Κανείς δεν θα μπορέσει να ταπεινώσει τον ρόλο των ηρώων. Ένα σύνολο υλικών ελέγχου και μέτρησης για τη διεξαγωγή ενός διαφοροποιημένου τεστ στη ρωσική γλώσσα εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό υλικό στη ρωσική γλώσσα (βαθμός 10) σχετικά με το θέμα. © Igor Satorin

Και το πιο σημαντικό, δεν αντέχω
ποιμενικοί και ο σχιλερισμός.
Ευγενική υπερηφάνεια.
Φ. Μ. Ντοστογιέφσκι
Ο Λουνατσάρσκι έγραψε για τα έργα του Φ. Μ. Ντοστογιέφσκι: «Όλες οι ιστορίες και τα μυθιστορήματα του είναι ένας πύρινος ποταμός των δικών του εμπειριών. Αυτή είναι μια παθιασμένη επιθυμία να ομολογήσει κανείς την εσωτερική του αλήθεια…»
Τα έργα του Ντοστογιέφσκι βασίζονται σε σύγκριση ηρώων και αντι-ηρώων, και ο συγγραφέας πετυχαίνει τους αρνητικούς χαρακτήρες καλύτερα από τους θετικούς, μοιάζοντας παραμορφωμένους, κάπως τραβηγμένους και μη ρεαλιστικούς.
Η δράση του μυθιστορήματος "Οι προσβεβλημένοι και ταπεινωμένοι" διαδραματίζεται στη δεκαετία του '40, αλλά ο λαμπερός αντικαπιταλιστικός προσανατολισμός του δείχνει ότι ο Ντοστογιέφσκι ένιωσε διακριτικά και αναπαρήγαγε ρεαλιστικά την πολιτική ατμόσφαιρα της δεκαετίας του '60 όταν γράφτηκε το μυθιστόρημα.
Απεικονίζοντας τη μοίρα της Νατάσα Ιχμένεβα και της Νέλλης, ο Ντοστογιέφσκι δίνει δύο απαντήσεις στην ερώτηση σχετικά με τη συμπεριφορά ενός πάσχοντος ατόμου: παθητική ταπεινοφροσύνη ή ασυμβίβαστη κατάρα σε ολόκληρο τον άδικο κόσμο. Ανάμεσα στις δύο γραμμές του μυθιστορήματος - παθητικές και ενεργητικές διαμαρτυρίες - υπάρχουν πολύ σημαντικοί σύνδεσμοι: ο πρίγκιπας Βαλκόφσκι και ο αντίποδός του, ο συγγραφέας Ιβάν Πέτροβιτς, για λογαριασμό του οποίου λέγεται η ιστορία.
Ο Βαλκόφσκι ενσαρκώνει όλο το κακό του καπιταλιστικού κόσμου. Αυτός είναι ένας φιλελεύθερος της υψηλής κοινωνίας, ένας απατεώνας, ένας αποπλανητής και ένας εγωιστής. Αναγνωρίζει έναν κανόνα: "Αγάπα τον εαυτό σου!" Η ζωή για αυτόν είναι μια εμπορική συναλλαγή και οι άνθρωποι είναι μόνο ένα μέσο για την επίτευξη εγωιστικών στόχων. Ο πρίγκιπας παντρεύεται πρώτα την κόρη του αγρότη, οικειοποιείται την περιουσία της και σκοτώνει τη γυναίκα του από τον κόσμο. Σύντομα ξαναπαντρεύεται την κόρη του κτηνοτρόφου Σμιθ, τη μέλλουσα μητέρα της Νέλι, εξαπατά, «ξεσκίζει» και αυτή τη γυναίκα και μετά τη διώχνει στο δρόμο. Ο πρίγκιπας δίνει στον γιο του Αλιόσα να μεγαλώσει στην οικογένεια Ιχμένεφ για να απελευθερωθεί εντελώς από κάθε καθήκον. Έχοντας μάθει για τα εκατομμύρια της Katya, ο πρίγκιπας τη διαβάζει ως σύζυγο του Alyosha. Το χρήμα για τον Βαλκόφσκι είναι το μέτρο όλων των πραγμάτων, το σύμβολο της εξουσίας. στο όνομα του χρήματος, είναι έτοιμος να πάει σε οποιαδήποτε εγκλήματα. «Λατρεύω το νόημα, την κατάταξη, το ξενοδοχείο, τις γυναίκες, την ακολασία και όχι τα ιδανικά στη ζωή», δηλώνει κυνικά ο πρίγκιπας. Χλευάζει το ειδύλλιο της νεότητας του Σίλερ, τα υψηλότερα ιδανικά των ποιητών - με κάθε τι που δεν υπόκειται σε χρηματικό ενδιαφέρον. Ο πρίγκιπας διαβεβαιώνει ότι «στη βάση όλων των ανθρώπινων αρετών βρίσκεται το βαθύτερο
τον εγωισμό μας». Ο Ντοστογιέφσκι χρειαζόταν μια τέτοια συγκέντρωση κακών σε ένα άτομο για να απεικονίσει ξεκάθαρα την πραγματικά σατανική δύναμη του κεφαλαίου εκείνα τα χρόνια, για να προκαλέσει το μίσος του αναγνώστη γι' αυτό.
Εάν ο πρίγκιπας Βαλκόφσκι απεικονίζεται ως ο πόλος του κακού, τότε ο αφηγητής Ιβάν Πέτροβιτς εμφανίζεται ως ο πόλος του καλού, σύμφωνα με την πρόθεση του συγγραφέα, ένας άνθρωπος ύψιστου βαθμού ανθρώπινος και γενναιόδωρος. Σε αυτόν τον ήρωα, ο Ντοστογιέφσκι αποτύπωσε ορισμένα χαρακτηριστικά της δικής του βιογραφίας: ο Ιβάν Πέτροβιτς είναι συγγραφέας, το πρώτο του μυθιστόρημα θυμίζει σε περιεχόμενο τους Φτωχούς και η κριτική του κριτικού Β. είναι η κριτική του Μπελίνσκι για το έργο του Φιοντόρ Μιχαήλοβιτς. Όμως ο Ιβάν Πέτροβιτς δεν είναι μόνο αφηγητής, είναι και ο πρωταγωνιστής του μυθιστορήματος. Είναι παθιασμένα ερωτευμένος με τη Νατάσα Ιχμένεβα. Με τη βοήθεια του Ιβάν Πέτροβιτς συνδέονται όλα τα νήματα μιας πολύ διακλαδισμένης πλοκής του έργου.
Ως αφηγητής, ο Ιβάν Πέτροβιτς «εμφανίζεται σε εμάς ως έμπιστος των αρχαίων τραγωδιών», γράφει ο Ντομπρολιούμποφ. «Ο πατέρας της Νατάσα έρχεται σε αυτόν για να ενημερώσει για τις προθέσεις του, η μητέρα της τον στέλνει να τον ρωτήσει για τη Νατάσα, η Νατάσα τον καλεί κοντά της για να ξεχυθεί η καρδιά του είναι μπροστά του, ο Αλιόσα γυρίζει προς το μέρος του - για να του εκφράσει την αγάπη, τον αέρα και τη μετάνοιά του, η Κάτια, η νύφη του Αλιόσα, τον συναντά για να μιλήσει μαζί του για την αγάπη του Αλιόσα για τη Νατάσα, συναντά τη Νέλι για να εκφράσει τον χαρακτήρα του , τέλος, ο ίδιος ο πρίγκιπας ... μεθάει εκεί για να εκφράσει στον Ιβάν Πέτροβιτς όλη τη βλακεία του χαρακτήρα του. Και ο Ιβάν Πέτροβιτς ακούει τα πάντα και τα καταγράφει όλα. Αυτός ο ρόλος του ήρωα δικαιολογείται πλήρως από το συγγραφικό επάγγελμα και την ανθρώπινη φύση, που θυμίζει τον ίδιο τον Ντοστογιέφσκι.
Η σύγκρουση του Ιβάν Πέτροβιτς με τον Πρίγκιπα Βαλκόφσκι δίνει μια πολύ γνωστή ιδέα για την ιδεολογική σύγκρουση των μέσων του 19ου αιώνα μεταξύ του καλού και του κακού, του αλτρουισμού και του εγωισμού, της αρπακτικής και της ανιδιοτέλειας. Μη έχοντας πραγματική ευκαιρία να πολεμήσει ενεργά ενάντια στο κακό, ο Ιβάν Πέτροβιτς αναζητά επιμελώς ηθική βοήθεια για όλους τους ταπεινωμένους και προσβεβλημένους, βασανίζεται από τις θλίψεις τους και συμπάσχει με τα βάσανά τους.
Έχει έναν ελαφρώς διαφορετικό ρόλο ως ήρωας του μυθιστορήματος, που ερωτεύτηκε τη Νατάσα. Δημιουργώντας την εικόνα του Ιβάν Πέτροβιτς, ο Ντοστογιέφσκι ανέπτυξε τη θεωρία του για θυσιαστική αγάπη, αγάπη-αλτρουισμό. Ο ήρωας αγαπά απείρως τη Νατάσα, η αυτολησμονιά του φτάνει σε τέτοιο βαθμό που είναι έτοιμος να τη δώσει στην Αλιόσα για χάρη της ευτυχίας της αγαπημένης του. Ο Ντοστογιέφσκι δημιουργεί έναν χαρακτήρα που αργότερα στο μυθιστόρημα Ο Ηλίθιος θα ενσαρκωθεί στον Πρίγκιπα Μίσκιν, όπου αυτή η θεωρία του έρωτα-αλτρουισμού θα λάβει μια ευρεία δικαίωση. Πώς να αξιολογήσετε αυτή την εικόνα; Τι υπερισχύει σε αυτό: δύναμη ή αδυναμία; Ο Dobrolyubov πίστευε ότι η "αδυναμία". Έγραψε ότι «αν αυτοί οι ρομαντικοί αυτοθυσιαστές αγάπησαν οπωσδήποτε, τότε τι είδους κουρελή καρδιές πρέπει να έχουν, τι συναισθήματα κότας! Και αυτοί οι άνθρωποι μας παρουσιάστηκαν ως ιδεώδες για κάτι! Σε μια έντονα αρνητική αξιολόγηση του ήρωα, ο Dobrolyubov ένιωσε το πνεύμα της εποχής της δεκαετίας του '60, όταν οι δημοκράτες επέκριναν τους αδύναμους ευγενείς διανοούμενους. Ο ίδιος ο συγγραφέας βλέπει στη συμπεριφορά του ήρωά του ένα σημάδι δύναμης του μυαλού, την ικανότητα ενός ατόμου να υψωθεί πάνω από τον εγωισμό του και να εκτελέσει μια ευγενή πράξη - να κανονίσει την ευτυχία του γείτονά του. Επομένως, ο Ντοστογιέφσκι είδε ειλικρινά κάτι ιδανικό στις πράξεις του Ιβάν Πέτροβιτς και «μόλυνε» τον αναγνώστη με αυτή τη διάθεση.
Το «Ταπεινωμένοι και προσβεβλημένοι» είναι ένα συγκεκριμένο είδος μυθιστορήματος. Συνδυάζει τα χαρακτηριστικά ενός ψυχολογικού μυθιστορήματος με στοιχεία μιας περιπετειώδους αστυνομικής ιστορίας. Τα γεγονότα είναι ιδανικά συγκεντρωμένα και λαμβάνουν χώρα στο συντομότερο δυνατό χρόνο, γεγονός που επιτρέπει στον συγγραφέα να αναδείξει ξεκάθαρα τους ήρωες και τους αντιήρωες.
Αυτό το έργο είχε τεράστιο αντίκτυπο σε όλη τη μετέπειτα ρωσική λογοτεχνία και κοινωνία, καθώς προκάλεσε μίσος για όσους ταπεινώνουν και προσβάλλουν την ανθρώπινη αξιοπρέπεια, ζητούσαν ανθρωπιά, για εκπαίδευση αληθινής ευγένειας.

Διαφοροποιημένη πίστωση στη ρωσική γλώσσα

Επιλογή 1

1. (1 βαθμός) Ποιο τμήμα γλωσσολογίας μελετάταιένα σύστημα γενικά αποδεκτών κανόνων γραφής για μια γλώσσα?

1) μορφολογία 2) ορθογραφία 3) φωνητική 4) σχηματισμός λέξεων

2. (1 βαθμός) Ποια λέξη έχει περισσότερα γράμματα από ήχους;

1) αδελφός 2) άροτρο 3) καμπίνα 4) δύναμη

3. (1 βαθμός) Σε ποια παραλλαγή χρησιμοποιούνται όλα τα επίθετα με την άμεση σημασία τους;

1) χρυσά χέρια, σιδερένιος χαρακτήρας, ψυχή λαγού, τρύπα αλεπούς.

2) απομακρυσμένο χωριό, έντονη συζήτηση, σιδερένια λογική, άμεσο πρόσωπο?

3) πίσω δρόμος, καυτή μάχη, σιδερένια θέληση, άμεση ερώτηση.

4) κουφός γέρος, ζεστή μέρα, σιδηρόδρομος, ευθεία

4. (1 βαθμός) Βρείτε μια φρασεολογική μονάδα που ΔΕΝ είναι συνώνυμο της φράσης LIE ON SIDE.

1) χτύπησε τους κουβάδες 2) χωρίς πίσω πόδια 3) χαζεύεις 4) καθίστε αναπαυτικά

1) χιλιόμετρο 2) ντουλάπι 3) επιλεγμένο 4) χωρίς οδηγίες

6. (1 βαθμός)

1) Αυτό σημαίνει μια ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗ φράση που λέγεται την κατάλληλη στιγμή στο σωστό μέρος.

2) Όλη τη νύχτα τα αηδόνια της ΦΩΝΗΣ τραγουδούν στα δάση μας.

3) Το φεγγάρι δεν είχε ανατείλει ακόμα, και μόνο δύο αστέρια, σαν δύο φάροι ΣΩΤΗΡΙΟΥ, άστραψαν στο σκούρο μπλε θησαυροφυλάκιο.

4) Στο δρόμο, μια ολόκληρη μέρα βρέχει κρύα φθινοπωρινή βροχή.

7. (1 βαθμός) Σε ποια πρόταση, αντί για τη λέξη ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩ, πρέπει να χρησιμοποιήσετε

ΠΡΟΜΗΘΕΥΩ?

1) ΦΑΝΤΑΣΤΕΙΤΕ ένα κάστρο πάγου.

2) Ο νέος υπάλληλος ΣΥΣΤΗΘΗΚΕ σε συναδέλφους.

3) Παρακαλώ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕ μου διακοπές.

4) Ο ήρωας ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΕ για ανταμοιβή.

1) περισσότερα από πεντακόσια άτομα 2) μηχανικοί 3) το πιο δύσκολο 4) την ονομαστική εορτή

Zag ... στρατός, παγώνω ... ret, reject ... sl, z ... rnitsa

Κερί ... ου, kryzh ... διείσδυσε, τεχνολογία ... t, sh ... ιδρώτα

1) κάτω από ... τραγουδώ, τραγουδώ ... sya, κεφάλι ... e

2) ζεστό ..., διορίστε ... αυτά, μικροπράγματα ...

3) ισοπαλία ... Xia, Δεκεμβρίου ... ουρανός, γεννήθηκε ...

4) σε ... νότια, καλάχ ..., φούρνος ... noy

Be...boundary, be...extreme, ...εδώ, oh...float, ch...extraordinary, and...scratched

13. (1 βαθμός) Γράψτε τις φράσεις, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

Πρ ... μια περίεργη υπόθεση, γρήγορα πρ ... βίδα, πρ ... κόλλα μια ανακοίνωση, πρ ... μπλοκάρει το δρόμο, pr .. η παραλιακή λωρίδα

1) b ... shmak, h ... lovek, k ... σκλάβος

2) αδίστακτοι ... εκατό, κουφοί ... πίνοντας, δημιουργώντας ... βατ

3) σε ... ρον, σε ... δειλό, από ... βράχο

4) χέρι ... μόλυβδο, κ ... άδειο, σημάδι ... bit

1) εμπλέκονται ... σε έγκλημα, οι πυροσβέστες πολεμούν ... με τη φωτιά

2) ακούνε ..τ, φωτιά-αναπνοή ... ηφαίστειο

3) έρποντος κισσός, ο γιατρός θεραπεύει ... τ

4) διάστικτο ... με φύλλωμα, κοιμισμένα ... άλογα

Τα κρεβάτια ήταν (1) καλυμμένα με ερειπωμένα, πλύθηκαν πολλές φορές με (2) καλύμματα κρεβατιού, αμυλωμένες (3) γωνίες από κεντημένες χαρτοπετσέτες κρεμασμένες από το λόφο των μαξιλαριών.

Στην έρημο, όλα δεν είναι (1) οικεία και όχι (2) ξεκάθαρα. Ποτάμια που δεν (3) κυλούν πουθενά. Καταρρακτώδης βροχή που στεγνώνει πριν (4) φτάσει στο έδαφος.

18. (1 βαθμός) Ποια από τις παρακάτω λέξεις σημαίνει «γεμάτη αλαζονεία».

1) άπληστος 2) οικείος 3) περιφρονητικός 4) αλαζονικός

Α. Κατάφυτο από βρύα, γεμάτο με δέντρα, το νερό μέσα του φαινόταν μαύρο, σαν πίσσα.

Β. Περπατήσαμε μέσα στο σκοτεινό δάσος, τα ξερά μπιζέλια τώρα και μετά διάσπαρτα με ελώδεις βάλτους.

V. Κάπου όχι μακριά από εδώ, βούτηξε υπόγεια και κύλησε για δύο χιλιόμετρα κάτω από τη γη, και μετά εμφανίστηκε ξανά από πάνω.

Ζ. Εδώ είναι το Μαύρο Ποτάμι.

19. (1 βαθμός) Με ποια σειρά πρέπει να ακολουθήσουν οι προτάσεις για να γίνει ένα κείμενο;

1) Β, Α, Γ, Δ 2) Δ, Β, Γ, Α 3) Β, Δ, Α, Γ 4) Δ, Β, Α, Γ

20. (1 βαθμός) Τι εκφραστικό μέσο χρησιμοποιείται στην πρόταση Α;

Επιλογή 2

1. (1 βαθμός) Τι μελετά το λεξιλόγιο;

1) μέρη του λόγου και οι μορφές τους

2) κανόνες για τη γραφή λέξεων

3) η ηχητική πλευρά της λέξης

4) οι λέξεις και η σημασία τους

2. (1 βαθμός) Προσδιορίστε σε ποια λέξη ο αριθμός των γραμμάτων και ο αριθμός των ήχων είναι ίδιοι.

1) σκαντζόχοιρος 2) οδήγησε 3) πέτρα 4) διακοπές

1) χρυσό μετάλλιο 2) ανθισμένος κήπος 3) ουρά κομήτη 4) γυάλινο βάζο

4. (1 βαθμός) Να βρείτε το αντώνυμο του φρασεολογισμού «slipshod»:

1) κτυπήστε τους κουβάδες 2) με κάθε ειλικρίνεια 3) αδρανείς 4) ακούραστα

5. (1 βαθμός) Σε ποια λέξη τονίζεται σωστά το γράμμα που δηλώνει τονισμένο φωνήεν;

1) εντελώς 2) πιο όμορφο 3) καλέστε 4) πιάτα

6. (1 βαθμός) Σε μία από τις παρακάτω προτάσεις, η υπογραμμισμένη λέξη χρησιμοποιείται ΛΑΘΟΣ. Δώστε τον αριθμό της πρότασης, διορθώστε το λάθος και γράψτε τη λέξη σωστά.

1) Ο καλύτερος πολτός και χαρτί εφημερίδων, κάρβουνο, οξικό οξύ παράγονται από ξύλο κωνοφόρων.

2) Αυτός ο καταπληκτικός, ΜΕΓΑΛΟΣ, μοναδικός ναός είναι στολίδι της πόλης μας και όλης της Ρωσίας.

3) Επαγγελματικές υπηρεσίες ΔΙΑΣΩΣΗΣ προέκυψαν όπου ένα άτομο βρισκόταν σε ιδιαίτερο κίνδυνο - στο νερό και στα βουνά.

4) Έχω ζεστές ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ από ταξίδια στο ζωολογικό κήπο με τη γιαγιά μου και

γονείς.

7. (1 βαθμός) Σε ποια πρόταση πρέπει να χρησιμοποιείται το FRIENDLY αντί για το FRIENDLY;

1) Οι φιλικοί δεσμοί μεταξύ των λαών έχουν μεγάλη σημασία για τη διατήρηση της σταθερότητας στον κόσμο.

2) Η ΦΙΛΙΚΗ κουβέντα τους ήταν εξαιρετικά σημαντική για εκείνον.

3) Τα ΦΙΛΙΚΑ του μηνύματα ήταν πάντα υπέροχα.

4) Η γυναίκα μου σε ευχαριστώ για τους ΦΙΛΙΚΟΥΣ χαιρετισμούς σου.

8. (1 βαθμός) Να αναφέρετε ένα παράδειγμα με σφάλμα στο σχηματισμό της λεξικής μορφής, σημειώστε τη σωστή επιλογή.

1) τα λάθη τους 2) πιο όμορφα 3) τα πιο σκληρά 4) μάλλινα πουλόβερ

9. (1 βαθμός) Γράψτε, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

sg ... ret, peel ... host, reject ... drain, s ... rya

10. (1 βαθμός) Γράψτε, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

Belch ... nok, sh ... lx, tush ... nka, dance ... m

11. (1 βαθμός) Επιλέξτε την επιλογή απάντησης που λέει ΟΧΙ σε όλες τις λέξειςγράμμα β.

1) εκτυπωτής .., ποντίκι .., μαχαίρι ...

2) ξέρετε .., ταχυδρομείο ... ότι, ένεση ... ένεση.

3) αυτό ... I, αντικείμενο ... ect, backhand ..

4) καλό .., δυνατό .., φρέσκο ...

12. (1 βαθμός) Γράψτε, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

να είσαι... σεβαστή, να είσαι... ολόκληρη, και... να ξέρεις, σε...μετακίνηση,...υγεία, σ...μοιράσου

pr…αστείο παιδί, pr…ράψτε ένα κουμπί, pr…κολλήστε μια διαφήμιση, pr…βήμα το νόμο, pr… αγρόκτημα

14. (1 βαθμός) Σε ποια σειρά λέξεων λείπουν μόνο άτονα φωνήεντα της ρίζας; Γράψτε τις λέξεις της σειράς και επιλέξτε δοκιμαστικές λέξεις για αυτές.

1) special..alist, ρ..έπαινος, εκλεκτός..ορθολογικός

2) kr..teriy, use..beat, g..state

3) t .. έδαφος, op .. αγώνας, αντιπροσώπευση .. εμφάνιση

4) παρακινώ..virovat, b..zirovatsya, προφορά..shenie

1) ο άνεμος γαργαλάει ... πρόσωπο, ακούγονται ήχοι ...

2) τείχη καταρρέουν ... κινούνται ... πυροβολικό

3) κεραυνός που λάμπει ... τ, ταλαντεύεται ... κλαδιά

4) παιδικό πάτωμα ... t κρεβάτια, κόλλα ...

Μακριά στο πίσω μέρος μπορούσε κανείς να δει ένα δάσος, τυλιγμένο (1) σε μια συννεφιασμένη προ-βροχή ομίχλη, και από πάνω του γερανοί (2) σφήνες, ρόδινα (3) σύννεφα, επιπλέουν χαμηλά.

17. (1 βαθμός) Να αναφέρετε τον αριθμό (ους) στη θέση του οποίου (οι) ΔΕΝ γράφεται χωριστά;

Ο γενναίος δεν (1) φοβάται την μη (2) τύχη. Ακλόνητος μαχητής για τον εχθρό δεν είναι (3) ευτυχία. Ο ηττημένος, αλλά όχι (4) παραδομένος στη μάχη, είναι άξιος σεβασμού.

18. (1 βαθμός) Ποια από τις παρακάτω λέξεις σημαίνει «σταδιακή φθορά, πτώση σε οποιεσδήποτε ιδιότητες, παρακμή»;

1) επανάσταση 2) υποβάθμιση 3) κατάθλιψη 4) εξέλιξη

Διαβάστε τις προτάσεις και ολοκληρώστε τις εργασίες 19-20

ΕΝΑ. Είναι σαφές ότι οι κουκουβάγιες, θέλοντας και μη, έπρεπε να αναπτύξουν εξαιρετική ακοή.

ΣΙ. Σχεδόν όλες οι κουκουβάγιες είναι γνωστό ότι είναι νυχτερινοί κυνηγοί.

ΣΕ. Από τα πουλιά, ίσως το καλύτερο για να αναγνωρίσουμε από πού προέρχεται ο ήχος, οι κουκουβάγιες.

ΣΟΛ. Τις φεγγαρόλουστες, φωτεινές νύχτες και το σούρουπο, μπορείτε να πιάσετε θήραμα χρησιμοποιώντας την όρασή σας, αλλά τι να κάνετε όταν ο ουρανός είναι γεμάτος σύννεφα και σύννεφα;

19. (1 βαθμός) Με ποια σειρά πρέπει να ακολουθήσουν οι προτάσεις για να γίνει ένα κείμενο;

1) Α, Γ, Δ, Β 2) Γ, Α, Δ, Β 3) Β, Δ, Γ, Α 4) Γ, Β, Δ, Α

20. (1 βαθμός) Τι εκφραστικό μέσο χρησιμοποιείται στην πρόταση Β;

21. (3 βαθμοί). Γράψτε, εισαγάγετε γράμματα που λείπουν, στίξη

(Τζ..λτο) καστανά καλαμάκια καλαμάκια..παραδίδονται γυμνά και κρύα..πάτος στην τσάντα..ρκαχ μόνο κόλαση..πολόχ με το ζόρι κάθισε στα σύνορα με (μαύρα..ρνο) στ..ελαφριά τρομάγματα. vkami σκουριασμένη άγρια βουνίσια τέφρα ...

Ήδη (όχι) υπήρχαν στρ.. ξαπλωμένα swifts στο pr..store, μόνο μαύρα τσαγκάρια θρόιζαν στο κρύο.. δούλευαν...μ ο ουρανός έκανε κύκλους πάνω από τις καλύβες. Στο γκρι ρ..νταχ αποσυναρμολογήθηκαν υπέροχα..τα ρ..φασόλια ήταν σαν κόκκινο καφτά..θ φύλακες. Σμήνη από χήνες σάλπισαν δυνατά σ. Μαύρα σκιάχτρα έβαλαν τα χέρια τους μέσα (πίσω) στο κρύο..χαρίζουν άδεια φωτιές..γεννήσεις. Πού είναι όλοι? (Όχι) άνεση και κρύο .. δες το σπίτι .. όλα ήταν τριλιαρισμένα .. εδώ και (δεν) ήθελα να φύγω.

Επιλογή 3

1. (1 βαθμός) Τι είναι το μόρφωμα;

1) ήχος

2) λέξη

3) το μικρότερο σημαντικό μέρος της λέξης

4) επιστολή

2. (1 βαθμός) Προσδιορίστε σε ποια λέξη φωνούνται όλα τα σύμφωνα.

1) όραμα 2) lisp 3) live 4) διακοπές

3. (1 βαθμός) Βρείτε μια φράση που έχει μεταφορική σημασία:

1) ατσάλινο καρφί 2) ατσάλινο χαρακτήρα 3) χρυσό κολιέ 4) κόκκινη γάτα

4. (1 βαθμός) Να βρείτε το αντώνυμο του φρασεολογισμού «κεφάλι»:

1) με ρυθμό σαλιγκαριού 2) με κάθε ειλικρίνεια 3) σε πλήρη ταχύτητα 4) μέσα από τα μανίκια

5. (1 βαθμός) Σε ποια λέξη ΣΩΣΤΟ σημειώνεται το τονισμένο φωνήεν;

1) αλφάβητο 2) περιποίηση 3) παύλα 4) άγαλμα

1) Η διάθεση των ερμηνευτών βρήκε αμέσως ΑΠΑΝΤΗΣΗ στο αμφιθέατρο.

2) Ένα ημιτελές κάστρο από την άμμο στεκόταν στα πόδια της, και η θάλασσα άστραφτε πίσω της.

3) Μπροστά από την είσοδο του MAJESTIC καθεδρικού ναού, φύτρωσε ένα ολόκληρο άλσος από αφρικανικούς φοίνικες.

4) Η δοκιμή θα βοηθήσει στον προσδιορισμό της ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ της υπάρχουσας προστασίας έναντι

πληροφοριακές επιθέσεις.

7. (1 βαθμός) Σε ποια πρόταση, αντί για τη λέξη SWINGING, να χρησιμοποιήσετε SWINGING;

1) Η μυρωδιά της πικραμύγδαλου των λουλουδιών του ΒΑΛΤΟΥ αναπνεόταν από τον κάμπο.
2) Φεύγοντας από τη δίωξη, για μισή μέρα σέρνονταν με το στομάχι τους κατά μήκος της βαλτωμένης πεδιάδας.
3) Άναψε μια απλίκα πάνω από το τραπέζι με ένα μεταξωτό σκουφάκι σε χρώμα ΒΑΛΤΟ και άρχισε να γράφει σε ένα χοντρό σημειωματάριο.
4) Μαύρη λάσπη βάλτου πέταξε κάτω από τους τροχούς.

1) χρυσά σκουλαρίκια 2) περισσότερα από τριακόσια 3) ανακτήσει γρήγορα 4) στρώστε τούβλα

9. (1 βαθμός) Γράψτε, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

Izl ... gat, shut ... ret, r ... stovsky, sg ... ret

10. (1 βαθμός) Γράψτε, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

Shredded ... ny, posh ... l, pie ... k, καλάμια ... m

11. (1 βαθμός) Επιλέξτε την επιλογή απάντησης στην οποία είναι γραμμένες όλες οι λέξειςγράμμα β.

1) ένα ... σκοτεινό, χωρίς ... πυρηνικό, κεφάλι ... ε

2) σε ... ταξιδεύοντας, από ... yaty, inter ... ορόφων

3) με ... σκούρο, φακό ... φακό, δύο ... κλιμακωτά

4) ανυπόφορος, ζωμός, ενέσιμος

12. (1 βαθμός) Γράψτε, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

πάνω από ... ενδιαφέρον, χωρίς ... συστημικό, χωρίς ... παρόμοιο, ... καίω, πρ ... φωτίζω, ρα ... ανακοινώνω

13. (1 βαθμός) Γράψτε, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

pr .. πονάει να χτυπάς, pr ... οδική τάφρο, περαστικός…περπατητής δάσκαλος, pr ... προσκολληθείτε στο μανίκι, pr ... κάνε ένα όνειρο πραγματικότητα, πρ ... στραβώστε τα μάτια σας

1) εκτονώστε την κατάσταση, ρ... φτύστε τη μοίρα, αυξήστε ... ομορφιά

2) lab ... rint, που βρίσκεται ... κοντά, lay out ... live a plan

3) φόρτισε ... τρύπα, δρ ... θερίζεις από το κρύο, ζ ... ορίζοντα

4) καθίστε ... δίπλα στη φωτιά, δοκιμάστε ... αθλητικά παπούτσια, για να ... συνήθειες

15. (1 βαθμός). Σε ποια σειρά σε όλες τις λέξεις γράφεται το ίδιο γράμμα:

1) στροβιλίζοντας ένα σχοινί, βοσκοί κυνηγούν ..t αγελάδες

2) καβαλάρης.. ιππασία, τα παιδιά είναι μισά..τ ζιζάνια

3) μεν κο..τ, λα..σκυλιά

4) τσακωμενος..για την αληθεια κοριτσια μύτη..t πλεξούδες

16. (1 βαθμός) Να αναφέρετε τον αριθμό (ους) στη θέση του οποίου (α) γράφεται ΗΗ;

Το ανάχωμα ανακαινίστηκε (1) και στολίστηκε (2) με έγχρωμες σημαίες. Έτρεξε κατά μήκος της ακτής

φορτίο (3) πολυάριθμα (4) τουριστικά σκάφη αναψυχής.

17. (1 βαθμός) Να αναφέρετε τον αριθμό (ους) στη θέση του οποίου (οι) ΔΕΝ γράφεται ΞΕΧΩΡΙΣΤΑ;

Χωρίς να (1) αποκοιμηθεί για ένα λεπτό, κοίταξε με όχι (2) εξασθενημένο ενδιαφέρον σε μέρη που δεν (3) ήταν γνωστά του.

18. (1 βαθμός) Ποια από τις παρακάτω λέξεις έχει νόημα«αίσθημα ηθικής ευθύνης για τη συμπεριφορά κάποιου απέναντι σε ένα συγκεκριμένο άτομο, την κοινωνία»?

1) συνείδηση 2) καθήκον 3) ντροπή 4) αρχοντιά

Διαβάστε τις προτάσεις και ολοκληρώστε τις εργασίες 19-20

ΕΝΑ. Κοιτάξτε κοντά - ένας βράχος και ένας βράχος, απλά έγειρε βαριά προς το νερό, είναι έτοιμος να πέσει.ΣΙ. Και αυτός ο πέτρινος γίγαντας φαίνεται να σε πλησιάζει πέρα από το ποτάμι.

ΣΕ. Ο βράχος Shaman βρίσκεται στη δεξιά όχθη, ακριβώς απέναντι από το χωριό στην αριστερή όχθη.

σολ . Από την αριστερή όχθη, από το χωριό, βλέπεις έναν πέτρινο άντρα: υπάρχει μύτη, ζυγωματικά, κοφτερά γένια, ρωγμές μοιάζουν με κόγχες.

19. Με ποια σειρά πρέπει να έχουν οι προτάσεις για να σχηματιστεί ένα κείμενο;

1) Α, Γ, Β, Δ 2) Γ, Α, Δ, Β 3) Α, Δ, Γ, Β 4) Γ, Α, Β, Δ

20. (1 βαθμός) Τι εκφραστικό μέσο χρησιμοποιείται στην πρόταση Ζ;

21. (3 βαθμοί). Γράψτε, εισαγάγετε γράμματα που λείπουν, στίξη

Επιλογή 4

1. (1 βαθμός) Μονόριζες λέξεις που μοιάζουν στον ήχο αλλά διαφέρουν στη σημασία είναι

1) συνώνυμα 2) παρώνυμα 3) αντώνυμα 4) ομώνυμα

2. (1 βαθμός) Ποια λέξη έχει περισσότερους ήχους από γράμματα;

1) βιβλίο 2) γραφή 3) πορτοκαλί 4) κινηματογράφηση

3. (1 βαθμός) Σε ποια παραλλαγή χρησιμοποιείται το επίθετο με την άμεση σημασία του;

1) μαύρο φόρεμα 2) μαύρη ψυχή 3) μαύρη Τρίτη 4) μαύρες σκέψεις

4. (1 βαθμός) Βρείτε μια φρασεολογική ενότητα που ΔΕΝ είναι συνώνυμο της φράσης ΣΗΚΩΣΤΕ ΤΑ ΜΑΝΙΚΙΑ.

1) όχι για φόβο, αλλά για συνείδηση 2)στον ιδρώτα του προσώπου σου 3) δεν φείδεται προσπάθειας 4) δεν σκουριάζει αλμυρό

5. (1 βαθμός) Σε ποια λέξη τονίζεται σωστά το γράμμα που δηλώνει τονισμένο φωνήεν;

1) κέικ 2) παπούτσια 3) ταμεία 4) οικοδεσπότες

1) Μετά από ένα χρόνο απουσίας, ο I. A. Krylov έκανε άλλη μια προσπάθεια να επιστρέψει στην πρωτεύουσα.

2) ΜΕΤΡΗΤΑ ΤΑ ΜΕΤΡΗΤΑ αποτελούνται από μετρητά στο ταμείο, επιταγές και μετρητά

μεταφορές από πελάτες.

3) Κανείς δεν θα μπορέσει να ΤΑΠΕΙΝΩΣΕΙ τον ρόλο των ηρώων του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου στη νίκη επί

φασισμός.

4) Η ιτιά που κλαίει δεν συναντάται συχνά στο σύγχρονο σχεδιασμό τοπίου.

7. (1 βαθμός) Σε ποια πρόταση πρέπει να χρησιμοποιηθεί η λέξη ΒΡΟΧΗ αντί για

ΒΡΟΧΕΡΟΣ?

1) Μια μόνο σταγόνα ΒΡΟΧΗΣ έλαμψε στο σκοτεινό φύλλωμα.
2) Η μέρα υποσχέθηκε να είναι ΒΡΟΧΗ και θυελλώδης.
3) Μετατοπίζοντας αιωνόβιες πέτρες, ρέματα ΒΡΟΧΗΣ έπεσαν κάτω.
4) Καθαρός αέρας ΒΡΟΧΗΣ ξεχύθηκε από τον κήπο, η μεθυστική μυρωδιά της ανθισμένης φλαμουριάς.

1) ένα ζευγάρι κάλτσες 2) επτακόσια ρούβλια 3) ανακτήσει γρήγορα 4) πιο γλυκό από το μέλι

9. (1 βαθμός) Γράψτε, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

Ignite ... next, next, r ... drain, prom ... chil feet

10. (1 βαθμός) Γράψτε, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

Pch ... ly, sh ... se, ισχυρό έγκαυμα .. g, νύχτα ... vka

11. (1 βαθμός) Σημειώστε την επιλογή απάντησης στην οποία λείπει το γράμμα β σε όλες τις λέξεις.

1) εξέγερση ... πες αντίο ... πλούσιος ...

2) κόψτε ... ψωμί, πείτε αντίο ... sya, πολλές λακκούβες ...

3) πες γεια ... sya, μεγάλη γη ..., άλμα ...

4) νύχτα ... noah, ψεύτικο ..., διορίστε ... εκείνο το μέρος

12. (1 βαθμός) Γράψτε, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

Be...aquatic, be...endless, ...δεδομένο, z...move, ra...fiery, super...interesting

13. (1 βαθμός) Γράψτε τις φράσεις, βάλτε τα γράμματα που λείπουν στις λέξεις:

Αρχαία πρ..., πρ...το είναι του τρένου, pr ... αστεία υπόθεση, πρ ... ανοιχτή πόρτα, πρ ... ράψτε ένα κουμπί, πρ ... σταθμός πόλης

1) σηκωθείτε ... στο σκ ... κουν, μπατονέτα ... ρίξτε ένα πινέλο στη μπογιά, κάντε ηλιοθεραπεία ... στην παραλία

2) σε ... ν ... ζέσταμα, αγκαλιά ... ηλιοθεραπεία στην ακτή

3) t ... b ... ret, tr ... nsp ... welt, see ... σκιά

4) δρ... θερίζω από το κρύο, η... φιλόδοξα όνειρα, γλυκιά πράξη

15. (1 βαθμός) Σε ποια σειρά σε όλες τις λέξεις γράφεται το ίδιο γράμμα:

1) κράτα σφιχτά .. tsya, κλάμα .. μωρό μου

2) πουλιά που κελαηδούν, σκαθάρια που κελαηδούν ..τ

3) παιδιά που ψιθυρίζουν..τ, έρποντος καπνός

4) φούσκες ενός βρυχηθμού ..τ, καλά θεραπευτικό ..

16. (1 βαθμός) Να αναφέρετε τον αριθμό (ους) στη θέση του οποίου (α) γράφεται Ν;

Μπροστά μας ήταν ένα πλατύ χωράφι, που κυλήθηκε (1) μια φορά από τριπλάσια, και τώρα

εντελώς επίπεδο (2) με βροχή και κατάφυτο με λίγο (3) ψηλό (4) γρασίδι

17. (1 βαθμός) Να αναφέρετε τον αριθμό (ους) στη θέση του οποίου (οι) ΔΕΝ γράφεται μαζί;

Ήταν ένα ανθρωπάκι, ήσυχο, όχι (1) φλεγόμενο από ταλέντα. Χωρίς (2) να κοιτάξει το βιβλίο, ο μαθητής απήγγειλε το ποίημα.Η χαράδρα στο δάσος δεν ήταν (3) βαθιά, αλλά απότομη.

18. (1 βαθμός) Ποια από τις παρακάτω λέξεις έχει νόημα"νωθρός, σε κατάσταση βαθιάς αδιαφορίας"

1) δύσπιστος 2) ψυχρός 3) ασκητικός 4) απαθής

Διαβάστε τις προτάσεις και ολοκληρώστε τις εργασίες 19-20

Α. Περιγράφει ένα ταξίδι στην περιοχή γύρω από το σπίτι όπου έμενε ο συγγραφέας.

Β. Μόνο τα παιδιά και οι καλοί συγγραφείς μπορούν να δουν και να νιώσουν έτσι.

V. Πήγε με το κορίτσι για μια συνηθισμένη βόλτα και είδε τον φαινομενικά γνώριμο κόσμο μέσα από τα μάτια ενός ταξιδιώτη που μπήκε σε άγνωστες χώρες.

Ο D. Arkady Gaidar έχει μια ιστορία "The Blue Cup".

19. (1 βαθμός). Με ποια σειρά πρέπει να είναι οι προτάσεις για να σχηματίσουν ένα κείμενο;

1) Α, Δ, Β, Γ 2) Δ, Α, Γ, Β 3) Δ, Γ, Α, Β 4) Δ, Β, Γ, Α

20. (1 βαθμός) Τι εκφραστικό μέσο χρησιμοποιείται στην πρόταση Β;

21. (3 βαθμοί). Γράψτε, εισαγάγετε γράμματα που λείπουν, στίξη

Οι χαρακτήρες αυτής της ιστορίας χωρίζονται σε δύο ομάδες. (1). Ο γέρος Ιχμένεφ είναι η Νατάσα, η κόρη του Ιχμένεφ είναι ο Αλιόσα (γιος του Βαλκόφσκι), με τον οποίο η Νατάσα είναι ερωτευμένη - η Κάτια, την οποία η Αλιόσα (η υιοθετημένη κόρη της πριγκίπισσας) ερωτεύεται. (2). Ο γέρος Jerome Smith - η κόρη του (η μητέρα της Nellie) - Valkovsky (ο πατέρας της Nellie), που αγαπήθηκε από την κόρη του Smith - Nelly, εγγονή του Smith - η πριγκίπισσα, στενή φίλη του Valkovsky.

Παρά την απαγόρευση του πατέρα της, Ιχμένεφ, η Νατάσα τρέχει μακριά στην Αλιόσα, αλλά εκείνος ερωτεύεται την Κάτια. Η Alyosha είναι ο καρπός ενός γάμου μεταξύ του Valkovsky, τότε φτωχού και νέου, και της κόρης ενός πλούσιου εμπόρου. Η κόρη του Σμιθ κάποτε, παρά τη θέληση των γονιών της, πήγε στον Βαλκόφσκι, από τον οποίο γέννησε μια κόρη, τη Νέλι, αλλά ο Βαλκόφσκι τους άφησε, συνδέοντας τη μοίρα του με την πριγκίπισσα. Η άτυχη μητέρα της Νέλλης πέθανε.

Η ιστορία για τους χαρακτήρες της πρώτης ομάδας (ο γέρος Ikhmenev, η κόρη του Natasha, ο εραστής της Alyosha) διεξάγεται σε ενεστώτα. Η ιστορία της δεύτερης ομάδας ηρώων, όπου η δράση χτίζεται γύρω από τον Βαλκόφσκι, ανήκει στο παρελθόν και έχει την ίδια ατυχή ανάλυση.

Η ιστορία δύο γενεών πατέρων, κορών και των εραστών τους, τα συναισθήματά τους, η αντιπαλότητα και η προδοσία παρουσιάζονται με τη μορφή σημειώσεων, η συγγραφή των οποίων ανήκει στον Ιβάν Πέτροβιτς. Ο Ιβάν είναι ο πρώην εραστής της Νατάσα, τον οποίο άφησε για την Αλιόσα, ενεργώντας επί του παρόντος ως φίλος και σύμβουλός της. Εφόσον ο Ιβάν καταφέρνει κατά λάθος να σώσει τη Νέλλη, που μοιάζει με νεαρή κοπέλα, μαθαίνει από αυτήν την ιστορία της σχέσης μεταξύ του πατέρα και της μητέρας της, δηλαδή τους χαρακτήρες της δεύτερης ομάδας.

Στο τέλος του μυθιστορήματος, η Alyosha πηγαίνει στην Katya, η Nelli (αποκαλεί επίσης τον εαυτό της Έλενα) πεθαίνει από τη σοβαρότητα της εμπειρίας. Πριν από το θάνατό της, η Νέλι καταφέρνει να συμφιλιώσει τον Ιχμένεφ και την κόρη του Νατάσα. Ωστόσο, η πρώην σχέση μεταξύ Νατάσα και Ιβάν δεν αποκαθίσταται. Ο Ιβάν συνεχίζει να φροντίζει πιστά την πρώην ερωμένη του μέχρι το τέλος.

Το μυθιστόρημα τελειώνει στο σημείο που ο Ιβάν, που περιέγραψε όλες αυτές τις αντιξοότητες, είναι αλυσοδεμένος σε ένα κρεβάτι από μια ασθένεια, περιμένει έναν επικείμενο θάνατο.
Ο Ντοστογιέφσκι χτίζει μια δομή πλοκής που είναι εύκολα κατανοητή σε έναν απλό αναγνώστη: τον Ιχμένεφ, ο οποίος, λόγω της αγάπης του πατέρα του, βρίζει την κόρη του, που τον άφησε για χάρη του εραστή της. Ο Βαλκόφσκι, που σαγηνεύει ένα αγνό κορίτσι και το αφήνει με το παιδί της για καριέρα. εντυπωσιακό και δυστυχισμένο κορίτσι Nelly. Το γεγονός ότι οι αποπλανητές Valkovsky και ο γιος του Alyosha έχουν θετές κόρες ως συντρόφους τους επιδεινώνει την τεχνητή πλοκή. Προφανώς, ο Ντοστογιέφσκι ήθελε να απεικονίσει τη σχέση μεταξύ των χαρακτήρων με τον πιο προσιτό τρόπο.

Ο οπαδός της «καθαρής λογοτεχνίας», απαιτώντας την ακρίβεια της δομής και μισώντας το χυδαίο μελόδραμα, μάλλον είχε το δικαίωμα να αξιολογήσει το «Οι ταπεινωμένοι και οι προσβεβλημένοι» ως έργο «χαμηλού» είδους. Ωστόσο, ένας απλός αναγνώστης εκτίμησε την ικανότητα του συγγραφέα. Το μυθιστόρημα κέρδισε μεγάλη δημοτικότητα, ο Ντοστογιέφσκι κέρδισε νέους αναγνώστες. Φυσικά, «Οι ταπεινωμένοι και προσβεβλημένοι» είναι ένα μυθιστόρημα σχεδιασμένο για την αναγνώριση του γενικού αναγνώστη, αλλά μια προσεκτική ματιά θα διακρίνει στους χαρακτήρες του τον «πραγματικό» Ντοστογιέφσκι με τα εγγενή του προβλήματα.

Ivan Petrovich: χαρακτηρισμός του ήρωα

Η αφήγηση του μυθιστορήματος είναι σε πρώτο πρόσωπο, αυτές είναι οι «σημειώσεις» του Ιβάν Πέτροβιτς. Είναι συγγραφέας, ο ήρωας του πρώτου του έργου είναι ένας μικροκαμωμένος και φτωχός αξιωματούχος (όπως ακριβώς ήταν στο Poor People, το ντεμπούτο έργο του Ντοστογιέφσκι). Στο διήγημα του Ιβάν Πέτροβιτς εμφανίζεται και ο κριτικός Μπ. (είναι ξεκάθαρο ότι πρόκειται για νύξη στον Μπελίνσκι), ο οποίος, αφού διάβασε το χειρόγραφο του Ιβάν, χαίρεται «σαν παιδί». Δηλαδή, εδώ παρατηρούμε τις ίδιες συνθήκες όπως στη ζωή του ίδιου του Ντοστογιέφσκι. Αποδεικνύεται ότι ο Ντοστογιέφσκι θυμάται τη νεολαία του, η οποία χρησιμεύει ως υλικό για τη δημιουργία της εικόνας του Ιβάν Πέτροβιτς.

Ο χαρακτήρας του Ιβάν Πέτροβιτς δεν διακρίνεται από σύγχυση. Εμφανίζεται ως ένας νέος που συμπάσχει με τους άτυχους και, μη σκεπτόμενος την εξασθενημένη υγεία του, τους απλώνει χείρα βοηθείας.

Η Νατάσα αφήνει τους γονείς της, διακόπτει τον έρωτά της με τον Ιβάν και πηγαίνει στον νέο της εραστή, την Αλιόσα. Αλλά δεν μπορεί να τον κρατήσει. Ο Ιβάν γίνεται πιστός σύμβουλος και φίλος της άτυχης και απελπισμένης Νατάσας. Για τον αγαπημένο και αφοσιωμένο πατέρα της, που βασανίζεται από πλήρη απώλεια και θυμό, γίνεται επίσης πιστός ακροατής των αποκαλύψεων του. Ο Ιβάν προστατεύει και σώζει από τα χέρια της προπονήτριας και της νεαρής Νέλλυ, που υφίσταται κακοτυχίες η μία μετά την άλλη. Έτσι, γεμίζει με θυσία.

Ενθυμούμενος τα νεανικά του χρόνια, ο Ντοστογιέφσκι βγάζει έναν φιλάνθρωπο και αλτρουιστή, γεμάτο συμπάθεια για άτυχους ανθρώπους και θέλει να τους βοηθήσει. Δηλαδή, ο ήδη αναφερόμενος υπέρμαχος του «σοσιαλισμού ως νέος χριστιανισμός», στον οποίο πίστευε τόσο ιερά ο Ντοστογιέφσκι στις μέρες της νιότης του, συνεχίζει να είναι παρών στον συγγραφέα και ήρωα. Αυτός ο «σοσιαλισμός» προβάλλει ως ιδανικό έναν «νέο Χριστό» γεμάτο συμπάθεια για τις καταπατημένες και ατιμωμένες γυναίκες. Η μίμηση του Χριστού, η θυσία για χάρη των άτυχων γυναικών και των παιδιών που υποφέρουν, η σωτηρία τους μέσω της αγάπης - αυτό είναι το υψηλότερο πεπρωμένο του ανθρώπου.

Στη δεκαετία του '40 του XIX αιώνα. αυτή η διδασκαλία έγινε θερμά αποδεκτή ως «νέα αλήθεια» από τους μορφωμένους Ρώσους νέους. Όπως λέει ο Β. Λ. Κομάροβιτς στη Νεολαία του Ντοστογιέφσκι, ο συγγραφέας ήταν «άνθρωπος της δεκαετίας του 40», δηλαδή απορροφούσε βαθιά αυτά τα ουμανιστικά ιδανικά. Στο Ημερολόγιο ενός συγγραφέα (Ένα από τα σύγχρονα ψέματα, 1873), ο Ντοστογιέφσκι μιλά ευθέως για την «ιερότητα» αυτής της διδασκαλίας και για την ετοιμότητα να πεθάνει κανείς γι' αυτήν. «Εμείς, οι πετρασεβιστές, σταθήκαμε στο ικρίωμα και ακούσαμε την ετυμηγορία μας χωρίς την παραμικρή τύψεις».

Έχοντας περάσει από ποινική υποτέλεια και στρατιωτισμό, τον Δεκέμβριο του 1859 ο Φιόντορ Μιχαήλοβιτς επέστρεψε στην Αγία Πετρούπολη μετά από δέκα χρόνια διακοπής. Απέδωσε στον Ιβάν τα ιδανικά του για τη φιλανθρωπία, τα οποία ο ίδιος ομολογούσε στα νιάτα του, αλλά η μοίρα του Ιβάν είναι τραγική. Υποστηρικτής της ιδέας της καλοσύνης, ο Ιβάν δεν μπορεί να κάνει τίποτα για να κάνει τους δυστυχισμένους ανθρώπους ευτυχισμένους. Ο ίδιος εγκαταλείπεται από τον κόσμο και γράφει τις «σημειώσεις» του, περιμένοντας τον θάνατο στο κρεβάτι του νοσοκομείου.

Στην έκδοση περιοδικού του μυθιστορήματος προλογίστηκε με τον υπότιτλο «Από τις σημειώσεις ενός αποτυχημένου συγγραφέα». Μαρτυρεί ευθέως την πρόθεση του συγγραφέα: «Οι ταπεινωμένοι και προσβεβλημένοι» μπορεί να διαβαστεί ως «αναφορά» για την κατάρρευση του φιλάνθρωπου Ντοστογιέφσκι.

Αλλά δεν είναι όλα τόσο απλά. Αν πάρουμε αυτές τις σημειώσεις της ήττας στο σύνολό τους, θα δούμε μια ενδιαφέρουσα λεπτομέρεια: ναι, ο Ιβάν έχασε, αλλά δεν είναι θαμμένος καθόλου. Ο Ιβάν ξαναγεννιέται στα μάτια μας ως ένας ζεστός και όμορφος άνθρωπος. Ο Ιβάν απαρνείται τον εαυτό του, απλώνει ένα χέρι βοήθειας στην αγαπημένη του Νατάσα, ενεργεί με συνέπεια ως γενναιόδωρος και άτυχος σωτήρας και δωρητής, νικιέται... Από αυτή την άποψη, είναι σαν τον Ονειροπόλο από τις Λευκές Νύχτες, που θυσιάζεται στον εαυτό του όμορφα ιδανικά. Ο Ντοστογιέφσκι προσπάθησε να επιστρέψει στη λογοτεχνική ζωή. Ίσως υπολόγιζε στο γεγονός ότι ένας τέτοιος τύπος όπως ο Ιβάν - ένας αποτυχημένος άνθρωπος με όμορφη ψυχή - θα γινόταν ευνοϊκός δεκτός και θα ήταν συντονισμένος με τη διάθεση εκείνων των κύκλων ανάγνωσης που ανυπομονούσαν για την κατάργηση της δουλοπαροικίας, μεταξύ των οποίων τα ανθρωπιστικά ιδεώδη διαδίδονταν όλο και περισσότερο. Ο υπολογισμός αποδείχτηκε σωστός: «Οι ταπεινωμένοι και οι προσβεβλημένοι» ήταν μια τεράστια επιτυχία, ο Ντοστογιέφσκι βρέθηκε και πάλι στα βάθη της λογοτεχνικής ζωής ως συγγραφέας των «Φτωχών» και «Οι προσβεβλημένοι και προσβεβλημένοι».

Πρίγκιπας Peter Valkovsky: χαρακτηρισμός του ήρωα

Ερευνητές και κριτικοί σημειώνουν ομόφωνα ότι ένας νέος τύπος για τον Ντοστογιέφσκι εμφανίζεται μεταξύ των χαρακτήρων του μυθιστορήματος - αυτός είναι ο πρίγκιπας Πέτρος Βαλκόφσκι. Οι συμφορές που πέφτουν στους ήρωες του μυθιστορήματος έχουν την αιτία τους ακριβώς σε αυτό. Χλευάζει τον Ιβάν, που στέκεται πάντα στο πλευρό των αδύναμων, ο οποίος, έχοντας απορρίψει τον εαυτό του, απλώνει χέρι βοήθειας ακόμα και στη Νατάσα που τον απέρριψε. Ο Valkovsky του λέει: είστε φιλάνθρωποι σύμφωνα με τον Schiller, πιστεύετε ότι δεν υπάρχει ανώτερος σκοπός για ένα άτομο από το να βοηθάει συνεχώς τους άλλους. αλλά στην πραγματικότητα παίζετε ένα ανάξιο έργο, γιατί επιδεικνύετε τη γενναιοδωρία σας και το έχω βαρεθεί. Η αλήθεια μου είναι ότι υπάρχει ένα άτομο, «είμαι ο εαυτός μου. Όλα είναι για μένα, και όλος ο κόσμος είναι δημιουργημένος για μένα. Άκου, φίλε μου, ακόμα πιστεύω ότι μπορείς να ζήσεις καλά στον κόσμο. Και αυτή είναι η καλύτερη πίστη…».

Αν σκεφτούμε το σκεπτικό του Βαλκόφσκι, θα παρατηρήσουμε και μια κάποια απόσταση που κρατά ο Ντοστογιέφσκι σε σχέση με τον «σοσιαλισμό ως νέος χριστιανισμός».

Ο ονειροπόλος Vasya από το "Uncle's Dream", που ονειρεύεται μια υπέροχη κοινότητα, μετατρέπεται σε Ivan από το "Humliated and Insulted"; Ο Μ. από τον «Μικρό Ήρωα», που περιφρονεί τον «ρομαντισμό», γίνεται Πρίγκιπας Βαλκόφσκι - η μονομαχία συνεχίζεται. Η αμφιθυμία της στάσης του Ντοστογιέφσκι απέναντι στον σοσιαλισμό ως μορφή φιλανθρωπίας αντανακλάται στην αντιπαράθεση των χαρακτήρων του.

Με την πρώτη ματιά, φαίνεται ότι τα επιχειρήματα του Βαλκόφσκι καταστρέφουν τα ιδανικά του «σοσιαλισμού» (φιλανθρωπία). Αλλά στα μεταγενέστερα έργα του, ο συγγραφέας θα στείλει την ήττα σε χαρακτήρες όπως ο Βαλκόφσκι. Ο εγωιστής Βαλκόφσκι, που είναι περήφανος που «όλος ο κόσμος δημιουργήθηκε για μένα», θα μετατραπεί σε ένα άψυχο και ανίσχυρο άτομο. Όπως και αυτός, τόσο ο Svidrigailov από το Crime and Punishment όσο και ο Stavrogin από τους Possessed είναι αντίπαλοι του Schiller και των ιδεών του. Αλλά αυτοί, σε αντίθεση με τον Βαλκόφσκι, δεν τραγουδούν τον εγωισμό τους. Είναι απρόσιτοι στο φως των φιλανθρωπικών ιδανικών, υποφέρουν από ένα ψυχρό και ζοφερό αίσθημα «άλλου κόσμου». Βιώνουν τα βάσανα και προχωρούν προς την κατάρρευση. Αυτό δείχνει ότι ο «σοσιαλισμός ως νέος χριστιανισμός» ήταν για τον Ντοστογιέφσκι η υπόσχεση μιας φωτεινής και ζεστής μετά θάνατον ζωής.

Alyosha Valkovsky: χαρακτηρισμός του ήρωα

Δύσκολες εντυπώσεις αφήνει ο γιος του πρίγκιπα, Αλιόσα Βαλκόφσκι. Όσο περίεργο κι αν φαίνεται, αλλά στον Alyosha δεν υπάρχει καμία απολύτως συνειδητή πρόθεση (και, ίσως, ακριβώς επειδή δεν υπάρχει τέτοια πρόθεση σε αυτόν) να προσβάλει και να απωθήσει ένα άλλο άτομο, αλλά χωρίς κανένα τσίμπημα συνείδησης, διακόπτει τις σχέσεις με άλλους άνθρωποι, καταστρέφει αυτές τις σχέσεις και κάνει τους ανθρώπους να υποφέρουν. «Ήταν εντελώς αθώος. Και πότε, πώς θα μπορούσε να γίνει ένοχος αυτός ο αθώος; Ήταν «ένα αγόρι, ένας αφελής εγωιστής».

Ο Alyosha είναι απολύτως αδύναμος - ο Ιβάν το σκέφτεται. Το καλό και το κακό πρέπει να αφήνουν τουλάχιστον κάποιο ίχνος στην καρδιά ενός ατόμου, αλλά δεν βρίσκεται στον Alyosha. Και επομένως, αν και δεν έχει καμία επιθυμία να βλάψει ένα άτομο, το φέρνει: χαλάει τη σχέση μεταξύ του Ιβάν και της Νατάσα, μεταξύ της Νατάσας και του πατέρα της. Η Alyosha υποστηρίζει ως εξής: Δεν ήθελα αυτή την τραγωδία, η Νατάσα απλώς με ερωτεύτηκε και την ερωτεύτηκα - αυτό είναι όλο. Όταν υπέκυψε σε μια νέα γοητεία και ερωτεύτηκε την Katya, ο Alyosha δεν το έκρυψε αυτό από τη Natasha. Δηλαδή, όπως πιστεύει και ο ίδιος, είναι ειλικρινής άνθρωπος και ενεργεί με την προτροπή της καρδιάς. Ο Αλιόσα μπορεί να οριστεί ως «αφελής εγωιστής». Υπάρχει κάποια περίεργη αγνότητα στον νεαρό Αλιόσα. Σε περίπτωση δυσμενών περιστάσεων, δεν παθαίνει κατάθλιψη - για τους ίδιους λόγους. Όταν αποτυγχάνει, λυπάται πολύ, αλλά η θλίψη δεν διαρκεί πολύ. Ο Ιβάν γράφει για αυτόν τον νεαρό άνδρα: «Μου φαίνεται ότι αυτό το παιδί δεν θα μπορούσε ποτέ, έστω και αστειευόμενος, να πει ψέματα, και αν το έκανε, τότε, πραγματικά, μην υποψιάζομαι κανένα κακό σε αυτό».

Η εξαιρετική «καθαρότητα» της Alyosha θέτει έναν τεράστιο κίνδυνο για τον κόσμο, ο οποίος ελέγχεται από μια μεγάλη ποικιλία συναισθημάτων και προθέσεων. Αυτός ο αδύναμος νεαρός άνδρας-παιδί, που δεν είναι ικανός να ψεύδεται, υπαγορεύεται από την αίσθηση ευθύνης και ανησυχίας για ένα άτομο, είναι ένα «επικίνδυνο παιδί» για τον κόσμο των συνηθισμένων ανθρώπινων σχέσεων, είναι ένας κακός που δεν έχει καμία πρόθεση του να είσαι κακός.

Όσο κι αν φαίνεται παράξενο, ο Ντοστογιέφσκι δεν καταδικάζει τον Αλιόσα. Είναι αξιοσημείωτο στον Ντοστογιέφσκι ότι ένα άτομο παρόμοιο με τον Αλιόσα - με την έλλειψη ίντριγκας - βρήκε μεγαλύτερη ανταπόκριση στην ψυχή του από ένα άτομο που, έχοντας αποφασίσει για τις συναισθηματικές και πνευματικές του προτιμήσεις, αρχίζει να ενεργεί με ανεξάρτητο τρόπο. Ο Φιόντορ Μιχαήλοβιτς προσπάθησε ασυνείδητα να προσεγγίσει έναν τέτοιο «παιδικό» τύπο ανθρώπου που δεν έχει ούτε τη δύναμη ούτε την πνευματική ευθύνη να καταδικάσει τους άλλους - ένα ευγενικό άτομο που δεν διακρίνει το καλό από το κακό.

Σχεδόν σε όλα τα έργα του Ντοστογιέφσκι υπάρχει ένας χαρακτήρας αγαπητός στον συγγραφέα, στον οποίο δίνονται σχεδόν πάντα τα χαρακτηριστικά της «παιδικότητας», που εκδηλώνει τις ενστικτώδεις προτιμήσεις του συγγραφέα. Ο Myshkin από το The Idiot, όπως και ο Alyosha, είναι μικρό παιδί, είναι άρρωστος, αλλά είναι καθαρός και μέσα του ο Ντοστογιέφσκι αισθάνεται «όμορφος» άνθρωπος.

Στο επίκεντρο των αισθητικών ιδεών του συγγραφέα βρίσκεται η λαχτάρα για ένα άτομο στο οποίο δεν υπάρχει προσωπικότητα και αποτελεσματική πρακτική ηθική, αλλά υπάρχει απόλυτη αγνότητα.

Νατάσα Ιχμένεβα: χαρακτηρισμός της ηρωίδας

Η Natasha Ikhmeneva δεν βλέπει στο μικρό παιδί Alyosha έναν θυελλώδη και αηδιαστικό νεαρό άνδρα, βλέπει σε αυτόν τον ιδιοκτήτη μιας παιδικής καρδιάς σπάνιας αγνότητας και ομορφιάς. Λέγεται για τη Νατάσα ότι αγαπά την Αλιόσα, αλλά αυτή είναι η αγάπη που εφευρέθηκε από τον Ντοστογιέφσκι, τέτοια αγάπη δεν υπάρχει στον κόσμο των απλών ανθρώπων. Η ίδια εξομολογείται στον Ιβάν: «Βλέπεις, Βάνια: τελικά, αποφάσισα ότι δεν τον αγαπούσα ως ίσο, όπως συνήθως αγαπά μια γυναίκα έναν άντρα. Τον αγαπούσα σαν... σχεδόν σαν μητέρα». Αλλά αυτή η «μητρική αγάπη» είναι επίσης ασυνήθιστη: δεν έχει στόχο να «μεγαλώσει» και να διδάξει στο «παιδί» Alyosha να είναι ανεξάρτητο σε αυτόν τον αμαρτωλό και επικίνδυνο κόσμο. Ξέρει ότι η Alyosha δεν έχει αρκετή δύναμη για να «φτιάξει μια φωλιά» και να εγκατασταθεί εκεί με μια γυναίκα. Εκείνη αποφάσισε εκ των προτέρων ότι ήταν ένα «αγνό» παιδί που δεν είχε καμία σχέση με τις έγνοιες αυτού του κόσμου. Ως εκ τούτου, θυσιάζει τον εαυτό της - για να προστατεύσει την όμορφη παιδική του καρδιά από αυτές τις ανησυχίες. Όταν η Alyosha ερωτεύεται την Katya, εκείνη απαντά στον θαυμασμό του για την Katya με ένα μείγμα πόνου και χαράς. Της φαίνεται: αφού ο Αλιόσα δεν κρύβει από αυτήν, την ερωμένη του, το νέο του χόμπι, είναι απόδειξη της εξαιρετικής ειλικρίνειας και ειλικρίνειας του. Η Νατάσα δεν αντιλαμβάνεται αυτή την αγάπη ως πέτρα στην καρδιά της και, ανησυχώντας για το μέλλον της Αλιόσα, ενθαρρύνει το νέο του χόμπι.

Αν κοιτάξετε τη Νατάσα με ένα αμερόληπτο βλέμμα, τότε δεν μπορείτε παρά να καταλήξετε στο συμπέρασμα ότι η αγάπη της για αυτήν την «παιδική ψυχή» είναι ένα πράγμα κλειστό από μόνο του, αυτό είναι ένα θέατρο ενός ηθοποιού που είναι ικανοποιημένος με τον ρόλο που του ανατέθηκε. Όπως η Ζίνα στο «Όνειρο του θείου», η Νατάσα Ιχμένεβα είναι ιδιοκτήτρια ενός «λογοτεχνικού» χαρακτήρα. Η μητέρα της Ζίνας την κατηγορεί γιατί δεν αγαπά έναν ζωντανό άνθρωπο, αλλά το όμορφο όνειρό της. Τα λόγια της μπορούν να απευθύνονται στη Νατάσα. Φαίνεται ότι το πρωτότυπο της Ζίνας, προφανώς, ήταν η πρώτη σύζυγος του Ντοστογιέφσκι, Μαρία Ισάεβα. Στο ίδιο μέτρο κόβεται και η Νατάσα.

Το ερωτικό δράμα του Ντοστογιέφσκι συνίστατο στο γεγονός ότι η καρδιά της Μαρίας διχάστηκε ανάμεσά τους από τον δάσκαλο Βεργκούνοφ και για κάποιο χρονικό διάστημα έτεινε υπέρ του Βεργκούνοφ. Και εκείνη την εποχή ο Ντοστογιέφσκι ήταν ακριβώς στην ίδια θέση με τον Ιβάν. Ο Ντοστογιέφσκι ενήργησε ως συμπαθητικός μεγαλύτερος αδελφός, βοηθώντας τους εραστές. Προσπάθησε να ηρεμήσει τα βάσανα της Μαρίας, βοήθησε τον Βεργκούνοφ να βρει δουλειά. Και ο συγγραφέας Ντοστογιέφσκι επανερμήνευσε αυτές τις σχέσεις με λογοτεχνικό τρόπο και γεννήθηκαν η Ζίνα από το όνειρο του θείου και η Νατάσα στους Ταπεινωμένους και Προσβεβλημένους. Δεν είναι γνωστό αν η Μαρία ήταν μια «μητέρα» που αποφάσισε να προστατεύσει την «αγνότητα» ενός νεαρού δασκάλου, αλλά ο ίδιος ο Ντοστογιέφσκι ερμήνευσε την αγάπη μιας γυναίκας για έναν άνδρα ακριβώς ως αγάπη της μητέρας για μια αθόρυβη «παιδική» ψυχή. Η επιθυμία να δει την αγάπη με αυτόν τον τρόπο ήταν εξαιρετικά έντονη στον Ντοστογιέφσκι.

Το είδος της αγάπης που βιώνει η Νατάσα αποκαλύφθηκε ήδη στην Κατερίνα από το The Mistress. Στους μπερδεμένους και παθιασμένους μονολόγους της, μιλά για την «αγνή ψυχή» του Ορντινόφ, για την αγάπη της μεγαλύτερης αδερφής και του μικρότερου αδερφού της. Στο The Idiot, η Natasha θα εξελιχθεί σε Nastasya Filippovna. Όταν το «παιδί» Myshkin ερωτευτεί την Aglaya, θα θέλει να θυσιαστεί. Από αυτή την άποψη, «Οι ταπεινωμένοι και προσβεβλημένοι» μπορεί να θεωρηθεί ο πρόδρομος του «Ηλίθιου».

Όλες αυτές οι «γυναίκες κατά τον Ντοστογιέφσκι» απέχουν πολύ από την «γήινη αγάπη» και τις πραγματικότητες της, είναι προϊόν του θαυμασμού του Ντοστογιέφσκι για μια «καθαρή καρδιά», μια ευλάβεια που σαν δηλητηριώδες αέριο θολώνει το κεφάλι. Η «αγνή παιδική καρδιά» φαίνεται σε αυτές τις γυναίκες να είναι η υψηλότερη εκδήλωση της «ομορφιάς». Πιστεύουν ότι αυτή η καρδιά δεν επιτρέπεται να πληγωθεί, και ως εκ τούτου προτιμούν να θυσιαστούν.

Όπως φαίνεται από τη συμπεριφορά της Μαρίας Αλεξάντροβνα στο Όνειρο του θείου, η στάση του Ντοστογιέφσκι στην επιθυμία να θυσιαστεί δεν ήταν χωρίς κριτική. Αλλά αυτός ο αφελής πόθος σχετιζόταν με τα υψηλότερα ιδανικά, ήταν αναπόσπαστο κομμάτι του ουτοπισμού του 40, ήταν η «χρόνια ασθένεια» του Ντοστογιέφσκι. Όπως οι γυναικείες χαρακτήρες του, έτσι και ο ίδιος δεν μπορούσε να απαλλαγεί από αυτή την ασθένεια. Όποιος έχει διαβάσει τα μεταγενέστερα μυθιστορήματα του Ντοστογιέφσκι - Έγκλημα και Τιμωρία, Δαίμονες, Ο έφηβος, Οι αδελφοί Καραμάζοφ - θα επιβεβαιώσει ότι ο Ντοστογιέφσκι ήταν πολύ ευαίσθητος στα κοινωνικά και πολιτικά προβλήματα της Ρωσίας εκείνη την εποχή. Δεν ήταν όμως ένας «κοινωνικός» συγγραφέας που απλώς «εισάγει» στα έργα του χρονικά εφημερίδων, που μαρτυρούν την κοινωνική αταξία για να περιγράψει την ψυχολογία της ρωσικής νεολαίας. Όπως κατέθεσε ο νεαρός φίλος του Ντοστογιέφσκι, Βλαντιμίρ Σολοβίοφ, ο συγγραφέας ήταν απασχολημένος με την αναζήτηση του «βασιλείου της αλήθειας» (βλ. Τρεις ομιλίες στη μνήμη του Ντοστογιέφσκι). Ο ίδιος ο Fedor Mikhailovich είπε ότι «η αλήθεια είναι πιο ποιητική από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο».

Η «αγνή παιδική καρδιά» του Αλιόσα, για την οποία η Νατάσα είναι έτοιμη να θυσιαστεί, είναι ένα κομμάτι αυτής της «ποιητικής αλήθειας» που ο Ντοστογιέφσκι προσπάθησε για όλη του τη ζωή. Αυτή η αλήθεια μπορεί να ονομαστεί διαφορετικά. Στα πρώτα έργα, αυτή είναι μια ευτυχισμένη ζωή, σαν ατελείωτες διακοπές ("Netochka Nezvanova"), αδελφική αδελφική αγάπη ("The Mistress") - εικόνες εμπνευσμένες από τις εικόνες ουτοπικών ιδεών. σε μεταγενέστερα έργα, αυτή είναι η «νέα Ιερουσαλήμ» («Έγκλημα και τιμωρία»), «ο επίγειος παράδεισος» («Έφηβος»).

«Οι προσβεβλημένοι και ταπεινωμένοι» είναι ένα μυθιστόρημα που απευθύνεται στον γενικό αναγνώστη, το οποίο μιλάει για τη σύνθετη σχέση μεταξύ αστικών πατέρων και θυγατέρων στην τότε Ρωσία τη δεκαετία του '60, αλλά ακόμη και σε αυτό το έργο ο Ντοστογιέφσκι δεν μπόρεσε να αντισταθεί στο να κάνει εικασίες σχετικά με την κατανόηση του « αλήθεια».

Nelly: χαρακτηρισμός της ηρωίδας

Ξεκινώντας με τους «Φτωχούς» και τελειώνοντας με το «Ημερολόγιο ενός συγγραφέα», ο Ντοστογιέφσκι περιγράφει επανειλημμένα τη μοίρα των παιδιών που υποφέρουν σιωπηλά με σακατεμένο πεπρωμένο. Η αφθονία των παιδικών βασάνων και του θανάτου είναι χαρακτηριστικό γνώρισμα του έργου του συγγραφέα. Αλλά αυτά τα παιδιά είναι συχνά σε θέση να κατανοήσουν την ψυχολογία των ενηλίκων καλύτερα από τους ίδιους τους ενήλικες. ξέρουν πώς να αντισταθούν στην απόγνωση, την οποία οι ίδιοι οι ενήλικες δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν. έχουν μια τόσο φλογερή αγάπη που οι ενήλικες δεν βιώνουν.

Η Nelly από το «The Humiliated and Insulted» είναι εκπρόσωπος μιας τέτοιας παιδικής «φυλής», αλλά ακόμη και ανάμεσά τους ξεχωρίζει για τη «μη παιδική» της ηλικία. Υπάρχουν σκηνές στο μυθιστόρημα όπου δεν ξέρει πώς να εκφράσει τα συναισθήματά της προς τον Ιβάν, τον πρώτο άντρα που της φέρθηκε ευγενικά. Ως αποτέλεσμα, εκφράζει την αγάπη της με τη μορφή εχθρότητας και μάλιστα προσπαθεί να του ξεφύγει. Η συμπεριφορά της Nelly -τόσο «σκοτεινή» και τόσο πληθωρική- είναι πολύ διαφορετική από αυτή που έχουμε συνηθίσει να βλέπουμε στη βιβλιογραφία που περιγράφει κορίτσια.

Η Nelly είναι στο ίδιο επίπεδο με τη Liza (Αιώνιος Σύζυγος), τον Ilyusha (The Brothers Karamazov), την κοπέλα-σύζυγο (Krotkaya) - με την έννοια ότι ο Ντοστογιέφσκι, με το εγγενές «σκληρό ταλέντο» του, απεικονίζει τα βάσανα μικρών και αδύναμων πλασμάτων. Είναι πιο σύνηθες ο Fyodor Mikhailovich να απεικονίζει τον άρρωστο και τον αδύναμο παρά τον δυνατό και υγιή. Στα έργα του, δύστυχα αγόρια και κορίτσια βιώνουν την ανθρώπινη αδυναμία με εκπληκτική δύναμη.

Επιλογή 6

Οι απαντήσεις στις εργασίες 1–24 είναι μια λέξη, μια φράση, ένας αριθμός ή μια ακολουθία λέξεων, αριθμοί. Γράψτε την απάντησή σας στα δεξιά του αριθμού εργασίας χωρίς κενά, κόμματα ή άλλους πρόσθετους χαρακτήρες.

Διαβάστε το κείμενο και κάντε τις εργασίες 1-3.

(1) Η απόφαση που έλαβε το δικαστήριο σε μια συγκεκριμένη περίπτωση πρέπει να εκτελεστεί, για παράδειγμα, απόφαση έξωσης ατόμων που το κατοικούσαν χωρίς άδεια από διαμέρισμα, απόφαση κατάσχεσης περιουσίας κ.λπ. (2) Αλλά όχι πάντα υπόχρεοι να κάνει κάτι με δικαστική απόφαση εκπλήρωση οικειοθελώς αυτό το καθήκον. (3) _____ η εκτέλεση δικαστικών πράξεων πραγματοποιείται με τη βία και

ανατίθεται στους δικαστικούς επιμελητές.

Ποια από τις παρακάτω προτάσεις αποδίδει σωστά ΚΥΡΙΑ

πληροφορίες που περιέχονται στο κείμενο;

1. Τα άτομα που υποχρεούνται να κάνουν κάτι με δικαστική απόφαση δεν εκπληρώνουν πάντα οικειοθελώς αυτό το καθήκον.

2. Η υπηρεσία δικαστικού επιμελητή εκτελεί την εκτέλεση δικαστικών πράξεων που δεν εκτελούνται οικειοθελώς.

3. Εάν πρόσωπα δεν εκτελέσουν εκουσίως δικαστική απόφαση, η εκτέλεση των δικαστικών πράξεων γίνεται με τη βία.

4. Η απόφαση που έλαβε το δικαστήριο πρέπει να εκτελεστεί, ακόμη και αν κάποια πρόσωπα αντιτίθενται στην εκτέλεση της δικαστικής πράξης.

5. Αν η δικαστική απόφαση δεν εκτελεστεί οικειοθελώς, η εκτέλεση των δικαστικών πράξεων ανατίθεται στην υπηρεσία δικαστικού επιμελητή.

Ποιες από τις παρακάτω λέξεις (συνδυασμοί λέξεων) πρέπει να είναι στη θέση τους

Κενά στην τρίτη (3) πρόταση του κειμένου; Γράψτε αυτή τη λέξη (συνδυασμός

λόγια).

Σε όλες τις περιπτώσεις / Σε κάθε περίπτωση / Σε κάθε περίπτωση / Σε αυτήν την περίπτωση / Διαφορετικά

Διαβάστε το απόσπασμα του λήμματος του λεξικού, που δίνει τη σημασία της λέξης

ΥΠΟΘΕΣΗ. Προσδιορίστε τη σημασία με την οποία χρησιμοποιείται αυτή η λέξη στην πρώτη (1) πρόταση του κειμένου. Σημειώστε τον αριθμό που αντιστοιχεί σε αυτήν την τιμή στο

Το δεδομένο τμήμα του λήμματος του λεξικού.

ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ, - α; pl. πράξεις, πράξεις, πράξεις? βλ.

1. Εργασία, επάγγελμα, δραστηριότητα. Απασχολημένος με σημαντικές δουλειές. Συνήθης δ. Επικαιρότητα. Να είσαι αδρανής. Για σέρβις.

2. κάποιος. όροι αναφοράς; αυτό που σχετίζεται άμεσα με κάποιον, περιλαμβάνεται σε κάποιου. καθήκοντα. Εκπαίδευση - ε. οικογένεια.

3. Αναγκαιότητα, ανάγκη. έχω μπροστά σου (σε σένα) ε. Έλα για δουλειά.

4. Κάτι σημαντικό, απαραίτητο (καθομιλουμένη). Μίλησε δ. (ουσιαστικά).

5. Σφαίρα γνώσης, δραστηριότητας, εργασίας. Χωριό Gornoye χωριό Voevoye χωριό Stolyarnoye

6. Ίδιο με την επιχείρηση (σε 1 αξία). Η εταιρεία έχει ένα συμπαγές χωριό.Ανοιχτό στην πόλη

7. Γεγονός, περίσταση, γεγονός. την κατάσταση των πραγμάτων. Δ. ήταν το φθινόπωρο. Είναι το Δ.

το παρελθόν. Πώς είσαι;

8. Ίδιο με πράξη. Κάνε το καλό δ.

9. Δίκη, διαδικασία. Εγκληματικός ε. Μύηση ε. εναντίον κάποιου

4. Σε μία από τις παρακάτω λέξεις, έγινε ένα λάθος στον καθορισμό του άγχους:

Το γράμμα που δηλώνει τονισμένο φωνήεν επισημαίνεται ΛΑΘΟΣ. γράψε το

Λέξη.

συνεργάτης / περίμενε / ξεκίνησε / εντρυφούσε / αξιοζήλευτα

Σε μία από τις παρακάτω προτάσεις, η υπογραμμισμένη λέξη χρησιμοποιείται ΛΑΘΟΣ. Διορθώστε το λάθος και γράψτε τη λέξη σωστά.

1. Οι ελαιούχες καλλιέργειες είναι φυτά που καλλιεργούνται για την παραγωγή ελαίων.

2. Μετά από ένα ΧΡΟΝΟ απουσία, ο I. A. Krylov έκανε άλλη μια προσπάθεια να επιστρέψει στην πρωτεύουσα.

3. Τα μετρητά στο ταμείο αποτελούνται από μετρητά στο ταμείο, επιταγές και χρηματικά εντάλματα από πελάτες.

4. Κανείς δεν θα μπορέσει να ΤΑΠΕΙΝΩΣΕΙ τον ρόλο των ηρώων του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου στη νίκη επί του φασισμού.

5. Η ιτιά που κλαίει δεν παρατηρείται συχνά στο μοντέρνο σχεδιασμό τοπίου.

Σε μία από τις λέξεις που επισημαίνονται παρακάτω, έγινε λάθος στον σχηματισμό της λεξικής μορφής. Διορθώστε το λάθος και γράψτε τη λέξη σωστά.

δέκα AMPS / βουτήξτε ΒΑΘΙΑ / και στις δύο πλευρές / περισσότερα από Διακόσια χρόνια

ΒΑΛΤΕ στο τραπέζι

Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των προτάσεων και των γραμματικών σφαλμάτων που έγιναν σε αυτές: για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

(1) Η απόφαση που έλαβε το δικαστήριο σε μια συγκεκριμένη περίπτωση πρέπει να εκτελεστεί, για παράδειγμα, απόφαση έξωσης ατόμων που το κατοικούσαν χωρίς άδεια από διαμέρισμα, απόφαση κατάσχεσης περιουσίας κ.λπ. (2) Αλλά όχι πάντα υπόχρεοι να κάνει κάτι με δικαστική απόφαση εκπλήρωση οικειοθελώς αυτό το καθήκον. (3) Η _____ εκτέλεση των δικαστικών πράξεων γίνεται με αναγκαστικό τρόπο και ανατίθεται στην υπηρεσία δικαστικού επιμελητή.

Ποια από τις παρακάτω προτάσεις αποδίδει σωστά τις ΚΥΡΙΕΣ πληροφορίες που περιέχονται στο κείμενο;

2. Η υπηρεσία δικαστικού επιμελητή εκτελεί την εκτέλεση δικαστικών πράξεων που δεν εκτελούνται οικειοθελώς.

Ποια από τις παρακάτω λέξεις (συνδυασμοί λέξεων) πρέπει να βρίσκεται στη θέση του κενού στην τρίτη (3) πρόταση του κειμένου; Γράψτε αυτή τη λέξη (συνδυασμός λέξεων).

1. Σε όλες τις περιπτώσεις

2. Τέλος πάντων

3. Τέλος πάντων

4. Στην περίπτωση αυτή

5. Διαφορετικά

Διαβάστε το απόσπασμα του λήμματος του λεξικού, που δίνει τη σημασία της λέξης ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ. Προσδιορίστε τη σημασία με την οποία χρησιμοποιείται αυτή η λέξη στην πρώτη (1) πρόταση του κειμένου. Σημειώστε τον αριθμό που αντιστοιχεί σε αυτήν την τιμή στο συγκεκριμένο τμήμα της καταχώρησης του λεξικού.

ρε μι LO, - a; pl. πράξεις, πράξεις, πράξεις? βλ.

3. Αναγκαιότητα, ανάγκη. έχω μπροστά σου (σε σένα) ε. Έλα για δουλειά.

4. Κάτι σημαντικό, απαραίτητο (καθομιλουμένη). Μίλησε δ. (ουσιαστικά).

5. Σφαίρα γνώσης, δραστηριότητας, εργασίας. Χωριό Gornoye χωριό Voevoye χωριό Stolyarnoye

6. Ίδιο με την επιχείρηση (σε 1 αξία). Η εταιρεία έχει ένα συμπαγές χωριό.Ανοίξτε το δικό σας χωριό στην πόλη.

7. Γεγονός, περίσταση, γεγονός. την κατάσταση των πραγμάτων. Δ. ήταν το φθινόπωρο. Αυτό είναι ε. παρελθόν. Πώς είσαι;

8. Ίδιο με πράξη. Κάνε το καλό δ.

9. Δίκη, διαδικασία. Ποινικό δ. Μύηση δ. εναντίον κάποιου.

Σε μία από τις παρακάτω λέξεις, έγινε ένα λάθος στον καθορισμό του τονισμού: το γράμμα που υποδηλώνει το τονισμένο φωνήεν επισημαίνεται ΛΑΘΟΣ. Γράψε αυτή τη λέξη.

περίμενε

ξεκίνησε

1. Οι ελαιούχες καλλιέργειες είναι φυτά που καλλιεργούνται για την παραγωγή ελαίων.

2. Μετά από ένα ΧΡΟΝΟ απουσία, ο I. A. Krylov έκανε άλλη μια προσπάθεια να επιστρέψει στην πρωτεύουσα.

3. Τα μετρητά στο ταμείο αποτελούνται από μετρητά στο ταμείο, επιταγές και χρηματικά εντάλματα από πελάτες.

5. Η ιτιά που κλαίει δεν παρατηρείται συχνά στο μοντέρνο σχεδιασμό τοπίου.

δέκα AMPS

βουτήξτε ΒΑΘΥΤΕΡΑ

και στις δύο πλευρές

πάνω από διακόσια χρόνια

ΒΑΛΤΕ στο τραπέζι

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΛΑΘΗ	ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ
Α) λανθασμένη χρήση του πεζού τύπου ουσιαστικού με πρόθεση	1) Η έκθεση παρουσιάζει όχι μόνο ζωγραφική, αλλά και γλυπτική.
Β) ένα λάθος στην κατασκευή μιας πρότασης με ομοιογενή μέλη	2) Οι σύγχρονοι δημοσιογράφοι δημοσιεύουν τα έργα τους στις σελίδες του περιοδικού Sovremennik.
Γ) παράβαση στην κατασκευή πρότασης με ασυνεπή εφαρμογή	3) Η Μάσα εντυπωσιάστηκε ιδιαίτερα από εκείνα τα ψάρια που κολυμπούσαν με ηρεμία σε ένα τεράστιο ενυδρείο.
Δ) παράβαση στην κατασκευή ποινής με συμμετοχικό τζίρο	4) Το περιοδικό Literary Heritage δημοσίευσε νέο υλικό.
Ε) λανθασμένη κατασκευή πρότασης με συμμετοχικό τζίρο	5) Κανείς δεν απάντησε στις επιστολές που στέλναμε στην Οδησσό κάθε εβδομάδα.
	6) Όλοι όσοι έχουν ξεχάσει τη φρίκη του πολέμου πρέπει να δουν τους πίνακες του καλλιτέχνη Mikhail Savitsky.
	7) Το τρένο έφτασε σύμφωνα με το πρόγραμμα.
	8) Στο Πόλεμος και Ειρήνη, όταν περιγράφει στρατιωτικές ενέργειες, ο Τολστόι χρησιμοποιεί συχνά μια σύγκριση με μια παρτίδα σκάκι.
	9) Η εικόνα του Πέτρου Α εμφανίζεται σε πολλά έργα του Πούσκιν, θαυμάζοντας και εκτιμώντας τον.

Προσδιορίστε τη λέξη από την οποία λείπει το άτονο ανελεγμένο φωνήεν της ρίζας. Γράψτε αυτή τη λέξη εισάγοντας το γράμμα που λείπει.

... ταπεινωμένος

trans...odic

συγκρίνω ... συγκρίνω

x...otic

προκαταρκτικός

Βρείτε μια σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις. Γράψτε αυτές τις λέξεις με το γράμμα που λείπει.

από ... χωρητικότητα, σε ... νότια

πρ... διεκδίκηση, πρ...στοίχημα

από ... drive, pr ... παππούς

κάποτε ... παίζω, από ... πω

ρα...μαχαιρώνω, ρα...χτυπάμε

έκανε... ήταν αυτός

κούνια ... walt

ντροπαλός...

διέταξε ... wat

φοβισμένος ... έξω

Γράψτε τη λέξη στην οποία γράφεται το γράμμα Ε στη θέση του κενού.

σφραγισμένο

αόρατος... μου

προσβεβλημένος ... ποιος

κίνηση ... μου

Γράψτε τη λέξη στην οποία γράφεται ΟΧΙ (ΟΥΤΕ) ΣΥΝΕΧΕΙΑ.

1. Στο σπίτι δεν περιμέναμε σε καμία περίπτωση (ΟΧΙ) ΚΑΛΑ νέα.

2. Δεν είδαμε (ΠΟΤΕ) τον πατέρα μου στεναχωρημένο ή μπερδεμένο.

3. Ήταν (ΔΕΝ) ΠΟΙΟΣ άλλος από τον διευθυντή του σχολείου.

4. Ο καλλιτέχνης είχε ένα (ΟΧΙ) ΟΜΟΡΦΟ αλλά εκπληκτικά εκφραστικό πρόσωπο.

5. Ο φράχτης ήταν (ΔΕΝ) ΒΑΦΜΕΝΟΣ και έπεσε στο πλάι.

Προσδιορίστε την πρόταση στην οποία και οι δύο υπογραμμισμένες λέξεις γράφονται ΕΝΑ. Ανοίξτε τις αγκύλες και γράψτε αυτές τις δύο λέξεις.

1. (ΣΤΗΝ) ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ θυμηθήκαμε επανειλημμένα πώς ο Fedor πέρασε με γενναιότητα (ΓΙΑ) ΑΥΤΗ ΤΗ βραχώδη προεξοχή.

2. Έκανε (ΓΙΑ) ΑΚΟΜΑ ζέστη στο δρόμο, (ΓΙΑ) ΑΥΤΟ, το θέμα της παράδοσης του πόσιμου νερού αποδείχθηκε το πιο επείγον.

3. (ΟΧΙ) ΠΑΡΑ την αδιαθεσία, ο Σεργκέι κατάφερε να ολοκληρώσει την εργασία (Β) ΜΕΣΑ σε μια εβδομάδα.

4. ΓΙΑ ΝΑ (ΘΑ) φτάσω στο πέρασμα, έπρεπε να περπατήσω τόσο πολύ που πολλοί (ΓΙΑ) ΣΥΧΝΑ σκέφτηκαν να επιστρέψουν στο στρατόπεδο.

5. Στην αυλή ΛΟΙΠΟΝ (ΙΔΙΟ), όπως και πριν από ένα χρόνο, τα παιδιά έπαιζαν και οι αυστηρές γιαγιάδες φρόντιζαν να τηρηθεί η τάξη.

Να αναφέρετε όλους τους αριθμούς στη θέση των οποίων γράφεται ΗΝ.

Αγορασμένα (1) πράγματα συσκευάστηκαν προσεκτικά (2) και διπλώθηκαν προσεκτικά (3) σε κουτιά από χαρτόνι (4).

Ρυθμίστε σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1. Η γραμματέας πήρε έγγραφα και ένα στυλό από το τραπέζι και πήγε στο γραφείο του αφεντικού.

2. Μια θυελλώδης λάσπη παρέσυρε εντελώς τόσο την τραπεζαρία όσο και τα υπό κατασκευή κτίρια κατοικιών.

3. Πού θα ξεκουραστείτε και πόσο θα διαρκέσει αυτό το ταξίδι;

4. Η θάλασσα άστραφτε και θρόιζε και έπαιζε με τα κύματα.

5. Ο ήλιος κρύφτηκε πίσω από ένα κυλιόμενο σύννεφο και μια μεγάλη σκιά έτρεξε στο έδαφος.

Ο Σεργκέι Γιούριεβιτς ήταν σιωπηλός (1) κοιτούσε έξω από το παράθυρο (2) και (3) γυρίζοντας προς εμένα (4) άρχισε πάλι να εξηγεί.

Τοποθετήστε σημεία στίξης: υποδείξτε όλους τους αριθμούς στη θέση των οποίων πρέπει να υπάρχουν κόμματα στις προτάσεις.

Σε εμάς (1) ωστόσο (2) ήδη (3) φαινόταν (4) ότι το δάσος θα εκτείνεται επ' αόριστον.

Τοποθετήστε σημεία στίξης: υποδείξτε όλους τους αριθμούς στη θέση των οποίων πρέπει να υπάρχουν κόμματα στην πρόταση.

Έμαθα από τον Ilya (1) και για το brownie (2) που κοιμόταν σε μια μπανιέρα (3) και για τον merman (4) που είχε ένα υπέροχο δωμάτιο κάτω από τους τροχούς.

Σε αυτά τα μέρη, θαυμάσιο ψάρεμα (1) και (2) αν έχετε ελεύθερο χρόνο (3) τότε μπορείτε να το περάσετε κοντά στο ποτάμι (4) που απλώς βρίθει από ψάρια.

Σφραγίδα

Επίσης ενδιαφέρον:

Φρούτα και λαχανικά νόστιμα γεύματα

Μαγειρεύοντας σπιτικά λαζάνια σύμφωνα με τις καλύτερες συνταγές Ζύμη για λαζάνια από το κατάστημα

Ντομάτες σε χυμό ντομάτας - το πιο νόστιμο

Σας προτείνουμε να διαβάσετε:

2022-05-16 20:27:01

Γιατί οι νυχτερίδες μπορούν να ονειρεύονται

2022-05-16 20:27:01

Πώς να φτιάξετε ζελατίνα

2022-05-16 20:27:01

Μια αποδεδειγμένη συνωμοσία για να κάνεις έναν άντρα να σε ερωτευτεί για πάντα Πώς να κάνεις έναν άντρα να σε ερωτευτεί με τη συμπεριφορά σου

Συνεχίζοντας το θέμα:

Συμβουλή

Κερδοφορία και Αποτελεσματικότητα Παραγωγής Λεμονάδας σε Μίνι Εργοστάσιο

Η Engineering LLC πουλά σύνθετες γραμμές εμφιάλωσης λεμονάδας σχεδιασμένες σύμφωνα με τις επιμέρους προδιαγραφές των εργοστασίων παραγωγής. Κατασκευάζουμε εξοπλισμό για...