Παραλλαγές του kim ege στην ιστορία

Προσδιορισμός
έλεγχο των υλικών μέτρησης
για τη διεξαγωγή των ενιαίων κρατικών εξετάσεων το 2018
ΙΣΤΟΡΙΑ

1. Διορισμός KIM USE

Η Ενιαία Κρατική Εξέταση (USE) είναι μια μορφή αντικειμενικής αξιολόγησης της ποιότητας της κατάρτισης ατόμων που έχουν κατακτήσει τα εκπαιδευτικά προγράμματα της δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης, χρησιμοποιώντας εργασίες σε τυποποιημένη μορφή (υλικά μέτρησης ελέγχου).

Η ΧΡΗΣΗ πραγματοποιείται σύμφωνα με τον Ομοσπονδιακό Νόμο αριθ. 273-FZ της 29ης Δεκεμβρίου 2012 «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία».

Τα υλικά μέτρησης ελέγχου επιτρέπουν τον καθορισμό του επιπέδου κατάκτησης γνώσεων και δεξιοτήτων από τους αποφοίτους κατά τη διάρκεια της ιστορίας σύμφωνα με τις απαιτήσεις της Ομοσπονδιακής συνιστώσας των κρατικών προτύπων δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενικής εκπαίδευσης, βασικών και προφίλ.

Τα αποτελέσματα της ενιαίας κρατικής εξέτασης στην ιστορία αναγνωρίζονται από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης ως τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων στην ιστορία.

2. Έγγραφα που καθορίζουν το περιεχόμενο του ΚΙΜ

3. Προσεγγίσεις για την επιλογή περιεχομένου και την ανάπτυξη της δομής του ΚΙΜ

Η εξεταστική εργασία καλύπτει το περιεχόμενο του μαθήματος της ρωσικής ιστορίας από την αρχαιότητα έως σήμερα με τη συμπερίληψη στοιχείων της παγκόσμιας ιστορίας (ιστορία των πολέμων, διπλωματία, πολιτισμός, οικονομικές σχέσεις κ.λπ.) και στοχεύει στον εντοπισμό των εκπαιδευτικών επιτευγμάτων των αποφοίτων των ιδρυμάτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Οι εργασίες KIM περιλαμβάνουν ένα σημαντικό στρώμα πραγματικού υλικού. Παράλληλα, ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη δοκιμή των αναλυτικών και πληροφοριακών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων των αποφοίτων. Η προσοχή εστιάζεται σε εργασίες που στοχεύουν στη δοκιμή δεξιοτήτων: συστηματοποίηση ιστορικών γεγονότων. καθιερώνουν αιτιακές, δομικές και άλλες σχέσεις· χρήση πηγών πληροφοριών διαφορετικών τύπων (πηγή κειμένου, πίνακας, ιστορικός χάρτης, εικονογράφηση) για την επίλυση γνωστικών προβλημάτων. υποστηρίζετε τη δική σας θέση με τη συμμετοχή της ιστορικής γνώσης. παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της ιστορικής και γνωστικής δραστηριότητας σε ελεύθερη μορφή με έμφαση στις καθορισμένες παραμέτρους δραστηριότητας. Προσανατολισμός στο ενεργό έργο των εξεταζομένων, καθώς και εμπλοκή μεγάλου φάσματος ιστορικών πηγών, προβληματικό ιστορικό υλικό δημιουργούν

ευκαιρίες για τον εντοπισμό αποφοίτων που επικεντρώνονται περισσότερο στη συνέχιση της εκπαίδευσής τους σε αυτόν τον τομέα. Όλα τα παραπάνω καθιστούν δυνατή την ποιοτική διαφοροποίηση των συμμετεχόντων στις εξετάσεις ανάλογα με το επίπεδο προετοιμασίας τους στην ιστορία.

4. Η δομή του KIM USE

Κάθε έκδοση του γραπτού εξέτασης αποτελείται από δύο μέρη και περιλαμβάνει 25 εργασίες που διαφέρουν ως προς τη μορφή και το επίπεδο πολυπλοκότητας.

Το Μέρος 1 περιέχει 19 εργασίες σύντομης απάντησης.

Στο εξεταστικό έγγραφο προτείνονται οι ακόλουθοι τύποι εργασιών με σύντομη απάντηση:

• εργασίες για την επιλογή και την καταγραφή μιας ή περισσότερων σωστών απαντήσεων από την προτεινόμενη λίστα απαντήσεων.
• εργασίες για τον προσδιορισμό της αλληλουχίας θέσης αυτών των στοιχείων.
• εργασίες για τον καθορισμό της αντιστοιχίας των στοιχείων που δίνονται σε πολλές σειρές πληροφοριών.
• αναθέσεις για τον ορισμό για τους καθορισμένους λόγους και καταγραφή με τη μορφή λέξης (φράσης) όρου, τίτλου, ονόματος, αιώνα, έτους κ.λπ.

Η απάντηση στις εργασίες του μέρους 1 δίνεται από την αντίστοιχη καταχώρηση με τη μορφή αριθμού ή ακολουθίας αριθμών, γραμμένη χωρίς κενά και άλλα διαχωριστικά. λόγια; φράσεις (επίσης γραμμένες χωρίς κενά και άλλα διαχωριστικά).

Το Μέρος 2 περιέχει 6 εργασίες με λεπτομερή απάντηση, τον εντοπισμό και την αξιολόγηση της ανάπτυξης διαφόρων σύνθετων δεξιοτήτων από τους αποφοίτους.

20-22 - ένα σύνολο εργασιών που σχετίζονται με την ανάλυση μιας ιστορικής πηγής (διεξαγωγή αναφοράς πηγής, εξαγωγή πληροφοριών, προσέλκυση ιστορικής γνώσης για την ανάλυση των προβλημάτων της πηγής, τη θέση του συγγραφέα).

23-25 ​​- εργασίες που σχετίζονται με τη χρήση μεθόδων αιτίου-αποτελέσματος, δομικής-λειτουργικής, χρονικής και χωρικής ανάλυσης για τη μελέτη ιστορικών διεργασιών και φαινομένων. Η εργασία 23 συνδέεται με την ανάλυση οποιουδήποτε ιστορικού προβλήματος, κατάστασης. Εργασία 24 - ανάλυση ιστορικών εκδοχών και εκτιμήσεων, επιχειρηματολογία διαφορετικών απόψεων με τη συμμετοχή της γνώσης του μαθήματος. Η εργασία 25 περιλαμβάνει τη σύνταξη ενός ιστορικού δοκιμίου. Η εργασία 25 είναι εναλλακτική: ο απόφοιτος έχει την ευκαιρία να επιλέξει μία από τις τρεις περιόδους στην ιστορία της Ρωσίας και να επιδείξει τις γνώσεις και τις δεξιότητές του στο πιο οικείο ιστορικό υλικό. Η εργασία 25 αξιολογείται σύμφωνα με ένα σύστημα κριτηρίων.

Πίνακας 1. Κατανομή εργασιών ανά μέρη του εξεταστικού γραπτού

5. Κατανομή των εργασιών KIM USE ανά περιεχόμενο, είδη δεξιοτήτων και μεθόδους δραστηριότητας

Το έργο είναι χτισμένο με βάση τις απαιτήσεις του Ιστορικού και Πολιτιστικού Προτύπου, κάθε τμήμα του οποίου αποτελείται από τα ακόλουθα στοιχεία: μια σύντομη περιγραφή της περιόδου, συμπεριλαμβανομένων των κύριων γεγονότων, φαινομένων, διεργασιών. κατάλογος εννοιών και όρων· κατάλογος προσωπικοτήτων· Κατάλογος πηγών. λίστα με βασικές ημερομηνίες. Κάθε ένα από αυτά τα μέρη φέρει μια σημαντική ποσότητα πληροφοριών που είναι υποχρεωτική για μελέτη στο σχολείο. Ιδιαίτερη προσοχή στο Ιστορικό και Πολιτιστικό Πρότυπο δίνεται στη μελέτη πολιτιστικών θεμάτων. Η έννοια ενός νέου εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συγκροτήματος για την εθνική ιστορία, μέρος του οποίου αποτελεί το Ιστορικό και Πολιτιστικό Πρότυπο, υποδηλώνει την ανάγκη να εργαστεί κανείς με έναν ιστορικό χάρτη. Είναι επίσης απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ο γενικός πατριωτικός προσανατολισμός του ICS, ο οποίος, ειδικότερα, εκδηλώνεται με αυξημένη προσοχή στη μελέτη της ιστορίας του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.

Αυτές οι απαιτήσεις του Ιστορικού και Πολιτιστικού Προτύπου έγιναν η βάση για τον καθορισμό της δομής της εξεταστικής εργασίας.

Οι συντάκτες των εργασιών είναι κορυφαίοι επιστήμονες, δάσκαλοι και μεθοδολόγοι που εμπλέκονται άμεσα στην ανάπτυξη υλικών μέτρησης ελέγχου για τις εξετάσεις.
Οι τυπικές δοκιμαστικές εργασίες στο ιστορικό περιέχουν 14 επιλογές για σύνολα εργασιών, που συγκεντρώθηκαν λαμβάνοντας υπόψη όλα τα χαρακτηριστικά και τις απαιτήσεις της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης το 2018. Σκοπός του εγχειριδίου είναι να παρέχει στους αναγνώστες πληροφορίες σχετικά με τη δομή και το περιεχόμενο των υλικών μέτρησης ελέγχου 2018 σχετικά με το ιστορικό, τον βαθμό δυσκολίας των εργασιών.
Το εγχειρίδιο παρέχει απαντήσεις σε όλες τις επιλογές δοκιμών, λεπτομερή κριτήρια αξιολόγησης και παρέχει δείγματα εντύπων που χρησιμοποιούνται στην εξέταση για την καταγραφή των απαντήσεων και των αποφάσεων.
Το εγχειρίδιο προορίζεται για τους δασκάλους να προετοιμάσουν τους μαθητές για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στην Ιστορία, καθώς και για μαθητές γυμνασίου - για αυτοεκπαίδευση και αυτοέλεγχο.
Με την εντολή Νο. 699 του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, εγκρίνονται τα εγχειρίδια που εκδίδονται από τον εκδοτικό οίκο Εξετάσεων για χρήση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Παραδείγματα.
Ποιες δηλώσεις σχετικά με αυτήν την αφίσα είναι σωστές; Επιλέξτε δύο προτάσεις από τις πέντε που προσφέρονται. Σημειώστε τους αριθμούς με τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.
1) Η αφίσα απεικονίζει την ένωση που διαμορφώθηκε το 1907.
2) Όλες οι χώρες που απεικονίζονται στην αφίσα συμμετείχαν ως νικητές στη Διάσκεψη Ειρήνης του Παρισιού.
3) Ο σχηματισμός αυτής της ένωσης ξεκίνησε με τη σύναψη συμμαχίας μεταξύ Ρωσίας, Αυστρίας και Αγγλίας.
4) Η Ένωση κράτησε μέχρι τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο.
5) Η οριστική εγγραφή αυτής της ένωσης συνδέεται με την υπογραφή συμβάσεων για το Ιράν, το Αφγανιστάν και το Θιβέτ.

Τακτοποιήστε τα ιστορικά γεγονότα με χρονολογική σειρά. Σημειώστε τους αριθμούς που υποδεικνύουν ιστορικά γεγονότα με τη σωστή σειρά στον πίνακα.
1) υιοθέτηση της Magna Carta
2) καλώντας τους Βαράγγους στη Ρωσία
3) η καταστροφή του Κιέβου από τους Μογγόλους.

Δωρεάν λήψη e-book σε βολική μορφή, παρακολουθήστε και διαβάστε:
Κατεβάστε το βιβλίο USE 2018, History, 14 options, Typical test tasks, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G. - fileskachat.com, γρήγορη και δωρεάν λήψη.

• Unified State Exam 2020, Ιστορία, 32 επιλογές, Τυπικές επιλογές, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
• Unified State Examination 2020, History, 14 επιλογές, Τυπικές παραλλαγές εργασιών εξέτασης, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
• Unified State Examination 2020, History, 14 επιλογές, Τυπικές παραλλαγές εργασιών εξέτασης από τους προγραμματιστές του Unified State Examination, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.

Ενιαία Κρατική Εξέταση στην Ιστορία 2018. Επιλογή 101. Μέρος 1

Οι απαντήσεις στις εργασίες 1-19 είναι μια ακολουθία αριθμών ή μια λέξη (φράση). Πρώτα, υποδείξτε τις απαντήσεις στο κείμενο της εργασίας και, στη συνέχεια, μεταφέρετέ τις στη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ Νο. 1 στα δεξιά του αριθμού της αντίστοιχης εργασίας, ξεκινώντας από το πρώτο κελί, χωρίς κενά, κόμματα και άλλους πρόσθετους χαρακτήρες. Γράψτε κάθε αριθμό ή γράμμα σε ξεχωριστό πλαίσιο σύμφωνα με τα δείγματα που δίνονται στη φόρμα. Τα ονόματα των Ρώσων ηγεμόνων πρέπει να γράφονται μόνο με γράμματα
(για παράδειγμα: Νικόλαος ο Δεύτερος).

№1 Τακτοποιήστε τα ιστορικά γεγονότα με χρονολογική σειρά. Σημειώστε τους αριθμούς που υποδεικνύουν ιστορικά γεγονότα με τη σωστή σειρά στον πίνακα.

1) Μάχη του Τσέσμα
2) δημιουργία της Χάρτας του Vladimir Monomakh
3) η δολοφονία του διαδόχου του Αυστροουγγρικού θρόνου, Αρχιδούκα Φραντς Φερδινάνδου

Απάντηση: 213

Επεξηγήσεις:Δημιουργία της Χάρτας του Vladimir Monomakh 1113. Η δολοφονία του διαδόχου του Αυστροουγγρικού θρόνου, Αρχιδούκα Φραντς Φερδινάνδου, έγινε στις 28 Ιουνίου 1914. Ο Ρωσοτουρκικός πόλεμος, κατά τον οποίο έλαβε χώρα η μάχη Τσεσμέ το 1770.

№2 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ γεγονότων και ετών: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
Α) ο θάνατος του Ψεύτικου Ντμίτρι Ι
Β) η έναρξη της νομισματικής μεταρρύθμισης Γ.Υα. Σοκόλνικοφ
Γ) η έναρξη της νομισματικής μεταρρύθμισης Ε.Φ. Κανκρίνα
Δ) το βάπτισμα της Ρωσίας

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Απάντηση: 3541

Επεξηγήσεις:Ο θάνατος του Ψεύτικου Ντμίτρι αναφέρεται στην εποχή των προβλημάτων το 1606.Η έναρξη της νομισματικής μεταρρύθμισης Γ.Γ. Sokolnikov 1922 Η αρχή της νομισματικής μεταρρύθμισης E.F. Kankrin 1839 Βάπτιση της Ρωσίας 988

№3 Ακολουθεί μια λίστα με όρους (ονόματα). Όλα, με εξαίρεση δύο, αναφέρονται σε γεγονότα (φαινόμενα) στην ιστορία της Ρωσίας την περίοδο 1985–1991.

1) δημοψήφισμα? 2) "Διαδικασία Novoogarevsky"? 3) Εθνικά έργα.
4) προεπιλογή? 5) δημοσιότητα? 6) εκλογές σε εναλλακτική βάση.

Βρείτε και σημειώστε τους αύξοντες αριθμούς όρων (ονόματα) που σχετίζονται με άλλη ιστορική περίοδο.

Απάντηση: 34

Επεξηγήσεις:Προεπιλογή στη Ρωσία το 1998. Εθνικά έργα εμφανίστηκαν στη Ρωσία στις αρχές του 21ου αιώνα.

№4 Γράψτε τον ιστορικό όρο που αναφέρεται. Στο ρωσικό κράτος τον XVI - αρχές του XVIII αιώνα. υπηρεσιακά άτομα που αποτελούσαν τον μόνιμο στρατό. πεζικό οπλισμένο με πυροβόλα όπλα

Απάντηση: Τοξότες

Επεξηγήσεις:Ο σχηματισμός του στρατού των στρέλτσι ξεκίνησε το 1540 υπό τον Ιβάν τον Τρομερό. Τοξότες τον 16ο αιώνα - αρχές 18ου αιώνα.

№5 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ διεργασιών (φαινόμενα, συμβάντα) και γεγονότων που σχετίζονται με αυτές τις διαδικασίες (φαινόμενα, συμβάντα): για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ (ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ, ΓΕΓΟΝΟΤΑ)
Α) Πόλεμος του Σμολένσκ
Β) Ρωσοτουρκικός πόλεμος 1877–1878
Γ) Η εισβολή του Μπατού στη Ρωσία
Δ) Μάχη του Κουρσκ

1) η μάχη της Prokhorovka
2) μάχες για τα Seelow Heights
3) η κατάληξη του κόσμου του Πολυανόφσκι
4) πολιορκία της Πλέβνας
5) μάχη στον ποταμό Πόλη
6) η σύναψη της ειρήνης της Βρέστης

Απάντηση: 3451

Επεξηγήσεις:Το 1632-1634. Ρωσοπολωνικός πόλεμος ή πόλεμος του Σμολένσκ - η σύναψη της ειρήνης του Polyanovsky το 1634. Ρωσοτουρκικός πόλεμος 1877-1878 - πολιορκία της Πλέβνας. Η εισβολή του Μπατού στη Ρωσία - η μάχη στον ποταμό της πόλης το 1238. Η μάχη του Κουρσκ - η μάχη της Προκόροβκα.

№6 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ αποσπασμάτων ιστορικών πηγών και των σύντομων χαρακτηριστικών τους: για κάθε απόσπασμα που υποδεικνύεται με ένα γράμμα, επιλέξτε δύο αντίστοιχα χαρακτηριστικά που υποδεικνύονται με αριθμούς.

ΘΡΑΣΜΑΤΑ ΠΗΓΩΝ

Α) «Διατηρώντας απαραβίαστο τον βασικό νόμο της Ρωσικής Αυτοκρατορίας για την ουσία της αυταρχικής εξουσίας, αναγνωρίσαμε ως καλό να ιδρύσουμε την Κρατική Δούμα και εγκρίναμε τον κανονισμό για τις εκλογές στη Δούμα, επεκτείνοντας την ισχύ αυτών των νόμων σε ολόκληρο χώρο της Αυτοκρατορίας, με μόνο εκείνες τις αλλαγές που θα κριθούν απαραίτητες για κάποιους, που βρίσκεται σε ειδικές συνθήκες, τα περίχωρά της. Θα υποδείξουμε συγκεκριμένα τη διαδικασία συμμετοχής στην Κρατική Δούμα των εκλεγμένων αντιπροσώπων από το Μεγάλο Δουκάτο της Φινλανδίας για θέματα κοινά για την Αυτοκρατορία και αυτήν την περιοχή. Μαζί με αυτό, διατάξαμε τον Υπουργό Εσωτερικών να μας υποβάλει αμέσως για έγκριση τους κανόνες για τη θέση σε ισχύ των διατάξεων για τις εκλογές στην Κρατική Δούμα, ώστε μέλη από 50 επαρχίες και την περιοχή του στρατού του Ντον να μπορούν να εμφανιστούν στο Ντούμα το αργότερο στα μέσα Ιανουαρίου ... "

Β) «Οι αυτόχθονες κρατικοί νόμοι καθορίζουν τη σύνθεση του Συμβουλίου, την ουσία και τις κύριες μορφές δράσης του.
Ι. Στην τάξη των κρατικών θεσμών, το Συμβούλιο είναι ένας θεσμός στον οποίο συνδυάζονται όλες οι ενέργειες της νομοθετικής, δικαστικής και εκτελεστικής τάξης και μέσω αυτής ανέρχονται στην κυρίαρχη εξουσία και απορρέουν από αυτήν.
II. Επομένως, όλοι οι νόμοι, τα καταστατικά και οι θεσμοί στα πρώτα τους σχέδια ... εξετάζονται στο Συμβούλιο της Επικρατείας ...
IV. Το συμβούλιο αποτελείται από πρόσωπα που έχουν κληθεί σε αυτή την περιουσία με το ανώτατο πληρεξούσιο.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ

1) Το έγγραφο αυτό δημοσιεύτηκε επί Νικολάου Β'.
2) Η αρχή που αναφέρεται σε αυτό το απόσπασμα υπήρχε στα ρωσικά
αυτοκρατορία για περισσότερα από 100 χρόνια.
3) Το έγγραφο αυτό δημοσιεύτηκε επί Αλεξάνδρου Β'.
4) Σύγχρονος της δημοσίευσης αυτού του εγγράφου ήταν ο Π.Ν. Milyukov.
5) Το έγγραφο αυτό δημοσιεύτηκε επί Αλεξάνδρου Α'.
6) Το απόσπασμα αναφέρει την περιοχή που έγινε μέρος της Ρωσίας τη δεκαετία του 1720.

Απάντηση:Θραύσμα Α: 1 4 Θραύσμα Β: 2 5

Επεξηγήσεις:Κείμενο Η Φινλανδία προσαρτήθηκε στη Ρωσική Αυτοκρατορία το 1809 ως αποτέλεσμα του Ρωσο-Σουηδικού Πολέμου. Η Κρατική Δούμα εμφανίζεται στις αρχές του 20ου αιώνα υπό τον Νικόλαο Β'. Σύγχρονος της δημοσίευσης αυτού του εγγράφου ήταν ο Π.Ν. Milyukov. Κείμενο Β Ίδρυση του Συμβουλίου της Επικρατείας Η αρχή που αναφέρεται σε αυτό το απόσπασμα υπήρχε στα ρωσικά
αυτοκρατορία για περισσότερα από 100 χρόνια. Αυτό το έγγραφο δημοσιεύτηκε κατά τη βασιλεία του Αλεξάνδρου Α'.

№7 Ποιο από τα παρακάτω αναφέρεται στα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης της Ρωσίας κατά το πρώτο μισό του 19ου αιώνα; Επιλέξτε τρεις απαντήσεις και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.

1) μαζική έξοδος αγροτών από την κοινότητα σε περικοπές και αγροκτήματα
2) η κυκλοφορία των πρώτων χαρτονομισμάτων
3) η εμφάνιση μιας κατηγορίας υπόχρεων αγροτών
4) η έναρξη της κατασκευής σιδηροδρόμων
5) η εμφάνιση των πρώτων μονοπωλιακών ενώσεων στη βιομηχανία
6) ευρέως διαδεδομένο otkhodnichestvo

Απάντηση: 346

Επεξηγήσεις:Η εμφάνιση της κατηγορίας των υπόχρεων αγροτών μετά την υπογραφή του διατάγματος για τους υπόχρεους αγρότες το 1842. Η ευρεία χρήση του otkhodnichestvo χρονολογείται από το πρώτο μισό του 19ου αιώνα. Η μαζική έξοδος των αγροτών από την κοινότητα σε περικοπές και αγροκτήματα είναι η αγροτική μεταρρύθμιση του Stolypin.

№8 Συμπληρώστε τα κενά σε αυτές τις προτάσεις χρησιμοποιώντας τη λίστα με τα στοιχεία που λείπουν παρακάτω: για κάθε πρόταση που σημειώνεται με ένα γράμμα και περιέχει ένα κενό, επιλέξτε τον αριθμό του στοιχείου που θέλετε.

Α) Τον Αύγουστο του 1943 άρχισε η παρτιζάνικη επιχείρηση ________.
Β) Ο δημιουργός του "ιπτάμενου τανκ" - το πιο ογκώδες αεροσκάφος της ΕΣΣΔ στα χρόνια
Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος - ήταν _______.
Γ) Το Κίεβο απελευθερώθηκε από τους Ναζί το ________ 1943.
Στοιχεία που λείπουν:
1) "Σιδηροδρομικός Πόλεμος"
2) S.V. Ο Ιλιουσίν
3) "Ουρανός"
4) Νοέμβριος
5) Μ.Ι. Κόσκιν
6) Φεβρουάριος
Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.

Απάντηση: 124

Επεξηγήσεις: MI Koshkin Σοβιετικός σχεδιαστής μηχανικός, δημιουργός και πρώτος επικεφαλής σχεδιαστής του τανκ T-34.

№9 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ γεγονότων (φαινόμενα, διεργασίες) και των συμμετεχόντων τους: για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

ΓΕΓΟΝΟΤΑ (ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ, ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ)
Α) Εσωτερικός πόλεμος στο πριγκιπάτο της Μόσχας στο δεύτερο τέταρτο του 15ου αιώνα.
Β) Βόρειος πόλεμος
Β) περιορισμός εντοπιότητας
Δ) ενίσχυση του ιδεολογικού ελέγχου μετά τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ

1) μ.Χ. Μενσίκοφ
2) Βασίλι Κοσόι
3) Ιβάν IV
4) Α.Α. Ζντάνοφ
5) Μαρίνα Μνισέκ
6) Λ.Δ. Τρότσκι

Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.

Απάντηση: 2134

№10 Διαβάστε ένα απόσπασμα από τις αναμνήσεις ενός Σοβιετικού στρατιωτικού ηγέτη και γράψτε το όνομα της εν λόγω χώρας για την έκβαση της σύγκρουσης.
«Τον Μάρτιο του 1940 πραγματοποιήθηκε μια συνεδρίαση του Πολιτικού Γραφείου της Κεντρικής Επιτροπής του Συνδικαλιστικού Κομμουνιστικού Κόμματος των Μπολσεβίκων, η οποία είχε μεγάλη σημασία για την ανάπτυξη των ενόπλων μας δυνάμεων. Στη συνάντηση συζητήθηκαν τα αποτελέσματα του πολέμου...
Ποια ήταν η ουσία των αιτημάτων που υπέβαλαν στις ένοπλες δυνάμεις μας το κόμμα και η κυβέρνηση;
Λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα της... σύγκρουσης, και το πιο σημαντικό, τη φύση των εχθροπραξιών της έκρηξης του παγκόσμιου πολέμου, ανατέθηκε στα στρατεύματα -απότομα και πλήρως- το καθήκον να διδάξουν σήμερα τι θα χρειαστεί αύριο στο ο πόλεμος. Ξεκίνησε η αναδιοργάνωση των πάσης φύσεως ενόπλων δυνάμεων και κλάδων
στρατεύματα, ελήφθησαν σοβαρά μέτρα για την ενίσχυση της ενότητας διοίκησης, τάξης
και πειθαρχία στα στρατεύματα.

Απάντηση: Φινλανδία

Επεξηγήσεις:Τον Μάρτιο του 1940 πραγματοποιήθηκε συνεδρίαση του Πολιτικού Γραφείου της Κεντρικής Επιτροπής του Πανενωσιακού Κομμουνιστικού Κόμματος των Μπολσεβίκων, η οποία είχε μεγάλη σημασία για την περαιτέρω ανάπτυξη των ενόπλων μας δυνάμεων. Στη συνάντηση συζητήθηκαν τα αποτελέσματα του πολέμου με τη Φινλανδία.

№11 Συμπληρώστε τα κενά κελιά του πίνακα χρησιμοποιώντας τη λίστα με τα στοιχεία που λείπουν παρακάτω: για κάθε κενό που επισημαίνεται με ένα γράμμα, επιλέξτε τον αριθμό του απαιτούμενου στοιχείου.

Στοιχεία που λείπουν:
1) XVII αιώνα.
2) δημοσίευση του "Iron Charter"
3) η διακήρυξη του Δόγματος Μονρόε στις Ηνωμένες Πολιτείες
4) η ήττα της Αήττητης Αρμάδας από την Αγγλία
5) XVIII αιώνας.
6) προσάρτηση του Νόβγκοροντ στο Μοσχοβίτικο κράτος
7) υιοθέτηση της Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη στη Γαλλία
8) "Ματωμένη Κυριακή"
9) XVI αιώνας.
Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.

Απάντηση: 657123

Επεξηγήσεις: Πτην προσάρτηση του Νόβγκοροντ στο Μοσχοβίτικο κράτος στις 15 Ιανουαρίου 1478. Υιοθέτηση της Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη στη Γαλλία το 1789. Έκδοση των Κανόνων από Χυτοσίδηρο του 1826. Διακήρυξη του Δόγματος Μονρόε στις Ηνωμένες Πολιτείες στις 2 Δεκεμβρίου 1823.

№12 Διαβάστε ένα απόσπασμα από το μανιφέστο.

"Επικεφαλής του προσωπικού.

Στις μέρες του μεγάλου αγώνα με τον εξωτερικό εχθρό, που προσπαθούσε να υποδουλώσει την Πατρίδα μας για σχεδόν τρία χρόνια, ο Κύριος ο Θεός ευχαρίστησε να στείλει στη Ρωσία μια νέα δοκιμασία. Το ξέσπασμα της εσωτερικής λαϊκής αναταραχής απειλεί να έχει καταστροφικές επιπτώσεις στην περαιτέρω διεξαγωγή του πεισματικού πολέμου. Η μοίρα της Ρωσίας, η τιμή του ηρωικού μας στρατού, το καλό του λαού, ολόκληρο το μέλλον της αγαπημένης μας Πατρίδας απαιτούν να τελειώσει ο πόλεμος με κάθε κόστος. Ο σκληρός εχθρός καταπονεί τις τελευταίες του δυνάμεις και πλησιάζει η ώρα που ο γενναίος στρατός μας, μαζί με τους ένδοξους συμμάχους μας, θα μπορέσουν επιτέλους να σπάσουν τον εχθρό. Σε αυτές τις αποφασιστικές μέρες στη ζωή της Ρωσίας, θεωρήσαμε καθήκον συνείδησης να διευκολύνουμε τον λαό μας τη στενή ενότητα και τη συγκέντρωση όλων των δυνάμεων του λαού προκειμένου να επιτύχουμε τη νίκη το συντομότερο δυνατό και, σε συμφωνία με την Κρατική Δούμα, αναγνωρίσαμε ότι ήταν καλό να παραιτηθεί ο θρόνος του ρωσικού κράτους και να παραδοθεί η υπέρτατη εξουσία. Μη θέλοντας να αποχωριστούμε τον αγαπημένο μας γιο, μεταβιβάζουμε την κληρονομιά μας στον αδελφό μας, Μέγα Δούκα Μιχαήλ Αλεξάντροβιτς και τον ευλογούμε να ανέβει στον θρόνο του ρωσικού κράτους. Διατάζουμε τον αδελφό μας να κυβερνά τις υποθέσεις του κράτους σε πλήρη και απαραβίαστη ενότητα με τους εκπροσώπους του λαού στα νομοθετικά όργανα, στις αρχές που θα θεσπίσουν αυτοί, δίνοντας απαράβατο όρκο σε αυτό...».

Χρησιμοποιώντας το απόσπασμα και τη γνώση της ιστορίας, επιλέξτε τρεις σωστές κρίσεις από τη λίστα που παρέχεται.

Καταγραφή σε πίνακα αριθμοίκάτω από την οποία αναγράφονται.

1) Ανάμεσα στους συμμάχους που αναφέρονται στο απόσπασμα ήταν και η Αγγλία.
2) Το όνομα του γιου που αναφέρεται στο απόσπασμα είναι Αλεξέι.
3) Ο συγγραφέας του μανιφέστου γράφει ότι δεν πιστεύει στη νίκη της Ρωσίας στον πόλεμο.
4) Ο συντάκτης του μανιφέστου σημειώνει ότι η απόφασή του υποστηρίχθηκε από την Κρατική Δούμα.
5) Ο Μέγας Δούκας Μιχαήλ Αλεξάντροβιτς, που αναφέρεται στο απόσπασμα, ήταν ο Ρώσος αυτοκράτορας για περισσότερο από ένα χρόνο.
6) Αυτό το μανιφέστο γράφτηκε κατά τη διάρκεια του Ρωσικού Εμφυλίου Πολέμου

Απάντηση: 124

Επεξηγήσεις:Σε παρόμοιες εργασίες, είναι απαραίτητο να βρείτε λέξεις-κλειδιά που σας επιτρέπουν να προσδιορίσετε την ιστορική περίοδο.

Δείτε το διάγραμμα και ολοκληρώστε τις εργασίες 13-16.

№13 Συμπληρώστε το κενό στην πρόταση: «Η πόλη που αναγράφεται στο διάγραμμα
αριθμός "2", έγινε μέρος του ρωσικού κράτους τον ____________ αιώνα.
Γράψε την απάντηση με λέξεις.

Απάντηση: δέκατη έβδομη

Επεξηγήσεις:Η πόλη που υποδεικνύεται στο διάγραμμα με τον αριθμό "2" Κίεβο.

№14 Υποδείξτε το όνομα της πόλης-φρουρίου, που υποδεικνύεται στο διάγραμμα με τον αριθμό "1".
Απάντηση: _________________________.

Απάντηση: Αζοφ

Επεξηγήσεις:Η εργασία απαιτεί την ανάλυση ενός ιστορικού χάρτη.

№15 Συμπληρώστε το κενό στην πρόταση: «Με το διάταγμα της αυτοκράτειρας Αικατερίνης Β΄, ο ποταμός, που υποδεικνύεται στο διάγραμμα με τον αριθμό «5», μετονομάστηκε σε _______________».
Απάντηση: _________________________.

Απάντηση: Ουράλ

Επεξηγήσεις:Μετά την καταστολή της εξέγερσης με επικεφαλής τον Emelyan Pugachev. Για πλήρη λήθη, ο ποταμός Yaik μετονομάστηκε σε Ural - από τα βουνά από τα οποία πηγάζει.

№16 Ποιες είναι οι κρίσεις που σχετίζονται με την ιστορική κατάσταση που αναφέρονται στο
το σχέδιο είναι σωστό; Επιλέξτε τρεις προτάσεις από τις έξι που προσφέρονται.
Σημειώστε τους αριθμούς με τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.
1) Στον οριζόντιο χάρτη αναγράφεται η προς πώληση περιοχή παραγωγής λιναριού
εκκόλαψη.
2) Η κύρια οικονομική εξειδίκευση της περιοχής που αναγράφεται στο διάγραμμα
σημεία ήταν η παραγωγή ψωμιού προς πώληση.
3) Η πόλη, που υποδεικνύεται στο διάγραμμα με τον αριθμό «6», ήταν το κέντρο παραγωγής σιδήρου.
4) Ένας από τους λόγους της εξέγερσης των μοναχών της μονής που αναγράφεται στο διάγραμμα
ο αριθμός «4» ήταν η δυσαρέσκεια για την εκκλησιαστική μεταρρύθμιση του Πατριάρχη Νίκωνα.
5) Η πόλη σημειώνεται και υπογράφεται στο διάγραμμα, όπου στα τέλη του 17ου αι. με πρωτοβουλία
Peter I, η κατασκευή του πρώτου στην ιστορία της Ρωσίας τακτική
ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΝΑΥΤΙΚΟ.
6) Ο αριθμός "3" στο διάγραμμα υποδηλώνει το Irbit Fair.

Απάντηση: 345

Επεξηγήσεις:Η πόλη, σημειωμένη στο διάγραμμα με τον αριθμό «6» Τούλα, ήταν το κέντρο της παραγωγής σιδήρου. Κάτω από τον αριθμό "4" βρίσκεται η Μονή Σολοβέτσκι, οι μοναχοί της οποίας ήταν δυσαρεστημένοι με την εκκλησιαστική μεταρρύθμιση του Πατριάρχη Νίκωνα.

№17 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των πολιτιστικών μνημείων και των συνοπτικών χαρακτηριστικών τους: για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

ΜΝΗΜΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Α) Εκκλησία του Δέκατου στο Κίεβο
Β) το μνημείο «Πολεμιστής-Απελευθερωτής» στο πάρκο Treptow του Βερολίνου
Γ) Καθεδρικός Ναός Αρχαγγέλου του Κρεμλίνου της Μόσχας
Δ) μνημείο "Χιλιετία της Ρωσίας"

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
1) Συγγραφέας - Ε.Β. Βούτσετιτς.
2) Ο συγγραφέας είναι ο Aleviz Novy.
3) Η έναρξη της κατασκευής χρονολογείται από τη βασιλεία του Vladimir Monomakh στο Κίεβο.
4) Συγγραφέας - Μ.Ο. Mikeshin.
5) Αυτό το πολιτιστικό μνημείο καταστράφηκε τον XIII αιώνα.
6) Συγγραφέας - V.I. Μουχίν.
Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.

Απάντηση: Α-5, Β-1, Γ-2, Δ-4

Επεξηγήσεις: Aleiz Ένας νέος Ιταλός αρχιτέκτονας που εργάστηκε στη Ρωσία στις αρχές του 16ου αιώνα. Ο συγγραφέας διάσημων εκκλησιών όπως ο Καθεδρικός Ναός Αρχαγγέλου του Κρεμλίνου της Μόσχας, ο Καθεδρικός Ναός του Μητροπολίτη Πέτρου στο μοναστήρι Vysoko-Petrovsky. Το μνημείο της Χιλιετίας της Ρωσίας που ανεγέρθηκε στο Βελίκι Νόβγκοροντ το 1862 προς τιμήν της χιλιετίας από τη θρυλική κλήση των Βαράγγων στη Ρωσία. Οι συγγραφείς του έργου του μνημείου είναι οι γλύπτες Mikhail Mikeshin, Ivan Shreder και ο αρχιτέκτονας Viktor Hartman.

Κοιτάξτε την εικόνα και ολοκληρώστε τις εργασίες 18, 19.

№18 Ποιες δηλώσεις σχετικά με αυτήν την εικόνα είναι σωστές; Διάλεξε δύο
κρίσεις από τις πέντε προτεινόμενες. Σημειώστε στον πίνακα τους αριθμούς κάτω από τους οποίους
υποδεικνύονται.
1) Ο φάκελος αυτός εκδόθηκε επί ηγεσίας της χώρας από τον Μ.Σ. Γκορμπατσόφ.
2) Ο καθεδρικός ναός που απεικονίζεται στον φάκελο είναι ο τάφος της δυναστείας
Πρίγκιπες και τσάροι της Μόσχας.
3) Ο Μπόρις Γκοντούνοφ συμμετείχε στην εκδήλωση στην οποία είναι αφιερωμένη η εικόνα στον φάκελο.
4) Κατά την κατασκευή του καθεδρικού ναού που απεικονίζεται στον φάκελο, δανείστηκαν τα χαρακτηριστικά της αρχιτεκτονικής του Βλαντιμίρ.
5) Ο καθεδρικός ναός που απεικονίζεται στον φάκελο χτίστηκε τον 16ο αιώνα.

Απάντηση: 34

Επεξηγήσεις:Κατά την κατασκευή του καθεδρικού ναού της Κοίμησης της Θεοτόκου, που απεικονίζεται στον φάκελο, δανείστηκαν τα χαρακτηριστικά της αρχιτεκτονικής του Βλαντιμίρ. Μπορείτε να εκτελέσετε την εργασία με τη μέθοδο των εξαιρέσεων.

№19 Ποια από τα παρακάτω κτίρια βρίσκονται στην ίδια πόλη με τον καθεδρικό ναό που απεικονίζεται στον φάκελο; Στην απάντησή σας, σημειώστε τους δύο αριθμούς που δείχνουν αυτά τα κτίρια.

Μην ξεχάσετε να μεταφέρετε όλες τις απαντήσεις στο φύλλο απαντήσεων Νο. 1 σύμφωνα με τις οδηγίες για την εκτέλεση της εργασίας.

Απάντηση: 13

Επεξηγήσεις:Το κτίριο πρέπει να βρίσκεται στην ίδια πόλη (Μόσχα) όπου βρίσκεται ο Καθεδρικός Ναός της Κοιμήσεως της Θεοτόκου. Η πρώτη εικόνα δείχνει την εκκλησία της Ανάληψης στο Kolomenskoye. Στο δεύτερο βρίσκεται ο καθεδρικός ναός του Αγίου Ισαάκ, που βρίσκεται στην Αγία Πετρούπολη. Στην τρίτη - ο καθεδρικός ναός του Αγίου Βασιλείου. Στην 4η εικόνα είναι η Εκκλησία της Μεσολάβησης στο Nerl, που βρίσκεται κοντά στην πόλη του Βλαντιμίρ.

Μέρος 2ο

Για να καταγράψετε απαντήσεις στις εργασίες αυτού του μέρους (20–25), χρησιμοποιήστε τη ΦΟΡΜΑΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Αρ. 2. Καταγράψτε πρώτα τον αριθμό εργασίας (20, 21, κ.λπ.) και μετάεκτεταμένη απάντηση σε αυτό. Γράψτε τις απαντήσεις σας καθαρά και ευανάγνωστα.

Διαβάστε ένα απόσπασμα από μια ιστορική πηγή και απαντήστε σύντομα στις ερωτήσειςερωτήσεις 20–22. Οι απαντήσεις προϋποθέτουν τη χρήση πληροφοριών απόπηγή, καθώς και η εφαρμογή της ιστορικής γνώσης στην πορεία της ιστορίαςτην αντίστοιχη περίοδο.

Από το μήνυμα του μονάρχη

«Οι πληρεξούσιοι πρεσβευτές μας... ήρθαν σε εσάς με τα διαπιστευτήριά μας, στα οποία σας ζητήσαμε να εμπιστευτείτε τα λόγια τους, που ειπώθηκαν εξ ονόματός μας. Γράφεις ότι σου ανακοίνωσαν ότι ήρθαν με όλες τις απαραίτητες εξουσίες για να συνάψουν τη χριστιανική ειρήνη. αλλά, όταν τους επιτρέψατε να διαπραγματευτούν με τα τηγάνια του συμβουλίου σας, απαίτησαν να κρατήσουμε τέσσερα κάστρα στη Λιβονική γη: Neuhausen, Neishlos, Neimul και Rugodiva, και μάλιστα πρόσθεσαν σε αυτό τις πόλεις που πέρυσι, με το βοήθεια του Θεού, πέρασε στα χέρια σου. για αυτό, σύμφωνα με εσάς, θα έπρεπε να είχαν σταλεί πίσω χωρίς να τελειώσουν οι διαπραγματεύσεις. Και μετά σας ζήτησαν να τους επιτρέψετε να μας στείλουν για εξουσιοδότηση για όλους τους όρους ειρήνης και φιλίας που έχετε δηλώσει, και τους επιτρέψατε να το κάνουν αυτό... Όσοι από τους εμπόρους σας κρατήθηκαν στη γη μας χωρίς κανένα σφάλμα, ζητάτε να τους απελευθερώσετε οικειοθελώς με όλη τους την περιουσία και έτσι να σας αποδείξετε την κλίση και την ετοιμότητά μας για φιλία.

Τα τηγάνια σας, όπως αναφέρουν οι πρεσβευτές μας... τους είπαν εκ μέρους σας ότι θα κάνετε ειρήνη μαζί μας μόνο αν σας παραχωρήσουμε ολόκληρη τη Λιβονική γη μέχρι το τελευταίο διάστημα, εκείνο το Velizh, το Usvyat και το Ozerische - όλα αυτά είναι ήδη μαζί σας ... και ότι πρέπει να καταστρέψουμε την πόλη Sebezh, ακόμη και να σας πληρώσουμε τετρακόσιες χιλιάδες χρυσά chervonets για την απώλεια σας, τα οποία εξοπλίσατε όταν πήγατε να πολεμήσετε τα εδάφη μας. Ποτέ δεν έχουμε γνωρίσει τέτοια αυτοπεποίθηση και είμαστε μπερδεμένοι: τελικά, τώρα θα υποβάλετε, και η Ράντα σας κάνει τέτοιες αμέτρητες απαιτήσεις - τι θα απαιτήσουν, διακόπτοντας τις ειρηνευτικές διαπραγματεύσεις;

№20 Ονομάστε τον μονάρχη που έγραψε αυτή την επιστολή. Ονομάστε τον μονάρχη - τον αποδέκτη αυτού του μηνύματος. Αναφέρετε, στο πλησιέστερο μισό αιώνα, την εποχή που γράφτηκε αυτή η επιστολή.

Απάντηση: Ivan IV the Terrible, Stefan Batory, 1558-1583.

Επεξηγήσεις:Λέξεις κλειδιά: Λιβονική γη (μιλώντας για τον πόλεμο της Λιβονίας), άρχοντες (σε αυτό το κείμενο - έκκληση προς τους Πολωνούς), Velizh (εκχωρήθηκε στον πόλεμο της Λιβονίας).

№21 Χρησιμοποιώντας το απόσπασμα, υποδείξτε τις προϋποθέσεις για τη σύναψη ειρήνης που προτείνει ο αποδέκτης αυτού του μηνύματος. (Δώστε τουλάχιστον τρεις δηλώσεις.)

Απάντηση:

1. "Θα σας δώσουμε ολόκληρη τη Λιβονική γη μέχρι το τελευταίο διάστημα, εκείνο το Velizh, το Usvyat και το Ozerische"

2. "πρέπει να καταστρέψουμε την πόλη Sebezh"

3. "να σας πληρώσω τετρακόσιες χιλιάδες χρυσά τσερβόνετ"

Επεξηγήσεις: Απαντήσεις στη δεύτερη παράγραφο του κειμένου.

№22 Υποδείξτε οποιαδήποτε τρία αποτελέσματα του πολέμου, τα γεγονότα του οποίου αναφέρονται σε αυτό το απόσπασμα.

Απάντηση: 1. Η εκεχειρία Yam-Zapolsky μεταξύ της Ρωσικής Αυτοκρατορίας και της Κοινοπολιτείας το 1582 έβαλε τέλος σε έναν μακρύ και περιττό πόλεμο. Η Ρωσία εγκατέλειψε τη Λιβονία.

2. Η ακτή του Κόλπου της Φινλανδίας χάθηκε. Καταλήφθηκε από τη Σουηδία, με την οποία υπογράφηκε η Ειρήνη του Plus το 1583.

3. Η καταστροφή της Ρωσίας, η καταστροφή του ταμείου, μια σημαντική μείωση του πληθυσμού στις κομητείες των κεντρικών και βορειοδυτικών τμημάτων της χώρας.

Επεξηγήσεις:Σε αυτό το έργο, είναι σημαντικό να αναφέρουμε στην απάντηση τις συμφωνίες που συνήφθησαν μετά τον πόλεμο του Λιβονίου.

№23 Κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου Πολέμου, οι Μπολσεβίκοι αντιτάχθηκαν από σημαντικές δυνάμεις της Λευκής Φρουράς και επεμβατικούς. Ωστόσο, οι Μπολσεβίκοι τους νίκησαν. Δώστε τουλάχιστον τρεις λόγους για αυτή τη νίκη. λευκά λάθη
κίνηση δεν απαιτείται.

Απάντηση:

• Το κόκκινο κίνημα ήταν ενωμένο: μια ενιαία διοίκηση, η οποία βρισκόταν υπό τον έλεγχο του κέντρου (κατέλαβε δύο πρωτεύουσες και την κεντρική βιομηχανική περιοχή).
• Το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού πήγε στο πλευρό των Μπολσεβίκων, ήταν οι μόνοι που προσφέρθηκαν να λύσουν τα αγροτικά και εργατικά ζητήματα. Οι Μπολσεβίκοι πρότειναν να πραγματοποιηθεί η εθνικοποίηση της γης, να μεταφερθεί από τα χέρια των γαιοκτημόνων στα χέρια των αγροκτημάτων των αγροτών και να μεταβιβαστούν τα εργοστάσια στους εργάτες.
• Οι Μπολσεβίκοι είχαν ισχυρή ιδεολογική βάση, παρουσίαζαν συνθήματα που ένωναν τους ανθρώπους.
• Η σύνδεση του λευκού κινήματος με τους παρεμβατικούς ερμηνεύτηκε από τους μπολσεβίκους ως συνεργασία με ξένους και ξεπούλημα της πατρίδας τους.

Επεξηγήσεις:Σε αυτό το έργο, υποδείξτε τα δυνατά σημεία των Μπολσεβίκων.

№24 Για ιστορικά ζητήματα διατυπώνονται διάφορες, συχνά αντιφατικές, απόψεις. Παρακάτω είναι μια από τις αντικρουόμενες απόψεις.

«Η εξέγερση των Δεκεμβριστών το 1825 ήταν εκ των προτέρων καταδικασμένη σε αποτυχία και ήττα».

Χρησιμοποιώντας την ιστορική γνώση, δώστε δύο επιχειρήματα που μπορούν να υποστηρίξουν αυτήν την άποψη και δύο επιχειρήματα που μπορούν να την αντικρούσουν. Κατά την παρουσίαση επιχειρημάτων, φροντίστε να χρησιμοποιείτε ιστορικά γεγονότα.

Γράψτε την απάντησή σας στην παρακάτω φόρμα.
Επιχειρήματα προς υποστήριξη:
1) …
2) …

Επιχειρήματα σε αντίκρουση:
1) …
2) …

Απάντηση:

Επιχειρήματα προς υποστήριξη:

1) Οι Decembrist ενήργησαν κρυφά και δεν υπήρχαν πλατιά τμήματα του πληθυσμού στο πλευρό τους, ο κόσμος δεν ήξερε για ποιες αξίες πολεμούσαν οι Decembrist, οι άνθρωποι που συγκεντρώθηκαν στην πλατεία ήταν ως επί το πλείστον θεατές.

2) Η εξέγερση ήταν κακώς οργανωμένη, επειδή ο ηγέτης της εξέγερσης, Σεργκέι Τρουμπέτσκι, δεν ήρθε στην πλατεία την ημέρα της εξέγερσης, επομένως, έχοντας χάσει τον ηγέτη, η εξέγερση έχασε την οργάνωσή της.

Επιχειρήματα σε αντίκρουση:
1) Η εξέγερση θα μπορούσε να είχε επιτυχία γιατί επιλέχθηκε η καταλληλότερη στιγμή γι' αυτήν (η περίοδος μεταξύ της βασιλείας και της πολιτικής και δυναστικής κρίσης).
2) Ο 18ος αιώνας ήταν η εποχή των ανακτορικών πραξικοπημάτων, όπου τα συντάγματα φρουρών και οι ευγενείς έπαιξαν τον κύριο ρόλο, έκαναν πραξικοπήματα και επέβαλαν όρους στους μονάρχες, επομένως, με βάση την ιστορία, η εξέγερση θα μπορούσε να είχε επιτυχία.

Επεξηγήσεις:Σε αυτό το έργο, πρέπει να θυμηθείτε τις συνθήκες των γεγονότων της 14ης Δεκεμβρίου 1825.

№25 Πρέπει να γράψετε ένα ιστορικό δοκίμιο για ΜΙΑ από τις περιόδους στην ιστορία της Ρωσίας:

Το δοκίμιο πρέπει:

- υποδεικνύουν τουλάχιστον δύο σημαντικά γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες) που σχετίζονται με μια δεδομένη περίοδο της ιστορίας·
- ονομάστε δύο ιστορικές προσωπικότητες των οποίων οι δραστηριότητες σχετίζονται με τα υποδεικνυόμενα γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες) και, χρησιμοποιώντας τη γνώση ιστορικών γεγονότων, χαρακτηρίστε τους ρόλους των προσωπικοτήτων που ονομάσατε σε αυτά τα γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες).

Προσοχή! Κατά τον χαρακτηρισμό του ρόλου κάθε ατόμου που κατονομάζετε, είναι απαραίτητο να υποδείξετε τις συγκεκριμένες ενέργειες αυτού του ατόμου που επηρέασαν σημαντικά την πορεία και (ή) το αποτέλεσμα αυτών των γεγονότων (διαδικασίες,
πρωτοφανής).

- υποδεικνύουν τουλάχιστον δύο σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος που χαρακτηρίζουν τις αιτίες εμφάνισης γεγονότων (φαινομένων, διεργασιών) που συνέβησαν σε μια δεδομένη περίοδο·
- χρησιμοποιώντας τη γνώση ιστορικών γεγονότων και (ή) απόψεων ιστορικών, για την αξιολόγηση του αντίκτυπου των γεγονότων (φαινομένων, διαδικασιών) μιας δεδομένης περιόδου στην περαιτέρω ιστορία της Ρωσίας.
Στην πορεία της παρουσίασης επιβάλλεται η σωστή χρήση ιστορικών όρων, εννοιών που σχετίζονται με αυτή την περίοδο.

Ένα από τα μαθήματα επιλογής, που υποδεικνύεται από τον απόφοιτο στην αίτηση που υποβλήθηκε πριν από την 1η Φεβρουαρίου, είναι η Ενιαία Κρατική Εξέταση Ιστορίας 2018.

1. Προδιαγραφή (περιγραφή της εργασίας, παρατίθενται τα απαραίτητα έγγραφα, αντικατοπτρίζεται η δομή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στην ιστορία, δίνεται ένα σχέδιο για την παραλλαγή KIM).
2. Codifier (λίστα δεξιοτήτων και θεμάτων που ελέγχονται στην εξέταση στην ιστορία. Ο κωδικοποιητής έχει μια εφαρμογή που παραθέτει όλα τα γεγονότα στην ιστορία ξένων χωρών που θα δοκιμαστούν στις εργασίες Νο. 1 και Νο. 11).
3. Επίδειξη έκδοσης της εξέτασης στην ιστορία (μία έκδοση της εξέτασης στην ιστορία), με την οποία πρέπει να ξεκινήσετε την προετοιμασία για τις κρατικές εξετάσεις στην ιστορία.

Η δομή του KIM USE στην ιστορία

Συνολικά 25 εργασίες

Μέρος 1 Μέρος 2

19 εργασίες σύντομης απάντησης 6 εργασίες μακράς απάντησης

Το Μέρος 1 περιλαμβάνει τις ακόλουθες εργασίες:

• σχετικά με τη γνώση της χρονολογίας (πρέπει να ξέρετε σε ποιο έτος, σε ποιον αιώνα συνέβη ένα σημαντικό ιστορικό γεγονός).
• στη γνώση ιστορικών εννοιών και όρων·
• στη γνώση των ιστορικών γεγονότων·
• δύο καθήκοντα για την ικανότητα εργασίας με ιστορικές πηγές.
• σχετικά με τη γνώση των ιστορικών προσώπων·
• να ελέγξει την ικανότητα εργασίας με πληροφορίες που δίνονται με τη μορφή πίνακα.
• να εργαστείτε με έναν ιστορικό χάρτη.
• στη γνώση των γεγονότων της ιστορίας του πολιτισμού·
• να εργαστεί με ενδεικτικό υλικό.

Το Μέρος 2 είναι 6 εργασίες που απαιτούν λεπτομερή απάντηση, η οποία πρέπει να γραφτεί με δικά σας λόγια.

3 εργασίες (No. 20, No. 21, No. 22) - εργασίες για εργασία με μια ιστορική πηγή.

Η εργασία Νο. 20 περιλαμβάνει την απόδοση μιας ιστορικής πηγής (η απόδοση είναι ο ορισμός της συγγραφής, ο προσδιορισμός του χρόνου δημιουργίας μιας ιστορικής πηγής, ο προσδιορισμός των γεγονότων στα οποία αναφέρεται αυτό το ιστορικό κείμενο).
Το Task No. 21 είναι μια εργασία αναζήτησης πληροφοριών σε μια πηγή.
Εργασία αριθμός 22 - έλεγχος γνώσεων με βάση τα συμφραζόμενα.
Εργασία Νο. 23 - μια ιστορική εργασία ή μια ανάλυση της ιστορικής κατάστασης.
Εργασία Νο. 24 για δοκιμή για να επιχειρηματολογήσει ιστορικές απόψεις. Αυτό είναι το πιο δύσκολο έργο σε όλη τη δουλειά.
Εργασία αριθμός 25 - ένα ιστορικό δοκίμιο.
Οι εργασίες του πρώτου μέρους μπορούν να θεωρηθούν εργασίες του βασικού επιπέδου, αλλά οι δεξιότητες που επιδεικνύουν οι μαθητές στο δεύτερο μέρος ανήκουν σε αυξημένο επίπεδο πολυπλοκότητας.

Ποιες δεξιότητες πρέπει να επιδείξει ο απόφοιτος;

Οι εξεταστές περιμένουν τις ακόλουθες δεξιότητες από έναν απόφοιτο που δίνει εξετάσεις στην ιστορία:

Στο πρώτο μέρος:

• ικανότητα εργασίας με ιστορικές πηγές, κείμενα.
• εργασία με έναν ιστορικό χάρτη.
• ικανότητα εργασίας με ενδεικτικό υλικό.

Στο δεύτερο μέρος:

• ικανότητα επιχειρηματολογίας σε ένα ιστορικό δοκίμιο·
• επίλυση ιστορικών προβλημάτων.

Η ιστορία είναι η επιστήμη των γεγονότων

Η ιστορία είναι ένα θέμα που απαιτεί γνώση. Μπορείς να κάνεις πολλά, αλλά είναι σχεδόν αδύνατο να περάσεις καλά την ιστορία χωρίς να γνωρίζεις τα γεγονότα. Πρέπει να ξέρω:

1. ημερομηνίες, έτη ορισμένων γεγονότων·
2. γεγονότα, γεγονότα, διαδικασίες και φαινόμενα·
3. ιστορικά πρόσωπα·
4. γεγονότα της ιστορίας του πολιτισμού·
5. είναι απαραίτητο να περιηγηθείτε στις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος.

Περισσότερα για τις εργασίες με λεπτομερή απάντηση

Είναι σαφές ότι οι μαθητές της ενδέκατης τάξης έχουν ακόμη μικρή εμπειρία ζωής, είναι δύσκολο για αυτούς να αναλύσουν ή να συγκρίνουν κάποια πράγματα. Όμως σε εργασίες με αναλυτική απάντηση ελέγχεται η γνώση των γεγονότων που μελετώνται στην πορεία του σχολικού μαθήματος. Η ηλικία των μαθητών, φυσικά, επηρεάζει την κατανόηση αυτών των γεγονότων. Επίσης, τα παιδιά δεν έχουν πάντα την επιθυμία να εμβαθύνουν σε ιστορικές πηγές, να κατανοήσουν τις σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος των γεγονότων.

Δεν υπήρξαν αλλαγές στη δομή των εργασιών το 2017. Υπάρχει μόνο μία αλλαγή στην εργασία με αριθμό 25 (αυτό είναι ένα ιστορικό δοκίμιο). Οι απαιτήσεις έχουν καθοριστεί και τα κριτήρια αξιολόγησης έχουν αλλάξει ελαφρώς.

Σε ένα ιστορικό δοκίμιο, απαιτείται η σύνταξη ενός συνεπούς συνεκτικού κειμένου, δηλαδή ενός μίνι δοκιμίου για μια από τις περιόδους της ιστορίας (επιλογή τριών).

Υπάρχουν ορισμένες προϋποθέσεις για τη γραφή:

• πρέπει να παρουσιάζονται στην εργασία τουλάχιστον δύο διαδικασίες, φαινόμενα εντός της περιόδου που έχει επιλέξει ο μαθητής.
• πρέπει να υποδεικνύονται δύο προσωπικότητες, να χαρακτηρίζονται οι ρόλοι τους σε αυτά τα γεγονότα, διαδικασίες, φαινόμενα.
• πρέπει να αναφέρονται τουλάχιστον δύο αιτιώδεις σχέσεις.
• Πρέπει να χρησιμοποιείται ιστορική ορολογία.
• δεν μπορεί να γίνει κανένα πραγματικό σφάλμα.

Ο χρόνος ολοκλήρωσης της εργασίας είναι 3 ώρες 55 λεπτά (235 λεπτά).

Η μέγιστη αρχική βαθμολογία που μπορεί να βαθμολογηθεί για την ολοκλήρωση ολόκληρης της εργασίας είναι 55 βαθμοί. Αυτά τα 55 σημεία μετατρέπονται σε σημεία δοκιμής σε ειδική κλίμακα.

Τι δυσκολίες έχουν όσοι περνούν τις εξετάσεις στην ιστορία;

Κατά κανόνα, οι ακόλουθες εργασίες στο πρώτο μέρος είναι δύσκολες:

• αφιερωμένο στην ιστορία του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου (αρ. 8).
• σχετικά με τη γνώση ιστορικών προσωπικοτήτων, ιστορικών προσώπων (αρ. 9).
• σχετικά με τη γνώση των γεγονότων της ιστορίας του πολιτισμού (αρ. 17).
• για την ανάλυση παραστατικού υλικού (αρ. 18 και αρ. 19).

Στο δεύτερο μέρος με αναλυτική απάντηση υπάρχει και μια εργασία που αποδεικνύεται δύσκολη για τους μαθητές της 11ης τάξης. Αυτή είναι μια ανάθεση επιχειρημάτων (αρ. 24), η οποία παρουσιάζει μια ορισμένη αμφισβητήσιμη άποψη που υπάρχει στην ιστορική επιστήμη και οι απόφοιτοι πρέπει να δώσουν 2 επιχειρήματα από την άποψη των υποστηρικτών αυτής της θέσης και 2 επιχειρήματα από την άποψη των αντιπάλων.

Το μοντέλο USE στην ιστορία είναι κινητό· έχει βελτιωθεί κατά τη διάρκεια πολλών ετών. Αυτό οφείλεται στην ανταπόκριση της κοινής γνώμης - με τη γνώμη των αιτούντων, των εκπαιδευτικών, των εκπαιδευτικών και της κοινότητας των ειδικών. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στις αλλαγές στη ΧΡΗΣΗ και στην πολιτική, αφού η ζωή της κοινωνίας αλλάζει συνεχώς, κάτι που θα πρέπει να αντικατοπτρίζεται και στα καθήκοντα των κρατικών εξετάσεων στην ιστορία.

Η ημερομηνία των εξετάσεων στην ιστορία θα γίνει γνωστή τον Ιανουάριο του 2018.

Μπορείτε να ενημερωθείτε για τα αποτελέσματα των εξετάσεων ιστορίας το 2018 στον οργανισμό γενικής εκπαίδευσης ή στον επίσημο ιστότοπο των εξετάσεων.

Συμβουλές για την προετοιμασία για τις εξετάσεις ιστορίας μπορείτε να βρείτε εδώ:

Η προετοιμασία για τις εξετάσεις ιστορίας περιλαμβάνει αρκετά υποχρεωτικά βήματα. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να εξοικειωθείτε με τα demos.

Ο επίσημος ιστότοπος της FIPI δημοσιεύει εκδόσεις επίδειξης του KIM USE του τρέχοντος έτους, εδώ μπορείτε επίσης να εξοικειωθείτε με τις εκδόσεις επίδειξης των προηγούμενων ετών.

Μια ανοιχτή τράπεζα εργασιών θα βοηθήσει στην ολοκληρωμένη προετοιμασία για κάθε εργασία.

Επίδειξη έκδοσης της εξέτασης στην ιστορία 2018 με απαντήσεις

Επιλογή εργασίας + απαντήσεις	Λήψη επίδειξης
Προσδιορισμός	παραλλαγή επίδειξης istoriya ege
Κωδικοποιός	κωδικοποιός

Αλλαγέςστο KIM USE στο ιστορικό του 2018 σε σύγκριση με το KIM 2017 απουσιάζουν.

Σύνολο εργασιών (σε παρένθεση - συμπεριλαμβανομένων των κριτηρίων για την αξιολόγηση του δοκιμίου) - 25 (31). από αυτούς ανά τύπο εργασίας: με μια σύντομη απάντηση - 19. με λεπτομερή απάντηση - 6 (12). ανάλογα με το επίπεδο πολυπλοκότητας (συμπεριλαμβανομένων των κριτηρίων για την αξιολόγηση του δοκιμίου): B - 16; Ρ - 8; ΣΤΙΣ 7.

Μέγιστη βαθμολογία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσηςγια εργασία - 55.

Συνολικός χρόνος για την ολοκλήρωση της εργασίας - 235 λεπτά

Η δομή του KIM USE 2018 στην ιστορία

Κάθε έκδοση του γραπτού εξέτασης αποτελείται από δύο μέρη και περιλαμβάνει 25 εργασίες που διαφέρουν ως προς τη μορφή και το επίπεδο πολυπλοκότητας.

Το Μέρος 1 περιέχει 19 εργασίες σύντομης απάντησης. Στο εξεταστικό έγγραφο προτείνονται οι ακόλουθοι τύποι εργασιών με σύντομη απάντηση:

- εργασίες για την επιλογή και την καταγραφή των σωστών απαντήσεων από την προτεινόμενη λίστα απαντήσεων.

- εργασίες για τον προσδιορισμό της αλληλουχίας θέσης αυτών των στοιχείων.

- εργασίες για τον καθορισμό της αντιστοιχίας των στοιχείων που δίνονται σε πολλές σειρές πληροφοριών.

- εργασίες για τον ορισμό των καθορισμένων σημείων και καταγραφή με τη μορφή λέξης (φράσης) όρου, τίτλου, ονόματος, αιώνα, έτους κ.λπ.

Η απάντηση στις εργασίες του μέρους 1 δίνεται από την αντίστοιχη καταχώρηση με τη μορφή μιας ακολουθίας αριθμών γραμμένων χωρίς κενά και άλλα διαχωριστικά. λόγια; φράσεις (επίσης γραμμένες χωρίς κενά και άλλα διαχωριστικά).

Το Μέρος 2 περιέχει 6 εργασίες με λεπτομερή απάντηση, τον εντοπισμό και την αξιολόγηση της ανάπτυξης διαφόρων σύνθετων δεξιοτήτων από τους αποφοίτους.

Οι εργασίες 20–22 είναι ένα σύνολο εργασιών που σχετίζονται με την ανάλυση μιας ιστορικής πηγής (διεξαγωγή αναφοράς πηγής, εξαγωγή πληροφοριών, προσέλκυση ιστορικής γνώσης για την ανάλυση των προβλημάτων της πηγής, τη θέση του συγγραφέα).

Οι εργασίες 23-25 ​​σχετίζονται με τη χρήση μεθόδων αιτίας-αποτελέσματος, δομικής-λειτουργικής, χρονικής και χωρικής ανάλυσης για τη μελέτη ιστορικών διεργασιών και φαινομένων. Η εργασία 23 συνδέεται με την ανάλυση οποιουδήποτε ιστορικού προβλήματος, κατάστασης. Εργασία 24 - ανάλυση ιστορικών εκδοχών και εκτιμήσεων, επιχειρηματολογία διαφόρων απόψεων με εμπλοκή της γνώσης του μαθήματος. Η εργασία 25 περιλαμβάνει τη σύνταξη ενός ιστορικού δοκιμίου. Η εργασία 25 είναι εναλλακτική: ο απόφοιτος έχει την ευκαιρία να επιλέξει μία από τις τρεις περιόδους στην ιστορία της Ρωσίας και να επιδείξει τις γνώσεις και τις δεξιότητές του στο πιο οικείο ιστορικό υλικό. Η εργασία 25 αξιολογείται σύμφωνα με ένα σύστημα κριτηρίων.