Ders “Gerasim'in manevi ve ahlaki nitelikleri: güç, haysiyet, başkalarına şefkat, cömertlik, sıkı çalışma. “Mumu” ​​hikayesinden Gerasim'in kısa bir açıklaması Gerasim'in hangi ahlaki nitelikleri vardı?

Gerasim, I. S. Turgenev'in "Mumu" hikayesinin ana karakteridir.

Gerasim, Ivan Sergeevich Turgenev'in "Mumu" hikayesinin ana karakteridir. Kelimenin tam anlamıyla, yaşlı kadınla ilgili hikayeye başlayan eserin ilk satırlarından itibaren, yazarın kendisi onu diğer karakterlerden ayırıyor: "Tüm hizmetkarları arasında en dikkat çekici kişi, kapıcı Gerasim'di...".

Gerasim'i anlatan Turgenev, onun gücüne ve çalışkanlığına hayran kalıyor: “Olağanüstü bir güce sahip,

dört kişi çalıştı; mesele onun elinde iyi gidiyordu...” Ancak yazar, kahramanına bir fark daha bahşetti: Gerasim dilsizdi.

Ancak hikayeden, gerçekte diğer tüm kahramanların “dilsiz” olduklarını, kendi fikirleri ve arzuları olmayan, özgüvenlerini bilmeyen ve köle gibi olduklarını anlıyoruz.

Turgenev, Gerasim'in karakterini, eylemlerini, diğer karakterlerle ilişkilerini anlatırken bu kahramanın ahlaki üstünlüğünü gösteriyor. Gerasim'den bahsederken yazar, onu genç ve sağlıklı bir boğaya, sakin bir bakışa ve bir aslana benzetiyor. Turgenev, Gerasim'in kahramanca gücünü göstermek için abartıyı kullanıyor: "... tırpan o kadar ezici davrandı ki, genç bir huş ormanını köklerinden süpürmeye yetecekti...", "... inşa etti... bir gerçekten kahramanca yatak; Üzerine yüz pound konabilirdi, eğilmezdi...”

Yazar Gerasim'i bir kahramanla, bir devle karşılaştırırsa, diğer kahramanlara "küçük insanlar" adını verir. Avlu halkı hanımı memnun etmeye çalıştı, her isteğini akılsızca yerine getirdi, kendilerini ve başkalarını küçük düşürdü. Bayan, kendisinin kaderlerini kontrol etme hakkına sahip olduğunu düşünüyor. Örneğin Gerasim, kaprisi yüzünden önce Tatyana'yı, sonra Mumu'yu kaybetti.

Hikaye boyunca kahramanın her durumda çalışkanlık, dürüstlük, sevme yeteneği gibi niteliklerini koruduğunu görüyoruz. Her zaman sözünü tutar ve özgüven sahibidir. Bu Gerasim'in ahlaki üstünlüğüdür.

Turgenev Gerasim hakkında şunları söylüyor: “o... tüm emirlere harfiyen uydu ama aynı zamanda haklarını da biliyordu…”. Böylece Mumu'yu boğarak hanımın vasiyetini itaatkar bir şekilde yerine getiren Gerasim köye gider. Bununla metresinin hizmetçilerine karşı tutumuna karşı protestosunu dile getirdi.

Hikâyenin son sözcüğü “sessiz”dir. Turgenev bize, konuşabilen kahramanların aksine, yalnızca dilsiz Gerasim'in bir sesinin, yani kendi sesinin olduğunu gösteriyor.

Burada arandı:

• Mumu hikayesinin ana karakteri Gerasim
• Gerasim hakkında makale
• Gerasim hakkında makale

Ivan Sergeevich Turgenev 28 Ekim 1818'de doğdu. Turgenev çocukluğunu annesinin Orel şehri yakınlarındaki Spassky-Lutovinovo malikanesinde geçirdi. Mülkteki ana kişi yazarın annesi Varvara Petrovna'ydı. Çok zengindi, sadece Spasskoye mülküne değil, aynı zamanda diğer birçok mülke ve binlerce serfe de sahipti. İradeli, güce aç, zekiydi, eğitimliydi, çok okuyordu, birkaç yabancı dil biliyordu ve Rusça "zarif bir üslupla ve hatasız" yazıyordu ki bu o zamanlar bir kadın için nadir görülen bir durumdu. Ancak zekasına ve eğitimine rağmen zalim bir toprak sahibi-serfti. Serflerin de insan olduğu gerçeğini hiç düşünmedi. Sırf masasındaki tozu silmeye veya ahırdaki tüm bahçıvanlara bunu yapmalarını emretmeye zamanı olmadığı için onu ailesinden koparıp uzak bir köye, ahırdaki bir hizmetçiye göndermenin ona hiçbir maliyeti olmadı. Birisinin en sevdiği çiçeği tesadüfen seçtiği ortaya çıkarsa kırbaçlanacaktı. Varvara Petrovna'nın kaprislerinin ve kaprislerinin sonu yoktu. Serf aile doktoru her sabah onun sağlığını sormak, not tutmak ve bunları Moskova'daki iki doktora göndermek zorundaydı. Ivan'ın babası Sergei Nikolaevich Turgenev, çocuk yetiştirmede çok dolaylı olarak yer aldı. Sanki çocukların yanına yaklaşmasına izin vermiyordu. Ama asla cezalandırmadı ya da bağırmadı. Aile çok eğitimli ve iyi okumuş olduğundan, çocuğun çok erken yaşlardan itibaren birçok dili konuşması ve okuması şaşırtıcı değildir. Klasiklere özellikle dikkat edildi. Diğer bilimlere de kapsamlı bir şekilde yer verildi.
Ailede çocuklar için bir Tevrat vardı ve eğitime büyük önem veriliyordu. Çocukların sürekli anadili Fransızca ve Almanca olan öğretmen değiştirdikleri biliniyor. Ayrıca aile, 19. yüzyılın soyluları arasında yaygın olan Fransızca'yı sürekli konuşuyordu. Hatta Fransızca dua bile ettiler.
Ivan Sergeevich çocukluğunun mutlu olduğunu düşünmüyordu. Herhangi bir suç için çocuklar en ağır şekilde cezalandırıldı. Annesinin ruh halindeki sürekli değişimler bir zamanlar çocuğu o kadar üzmüştü ki evden kaçmaya karar vermişti.
Asistanın bazı ihbarları üzerine öfkelenen annenin, cezanın nedenini açıklamadan çocuğu kırbaçlamaya başladığı biliniyor. Çocuk ağladı ve bir açıklama istedi ama anne sadece şunu söyledi: "Nedenini biliyorsun!"
Ivan gece olduğunda evden kaçmaya karar verdi. Çocuk devasa evin içinde gizlice dolaşırken Almanca öğretmeni onu fark etmeyi başardı. Ortalığı karıştırmayacak kadar akıllı, böyle bir kararın nedenini çocuğa soracak kadar duyarlı, yaşlı bir adamdı.
Sabahleyin nazik yaşlı adam hanımın odasına gitmek istedi ve kapalı kapılar ardında onunla uzun süre konuştu. Bu konuşma inatçı ev sahibesine biraz anlam kazandırdı. Sert ebeveynlik yöntemlerini geride bıraktı.
Yazar, bir yetişkin olarak annesinden her zaman ateş gibi korktuğunu itiraf etmekten çekinmemiştir. Onun kaosu tüm eve yayıldı. Evdekilerden ya da hizmetçilerden herhangi birinin onu özlediği bir gün olmadı.
Küçük İvan'ın evde sahip olduğu en hoş şey kitaplardı. Sekiz yaşından itibaren değerli dolapları karıştırdı. Bazen çocuk şu ya da bu kitaptan o kadar büyülendi ki, geceleri bile izlenimler kaybolmadı ve pek çok belirsiz resim çizdi.
Genç İvan'a Rus dili ve edebiyatı sevgisini aşılayanların sadece ebeveynleri olmadığı biliniyor. Evdeki diğer hizmetçiler arasında, gelecekteki yazarın dile karşı tutumunun oluşumunu etkileyen bir serf uşağı vardı. Bu uşak daha sonra Turgenev'in hikayelerinden birinde bir prototip haline gelecekti.

“Mumu”, özet.

Pek çok hizmetçinin çevrelediği Moskova evlerinden birinde yaşlı bir kadın yaşıyordu. Tüm hizmetkarları arasında kapıcı Gerasim özellikle göze çarpıyordu. Uzun boylu, görkemli bir adamdı; gerçek bir kahramandı. Ancak o konuşamıyordu; o bu şekilde doğmuştu.

Hanımın katı bir karakteri vardı ve hizmetkarlarının nasıl yaşaması gerektiğini yalnızca kendisinin bildiğine inanıyordu. Bir gün ayakkabıcısı Capiton ile evlenmeye karar verdi. Kapiton çok içti ve bayan evliliğin, daha doğrusu bir eşin onu bu bağımlılıktan caydıracağına karar verdi. Ve Kapiton'un karısı olarak çamaşırcı Tatyana'yı seçti. Tatyana sessiz, çok itaatkar ve çekingen bir genç kadındı. Güzeldi, ancak Tatyana'nın kendisi mümkün olduğu kadar göze çarpmamaya çalıştığı için güzelliği bir şekilde görünmezdi.

Gerasim Tatyana'yı gerçekten sevdi. Sürekli ona ilgi belirtileri gösterdi - ona hediyeler verdi, bir süpürgeyle önünü süpürdü. Ve Kapiton'un onunla çok uzun ve nazik bir şekilde konuştuğunu görünce, Tatyana'yı kızdırırsa başına ne geleceğini ona tek kelime etmeden bildirdi. Gerasim bizzat bayana gidip Tatyana ile evlenmek için izin isteyecekti. Bu nedenle hem Kapiton hem de uşak Gavrila, Gerasim'in hanımının kararına üzülmekle kalmayıp, Kapiton ve Tatyana'yı da öldürebileceğinden korkuyorlardı. Bu yüzden bir numara kullanmaya karar verdiler. Gerasim'in sarhoşlardan nefret ettiğini bilerek, Tatyana'yı sarhoş gibi sendeleyerek yanından geçmeye ikna ettiler. Bunu gören Gerasim gerçek bir şok yaşadı. Kapıcının odasına gitti, kendini oraya kilitledi ve bütün gün dışarı çıkmadı. Ve sonra dışarı çıktığında Tatyana'ya dikkat etmeyi bıraktı. Sadece bir yıl sonra Tatyana ve Kapiton köye giderken (Kapiton evlendikten sonra daha da fazla içmeye başladı), Gerasim Tatyana'ya yaklaştı ve ona bir eşarp verdi ve Tatyana onu üç kez öptü.

Nehir kıyısında yürürken Gerasim suda küçük bir köpek yavrusu gördü. Yavru köpeği sudan çıkarıp temizlikçinin odasına getirdi. Onu yıkadı, kuruladı, besledi ve yanına yatırdı. Gerasim, kısa sürede çok güzel bir küçük köpeğe dönüşen yavru köpeğe çok iyi baktı. Ona Mumu adını verdi ve ona daha önce hiç kimseye bağlanmadığı kadar bağlandı. Ve köpek Gerasim'in yanından hiç ayrılmadı. Bir gün hanımefendi Mumu'yu gördü ve ona daha yakından bakmak istedi. Mumu'yu odasına getirdiler ancak köpek hanımın yanına yaklaşmadı ve kendisine verilen sütü içmedi. Bayan Mumu'yu okşamak için elini uzattığında dişlerini gösterdi ve hırladı. Hanım hemen Gavrila'ya köpekten kurtulmasını emretti. Gavrilo, Mumu'yu Gerasim'den çaldı, pazara götürüp sattı ve köpeğin bir süre tasmasından serbest bırakılmayacağını kabul etti.

Gerasim uzun süre Mumu'yu aradı ve Mumu'nun bayana dişlerini gösterdiğini işaretlerle gösterdiklerinde onu bir daha görmeyeceğine karar verdi. Ancak gece Mumu boynunda bir ip parçasıyla geri döndü. Sonra Gerasim köpeği saklamaya başladı. Onu bütün gün kilit altında tuttu ve geceleri onu yürüyüşe çıkardı. Ancak bir gece çitin yakınında bir yabancıyı gören Mumu yüksek sesle havladı. Bayan uyandı ve derhal köpekten kurtulmasını emretti. Gerasim'e geldiklerinde her şeyi kendisinin yapacağını işaretlerle gösterdi. Mumu'yu alıp bahçeden ayrıldı. Köpeği meyhaneye getirdi, lahana çorbası ve etle besledi, sonra nehre gitti, onunla birlikte tekneye bindi ve onu nehrin ortasına doğru kürek çekmeye başladı. Gerasim yanına aldığı tuğlaları bir ipe bağladı, Mumu'yu suyun üzerine kaldırdı, ona son kez baktı ve ellerini açtı. Gardırobuna dönen Gerasim eşyalarını topladı ve köyüne gitmek üzere Moskova'dan ayrıldı. Kadın önce sinirlendi, sonra sakinleşti. Ve Gerasim hayatında bir daha asla ne kadınlara ne de köpeklere ilgi göstermedi.

Gerasim'in ahlaki gücü nedir?

En zor anlarda bile güç ve cesaret. Tarlada acı dolu çalışmayı bilen bayan için çalışmak ona kolay görünüyordu ama zamanla yalnızlık onu da geride bıraktı... Mumu'nun ortaya çıkışı yalnızlığın üstesinden gelmeye yardımcı oldu, ancak uzun sürmedi. Gerasim itaatkar kaldı ve Mumu'yu "öldürdü".

Hanımın kaprisiyle köyden Moskova'ya götürülen güçlü, güçlü Gerasim halkın gücünü simgeliyor, sessizliği kanunsuzluğun simgesi.

“Mumu” ​​ismi sadece özel bir durum olarak görülmemeli(sahibinin konuşamamasıyla ilişkili köpeğin adı), ama aynı zamanda daha derin bir anlam: eserin başlığı ve ana karakteri, aşağılanmış, kesinlikle güçsüz, ancak bu kanunsuzluğa sessizce katlanan tüm Rus serf halkını simgeliyor. ve aşağılanma.

Bayan. Turgenev'in "Mumu" (hikayenin karakterizasyonu mutlaka karakterlerin psikolojik portrelerini içermelidir), karakterlerin iç dünyasının kademeli olarak ifşa edilmesine dayanan bir makaledir. Bu bakımdan en çok eleştiriye yaşlı kadın neden oluyor çünkü kaprisleri trajedinin nedeni haline geldi. Yazara göre kaprisli, çabuk sinirlenen biriydi ve ayrıca sık sık ruh hali değişimleri yaşıyordu. Aynı zamanda, bir miktar tutumluluk ve yönetimden de vazgeçilemez. Böylece Gerasim'i yetenekli ve çalışkan bir işçi olarak tanıdı, Kapiton'u bir şekilde düzeltmeye çalıştı, ancak çok inatçı ve inatçı olduğu için despotik alışkanlıkları istenen sonuca yol açmadı.

Tatyana. Genç kadın Tatiana'nın bu bağlamdaki imajı bir istisna değildir. O, sürekli aşağılanma ve alay konusu olan fakir, mazlum bir hizmetçidir ve onu yalnızca Gerasim'in koruması kurtarır. Hanımın evinde çamaşırcı olarak çalışmaktadır. Zavallı kadın o kadar ezilmiş ki, uşağın emirlerini sorgusuz sualsiz yerine getiriyor ve Gerasim'in kendisini terk etmesi için sarhoş numarası yapıyor. Hile başarılı oldu, ancak kapıcı hâlâ ona sempati duyuyor ve köye gittiğinde ona kırmızı bir eşarp veriyor.

sen Gerasima bir prototip vardı - Mute lakaplı hizmetçi Andrei. Edebi enkarnasyonunda olduğu gibi aynı hikaye onun başına da geldi. Bu kahraman, sıkı çalışması ve verimliliği ile öne çıkan, kapalı, sosyal olmayan bir kişidir. Sitede en iyi işçi olarak kabul ediliyor, çalışma becerileri yaşlı kadın da dahil olmak üzere herkes tarafından takdir ediliyor. Bu görünüşte sosyal olmayan adamın bir zayıflığı vardı - evlenmek bile istediği hizmetçi Tatyana'ya sempati duyuyordu.

Düzyazı şiiri düzyazı formunda lirik bir eserdir; Küçük hacimli, artan duygusallık, genellikle olay örgüsü olmayan bir kompozisyon, öznel bir izlenim veya deneyimi ifade etmeye genel bir odaklanma gibi bir lirik şiirin özelliklerine sahiptir, ancak ölçü, ritim, kafiye gibi özelliklere sahip değildir. Bu nedenle, bir düzyazı şiirini, tam olarak ölçü özelliklerine göre şiir ve düzyazı arasında ara formlarla - ritmik düzyazı ve serbest nazımla karıştırmamak gerekir.
"Biryuk"

hemen söylemek zor ana tema nedir"Biryuk" hikayesi. Bu, bir köylünün zorlu hayatı, ormancının güçlü kişiliği ve sevdiği kadına ihanetidir. Ana konuyu belirlememize yardımcı olacak diğer yönleri ele alalım.

Benim evim benim kalemdir Başını sokacak bir çatısı olan herkesin söylediği şey budur. Ormancının kulübesi bir kale miydi? Turgenev'in avcıyı ve okuyucuyu bir köylü kulübesine nasıl "gösterdiğini" hatırlayalım. Yatak yok, tek ocak var, insanlar yerde uyumak zorunda. Tamamen yalınayak olan kız odadan çıktı - Biryuk'un kızı. Çocukluğu bu neşeli döneme pek benzemiyor: Henüz çok küçük olan ve beşikte uyuyan bir çocuğa bakıyor. Etraftaki her şey karanlık ve kirli, bu anlaşılabilir bir durum - sahibi yok. Gerçek, yetişkin bir kadın. On iki yaşındaki bir çocuktan evin tam düzenini ve bebeğin iyi denetlenmesini talep etmek kesinlikle imkansızdır. Yine de Foma'nın kızı hiçbir şeyden şikayet etmiyor, sadece itaatkar bir şekilde beşiği bebekle birlikte sallıyor. Yiyecekleri de çok az: Biryuk avcıya ekmek ve su dışında hiçbir şey sunamaz ve çocuğun yalnızca kirli bir boynuzu emmesi gerekir. Aile için çok zor.

“Biryuk” hikâyesinin ana teması nedir? Kuşkusuz yoksulluk ama aynı zamanda koşulların kıramadığı Rus adamının gücü. Güçlü ve bozulmaz Biryuk ilk kez beyaz şimşekle aydınlatılarak karşımızda beliriyor. Yazar bize hemen güçlü kaslara, uzun boylu ve güçlü bir fiziğe sahip gerçek bir kahraman gösterdi. Her ne kadar karamsar olsa da yine de çok iyi bir insandır. Avcının yağmurda ıslanmasına izin vermedi, ancak onu fakir kulübesinde beklemeyi teklif etti. Neden tüm hikaye boyunca bu kadar güçlü ama kasvetli bir adam görüyoruz? Tabii onun için hayat çok zor. Eşi tarafından terk edilmiş, iki çocuğuyla birlikte zor durumda kalmıştı. Bununla birlikte, karakterinin başka bir yanı da bize açıklanıyor: duyarlılık. Bunun kanıtı, ormancı Biryuk'un koruduğu bölgedeki ormanı kesmek isteyen bir hırsızın hikayesidir. Bütün erkekler Foma'nın kimsenin geçmesine izin vermeyeceğini, kimsenin ormanı çalmasına izin vermeyeceğini biliyordu. Yoksulluğuna rağmen rüşvet almadı ve işini dürüstçe yaptı. "Biryuk" hikâyesinin bir diğer ana teması da Rus insanının bütünlüğü, kendisine böylesine önemli bir mevkii emanet eden kişilere karşı sorumluluğudur. Serfliğe hayır! O dönemde serfliği ortadan kaldırma arzusunun "Biryuk" hikayesinin ana temasının ne olduğunu gösterdiğini belirtmekte fayda var. Thomas ve erkek hırsız serflerdir. Her biri nasıl yaşıyor? Çok, çok fakir. Ama eğer ilki güçlü ve namuslu bir insansa, o zaman diğeri yoksulluktan kopmuş bir suç işlemeye hazırdır. Tanınmış Biryuk'un koruduğu bölgeye gider ve tehlikesi ve riski kendisine ait olmak üzere ormanı keser. Ama yine de yakalanıyor. Ama burada bile zayıflığını gösteriyor, merhamet için baskı yapıyor, elbette ayrılmak için Biryuk'a hakaret ediyor. Bu sırada Foma, usta avcının adamı kurtarmak için teklif ettiği orman parasını almayı reddeder. “Biryuk” hikayesi Turgenev tarafından serfliğe karşı protestonun bir ifadesi olarak yazılmıştır. O dönemde serfler için hayatın ne kadar zor olduğunu gösteriyor. Ve insanların zor koşullar altında ne kadar farklı davrandıklarını. Farklı bir çağda yaşayan bizler için bunun onlar için ne kadar zor olduğunu anlamak kuşkusuz zor.

Konu: Gerasim'in manevi ve ahlaki nitelikleri: güç, haysiyet, başkalarına şefkat, cömertlik, sıkı çalışma.

Etkinlik hedefi: Öğrencilerde yeni eylem yöntemlerini uygulama becerilerini geliştirmek.

İçerik hedefi: içine yeni unsurlar katılarak kavramsal temelin genişletilmesi

Dersin Hedefleri:

Ι. Eğitici: hikayenin ilk bölümünü analiz edin (hanımefendi ve Gerasim'in görüntüsü; Tatiana ve Gerasim'in görüntüsü); bir sanat eserinin metnini analiz etme yeteneğini geliştirmek; kişinin düşüncelerini ifade etme, kahramanların eylemlerini değerlendirme ve sonuç çıkarma yeteneğini geliştirmek; sözlü ve grafik görüntülerin (resimler ve çizimler) karşılaştırılmasına dayanarak eserin karakterleri hakkında bir fikir oluşturmak; Kelime dağarcığınızı zenginleştirin.

Ben. Eğitici: öğrencilerin sözlü konuşmasını geliştirmek; bir edebi kahramanın imajını analiz etme becerisi ve bir eserin kahramanlarını karşılaştırma becerisi; Öğrenilenleri genelleme yeteneğini geliştirmek.

II. Eğitici: sanatsal söze karşı duyarlı bir tutum geliştirmek; insanlara insanca davranılması.

Kişisel UUD : diğer görüşlere karşı saygılı bir tutumun oluşturulması; düşünmenin gelişimi, dikkat, fonemik işitme; kişinin faaliyetlerinin sonuçlarına ilişkin bağımsızlığın ve kişisel sorumluluğun geliştirilmesi, iyi niyet.

Meta konu sonuçları:

düzenleyici UUD: dersin konusunu ve hedeflerini bağımsız olarak formüle etmek; hedef belirleme yeteneğine sahiptir.

bilişsel UUD: ileri eğitim için okumanın önemini kavrama, okumanın amacını anlama becerisini geliştirmek; Okunan metnin içeriğini kısa ve öz bir şekilde, seçici olarak sunar.

iletişimsel UUD: teklifinizi tartışma, ikna etme ve teslim olma yeteneğini geliştirmek; müzakere etme ve ortak bir çözüm bulma yeteneğini geliştirmek; monolog ve diyalojik konuşma biçimlerine hakim olma; başkalarını dinle ve duy.

Yöntemler: problem arama (teşvik edici ve diyaloga yol açan), metinle bağımsız çalışma yöntemi, görsel yöntem (sunum).

Teknikler: diyalog, yorumlu okuma, etkileyici okuma, küme oluşturma, ön inceleme, sanatsal yeniden anlatım,

Eğitim araçları: bilgisayar, projektör, sunum, ders kitabı, eser için illüstrasyonlar, Valentin Karavaev'in yönettiği “Mumu” ​​adlı animasyon filminden bir alıntı, görsel materyal (resimler, çocuk çizimleri).

Ders türü : Yeni bilgiyi “keşfetmeye” yönelik bir ders.

Edebiyat:

HikayeIS Turgeneva"Mu Mu".

2 bölüm halinde “Edebiyat 5. sınıf” ders kitabı, “Prosveshchenie” yayınevi, 2016, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından tavsiye edilmiştir. Yazarlar:V.Ya.Korovina, V.P.Zhuravlev, V.I.Korovin.

O.A. EreminaÖğretmenlere yönelik “5. Sınıf Edebiyat Dersleri” kitabı.

Dersler sırasında

I. Faaliyet için kendi kaderini tayin etme (örgütsel an). slayt 1

- Bugün özel bir dersimiz var. Misafirler yanımıza geldi. Onlara gülümseyin, onların da size nasıl gülümsediklerini görün ve derse başlayalım.

Zil çaldı hadi dersimize başlayalım.
Çok şey öğrenmek için düşünmeniz ve akıl yürütmeniz gerekir.
Ve dikkatli ve çalışkan olun.
Ve sonra herkes kesinlikle bilgisini gösterecek!

Bugünkü dersin size sadece neşe getirmesini diliyorum.

II. Ödev kontrol ediliyor slayt 2 Beyin fırtınası

- Son derste büyük Rus yazar I.S.'nin biyografisiyle tanıştık. Turgenev "Mumu". Hangi temel biyografik gerçekleri hatırlıyorsunuz? (öğrencilerin cevapları)

Benzetme: "Her şey sizin elinizde"

“Bir zamanlar her şeyi bilen bilge bir adam yaşarmış. Bir adam bilgenin her şeyi bilmediğini kanıtlamak istedi. Elinde bir kelebeği tutarak sordu: "Söyle bana adaçayı, elimde hangi kelebek var: ölü mü, diri mi?" Kendisi de şöyle düşünüyor: “Yaşayan, onu öldüreceğim derse; ölü, onu salıvereceğim der.” Bilge düşündükten sonra cevap verdi: "Her şey senin elinde."

Konu mesajı: “Turgenev'in “Mumu” ​​hikayesindeki ana karakterin imajının özellikleri ve hedef belirlemeslayt 3

- Konuya göre söyleyin bana, bu derste kendiniz için hangi hedefleri belirleyebilirsiniz?

Hikayenin ilk bölümünü analiz edin (kadının, Tatiana ve Gerasim'in görüntüsü);

kahramanın eylemlerini değerlendirin - genelleyin, sonuç çıkarın;

kelime dağarcığını zenginleştirin;

Çiftler halinde çalışmayı öğrenin:

muhatabınızın fikrine saygı gösterin.

- Evde “Mumu” ​​hikayesini okuyorsunuz. Çiftler halinde çalışıyoruz.Slayt 4

Çiftler halinde daha verimli çalışmanıza yardımcı olmak için eğitici hatırlatıcılar sunuyoruz. Hata yok - “5”; bir veya iki hata - “4”; üç, dört hata - “3”. “Mumu” ​​hikayesindeki bölümlerin sırasını geri yükleyin. 1'den 9'a kadar sayıları koyun Slayt 5
1. Gerasim, malikanenin evini izinsiz olarak köye doğru terk eder.
2. Gerasim'in hanımın evindeki hayatı.
3. Gerasim bir köpek yavrusu bulur.
4. Gerasim'in Tatiana'ya olan aşkı.
5. Tatyana'dan ayrılmak.
6. Bayan köpeğin imha edilmesini talep ediyor.
7. Bayan sarhoş ayakkabıcıyı Tatyana ile evlendirmeye karar verir.
8. Gerasim, köpeği boğarak toprak sahibinin iradesine itaat eder.
9. Mumu ve hanımın buluşması

Muayene.Slayt 6

III . Bilginin güncellenmesi ve faaliyetlerdeki zorlukların kaydedilmesi.

1. Bulmaca Slayt 7

- İngiliz alfabesindeki tüm harflerin üzerini çizin ve bulmacayı okuyun.

r g l l g y d x s o n n i e w m z o y

SAĞIR-SESSİZ

- Bu kelimenin anlamı nedir?? (Bu bir adam bendoğuştan veya sonradan sağırlık nedeniyle konuşma yeteneğinden yoksundur.)
-Sizce dersimiz kime ithaf edilecek?(Gerasim'e.)

2. Sınıfla çalışın. Kahramanı karakterize etmeye başlamak için nelere dikkat etmeniz gerektiğini hatırlayalım.

-Bir insanı ilk gördüğünüzde ilk neyi fark edersiniz? (Görünüş, kıyafet...)
- Bir insanı daha iyi tanımak için sadece bu işaretler yeterli midir? (HAYIR.)
- Bir yabancıyı daha iyi tanımak için başka nelere dikkat etmelisiniz? (Eylemler, etraftaki insanlara karşı tutumlar hakkında...)
- Bütün bunlara neden dikkat etmeniz gerekiyor? (Bu kişinin nasıl biri olduğunu, hangi ahlaki niteliklere sahip olduğunu anlamak için...)

Bir plan oluşturuluyor.

Bir plan oluşturuluyor.

- Tebrikler! Gerasim, I. Turgenev'in "Mumu" öyküsünden bizim için yeni bir karakter. Onun ne olduğunu anlamak için bu harika eseri tekrar okuduğumuzda nelere dikkat edeceğiz? (Bir portre için, eylemler için...)Slayt 8

- Slaytta Gerasim'i tanımamıza yardımcı olacak bir küme var.

IV. Bir öğrenme görevi ayarlama.

- Gerasim kendisi hakkında hiçbir şey söyleyemediğinden etrafındakilerle karşılaştırılarak onun fikri oluşturulur. Ama önce Gerasim “Kahramanı Tanıma Oyunu”nu çevreleyen kahramanları hatırlayalım.

Slayt 9-13

IV. Yeni bilginin keşfi. Bir problemden kurtulmak için bir proje oluşturmak.
- Bakın: Tek bir kahraman var ama onun hakkında birçok görüş var. Bu kişinin nasıl biri olduğunu anlamaya çalışalım.Slayt 14

1.Metinle çalışmak. İçerik düzeyinde anlayışa ulaşmak.

- Hanımın evi neye benziyor ve yazarın hanımefendiye dair verdiği ilk tarif nedir? Hikayenin en başında onun hakkında ne öğrendik?Slayt 15

“Moskova'nın ücra sokaklarından birinde, beyaz sütunlu, asma katlı ve çarpık balkonlu gri bir evde, bir zamanlar etrafı çok sayıda hizmetçiyle çevrili dul bir kadın yaşardı. Oğulları St. Petersburg'da görev yaptı, kızları evlendi; nadiren seyahat etti ve hayatının son yıllarını yalnızlık içinde geçirdipinti Ve sıkılmış ihtiyarlık. Onun günü üzgün Ve fırtınalı , Çoktan Gitmiş; ama onun akşamıydı geceden daha siyah .”

- Şu sözleri nasıl anlıyorsunuz: “Onun neşesiz ve fırtınalı günü çoktan geçti; ama onun akşamı geceden daha karanlıktı”?

(İnsanın sabahı çocukluğu ve gençliği, günü olgunluk, akşamı yaşlılık denir. Turgenev bu kadının hayatının neşesiz, yaşlılığının ise tamamen kasvetli olduğunu söylemek ister.)

2. Çizgi film izlemek (2 dakika) Slayt 16

- görüntülemenizi öneririmBaşlangıç karikatür Valentin Karavaev'in yönettiği “Mumu” ve cevap verin: Karikatürün başlangıcı I. Turgenev'in hikayesinin başlangıcından ne kadar farklı?

Yönetmen sinekli bölümü hangi amaçla ekledi?

(Yönetmen Valentin Karavaev, hanımefendinin kaprislerini, ruh hali değişimlerini ve zorbalığını göstermek için sinekli bir bölüm ekledi.Tiranlık - Bu, kendi isteğiyle hareket eden bir kişinin davranışıdır; çok kaprislidir ve aynı zamanda diğer insanların onurunu da küçük düşürür.)

-Yönetmen bize ana karakterin yaşam koşullarını kadının davranışlarından örnek vererek gösteriyor. Onlar neler?

3. Gerasim'in Portresi. Slayt 17

- Hikayenin 2. paragrafını okuyalım ve şu soruyu cevaplayalım: “Çevresindekiler arasında Gerasim'i öne çıkaran nedir? Onunla ilgili hikaye hangi yazarın karakterizasyonuyla başlıyor?”

“Hizmetkarları arasında en dikkat çekici olanı kapıcı Gerasim'di.on iki santim boyunda bir adam, Bir kahraman gibi inşa edilmiş ve doğuştan sağır ve dilsiz. Hanımefendi onu köyden alıp, kardeşlerinden ayrı olarak küçük bir kulübede tek başına yaşadı ve belki de en kullanışlı kişi olarak kabul edildi.taslakbir adam. Olağanüstü bir güçle yetenekliydi, dört kişi için çalışıyordu - iş onun elindeydi ve onu ya saban sürerken ya da kocaman avuçlarını sabana yaslarken, sanki tek başına, bir yardım olmadan sanki tek başına sürerken izlemek eğlenceliydi. at, toprağın elastik sandığını parçalıyordu ya da Petrov hakkında gün, tırpanıyla o kadar ezici bir etki yarattı ki, genç bir huş ormanını bile köklerinden söküp atabilir ya da ustaca ve durmadan harman döverdi. üç metrelik bir sallama ve omuzlarının uzun ve sert kasları bir kaldıraç gibi alçalıp yükseliyordu. Sürekli sessizlik ona ciddi bir önem verdi.durgun değiliş.muhteşem o bir erkekti ve onun talihsizliği olmasaydı, herhangi bir kız onunla isteyerek evlenirdi... Ama Gerasim'i Moskova'ya getirdiler, ona bot aldılar, ona yaz için bir kaftan, kış için bir koyun derisi palto diktiler, ona bir süpürge ve bir kürek verdi ve ona bir kapıcı atadı." Yazar şuna benzer sözcükler kullanıyor:

“Harika” - 1. Olağanüstü, olağanüstü derecede iyi.2 .Olağanüstü olanla aynı, özel ilgiyi hak eden.

“Muhteşem" - 1. Ünlü, olağanüstü bir şeyle yaygın olarak tanınan.2 . Sevimli, çok iyi - konuşma dilinde)

- Gerasim nasıl çalıştı?

- Ancak hayatının olağan akışı bozulur. Metin bunu nasıl söylüyor?Slayt 18

(“...Moskova'ya getirildi, satın alındı..., dikildi..., verildi... ve belirlendi...")

- Yalnız, yaşlı bir kadının bir kahramana böyle davranması için ne tür bir gücü olmalı?

(Yaşlı kadın toprak sahibidir ve Gerasim bir serftir.)

- “Serf köylü” kimdir?

Serfler - Toprağa bağlı ve kişisel olarak tek bir mal sahibine bağlı köylüler. Köylülere sahip olan asilzade onlara her türlü cezayı verebilirdi; köylüleri satabilirdi, örneğin annesini bir toprak sahibine, çocuklarını da diğerine satabilirdi. Serfler kanunen efendilerinin tam mülkü olarak görülüyordu. Köylüler, tarlasında toprak sahibi için çalışmak (corvée) veya kazandıkları paranın bir kısmını ona vermek (quitrent) zorundaydı.

“Karşılaştırma” terimiyle çalışmak. Gerasim başlangıçta yeni hayatını nasıl algılıyor?

METİN SAYFASI OKUMA 190-191.

“İlk başta yeni hayatından pek hoşlanmadı. Çocukluğundan beri tarla çalışmalarına ve kırsal yaşama alışkındı. Talihsizliği nedeniyle insan topluluğuna yabancılaşmış, dilsiz ve güçlü bir şekilde büyümüştü.Verimli toprakta büyüyen bir ağaç gibi...Şehre taşındı, başına ne geldiğini anlamadı - sıkılmıştı ve kafası karışmıştı.Karnına kadar yemyeşil otların büyüdüğü bir tarladan yeni alınan genç ve sağlıklı bir boğa ne kadar şaşkındır?, - onu aldılar, bir demiryolu vagonuna bindirdiler - ve şimdi şişman vücuduna duman ve kıvılcımlar yağdırıyorlar, şimdi dalgalı buharla, şimdi ona koşuyorlar, bir vuruş ve ciyaklamayla ona koşuyorlar ve nereye koşuyorlar - Tanrı bilir! Köylülerin yoğun çalışmalarından sonra Gerasim'in yeni görevine atanması ona şaka gibi geldi; Yarım saat sonra her şey onun için hazırdı ve yine avlunun ortasında durup, ağzı açık, sanki gizemli durumunu çözmek istermiş gibi geçen herkese bakıyor, sonra aniden yola çıkıyordu. köşede bir yerde süpürgeyi ve küreği uzağa fırlatıp kendini yüz üstü yere attı ve saatlerce göğsünün üzerinde hareketsiz yattı,Yakalanmış bir hayvan gibi..."

- Slayt 19. Karşılaştırma nedir? (KARŞILAŞTIRMA, bir nesnenin diğeriyle karşılaştırılmasıyla görüntünün oluşturulduğu sanatsal bir tekniktir..) Karşılaştırmayı Gerasim'in açıklamasında bulun.

“………….(bir ağaç verimli toprakta yetişir) gibi dilsiz ve güçlü büyüdü”

“Sıkıldım ve şaşkına döndüm ……….(göbeğine kadar yemyeşil otların yetiştiği bir tarladan yeni alınmış genç, sağlıklı bir boğa şaşkına dönüyor)”

“Kendini yüz üstü yere attı ve saatlerce göğsünün üzerinde hareketsiz yattı, sanki ……… (yakalanmış bir hayvan) gibi.”

- Cümleme devam ediyorum:“Bu karşılaştırmalar şunu vurgulamaya yardımcı oluyor…” (özgür yaşama olan sevgisi.)

6. Yeni "Abartılı" terimiyle tanışın. Abartı güçlü bir abartıdır.

1 paragraf “Onu götürdüler…” SAYFA 192 Slayt 20

- Gerasim'in dolabının açıklamasını okuyun. Sizce yazar neden kapıcının evini bu kadar detaylı anlatıyor?

“Ona mutfağın üstünde bir dolap verdiler; kendi zevkine göre kendisi için düzenledi: içine dört kütük üzerine meşe tahtalardan bir yatak yaptı, gerçekten kahramanca yatak ; üzerine yüz pound konabilirdi - bükülmezdi ; yatağın altındaydı iri göğüs ; köşede aynı masa vardı güçlü özellikler ve masanın yanında üç ayaklı bir sandalye var, bunun gibi dayanıklı ve bodur Gerasim'in onu alıp düşüreceğini ve sırıtacağını. Dolap, kalach'a benzeyen, yalnızca siyah bir kilitle kilitlenmişti; Gerasim bu kilidin anahtarını her zaman kemerinde taşırdı. İnsanların onu ziyaret etmesinden hoşlanmazdı."

(Turgenev, kahramanın karakterini daha ayrıntılı olarak göstermek için bu açıklamayı kullanmak amacıyla Gerasim'in dolabını bu kadar ayrıntılı bir şekilde anlatır: sosyal olmayan, güçlü.)

- Gerasim'den bahseden Turgenev abartı kullanıyor. - Metindeki abartı örneklerini bulun.Slayt 21

(- dört kişilik çalıştı;
- tek başına, bir atın yardımı olmadan, dünyanın elastik göğsünü yırttı;
- tırpan, genç bir huş ağacı ormanını köklerinden söküp atmaya yetecek kadar ezici bir etkiye sahipti...)

8. Beden eğitimi dakikası. Slayt 22-23

9. Gerasim'in çevresindeki insanlarla ve Tatyana ile ilişkisi. Slayt 24

- DIR-DİR. Turgenev kahramanına Gerasim adını verdi. Bu isim ne anlama geliyor ve kahramana karşılık geliyor mu? (Gerasim isminin anlamı Yunanca “saygın”, “muhterem” anlamına gelen Gerasimos isminden gelmektedir.)SAYFA 191 son paragraf “Geri kalan tüm hizmetkarlarla birlikte...)

“Gerasim'in geri kalan tüm hizmetkarlarla pek dostane olmayan bir ilişkisi vardı - ondan korkuyorlardı - ama kısaydı: onları kendisininmiş gibi görüyordu. Onunla işaretlerle iletişim kuruyorlardı ve o onları anlıyordu, tüm emirleri aynen yerine getiriyordu ama aynı zamanda haklarını da biliyordu ve başkentte kimse onun yerine oturmaya cesaret edemiyordu. Genel olarak Gerasim katı ve ciddi bir mizaca sahipti, her şeyde düzeni severdi; Horozlar bile onun önünde dövüşmeye cesaret edemiyordu, yoksa felaket olurdu! Onu görür görmez bacaklarından yakalar, tekerlek gibi havada on defa döndürüp parçalara ayırır. Hanımın bahçesinde de kazlar vardı; ama kazın önemli ve duyarlı bir kuş olduğu biliniyor; Gerasim onlara saygı duydu, onları takip etti ve besledi; kendisi de sakin bir bakışa benziyordu.”

- Gerasim'in avlu hizmetçileriyle ilişkisi nasıl gelişti? Gerasim neden etrafındakilerden üstün hissediyor? Malikanenin sakinleri arasındaki çatışma sahnelerini yeniden oluşturun.SAYFA 191 kelimeden...

“…peki ya yabancılar, bir gece sonra iki hırsızı yakalayıp alınlarını birbirlerine vurmuş ve o kadar sert vurmuş ki, en azından daha sonra onları polise götürmeyin,mahalledeki herkes ona çok saygı duymaya başladı ; Artık dolandırıcı değil, sadece yabancı olan gün boyunca yoldan geçenler bile, müthiş kapıcıyı gördüler ve sanki çığlıklarını duyabiliyormuş gibi ona el salladılar ve ona bağırdılar.

- Tatyana'nın Gerasim'in hayatındaki "parlak nokta" olduğunu kanıtlayın. (“Ona aşık oldu; yüzündeki uysal ifadeden mi, yoksa hareketlerindeki çekingenlikten mi, Tanrı bilir!”)
- Gerasim ve Tatyana arasındaki benzerlikler nelerdir?Slayt 25

“Gençliğinden beri siyah bir vücutta tutuldu; İki kişi için çalıştı ama hiç nezaket görmedi; onu kötü giydirdiler, en küçük maaşı o aldı; Sanki hiç akrabası yokmuş gibiydi: değersizlikten dolayı köyde bırakılan yaşlı bir hizmetçi amcasıydı ve diğer amcaları da köylüydü - hepsi bu. Bir zamanlar güzel olarak biliniyordu ama güzelliği hızla soldu. Çok uysal bir mizacı vardı, daha doğrusu korkmuştu, kendine karşı tamamen kayıtsızdı ve başkalarından ölesiye korkuyordu; Sadece işimi nasıl zamanında bitireceğimi düşündüm, hiç kimseyle konuşmadım ve onu pek tanımamasına rağmen kadının sadece ismi bile titredi.

- Davranışında hangi karakter özellikleri ortaya çıkıyor?

Gerasim'in Tatiana'ya veda bölümü...

- Anlamlı bir şekilde okuyunGerasim'in Tatiana'ya veda bölümü . SAYFA 202-203.

Her şey hazır olduğunda ve adamlar dizginleri ellerinde tuttuklarında ve yalnızca şu sözleri beklediklerinde: "Tanrı ile!" Gerasim dolabından çıktı, Tatyana'ya yaklaştı ve ona bir yıl önce hatıra olarak aldığı kırmızı kağıt mendili verdi. O ana kadar hayatının tüm değişimlerine büyük bir kayıtsızlıkla katlanan Tatyana, ancak burada dayanamadı, gözyaşı döktü ve arabaya binerek Gerasim'i Hıristiyan bir şekilde üç kez öptü.. Ona karakola kadar eşlik etmek istedi ve önce arabasının yanına yürüdü, ancak aniden Kırım Geçidi'nde durdu, elini salladı ve nehir boyunca yola çıktı.

- Slayt 24.Tatyana'dan ayrılma sahnesi Gerasim'i nasıl karakterize ediyor? Gerasim cömerttir. Bir yıl sonra bile Tatyana'ya karşı iyi niyetini kaybetmedi. Aralarında tek kişi olan o, ona acıdı ve evden ayrılma anlarını hafifletmeyi başardı. Alay edilmekten korkmuyordu, "dolabından çıktı, Tatyana'nın yanına geldi ve ona hatıra olarak kırmızı kağıttan bir mendil verdi...".

VII. Yansıma "Her şey senin elinde."

Dersin sonunda öğrencilere şunları sorun:

Kendinizi ne için övebilirsiniz?

- Lütfen herkes masanızda dursun ve son soruma cevap verin, ama kelimeler olmadan, sadece hareketlerle.
- Eğer sıkıldıysanız, ilgisizseniz ellerinizi kaldırın.
- Kendinizi harika hissediyorsanız, kendinize sarılın.
- Derste yeni bilgi edindiyseniz oturun.
- Evet hepimiz farklıyız. Hepimizin görüşümüze hakkı var. Fikrimizi sadece jest ve duyguların yardımıyla değil aynı zamanda konuşmanın yardımıyla da ifade edebiliriz. Sana ve bana en değerli şey verildi - konuşma yeteneği, Gerasim'in mahrum kaldığı bir şey. Ve I.S. Turgenev'in kahramanını neden sağır ve dilsiz yaptığını sonraki derslerde öğreneceksiniz.

VIII. Ev ödevi hakkında bilgi. Slayt 27

- Bayan Tatiana adına Gerasim hakkında bir hikaye (isteğe bağlı)

Derecelendirmeler

Gerasim hakkında konuşalım.

Soru: Tatyana'nın sarhoş olduğuna mı inanıyordu? Onun somurtkanlığını nasıl açıklayabilirsin? Gerasim neden tam olarak düğün gününde nehirden kırık bir namluyla döndü? Gerasim'in davranışında Gavrila'nın uşaktan korkmasına neden olan şey nedir?

(Gerasim'in karakteri o kadar güçlüdür ki, bizzat hanıma itaatsizlik etmekten çekinmez. Bu adam, hizmetçiler arasında "en dikkat çekici kişidir".

Kahramanın karamsarlığı tesadüfi değildir. Zeki Gerasim, Tatyana'nın sarhoş olmadığını fark etti, ancak en önemlisi Tatyana'nın aldatmacasından etkilendi. Ruhunu bükmeyi bilmeyen bir insandan böyle bir ihanet beklenemezdi. Ahlakı ve düşünceleri saftır, bu da onu sevdiği Tatyana'dan uzaklaştırır.

Gerasim yaşananları yaşamakta zorlanır. Ama işi onu kurtarıyor. Baskı altında nasıl çalışılacağını biliyor; çalışmak ona keyif veriyor. Dilsiz ve sağırdır ama bu onun işine kapılmasına ve bundan doyum almasına engel değildir.

Samimiyet, inanç, bağımsızlık - bir kahramanın vaat ettiği şey budur, kahya ve hanımefendi gibi insanlar için korkutucu olan şey budur.)

IV. Genelleme.

Kahramanların karakterini düşündüğümüzde şunu not edebiliriz: Herkes Gerasim'in Tatyana'ya olan sempatisini biliyordu ama kimse bunun hakkında konuşmadı. Kahramanın köylü emeğine olan bağlılığı gibi, adamın duyguları da sakince ve dikkatsizce çiğneniyordu. Ve bunun ilk sorumlusu kadındır.

19. yüzyılda Rusya'da. çok sayıda zalim serf sahibi ve tiran vardı. Serf sahiplerinin keyfiliğinin gücünü bu kadar korkutucu kılan da buydu, çünkü serfleriyle istediklerini yapma fırsatına sahip olan bu sınıftı. En korkunç hak, bir kişinin diğeri tarafından sömürülmesi, serflik altında mevcuttu.

Ev ödevi: Diyalogları bizzat okumaya hazırlanın.

Ders 30. I. S. TURGENEV. TEK "MUMU"

GERASIM'IN HAYATINDA MUTLU BİR YIL

Öğretmenin hedefleri:öğrencilerle işbirliği içinde Gerasim'in Mumu'yu bulduğu yılda nasıl davrandığının izini sürün, Tatyana ve Mumu'ya karşı tutumunda kahramanın hangi karakter özelliklerinin ortaya çıktığını gözlemleyin.

Konuyu çalışmanın planlanan sonuçları:

Konu Becerileri: Bilmek işin içeriğinin özellikleri; yapabilmek Edebi bir karakteri karakterize edin, hikayedeki karakterlerin eylemlerini karşılaştırın, sonuç çıkarın, mantık yürütün, yazılı olarak da dahil olmak üzere hikaye hakkındaki izlenimlerinizi formüle edin

Meta-konu UUD (evrensel öğrenme etkinlikleri):

Kişisel: yeni tür faaliyetlerde ustalaşır, yaratıcı, yapıcı sürece katılır; Kendisini bir birey olarak ve aynı zamanda toplumun bir üyesi olarak tanır.

Düzenleyici: öğrenme görevini kabul eder ve kaydeder; Gerekli eylemleri, işlemleri (öğretmen ve sınıf arkadaşlarıyla işbirliği içinde veya bağımsız olarak) planlar, plana göre hareket eder.

Bilişsel: bilişsel görevi gerçekleştirir; okur ve dinler, gerekli bilgileri çıkarır ve ayrıca ders kitaplarında ve çalışma kitaplarında bağımsız olarak bulur.

İletişim: sorular sorar, başkalarının sorularını dinler ve yanıtlar, kendi düşüncelerini formüle eder, bakış açısını ifade eder ve haklı çıkarır.

Dersler sırasında

I. Ödevleri kontrol etmek(önceki derse bakın).

II. Bölüm II'yi okuyorum.

Sorularda metin analizi:

1. Gerasim'in Tatyana'ya bu kadar sıcak bir şekilde veda etmesine ne sebep oldu?

2. Her zaman kayıtsız olan Tatyana, ayrılırken neden "... gözyaşlarına boğuldu ve arabaya binerek Gerasim'i Hıristiyan bir şekilde üç kez öptü"?

3. Gerasim'in boğulmakta olan köpek yavrusunu almasına ne sebep oldu?

4. “Hiçbir anne çocuğuna Gerasim’in evcil hayvanına baktığı kadar önem vermez” ifadesini açıklayın.

5. Bize Mumu’nun Gerasim’in yanındaki hayatını anlatın.

6. Kahramanın hayatının bu yılına mutlu denilebilir mi? Kahramanın mutluluğu neydi? (Tatyana gittiği ve Mumu ortaya çıktığı andan itibaren hiçbir özel olay olmadı. Gerasim sakin bir şekilde çalıştı, savunmasız köpek yavrusuyla ilgilendi, Mumu'nun ona olan sevgisinden keyif aldı, evcil hayvanından kendini sorumlu hissetti. Bütün bunlar Gerasim'in mutluluğunu oluşturuyordu: ihtiyaç duyulmak Birisi ve KOBİ'yle ilgilenmek için.)

III. Metnin plana göre kısa bir şekilde yeniden anlatılması:

1. Moskova'da Gerasim.

2. Tatyana'ya olan aşk.

3. Tatiana ve Kapiton'un ayrılışı.

4. Bir köpek yavrusunun kıyı çamurundan kurtarılması.

5. Gerasim’in hayatındaki en mutlu yıl.

Akıllı, iyi kalpli Gerasim yalnızlığının üstesinden gelmeye çalıştı. Tüm insanlar gibi o da mutlu olmak ve bir aileye sahip olmak istiyordu. Ancak onun engelini (sağırlık ve dilsizlik) dolu bir yaşamın önünde bir engel olarak gören diğerleri, onun bir ailesi olamayacağına karar verdi.

Kader Gerasim'e bir Mumu gönderir. Artık kahramanın "ailesini" oluşturan küçük köpekti. Mumu sayesinde Gerasim bir yıl boyunca mutlu yaşadı.

Ev ödevi: Bölüm IV'ten hikayenin sonuna kadar kısa bir yeniden anlatım hazırlayın.

Gerasim'in görüntüsü Rus halkının bir sembolüdür. Turgenev, kahramanında Rus insanının en iyi özelliklerini gösteriyor: kahramanca güç, sıkı çalışma, nezaket, sevdiklerine duyarlılık, talihsiz ve kırgın olanlara sempati.

Turgenev, Gerasim'i tüm hizmetçiler arasında "en dikkat çekici kişi" olarak adlandırıyor. Yazar onu bir kahraman olarak görüyor. Gerasim "olağanüstü bir güce sahipti, dört kişi için çalışıyordu - iş onun elindeydi ve onu izlemek eğlenceliydi." Turgenev, kahramanına, gücüne ve çalışma açgözlülüğüne hayran görünüyor. Gerasim'i genç bir boğaya ve verimli topraklarda büyüyen devasa bir ağaca benzetiyor. Gerasim, verilen işin doğruluğu ve sorumluluğu ile ayırt edilir. Dolabını ve bahçesini temiz tutuyor. Dolabın ayrıntılı açıklaması onun asosyalliğini biraz vurguluyor. "İnsanların onu ziyaret etmesinden hoşlanmazdı" ve bu nedenle dolabını daima kilitlerdi. Ancak müthiş görünümüne ve kahramanca gücüne rağmen Gerasim'in sevgi ve sempati duyabilen iyi bir kalbi vardı.

Hizmetçilerin çoğu, onun katı ve ciddi tavrını bilen müthiş kapıcıdan korkuyordu. Bununla birlikte, iletişim kurmayan Gerasim, vicdanlı çalışması, sabrı ve nezaketinden dolayı hizmetkarlarda sadece korkuyu değil aynı zamanda saygıyı da uyandırır. "Onları anladı, tüm emirleri aynen yerine getirdi ama aynı zamanda haklarını da biliyordu ve başkentte kimse onun yerine oturmaya cesaret edemedi." Ve Gerasim hanımefendi sadece korkuyu değil aynı zamanda saygıyı da uyandırıyor. "Onu sadık ve güçlü bir bekçi olarak tercih ediyordu." Dilsiz de tüm hizmetçiler gibi yaşlı kadından korkar ve onun emirlerine harfiyen uyarak onu memnun etmeye çalışır. Ancak sadık bir kul olarak kalırken, özgüvenini de kaybetmez.

Bir köy köylüsünün şehirde yaşaması zordur. Rus doğasıyla iletişimden mahrumdur. Dilsiz, sosyal olmayan Gerasim yalnızdır. İnsanlar ondan kaçınıyor. Ona aşık olan Tatyana başkasıyla evlendirilir. O derinden mutsuzdur. Ve şimdi karanlık hayatında küçük bir ışık huzmesi beliriyor. Gerasim zavallı bir köpek yavrusunu nehirden kurtarır, besler ve tüm ruhuyla ona bağlanır. Köpeğe Mumu adını verir. Gerasim'i seviyor ve her zaman yanında, sabah onu uyandırıyor ve geceleri evi koruyor. Yakın arkadaş olurlar. Mumu'ya olan sevgisi Gerasim'in hayatını keyifli hale getirir.

Bayan Mumu'yu öğrenir ve can sıkıntısını gidermek için onun yanına getirilmesini emreder. Ancak küçük köpek ona itaat etmeyi reddediyor. İnatçı kadın, onun emrine nasıl itaatsizlik edilebileceğini anlayamayarak onu köpekten kurtulmaya zorlar. Gerasim, Mumu'yu kurtarmaya çalışır ve onu bir dolaba kilitler. Ancak Mumu havlayarak kendini ele verir. Talihsiz bir serf, gerçekten seven tek arkadaşını öldürmek zorunda kalır. Kötü metresi Gerasim'in en değerli eşyalarını elinden alır ama onun cesaretini ve özgüvenini kıramaz.

Gerasim'in kaderinde Turgenev birçok serfin kaderini yansıtıyordu. Toprak sahiplerinin serfliğini protesto ediyor. Yazar, "aptal" insanların zalimlere karşı savaşabileceklerine dair umudunu dile getiriyor.