Έργο με θέμα τη διακόσμηση των τοίχων της αίθουσας τεχνολογίας. Σχεδιασμός της αίθουσας τεχνολογίας. Απαιτήσεις για το γραφείο θεμάτων

Svetlana Viktorovna Nadeina

Κύριος σκοπός ντουλάπι τεχνολογίας: εξασφάλιση υψηλού επιπέδου διδασκαλίας του μαθήματος, που επιτυγχάνεται με σύγχρονες μορφές διεξαγωγής μαθημάτων και την αποτελεσματική χρήση της ύλης ντουλάπι τεχνικής βάσης.

Στόχος:

Δημιουργία σύγχρονων συνθηκών για την οργάνωση της διαδικασίας διδασκαλίας θεμάτων φυσικού κύκλου σύμφωνα με τις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού προτύπου, του προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:

Συμβολή στην παροχή σύγχρονης ποιότητας εκπαίδευσης στην περιοχή « Τεχνολογία» .

Να εργαστεί για τη διαμόρφωση μιας επαγγελματικής και ηθικής προσωπικότητας.

Χρησιμοποιήστε στην τάξη τα προγράμματα και τις ιδέες των καινοτόμων δασκάλων και των συναδέλφων τους, τα επιτεύγματα της επιστήμης και της τέχνης.

Συνέχιση της εκπαίδευσης της δημιουργικής δραστηριότητας των μαθητών, χρησιμοποιώντας εκθέσεις και εκδρομικές εργασίες, επισκέψεις εκθέσεων, πραγματοποιώντας συνομιλίες στην καλλιτεχνική και αισθητική κατεύθυνση.

Να αναπτύξει πρωτοβουλία στους μαθητές, να προωθήσει τη διαμόρφωση της ανεξαρτησίας, την ευθύνη για την εργασία που εκτελείται.

Συμμετοχή των μαθητών σε δημιουργικές δραστηριότητες στον τομέα της τέχνης.

Να αναπτύξει ενδιαφέρον για τη μελέτη της λαϊκής τέχνης.

Περιπλέκετε συνεχώς τα μελετημένα είδη καλλιτεχνικής δημιουργικότητας.

Εισάγετε τη χρήση των υπολογιστών στην τάξη τεχνολογίες.

Συνδυάστε τη συστηματική παρακολούθηση της εκτέλεσης των εκπαιδευτικών καθηκόντων με την παιδαγωγικά πρόσφορη βοήθεια σε αυτά.

Κατά τη διάρκεια της εργασίας στο γραφείογια την ολοκλήρωση του προγράμματος σπουδών για τεχνολογίεςπρόσθετες ενότητες αναπτύχθηκαν με βάση την ομοσπονδιακή συνιστώσα του κρατικού προτύπου του κύριου στρατηγού εκπαίδευση: "Πλέκω", "Κέντημα", "Κουρελού τεχνική» , "Isothread"τα οποία βελτιώνονται και χρησιμοποιούνται με επιτυχία στην εργασία σε όλα τα έτη σπουδών. Πολύ καιρό μέσα ο κύκλος λειτουργεί στο γραφείο"Βιοτέχνης". Το μουσείο δημιουργήθηκε το 2015 "Το στήθος της γιαγιάς". Εκθεση:

Ενδιαφέροντα και ξεχασμένα πιάτα

Λαϊκές χειροτεχνίες

vintage απογραφή

ΣΕ γραφείοξεναγήσεις είναι ταξίδια: "Ταξίδι στο παρελθόν του σιδήρου",

"Ταξίδι στον κόσμο των αντίκες", Εκδρομή στο μουσείο λαϊκής ζωής και λαϊκών παιχνιδιών. εκθέσεις, διαγωνισμούς: "Λαϊκό παιχνίδι", «Λαϊκός Πολιτισμός».

Εργα: "Ενδιαφέρον και ξεχασμένο", "Η οικογένειά μου", "Διακοσμητικό θαύμα". Παρουσιάσεις "Λαϊκό παιχνίδι". Διακοπές, ψυχαγωγία: Επίδειξη μόδας, "Μασλένιτσα".

Οι μαθητές έχουν καλή γνώση του αντικειμένου και ισχυρές δεξιότητες στη κεντητική. Οι χειροτεχνίες των μαθητών εκτίθενται ετησίως στην έκθεση στο περιφερειακό ορφανοτροφείο της δημιουργικότητας, στην πόλη και περιφερειακά, που κερδίζουν συστηματικά βραβεία. Παίρνουν μέρος στις Πανρωσικές και διεθνείς Ολυμπιάδες.

ΣΕ ντουλάπι συσσωρευμένη οπτική, επίδειξη, διδακτικό υλικό για το θέμα. Πρόσθετη βιβλιογραφία για πολλές ενότητες του προγράμματος παρέχεται για χρήση από τους μαθητές. Διακοσμημένοπερίπτερα εκπαίδευσης και επίδειξης, οπτικά και μεθοδολογικά βοηθήματα, εκθέσεις έργων μαθητών.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

«Ταξίδι στη χώρα των αγοριών και των κοριτσιών». Περίληψη του μαθήματος για την εκπαίδευση του φύλουΤαξίδι στη χώρα των αγοριών και των κοριτσιών Σκοπός: Διαμόρφωση της δικής του ταυτότητας φύλου και πρωταρχικών αναπαραστάσεων φύλου.

Περίληψη του μαθήματος στη μεσαία ομάδα για την εκπαίδευση φύλου "Παιχνίδια για κορίτσια και αγόρια"Σκοπός: η προώθηση της ευνοϊκής πορείας της διαδικασίας κοινωνικοποίησης του φύλου αγοριών και κοριτσιών προσχολικής ηλικίας, η διαμόρφωση των αρχών.

Όλα ρέουν, όλα αλλάζουν. και το ίδρυμά μας υφίσταται αλλαγή. Μου έδωσαν ένα νέο γραφείο, ήταν απαραίτητο να κάνω επισκευές και να μετακομίσω.

Καθήκοντα του εκπαιδευτικού τομέα προτεραιότητας: «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη»: διαμόρφωση ετοιμότητας για κοινές δραστηριότητες με.

Κάθε χώρος εργασίας πρέπει να είναι εξοπλισμένος με καθίσματα (πρόσθετα, ανασυρόμενα ή

δίπλωμα), το οποίο οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να χαλαρώσουν και να εκτελέσουν ορισμένες λειτουργίες

ενώ κάνει την κύρια δουλειά.

Οι χώροι εργασίας πρέπει να είναι εξοπλισμένοι με ειδικές συσκευές: κομοδίνα, ανασυρόμενα

συρτάρια, ντουλάπια, ράφια εργαλείων ή ράφια αποθήκευσης εργαλείων,

γυαλιά, σχεδιαγράμματα, κ.λπ. τα κενά που είναι αποθηκευμένα σε ράφια, εργαλεία κ.λπ

προεξέχουν πέρα ​​από την περιοχή εργασίας του ραφιού. Απαιτήσεις ασφάλειας στο χώρο εργασίας:

τήρηση των καθορισμένων διαστημάτων μεταξύ πάγκων εργασίας και σειρών πάγκων εργασίας.

η παρουσία ασπίδων για προστασία από ιπτάμενα θραύσματα (ύψος όχι μικρότερο από 1 m, μέγεθος κυψέλης όχι μεγαλύτερο από 3x3

mm) ή αφαιρούμενες προστατευτικές διατάξεις σε μεμονωμένους πάγκους εργασίας, εκτός από ελαστικούς.

αξιοπιστία της στερέωσης μιας μέγγενης.

δυνατότητα συντήρησης ενός εργαλείου χειρός (απουσία γρέζια, λακκούβες, ρωγμές στις λαβές, παρουσία

μεταλλικοί δακτύλιοι σύσφιξης στις λαβές των αρχείων, σμίλες, σμίλες κ.λπ.).

διαθεσιμότητα και χρήση φόρμες και προστασία προσώπου και ματιών.

Ο σχεδιασμός του πάγκου εργασίας (τραπέζι) θα πρέπει να διασφαλίζει την αναπροσαρμογή του σύμφωνα με την ανάπτυξη των μαθητών

ή επιτρέψτε τη χρήση ποδιών. Ο χώρος εργασίας στελεχώνεται συνεχώς με

εναλλάξιμα εργαλεία και εξαρτήματα που τοποθετούνται σε στοίβες διαφόρων

σχέδια. Ο αριθμός των θέσεων εργασίας στα συνεργεία καθορίζεται από την πληρότητα των τάξεων.

Χώρος εργασίας του δασκάλου στο εργαστήριο θα πρέπει να βρίσκεται σε ξαπλώστρα-εξέδρα. Το

εξοπλισμένο με: τραπέζι? μαυροπίνακας με ένα σύνολο εργαλείων στην τάξη. συσκευή για έκτακτη ανάγκη

αποδυνάμωση των χώρων εργασίας των μαθητών.

Ο χώρος εργασίας του δασκάλου στα εργαστήρια επεξεργασίας ξύλου και μετάλλου είναι επιπλέον εξοπλισμένος με

έναν πάγκο εργασίας για την επίδειξη των μεθόδων εκτέλεσης της εργασίας.

οπτικά βοηθήματα και εργαλεία. Παρέχεται ρεύμα στο χώρο εργασίας του δασκάλου

όχι περισσότερο από 42 V.

Κάθε εργαστήριο εκπαίδευσης θα πρέπει να είναι εξοπλισμένο με νιπτήρες με βούρτσες και σαπούνι στην ποσότητα

20% του αριθμού των μαθητών, καθώς και ηλεκτρικά στεγνωτήρια χεριών ή πετσέτες (επιτρέπεται η τοποθέτηση

νιπτήρες στον χώρο αναψυχής δίπλα στο εργαστήριο).

Δοχεία για απορρίμματα, ροκανίδια, σκουπίδια, πανιά καθαρισμού τοποθετούνται σε ειδικά καθορισμένους χώρους.

υλικά. Ο εξοπλισμός του συνεργείου περιλαμβάνει ένα φορείο και ένα γενικό κιτ πρώτων βοηθειών.

βοήθεια, κοντά στο κιτ πρώτων βοηθειών, αναγράφεται η διεύθυνση και ο αριθμός τηλεφώνου του πλησιέστερου ιατρικού ιδρύματος, καθώς και

πυροσβεστικός εξοπλισμός, συμπεριλαμβανομένου πυροσβεστήρα διοξειδίου του άνθρακα.

Οι χώροι του εργαστηρίου είναι διακοσμημένοι με περίπτερα, τραπέζια και αφίσες για μόνιμη χρήση, συμπεριλαμβανομένων

συμπεριλαμβανομένης της ασφάλειας της εργασίας, της επιστήμης των υλικών, του επαγγελματικού προσανατολισμού και άλλων. ΣΕ

εργαστήρια, μόνιμες εκθέσεις προϊόντων που κατασκευάζονται από μαθητές με

αναφέροντας ποιος και πότε παρήγαγε τα εκθέματα.

Όλες οι εργασίες στα εργαστήρια εκτελούν οι μαθητές με φόρμες (ρόμπα, ποδιά, κασκόλ)

Οι μαθητές επιτρέπεται να εκτελούν κάθε νέο τύπο εργασίας μόνο μετά

ένα σωρό ενημερώσεις για την ασφάλεια.

Οι εκπαιδευτικοί της επαγγελματικής κατάρτισης υποχρεούνται να υποβάλλονται σε κύκλο μαθημάτων επανεκπαίδευσης σε θέματα ασφάλειας μία φορά κάθε πέντε χρόνια.

εργασία και πιστοποίηση, σύμφωνα με τη γνώση των κανόνων τεχνικής λειτουργίας ηλεκτρικών εγκαταστάσεων με τάση έως 1000

Β, χρησιμοποιείται σε εκπαιδευτικά εργαστήρια, με ανάθεση ομάδας προσόντων τουλάχιστον 3ου.

Εργαστήρια επεξεργασίας και μαγειρικής υφασμάτων. Τα εργαστήρια κλωστοϋφαντουργίας και μαγειρικής μπορούν

να είναι ξεχωριστά ή συνδυασμένα. Στην τελευταία περίπτωση, για εργασία με προϊόντα διατροφής σε αυτά

ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΔΩΜΑΤΙΟ

1. Η παρουσία γραφειακού διαβατηρίου, που εκδίδεται με ένδειξη του λειτουργικού σκοπού του εξοπλισμού, οργάνων, τεχνικών μέσων, οπτικών βοηθημάτων, διδακτικών υλικών κ.λπ.

2. Παρουσία σχεδίου εργασίας για την αίθουσα μελέτης για το ακαδημαϊκό έτος και το μέλλον.

3. Τήρηση των κανόνων ασφάλειας, προστασίας της εργασίας και των προτύπων υγιεινής και υγιεινής στην τάξη.

4. Τήρηση αισθητικών απαιτήσεων για το σχεδιασμό της αίθουσας μελέτης: ύπαρξη μόνιμων και αντικαταστάσιμων περιπτέρων εκπαίδευσης και ενημέρωσης κ.λπ. (σύμφωνα με το σχέδιο εργασίας της αίθουσας μελέτης).

5. Η στελέχωση της τάξης με εκπαιδευτικό εξοπλισμό, εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό συγκρότημα εκπαιδευτικών μέσων απαραίτητα για την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος του σχολείου.

6. Συμμόρφωση του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συγκροτήματος και του συγκροτήματος εκπαιδευτικών βοηθημάτων με το προφίλ του γραφείου, τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου και τα εκπαιδευτικά προγράμματα.

7. Η παρουσία ενός συνόλου διδακτικών υλικών, τυπικών εργασιών, τεστ, ανεξάρτητης και ελεγκτικής εργασίας και άλλου υλικού για τη διάγνωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας (σύμφωνα με το προφίλ του γραφείου).

8. Παροχή σχολικών βιβλίων, διδακτικού υλικού, φυλλαδίων σύμφωνα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

9. Ανοιχτή και οπτική παρουσίαση στους μαθητές του ελάχιστου απαιτούμενου περιεχομένου εκπαίδευσης και. απαιτήσεις για το επίπεδο της υποχρεωτικής κατάρτισης (εκπαιδευτικό πρότυπο).

10. Ανοιχτή και οπτική παρουσίαση στους μαθητές δειγμάτων μετρητών που πληρούν τις απαιτήσεις του υποχρεωτικού προτύπου.

11. Παροχή στους μαθητές ενός συνόλου τυπικών εργασιών, τεστ, τεστ κ.λπ. για τη διάγνωση της εκπλήρωσης των απαιτήσεων του βασικού και προχωρημένου επιπέδου του εκπαιδευτικού προτύπου.

12. Διαθεσιμότητα υλικού αφίσας στην τάξη: συστάσεις για μαθητές σχετικά με το σχεδιασμό των εκπαιδευτικών τους δραστηριοτήτων, την εφαρμογή του προγράμματος ανάπτυξης UUD, την προετοιμασία για διάφορες μορφές εκπαιδευτικών και γνωστικών δραστηριοτήτων (εργαστήριο, σεμινάριο, εργαστηριακή εργασία, ερευνητική εργασία, εργασία με πηγές πληροφοριών, συνέδριο, δοκιμές, τεστ, συνέντευξη, εξετάσεις κ.λπ.).

13. Διαθεσιμότητα ωραρίου εργασιών της τάξης για το υποχρεωτικό πρόγραμμα, εξωσχολικές δραστηριότητες, πρόγραμμα συμπληρωματικής εκπαίδευσης, ατομικά μαθήματα με μαθητές, διαβουλεύσεις, προετοιμασία για τις Ολυμπιάδες κ.λπ.

Για την εφαρμογή αυτών των απαιτήσεων, είναι απαραίτητο να καθοδηγείται από ένα συγκεκριμένο κανονιστικό πλαίσιο, είναι απαραίτητο να υπάρχει η σχετική τεκμηρίωση στο γραφείο.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗ ΔΩΜΑΤΙΟΥ

1. Νόμος "για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία".

2. GEF επί του θέματος.

3. Διαβατήριο της αίθουσας μελέτης.

4. Βεβαίωση αποδοχής της αίθουσας μελέτης.

5. Πιστοποιητικό άδειας εργασίας στο γραφείο.

6. Κατάλογος αποθέματος υπάρχοντος εξοπλισμού.

7. Οδηγίες για την ασφάλεια και την προστασία της εργασίας κατά την εργασία στην τάξη και έξω από αυτήν (σε εκδρομή ή εκπαιδευτικό και πειραματικό χώρο).

8. Ευρετήριο περιοδικών ή καρτών οπτικών βοηθημάτων, φυλλάδια.

9. Εφημερίδα ενημέρωσης μαθητών.

10. Κανόνες συμπεριφοράς των μαθητών στην τάξη.

11. Πρόγραμμα της αίθουσας μελέτης.

12. Το πρόγραμμα εργασίας του υπουργικού συμβουλίου για το ακαδημαϊκό έτος.

13. Μακροπρόθεσμο σχέδιο για την ανάπτυξη του υπουργικού συμβουλίου (σχέδιο μετασκευής).

Όλη η τεκμηρίωση του γραφείου τεχνολογίας τηρείται από τον επικεφαλής του γραφείου, τον δάσκαλο τακτικά και σύμφωνα με τις καθορισμένες μεθοδολογικές απαιτήσεις και προθεσμίες.

Θα πρέπει να είναι οργανωμένο, αποθηκευμένο σε αριθμημένους φακέλους με κατάλληλα ονόματα.

Οι εξελίξεις του μαθήματος, το διδακτικό υλικό, το υλικό μέσων μπορούν να αποθηκευτούν σε ηλεκτρονική μορφή (δομημένη ή με τη μορφή βάσεων δεδομένων κ.λπ.).

Φάκελοι (κουτιά, κουτιά) συγκεντρώνουν και άλλο υλικό σχετικό με τη διδασκαλία αυτού του μαθήματος.

Ακολουθούν τα κατά προσέγγιση ονόματα των φακέλων για την αποθήκευση υλικών στην αίθουσα τεχνολογίας:

1. Γραφείο τεχνολογίας (τεκμηρίωση)

2. Κανονιστικά έγγραφα

3. Προστασία της εργασίας

4. Σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνολογίες

5. Προγράμματα και προγραμματισμός εκπαιδευτικών

6. Εργασία με χαρισματικά παιδιά

7. Δείκτες και μέτρα ποιότητας της εκπαίδευσης

8. Master class

9. Δημιουργικό έργο

10. Επιστήμη των υλικών

11. Μηχανική μάθηση

12. Κατασκευή

13. Προσομοίωση

14. Ραφές χεριών

15. Ραφές μηχανής

16. Κομβική επεξεργασία

17. Κέντημα

18. Εφαρμογή

19. Μαγειρική

20. Εσωτερικό κτιρίου κατοικιών

21. Ρωσική λαϊκή φορεσιά

22. Εθνικές φορεσιές των λαών της Ρωσίας

23. Η ιστορία της δημιουργίας των πραγμάτων

24. Εξωσχολική εργασία για την τεχνολογία

Και άλλα κατά την κρίση του δασκάλου

Φάκελος "ντουλάπι τεχνολογίας"

Διαβατήριο ντουλαπιού

(παράδειγμα, που αναπτύχθηκε στο OU)

1. Σελίδα τίτλου:

Γραφείο ___________

Διεύθυνση σχολείου _________________________________________________

Επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο του προϊσταμένου του υπουργικού συμβουλίου: ______________________________________

Ραντεβού ________________________________________________________________

2. Χαρακτηριστικά του χώρου γραφείου:

α) σχέδιο του γραφείου·

β) τροφοδοσία των χώρων.

γ) εξαερισμός των χώρων.

δ) παροχή αερίου στο γραφείο.

ε) ύδρευση, αποχέτευση.

ε) φωτισμός.

3. Εξοπλισμός δωματίου σε σημεία σύμφωνα με τους κύριους δείκτες του φύλλου πιστοποίησης

Διαγνωστική κάρτα αίθουσας μελέτης (τεχνολογίας).

Πλήρες όνομα του εκπαιδευτικού ιδρύματος σύμφωνα με τα νόμιμα έγγραφα _____________

Είδος σχολείου _____________________________________________________________________________

Κεφάλι γραφείο: ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Διαθεσιμότητα

1. Υπουργικό διαβατήριο _________________________________

2. Κανόνες συμπεριφοράς για μαθητές στην αίθουσα τεχνολογίας _________________________________________________

3. Οδηγίες ασφαλείας για μαθητές _________________________________________________

4. Πρόγραμμα γραφείου (μαθήματα σύμφωνα με το πρόγραμμα, πρόγραμμα εξωσχολικών δραστηριοτήτων) _________________________________________________

5. Πρόγραμμα εργασιών του γραφείου για το ακαδημαϊκό έτος ________________________________________________

6. Μακροπρόθεσμο πρόγραμμα εργασίας του υπουργικού συμβουλίου ________________________________________________

7. Διοικητικός έλεγχος επί των δραστηριοτήτων του υπουργικού συμβουλίου, έλεγχος επί

εκπλήρωση των απαιτήσεων για το Υπουργικό Συμβούλιο από το Υπουργείο Άμυνας _________________________________

Διακόσμηση ντουλαπιού

1. Σύμβολα καταστάσεων ________________________________

2. Υλικά του εκπαιδευτικού προτύπου (κανονιστικά έγγραφα, προγράμματα εργασίας, ημερολογιακός και θεματικός σχεδιασμός κ.λπ.) ________________

__________________________________________________________________________

3. Τυπικοί μετρητές _________________________________________________________________

5. Έργα μαθητών (περιλήψεις, δημιουργικές εργασίες μαθητών, εκθέσεις κ.λπ.) _____________________

6. Η αποτελεσματικότητα του γραφείου και ο σχεδιασμός του:

ποιότητα___________________________________________________________________

κύκλος εργασιών _________________________________________________________________

7. Αισθητική σχεδίασης _________________________________________________

Διασφάλιση των δραστηριοτήτων του υπουργικού συμβουλίου

1. Υγειονομική και υγιεινή κατάσταση _________________________________________________

2. Συντήρηση σχολικών επίπλων _________________________________________________

3. Διαθεσιμότητα σύγχρονων εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών κιτ, διδακτικού υλικού _________________________________________________________________________________

4. Διαθεσιμότητα διδακτικών μέσων για εκπαιδευτικούς, θεματικές εφημερίδες και περιοδικά _________________________________

5. Διαθεσιμότητα φυλλαδίων, συστηματοποίηση και αποθήκευσή τους _______________________________________

6. Διαθεσιμότητα πρόσθετης βιβλιογραφίας για το θέμα _________________________________

7. Παροχή υπουργικού συμβουλίου TCO _________________________________________________

Η πράξη ετοιμότητας του υπουργικού συμβουλίου για το ακαδημαϊκό έτος.

Η πράξη-άδεια διεξαγωγής μαθημάτων στην αίθουσα τεχνολογίας.

Σχέδιο εργασιών του υπουργικού συμβουλίου για το έτος.

Το σχέδιο καταρτίζεται από τον εκπαιδευτικό του θέματος που είναι υπεύθυνος για την τάξη σύμφωνα με το προφίλ και το λειτουργικό του σκοπό.

1ο μέρος: ανάλυση της εργασίας του γραφείου το τελευταίο ακαδημαϊκό έτος.

2ο μέρος: εργασίες για το νέο ακαδημαϊκό έτος, που αντικατοπτρίζουν θεματικό σχεδιασμό, ενημέρωση διδακτικού υλικού, σύνταξη σημειώσεων αναφοράς, διαγνωστικούς χάρτες, διαγράμματα, αγορά βίντεο, πίνακες εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού υλικού σύμφωνα με το προφίλ του υπουργικού συμβουλίου, αντίστοιχα, το πρότυπο του εκπαίδευση και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του σχολείου· διατήρηση της υλικοτεχνικής βάσης του γραφείου.

3ο μέρος: μεθοδική εργασία.

4ο μέρος: εργασία με μαθητές.

Πρόγραμμα προοπτικής εργασίας του ντουλαπιού (σχέδιο μετασκευής).

Κατάλογος απογραφής βοηθημάτων τεχνικής κατάρτισης.

Περιγραφή εργασίας του επικεφαλής του γραφείου τεχνολογίας.

Φάκελος "προστασία εργασίας"

Πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα έγγραφα:

1. Οδηγίες προστασίας εργασίας για δωμάτια τεχνολογίας.

2. Οδηγίες προστασίας της εργασίας για μαθητές στην αίθουσα τεχνολογίας, που αναπτύχθηκαν με βάση οδηγίες από τους κανόνες ΕΑΥ.

3. Οδηγίες για τη διεξαγωγή της εκπαίδευσης και την εκπαίδευση στην προστασία της εργασίας.

4. Παροχή πρώτων βοηθειών.

5. Κατάλογος κεφαλαίων και φαρμάκων για το κιτ πρώτων βοηθειών της αίθουσας τεχνολογίας.

6. Κατά προσέγγιση σχέδιο πυρόσβεσης στην αίθουσα τεχνολογίας.

7. Πληροφορίες για ειδικές ιδιότητες και ομάδες αποθήκευσης ουσιών από τον Πρότυπο Κατάλογο για Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.

8. Ένα περιοδικό για την εκπαίδευση των μαθητών κατά τη διάρκεια εξωσχολικών και εξωσχολικών δραστηριοτήτων.

9. Πληροφορίες για τα πλησιέστερα ιατρικά ιδρύματα (παιδική κλινική, παιδικό νοσοκομείο, πολυκλινική ενηλίκων και νοσοκομείο ενηλίκων, κέντρα τραυμάτων παιδιών και ενηλίκων: όνομα, διεύθυνση, τηλέφωνο).

Στην τάξη, θα πρέπει να καταρτιστεί μια γωνιά για την προστασία της εργασίας, όπου οι κανόνες συμπεριφοράς στην αίθουσα τεχνολογίας, οδηγίες ασφαλείας, ένα σημείωμα για τις πρώτες βοήθειες για θύματα ατυχημάτων, ένα κατά προσέγγιση σχέδιο πυρόσβεσης και σχέδια που απεικονίζουν ασφαλείς μεθόδους εργασίας η αίθουσα τεχνολογίας είναι αναρτημένη.

Φάκελος "ρυθμιστικά έγγραφα"

Περιλαμβάνει τα κύρια καθοδηγητικά έγγραφα του Υπουργείου Παιδείας (νόμοι, κανονισμοί, οδηγίες, διδακτικές-μεθοδολογικές επιστολές κ.λπ.):

1. Νόμος για την εκπαίδευση της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

2. Νόμος για την εκπαίδευση στη Μόσχα.

2. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο.

3. Προγράμματα εργασίας για ιδρύματα γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τεχνολογία, τάξεις 5-8. Βασικά και προχωρημένα επίπεδα.

Φάκελος "σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνολογίες"

Φάκελος "προγράμματα εργασίας και προγραμματισμός εκπαιδευτικών"

Περιέχει το ακόλουθο υλικό:

1. Προγράμματα εργασίας σύμφωνα με τα οποία διδάσκεται το μάθημα σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα.

2. Σχέδια εργασίας (μπορεί να βρίσκονται σε ξεχωριστούς φακέλους για ενότητες ή θέματα).

4. Προγράμματα εργασίας μαθημάτων επιλογής, επιλογής, κύκλων, μαθημάτων επιλογής (απαιτείται ονοματεπώνυμο, τάξη, αντικείμενο και ημερομηνίες μαθημάτων).

Φάκελος "εργασία με χαρισματικά παιδιά"

Περιέχει εργασίες για Ολυμπιάδες διαφόρων επιπέδων, αναφορές για τη διεξαγωγή τους, υλικά προετοιμασίας για Ολυμπιάδες κ.λπ.

Φάκελος "δείκτες και μετρητές ποιότητας εκπαίδευσης"

Στην πραγματικότητα, πρόκειται για έναν ταξινομητή υλικών για τον έλεγχο των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών, ο οποίος μπορεί να τακτοποιηθεί σε μορφή πινάκων. Για παράδειγμα:

Ομοίως: τεστ, πρακτική εργασία, εργαστηριακά πειράματα, κάρτες για ανεξάρτητη εργασία κ.λπ. Θα πρέπει να υποδείξετε πού βρίσκονται ορισμένα έργα (σε ποιο θεματικό φάκελο ή ξεχωριστά, σε ποιο ράφι, σε ποιο ντουλάπι).

Στο γραφείο πρέπει να υπάρχει αρχείο καρτών με τη διαθέσιμη βιβλιογραφία. Μπορεί να διαμορφωθεί ως εξής.

Φάκελο καρτών εκπαιδευτικής και μεθοδικής και βιβλιογραφίας αναφοράς

1. Διδακτικά βιβλία και διδακτικά βοηθήματα.

2. Βιβλία αναφοράς, συλλογές προβλημάτων.

3. Μεθοδολογικά βοηθήματα.

4. Πρόσθετη βιβλιογραφία για το θέμα.

5. Περιοδικά και εφημερίδες.

Η λογοτεχνία θα πρέπει να αποθηκεύεται στο γραφείο σύμφωνα με αυτό το ευρετήριο καρτών με συγκεκριμένη σειρά, ώστε να μπορεί να βρεθεί εύκολα και να χρησιμοποιηθεί εύκολα.

Προτείνονται οι παρακάτω ενότητες:

1. Σχολικά βιβλία.

2. Μεθοδολογία διδασκαλίας τεχνολογίας.

3. Συλλογές τεστ.

4. Διασκεδαστική μαγειρική.

Διδακτικό υλικό

Τα οπτικά βοηθήματα συμβάλλουν στην επιτυχή αφομοίωση του εκπαιδευτικού υλικού από τους μαθητές, διευρύνουν σημαντικά το πεδίο πληροφοριών των θεμάτων που μελετώνται, διευκολύνουν την κατανόηση και παρέχουν την ευκαιρία να επιτευχθούν καλύτερα αποτελέσματα στη διαδικασία της εργασίας. Τα οπτικά βοηθήματα μπορεί να είναι μόνιμα.

1. Φυσικά (φυσικά) αντικείμενα: συλλογές από βαμβάκι, λινό, μαλλί κ.λπ.

2. Δείγματα ραφών χειρός και μηχανής.

3. Κομβική επεξεργασία του προϊόντος.

4. Δείγμα (standard) προϊόντων σε πλήρες μέγεθος (ποδιά, φούστα, νυχτικό, ρόμπα, σορτς, παντελόνι, μπλούζα κ.λπ.).

5. Πίνακες.

6. Μέσα – οπτικά βοηθήματα.

7. Φυλλάδια (φύλλα εργασίας, διαγράμματα ροής εργαστηριακών εργασιών, κάρτες οδηγιών για πρακτική εργασία κ.λπ.).

Πρέπει επίσης να ταξινομηθούν:

– τεχνολογικοί χάρτες:

Βιβλιοθήκη:

Φάκελοι "Master class" και "Εξωσχολικές και εξωσχολικές εργασίες για την τεχνολογία"

Μπορούν να συσσωρεύσουν υλικό για τη διεξαγωγή μαθημάτων και εξωσχολικών δραστηριοτήτων, καθώς και εξωσχολικές δραστηριότητες, που αναπτύχθηκαν από τον ίδιο τον δάσκαλο και λαμβάνονται από τη βιβλιογραφία.

Είναι πολύ βολικό να υπάρχουν θεματικοί φάκελοι με εξελίξεις μαθημάτων, υλικά για εργασία στο μάθημα, διαγράμματα ροής για εργαστηριακές εργασίες κ.λπ. Στους ίδιους φακέλους, μπορείτε σταδιακά να συντάξετε μια λίστα πρόσθετης βιβλιογραφίας για αυτό το θέμα, άρθρα από περιοδικά, μεθοδολογικά περιοδικά και εγχειρίδια, να συλλέξετε την ανάπτυξη ανταγωνιστικών μαθημάτων από συναδέλφους.

Όλοι οι φάκελοι θα πρέπει να έχουν έναν πίνακα περιεχομένων με μια λίστα υλικών που είναι διαθέσιμα εκεί για εύκολη αναζήτηση και χρήση.

Στην αίθουσα τεχνολογίας, είναι απαραίτητο να εξοπλιστεί "Creative Project Corner", όπου μπορούν να τοποθετηθούν τα ακόλουθα υλικά:

1. Κανονισμοί για το μαθητικό έργο με θέμα «Τεχνολογία».

2. Κατά προσέγγιση πρόγραμμα της ενότητας «Τεχνολογίες δημιουργικής και πειραματικής δραστηριότητας».

3. Θέματα έργων στο μάθημα «Τεχνολογία» («τράπεζα έργων» - κατάλογος πιθανών εργασιών έργου για φοιτητές συγκεκριμένων ετών σπουδών).

4. Δείγματα υλοποίησης έργου (σχεδιασμός χαρτοφυλακίου, επεξηγηματικό σημείωμα, το ίδιο το προϊόν, κατασκευασμένο από μαθητές).

5. Εκπαιδευτική-μεθοδική και βιβλιογραφία αναφοράς.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ

1. Η τάξη θα πρέπει να είναι ανοιχτή 15 λεπτά πριν την έναρξη των μαθημάτων και να είναι κλειστή από τον δάσκαλο που οδηγεί το τελευταίο μάθημα στην τάξη.
2. Η διεξαγωγή εξωσχολικών δραστηριοτήτων στο γραφείο οργανώνεται σύμφωνα με σχέδιο εγκεκριμένο από τον διευθυντή του σχολείου. Επιτρέπονται όλες οι εξωσχολικές δραστηριότητες, κυκλικά μαθήματα, μαθήματα επιλογής το απόγευμα έως τις 18.30.
3. Οι μαθητές βρίσκονται στην τάξη μόνο με αλλαζόμενα παπούτσια.
4. Οι μαθητές πρέπει να βρίσκονται στην τάξη μόνο με την παρουσία του καθηγητή.
5. Το γραφείο πρέπει να αερίζεται κάθε αλλαγή.
6. Ο επικεφαλής του γραφείου επιβλέπει τον καθαρισμό του γραφείου στο τέλος των μαθημάτων σε αυτό.