Dal si mi lekcie: text pre mužov. Učí alebo padá Význam slova Učenie v slovníku Kompletná akcentovaná paradigma podľa A. A. Zaliznya
Ekológia vedomia: psychológia. Priatelia sa vydávajú. Silné a pevné, sypúce domčeky z kariet. Rozvody prinášajú v ľuďoch to najhoršie.
dávam výpoveď...
Priatelia sa vydávajú. Silné a pevné, sypúce domčeky z kariet. Dôvody sú nejasné a nie sú zrejmé, najmä ich matkám. Nepije, nebije, nosí peniaze, miluje deti, čo ešte potrebuješ?
Áno čo? Ako vysvetliť?
Rozvody prinášajú v ľuďoch to najhoršie. Najštedrejší ľudia sú lakomí, najláskavejší ľudia sa stávajú bezohľadnými, najtichší ľudia kričia a rozbíjajú riad. Dni sa stávajú nemotornými ako želé, plynú pomaly a zlé. A ráno ste už boli unavení z tohto dňa, zaplavení sklamaním z niekoho, koho ste dlhé roky milovali.
Priateľky sa veľmi zmenili, aj navonok, priamo pred našimi očami. Jedna schudla 12 kilogramov a pod námestím si ostrihala vlasy. Druhý sa naopak zaguľatil, jedol červené líca a začal vyzerať veľmi dobre. Všetkým napriek.
Stres zasiahol z rôznych strán, ale zasiahol.
Nemali sme v pláne stretnúť sa s tromi. Stalo sa tak náhodou. Ale keď sa stretli... Bol som ohromený, aké súhlásky ženy bolia, ako sa zhodujú v pocitoch.
Obaja sú nad priepasťou v klamstvách.
Čiernobiely nejaký druh filmu, ktorý sa zdá byť s nimi ...
Dva rôzne príbehy s rovnakým koncom.
Aké dôležité je pochopiť, že rozvod je šťastný koniec, aké dôležité je prestať ťahať minulosť do prítomnosti, pretože minulosť rástla a menila sa a v podstate už nie je.
Predstavil som dvoch kamarátov, ktorí prechádzajú rozvodom. A odišla. Nemyslím si, že si to všimli, pohltení zistením, že ich bolesť nie je jedinečná...
Tento text venujem Vike a Aline.
Veľmi vás milujem dievčatá.
A podporujem.
Dal si mi lekcie. Ale vôbec nie to, v čo som dúfal.
Najprv si kričal a neospravedlnil si sa. Stal som sa submisívnym.
Pokoru čítate ako uvedomenie si svojej správnosti.
A to je len strach.
Skryl som sa v ňom pred krikom a počúval odtiaľ tvoju pulzujúcu bolesť.
Urazil si sa. Hovoril zraňujúce slová.
Ale tieto slová neboli o mne. Boli o tebe.
Tvoje šípy lietali na mňa, ale nedosiahli. Presnejšie, leteli, ale zrkadlili sa späť a vrátili sa do vášho srdca.
Bolelo to. Bolo mi to ľúto. vy.
Nebudem klamať, aj mne to prišlo ľúto. Ale súcit pre mňa sú slzy a slzy sú len indikátorom nevyriešeného problému.
Nevyriešené problémy treba riešiť.
Týranie je psychické týranie.
Bol si taký hrdý, že si ma neudrel.
Ale porazil si.
A modriny neboli zjavné, ale tieto tvoje nedodržané sľuby, ponižujúce rozhovory, keď sa pozeráš na telefón a nie na mňa, studené večere, toto vyčerpávajúce ticho, manipulácia s mojou závislosťou na tebe, vyrovnávanie mojej roly v rodine – toto je aj násilie.
Nepúšťajte priateľov, neplňte sľuby, zabudnite na výročie, nestarajte sa o moje problémy .... To je všetko.
Cítim sa presne tak – znásilnená. Hanbím sa a ubližujem. Krvácam. A obávam sa, že som toho násilníka vyprovokoval ja sám.
Ale len neviem čo.
Chcel si ukázať, koľko si pre mňa urobil. A vzal, čo dal.
Vzal mi to tak, že som sa zľakol a uvedomil som si: Bez neho som nič.
Ale nerozumel som.
Prečo predkladať faktúry?
Sám si dal, nepýtal som sa.
Radi ste dávali, kupovali, chránili, rozmaznávali.
Odnášanie kožuchov a šperkov, neberiete mi spomienky na šťastie, beriete úctu k vám. Kožuch je kožušina. Každá vilka ma zahriala tvojou láskou. Už mi v ňom bolo teplo a to mi neznesieš.
A to, že túto zimu budem chodiť v páperovej bunde, ma nedesí. Jediné, čo ma desí, je to ty, čo žiješ so mnou desať rokov, si si istý, že odoberaním kožuchu mi môžeš dať lekciu.
Odišiel si, aby som si uvedomil, koľko som stratil.
A ja som sa len snažil žiť bez teba a páčilo sa mi to.
Bez vás je to bez ponižujúcej služby vašej nálade, bez čakania na vás „tak dlho, ako budete potrebovať“, bez strachu, že budete kričať len preto, že tam, vo veľkom svete, ste sa urazili atento, náš s tebou, malý, si stvoril, aby si tu vypľul krv z pier, ktoré tam boli rozbité.
Nepoviem o tebe krivé slovo na deti.
Ale to, čo videli, je už ich vzťah k svetu a k vám.
Celé tie roky som bol tvoj právnik, vymýšľal som si výhovorky na ospravedlnenie tvojich činov a kŕmil som nimi deti.
Z tejto funkcie sa vzdávam. Odteraz ste zodpovedný za svoje zárubne.
A ak ste ma natlačili pred svoju dcéru, ak ste nezablahoželali svojmu synovi k narodeninám, potom to nie je „otec mal ťažký deň“, ale „otec sa má veľmi zle“.
Dali ste mi skvelú lekciu, za ktorú som vám veľmi vďačný.
Dal si nôž do chrbta a tam bola reťaz, ktorá zviazala krídla. A narovnal som ich. Viem lietať. A sám som to nevedel.
ja skoro ti verilkeď si povedal, že som bez teba prázdny.
Aký veľký svet je okolo.
A predtým, než som si myslel, že si môj veľký svet.
Až kým si nepremenil môj svet na vrece na odpadky, do ktorého si hodil všetok odpad svojej nálady. Ach, ako ti ďakujem za tvoju starostlivosť.
Vzal si sa odo mňa a chcel si, aby som trpel. A tak si mi dal, a to je ten najcennejší dar v mojom novom živote.
Viete, ukázalo sa, že páperová bunda hreje lepšie ako kožušina.
Kožušina je hrejivé ticho malých mimozemských úmrtí zašitých do jedného plátna. A chodil som zabalený do násilia, ktoré si mi dal.
A spodná bunda je vyrobená z látky a pri jej výrobe sa nikto nezranil. A som zabalený do prirodzeného tepla, nie som postavený na trápení iných ľudí.
A včera mi moja dcéra uplietla úžasný náramok z viacfarebných nití. A je vzácnejší ako ktorýkoľvek z najdrahších náhrdelníkov, aké ste kedy dali.
Pretože ide o bezpodmienečnú lásku, ktorá sa neskončí vlnou dirigenta.
A tu, nad nápisom v klamstvách, vám z celého srdca, so všetkou úprimnosťou hovorím: dakujem za rozvod
Ak začnete ľutovať minulosť, pamätajte: nič v našom živote sa nedeje bez dôvodu.
Všetko, čo sa v našom živote deje, nie je náhodné. Zmena nám pomáha uvedomiť si, že nemôžeme kontrolovať úplne všetko. A je to potrebné? Všetko, čo sa nám deje, je súčasťou dlhého reťazca udalostí nazývaných život.
Ľudia prichádzajú do našich životov z nejakého dôvodu. Pomáhajú nám naučiť sa najdôležitejšie lekcie.
Ľutujete, že ste premrhali svoje najlepšie roky vo vzťahu, ktorý neviedol k ničomu dobrému? Musíte si uvedomiť, že táto bolestivá, negatívna skúsenosť bola pre vás nevyhnutná. Zmenil ťa.
Táto skúsenosť vám pomohla stať sa tým, kým ste dnes. A dnes ty–najlepšia verzia mňa včera. Stali ste sa múdrejšími a silnejšími.
Každý človek, ktorého stretneme, je predurčený zanechať stopu. Priatelia, kolegovia a partneri – tí všetci prispievajú k nášmu osobnému rastu a rozvoju. Aj keď ste si neboli blízki, daná osoba stále hrala vo vašom živote rolu.
Nehovoriac o tých, ktorí ti ublížili a zničili tvoje sny. Prichádzajú do nášho života z nejakého dôvodu. Túto skutočnosť môžete poprieť. Môžete ľutovať, že ste sa raz stretli a začali vzťah s tou či onou osobou. Ale musíte uznať, že to boli oni, kto vás urobil tým, kým ste. Takým, akým si chcel byť.
S každou novou známosťou sa náš život nejako mení.
Niekto je predurčený vstúpiť do nášho života, aby nás inšpiroval k veľkým veciam., aby nám pomohol stať sa silnejšími a pripraviť sa na ťažké skúšky, ktoré nás čakajú.
Niektorí z týchto ľudí zostanú v našom živote navždy, iní v ňom dlho nezostanú. Niektorí z týchto ľudí môžu byť len poslom. Nestihneme žmurknúť, pretože táto osoba nám zmizne z cesty.
Niekto je predurčený prísť do nášho života, aby zničil všetko, čo máme a všetko, čo sme vytvorili. Títo ľudia spôsobujú utrpenie a spôsobujú rany, ktoré sa nikdy úplne nezahoja. Ale práve vďaka týmto ľuďom sa učíme vstávať z popola. Bolesť a utrpenie, ktoré prežívame, prináša zmenu do nášho života.
Nemôžete to len tak vziať a predstierať, že títo ľudia neexistovali. Hoci sa nám to nepáči, musíme im dať, čo im patrí. Prispeli k nášmu rastu a rozvoju.
Sú aj ľudia, ktorí vstúpia do nášho života, keď to najmenej čakáme. Títo ľudia pomáhajú získať stratenú nádej. Obnovujú našu vieru v pravú lásku. Sú svetlom, ktoré osvetľuje cestu aj v tých najtemnejších časoch.
Keď nabudúce začnete ľutovať niečo, čo sa stalo v minulosti, pamätajte: nič v našom živote sa nedeje bez dôvodu.
Rozhodnutie, ktoré si raz urobil, bolo správne. V tom čase to bolo správne. Osoba, ktorá v tom čase prišla do vášho života, neprišla náhodou. Toto je vaša skúsenosť. Niekto nás učí a niekto pomáha a podporuje.
Preklad články - cez
komu. UČTE LEKCIU komu. Kniha. Ukážte na príklade; učiť. Batartsev, muž zvyknutý riadiť ekonomické záležitosti z výšky svojho zodpovedného postu, Potapovov pracovný tím dáva lekciu skutočne štátneho prístupu k podnikaniu, lekciu odvahy a čestnosti.(V. Samojlov. Byť občanom znamená tvoriť).Frazeologický slovník ruského literárneho jazyka. - M.: Astrel, AST. A. I. Fedorov. 2008.
Pozrite si, čo je „Teach a lekcie“ v iných slovníkoch:
učiť / učiť lekciu- komu. Kniha. Ukáž čo. komu l. Napríklad; učiť niekoho Ž 2, 87 ...
VYUČOVAŤ- UČIŤ, učiť, učiť, učiť, učiť, učiť, učiť, viesť. učiť, minulosť tepl. učil, učil, učil, učil, sov. (učiť), čo komu (knižná rétorika.). Poučenie niekoho o niečom, ... ... Vysvetľujúci slovník Ushakova
LEKCIA- Viesť lekciu. Pomor. Štúdium. ZhRKP, 170. K lekcii. Jaroslavľ Rýchlo, bez oddychu (do práce). JOS 6, 79. Poučiť / poučiť niekoho. Kniha. Ukáž čo. komu l. Napríklad; učiť niekoho F 2, 87. Hodina nudistiky. Jarg. školy Zanedbať Nemilovaný…… Veľký slovník ruských prísloví
VYUČOVAŤ- VYUČOVAŤ, am, ash, ast, adim, adite, adut; dal a (hovorovo) dal, dal, dal a (hovorovo) dal; ah; dané (an, ana a hovorové ana, ano); konv., že (kniha). Informovať, poradiť, poučiť. Nech vám P. poradí. P. dobré poučenie do n. (preklad: ...... Vysvetľujúci slovník Ozhegov
lekciu- n., m., použitie. často Morfológia: (nie) čo? poučenie na čo? lekcia, (pozri) čo? lekcia čo? lekcia o čom? o lekcii Čo? lekcie, (nie) čo? lekcie na čo? lekcie čo? lekcie čoho? lekcie o čom? o lekciách 1. Lekcie sú úlohy, ktoré… … Slovník Dmitriev
učiť- kto čo. Naučte deti dobrú lekciu. Poraď kamarátovi... Kontrolný slovník
učiť- B/C ch pozri prílohu II učiteľ/la učil/dal 235 osobám pozri prílohu II učil/učiteľ/lo … Slovník ruských prízvukov
učiť- dámy, dať, dať, dať, dať, dať; učiť; učil, la, lo; učil; dané, a a a, o; St. Čo. Poučiť, poradiť, informovať, vysvetľovať. P. prvé predstavy o vzniku života. Nech vám P. poradí. Dostal dobrú lekciu...... encyklopedický slovník
učiť- áno / m, áno / sh, áno / st, dadi / m, dadi / tí, dadu / t; učiteľ/ka; učil / dal, la /, hľa; prepo/daný; dan, a/ a a, o; St. pozri tiež učiť to, čo poučovať, radiť, informovať, vysvetľovať. Naučte prvý prez… Slovník mnohých výrazov
Komu. DAJ LEKCIU komu. Kniha. Ukážte na príklade; učiť. Batartsev, muž zvyknutý riadiť ekonomické záležitosti z výšky svojho zodpovedného postu, Potapovov pracovný tím učí lekciu skutočne štátneho prístupu k podnikaniu, ... ... Frazeologický slovník ruského literárneho jazyka
knihy
- Return to Wonderland, #1-6, (súbor 6 kníh), Raven Gregory, Danielle Leyster, Ney Ruffin, Rich Bonk. Každý komiks predstavuje jednu z klasických rozprávok, a to úplne novým spôsobom zmenou príbehu násilnejším a modernejším spôsobom. Každé číslo má dve…
Anatole France veľmi presne zaznamenal dôležitosť nezvyčajnej prezentácie vzdelávacieho materiálu a povedal: „Vedomosti, ktoré sa vstrebávajú s chuťou, sa lepšie vstrebávajú. Mnoho skúsených a začínajúcich učiteľov sa pýta, ako viesť zaujímavú hodinu? Taký, že sa chalani báli meškať a po zvonení sa neponáhľali odísť z triedy.
Ako prebudiť „chuť“ študentov po nových vedomostiach? Ako urobiť každú lekciu zaujímavou a nezvyčajnou? Ako kompetentne používať známe pedagogické techniky a techniky na vedenie nezabudnuteľných hodín? Táto téma je venovaná nášmu materiálu.
Tajomstvo prípravy a vedenia zaujímavej hodiny
Každá lekcia by teda mala v dieťati vzbudiť záujem. Áno, áno, každý jeden. Zaujímavou hodinou by mala byť história a angličtina, otvorená hodina a tradičná. V tomto prípade sa výrazne zvyšuje efektívnosť školského vyučovania a nový materiál sa ľahko vstrebáva. Povieme vám, ako pripraviť a viesť produktívne a zaujímavé lekcie.
- Naplánujte hodinu s prihliadnutím na vekové charakteristiky študentov, ich emocionálny stav, ich tendenciu pracovať individuálne alebo v skupine. Koncept každej zaujímavej aktivity by mal mať kreatívny začiatok.
- Vžite sa na miesto dieťaťa, neobmedzujte svoj let fantázie - a určite sa nájdu neštandardné riešenia. A dokonalé zvládnutie materiálu a pedagogická improvizácia urobí pripravenú hodinu zaujímavou.
- Vždy si pamätajte, že skvelý začiatok hodiny je kľúčom k úspechu! Začnite lekciu aktívne (môžete - s malým prekvapením!), jasne formulujte jej úlohy, skontrolujte si domácu úlohu pomocou .
- Zaujímavá lekcia je vždy rozdelená na jasné fragmenty s logickými mostíkmi medzi nimi. Napríklad nestrhávať časť nových vedomostí na študentov, ale plynulo a logicky prejsť z jednej fázy hodiny do druhej. Každá samostatná časť hodiny by sa nemala oneskorovať (v priemere do 12 minút, s výnimkou vysvetľovania nového materiálu).
- Použite rôzne techniky na zábavnú lekciu. Pomocou počítača alebo elektronického projektora môžete jednoducho a jednoducho zaujať otvorené aj tradičné hodiny v akejkoľvek disciplíne. Napríklad prezentácia významnej udalosti na veľkej obrazovke alebo sledovanie vojenského spravodajstva pomôže učiteľovi viesť zaujímavú hodinu histórie.
- Buďte flexibilní! Porucha zariadenia, únava študentov alebo neočakávané otázky sú situácie, z ktorých musí učiteľ vedieť rýchlo a kompetentne nájsť východisko. Napríklad, aby ste uvoľnili napätie, ktoré vzniklo v triede, musíte mať v zásobe jednoduché a zábavné úlohy na danú tému (najlepšie hravou formou).
- Ako viesť zaujímavé hodiny pre študentov stredných škôl? Nebojte sa narúšať stereotypy! Nebojte sa experimentovať a improvizovať! Vyhnite sa šablónam! Koniec koncov, nezáujem o hodinu je najčastejšie spôsobený tým, že študenti vopred poznajú všetky jej fázy. Táto reťaz, ktorá je pre chlapov dosť nepríjemná, môže a mala by sa zlomiť.
- Nerobte všetku prácu za žiakov, aby ste sa vyhli tichu a pomohli im! Povzbudzujte študentov, aby boli aktívni. Dajte deťom jednoduché a logické pokyny na dokončenie úloh akejkoľvek zložitosti. Vyťažte z každej úlohy maximum.
- Využite skupinovú prácu: takéto aktivity sú nielen zaujímavé, ale učia deti aj kolektívne rozhodnutia, rozvíjajú zmysel pre partnerstvo. Táto forma práce sa často používa na vedenie zaujímavej otvorenej hodiny.
- Aby vaše hodiny boli stále zaujímavé, neustále hľadajte a nachádzajte nezvyčajné a prekvapivé fakty ku každej téme, ktoré nie sú v učebnici. Prekvapte svojich študentov a neprestaňte sa nimi prekvapovať!
- Vytvorte a neustále dopĺňajte svoje vlastné metodické prasiatko najúspešnejších, najzaujímavejších a najzaujímavejších úloh a foriem práce, používajte zábavný materiál na každej hodine.
- Tematické hry urobia lekciu zaujímavou v každej triede. Pri hre vzniká v triede uvoľnená a uvoľnená atmosféra, v ktorej sa dobre vstrebávajú nové poznatky. Napríklad prechodom malej loptičky cez riadky môžete usporiadať aktívny bleskový prieskum. A hry na hranie rolí pomôžu viesť zaujímavú lekciu angličtiny.
V centre pozornosti je osobnosť učiteľa
Nie je žiadnym tajomstvom, že deti často rozvíjajú záujem o predmet vďaka bystrej osobnosti učiteľa, ktorý ho vyučuje. Čo si to vyžaduje?
- Nechajte únavu, starosti, trápenie za prahom školy! Otvorte sa komunikácii so študentmi! Deti veľmi oceňujú vhodný a prístupný humor v triede, dialóg na rovnakej úrovni.
- Správajte sa mimo škatuľky! Prekračovať zaužívané hranice, pretože osobnosť a správanie učiteľa v triede je mimoriadne dôležité. Nosíte tradične biznis oblek? Na ďalšiu lekciu si oblečte sveter! Je energia vždy v plnom prúde? Vykonajte lekciu uvoľnene. Uprednostňujete vysvetľovanie nového materiálu, keď stojíte pri tabuli? Skúste povedať novú tému, keď sedíte pri stole. Vďaka tomu budú deti so záujmom sledovať učiteľa a od každej hodiny podvedome očakávať niečo nové a nezvyčajné.
- Uveďte zaujímavejšie príklady z vlastnej skúsenosti, pretože učiteľ je predovšetkým tvorivý a mimoriadny človek. Živé príklady zo života sa pamätajú oveľa lepšie ako vymyslené.
Dúfame, že naše odporúčania pomôžu učiteľom pri príprave a vedení nových nudných hodín. Pamätajte, že túžba po osobnom a profesionálnom sebazdokonaľovaní je základom úspešnej a efektívnej pedagogickej činnosti, zárukou, že každá nová lekcia bude zaujímavá.
My, nižšie menovaní mnísi z novo-Araratského cenobitického kláštora, pokorne spadnúť k nohám Vašej Eminencie, prosiac, aby ste vo svojej múdrosti neobrátili na nás svoj arcipastiersky hnev pre svoju vôľu a smelosť.
Jeho Zayla sa rozplakala, smutne sa modlila o milosť, pred ním sa triasla odporná Medina, pri jeho nohách Berbera pokľakol.
prikrčený k nej sa modlím o jednu vec - aby videla bielu vlajku, aby nespustila zbraň, ako to urobil úbohý Louis Roux, a aby nezradila Fort St. Vincent, v ktorej sú stále tri blúzky a detské fúkacie mydlo. bubliny.
Vedľa neho prikrčený na chromej nohe sa vlečie stará bagetárka Hana.
Pozdĺž nábrežia, hanblivo prikrčenýšialený muž, úplne nahý, bežal na parapet, v amoku, a za ním, úzkostlivo pískajúc, bola polícia.
ja spadnúť k nohám jeho cisárskeho majestátu a čo najpokornejšie ťa prosím, aby si mi daroval život.
A tak neverného hosťa Paris poslal Zeus Atridov na popravu, aby sa začal spor spadol Aby sa oštepy lámali trieskami, Aby Danaani s Trójanmi vo vojenskej bitke, V najkrutejšej vojne Kvôli žene merali svoje sily.
Odrazený a posekaný pred býkom štvorhrannými krokmi, prikrčený na kolene, akoby sa chystal pobozkať ruku dáme.
Všimol si, že Suvorov bol mierne padá na nohe sa princ Josiah z Coburgu opatrne opýtal, či je zranený?
Vidieť zajace poletujúce medzi stromami, Maha, prikrčený k zemi, ticho sa k nim prikradli.
Maha vystrašená na smrť, prikrčený na zranenej labke, dlho behal cez veľké a malé rieky.
Prasiatka naňho spýtavo zdvihli náhubky, zastavili sa, zavrčali a cúvali, potom sa zo všetkých síl rozbehli k domu a Ulrich zaštekal: prikrčený na zem a čakal, kým ho valach bude prenasledovať.
Poručík sa očividne snažil nezistiť jeho krívanie a kráčal pomaly, ale citlivé ucho Maramballu zachytilo priľahlé krok jednou nohou.
Ale nevidel, ako sa sekretárky obzerali, ako spadnúť ku kameňu na ceste.
Tráva pod kolesami trochu pruží, auto ide hladko a zrazu spadnúť koleso do diery gopher a opäť sa vyrovnajte, bežte hladko.
E-mail je pohodlný a rýchly na komunikáciu a výmenu informácií s učiteľmi.
Slovné formy slova "pád"
Aby ste správne zostavili list a zapôsobili na učiteľa, musíte poznať niekoľko jednoduchých, ale dôležitých detailov.
Do predmetu listu uveďte v skratke podstatu správy, napíšte svoje meno a skupinu – učiteľ vás potom spozná a váš list prečíta rýchlejšie.
"Ahoj, Igor Semenovič!" List musíme začať odvolaním. Pamätajte, že poznať celé meno učiteľa je solídna trojka na skúške!
Po pozdrave dáme dvojitý enter. Jasne sformulujte otázku / žiadosť / návrh / výzvu učiteľovi a uveďte ju zdvorilým spôsobom v „telo“ listu.
Ušetrite čas učiteľovi, nebude rád, keď uvidí vašu úžasnú báseň na tému "prečo som včera nebol na hodine ...". Stručne, výstižne: “Bohužiaľ, nemohol som sa zúčastniť seminára 2.2.12, kedy je možné uzavrieť preukaz?”
Vyhnite sa slovám "včera", "pozajtra" - je lepšie datovať požadovaný deň.
Nepoužívajte skratky, slang, každodenné výrazy ako: „univers“, „matan“, „kursach“ atď.
Nastavte si automatický podpis pre svoju poštovú schránku. Mimochodom, názov poštovej schránky "dimon666@_" nie je najlepšou možnosťou na odoslanie obchodného listu. Podpis obsahuje klasické „S úctou, priezvisko a celé meno“ - môžete to zmeniť, ale v rozumných medziach. Ďalšia sociálna rola: „skupinový študent_“ (v organizácii je napríklad uvedená pozícia). Ďalšie kontakty, cez ktoré vás možno kontaktovať: telefón, duplikujte váš e-mail. Sledujte gramotnosť textu! Pred odoslaním si vyplnený list pozorne prečítajte.
A o pripájaní súborov k listu: Na konci listu nezabudnite napísať, čo presne ste poslali, ak je súborov veľa, uveďte ich číslo.
Premenujte súbor z pôvodného „my kursach“ na prísne „Kursovaya Ivanova L. ml-82“. Skontrolujte to znova a odošlite.
Odoslali ste e-mail a zabudli ste priložiť súbor? No najdôležitejšie je, že si to všimol. Píšeme druhé písmeno, v predmete správy uveďte prítomnosť súboru.
Služba google má skvelú schopnosť zrušiť odoslaný e-mail do 5 sekúnd.
Pravopisné predpony
V ruštine existujú tri skupiny predpôn.
1. Predpony, ktoré sa v písaní nikdy nemenia.
|
pozadu pohybovať sa, pozadu naliať |
|
|
vyššie písanie, vyššie rezať |
|
|
Autor: pohybovať sa, Autor: jesť |
|
|
pod pohybovať sa, pod písať |
|
|
o pohybovať sa, o riadiť |
|
|
predtým pohybovať sa, predtým písať |
|
|
O uchopiť, O okrúhly |
|
|
o pohybovať sa, o rozumieť |
|
|
od pohybovať sa, od vrátiť |
|
|
s pohybovať sa, s skok |
|
|
V pohybovať sa, V utiecť |
|
|
včas, vísť |
|
|
predtým umiestnenie, predtým súhlasiť |
|
|
perom pohybovať sa, perom skok |
PAMATUJTE SI!
2. Predpony časy-/ras-, ruže-/ros-, bez-/bez-, od-/je-.
Menia sa v písaní v závislosti od koreňa alebo stresu.
-З- alebo -С- v predponách časy- / preteky, bez- / démon, od- / je-:
-O- alebo -A- v predponách časy- / rasy, ruže / vyrástli:
-С- alebo -SS- slovami:
Ak predpona končí na -C- a koreň začína na -C-, potom sa slovo píše dvoma C:
rasa+počet = počet
démon + svedomie = nehanebný
V slovách vypočítavosť, obozretnosť jedno písmeno sa píše -s-. Predpona ras- sa pridáva ku koreňu -even-:
rasa + párny = výpočet
3. Predpony pre-, at-.
Ich pravopis závisí od významu, ktorý slovu pripisujú.
|
Konzola pred- je to napísané: Vyučovanie - časovanie a prízvuk v slove, slovníkové slovo, synonymáak sa použije v zmysle „veľmi, veľmi“ 2. ak sa dá nahradiť predponou znovu |
prečervená je veľmi pekná pre veľký - veľmi veľký |
|
pre roztrhnúť - perom roztrhnúť, pre prestávka - perom bolesť |
|
|
Konzola pri- používa sa vo význame: 1. priblíženie 2. spojenia 3. blízkosť k niečomu 4. neúplná akcia |
pri prístup, pri bytosť, prišoférovanie |
|
pri lepené, pri rozdrviť, pri zlúčenina |
|
|
priškola, pri more, pri neopatrný |
|
|
pri posaď sa pri stúpať |
V niektorých slovách s predponami pred-, o- význam predpôn je tmavý ( Divoký, Haunt) alebo predpona zrástla spolu s koreňom ( prekážka, usilovný, výhoda).
A existujú slová, ktoré je potrebné rozlišovať podľa významu:
Príchod (choď) vlakom do hlavného mesta, ale ZOSTAŇ (zostaň) v horách.
Takéto výnimočné slová s predponami si treba zapamätať.
|
DIFERENCIOVAŤ VÝZNAM |
||
|
konvertovať prekonať nech naháňačka blokovať otočiť prevládať pokarhanie výsadou prezident, prezidentský vyzývateľ nárokovať si preambula (úvod) prevládajúci zanedbať precedens, bezprecedentny prezídium prítomný zviesť prekážka (prekážka) prebytok predvídať prefektúre preventívne opatrenie blokovať prezentácia staroba, pokročilý vek výsadou nezlyhal hádka zastaviť hašteriť sa |
pekný zvyk starať sa o pripraviť sa pozvať navrhnúť objednať dobrodružstvá usilovný prispôsobiť sa zúčastniť bizarné priority primitívny privilegovaný prítomnosť nestranne prikrášliť nenáročný nárokovať si čas vrtošivý slušný náročný ľutovať príčastie nedobytná skala neznesiteľný nepriateľ |
|
Vytvorte si bezplatnú webovú stránku s uCoz
Vyučovaná lekcia. Miniatúrne
Galina Gosteva
Amulety dali s nádejou iba vám a ako odpoveď od vás
Dostal som jedno opovrhnutie... Naučil si ma to len za štyri roky
ktorý celý môj doterajší život neúspešne učil.
A čo som čakal, odmietajúc tvoj chladný cynizmus?
Čo sa naučíš
trpezlivo rozumieť všetkým ľuďom?
Ako sa pravopis naučil alebo naučil? (+ pravidlo pre toto slovo)
Pochopenie, odpustenie ich hnevu a hrubosti,
nadmerná lyrika, stúpať, nesnažiť sa hrdo nadchnúť dav?
Som vám vďačný za vedu. Nie milujúci. Nie zničiť. S mužskou ľahostajnosťou,
tak blahosklonne a nenútene mi dali lekciu: „Nemeňte iných, ale seba!
Iba týmto spôsobom môžete nevyhnutne zmeniť všetko okolo.
Copyright: Galina Gosteva, 2015
Číslo osvedčenia o vydaní 215122400274
Zoznam čitateľov / Verzia pre tlač / Umiestniť oznámenie / Nahlásiť zneužitie
Recenzie
Napísať recenziu
Galina, kladiete dôležité otázky.
Ach, aké ťažké je zmeniť seba, keď odpoveďou je hrubosť alebo v lepšom prípade ľahostajnosť. Ale ak je to z prirodzenej vnútornej potreby, potom takýto človek, keď čelí ťažkostiam, odhalí svoje nové príležitosti, možno aj talenty. A potom je všetko dobré.
Ďakujem, že si nastolil tému.
Zdravie, šťastie a úspech pre vás.
s pozdravom
Irina Landes 26.04.2018 16:20 Údajné porušenie
Pridajte poznámky
Ďakujem, Irina, za pochopenie a takú premyslenú recenziu. Lekcie na ceste k múdrosti sú niekedy veľmi trpké a kruté, ale aj veľmi užitočné a zapamätané na celý život. Je takmer nemožné zmeniť druhého človeka, ak nechce zmeniť seba. Je lepšie mu porozumieť a zmeniť svoj postoj k nemu, teda zmeniť seba.
S vďačnosťou, Galina.
Galina Gosteva 26.04.2018 18:15 Údajné porušenie
Pridajte poznámky
Toto dielo bolo napísané 5 recenzií, posledný je zobrazený tu, ostatné sú v úplnom zozname.
Napísať recenziu Napísať súkromnú správu Ďalšie diela autorky Galiny Gostevy
Učiť – význam slova vo výkladových slovníkoch
Význam slova Teach v Ozhegovovom slovníku
VYUČOVAŤ, -am, -ash, -ast, -adim, -adite, -adut; -odal a (hovorovo) -odal, -odala, -odalo a (hovorovo) -odalo; -ay; - daný (-an, -ana a hovorové -ana, -ano); sovy, že (kniha). Informovať, poradiť, poučiť. Nech vám P. poradí. P. dobrá lekcia pre koho (prekl.: urob niečo.
Učiť alebo dávať to, čo je správne?
pre niekoho poučné, pre niekoho poučenie). || nesov. učiť, dávať, dávať.
Význam slova Teach v Efraimskom slovníku
stres: učiť
- Poučenie niekoho. v niečom, informovať, uviesť čo
- Prítomný, povedať niečo. nejako spôsobom.
- Dajte, odovzdajte.
Význam slova Teach v slovníku D.N. Ušakov
UČIŤ, učiť, učiť, učiť, slová-Poďme učiť "> učiť, učiť, učiť, prikazovať. učiť, minulý čas učil, učil, učil, učil, moderné. (na slová-slová-učiť"> učiť" názov \u003d 'čo sú slová-učiť'> učiť, slová-význam"> význam slova slová-učiť> učiť v Ušakovovom slovníku'> slová učiť> učiť), čo komu (knižný rétor.) Poučiť koho v niečom, informovať, inšpirovať, dať lekciu obozretnosti, naučiť niekoho radu.
Význam slova Teach v slovníku Kompletná akcentovaná paradigma podľa A. A. Zaliznya
učiť
Budem učiť
poďme učiť
učíš
učiť
bude učiť
bude učiť
učil
učil
učil
učil
učil
učil
učil
učiť,
učiť
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
ktorý učil
učil,
učil,
učil
učitelia,
učiteľ
učil
učiteľ
učil,
učiteľ
učil
učiteľ
učil
učil,
učil
učil
učitelia,
učiteľ
učil
učil
učil,
učil
učil
učil
učil
učil
učil
učil
učil
učil,
učil
učil
učil
učil
Vyučovanie alebo spájanie
