Konwersja imiesłowów na przymiotniki i rzeczowniki. Przejście imiesłowów na przymiotniki Zależność od znaczenia semantycznego

Obecność imiesłowów o cechach identycznych z przymiotnikami sprzyja przejściu imiesłowów w przymiotniki. Proces ten nazywa się przymiotnik (z łac. . – przym.). W tym przypadku imiesłowy tracą cechy czasownika i po prostu wyznaczają atrybut podmiotu bez żadnego związku z działaniem: kamyk świecący w słońcu - genialny mówca, chłopiec wychowany przez babcię- wykształcona osoba.

Są słowa, które w końcu utraciły cechy czasownika i stały się przymiotnikiem: skromny, nieoczekiwany itp. Ponadto istnieją słowa, które w zależności od kontekstu są albo imiesłowami, albo przymiotnikami utworzonymi z imiesłowów w sposób morfologiczno-syntaktyczny. Jednocześnie, pełniąc funkcję przymiotnika, takie słowa często nabierają innego znaczenia leksykalnego: włosy opadające na ramiona(imiesłów) - rozwiązłe dziecko(przym.), drzwi szeroko otwarte(imiesłów) - otwarte spojrzenie(przym.), lekko podniesiona kurtyna(imiesłów) - dobry nastrój(przymiotnik). To samo dotyczy załączonych krótkich formularzy. i imiesłowy: wojska są skoncentrowane w pobliżu rzeki(imiesłów) - spojrzenia są skupione(przym.), dziewczynka wychowana w sierocińcu(imiesłów) - dziewczyna jest mądra i dobrze wychowana(przyłączony).

Zwykle imiesłowy można zastąpić czasownikiem: 1. Kamyk świecący w słońcu- kamyk, który błyszczy w słońcu, 2. Nawozy są rozrzucone po całym polu.- Nawozy rozsypano po całym polu. Załącznik wskazują jakość przedmiotu i można je zastąpić przymiotnikowymi synonimami: 1. Genialny głośnik- dobry mówca. 2. Dzieci były roztargnione - Dzieci były nieuważne.

Szczególnie trudne jest rozróżnienie pomiędzy przywiązaniami. i imiesłowy, zakończenie. NA -umyty: ukochany, niewidzialny, nietknięty itp. Uważa się, że takie słowa są imiesłowami, gdy mają słowo objaśniające w postaci Tv.P. bez przyimka, wymieniający aktora lub instrument działania: kolor nielubiany przez ojca, mikrob niewidzialny dla oka. W innych przypadkach są to zwykle dodatki: mój ulubiony kolor, miasto niewidoczne za horyzontem. Przymiotniki utworzone z imiesłowów mogą nabrać cech charakterystycznych przymiotników: tworzyć przysłówki w - Oh (wspaniały raport- mówił znakomicie) mają stopnie porównania (najpiękniejszy poeta), w połączeniu z przysłówkami miary i stopnia (bardzo zorganizowany zespół) itp.

Imiesłowy (inny punkt widzenia - przymiotnik, obraz z imiesłowów) mogą zamienić się w rzeczowniki: studenci, lody, przyszłość, przeszłość, pracownicy itd.: 1. Człowiek jest jednym z ogniw w nieskończonym łańcuchu żyć, który rozciąga się przez niego z głębin przeszłość (rzeczownik) do nieskończony przyszły (rzeczownik).

1. Jeśli imiesłów nabierze znaczenia jakościowego, staje się przymiotnikiem. Jednocześnie traci swoje cechy werbalne: wygląd, głos i czas. Porównaj: 1) kamienie, wybitny (które są wydawane) nad powierzchnią wody, gładko wypolerowaną przez fale. 2) Wybitny (wyjątkowy) umiejętności pomogły mojemu przyjacielowi znakomicie poradzić sobie z zadaniem. W pierwszym przykładzie słowo wybitny - imiesłów; ma znaczenie czasu teraźniejszego (porównaj: wybitne kamienie - wybitne kamienie), w drugim przykładzie wybitny - przymiotnik o znaczeniu jakościowym „wyjątkowy”, „jasny”, „wyjątkowy”; stracił znaczenie czasu (wyrażenie „wybitne zdolności” nie ma żadnego znaczenia).

Różne formy imiesłowów mają różne możliwości stania się przymiotnikami. Imiesłowy czynne czynne bardzo łatwo przekształcają się w przymiotniki. -schy, Na przykład:

wyzywające spojrzenie(bezczelny), genialne zdolności(bardzo dobry), czarujący uśmiech(śliczny) odurzający zapach(bardzo silny) irytujący ton, przytłaczające wrażenie(wyjątkowo mocny) początkujący pisarz(bez doświadczenia w pisaniu). Z imiesłowów tego typu, przekształconych w przymiotniki jakościowe, powstają krótkie formy: uśmiech jest czarujący, zdolności genialne, wygląd prowokujący.

Imiesłowy bierne nie mniej łatwo przechodzą do kategorii przymiotników. -nie I -ty; wyczerpane dziecko(wychudzony) ograniczona osoba(niedorozwinięty), sprawdzony przyjaciel(wierny), wykształcona osoba(wykształcony) wyrafinowany smak(cienki), osoba nieobecna(nieuważny, słabo zauważający wszystko wokół siebie), oklepany temat(od dawna znane i nudne).

Niektóre przymiotniki pochodzące od imiesłowów biernych tworzą nawet stopień porównawczy: powściągliwy - bardziej powściągliwy, wykształcony - bardziej wykształcony.

Inne formy imiesłowów znacznie rzadziej zamieniają się w przymiotniki: imiesłowy od czasowników w -Xia, imiesłowy przeszłe -stracony. Oto przykłady przymiotników utworzonych z tych form imiesłowów: wybitny pisarz, nieudane przedsięwzięcie itd.

2. Podobnie jak przymiotniki, imiesłowów można używać w znaczeniu rzeczowników, na przykład: podszedłem spanie. Stając się trwałymi oznaczeniami przedmiotów, niektóre imiesłowy zamieniają się w rzeczowniki: student, pracownik, menedżer, przeszłość, przyszłość.

Ćwiczenie 315. Napisz, wstawiając brakujące litery; wskaż, gdzie wyróżnione słowa są użyte jako imiesłowy, gdzie - jako przymiotniki, gdzie - jako rzeczowniki, gdzie - jako zaimki.

I. 1) Włączone następny.. następny Rano padał gęsty śnieg. 2) Po wielu debatach zdecydowaliśmy Następny: poczekaj do świtu i wtedy kontynuuj poszukiwania. 3) Łódź motorowa, Następny za naszym statkiem, zaczyna pozostawać w tyle. 4) Zacząłem słuchać z ciekawością Następny fabuła. 5) Przyjdź szybko: kto Następny? 6) Ten człowiek jest bardzo podejrzliwy, wszędzie Następny za nami.

II. 1) My, żyjący teraz, jesteśmy wcześniej odpowiedzialni za naszą Ojczyznę przyszły pokolenia ludzi. 2) Nasze przyszły Wspaniały. 3) Przyszły pokaże, jak bardzo mamy rację. 4) Powierzchnia uprawna w bu.d...shem W tym roku liczba ta wzrośnie jeszcze bardziej.

§ 253. Ortografia N I NN w imiesłowach i przymiotnikach.

1. W pełnych biernych imiesłowach czasu przeszłego -nie napisał dwa N ; malować rysunki NN Jestem artystą; barka, ładunek NN las ajowy; bestia, rana NN postrzelony kulą; pracownik, wykwalifikowany NN 6. klasa; decydować NN zadanie; broszka NN dziecko.

2. W przymiotnikach utworzonych od czasowników zapisywane są dwa N, jeśli mają przedrostki lub kończą się na -ovanny, -evanny (z wyjątkiem podrobiony I przeżute): mocniejsze NN jedzenie, ulubione NN eseje, wyżej NN w twoim stylu, oczerniany NN och, płaszcz, trzymaj go NN książki, kwalifikacja NN pracownik, spoiler NN dziecko.

3. W przymiotnikach utworzonych od czasowników bez przedrostka (a także bez przyrostka -jajanin), jedno jest napisane N: ciężki N och, barko, siejesz N o mąka, wędzona N kiełbasa aya, vyale N aj ryba, wiąz N och, rękawiczki, gasho N aya i negashe N wapno, sól N ogórek, splot N o obrus, rana Nżołnierz.

4. Wyjątki: musisz pisać z jednym N: mądry N 1. uczeń, imię N och, bracie, a także rzeczownik doda N Oh; Z dwa N: poświęcony NN och, obowiązek, tak NN och, szkoda NN gość, niespodziewany NN och, nigdy nie widziałem NN och i niesłyszane NN sukces.

Notatka. Jeden N zapisywane przymiotnikami werbalnymi, gdy stanowią one część słowa złożonego, na przykład: zwykły barwiony materiał, świeże mrożone mięso.

Ćwiczenie 316.

Smażona ryba - smażona jagnięcina, pieczone kasztany - hartowana stal, przypalony step - palona kawa, zasiane nasiona - siew... mąka, papier woskowany - woskowana nić, wzór tkany - tkany obrus, dzianinowa kurtka - związane ręce, wapno gaszone - wygaszone ogień, podarte buty - zerwane jabłko, piękny dom - pomalowana podłoga, uczony szpak - wyciągnięta lekcja, przestraszona wrona to przestraszone dziecko.

317. Napisz, wstawiając brakujące litery.

1) W szaleńczym pośpiechu osiodłał konia. 2) Został zaatakowany przez wściekłych ludzi. 3) Kute kopyta uderzyły z trzaskiem w bruk. 4) Koń wyczuwa brak wodzy i natychmiast rusza w kłus. 5) Minęliśmy most na małej rzece. 6) Okrągły drewniany słupek dębowy jest wkopany głęboko w ziemię. 7) Jestem dzikim ptakiem w tych sprawach. 8) Marynarzowi spodobał się mądry chłopak. 9) Była bez płaszcza, w dzierganym swetrze. 10) Przez Kijów na południe przejechały pociągi z ludźmi, wozami, kuchniami i bronią.

(N. Ostrowski.)

318. Zapisz to wstawiając N Lub nn.

1) Ściany pomalowano na biało. Ściany pomalowane na biało były bardzo czyste. Na pomalowanych podłogach były chodniki i dywaniki. 2) Oficer ranny w ramię pozostał w służbie do końca bitwy. Wcześniej funkcjonariusz został przewieziony do szpitala. 3) Załadowane perony pociągu towarowego szybko minęły przystanek. W ślepym zaułku znajdowała się platforma wypełniona kamieniami. 4) Surowa, pomarszczona twarz starca była ponura i skupiona. Cała moja uwaga była skupiona na rozwiązaniu trudnego problemu.

319 . Zapisz to wstawiając N Lub NN (powtórz § 170).

Fabryka, batalion, y...y, zielony, lodowy, srebrny, cyna, skóra, len..y, drewniany...yy, rozproszony...yy, siać...yy, konopie...yy, piaszczysty... yy, zadymiony... yy, zadymiony... yy, poranek, kin... y, kin... ach, lepki... yy, lepki... ach, klej... yy, glina...yy, słoma...yy, żurawina...yy, wiatr....silnik, wietrzna pogoda, tłuste dłonie, tłuste farby, cytryna...y, lotnictwo...y.

320. Zapisz to wstawiając N Lub nn.

1) Droga była piękna i w wielu miejscach wybrukowana. 2) Na drodze znajdują się stosy kamieni w formie tamy. 3) Przez strumienie zbudowano kamienne mosty. 4) Nieoczekiwany incydent rozwiał moje zamieszanie. 5) Ziemianka jest przykryta...i powieszona...bogatymi dywanami. 6) W tym roku jesienna pogoda na podwórku długo się utrzymywała. 7) Przez długi czas kuty dzbanek napełniał się dzwoniącą falą. 8) W srebrnej przestrzeni jest złoty miesiąc. 9) W górach, zakuty w kajdany, więzień spędza każdy dzień ze stadem. 10) Rano idą ramię w ramię. 11) Powóz zatrzymał się przed drewnianym domem zbudowanym na wzniesieniu. 12) Z wozu wyszedł niski człowieczek w skórzanej czapce i fryzowym palcie. 13) Spotkaliśmy wczesnego Kozaka. 14) Tutaj widziałem Michaiła Puszkina na początku ubiegłego roku.

(Z dzieł A.S. Puszkina.)

Imiesłów

Definicja imiesłowu.

Gerund jest niezmienną formą czasownika, która wraz z cechami czasownika ma cechy przysłówka.

Gerund, podobnie jak przysłówek, służy w zdaniu jako okoliczność wyjaśniająca czasownik. Porównaj przykłady:

1) Trezor biegł naprzód i 2) Trezor biegł naprzód,

machał ogonem falowanie ogon. (ALE.)

W pierwszym przykładzie oba czasowniki: biegł I machał - są predykatami. W drugim przykładzie jest tylko czasownik biegł jest orzeczeniem, ale gerundem falowanie jest okolicznością sposobu działania, która służy wyjaśnieniu orzeczenia; odpowiada na pytanie jak? (biegł Jak? – machając ogonem). Oto więcej przykładów, w których gerundy, wyjaśniające predykaty, to różne okoliczności: 1) Ruszyliśmy dalej(Gdy?), odpocząwszy i nakarmiony konie(czas rej.). 2) Vasilisa Egorovna zostawiła mnie w spokoju(Dlaczego?), widzenie mój upór(powody ogólne). 3) Nie wkładaj nosa do wody(pod jakim warunkiem?), Nie porozumiewawczy bród(warunki otoczenia).

Imiesłowy powstają z czasowników przechodnich i nieprzechodnich w formie doskonałej i niedoskonałej; można je utworzyć od czasowników każdego z trzech głosów: czynnej, biernej i nijakiej.

Tak, od czasownika czytać książkę) - głos przechodni, czynny, forma niedoskonała utworzona gerund podczas czytania książki); od czasownika zatrzymywać się - nieprzechodni, głos środkowy, doskonała forma uformowana gerund zatrzymanie; od czasownika omówić - głos bierny, forma niedoskonała utworzona gerund jest omawiane.

Imiesłowy wskazują czas w odniesieniu do czasu wyjaśnianej czynności. Imiesłowy niedoskonałe z reguły oznaczają działania, które są jednoczesne z wyjaśnianymi działaniami: Chodzimy rozmawiając. Szliśmy rozmawiając. Będziemy chodzić rozmawiając. Imiesłowy doskonałe oznaczają czynności, które miały miejsce przed objaśnieniem czynności: Po rozmowie rozstajemy się. Po rozmowie rozstaliśmy się. Po rozmowie pójdziemy w swoją stronę.

Tworzenie imiesłowów.

1. Imiesłowy niedoskonałe tworzy się z tematu czasu teraźniejszego poprzez dodanie przyrostka -I, i po syczących - -A, Na przykład: podróżować - podróżować, patrzeć - patrzeć, płakać - płakać, oddychać - oddychać, walczyć - walczyć, trzymać - trzymać.

Imiesłowy od czasowników, które mają przyrostek czasu teraźniejszego -va- wypada, są tworzone z tym przyrostkiem: publikować - publikować, świadomie - świadomie, opóźniać - pozostawać w tyle.

Notatki 1.. Z wielu niedoskonałych czasowników gerundy albo nie są utworzone, albo, jeśli są utworzone, prawie nie są używane w mowie, na przykład: 1) od czasowników kończących się na - którego w formie nieokreślonej (piec, chronić, ciąć itp., porównaj możliwe, ale rzadkie formy opieka, cięcie); 2) od czasowników z przyrostkiem -Dobrze- (kwaśnieć, śmierdzieć, więdnąć itd.); 3) z części czasowników pierwszej koniugacji, stanowiącej podstawę formy nieokreślonej za pomocą przyrostka -A; A czas teraźniejszy (lub przyszły prosty) bez tego przyrostka, na przykład: dzianina - dzianina, pług - pług, taniec - taniec itd.

2. Imiesłów od czasownika Być ma przyrostek -uczyć: istnienie. Imiesłowy z przyrostkiem -uczyć, -Yuchi od innych czasowników używa się głównie w języku folkloru: Widząc to, książę Włodzimierz zaczął płakać.(z epopei).

2. Imiesłowy doskonałe tworzy się z tematu czasu przeszłego poprzez dodanie przyrostków -v, -wszy po samogłosce, -shi – po spółgłosce: otworzył – otworzył Lub po otwarciu, wyznał - wyznał, wspiął się - wspiął się, przyciął - przycinał, grabił - grabił, suszył - suszył; na czasownik zamknąć Imiesłów ma dwa warianty: zablokowany(od podstawy formy nieokreślonej zamek) I zamknij to(od tematu czasu przeszłego zablokowany).

Imiesłowy doskonałe można utworzyć z rdzeni czasu przyszłego prostego, dodając przyrostki -I, -A. Zwykle w ten sposób powstają gerundy z niektórych czasowników opartych na spółgłoskach i od czasowników zwrotnych z przyrostkiem - I - w formie nieokreślonej: Przeczytam - po przeczytaniu przyniosę - przyniosę, zamelduję się - zamelduję się, pożegnam - pożegnam.

Niektóre czasowniki tworzą imiesłowy na dwa sposoby: i z przyrostkami - wszy, -v, -shi, i z przyrostkami -i, -a: przynieś, przynieś - przynieś I przynoszący; Przyniosę - przyniosłem I przynoszący; dostroić się - dostroić się I wpaść w nastrój.

Notatka. Niektóre czasowniki z rdzeniem w - D I - T gerundy powstają z rdzenia czasu teraźniejszego (lub przyszłego prostego) (przy zachowaniu D I T ) poprzez przyrostek - I ; nabędzie - po nabyciu, będzie tkać - tkactwo; dla innych - od tematu czasu przeszłego (z pominięciem D oraz d) za pomocą przyrostka -wszy: usiadłem - usiadłem.

Od czasowników z przedrostkiem pochodzących od czasownika idź, idź, gerundy powstają albo z rdzenia czasu przyszłego prostego: Przyjdę - przybyłem, wyjdę - wyszedłem, znajdę - znalazłem, lub z rdzenia czasu przeszłego (z przywróceniem ( D): przyszedł - przyszedł, odszedł - wyszedł, znalazł - znalazł.

– Zastanów się, czy wyróżnione słowa mają właściwości werbalne: czas, aspekt, zdolność kontrolowania rzeczowników? To znaczy, czy te słowa można nazwać imiesłowami?

Genialny głośnik, wybitny możliwości, zależny państwo, Zamknięte postać, wykształcony Człowiek, dobrze wychowany dziecko.

Słowa genialny, wybitny, zależny, powściągliwy, wykształcony, dobrze wychowany utraciły wskazane właściwości słowne i oznaczają jedynie znak. W tych przykładach obserwujemy zjawisko przejścia imiesłowów w przymiotniki.

Aby uczniowie lepiej zrozumieli ten proces, zachęcam ich do odpowiedzi na pytanie: jakie warunki są niezbędne do przejścia imiesłowów w przymiotniki i czy zachodzą zmiany w leksykalnym znaczeniu słów? Proszę poprzeć swoje sądy konkretnymi przykładami.

Aby zamienić imiesłowy w przymiotniki, imiesłów należy umieścić przed słowem, które definiuje. (mróz,genialny (przysł.) w promieniach słońca -błyszczący (przym.) możliwości), brak kontrolowanych słów (trujący (przym.) Substancje), utrata lub osłabienie werbalnych kategorii aspektu, czasu. Zmiany zachodzą w leksykalnym znaczeniu słów (palenie (przysł.) drewno kominkowe -palenie (przym.) oczy; wał przeciwpowodziowy,wykształcony (przysł.) eksplozja -wykształcony (przym.) kobieta).

Techniką pozwalającą sprawdzić, czy imiesłów przekształcił się w przymiotnik, jest zastąpienie go przymiotnikami synonimicznymi, natomiast konstrukcje z imiesłowami zastępuje się zdaniami podrzędnymi. Sugeruję uczniom sprawdzenie tego na następujących przykładach: wspaniały sukces, kochane spojrzenie, otwarty charakter, skaczący chłopak.

Genialny (przym.) powodzenie- wspaniały, doskonały, wspaniały. Kochający (przym.) wzrok- Uprzejmy. otwarty (przym.) postać- szczery, bezpośredni. Skoki (przysł.) chłopak- chłopiec, który skacze.

Dokonaj podobnego podstawienia w poniższych przykładach: kręcone włosy, trujące substancje, ekscytujący spektakl, kompetentny specjalista.

Kręcony włosy– włosy kręcone; kręcony. Trujący Substancje – substancje trujące; trujący. Ekscytujący spektakl– spektakl podniecający duszę; niepokojące. Porozumiewawczy specjalista– specjalista, który dużo wie; kompetentny, inteligentny, erudycyjny.

W tych przykładach obserwuje się fakt podwójnej zamiany, co wskazuje, że przejście nie zostało jeszcze całkowicie zakończone.

Wypełnij tabelę konkretnymi przykładami.

Przeanalizuj poniższe przykłady. Co potwierdzają?

Genialna odpowiedź to genialna odpowiedź, genialna mowa to genialna mowa. Genialna odpowiedź jest najbardziej błyskotliwą odpowiedzią. Sytuacja zagrażająca to sytuacja niebezpieczna. Ulubione kwiaty to najbardziej ulubione kwiaty. Wykonaj znakomicie.

Z tych przykładów jasno wynika, że ​​imiesłowy, które stały się przymiotnikami, nabywają cechy gramatyczne charakterystyczne dla przymiotników: zdolność do posiadania stopni porównania, krótkiej formy, powstają z nich przysłówki, mogą mieć synonimy i antonimy spośród zwykłych przymiotników.

Zamiana imiesłowów na przymiotniki

– Najczęstsze słowa z jednym N – imiesłowy zamienione na przymiotniki: gotowane, pieczone, smażone, gotowane, suszone, suszone, wędzone, moczone, solone, topione, ranne, farbowane, naoliwione, podarte, zmieszane.

Przechodzeniu imiesłowów w rzeczowniki towarzyszy fakt, że nie ma potrzeby posiadania określonego rzeczownika, kategorie rodzaju, liczby i przypadku stają się w nich niezależne, w zdaniu pełnią funkcje syntaktyczne charakterystyczne dla rzeczownika, mogą mieć definicje wraz z nimi, to znaczy rozwijają znaczenie obiektywności, a znaczenie atrybutu zostaje utracone.

– Zapamiętaj jak najwięcej imiesłowów, które zamieniły się w rzeczowniki.

Teraźniejszość, przeszłość, przyszłość, robotnicy, studenci, przewodzący, walczący, potrzebujący, zabici, pozostający w tyle, mówiący, spacerujący, sieczny, odprawiający, odchodzący, przybywający, nauczający, uczeni itp.

– Stwórz „portret” tych słów.

– W tych zdaniach określ przynależność częściową wyróżnionych słów, wskaż, która to część zdania.

jakie zmiany zachodzą, gdy imiesłowy przekształcają się w przymiotniki i rzeczowniki i otrzymują najlepszą odpowiedź

Odpowiedź od Altavista[guru]
Cóż za skomplikowane wyjaśnienia - koszmar!! ! Niech to będzie prymitywne, ale zrozumiałe: żołnierz ranny w nogę to słowo zależne, imiesłów, zatem NN; ranny wojownik – przymiotnik słowny N (ten wyjątek na wszelki wypadek należy zapisać jako NN); ranny był zabandażowany (komu?) - rzeczownik uzasadniony - jeden N. Masz pytania, pisz.
źródło: Filolog

Odpowiedź od Natasza[guru]
Przymiotnik to przejście imiesłowu w przymiotnik. Przymiotnikowe imiesłowy tracą swoje kategorie werbalne i zaczynają oznaczać stałą, statyczną, niezmienną cechę, w związku z czym następuje ponowne przemyślenie imiesłowów. Atrakcja:
* imiesłowy zamienione na przymiotniki o znaczeniu przenośnym (genialna kariera);
* imiesłowy, które zamieniły się w przymiotniki o nowych, dodatkowych znaczeniach (istota myśląca);
* imiesłowy, które zamieniły się w przymiotniki wskazujące zamierzony cel wykonania jakiejś czynności (maszyna do pisania);
* imiesłowy zamienione na przymiotniki w znaczeniu zdolności do ulegania jakiemukolwiek wpływowi (rzeczowniki odmienione);
* imiesłowy zamienione na przymiotniki mające znaczenie stanu powstałego w wyniku jakiegoś działania (mleko skondensowane).
spójrz tutaj, na środku strony, jest o wiele więcej napisane na ten temat

Odpowiedź od Dmitrij Szwedow[gospodarz]
Zapomniałem już o zasadach języka rosyjskiego, ale może w zdaniu imiesłów staje się określnikiem, podmiotem lub dopełnieniem :)

Odpowiedź od 3 odpowiedzi[guru]

Cześć! Oto wybór tematów z odpowiedziami na Twoje pytanie: jakie zmiany zachodzą, gdy imiesłowy przekształcają się w przymiotniki i rzeczowniki

Największe trudności sprawia pisownia imiesłowów biernych na -н, które zamieniły się w przymiotniki (gotowany, słony). Wyjaśnia to fakt, że do tej pory uczniom pomagano w rozróżnieniu imiesłowów od przymiotników poprzez fakt, że imiesłowy powstają od czasowników, a przymiotniki od rzeczowników. Po napotkaniu przymiotników, które są również utworzone od czasowników, uczniowie zaczynają mieszać je z imiesłowami pełnymi.

Dzieci w wieku szkolnym muszą mocno pamiętać cechy tych przymiotników.

1) Przymiotniki słowne tego typu powstają wyłącznie od czasowników niedokonanych: gotowane mleko z wrzenia, spalony korek z oparzenia. Jeśli forma jest utworzona z czasownika dokonanego, to jest to imiesłów: rozwiązany problem z rozwiązania, porzucone rzeczy z rzucenia. (Powinieneś pamiętać o kilku imiesłowach biernych, utworzonych z wymienionych powyżej czasowników niedokonanych: czytać, pisać itp.)

2) Takie przymiotniki słowne nie mają przedrostków: smażony kotlet, zdezorientowana odpowiedź. Natomiast imiesłowy mogą mieć przedrostki: pieczone mięso, splątane ślady. Jeśli do przymiotnika dodamy przedrostek not-, wówczas pozostaje on przymiotnikiem i zapisuje się go przez jedno n: wapno gaszone – wapno palone; pościel prasowana - pościel niewyprasowana.

3) Przymiotniki werbalne nie mają słów zależnych: suszone grzyby, kapusta kiszona. Imiesłówki mogą mieć słowa zależne: grzyby suszone na słońcu, kapusta kiszona na zimę.

Dlatego jeśli rozważamy formę utworzoną od czasownika, który nie ma przedrostka ani słowa zależnego, to przed podjęciem decyzji, czy jest to imiesłów czy przymiotnik, musimy określić rodzaj czasownika, z którego jest utworzony. Od przymiotników czasownikowych na -ovannyy, -evannyy zapisuje się zawsze z dwoma n (wciśnięty, wykorzeniony). Przymiotniki kute, żute zapisuje się przez jedno n, ponieważ -ov i –ev są zawarte w rdzeniu, o czym przekonują się uczniowie, analizując słowa według składu.

Warto pamiętać o wyjątkach: pożądane, święte, nieoczekiwane, nieoczekiwane, które zapisuje się przez dwa n, mądre, nazwane - przez jedno n.

Warto porównać formy mieszane: olej (farby) - przymiotnik utworzony za pomocą przyrostka -yan- od rzeczownika olej; oleisty (naleśnik) to przymiotnik czasownikowy utworzony od czasownika olej; naoliwiony (fartuch) - imiesłów utworzony od czasownika na olej.

Oto kilka ćwiczeń do treningu.

1. Zamień przymiotniki na imiesłowy, dodając zależne słowa lub przedrostki. Ułóż z nimi zdania. Namoczone jabłka, solona ryba, ranny ptak, pikowana kurtka, myląca odpowiedź.

2. Zamień imiesłowy w przymiotniki.

Kapusta marynowana w beczce, pobielony sufit, roztopione masło, brukowana ulica, przeciążony samochód, ziemniaki smażone na oleju.

3. Z tych czasowników utwórz przymiotniki lub imiesłowy czasownikowe i wybierz dla nich rzeczowniki.

Chwal, decyduj, koś, pozbawiaj, puszczaj, zniewalaj, wyostrzaj, splataj.

4. Zamień przymiotniki w imiesłowy, a imiesłowy w przymiotniki:

przetarta kłoda to przetarty cukier, kuty miecz jest przykuty łańcuchem.

Tkany obrus, szalik na drutach, wytrawiony wilk, załatany rękaw, nietknięta ścieżka.

5. Z przymiotników utwórz imiesłowy pełne i krótkie, wybierz dla nich rzeczowniki: linia przerywana - złamany ołówek, zepsuta zabawka.

Mrożona ryba, jajko na twardo, zasiane zioła, zagmatwana historia, niewyprasowana koszula,

6. Wyjaśnij pisownię.

a) Oczyszczona ścieżka, wyczyszczone buty, wyczyszczone buty dzisiaj, nieobrane ziemniaki, nieoczyszczone buty.

b) Malowane podłogi, malowane ściany, niepomalowane stoły, okna malowane na biało, malowane półki.

c) Przyjęcie obiadowe, wezwanie studenta, nieproszony gość, goście zaproszeni na kolację.

Oto propozycje, które można wykorzystać do różnego rodzaju dyktand na cały temat.

1) Na ścianach wisiały kiści suszonych ziół, pęczki pomarszczonych korzeni i przyborów kuchennych (Paust.).

2) Połatane płaszcze taksówkarza z numerami cynowymi błyszczały w oczach (Paust.).

3) Nasza brygada wkroczyła do opuszczonej przez mieszkańców tureckiej wioski, zdewastowanej i na wpół spalonej (Garsh.).

4) Na dużych stołach bez obrusów ustawiono kilka drewnianych, malowanych i złoconych misek z płynną kaszą jaglaną (Garsh.).

5) O tej dziwnej porze jasnej i mglistej jesiennej nocy zaniedbany park wydawał się smutny i tajemniczy, niczym opuszczony cmentarz (Kupr.).

6) Ściany pomalowane farbą olejną pożółkły, chwycone brudnymi palcami (Paust.).

7) Wyprzedził ich mężczyzna w podartym płaszczu i słomkowym kapeluszu (A.N.T.).

Na opuszczonej ulicy pojawiła się dziwna postać przestraszonego mężczyzny (ANT).

9) Pałace wychodziły na Newę zastrzelonymi opuszczonymi oknami (A.N.T.).

10) Leżał w czyimś kożuchu, otoczony przez cały tłum ludzi (Kupr.).

11) Armia stopiła się jak cynowi żołnierze wrzuceni do pieca (A.N.T.).

12) Ściany pobielono wapnem, a spód pomalowano brązową farbą olejną (Kupr.).