცდილობს იპოვოს ის თვისება, რომელიც განსაზღვრავს როლის მთელ ხასიათს.

გახსოვთ ძველი სერიული ფილმი "ჩრდილები შუადღისას ქრება"? იყო წვრილმანი გმირი, რომელსაც შესანიშნავად თამაშობდა ბორის ნოვიკოვი. პერსონაჟის მთელი იდეა მის მეტსახელში: ყიდვა-გაყიდვა. სადღაც წავიკითხე, რომ როდესაც ეს მეტსახელი იპოვეს, მყისიერად მოეწყო მსახიობის მთელი პლასტიურობა და მისი ლაპარაკის მანერა. ისეთი წვრილმანი, მშიშარა თაღლითი, დედამისი რომ ყიდდა გროშად.

კარგ გამოსვლას უნდა ჰქონდეს თავისი იდეა. მაგალითად, პროვაიდერთა კონფერენციაზე თემაზე "ტრენინგ სერვისების ბაზრის ანალიზი" პრეზენტაციაზე, იდეა შეიძლება იყოს: "ბაზარს აქვს განვითარების მნიშვნელოვანი პერსპექტივები" ან სხვა: "კრიზისი დასრულდა და სიტუაცია დასტაბილურდა. ." თქვენი ამოცანაა განავითაროთ ეს იდეა. ეს არის იდეა, რომელიც განსაზღვრავს სიტყვის შინაარსს, რადგან თქვენ შეარჩევთ მხოლოდ იმ ფაქტებს, რომლებიც შეესაბამება მას. როგორც ყური იზრდება მარცვლიდან, ისე გაიზრდება თქვენი შესრულების მთელი ხე იდეიდან.

როცა ინდივიდუალურად ვმუშაობ, ისე ხდება, რომ მე და კლიენტი დიდ დროს ვატარებთ იმისთვის, რომ ზუსტად და ერთი წინადადებით განვსაზღვროთ მეტყველების მარცვალი. ამის გარეშე, ცარიელი საუბარი აუცილებლად მოხდება. და როცა წარმატებას მივაღწევთ, მაშინ ჩემი კლიენტი სიტყვებში ზუსტი და მზადაა იმპროვიზაციისთვის, რადგან საკვანძო იდეის ცოდნით, სიტყვების ქვიშაში აღარ დაიკარგება. და კიდევ ერთი რამ - ეს ძალიან მნიშვნელოვანია მათთვის, ვინც რთულ აუდიტორიასთან მუშაობს - სპიკერს, რომელმაც ზუსტად იცის, რისი თქმა უნდა, ძნელია შეცდომაში შეყვანა. შეიძლება დაბრკოლდეს, მაგრამ არ დაეცემა.

მახსოვს, იყო შემთხვევა. მოამზადა ძირითადი სპეციალისტების ჯგუფი საჯარო განხილვებისთვის. ეს იყო ურბანული ტერიტორიების განახლების პროექტი. ბევრი მასალა იყო, მაგრამ როგორც კი ადამიანი გამოვიდა, საუბარი დაიწყო, მაშინვე გაირკვა, რომ მას მხარდაჭერა არ ჰქონდა. ბევრი ისაუბრეს, დამაბნეველად და აუდიტორიის ნებისმიერმა შეკითხვამ მაშინვე დააბნია. სიტყვებში არ იყო ნდობა, არ იყო მკაფიო პოზიცია. როდესაც საერთო ძალისხმევით ჩამოყალიბდა მარცვლეული „ჩვენი პროექტი აუცილებელია ჩვენი საყვარელი ქალაქის განვითარებისთვის“, ყველაფერი მაშინვე თავის ადგილზე დადგა. გაფორმდა არგუმენტები, წავიდა საინტერესო მაგალითები, გამოჩნდა ნდობა.

შემდეგ ვუყურე, როგორ წარიმართა მოსმენები. სიტუაცია გართულდა, მაგრამ ბიჭებმა გაიგეს მთავარი, რისი გადმოცემაც სჭირდებოდა, იოლად აიტაცეს თემა, განიხილეს აუდიტორიასთან და აქტიურად იმპროვიზაცია მოახდინეს.

შეიძლება მოგეჩვენოთ, რომ მთავარი იდეის დადგენა ყოველთვის არც ისე ადვილია. აბა, რა არის წლიური ანგარიშის იდეა? ერთსა და იმავე ადგილას ბევრი სხვადასხვა აზრი, ფაქტი, შეფასებაა, იქ, ზოგადად, ყველაფერზეა საუბარი! თუმცა, ეს ასე არ არის. გახსენით ბიბლია და წაიკითხეთ პირველი ლექსი. ჩვენი პლანეტა, მთელი ცხოვრება მასზე, თითოეული ადამიანის ბედი, ყოფნის მთელი წარმოუდგენელი სირთულე ერთი სიტყვით დაიწყო. თუ გინდა, მიიჩნიე მეტაფორად. ვის აინტერესებს? ასეთი მეტაფორა უხდება მოსაუბრეს.

წლის ბოლოს ანგარიშს კი თავისი იდეა უნდა ჰქონდეს. მაგალითად, ეს: "ჩვენი კომპანია შეიჭრა ბაზრის ლიდერებში" ან "წელი რთული იყო, მაგრამ ჩვენ გადავრჩით". ნება მიეცით არასოდეს გაახმოვანოთ ეს აზრი, მაგრამ ის გაჟღენთავს თქვენს ყველა გრაფიკსა და დიაგრამას და შექმნის ჰარმონიის განცდას მსმენელებში და არა ტანსაცმლით სავსე ჩემოდანის განცდას, რომელიც არ გესმით, არც სანაპიროზე და არც სანაპიროზე. ავტოფარეხამდე.

თუ თემა ზღუდავს მეტყველების სივრცეს, მაშინ იდეა ადგენს მოძრაობის ვექტორს და ეხმარება სიტყვების ბარგის შედგენაში.