ისევე როგორც A.T. ტვარდოვსკი ავითარებს მეომრების თაობების უწყვეტობის იდეას თავში "ორი ჯარისკაცი" (პოემა "ვასილი ტერკინი")? II. გაკვეთილის თემისა და მიზნების კომუნიკაცია

ბილეთის ნომერი 23

1. განსაზღვრეთ „კომპოზიციის“ ცნება. დაასახელეთ მოთხრობის კომპოზიციის თავისებურებები ლ.ნ. ტოლსტოის "ბურთის შემდეგ".

2. როგორ ა.ტ. ტვარდოვსკი ავითარებს მეომრების თაობების უწყვეტობის იდეას თავში "ორი ჯარისკაცი" (პოემა "ვასილი ტერკინი")?

3. ციტირება მოთხრობის ეპიგრაფი ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი". გამოავლინეთ მისი მნიშვნელობა.

განსაზღვრეთ "კომპოზიციის" ცნება. დაასახელეთ მოთხრობის კომპოზიციის თავისებურებები ლ.ნ. ტოლსტოი "ბურთის შემდეგ"

კომპოზიცია– ეს არის ნაწარმოების კონსტრუქცია, მხატვრული ფორმის კომპონენტების ერთობლიობა ერთ მთლიანობად. კომპოზიციის მნიშვნელოვანი ელემენტებია ლირიკული დიგრესიები და ჩასმული ეპიზოდები, რომელთა მიზანია ავტორმა გამოხატოს თავისი აზრები, გრძნობები და გააფართოოს ნაწარმოების სივრცის შესაბამისად.

ნებისმიერი ლიტერატურული ქმნილება მხატვრული მთლიანობაა. ასეთი მთლიანობა შეიძლება იყოს არა მხოლოდ ერთი ნაწარმოები (ლექსი, მოთხრობა, რომანი...), არამედ ლიტერატურული ციკლიც, ანუ პოეტური თუ პროზაული ნაწარმოებების ჯგუფი, რომელიც გაერთიანებულია საერთო გმირით, საერთო იდეებით, პრობლემებით და ა.შ. მოქმედების საერთო ადგილიც კი (მაგალითად, ნ. გოგოლის მოთხრობების ციკლი "საღამოები დიკანკას მახლობლად ფერმაში", ა. პუშკინის "ბელკინის ისტორიები"; მ. ლერმონტოვის რომანი "ჩვენი დროის გმირი" ასევე ცალკეული მოთხრობების ციკლი, რომელიც გაერთიანებულია საერთო გმირის - პეჩორინის მიერ). ნებისმიერი მხატვრული მთლიანობა, არსებითად, არის ერთიანი შემოქმედებითი ორგანიზმი, რომელსაც აქვს თავისი განსაკუთრებული სტრუქტურა. როგორც ადამიანის სხეულში, რომელშიც ყველა დამოუკიდებელი ორგანო განუყოფლად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან, ლიტერატურულ ნაწარმოებშიც ყველა ელემენტი დამოუკიდებელი და ურთიერთდაკავშირებულია. ამ ელემენტების სისტემა და მათი ურთიერთდამოკიდებულების პრინციპები ე.წ შემადგენლობა.

შემადგენლობა(ლათ. Сompositio, კომპოზიცია, კომპოზიცია) - მხატვრული ნაწარმოების კონსტრუქცია, სტრუქტურა: ნაწარმოების ელემენტებისა და ვიზუალური ტექნიკის შერჩევა და თანმიმდევრობა, ავტორის განზრახვის შესაბამისად მხატვრული მთლიანობის შექმნა.

ლიტერატურული ნაწარმოების კომპოზიციის ელემენტები მოიცავს ეპიგრაფებს, მიძღვნებს, პროლოგებს, ეპილოგებს, ნაწილებს, თავებს, აქტებს, ფენომენებს, სცენებს, წინასიტყვაობას და „გამომცემელთა“ სიტყვებს (ავტორის ფანტაზიით შექმნილი დამატებითი სიუჟეტური სურათები), დიალოგები, მონოლოგები. , ეპიზოდები, ჩასმული მოთხრობები და ეპიზოდები, წერილები, სიმღერები (მაგალითად, ობლომოვის სიზმარი გონჩაროვის რომანში "ობლომოვი", წერილი ტატიანასგან ონეგინს და ონეგინი ტატიანას პუშკინის რომანში "ევგენი ონეგინი", სიმღერა "მზე ამოდის და ჩადის". ...“ გორკის დრამაში „ქვედა სიღრმეებში“); ყველა მხატვრული აღწერილობა - პორტრეტები, პეიზაჟები, ინტერიერი - ასევე კომპოზიციური ელემენტებია.

· ნაწარმოების მოქმედება შეიძლება დაიწყოს მოვლენების ბოლოდან, ხოლო შემდგომი ეპიზოდები აღადგენს მოქმედების დროის მსვლელობას და ახსნის რა ხდება მიზეზებს; ასეთ კომპოზიციას რევერსი ეწოდება (ეს ტექნიკა გამოიყენა ნ. ჩერნიშევსკიმ რომანში „რა უნდა გაკეთდეს?“);

· ავტორი იყენებს კადრირების კომპოზიციას, ან ბეჭდის კომპოზიციას, რომელშიც ავტორი იყენებს, მაგალითად, სტროფების გამეორებას (ბოლო იმეორებს პირველს), მხატვრულ აღწერილობებს (ნამუშევარი იწყება და მთავრდება პეიზაჟით ან ინტერიერით), მოვლენებს. დასაწყისი და დასასრული ხდება ერთსა და იმავე ადგილას, მათში მონაწილეობენ ერთი და იგივე გმირები და ა.შ. ეს ტექნიკა გვხვდება როგორც პოეზიაში (პუშკინი, ტიუტჩევი, ა. ბლოკი მას ხშირად მიმართავდნენ „ლექსები მშვენიერი ქალბატონის შესახებ“), ასევე პროზაში (ი. ბუნინის „ბნელი ხეივნები“; „ფალკონის სიმღერა“, „ძველი“. ქალი იზერგილი“ მ.გორკი);

· ავტორი იყენებს რეტროსპექციის ტექნიკას, ანუ მოქმედების წარსულში დაბრუნებას, როდესაც ჩამოყალიბდა ამჟამინდელი თხრობის მიზეზები (მაგალითად, ავტორის მოთხრობა პაველ პეტროვიჩ კირსანოვის შესახებ ტურგენევის რომანში "მამები და შვილები"); ხშირად, რეტროსპექციის გამოყენებისას, ნაწარმოებში ჩნდება გმირის ჩასმული ამბავი და ამ ტიპის კომპოზიციას ეძახიან „მოთხრობა მოთხრობაში“ (მარმელადოვის აღიარება და პულხერია ალექსანდროვნას წერილი „დანაშაული და სასჯელი“; თავი 13 „ გმირის გამოჩენა "ოსტატი და მარგარიტა"; ტოლსტოის "ბურთის შემდეგ"., ტურგენევის „ასია“, ჩეხოვის „გოჯა“);

· ხშირად კომპოზიციის ორგანიზატორი არის მხატვრული გამოსახულება, მაგალითად, გზა გოგოლის ლექსში „მკვდარი სულები“; ყურადღება მიაქციეთ ავტორის თხრობის სქემას: ჩიჩიკოვის ჩასვლა ქალაქ NN-ში - გზა მანილოვკასკენ - მანილოვის მამული - გზა - ჩამოსვლა კორობოჩკაში - გზა - ტავერნა, შეხვედრა ნოზდრიოვთან - გზა - ჩამოსვლა ნოზდრიოვში - გზა - ა.შ.; მნიშვნელოვანია, რომ პირველი ტომი გზაზე დასრულდეს; ამრიგად, გამოსახულება ხდება ნაწარმოების წამყვანი სტრუქტურის ფორმირების ელემენტი;

· ავტორს შეუძლია მთავარი მოქმედების წინასიტყვაობა ექსპოზიციით, რომელიც იქნება, მაგალითად, მთელი პირველი თავი რომანში „ევგენი ონეგინი“, ან შეუძლია მოქმედება დაიწყოს დაუყოვნებლივ, მოულოდნელად, „აჩქარების გარეშე“, როგორც ამას აკეთებს დოსტოევსკი. რომანი "დანაშაული და სასჯელი" ან ბულგაკოვი "ოსტატი და მარგარიტა";

· ნაწარმოების კომპოზიცია შეიძლება ეფუძნებოდეს სიტყვების, გამოსახულების, ეპიზოდების (ან სცენების, თავების, ფენომენების და ა.შ.) სიმეტრიას და იქნება ასახული, როგორც, მაგალითად, ა.ბლოკის ლექსში „თორმეტი“; სარკის კომპოზიცია ხშირად შერწყმულია ჩარჩოსთან (კომპოზიციის ეს პრინციპი დამახასიათებელია მ. ცვეტაევას, ვ. მაიაკოვსკის და ა.შ. მრავალი ლექსისთვის; წაიკითხეთ, მაგალითად, მაიაკოვსკის ლექსი „ქუჩიდან ქუჩამდე“);

· ხშირად ავტორი იყენებს მოვლენათა კომპოზიციური „შესვენების“ ტექნიკას: თავის ბოლოს ყველაზე საინტერესო ადგილას წყვეტს თხრობას, ხოლო ახალი თავი იწყება მოთხრობით სხვა მოვლენის შესახებ; მაგალითად, მას იყენებს დოსტოევსკი ფილმებში დანაშაული და სასჯელი და ბულგაკოვი თეთრ გვარდიაში და ოსტატი და მარგარიტა. ეს ტექნიკა დიდი პოპულარობით სარგებლობს სათავგადასავლო და დეტექტიური ნაწარმოებების ან ნაწარმოებების ავტორებში, სადაც ინტრიგის როლი ძალიან დიდია.

ნაწარმოების კომპოზიცია შეიძლება იყოს თემატური, რომელშიც მთავარია ნაწარმოების ცენტრალურ გამოსახულებებს შორის მიმართებების იდენტიფიცირება. ამ ტიპის კომპოზიცია უფრო მეტად ახასიათებს ლირიკას. ასეთი კომპოზიციის სამი ტიპი არსებობს:

· თანმიმდევრული, რომელიც წარმოადგენს ლოგიკურ მსჯელობას, ერთი აზრიდან მეორეზე გადასვლას და შემდგომ დასკვნას ნაწარმოების ბოლოს („ციცერონი“, „დუმილი“, „ბუნება სფინქსია და მაშასადამე უფრო ჭეშმარიტია...“ ტიუტჩევი);

· ცენტრალური გამოსახულების განვითარება და ტრანსფორმაცია: ცენტრალურ გამოსახულებას ავტორი სხვადასხვა კუთხით განიხილავს, ვლინდება მისი გასაოცარი თვისებები და მახასიათებლები; ასეთი კომპოზიცია გულისხმობს ემოციური დაძაბულობის ეტაპობრივ ზრდას და გამოცდილების კულმინაციას, რაც ხშირად ხდება ნაწარმოების ბოლოს (ჟუკოვსკის „ზღვა“, ფეტის „მოვედი შენთან სალამით...“);

· მხატვრულ ინტერაქციაში შესული 2 სურათის შედარება (ბლოკის „უცხო“); ასეთი კომპოზიცია ეფუძნება ანტითეზის, ანუ ოპოზიციის ტექნიკას.

საშუალებები და ტექნიკა კომპოზიციებიგააღრმავეთ გამოსახულის მნიშვნელობა. ელემენტები ან ნაწილები კომპოზიციები: აღწერა, თხრობა, გამოსახულების სისტემა, დიალოგები, პერსონაჟების მონოლოგები, ავტორის გადახრები, ჩასმული მოთხრობები, ავტორის მახასიათებლები, პეიზაჟი, პორტრეტი, სიუჟეტი და სიუჟეტი. ნაწარმოების ჟანრიდან გამომდინარე, მასში ჭარბობს გამოსახვის კონკრეტული მეთოდები. თითოეულ ნამუშევარს აქვს თავისი უნიკალური კომპოზიცია. ზოგიერთ ტრადიციულ ჟანრს აქვს კომპოზიციური კანონები. მაგალითად, სამი გამეორება და ბედნიერი დასასრული ზღაპარში, კლასიკური ტრაგედიისა და დრამის ხუთმოქმედებიანი სტრუქტურა.

ექსპოზიცია– ინფორმაცია გმირების ცხოვრების შესახებ მოვლენების დაწყებამდე. ეს არის იმ გარემოებების გამოსახულება, რომლებიც ქმნიან მოქმედების ფონს. ექსპოზიცია შეიძლება იყოს პირდაპირი, ე.ი. მიყევით დაწყებამდე, ან დაგვიანებით, ე.ი. გადადით კვანძის შემდეგ.

Დასაწყისი- მოვლენა, საიდანაც ძლიერდება ან წარმოიქმნება წინააღმდეგობები, რაც იწვევს კონფლიქტს. კომედიაში N.V. გოგოლის „გენერალური ინსპექტორი“ რამდენიმე მოვლენას ეფუძნება: მერის მიერ ინსპექტორის ჩამოსვლის შესახებ წერილის მიღება, მერის ოცნება და ქალაქის ჭორები ბობჩინსკისა და დობჩინსკის შესახებ „დედაქალაქიდან ინკოგნიტოზე“.

მოქმედების განვითარება- ეს არის პერსონაჟებს შორის კავშირებისა და წინააღმდეგობების იდენტიფიცირება, მათი პერსონაჟების გამჟღავნება.

უმაღლესი ძაბვის მოქმედების მომენტი ეწოდება კულმინაცია. კულმინაციაში განსაკუთრებით მკაფიოდ ვლინდება გმირების მიზნები და პერსონაჟები. გენერალურ ინსპექტორში დაძაბულობის ყველაზე მაღალი წერტილი არის ხლესტაკოვის მაჭანკლობა და მარია ანტონოვნასთან ნიშნობის აღნიშვნა.

კულმინაცია დაუყოვნებლივ უსწრებს დასრულებას. დენოუმენტი- ეს არის კონფლიქტის მოგვარების მომენტი, მასთან დაკავშირებული მოვლენების დასრულება. კომედიაში N.V. გოგოლის "გენერალური ინსპექტორი", დასრულება არის ამბავი ნამდვილი ინსპექტორის მოსვლისა და ხლესტაკოვის მხილების შესახებ.

ზოგიერთ ნაწარმოებში სიუჟეტს შეიძლება ჰქონდეს პროლოგი და ეპილოგი. Პროლოგისამუშაო ჩვეულებრივ იხსნება. პროლოგი არის შესავალი სიუჟეტის ძირითადი განვითარების შესახებ, რომელიც ავლენს ნაწარმოებში ასახული მოვლენების ძირეულ მიზეზებს.

ეპილოგი– სურათი იმისა, რაც მოხდა მოვლენების დასრულებიდან გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ე.ი. ამ მოვლენების შედეგი.

არ არის აუცილებელი, რომ ნაწარმოებს ჰქონდეს ყველა სიუჟეტური ელემენტი. თანამედროვე ლიტერატურაში. როგორც წესი, არ არსებობს პროლოგი ან ეპილოგი; კულმინაცია შეიძლება გარკვეულწილად ბუნდოვანი იყოს და შეიძლება არც კი იყოს შეწყვეტა.

ნაწარმოების კომპოზიცია გაგებულია, როგორც მისი ნაწილების განლაგება და ურთიერთმიმართება, მოვლენების წარმოდგენის თანმიმდევრობა. ეს არის კომპოზიცია, რომელიც ეხმარება მკითხველს უკეთ გაიაზროს ავტორის ზრახვები და იდეები, აზრები და გრძნობები, რომლებიც მას შთააგონებდა.

ტოლსტოის მოთხრობა "ბურთის შემდეგ" კომპოზიციურად იყოფა ორ ნაწილად, სრულიად განსხვავებული განწყობით. პირველი ეძღვნება ბურთის აღწერას - ნათელი, მხიარული, დაუვიწყარი. მოთხრობის მთავარი გმირი ახალგაზრდა და სიმპათიურია, შეყვარებული და საყვარელი გოგონა ვარენკას კეთილგანწყობით სარგებლობს. კაშკაშა და მხიარული გრძნობები ავსებს ახალგაზრდას, რაც ისტორიის პირველ ნაწილს სადღესასწაულო და მშვენიერს ხდის. მოთხრობის მეორე ნაწილი, როგორც მოვლენებით, ასევე განწყობით, აბსოლუტური კონტრასტია პირველთან. ჯარისკაცის საშინელი დასჯის სცენამ უკიდურესად შეძრა ახალგაზრდა მამაკაცი, რომლის სულში ადგილი არ იყო ბოროტებისა და ძალადობის, სისასტიკისთვის. რეალობა, უხეში რეალობა იფეთქა ახალგაზრდის ოცნებებში, წაართვა სიხარული და ბედნიერება. აღმოჩნდა, რომ დღესასწაულისა და გართობის გვერდით არის ტრაგედია, უბედურება, უსამართლობა. ნანახის ღრმა შოკმა ახალგაზრდა კაცში ზიზღი გამოიწვია, მაგრამ არა პროტესტის გრძნობა. დაბნეული ფიქრობდა, რომ არ იცოდა ან არ ესმოდა რაღაც, რაც უფლებას აძლევდა ერთ ადამიანს, თუნდაც ძალაუფლებით დაჯილდოებულს, დასცინოდა, სცემეს და შეურაცხყოფა მიაყენოს სხვა უფრო დაბალ თანამდებობას.

სიუჟეტის კომპოზიციააძლევს მკითხველს შესაძლებლობას იგრძნოს მთელი საშინელება, მთელი უსამართლობა, რაც ხდება, სწორედ იმიტომ, რომ ეს ნაჩვენებია სიყვარულითა და სიხარულით სავსე ლაღი ბურთის შემდეგ. მოვლენების ამ თანმიმდევრობით მოწყობით, ლ.

"ბურთის შემდეგ" სტრუქტურირებულია, როგორც "ამბავი მოთხრობაში":იწყება იმით, რომ ღირსი ივან ვასილიევიჩი, რომელმაც ბევრი რამ ნახა ცხოვრებაში და, როგორც ავტორი დასძენს, არის გულწრფელი და მართალი ადამიანი, მეგობრებთან საუბრისას ამტკიცებს, რომ ადამიანის ცხოვრება ასე თუ ისე ვითარდება. გარემოს გავლენისგან, მაგრამ შემთხვევითობის გამო და ამის დასტურია ინციდენტი, როგორც თავად აღიარებს, რომელმაც შეცვალა მისი ცხოვრება. სინამდვილეში ეს არის ისტორია, რომლის გმირები არიან ვარენკა ბ., მისი მამა და თავად ივან ვასილიევიჩი. ამრიგად, ისტორიის დასაწყისშივე მთხრობელისა და მისი მეგობრების დიალოგიდან ვიგებთ, რომ ამ ეპიზოდს დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა ადამიანის ცხოვრებაში. ზეპირი თხრობის ფორმა მოვლენებს განსაკუთრებულ რეალიზმს ანიჭებს. ამავე მიზანს ემსახურება მთხრობელის გულწრფელობის ხსენება. ის საუბრობს იმაზე, რაც მოხდა მას ახალგაზრდობაში; ამ თხრობას ეძლევა გარკვეული „სიძველის პატინა“, ისევე როგორც ნახსენები, რომ ვარენკა უკვე ბებერია, რომ „მისი ქალიშვილები დაქორწინდნენ“.

ანალიზი

სამსახურში შეგიძლია აირჩიეთ ორი ნაწილი. Პირველი- "ბურთთან", მეორე- "ბურთის შემდეგ" ან უფრო კონკრეტულად შეიძლება დავარქვათ - "აღლუმზე".

ბურთის სცენა არის მოქმედების დასაწყისი, მისი განვითარება და კულმინაცია. ივან ვასილიევიჩი, ახალგაზრდა, "მხიარული და ცოცხალი თანამემამულე", ასევე "ლამაზი" და "მდიდარი", შეყვარებულია მშვენიერ გოგონა ვარენკაზე. ივან ვასილიევიჩის გრძნობები ზევით განვითარდა. გმირმა გოგონა ანგელოზად დაინახა. მისი კაბის თეთრი ფერი, როგორც ჩანს, ხაზს უსვამს ვარენკას ნათელ გამოსახულებას და ივან ვასილიევიჩის ნათელ გრძნობებს.

ივან ვასილიევიჩს ეჩვენებოდა, რომ სიყვარული მას რაღაც უპრეცედენტო სიმაღლეზე აწევდა. გმირი ბედნიერების სიმაღლეზეა და, როგორც ჩანს, მისი განცდა ვერ განვითარდება. მაგრამ არა, ეს არ არის ზღვარი. ვარენკას მამასთან ცეკვა სინაზის და ბედნიერების მანამდე უცნობ ტალღას აღძრავს მის სულში. ეს ცეკვა არის გმირის გრძნობების კულმინაცია და სიუჟეტის კულმინაცია.

ივან ვასილიევიჩმა შეუმჩნევლად და ადვილად გადასცა თავისი სიყვარული ვარენკას მამას. მისთვის მამა და ქალიშვილი ერთია. ცოტა მოგვიანებით, მათი განუყოფლობის გაცნობიერება გამოიწვევს სინაზის საპირისპირო გრძნობებს. კულმინაციას რომ მიაღწია, ივან ვასილიევიჩის სიყვარული ბურთის შემდეგ იგივე რჩება. "ჩემი ბედნიერება იზრდებოდა და იზრდებოდა", - იტყვის ის და მთელ მსოფლიოში გაავრცელებს სიყვარულს. მოქმედების პირველი ნაწილი მთავრდება გმირის გრძნობების უმაღლეს ნოტზე.

"ვნახე... რაღაც დიდი, შავი"

მოთხრობის მეორე ნაწილი მრავალი თვალსაზრისით პირველის საპირისპიროა. ბურთზე თეთრი დომინირებდა, საპარადო მოედანზე კი შავი. ბურთზე უკრავდნენ მაზურკას, რომელიც ინარჩუნებდა ბედნიერების განცდას, ხოლო საპარადო მოედანზე „დარტყმები სცემდნენ და ფლეიტები სტვენდნენ“. ამ ხმებმა გააღვიძა განგაში. კონტრასტულია ფიგურებიც, რომლებზეც გმირის ყურადღებაა მიმართული. ბურთთან არის მშვენიერი ვარენკა, ხოლო აღლუმის მოედანზე არის ჯარისკაცი, რომელსაც შპიცრუტენები სცემენ. მას მხოლოდ ტირილი შეეძლო: „ძმებო, შეიწყალეთ“.

"ბურთზე" და "პარადის მოედანზე" სხვადასხვა სცენებია და მათ შორის კონტრასტი სრულიად ბუნებრივია, ერთი "მაგრამ" რომ არა... მათში ერთი და იგივე ადამიანი მონაწილეობს. აღლუმის მოედანზე სიკვდილით დასჯას ხელმძღვანელობდა ვარენკას მამა, პოლკოვნიკი ბ. სიყვარულით დაბრმავებული ივან ვასილიევიჩი მანამდე მას იდეალად ხედავდა, ამიტომ შოკი იმისგან რაც ხდებოდა აღლუმზე იყო მძიმე. "გულში თითქმის ფიზიკური სევდა იყო, თითქმის გულისრევამდე..." და ასევე ძალიან "მრცხვენოდა".

სცენა აღლუმის მოედანზე - მოქმედების დასრულება. ივან ვასილიევიჩი მცირე ხნით (საღამოდან დილამდე) სიბრმავიდან გამჭრიახობამდე გადავიდა. მხედველობის აღდგენის შემდეგ მან გააცნობიერა, რომ ადამიანთა სამყაროში არის გარეგნობა და არსი და ისინი ყოველთვის არ არიან ჰარმონიაში. პოლკოვნიკის შემთხვევაში ყველაფერი ზუსტად ასე იყო. ბურთზე ის "ვარდისფერი და თეთრია". აღმოჩნდა, რომ ეს გარეგნობა იყო, მაგრამ მისი არსი საპარადო მოედანზე გამოიკვეთა.

"Რომ მცოდნოდა..."

ივან ვასილიევიჩმა ასევე გააცნობიერა იმ დილით, რომ იყო სხვა სიმართლე, რომელიც მან არ იცოდა. ეს სიმართლე საშუალებას აძლევს დამნაშავე ჯარისკაცს ცემით მოკვდეს.

ამ სხვა ჭეშმარიტების გაგების უუნარობამ და, შესაბამისად, მის მიღებამ ივან ვასილიევიჩის მთელი ცხოვრება თავდაყირა დააყენა. მან, უდარდელმა ახალგაზრდამ, მოულოდნელად აღმოაჩინა საკუთარ თავში მანამდე უცნობი გრძნობები: „ისე მრცხვენოდა... თითქოს ყველაზე სამარცხვინო საქციელში დამჭირეს...“ სხვისი საქციელის შერცხვა.

სამხედრო სამსახურზე ოცნებობდა, ივან ვასილიევიჩი უარს ამბობს. რისგან? ალბათ, ისევ და ისევ, იმის გაგების უუნარობისგან, რა არის ეს - ეს სერვისი.

და "იმ დღიდან სიყვარული დაიწყო კლება." მაგრამ რა შუაშია ვარენკა? არაფერ შუაშია. მაგრამ თუ ბედნიერების მომენტში ის ივან ვასილიევიჩისთვის იყო მამასთან ერთად, მაშინ საშინელებისა და სირცხვილის მომენტშიც კი ვერ შეძლო მათი განცალკევება გონებაში. პოლკოვნიკისგან წარმოქმნილმა ბოროტებამ, მისი სურვილის საწინააღმდეგოდ, დაარტყა საყვარელი ქალიშვილის სიყვარულს. ეს მისთვის ერთადერთი სასჯელია.

თხრობა, რომელსაც ხელმძღვანელობს ივან ვასილიევიჩი, აჩვენებს მოვლენებს საპირისპირო ქრონოლოგიაში, რაც საშუალებას გაძლევთ ნახოთ მისი დამანგრეველი შედეგები მის ბედში.

მოთხრობის "ბურთის შემდეგ" ძირითადი მახასიათებლები:

• ჟანრი - ამბავი;
• რეალურ მოვლენებზე დაყრდნობით;
• სიუჟეტი: ერთი შემთხვევა გმირის ცხოვრებიდან;
• თხრობა: მთავარი გმირის გადმოსახედიდან;
• კონტრასტი, როგორც კომპოზიციური მოწყობილობა;
• დეტალები, როგორც მოვლენებისა და პერსონაჟების გამოვლენის საშუალება;
• ყურადღება გმირის შინაგან სამყაროზე;
• გმირის სულიერი გამჭრიახობის ამბავი.

ისევე როგორც A.T. ტვარდოვსკი ავითარებს მეომრების თაობების უწყვეტობის იდეას თავში "ორი ჯარისკაცი" (პოემა "ვასილი ტერკინი")?

1. როგორ არის გამოსახული ტერკინი თავში „ორი ჯარისკაცი“? რატომ ჰქვია ასე?

ტერკინი ამ თავში სოფლის ოკუპაციამდეც არის გამოსახული, სადაც იმ დროისთვის საკმაოდ აყვავებულ გლეხურ ქოხში გაიცნო მოხუცი ჯარისკაცი და მისი მეუღლე. ის უკვე გამოცდილი მებრძოლი იყო, მამაცი რუსი ბიჭი, მახვილგონივრული, არავითარ შემთხვევაში არ დაკარგული, ხელოსანი, რომელმაც იცოდა გლეხის ცხოვრებაც და ჯარისკაცის ცხოვრების კანონები. მან სწრაფად დააყენა ბაბუის ხერხი და შეაკეთა საათი, რომელსაც პროფესიონალი საათის მწარმოებელი არ ცდილობდა. კარგად იცის სოფლის ცხოვრება, ტერკინი დარწმუნებულია, რომ მოხუც ქალს ღორის ქონი აქვს შენახული: "თუ გერმანელი არ იყავი, ეს ნიშნავს, რომ ხარ!" ძალიან საინტერესოა პოეტის დაკვირვებები, თუ როგორ ჭამს ტერკინი: „ბევრს ჭამდა, მაგრამ არა ხარბად, საჭმელს პატივი სცემდა...“ ეს მშრომელი რუსი ადამიანის თვისებაა, რომელმაც იცის შრომაც და პურის დაფასებაც. ის დარწმუნებულია მტერზე გამარჯვებაში, თუმცა ესმის, რომ მისკენ გზა გრძელი და რთულია.

კარებთან შვებით ამოისუნთქა და თქვა: „გაგცემთ, მამა...

თავს "ორი ჯარისკაცი" ჰქვია მიზეზის გამო. ბაბუასა და ტერკინს შორის დიალოგი მოწმობს რუსი ჯარისკაცების თაობების უწყვეტობას, პირველ მსოფლიო ომსა და დიდ სამამულო ომში მონაწილეებს.

2. შეიძლება თუ არა, როგორც ავტორი აცხადებს, ტერკინი და მოხუცი ჯარისკაც-ძმებად მივიჩნიოთ?

შეუძლია. ომის დროს ორივემ მრავალი მძიმე განსაცდელი გადაიტანა. რასაც ბაბუა ასაკისა და სისუსტის გამო ვეღარ ახერხებს, ახალი თაობის ჯარისკაცი მარტივად შეუძლია. ტერკინი დიდი პატივისცემით ეპყრობა მოხუც ჯარისკაცს, სერიოზულად პასუხობს მის შეკითხვებს, აჩვენებს სამხედრო ტრადიციების ცოდნას, რაც ბაბუას ახარებს, მაშინაც კი, როდესაც ის კამათობს:

და ძმებივით სხედან სუფრასთან, მხარ-მხარზე. ისინი ჯარისკაცის საუბარს ატარებენ, კამათობენ მეგობრულად, ცხარედ.

მოხუცს მოსწონს ახალგაზრდა ჯარისკაცის მსჯელობა და ის აღიარებს მის უფლებას თანასწორობაზე:

ჩემთან მსჯელობის ღირსია. შენ ჯარისკაცი ხარ, თუმცა ახალგაზრდა ხარ, და ჯარისკაცი ძმაა ჯარისკაცისთვის.

3. რა დამოკიდებულებას იჩენენ ერთმანეთის მიმართ მოხუცი და ტერკინი? როგორ გამოიხატება ეს მათ სიტყვებში, ქმედებებში, ჟესტებში, მიმართვის მანერაში?

პატივმოყვარე, ძმური, მეგობრული და ამავდროულად გარკვეულწილად კონკურენტუნარიანი - ამ სიტყვებს შეუძლიათ აღწერონ ორი ჯარისკაცის, ძველი და უმცროსი თაობების ერთმანეთისადმი დამოკიდებულება დიდი წარსული და აწმყო ომები. მათ აერთიანებს მშვიდი დამოკიდებულება ნაღმების აფეთქების მიმართ. მნიშვნელოვანი დეტალი მათი ურთიერთობის გასაგებად არის ტერკინის ქედმაღლობა მოხუცი ქალის (სასპინძლობისთვის, გამაგრილებელი) და „თვით ჯარისკაცის“ მიმართ. „ძმა“ და „ჯარისკაცი“ მოხუცების ყველაზე ხშირი მიმართვაა ტერკინის მიმართ. თავის მხრივ, ახალგაზრდა მებრძოლი მოხუცს უწოდებს "ბაბუას", "ბატონს", "მამას", სიტყვებს, რომლებიც ხალხში პატივსაცემია.

4. რა ზღაპრულ, რიტუალურ და ხალხური სიმღერის ტრადიციებს ხვდებით ამ თავში? როგორ გამოიხატება ისინი?

ხალხური სიმღერის ტრადიციები ვლინდება ლექსის რიტმში, ინტონაციაში და სიმღერისთვის დამახასიათებელ ტროქაულ მეტრში. თავში გამოყენებულია ზღაპრებში მიღებული ვითარება: „ერთხელ იყო ბაბუა და ქალი“ და „კარგი მეგობარი“, რომელიც მათ ეხმარება. ზღაპრული სიტუაცია, როდესაც სტუმარი მიანიშნებს მოხუცი დიასახლისს ტრაქტატზე, რომელიც მას აქვს, მაგრამ არ სურს ემსახუროს და გამოიცნოს სად არის, ასევე გამოიყენა ტვარდოვსკიმ ომთან დაკავშირებით თავის ხელახლა მოწყობაში. ხალხური პოეტური გამოთქმები „არაუშავს, კარგია“, „აიბერა, გადააფურთხა, რა გგონია, წავიდეთ“ და სხვათა სიმრავლე ლექსის გამოსვლას ფოლკლორთან ახლოს აქცევს.

5. რა ცვლილებები ვლინდება ტერკინის ქცევასა და მეტყველებაში თავში „ბაბუა და ქალი“? როგორ ფიქრობთ, რა მოიგო და რა დაკარგა ჯარისკაცმა?

სამი წელი გავიდა წინა ხაზზე "ორი ჯარისკაცის" დაცილებიდან. ამ ხნის განმავლობაში ტერკინმაც და მოხუცებმაც მრავალი განსაცდელი გადაიტანეს: უკანდახევა, ოკუპაცია, ბრძოლები... და ბოლოს, ახალი შეხვედრა - გერმანელების უკან დახევის დროს. ხოლო ტერკინი სადაზვერვო რაზმის სათავეშია. ეს უკვე მომწიფებული, ბრძენი ტერკინია, რომელსაც სოფლის გათავისუფლებამდე სადაზვერვო ოპერაციის ხელმძღვანელობა დაევალა. თავდაპირველ ვერსიაში ტვარდოვსკის სურდა მისი დაწინაურებული ოფიცრის წარმოდგენა, მაგრამ მოგვიანებით გადაწყვიტა დაეტოვებინა იგი, როგორც რიგითი ჯარისკაცი (პოემას ეწოდა "წიგნი ჯარისკაცის შესახებ") და ამიტომაც თავში "ბაბუა და ქალი". "მას უწოდებენ "უფროსს", "კარგად გააკეთე", "თუნდაც ოფიცერს". მისი იუმორი ახლა სიმშვიდით გამოირჩევა, ისევე როგორც ყველა მისი საქციელი. როდესაც დიასახლისმა სთხოვა ქონი სცადოს, ის ახლა იქცევა არა ისე, როგორც ზღაპრის ჯარისკაცი თავში „ორი ჯარისკაცი“, მაგრამ ღირსეულად პასუხობს და კარგ ხუმრობა-ნახევარ კითხვას:

საჭმელს პატივად მივიჩნევ, მაგრამ ქონი არ არის, ბებო?

მთავარია ნდობა მოახლოებულ გამარჯვებაში, რომ უკან დახევა აღარ იქნება. თავად ტერკინმა იცის მისი შენაძენების შესახებ. ახლა ის არ არის მხოლოდ "ოსტატი-საოცრება, რომელთანაც ჩვენ ვიჯექით მაგიდასთან" და არა მხოლოდ "მთელი ჯოჯოხეთი", "და ახლა ნახეთ ვინ ვიქნები მე - როგორც ჩანს, ოფიცერიც კია". ეს სიახლე ჩნდება მის კომუნიკაციაშიც, ომის გაჭირვებით დაღლილ მოქალაქეებთან: „მე ვარ, ვასილი ტერკინი, ვინც ლაპარაკობს. და დამიჯერე." ამ სიტყვების უფლება მან ჯარისკაცის გამოცდილებით შეიძინა.

6. შეადარეთ გამოსამშვიდობებელი სცენები თავებში "ორი ჯარისკაცი" და "ბაბუა და ბებია". რა აქვთ საერთო და რა განსხვავებული? რაზე მიუთითებს ტერკინის მეხსიერება გარემონტებულ საათზე?

არის რაღაც საერთო თავების „ორი ჯარისკაცი“ და „ბაბუა და ქალი“ ნაკვეთებში. ეს, უპირველეს ყოვლისა, არის ღორის ქონი, კითხვა, დაამარცხებს თუ არა ჩვენი ჯარი მტერს (მეორე თავში - იქნება თუ არა უკანდახევები). მაგრამ ასევე არის განსხვავებები. ახლა თავად ქალი აჩუქებს კურთხევას, რომელმაც ბოლო შეხვედრაზე არ სურდა ამის გაკეთება, მაგრამ ტერკინმა აიძულა, ზღაპრის გმირივით ეჩვენებინა ეს კერძი. ახლა გლეხი ქალი, რომელიც განთავისუფლდა ძვირფას კაცთან, რუს ჯარისკაცთან შეხვედრის ხალისით, თავად ამტკიცებს, რომ ის განახლდეს. ახლა, სიამოვნების მიღებისას, გლეხის სახლის მიმართ პატივისცემას გამოხატავს:

და ჩქარობდა, მაგრამ მაინც გასინჯა და თავს ისე ეპყრობოდა, როგორც ოჯახს. ცოტა თამბაქო მისცა ბაბუას და დაემშვიდობა.

საათი ძალიან მნიშვნელოვანი დეტალია, რომელიც ორივე თავს აკავშირებს როგორც სიუჟეტური, ისე იდეოლოგიური თვალსაზრისით. უკანდახევის დროს რუსმა ჯარისკაცმა შეაკეთა საათი, რომელიც ოჯახისთვის უფრო კარგ წარსულს განასახიერებდა, ვიდრე პრაქტიკული ღირებულებისა და ფაშისტმა გამანადგურებელმა მოიპარა. ჩვენ ვხედავთ ავტორის პოზიციას, რომელიც ამტკიცებს რუსი მეომრის მორალურ უპირატესობას. ტერკინი არ ივიწყებს საათს და ამშვიდებს მოხუც ქალს ბერლინიდან ორი საათის ჩამოტანის დაპირებით, კიდევ ერთხელ გამოხატავს თავის გამარჯვებულ ოპტიმიზმს და ბუნებრივ იუმორს.

7. რა ცვლილებები მოხდა მოხუცისა და მოხუცი ქალის გარეგნობაში, მათ ქცევაში გასული წლების განმავლობაში, რით არის განპირობებული?

ცვლილებები ხდება ოკუპაციის დროს გადატანილი ტანჯვისა და მოკვლის მუდმივი შიშის შედეგად. მოხუცებული ბაბუა ცდილობს იწინასწარმეტყველოს სამხედრო ოპერაციების მიმდინარეობა და უპასუხოს მოსახლეობის მისწრაფებებს, როდის მოვა დიდი ხნის ნანატრი გამარჯვება.

და ბაბუას უკვე მოეჩვენა, - უნდოდა თუ არა, - ყველას წინაშე გამარჯვებისთვის პასუხი პირადად აიღო.

და ის უკვე აღარ საუბრობს რაღაც უპირატესობის განცდით, როგორც ძველი ჯარისკაცი ახალგაზრდა თაობის ჯარისკაცთან, პირიქით, აღტაცებით სავსეა მისი დამოკიდებულება დღევანდელი ტერკინის მიმართ, როგორც სამშობლოს დამცველი. თავად ავტორი, პატივს მიაგებს ბაბუის გამბედაობას და მოთმინებას, აგრძელებს მას ჯარისკაცის წოდებას.

მეუღლის მიმართ დამოკიდებულება იცვლება ბებიის მხრიდანაც. თუ თავში „ორი ჯარისკაცი“ ვკითხულობთ:

ვისთან ერთად ცხოვრობდა, არ სცემდა პატივს, ვისთან ერთად ლანძღავდა ღუმელზე, ვისთანაც ინახავდა სახლის საქმის ყველა გასაღებს,

ახლა ქმარს მფარველად უყურებს, ღელავს, მის გვერდით თავს სუსტ არსებად გრძნობს.

ჯარისკაცმა ორი ომი გაიარა მთლიანად და უვნებლად. დაიშურე იგი, ჭურვი, მშობლიურ კანაფაში!

მოხუცი კი მფარველივით იქცევა. ჩვენი ჯარების რაზმი შორიდან გერმანელებად შეცდა, მან

ცულის უკან - და წინ მან დაიფარა მოხუცი ქალი. მან გადაწყვიტა შეხვედროდა თავის უეჭველ სიკვდილს, რაც არ უნდა მწარე ყოფილიყო ეს მომენტი, ბრძოლაში, ხელში ეჭირა თავისი ლუქი.

ამრიგად, ომის მძიმე წლების საერთო განსაცდელები აერთიანებს ადამიანებს და მათ ურთიერთობას ჩვეულებრივი დონიდან, შეიძლება ითქვას, რომანტიკულ-გმირულ დონეზე გადასცემს. და შემთხვევითი არ არის, რომ ტვარდოვსკი აგრძელებს ბაბუას ჯარისკაცის წოდებას.

8. როგორ ფიქრობთ, რა როლს ასრულებს ის ლექსში?მებრძოლი ტერკინის შესახებ, თავი „ჩემს შესახებ“?

თავი "ჩემ შესახებ" იძლევა წარმოდგენას ავტორის პიროვნებაზე, მის ცხოვრების გზაზე, ფიქრებს ყოველდღიური ცხოვრების სირთულეებზე, მისი მსოფლმხედველობის ფორმირებაზე, ცხოვრებისეული დაკვირვებებისა და დასკვნების გამდიდრებაზე. ავტორი უშუალოდ მიმართავს მკითხველს ყველაზე შინაგანად. მწერლის პოეტური ასახვა მიდის მკითხველის გულში, რომელიც მოწვეულია ავტორის მსჯელობის შესამოწმებლად. მასთან სულიერი კონტაქტის დამყარების სურვილი, მისდამი პირდაპირი მიმართვა განსაკუთრებულ ლირიკულობას, სითბოს ანიჭებს, აახლოებს გმირთან, ნაწარმოების ავტორთან და ასახულ მოვლენებთან.

ლექსის ლირიკულ ანიმაციას აძლიერებს ის ფაქტი, რომ თავში "ჩემს შესახებ" ტვარდოვსკი ტერკინს თავის თანამემამულე აქცევს, სმოლენსკის რეგიონის მკვიდრს. გმირისა და ავტორისთვის ომი ხდება ბრძოლა მისი სახლისთვის და მისკენ მიმავალ გზაზე. მასალა საიტიდან

ვკანკალებ მწვავე ტკივილისგან, მწარე და წმინდა რისხვისგან. დედა, მამა, დები ამ ზღვარს მიღმა არიან. მე მაქვს უფლება ვიტირო ტკივილში და ვიყვირო დაწყევლილ ტკივილში. რასაც მთელი გულით ვაქებდი და მიყვარდა, ამ ზღვარს სცილდება.

9. როგორია პოეტის დამოკიდებულება სამშობლოს, სამშობლოს მიმართ? როგორ არის გადმოცემული თავში?

ლექსის „ვასილი ტერკინის“ ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი თემაა მისი მშობლიური მიწის, მშობლიური მიწის თემა. თავში „ჩემს შესახებ“ დიდი ადგილი უჭირავს სამშობლოს მოგონებებს, მის ბუნებას და ამ ნაყოფიერ მიწაზე გატარებულ ბავშვობას. "ჩემო ძვირფასო დედა მიწავ" - ორჯერ მიმართავს პოეტი თავის პატარა სამშობლოს.

და კიდევ ერთი მიმართვა - „მამის მიწა“. რა თქმა უნდა, ეს ეხება ცხოვრების საწყისებს, რუსული სულიერების წარმოშობას, რომელიც მიღებულია წარმოშობის ოჯახში, როგორც კონკრეტული, ისე სიმბოლური გაგებით. მისთვის სამშობლო და ბავშვობა ერთია. ეს არის "ტკბილი ტყე", რომელსაც ტვარდოვსკი ფერადად აღწერს და "ნაკერი ჭასთან" და ეზო, "სადაც ოქროს ქვიშაა", ყინული მდინარეზე, მშობლიური სკოლა და მასწავლებელი. და რა თქმა უნდა, აქ გამოხატულია უზარმაზარი მწუხარების გრძნობა, რომ ომის დროს ეს არის "ტყვეობაში ტანჯული რეგიონი".

10. რას ფიქრობს ავტორი გმირთან კავშირზე? რა აზრი აქვს ამ დისკუსიებს? შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ამ თავში მიღწეულია ლექსში ლირიკული და ეპიკური პრინციპების ერთიანობა, ტრაგიკული ჰარმონია?

ამ კითხვაზე ლირიკული და ეპიკური პრინციპების შერწყმის შესახებ მხოლოდ დადებითი პასუხის გაცემა შეიძლება. ავტორს და მის გმირს მჭიდროდ აერთიანებს მათი აზრები და გამოცდილება სამშობლოს შესახებ, რომელიც ავტორის ნებით ერთადერთია - სმოლენსკის რეგიონი.

პასუხობს მის წინააღმდეგ საყვედურებს, რომ "წიგნში მებრძოლისთვის" ავტორი ბევრს წერს საკუთარ თავზე და საკუთარ თავზე, ტვარდოვსკი პასუხობს:

მაგრამ ვიყოთ გულახდილები: მეც ადამიანი ვარ. რაც გმირმა უნდა თქვას, მე პირადად ვამბობ. მე ვარ პასუხისმგებელი ჩემს ირგვლივ ყველაფერზე და შეამჩნიე, რადგან არ შემიმჩნევია, რომ ტერკინი, ჩემი გმირი, ზოგჯერ ჩემს მაგივრად ლაპარაკობს. ის ჩემი თანამემამულეა და, ალბათ, პოეტი სულაც არ არის, მაგრამ მაინც ასე ფიქრობდა. მაგრამ არა, კარგი, არა. ტერკინი - შემდგომი. ავტორი მიჰყვება.

ვერ იპოვეთ რასაც ეძებდით? გამოიყენეთ ძებნა

ამ გვერდზე არის მასალა შემდეგ თემებზე:

• ლიტერატურის პასუხები კითხვებზე ვასილი ტერკინი
• რა ცვლილებები ვლინდება ტერკინის ქცევაში
• ორლოვსკი ვასილი ტერკინის თავი თავის შესახებ
• კითხვები ა.ტ. ტვორდოვსკოვა
• შეიძლება თუ არა ტერკინი და მოხუცი ჩაითვალოს, როგორც ავტორი ამტკიცებს, ძმა-ჯარისკაცებად?

როგორ ავითარებს A.T. Tvardovsky მეომრების თაობების უწყვეტობის იდეას თავში "ორი ჯარისკაცი" (პოემა "ვასილი ტერკინი") და მიიღო საუკეთესო პასუხი.

პასუხი?გალინა კუპინა?[გურუ]-ისგან



ჯარისკაცი ხარ, თუმცა ახალგაზრდა ხარ,
ჯარისკაცი კი ჯარისკაცისთვის ძმაა.

შეხედე, ბაბუა, გაყვანილობისთვის,
ჩვენ მას დავშორდებით.
ეჰ, ათქვეფილი კვერცხი! საჭმელები
უფრო სასარგებლო და გამძლე არაფერია.
ეს ექიმი გზაშია
ჩემი ჯანმრთელობისთვის მომცა.
წყარო: ინტერნეტი

პასუხი ეხლა მაქსიმ კრასნოვი[ახალშობილი]
როგორ ავითარებს A.T.Tvardovsky მეომრების თაობების უწყვეტობის იდეას თავში "ორი ჯარისკაცი" (პოემა "ვასილი ტერკინი").
გავიხსენოთ ყოველდღიური რუსული ზღაპრები ჭკვიანი, საზრიანი ჯარისკაცის შესახებ. A.T. Tvardovsky გვეუბნება თაობათა უწყვეტობის იდეას: მოხუცი, რომელიც იბრძოდა პირველ მსოფლიო ომში, გარდაიქმნება! შესვენების არ ეშინია, აგრძელებს თავის საქმეს, ამშვიდებს მოხუც ქალს. მეორე მსოფლიო ომის ჯარისკაცი, ვასილი ტერკინი, ღირსია იყოს მისი მემკვიდრე: ის არის ყველა ვაჭრობის ჯადოქარი, ფართო სულის კაცი და უყვარს კარგი, გულწრფელი ხუმრობა.
ბაბუა ამაყად იმეორებს: "ეს არის ის, რასაც ვგულისხმობთ, ჯარისკაცებო!" - და ნახევრად ხუმრობით, ნახევრად სერიოზულ საუბარ-ტესტში (ფოლკლორული ტრადიცია) ნათქვამია მთავარი აზრი:
ჯარისკაცი ხარ, თუმცა ახალგაზრდა ხარ,
ჯარისკაცი კი ჯარისკაცისთვის ძმაა.
ამ თავის ზოგიერთი სტრიქონი ჟღერს გამონათქვამებს, ანდაზებს:
შეხედე, ბაბუა, გაყვანილობისთვის,
ჩვენ მას დავშორდებით.
ეჰ, ათქვეფილი კვერცხი! საჭმელები
უფრო სასარგებლო და გამძლე არაფერია.
ეს ექიმი გზაშია
ჩემი ჯანმრთელობისთვის მომცა.

პასუხი ეხლა კატია კოშუბა[ახალშობილი]
ტერკინი ამ თავში სოფლის ოკუპაციამდეც არის გამოსახული, სადაც იმ დროისთვის საკმაოდ აყვავებულ გლეხურ ქოხში გაიცნო მოხუცი ჯარისკაცი და მისი მეუღლე. ის უკვე გამოცდილი მებრძოლი იყო, მამაცი რუსი ბიჭი, მახვილგონივრული, არავითარ გარემოებებში დაკარგული, ხელოსანი, რომელმაც იცოდა როგორც გლეხის ცხოვრება, ასევე ჯარისკაცის ცხოვრების კანონები. მან სწრაფად დააყენა ბაბუის ხერხი და შეაკეთა საათი, რომელსაც პროფესიონალი საათის მწარმოებელი არ ცდილობდა. კარგად იცის სოფლის ცხოვრება, ტერკინი დარწმუნებულია, რომ მოხუცი ქალს მარაგში აქვს ღორის ქონი: "თუ გერმანელი არ იყავი, ეს ნიშნავს, რომ ხარ!" ძალიან საინტერესოა პოეტის დაკვირვებები, თუ როგორ ჭამს ტერკინი: „ბევრს ჭამდა, მაგრამ არა ხარბად, საჭმელს პატივი სცემდა...“ ეს მშრომელი რუსი ადამიანის თვისებაა, რომელმაც იცის შრომაც და პურის დაფასებაც. ის დარწმუნებულია მტერზე გამარჯვებაში, თუმცა ესმის, რომ მისკენ გზა გრძელი და რთულია.
პირდაპირ კარებთან ამოისუნთქა
Და თქვა:
-გაგცემთ მამა...
თავს "ორი ჯარისკაცი" ჰქვია მიზეზის გამო. ბაბუასა და ტერკინს შორის დიალოგი მოწმობს რუსი ჯარისკაცების თაობების უწყვეტობას, პირველ მსოფლიო ომსა და დიდ სამამულო ომში მონაწილეებს.

25.01.2013 37877 2283

გაკვეთილი 60 A. T. TVARDOVSKY. თავები ლექსიდან "ვასილი ტერკინი"

გაკვეთილის მიზნები:გააანალიზოს სახელმძღვანელოში შემოთავაზებული თავები, გააკეთოს მათზე იდეოლოგიური და ესთეტიკური ხასიათის მოკლე კომენტარები; ასწავლეთ კითხვა ექსპრესიულად, წაკითხულის დრამატიზირება.

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი.

II. გაკვეთილის თემისა და მიზნების კომუნიკაცია.

III. იმუშავეთ თემაზე.

1. წაკითხული თავებიდან ცალკეული ფრაგმენტების დრამატიზაცია(საშინაო დავალება).

2. მასწავლებლის სიტყვა (თავზე „ჯილდოს შესახებ“).

ფრონტის თანამემამულე ჯარისკაცების წრეში, ნახევრად ხუმრობით, ნახევრად სერიოზულად, ტერკინი ოცნებობს ომის შემდეგ, გამარჯვების შემდეგ, სამშობლოში დაბრუნდეს. გამოცდილი მეომარი, მას ესმის, რომ ჯილდოს ღირსია, მაგრამ, მოკრძალებული კაცი, არც ცდილობს თავის დამსახურებაზე ლაპარაკს: მას მედალი სჭირდება იმისთვის, რომ გოგოებზე დაუძლეველი შთაბეჭდილება მოახდინოს. დახვეწილი იუმორით ის წარმოიდგენს თავის სახლში დაბრუნებას. თანასოფლელებთან ღირსეულად და სიამაყითაც კი მოიქცევა. და ვინ დაგმობს მას მცირე და უდანაშაულო ტრაბახისთვის?

ტერკინი გამოიყურება უბრალო, ჰუმანური და ხალისიანი ამ სცენაში. მაგრამ პოეტი არ შემოიფარგლება მხოლოდ წინა ხაზზე მეგობრების ხუმრობების მოკლე ჩანახატით. იუმორით სავსე სტრიქონები უეცრად ადგილს უთმობს სევდიან ლექსებს:

ტერკინი, ტერკინი, კეთილი მეგობარი,

რა არის სიცილი და რა არის სევდა?

შენ, ჩემო მეგობარო, ბევრი სურვილი გაქვს,

შორს ვფიქრობდი...

სად არიან გოგოები, სად არიან წვეულებები?

სად არის ძვირფასო სოფლის საბჭო?

შენ თვითონ იცი, ვასილი ტერკინი,

რომ იქ გზა არ არის...

სიტყვები საშინელ შეხსენებას ჰგავს:

არც გზა, არც უფლება

ეწვიეთ თქვენს მშობლიურ სოფელს.

საშინელი სისხლიანი ბრძოლა მიმდინარეობს,

სასიკვდილო ბრძოლა - არა დიდებისთვის -

დედამიწაზე სიცოცხლის გულისთვის.1 (იხილეთ შენიშვნა.)

3. თავის "აკორდეონი" ექსპრესიული კითხვა».

- ტვარდოვსკის პოემისთვის დამახასიათებელი რა დეტალები შეგვიძლია აღვნიშნოთ და გამოვყოთ ამ თავში?

სამხედრო ცხოვრების სირთულეები, წინა ხაზზე ძმობის მოტივი, დიალოგების ღრმა ფსიქოლოგიზმი, ოპტიმიზმი, ლექსის მოქნილობა, რომელსაც შეუძლია გამოხატოს მწარე სევდა, მშვიდი სიხარული და ცეკვის მღელვარე მელოდია.

თავის შეჯამება: „მიცვალებულთა ხსოვნას არ სჭირდება გაყინული რელიქვიები, ის არის ცოცხალთა საქმეებსა და ბრძოლაში“ (G.I. Belenky).

4. საუბარი დადგმულზე დაფუძნებულითავი "ორი ჯარისკაცი"

– რომელ ზღაპრებს მოგაგონებთ თავი? (ყოველდღიური ზღაპრები ჭკვიანი, საზრიანი ჯარისკაცის შესახებ.)

ტვარდოვსკი გვთავაზობს თაობათა უწყვეტობის იდეას: მოხუცი, რომელიც პირველ მსოფლიო ომში იბრძოდა, გარდაიქმნება. შესვენების არ ეშინია, აგრძელებს თავის საქმეს, ამშვიდებს მოხუც ქალს. მეორე მსოფლიო ომის ჯარისკაცი ვასილი ტერკინი ღირსეული მემკვიდრეა: ის არის ყველა ვაჭრობის ჯოხი, დიდი სულის კაცი, რომელსაც უყვარს კარგი, გულწრფელი ხუმრობა.

ბაბუა ამაყად იმეორებს: "ეს არის ის, რასაც ვგულისხმობთ, ჯარისკაცებო!" – და ნახევრად ხუმრობით, ნახევრად სერიოზულ საუბარ-ტესტში (ფოლკლორული ტრადიცია) ნათქვამია მთავარი აზრი:

ჯარისკაცი ხარ, თუმცა ახალგაზრდა ხარ,

ჯარისკაცი კი ჯარისკაცისთვის ძმაა.

– ამ თავის რომელი სტრიქონები ჟღერს გამონათქვამებს, ანდაზებს?

შეხედე, ბაბუა, გაყვანილობისთვის,

ჩვენ მას დავშორდებით.

ეჰ, ათქვეფილი კვერცხი! საჭმელები

უფრო სასარგებლო და გამძლე არაფერია.

ეს ექიმი გზაშია

ჩემი ჯანმრთელობისთვის მომცა.

– რა პერსონაჟს იძენს გმირის გამოსახულება რუსული რითმის – ვასილის დახმარებით?

ჩვენი მშობლიური რუსეთის სიღრმეში,

ქარის საწინააღმდეგოდ, მკერდი წინ,

ვასილი თოვლში გადის

ტერკინი. ის გერმანელს დაამარცხებს.

5. კითხულობს თავის „ვინ ესროლა?“

– ყურადღება მიაქციეთ განსაკუთრებულ განწყობას, რომელიც ქმნის კონტრასტს მშვენიერი საღამოს ლირიკულ აღწერას, რომელიც არღვევს მშვიდ ცხოვრებაზე ოცნებებსა და ბომბდამშენის გამოჩენას შორის, რომელიც თესავს სიკვდილს. ხაზი გატეხილია:

დედა ლოდინით დაიღალა...

და უცებ -

შორს გაურკვეველი გამოჩნდა

ახალი, მტკივნეული, ორმაგი,

ერთ წამში უკვე გასაგებია

და სულისშემძვრელი ხმა.

– დაიმახსოვრე რა არის დამატებითი ნაკვეთის ელემენტები. მონიშნეთ ის სტრიქონები, რომლებსაც შეიძლება ეწოდოს ავტორის გადახრა.

სიკვდილი სიკვდილია. მისი ჩამოსვლა

ჩვენ ყველა ძველებურად ველოდებით.

წელიწადის რომელ დროს

უფრო ადვილია ომში სიკვდილი?

ერთგვაროვანი სინტაქსური სტრუქტურების დახმარებით და საკვანძო სიტყვების სამჯერ გამეორებით, ავტორი მკითხველს გადასცემს დამთრგუნველი, საშინელი შიშის განცდას, როდესაც ცნობიერება უარს ამბობს რეალობის აღქმაზე:

ხელისგულები ტაძრებზე დააჭირე,

დაგავიწყდა, დაგავიწყდა, დაგავიწყდა

როგორ ძოვდნენ ცხენები ბალახს,

რას ატარებდით ღამით?

სიკვდილი ღრიალებს გარსებში,

და შორს, შორს, შორს

იმ საღამოს და იმ გოგოს,

რაც გიყვარდა და ნაპირი.

და მეგობრები და საყვარელი ადამიანები,

ძვირფასო სახლში, კვანძი კედელში...

არა, მებრძოლო, ილოცე სახეზე

არ არის შესაფერისი ომისთვის.

არა, ამხანაგო, ბოროტი და ამაყი,

როგორც კანონი ეუბნება მებრძოლს,

შეხვდი სიკვდილს პირისპირ

და სახეში მაინც შეაფურთხე,

თუ ყველაფერი დასრულდა...

იცვლება ინტონაცია. ამბავი გრძელდება. ავტორი გადმოგვცემს ადამიანის განცდას, რომელმაც, ვითომ შემთხვევით, შეასრულა საქმე და თვითმფრინავის ჩამოვარდნის შთაბეჭდილება და მებრძოლების მხიარული და იუმორისტული ინტონაციები და ირონია, რომ ასეთი მოულოდნელი მოვლენის შედეგები მოჰყვება. მიზეზი:

ადიუტანტები მიწას თხრიან,

გენერალი ტელეფონს სუნთქავს.

სერჟანტის უბრალო შენიშვნის საპასუხოდ, ტერკინი ღირსეულად და იუმორით პასუხობს:

პასუხის დაყოვნების გარეშე,

ბიჭი გადასცემს ცვლილებას:

- არ ინერვიულო, გერმანელს ეს აქვს...

არა ბოლო თვითმფრინავი...

ეს სიტყვები შეიცავს სიმტკიცეს, მოკრძალებას და რწმენას, რომ სხვა ჯარისკაცებსაც შეუძლიათ გმირული საქმეები. ხოლო შემდეგ თავში - "გმირის შესახებ" - ავტორი ხაზს უსვამს იმავე აზრს: არ არსებობს უკეთესი და უარესი. რუსეთის ყველა რეგიონის მაცხოვრებლები ერთსა და იმავე გმირობას აჩვენებენ ბრძოლებში და ზურგში, როგორც ტამბოვში, ასევე სმოლენსკში - ყველას შეუძლია ბედ-იღბალი.

6. უყურებს ილუსტრაციასმოსწავლეები ლექსიდან ეპიზოდებს ავტორების კომენტარებით (ციტატებით).

7. მუშაობა ლიტერატურის თეორიაზე:"ლირიკული ეპიკური პოემის" კონცეფცია, ავტორის გამოსახულება, სიუჟეტი, კომპოზიცია, ლექსის ენა.

ა) მასწავლებლის სიტყვა.

– ასე რომ, უმეტესობას წაკითხული გაქვთ მთელი ლექსი. შეგიძლიათ ხელახლა თქვათ მისი სიუჟეტი? (ეს არის ისტორია საბჭოთა ჯარისკაცის საბრძოლო გზაზე. თითოეული თავი შედარებით დამოუკიდებელი ნაწილია თავისი სიუჟეტით.მაგრამ ავტორი ომის მსვლელობას მიჰყვება: მისი ტერკინი საბჭოთა საზღვრიდან - უკანდახევის გავლით - ბერლინში წავიდა. საბჭოთა არმიისთვის ეს რთული გზა იყო გამარჯვებისაკენ.)

– რა ტიპის ლიტერატურას განეკუთვნება ნარატიული ნაწარმოებები? (ეპოსისკენ.)

– მაგრამ მხოლოდ ეპიკური დასაწყისია ამ ნაწარმოებში მთავარი? (ხშირად გვესმის არა მხოლოდ მთხრობელის ობიექტურად განცალკევებული ხმა, არამედ თავად ავტორის შეშფოთებული, აღელვებული, გულწრფელი ხმაც - როგორც თავებში "ავტორიდან" (4 თავი) და "ჩემს შესახებ", რომლებიც თითქოს „გამართავს“ ლექსს, რომელიც ასრულებს მნიშვნელოვან კომპოზიციურ როლს, როგორც ავტორის ლირიკულ, ისე ფილოსოფიურ გადახვევებში (მაგალითად, თავში „ვინ ესროლა?“).ავტორის პირადი განცდები ნაწარმოების ლირიკული დასაწყისია, რომელიც განუყოფლად არის შერწყმული მის ნარატიულ საწყისთან. სწორედ ამიტომ ვუწოდებთ „ვასილი ტერკინს“ ლირიკულ ეპიკურ პოემას.

ბ) მოსწავლის პრეზენტაცია გზავნილით „ავტორის გამოსახულება თავში „ავტორისაგან“ და „ჩემს შესახებ““ (ინდივიდუალური საშინაო დავალება).

– აღვნიშნოთ, რომ ავტორი არ არის მოწყვეტილი მთხრობელი, არა უგუნური დამკვირვებელი, არამედ პოემის ლირიკული გმირი, რომელიც მთელ ხალხთან ერთად ქვეყნის ბედს ადგას. იგი ადასტურებს თავის სულიერ ნათესაობას ყველა საბჭოთა ადამიანთან:

მე გამძარცვეს და დამამცირეს

შენნაირი, იგივე მტერი.

ვკანკალებ მწვავე ტკივილისგან,

მწარე და წმინდა ბოროტება.

ჩემო ძვირფასო დედა დედამიწა,

ჩემი ტყის მხარე

ბოლო ბავშვობის წლების მიწა,

მამის მიწა ხარ თუ არა?

და სევდიანად გააცნობიერა, რომ მისი სამშობლო ტყვეობაშია, პოეტი იფიცებს და იმეორებს:

ჩემო ძვირფასო დედა დედამიწა,

ჩემი ტყის მხარე

ტყვეობაში ტანჯული მიწა!

მოვალ - უბრალოდ დღე არ ვიცი,

და გეტყვით, არ დავმალავ, -

ამ წიგნში, აქ და იქ,

რა უნდა თქვას გმირმა

მე პირადად ვლაპარაკობ.

მე ვარ პასუხისმგებელი ჩემს გარშემო ყველაფერზე,

და შენიშნე, თუ არ შეამჩნიე,

ტერკინის მსგავსად, ჩემი გმირი,

გ) ლექსის ენა.

(რვეულებში წერა G.I. ბელენკის განცხადებები: ლექსი "ვასილი ტერკინი" არის ლირიზმისა და ეპოსის, პათოსისა და იუმორის მშვენიერი შერწყმა, ფრონტის ცხოვრების გმირული სურათები და ესკიზები, მაღალი ტრაგედია და შემთხვევითი ხუმრობები, ორატორობა და უმდიდრესი ხალხური ენა თავისი უნიკალური ლექსიკით და ფრაზეოლოგიით.)

– რა ელემენტები შეგიძლიათ მონიშნოთ ორატორულად?

გადაკვეთა, გადაკვეთა!

თოფები ისვრის სიბნელეში.

ბრძოლა წმინდა და სამართლიანია.

სასიკვდილო ბრძოლა არ არის დიდებისთვის,

დედამიწაზე სიცოცხლის გულისთვის.

ჩ. "Გადაკვეთა"

– ეს სტრიქონები მთელი ლექსის ერთგვარი რეფრენია:

წინა მარცხნივ, წინა მარჯვნივ,

და თებერვლის ქარბუქის ნისლში

საშინელი სისხლიანი ბრძოლა მიმდინარეობს,

სასიკვდილო ბრძოლა არ არის დიდებისთვის,

დედამიწაზე სიცოცხლის გულისთვის.

– ლექსის კავშირი ფოლკლორთან (პარაფრაზირებული ანდაზები, გამონათქვამები):

ჯარისკაცები თმობენ ქალაქებს

გენერლები იღებენ მათ.

– პოემაში იპოვეთ ზეპირი ხალხური პოეზიისთვის დამახასიათებელი დამამცირებელი სიტყვები, მუდმივი ეპითეტები. ("სონი", "ძვირფასო", "ნაჭერი" თავში "ბაბუა და ქალი"; მუდმივი ეპითეტები: "მწარე დრო", "სველი დედამიწა".)

– ლექსი სავსეა იდიომატური გამოთქმებით ("გულწრფელად მითხარი", "ბიჭი სადმე არის", "ვხუმრობ შენთან", "ის სიცოცხლეს მისცემს")ჯარისკაცის პროფესიონალიზმი - ფრონტის ცხოვრების პირობებში დაბადებული გამონათქვამები ("ეს წერტილი", "დახეული ხვრელი", "მიწა ნაღმტყორცნებით").

– ლექსის გმირები საუბრობენ არა სწორი ლიტერატურული ფრაზებით, არამედ ცოცხალი მეტყველებით. ბევრი დიალოგია - რაც ქმნის მკითხველის თანამებრძოლთა ჯგუფში ყოფნის ეფექტს.

– ნაწარმოები აახლოებს ნაწარმოებს ზეპირ ხალხურ პოეზიას სინტაქსური პარალელიზმით, ფრაზები – ლაიტმოტივებით თითოეულ თავში, ცალკეული ფრაზების ან მთელი სტროფების გამეორებით, როგორც ერთ თავში, ასევე მთელ პოემაში.

სინტაქსური პარალელიზმი

ბრძოლა ტყეში, ბუჩქებში, ჭაობში,

სადაც ომმა გზა გაუხსნა

სად იყო წყალი ქვეითებისთვის?

მუხლამდე, მკერდმდე ტალახი;

სადაც ჯარისკაცები დახეტიალობდნენ,

და ღამით მორიდან ცურვა,

არტილერია იძირებოდა

ტრაქტორები დაიჭედა.

ზუსტი, შთამბეჭდავი ეპითეტები

და იქ შავდება დაკბილული,

უკან ცივიხაზი.

მიუწვდომელი, ხელუხლებელი

ტყე ზემოთ შავიწყალი.

მეტაფორები ყველაზე ხშირად გამოიხატება უპირატესად გლეხური, გავრცელებული ხალხური ხმარების ყველაზე გავრცელებული სიტყვებითა და ცნებებით: ომი - „გუთანი“, „ბომბები არღვევენ ქალაქებს“; "ისინი ათბობენ დედამიწას მუცლით."

– ლექსი „წიგნი მებრძოლის შესახებ“ არის ტროჩი ოთხ ფეხში.

8. ლექსის აღქმაწინა ხაზის მკითხველები.

ჯარისკაცებს სჯეროდათ, რომ ვასილი ტერკინი ცოცხალი, რეალური პიროვნება იყო, რომ შესაძლოა მათი თანამებრძოლიც კი ყოფილიყო.

”ალბათ წითელ არმიაში არ არის ჯარისკაცი, სახელად ვასილი ტერკინი. მაგრამ ათასობით რუსი ჯარისკაცი მას მოსწონს, სხვა სახელებს ატარებს, ცხოვრობს და იბრძვის. მათი დამახასიათებელი ნიშნები მისი გმირის გამოსახულებაში შეაგროვა ლექსის ავტორმა "ვასილი ტერკინმა", სტალინის პრემიის ლაურეატი ალექსანდრე ტვარდოვსკი.

ვასილი ტერკინი ლიტერატურული გმირია. იგი პოეტმა შექმნა. მაგრამ ასეთია სიტყვათა ჭეშმარიტი ხელოვნების ძალა, რომ ის ჩვენთვის, ყველა მკითხველისთვის, ცოცხალი და ჭეშმარიტი ადამიანი გახდა, ვისგანაც ვსწავლობთ, რომლის სიტყვები მეორდება და გვინდა მივბაძოთ. პოემის გმირი ჩვენს სამხედრო ცხოვრებაში შემოვიდა, როგორც მუდმივი თანამგზავრი, როგორც გამოცდილი მეგობარი და მრჩეველი"2 (იხილეთ შენიშვნა)წერს A.L. Grishunin, ტვარდოვსკის შემოქმედების მკვლევარი.

IV. გაკვეთილის შეჯამება.

1. მასწავლებლის ბოლო სიტყვები.

"წიგნი ჯარისკაცის შესახებ" მიმართა ჯარისკაცს, რომელსაც იგივე "მარილიანი ტუნიკა" ეცვა, როგორც გმირი. იგი დაიწერა და მიაღწია მკითხველს ცალკეულ თავებში „მცირე სამხედრო გაზეთის ნაწილიდან“. გამარჯვების შემდეგ დაასრულა პოეტმა აღიარა:

ვოცნებობდი ნამდვილ სასწაულზე:

ასე რომ, ჩემი გამოგონებიდან

ცოცხალი ხალხი ომში

შეიძლება უფრო თბილი იყო...

და მოხდა სასწაული: ტვარდოვსკის წიგნი შემოვიდა ომის ყოველდღიურ ცხოვრებაში და მასში ნათქვამი სიტყვები სულაც არ იყო ტრაბახი, რომ "ტერკინი" თავისუფლად იკითხებოდა". მისი გმირი მილიონებს მოეწონა. ის ცხოვრობდა იგივე ცხოვრებით, იგივე საზრუნავებით, როგორც ყველა თხრილის ადამიანი - ყველაზე ჩვეულებრივი ყოველდღიურიდან ("ჯარისკაცმა დაკარგა ჩანთა...") ღრმად პირად, ინტიმურ ადამიანებამდე, როგორიცაა მუდმივი ფიქრები სახლზე, საყვარელ ადამიანებზე, დაღუპული ამხანაგები და საკუთარი ბედი:

ბოროტი ქარი უბერავს ჩვენსკენ,

ცხოვრება ყლორტივით ირხევა,

ყოველ დღე და საათი ემუქრება.

ვინ დაასრულებს სათქმელს, ვინ მოისმენს -

წინ ვერ გამოიცნობ.

„ვასილი ტერკინის“ ტექსტის გამოყენებით უპასუხეთ, რატომ არის მისი „პატარა სამშობლო“ ძვირფასი პოეტისთვის?

Საშინაო დავალება:საშინაო დავალება ერთ-ერთ თემაზე: „ტერკინი - ვინ არის ის? ", "პოემა "ვასილი ტერკინი" - დიდი სამამულო ომის ენციკლოპედია."

მასალის ჩამოტვირთვა

იხილეთ გადმოსაწერი ფაილი მასალის სრული ტექსტისთვის.
გვერდი შეიცავს მასალის მხოლოდ ფრაგმენტს.

კომპოზიცია

სიუჟეტი "მოთხრობა", რომელიც ასე დამახასიათებელია პოეტის 30-40-იანი წლების ლექსებისთვის, ქრება მის შემდგომ შემოქმედებაში. მას ცვლის ესკიზები, ესკიზები (ჭეშმარიტად „რვეულიდან“), ან თემის წმინდა ლირიკული დამუშავება, მაგალითად, „იმ ქვეყანაში, სადაც ისინი ჯგუფურად იღებდნენ...“ და „საიდან ხარ. ეს სიმღერა...“ ციკლიდან „დედის ხსოვნას“ (1965 წ.), ადამიანის სულის სხვადასხვა მოძრაობისა და მდგომარეობის ზუსტი ჩაწერა და საფუძვლიანი შესწავლა, მისი ყველაზე რთული ურთიერთქმედებები „დიდ სამყაროსთან“ ან ფილოსოფიური ასახვა. ცალსახა დიდაქტიკას მოკლებულიც კი, - „მკვდარი მეომრის შვილს“ (1949-1951), „ახალგაზრდობის შესახებ“ (1951), „მთის ბილიკებზე“ (1960 წ.). უნდა აღინიშნოს, რომ ახლად ჩამოთვლილი ყველა განსხვავება ძალიან პირობითია და არანაირად არ შეიძლება იყოს რაიმე სახის ამომწურავი და „ხისტი“ კლასიფიკაცია.

პოეტის ნამუშევრები ზოგჯერ ადვილად "აერთიანებს" თვალწარმტაცი ჩანახატს, ზუსტ ფსიქოლოგიურ დეტალებს და ფილოსოფიურ დასკვნებს - "აღსარება" (1951), "მახსოვს, როგორ გარდაიცვალა ბაბუაჩემი ..." (1951) და სხვა. ადამიანური საქმეების უწყვეტობის, ძვირფასი მემკვიდრეობის შესახებ, რომელიც ჩვენ მივიღეთ წინა თაობებისგან და დავიწყებას არ ექვემდებარებოდა, რომელმაც გზა დაიწყო პოეტის ომამდელ ლექსებშიც კი („ივუშკა“, 1938 წ.), ერთი ხდება. მისი შემდგომი შემოქმედების მთავარი „ნერვული ცენტრებიდან“.

ეს უკიდურესად დამახასიათებელია მისი მსოფლმხედველობისთვის - ხმამაღალი კოსმიური ტრიუმფის საათში, შეახსენოს "სამყაროს სკაუტს" "შევსებიდან ახალმოსულთა" შესახებ, რომლებიც ცაში ავიდა მტერთან შესახვედრად 1941 წლის საშინელ შემოდგომაზე (" კოსმონავტი“, 1961). ომის წლებში ტვარდოვსკი წერდა: ივანედან თომამდე, მკვდარი თუ ცოცხალი, ყველა ჩვენ ერთად ვართ, ეს ხალხი, რუსეთი. პოეტის ომისშემდგომ შემოქმედებაში გულწრფელი და ვნებიანი დეკლარაცია აშკარად ითარგმნა მისი ლექსების მხატვრულ რეალობაში, ნებისმიერი პატიოსნად გატარებული ადამიანის ცხოვრების უნიკალური ღირებულების, მნიშვნელობისა და ისტორიული მნიშვნელობის აღიარებასა და დაცვაში. ჩვენს წინაშე არის ერთგვარი ლირიკული ქრონიკა, რომელიც ასახავს თანამედროვე ცხოვრების ყველაზე მრავალფეროვან პერიპეტიებს - აშკარად ფართომასშტაბიანი (მაგალითად, ციმბირის სამშენებლო პროექტებიდან ან კოსმოსის გამოკვლევებიდან) შედარებით მცირე, უფრო სწორად, მოვლენებში "გატეხილი" შედარებით კერძო ხასიათის ეპიზოდები.

თუმცა, ალბათ, გვიან ტვარდოვსკისთვის განსაკუთრებით, ფუნდამენტურად მნიშვნელოვანია ის ლექსები, სადაც მნიშვნელოვანი სოციალური პროცესები და ფენომენები დამოწმებულია მათ მიერ დაზარალებული კონკრეტული ადამიანური ბედის „მოკრძალებული“ მასშტაბით - „სახლის წვეულება“ (1955-1959 წწ.), დედის ხსოვნა“. "სასტიკი მეხსიერება" ომის შესახებ, დაღუპულების შესახებ, მიღწეული გამარჯვების ფასზე - ყველაფერი, რაზეც ასე დაჟინებით საუბრობდა ტვარდოვსკი თავის ომისშემდგომ ლექსებში, აღმოჩნდა არა მხოლოდ უჩვეულოდ სამოქალაქო, ჰუმანისტური, ეთიკურად მნიშვნელოვანი თავად ავტორისთვის. და მისი მკითხველებისთვის, მაგრამ ასევე მისცა მის აღქმას ცხოვრების შესახებ, აქვს განსაკუთრებული შეღწევა, ემოცია და მგრძნობელობა, ის ესთეტიკური სიახლე, რაზეც თავად ისაუბრა, როგორც ყველა მხატვრისთვის სასურველი აღმოჩენა ლექსში „არაფერია ერთხელ და სამუდამოდ. ..” (1969).

"დიდი ცხოვრების გამოცდილებამ" აიძულა ტვარდოვსკი პროზაული იდეების მთელ სერიამდე. ძალიან ფხიზელი შეხედვით თავის პირველ ესეებსა და მოთხრობებს, მან შემდგომში დააფასა მათში „სიფხიზლე და სიზუსტე დეტალებთან, დეტალებთან, სახეებთან, ენასთან მიმართებაში“, ჩვენების სანდოობა „ადამიანების შესახებ, რომლებიც, უმეტესწილად, არიან აღარ არის მსოფლიოში, კოლმეურნეობის სისტემის ეს ადრეული მუშები... სმოლენსკის რეგიონში“. და მაინც, მან სამწუხაროდ აღნიშნა ამ "ახალგაზრდობის ნაწერებში" (რომელსაც მან ერთხელ თანაგრძნობით უწოდა: "ჩემი ღარიბი პროზა 30-იანი წლების") "ტენდენციურობა ჩემი გულის სიღრმიდან" - "გულწრფელი ტანჯვა გაჭიმვისა და გამოტოვების შესახებ. რაც მთავარია“, წარმოქმნილი „კოლმეურნეობებისადმი ენთუზიაზმითა და უსაზღვრო რწმენით, სურვილით დაინახოს რაღაც ძლივს შესამჩნევი ან შერჩეული საკითხის მთელი სირთულიდან, რაც მიუთითებს ამ საქმის გარდაუვალ, მყისიერ გამარჯვებაზე“. შემდგომ წლებში ტვარდოვსკი აფასებდა წიგნის იდეას, რომელიც შეიცავდა ამ "ძველ შენიშვნებს", მაგრამ უკვე გადამწყვეტად "გათხრილი" მრავალი წლის "გაუყინავი ... ფიქრების" შედეგად რუსული სოფლის ბედზე. .

ომის წლებში ტვარდოვსკის მრავალრიცხოვანი ესეები, რომლებმაც, პოეტის საკუთარი ჩვენებით, უფრო მეტი კმაყოფილება მოუტანა, ვიდრე პოეზიამ, სანამ ვასილი ტერკინზე მუშაობას დაიწყებდა, საფუძველი გახდა წიგნის "სამშობლო და უცხო მიწა". მიუხედავად ავტორის მიერ მისი ჟანრის უპრეტენზიო და მოკრძალებული აღნიშვნისა - "რვეულის გვერდები", მიუხედავად გარეგანი მოზაიკისა და ფრაგმენტაციისა, ყველა ეს ჰეტეროგენული შეთქმულება და ჩანაწერი გაერთიანებულია "ზოგადი აზროვნებით", რომელიც მუდმივად ფლობს მწერალს - აზრი უზარმაზარობაზე. განსაცდელების შესახებ, რომელიც ხვდებოდა ხალხს, მასში გამოვლენილი სულიერი ძალების სიმდიდრის შესახებ, ადამიანთა ხასიათებისა და თვისებების უთვალავობის შესახებ.

საგულდაგულოდ შესრულებული ფსიქოლოგიური პორტრეტები და ადამიანის ბედის დეტალური ისტორიები წიგნში თანაარსებობს ომის ტრაგიკულ პეიზაჟებთან, მის მიერ გათელეული ადამიანის შრომის სურათებთან, „ლირიკული გადახრით“ მსგავსი თავებით „ავტორიდან“ „წიგნი ჯარისკაცის შესახებ“. ” „სამშობლოსა და უცხო ქვეყნების“ სხვა ფრაგმენტები ცხადყოფს პოეტის პიროვნების „საწყისს“, გვიძღვნის მის აზრებს ლიტერატურის შესახებ, ზოგიერთი ლექსისა და ლექსის ფონზე.

განსაკუთრებით უნდა ითქვას, რომ 50-60-იან წლებში სოციალური აზროვნებისა და ლიტერატურის განვითარებაში ჟურნალ „ახალი სამყაროს“ ხელმძღვანელობით, რომელსაც ხელმძღვანელობდა A.T. ” და ”შიდა შენიშვნები”. „რეალიზმის არენის გაფართოებამ“ (სალტიკოვ-შჩედრინის გამოთქმა), რომლისკენაც ისწრაფოდა ტვარდოვსკი ჟურნალში, გაამდიდრა ჩვენი ლიტერატურა არაერთი გამორჩეული, ზოგჯერ უბრალოდ გარდამტეხი ნაწარმოებებით - ოვეჩკინის „უბნის ყოველდღიური ცხოვრებიდან“ სოლჟენიცინის ნამუშევრებამდე. "ერთი დღე ივან დენისოვიჩის ცხოვრებაში."

ტვარდოვსკის მიერ გარდაცვალებამდე ცოტა ხნით ადრე (1971) გამოსაცემად მომზადებული ლექსებისა და ლექსების კრებულში ლირიკული განყოფილება მთავრდება ლექსი-აღსარება, ლექს-მცნება, რომელიც მიმართულია, როგორც თითქმის ყოველთვის პოეტთან, პირველ რიგში საკუთარ თავს. :

* თქვენი გზიდან გადახვევის გარეშე,
* უკან დახევის გარეშე - იყავი საკუთარი თავი.
* ასე რომ, მართეთ თქვენი ბედი,
* ისე, რომ მასში ნებისმიერი ბედი აღმოჩნდეს
* და ვიღაცის სული განიმუხტა ტკივილი.
* და ისევ ძველი სტრიქონები "ვასილი ტერკინიდან" ამაზე პასუხობს:
* რამდენი სული მჭირდებოდა,
* რომლის გარეშეც მე არ ვარ.