Leksykalne środki wyrazu w tekstach. „Żywość, emocjonalność, ekspresja mowy Słowa-symbole w tekście poetyckim

Kompozycja

Zadziwiasz drogocennością naszego języka: każdy dźwięk jest darem; wszystko jest ziarniste, duże jak sama perła i naprawdę inne imię jest jeszcze cenniejsze niż sama rzecz. N.V. Gogol. Naucz się mówić „własnymi słowami”... Jaki jest sekret słów, które tworzą atmosferę luzu, wpływają na uczucia rozmówców i nadają szczególnej wyrazistości ich mowie? A z drugiej strony, jakie słowa pozbawiają mowę żywych, emocjonalnych barw? Pierwszym warunkiem żywej mowy jest użycie słów uzasadnionych stylistycznie w określonej sytuacji.

Na podium mówca sięga po dziennikarskie, książkowe słownictwo, a w rozmowie z przyjacielem preferuje słowa potoczne. Użycie słów o jasnej emocjonalnej i wyrazistej kolorystyce ożywia mowę. Takie słowa nie tylko nazywają pojęcia, ale także odzwierciedlają stosunek mówiącego do nich. Na przykład podziwiając piękno białego kwiatu, możesz nazwać go śnieżnobiałym, białym, lilią. Przymiotniki te mają ładunek emocjonalny: ich pozytywna ocena odróżnia je od neutralnego stylistycznie słowa biały.

Emocjonalna konotacja słowa może także wyrażać negatywną ocenę wywoływanego pojęcia (blond mówi o brzydkiej osobie o blond włosach, której wygląd jest dla nas nieprzyjemny). Dlatego słownictwo emocjonalne nazywa się wartościującym. Przedstawianie uczuć w mowie wymaga również specjalnych wyrazistych kolorów. Ekspresyjność (od łacińskiego wyrażenia expressio) oznacza wyrazisty, ekspresyjny ekspresyjny. W tym przypadku do mianownika znaczenia słowa dodawane są specjalne oceny stylistyczne, zwiększając jego wyrazistość. Zatem zamiast słowa dobry używamy bardziej wyrazistych słów piękny, cudowny, zachwycający itp.; można powiedzieć, że nie lubię, ale czasami znajdziemy mocniejsze słowa: nienawidzę, gardzę, jestem obrzydzony.

W takich przypadkach leksykalne znaczenie tego słowa komplikuje ekspresja. Często jedno neutralne słowo ma kilka wyrazistych synonimów, różniących się stopniem napięcia ekspresyjnego (por.: nieszczęście - smutek - katastrofa - katastrofa; gwałtowny - niepohamowany - nieposkromiony - szalony - wściekły). Żywa ekspresja podkreśla uroczyste, retoryczne, poetyckie słowa. Szczególna ekspresja wyróżnia słowa humorystyczny, ironiczny i znajomy. Wyraziste odcienie wyznaczają słowa dezaprobujące, lekceważące, pogardliwe, upokarzające, wulgarne i obelżywe. Ekspresyjna kolorystyka słowa nakłada się na jego znaczenie emocjonalno-oceniające i w niektórych słowach dominuje ekspresja, innymi słowy dominuje ekspresja, w innych dominuje konotacja emocjonalna.

Nie jest trudno ustalić, czy ufasz swojemu instynktowi językowemu. Słownictwo ekspresyjne można sklasyfikować poprzez wyróżnienie: 1) wyrazów wyrażających pozytywną ocenę wymienionych pojęć oraz 2) wyrazów wyrażających ich negatywną ocenę. Do pierwszej grupy należeć będą słowa wzniosłe, pieszczotliwe, desperackie i żartobliwe; po drugie, ironiczny, dezaprobujący, obelżywy itp. Dobieramy słowa w mowie, świadomie lub nieświadomie przestrzegając warunków komunikacji i próbując wpłynąć na rozmówcę, biorąc pod uwagę jego status społeczny, charakter naszej relacji z nim, treść wypowiedzi rozmowa itp.

Treść rozmowy, warunki, w jakich się ona toczy, zazwyczaj podpowiadają nam, jakich słów użyć, wysokich czy niskich, uroczystych czy żartobliwych. A zatem nasza mowa otrzymuje taką czy inną kolorystykę stylistyczną. W niektórych przypadkach uzasadnione może być łączenie w mowie środków językowych niejednorodnych stylistycznie, a nawet kontrastujących pod względem emocjonalnym i ekspresyjnym.

Mieszanie stylów, jak mówią lingwiści, zwykle daje efekt komiczny, który znają i doceniają humoryści i satyrycy. Co pozbawia naszą mowę żywotności? Co czyni ją bezbarwną i pozbawioną emocji? Przede wszystkim niemożność znalezienia słów, które trafnie oddałyby nasze uczucia, słów, które poruszyłyby nasz czuły punkt? Ta nieumiejętność, a raczej bezradność w posługiwaniu się najbogatszymi zasobami języka ojczystego ukształtowała się niestety już w szkole, gdzie uczy się pisać wypracowania według złych przepisów, powtarzać zapamiętane zwroty, odpowiadać z podręcznika... Język Każdy esej może stać się wyrazisty i emocjonalny tylko wtedy, gdy autor nie będzie powtarzał zapamiętanych zwrotów lub znanych sformułowań książkowych, ale spróbuje znaleźć własne słowa, aby wyrazić myśli i uczucia. Styl nie będzie bezbarwny, jeśli autor zwróci się w stronę emocjonalnego, wyrazistego słownictwa, które ożywia język. Wniosek. Rozwój kultury światowej rozwinął podstawowe cechy komunikacyjne dobrej mowy.

Oczywiście te cechy zmieniają się i rozwijają, więc koncepcje dobrej mowy nie są całkowicie zbieżne w różnych epokach i wśród przedstawicieli różnych klas i światopoglądów. Przestudiowałem ten temat i sam zdałem sobie sprawę, że każdy człowiek powinien wyrażać swoje myśli w taki sposób, aby nie można było ich źle zrozumieć, a mianowicie dokładnie, jasno i prosto. Jeśli mowa nie jest jasna, nie osiąga swojego celu. Aby mowa była precyzyjna, słów należy używać w pełnej zgodności z przypisanym im znaczeniem. Najważniejszym warunkiem dobrej mowy jest konsekwencja. Musimy dbać o to, aby nasza mowa nie naruszała praw logicznych. Mowa jest powiązaną całością i każde zawarte w niej słowo, każda konstrukcja musi być celowa i odpowiednia stylistycznie. Ten sam styl nie sprawdza się na każdej pozycji społecznej, nie w każdym miejscu, ale w każdej części mowy, a także w życiu, trzeba zawsze pamiętać o tym, co jest właściwe.

Każde przemówienie ma określoną treść. Treść wypowiedzi uzależniona jest od wielu warunków, które pociągają za sobą różnorodne formy prezentacji materiału. Gadatliwość lub nadmiar mowy może objawiać się użyciem niepotrzebnych słów w krótkim zdaniu. Dodatkowe słowa w mowie ustnej wskazują na niejasność i nieokreśloność pomysłów autora na temat mowy. Aby osiągnąć bogactwo werbalne, należy poznać język pod względem form literackich i potocznych, jego stylu, słownictwa, frazeologii, słowotwórstwa i gramatyki. Obrazowanie mowy powstaje poprzez użycie słów w znaczeniu przenośnym.

Ważna jest wyrazistość mowy, którą osiąga się poprzez wyraźną, wyraźną wymowę, prawidłową intonację i umiejętnie rozmieszczone pauzy. Należy zwrócić uwagę na tempo wypowiedzi, siłę głosu, siłę perswazji tonu, a także cechy oratorium: postawę, gesty, mimikę. Dobra mowa nie jest możliwa bez odpowiedniej wiedzy, umiejętności i zdolności. To wszystko jest efektem pracy. Studiuj i wymagaj nie tylko mowy innych, ale przede wszystkim swojej.

Eseje 1

W jaki sposób jednorodne czasowniki predykacyjne w tekście pomagają „ożywić” to, co jest przedstawione?

Jednorodni członkowie zdania są powszechnym zjawiskiem stylu artystycznego. Stosowane są w nim jako krótka i wyrazista technika mowy. Zweryfikujmy to na przykładzie jednorodnych czasowników – predykatów, które pomagają „ożywić” to, co jest przedstawione w naszym tekście.

Po pierwsze, w zdaniu 1 znajdujemy dużą liczbę jednorodnych predykatów: „Oleska…wypadła z autobusu, utrzymała równowagę, wyprostowała płaszcz, spojrzała i zamarła…”. Wszystkie te czasowniki orzecznikowe pomagają nam żywo wyobrazić sobie, co się wydarzyło. dzieje się w autobusie pełnym ludzi...

Po drugie, jednorodne predykaty w tekście barwnie oddają treść opisywanych wydarzeń. I tak w zdaniu 44 autorka stosuje intensyfikację jednorodnych czasowników predykatywnych: „uraza bohaterki zniknęła, zniknęła, wydawała się zupełnie nieistotna”.

Tym samym, charakteryzujące bogactwo myśli i uczuć, jednorodne czasowniki predykatowe pomogły w tej historii „ożywić” to, co zostało przedstawione.

Esej 2.

Dlaczego w tekście potrzebne są NEOLOGIZMY?

Neologizmy to słowa stworzone w celu określenia nowego przedmiotu lub zjawiska. Na przykład astronauta, kosmodrom. Życie nam je dyktuje, ale zdarzają się neologizmy tworzone przez autora dzieła literackiego w konkretnym celu stylistycznym. Na przykład: „nad zamiecią” (A. Blok), „ogromny” (V. Majakowski). Neologizmy te często stają się mocnym środkiem wyrazu w mowie artystycznej.

Drugim neologizmem stworzonym przez A. Pristavkina jest słowo „człowiek-pistolet”. Mamy wyraźną metaforę przedstawiającą setki ludzi celujących z broni „prosto w samo serce natury” (zdanie 17).

Mogę zatem stwierdzić, że pisarze tworząc nowe słowa rozwijają w czytelniku myślenie słowotwórcze, co pomaga wniknąć w wewnętrzną formę słowa.

Esej 3

Dlaczego w uzasadnieniu należy używać słów wprowadzających?

A. Kushner napisał:

„Ja, jak wszyscy, nie raz, nie dwa

Zapisano słowa wprowadzające

I częściej niż inni spośród nich

Słowa „po pierwsze”, „po drugie”.

Oni, zaczynając z daleka,

Podali powód, bez pośpiechu

Na razie zbierz myśli

Nie wiem, gdzie była dusza.

Jak poeta trafnie wyraził w swoich wierszach ogromną rolę słów wprowadzających, używanych zarówno w mowie książkowej, jak i potocznej. Jaka jest rola słów wprowadzających w proponowanym tekście argumentacyjnym?

Po pierwsze, w zdaniach 2 i 5 natknąłem się na słowa wprowadzające „prawdopodobnie” i „najprawdopodobniej”, wskazujące na stopień pewności, możliwość założenia.

Po drugie, w zdaniach 9 i 10 znajduję słowa „po pierwsze” i „po drugie”, które mają znaczenie porządku prezentacji i połączenia myśli.

Po trzecie, w zdaniu 15 spotykam wyrażenie „jednym słowem”, wskazujące na technikę i sposób formułowania myśli.

Po czwarte, w zdaniu 16 wstępne słowo „według Ciebie” wskazuje na źródło przekazu.

Zatem w tekście uzasadniającym słowa wprowadzające pomagają dokładniej zrozumieć, co jest napisane i szybko zrozumieć, co autor chciał powiedzieć.

Esej 4

ROLA FRAZEOLOGÓW W TEKŚCIE LITERACKIM

Frazeologizmy to stabilne kombinacje słów używane do nazywania poszczególnych obiektów, cech i działań. W fikcji są szeroko stosowane jako środki wizualne. Jaka jest rola jednostek frazeologicznych w tym tekście?

Po pierwsze, chciałbym zauważyć, że we fragmencie opowiadania K. Paustowskiego istnieje wiele jednostek frazeologicznych. Dwa z nich pełnią rolę synonimów zwykłych słów. Tak więc w zdaniu 7 jednostka frazeologiczna „nie może nie przyciągnąć uwagi” jest równa wyrażeniu „jasny, niezwykły”, a w zdaniu 12 „wyszedł z mody” - „stał się niemodny”. Zgadzam się, że stabilne kombinacje wyraźnie ozdobiły tekst!

Po drugie, w zdaniu 15 spotykam się z frazeologią „moje serce zamarło”. Decyduje o stanie umysłu osób odwiedzających Luwr.

Po trzecie, stabilne połączenie „góra spadła z moich ramion” (zdanie 31) określa także stan moralny chłopca, który dopuścił się hojnego czynu. Ta jednostka frazeologiczna jest również interesująca, ponieważ możemy przynajmniej założyć źródło pojawienia się tego wyrażenia. Moim zdaniem przyszło do naszej mowy z folkloru: albo z bajki, albo z epopei.

Mogę zatem stwierdzić, że jednostki frazeologiczne odgrywają w tekście literackim dużą rolę: czynią go jaśniejszym, bardziej emocjonalnym i wyrazistym.

(173 słowa)

Esej 5

Rola antonimów w tekście literackim.

Antonimy to słowa należące do jednej części mowy, które mają przeciwne znaczenie. Umiejętne użycie antonimów nadaje wypowiedzi artystycznej szczególnego wyrazu. Jakie antonimy znajduję w tym tekście?

Po pierwsze, w zdaniu 6 „Wojska maszerują dzień i noc” antonimy pomagają pisarzowi pokazać kompletność ujęcia zjawisk, szerokość granic przestrzennych i czasowych.

Po drugie, w zdaniu 16 znajduję antonimy, które nabrały trwałego charakteru i stały się jednostką frazeologiczną: „ani do tyłu, ani do przodu”.

Możemy zatem stwierdzić, że autor zwraca się do antonimów, aby osiągnąć emocjonalność w mowie.

Esej 6

Dlaczego pisarze używają parafraz w swoich dziełach?

Parafraza to wyrażenie opisowe używane zamiast konkretnego słowa. Wyróżnia się jasną, wyrazistą emocjonalnie kolorystyką. Jakie parafrazy znajduję w proponowanym tekście?

Po pierwsze, w eseju poświęconym Puszkinowi natrafiam na peryfrazy, które pełnią w mowie funkcję semantyczną, pomagając autorowi, mówiąc o poecie, nie powtarzać się. W zdaniu 13 S. Załygin nie mówi „Puszkin”, lecz używa peryfrazy „słońce poezji rosyjskiej”, a w zdaniu 16 nazywa go „wielkim uczniem Żukowskiego”.

Po drugie, w zdaniu 26 odnajduję parafrazę „...smutny czas! Urok oczu! Tutaj ten trop, zastępujący słowo „jesień”, w przenośni charakteryzuje tę porę roku.

Dlatego pisarze posługują się peryfrazą, aby – jak mówi M.V. Łomonosowa: „...wymownie jest mówić o dowolnej sprawie...”.

Esej 7

Dlaczego w tekstach literackich używa się synonimów?

Synonimy to słowa należące do tej samej części mowy, podobne w znaczeniu, ale różniące się pisownią, a także różniące się odcieniami znaczeniowymi lub kolorystyką stylistyczną. Pisarz dziecięcy Korney Czukowski wezwał innych pisarzy do szerszego stosowania synonimii języka rosyjskiego. Jakie synonimy znajduję w tym tekście?

Po pierwsze, aby dokładniej wyrazić myśl z zdania trzeciego, autor używa synonimów: „Bohater usiadł na mokrym piasku, jeszcze wilgotnym od rosy”.

Po drugie, w zdaniu 8 znajduję synonimy, które służą wzmocnieniu emocjonalnej konotacji słowa: „No cóż, powiedziałeś, no cóż, wypaliłeś!”

Po trzecie, w zdaniu 20, aby uniknąć nieuzasadnionego powtórzenia tego samego słowa, A. Chirve używa synonimów: „Potem zasmuciła się, usiadła na ławce i posmutniała”.

Mogę zatem stwierdzić, że synonimy sprawiają, że nasza mowa jest jasna, emocjonalna i pomaga dokładniej wyrażać myśli.

05 października 2010

Słownictwo zajmuje centralne miejsce w systemie przenośnych środków języka. Słowo, jak wiadomo, jest podstawową jednostką języka, najbardziej zauważalnym elementem jego środków artystycznych. A wyrazistość mowy związana jest przede wszystkim ze słowem. Wiele słów można używać w kilku znaczeniach. Ta ich właściwość nazywa się polisemią lub polisemią. Pisarze znajdują w polisemii źródło żywej emocjonalności i żywotności mowy.

Obrazowanie mowy powstaje poprzez użycie słów w znaczeniu przenośnym. Słowa i wyrażenia używane w znaczeniu przenośnym i tworzące figuratywne wyobrażenia o przedmiotach i zjawiskach nazywane są tropami. Wyróżnia się następujące ścieżki: metafora – słowo lub wyrażenie użyte w znaczeniu przenośnym, opartym na podobieństwie.
Innym rodzajem tropów jest metonimia. Jest to słowo używane w znaczeniu przenośnym, opartym na sąsiedztwie.

Epitet jest definicją artystyczną: Gdybyś tylko wiedział, jak samotny, leniwie słodki, szalenie szczęśliwy smutek jestem odurzony w duszy... (A. Fet)

Porównanie to porównanie dwóch zjawisk w celu ustalenia jednego na podstawie drugiego.

Personifikacja to przeniesienie właściwości istot żywych na przedmioty nieożywione:
Homonimów nie należy mylić z polisemią, czyli słowami, które pokrywają się w brzmieniu i pisowni, ale mają zupełnie inne znaczenie: klucz – „wiosna” i klucz – „klucz główny”. Źródłem ekspresji są także różnego rodzaju homonimy (homofony, homografy, homofory).

Rymy homonimiczne są żywym sposobem odtwarzania dźwięków. I. Brodski opanował to znakomicie:

Błyszczała na zboczu brzegu
W pobliżu krzaków cegieł.
Nad różową iglicą banku
Wrona latała dookoła i krzyczała.
(Wzgórza, 1962)

Wyrazistość mowy zwiększa użycie synonimów - słów oznaczających to samo pojęcie, ale różniących się dodatkowymi odcieniami semantycznymi lub kolorystyką stylistyczną. Piękno i wyrazistość mowy native speakera można ocenić po sposobie, w jaki używa on synonimów. Bez opanowania synonimicznego bogactwa swojego języka ojczystego nie możesz sprawić, aby Twoja mowa była jasna i wyrazista.

Antonimy zajmują szczególne miejsce w systemie ekspresyjnych środków leksykalnych. Antonimy to różne słowa należące do tej samej części mowy, ale mające przeciwne znaczenie: przyjaciel - wróg, ciężki - lekki, smutny - zabawa, miłość - nienawiść. Nie wszystkie słowa mają antonimy.

Antonimy są stale używane w antytezie - narzędziu stylistycznym polegającym na ostrym przeciwstawieniu pojęć, stanowisk, stanów.
Powtórzenia leksykalne wywierają silny wpływ emocjonalny na czytelnika, gdy kluczowe pojęcie w tekście zostaje podkreślone poprzez powtórzenie słowa. W utworach poetyckich jako środki wyrazu wykorzystuje się takie rodzaje powtórzeń leksykalnych, jak anafora i epifora. Anafora to powtórzenie pojedynczych słów lub wyrażeń na początku fragmentów składających się na wypowiedź.

Epiphora to powtórzenie słów lub zwrotów na końcu wiersza.

Słowa w języku rosyjskim różnią się sferą dystrybucji. Niektóre są używane swobodnie, bez ograniczeń i stanowią podstawę rosyjskiego języka literackiego. Takie słowa są klasyfikowane jako słownictwo powszechne. Są to np. nazwy zjawisk, koncepcje życia społeczno-politycznego (państwo, społeczeństwo, rozwój itp.); koncepcje ekonomiczne (finanse, kredyt, bank itp.); zjawiska życia kulturalnego (teatr, performance, aktor, premiera, wystawa itp.); nazwiska domowe (dom, mieszkanie, rodzina, dzieci, szkoła itp.).

Kolejna część słownictwa jest używana w ograniczonym zakresie. Wyróżnia się tu następujące grupy.
Dialektyzmy to słowa, których dystrybucja jest ograniczona do określonego terytorium. Rosyjscy pisarze i poeci umiejętnie (i umiarkowanie) posługiwali się wyrazami gwarowymi jako jednym ze środków wyrazu.

Do słownictwa o ograniczonym użyciu zalicza się także tzw. słownictwo specjalne, czyli słowa używane i rozumiane przede wszystkim przez przedstawicieli określonej nauki lub zawodu. Do słownictwa takiego zaliczają się przede wszystkim terminy – wyrazy służące do logicznie precyzyjnej nazwy pojęć specjalnych, ustalających ich cechy wyróżniające, np. terminy medyczne: skanowanie, operacja bajpasów, nieoperacyjny; terminy językowe: polisemia, semantyka, morfem.

Oprócz terminów do słownictwa specjalnego zaliczają się profesjonalizmy, czyli słowa i wyrażenia, które nie są ściśle zalegalizowanymi, naukowymi definicjami niektórych pojęć zawodowych, ale są powszechnie stosowane przez specjalistów w danej dziedzinie.

Ograniczone słownictwo obejmuje również słowa zwane żargonem, które stanowią podstawę specjalnego społecznego typu mowy - żargonu. Tymi słowami posługują się ludzie, których łączą wspólne interesy, zwyczaje, zajęcia, status społeczny itp. W języku fikcji elementy słownictwa slangowego służą do opisania cech mowy niektórych postaci.
Do ograniczonego, rzadko używanego słownictwa zalicza się także tzw. argot, który charakteryzuje się szczególną sztucznością, konwencją i ścisłą tajemnicą.

Potrzebujesz ściągawki? Następnie zapisz - » Leksykalne środki ekspresji mowy. Odpowiedź na zgłoszenie nr 13. Eseje literackie!

Możliwości wyrazowe słowa związane są przede wszystkim z jego semantyką, z jego użyciem w znaczeniu przenośnym. Istnieje wiele odmian przenośnego użycia słów, ich potoczna nazwa to tropy (gr. tropos - zwrot; obrót, obraz). Trop opiera się na porównaniu dwóch pojęć, które w pewnym sensie wydają się bliskie naszej świadomości. Najczęstsze typy tropów to porównanie, metafora, metonimia, synekdocha, hiperbola, litotes, personifikacja, epitet, peryfraza. Dzięki figuratywnemu metaforycznemu użyciu tego słowa powstaje mowa figuratywna. Dlatego tropy są zwykle klasyfikowane jako środki obrazowania werbalnego lub figuratywnego.

Metaforyzacja, jeden z najpowszechniejszych sposobów tworzenia wyobrażeń, obejmuje ogromną liczbę powszechnie używanych, neutralnych i nacechowanych stylistycznie słów, przede wszystkim wieloznacznych. Zdolność słowa do posiadania nie jednego, ale kilku znaczeń o charakterze konwencjonalnym, a także możliwość aktualizacji jego semantyki, jego niezwykłego, nieoczekiwanego przemyślenia, leży u podstaw leksykalnych środków figuratywnych.

Siła i wyrazistość tropów leży w ich oryginalności, nowości i niezwykłości: im bardziej niezwykły i oryginalny jest dany trop, tym bardziej jest wyrazisty. Tropy, które z biegiem czasu utraciły swoją obrazowość (na przykład metafory o charakterze ogólnym językowym, takie jak ostra wizja, zegar bije, bagno, szyjka butelki, ciepłe relacje, żelazny charakter lub porównania, które zamieniły się w frazesy mowy, takie jak odbicie jak w lustrze; tchórzliwy jak zając; biegnie jak czerwona nić) nie przyczyniają się do wyrazistości mowy.

Szczególnie wyraziste jest słownictwo o wydźwięku emocjonalnym. Wpływa na nasze uczucia i wywołuje emocje. Przypomnijmy sobie, jakim słownictwem posługiwał się znakomity znawca mowy rodzimej I.S. Turgieniew w powieści „Ojcowie i synowie”, aby scharakteryzować skromną, żałosną gospodarkę chłopską: wioski z niskimi chatami; krzywe omłoty; wyczerpani mężczyźni na złych nagach itp.

Ekspresję mowy osiąga się poprzez motywowane, celowe zderzenie słów o różnych kolorach funkcjonalnych, stylistycznych i wyrazistych emocjonalnie. Na przykład od S. Jesienina:

I przez głowę przechodzi mi rój myśli:

Jaka jest ojczyzna? Czy to naprawdę sny? Przecież dla prawie wszystkich tutaj jestem ponurym pielgrzymem z Bóg wie z jakiej odległej strony.

I to ja! Ja, obywatelka wsi, która tylko z tego będzie słynna, Że tu pewna kobieta urodziła kiedyś rosyjską skandaliczną pietę.

Oto książkowe słowa myśli, ojczyzna, pielgrzym, napój w połączeniu z potocznym Bóg jeden wie, naprawdę język miejscowy kobieta, oficjalny biznes obywatel.

Motywowane zderzenie słów z różnych sfer użytkowania jest powszechnie stosowane jako jeden z najbardziej uderzających środków komediowych. Oto przykłady z felietonów prasowych: Skąd u mentorki Tamary, bardzo młodej dziewczyny, bierze się taka drżąca gotowość do natychmiastowego oszukania pierwszego szarlatana, jakiego spotka? ( połączenie słownictwa poetyckiego książki ze słownictwem potocznym); Jaki był jednak koniec pracy zespołu śledczego, który przez ponad dwa lata próbował ukarać Jambułatowa? ( prosty zatrzasnął i książki. karać).

Oprócz metaforyzacji i emocjonalno-ekspresyjnego zabarwienia słowa, jako środki wyrazu stosuje się polisemantykę w ich niefiguratywnych znaczeniach, homonimy, synonimy, antonimy, paronimy, słownictwo o ograniczonym zastosowaniu, archaizmy, neologizmy itp.

Polisemantyczne słowa i homonimy są często używane w celach ironicznych i parodycznych, do tworzenia kalamburów. W tym celu słowa homonimiczne lub różne znaczenia tego samego słowa celowo zderzają się w tym samym kontekście. Na przykład w zdaniu Zbesztali sztukę, mówiąc, że poszła, ale sztuka nadal trwała ( E. Krotky) autor zestawia ze sobą dwie homoformy:

1) wszedł - krótka forma przymiotnika wulgarny i 2) wszedł - forma czasownika w czasie przeszłym Iść. Lub: I długo wyjaśniali // Co oznacza poczucie obowiązku ( A.Barto).

Wiele żartów i kalamburów opiera się na homonimach poszczególnych autorów: kierownica - owce; nieostrożność ( techniczny) - brak pieca w mieszkaniu, ogrzewanie parowe; ospa wietrzna ( odrzucony) - niepoważna dziewczyna; karafka - Mąż hrabiny itp.

Umiejętne użycie synonimów pozwala zwrócić uwagę na ten lub inny szczegół, wyrazić określony stosunek do nazwanego obiektu lub zjawiska, ocenić go, a tym samym zwiększyć wyrazistość mowy. Na przykład: Kudrin roześmiał się. Wszystko, co się działo, wydawało mu się dzikim nonsensem, absurdem, chaotycznym nonsensem, który jeśli machniesz na to ręką, rozsypie się, rozpłynie jak miraż ( B. Ławrenew). Stosowanie techniki sznurowania synonimów bzdury - bzdury - bzdury, Autor osiąga dużą ekspresję w narracji.

Synonimy mogą pełnić funkcję porównania, a nawet przeciwstawienia pojęć, które oznaczają. Jednocześnie zwraca się uwagę nie na cechy wspólne, charakterystyczne dla podobnych obiektów czy zjawisk, ale na różnice między nimi: Nikitin chciał... nie tylko myśleć, ale także zastanawiać się (Yu. Bondarewa).

Antonimy są używane w mowie jako wyrazisty środek tworzenia kontrastu i ostrej opozycji. Leżą u podstaw powstania antytezy (gr. antyteza – opozycja) – figury stylistycznej zbudowanej na ostrym kontraście słów o przeciwstawnych znaczeniach. To narzędzie stylistyczne jest szeroko stosowane przez poetów, pisarzy i publicystów, aby dodać mowie emocjonalności i niezwykłej wyrazistości. Tym samym prolog wiersza A. Bloka „Zemsta” jest w całości zbudowany na opozycji słów antonimicznych początek - koniec, piekło - niebo, światło - ciemność, świętość - grzeszność, gorąco - zimno itd.:

Życie nie ma początku i końca...

Wiedz, gdzie jest światło, a zrozumiesz, gdzie jest ciemność.

Niech wszystko powoli mija, Co w świecie święte, co w nim grzesznego, Przez żar duszy, przez chłód umysłu.

Antyteza pozwala osiągnąć aforystyczną precyzję w wyrażaniu myśli. To nie przypadek, że antonimia leży u podstaw wielu przysłów, powiedzeń, wyrażeń przenośnych i sloganów. Na przykład: Lepszy jest stary przyjaciel niż dwóch nowych; Mały uczynek jest lepszy niż wiele bezczynności; Nauka jest światłem, a niewiedza jest ciemnością; Oddal nas bardziej niż wszelkie smutki i władczy gniew i władcza miłość ( A. Gribojedow). Antonimy w takich przypadkach, tworząc kontrast, wyraźniej podkreślają ideę, pozwalają zwrócić uwagę na to, co najważniejsze i przyczyniają się do zwięzłości i wyrazistości wypowiedzi.

Słowa paronimiczne mają znaczny potencjał wyrazowy. Służą do tworzenia humoru, ironii, satyry itp. Na przykład: - On [ prawnuczek] nauka w szkole o skłonnościach matematycznych. - Z skłonnością gdzie? - Ze skosem do algebry ( z dialogu znanych postaci telewizyjnych Awdotyi Nikitichnej i Weroniki Mavrikievnej); Kiedy jest wasza procesja weselna? - O czym mówisz? Jaka karta? ( W. Majakowski).

Uderzającym środkiem wyrazu w mowie artystycznej i publicystycznej są indywidualne neologizmy autorskie (okazjonalizmy), które przyciągają uwagę czytelnika (lub słuchacza) swoim zaskoczeniem, niezwykłością i ekskluzywnością. Na przykład:

Dlaczego odwracasz wzrok, Ameryko? O czym bełkoczą twoi spikerzy? Co zamierzają wam wytłumaczyć, superdoświadczone telewizyjne słowiki?

(R. Rozhdestvensky);

Tankofobia zniknęła. Nasi żołnierze uderzają w „tygrysy” bezpośrednim ogniem ( I. Erenburga).

Powtórzenia leksykalne zwiększają wyrazistość mowy. Pomagają podkreślić ważną koncepcję w tekście, zagłębić się w treść wypowiedzi i nadać wypowiedzi emocjonalnie wyrazisty koloryt. Na przykład: Bohater jest obrońcą, bohater jest zwycięzcą, bohater jest nosicielem wszystkich wysokich cech, w jakie ubiera go popularna wyobraźnia ( JAKIŚ. Tołstoj); Na wojnie trzeba umieć znieść smutek. Smutek napędza serce jak paliwo silnik. Smutek podsyca nienawiść. Podli cudzoziemcy zdobyli Kijów. To jest problem każdego z nas. Oto smutek całego narodu ( I. Erenburga).

Często to samo słowo użyte dwukrotnie lub słowa o tym samym rdzeniu kontrastują w kontekście i wzmacniają późniejszą gradację, nadając kontekstowi szczególne znaczenie i aforyzm: Niepamiętny na czasy, jestem wieczny dla siebie ( E. Baratyński); Chętnie bym służył, ale służenie ze mną przyprawia mnie o mdłości ( A. Gribojedow). To nie przypadek, że u podstaw wielu jednostek frazeologicznych, przysłów i powiedzeń leżą kombinacje tautologiczne i pleonastyczne: Nie wiem; widziałem widoki; na zawsze; gdyby tylko; Nie pozostawiaj kamienia obojętnym; z nikąd Z Ten; zarosło dawnymi czasami; przyjaźń to przyjaźń, a służba to służba itp.

Żywym i niewyczerpanym źródłem wyrazistości mowy są połączenia frazeologiczne charakteryzujące się obrazowością, wyrazistością i emocjonalnością, które pozwalają nie tylko nazwać przedmiot lub zjawisko, ale także wyrazić określony stosunek do niego. Wystarczy porównać na przykład jednostki frazeologiczne używane przez A. M. Gorkiego nastawić pieprz, obrać ze skóry z równoważnymi słowami lub wyrażeniami ( karcić, karcić, karać; bezlitośnie, okrutnie wyzyskiwać, uciskać kogoś), aby zobaczyć, o ile bardziej wyraziste i pomysłowe są te pierwsze niż te drugie: Ale kiedy dotrzemy do volost?... - Ty żartownisie! On, wódz, da pieprz; Jest właścicielem... ma setki tysięcy pieniędzy, ma statki parowe i barki, młyny i ziemię... odziera ze skóry żywą osobę...

Ze względu na swoją obrazowość i wyrazistość jednostki frazeologiczne mogą być używane w niezmienionej formie w znanym środowisku leksykalnym. Na przykład: Chelkash rozejrzał się triumfalnie: „Oczywiście, że wypłynęliśmy!” C-no cóż, jesteś szczęśliwy, stero pałko! ( M. Gorki). Ponadto frazemy są często używane w przetworzonej formie lub w nietypowym środowisku leksykalnym, co pozwala im zwiększyć ich możliwości ekspresyjne. Sposób wykorzystania i twórczego przetwarzania jednostek frazeologicznych przez każdego artystę jest indywidualny i dość zróżnicowany. Na przykład fraza Gorkiego zginać się (zginać) w trzy śmierci („okrutnie eksploatować, tyranizować”) zostało użyte w nietypowym kontekście, zmieniając go semantycznie: Obok niego stary żołnierz... szedł pochylony Prawnik, bez kapelusza..., z rękami głęboko w kieszeniach. Ogólny językowy obrót frazeologiczny mierzyć oczami pisarz celowo rozczłonkowuje za pomocą słów objaśniających, w wyniku czego jego figuratywny rdzeń pojawia się wyraźniej: On [ więzień] Spojrzał na Efimuszkę od góry do dołu zmrużonymi oczami, które świeciły gniewem. Ulubioną techniką przekształcania jednostek frazeologicznych we wczesnych opowiadaniach Gorkiego jest zastąpienie jednego z elementów: zniknąć z oczu ( frazeologia słownictwa - zniknąć z twoich oczu), zwieś głowę (strać ducha), postrzępij nerwy (strać swoje nerwy) itd.

Porównaj metody używania jednostek frazeologicznych u V. Majakowskiego: Nie pozostawią kamienia bez kamienia, liścia na liściu, pobiją cię ( Logizm frazeologiczny powstał według modelu przedstawionego w tym samym kontekście: kamień na kamieniu); Zamknąłbym Amerykę, trochę ją posprzątał, a następnie otworzył ponownie ( rozwój motywu określonego przez jednostkę frazeologiczną).

Możliwości ekspresyjne jednostek frazeologicznych zwiększają się dzięki ich zdolności do wchodzenia ze sobą w synonimiczne relacje. Redukcja frazemów do serii synonimicznej lub jednoczesne użycie synonimów leksykalnych i frazeologicznych znacząco poprawia ekspresyjną kolorystykę mowy: Ty i ja nie jesteśmy parą... Gęś nie jest przyjacielem świni, pijak nie jest spokrewniony z trzeźwym ( A. Czechow); Całymi dniami drapią się po języku, myją kości sąsiadów ( z mowy potocznej).

Językowe środki wyrazu tradycyjnie nazywane są figurami retorycznymi.

Figury retoryczne - takie zwroty stylistyczne, których celem jest zwiększenie wyrazistości mowy. Figury retoryczne mają na celu wzbogacenie i rozjaśnienie mowy, a co za tym idzie, przyciągnięcie uwagi czytelnika lub słuchacza, wzbudzenie w nim emocji i skłonienie do myślenia. Wielu filologów zajmowało się badaniem środków wyrazu mowy, takich jak

Mowa literacka nie jest zbiorem żadnych specjalnych słów i zwrotów poetyckich. Za źródło fraz uważa się język ludu, dlatego do tworzenia „żywych obrazów” i obrazów pisarz sięga po wszelkiego rodzaju bogactwa języka ludowego, aż do najsubtelniejszych odcieni rodzimego słowa.

Każde słowo, oprócz głównego, bezpośredniego znaczenia, oznaczającego główną cechę dowolnego obiektu, zjawiska, działania (burza, szybka jazda, gorący śnieg), ma także szereg innych znaczeń, to znaczy jest wieloznaczne. Fikcja, w szczególności utwory liryczne, jest przykładem użycia środków wyrazu, najważniejszym źródłem wyrazistości mowy

Na lekcjach języka rosyjskiego i literatury uczniowie uczą się znajdować w dziełach język figuratywny - metafory, epitety, porównania i inne. Dają jasność w przedstawieniu niektórych obiektów i zjawisk, ale to właśnie takie środki powodują trudności zarówno w dokładnym zrozumieniu dzieła, jak i w ogóle w uczeniu się. Dlatego dogłębne badanie środków jest integralną częścią procesu edukacyjnego.

Przyjrzyjmy się każdemu tropowi bardziej szczegółowo.

LEKSYCZNE ŚRODKI EKSPRESYWNOŚCI JĘZYKA

1. Antonimy– różne słowa odnoszące się do tej samej części mowy, ale o przeciwnym znaczeniu

(dobry - zły, potężny - bezsilny).

Kontrast antonimów w mowie jest żywym źródłem ekspresji mowy, ustalającym emocjonalność mowy, służy jako środek antytezy: był słaby ciałem, ale silny duchem. Antonimy kontekstowe (lub kontekstowe) to słowa, które nie mają kontrastowego znaczenia w języku i są antonimami tylko w tekście:

Umysł i serce - lód i ogień- to główna rzecz, która wyróżniała tego bohatera.

2. Hiperbola– wyrażenie przenośne, które wyolbrzymia czynność, przedmiot lub zjawisko. Służy do wzmocnienia wrażenia artystycznego:

Śnieg sypał z nieba wiadrami. 3. Litota– najgorsze niedopowiedzenie: mężczyzna z nagietkiem.

Służy do wzmocnienia wrażenia artystycznego. Neologizmy autorskie (okazjonalizmy) – ze względu na swoją nowatorstwo pozwalają na uzyskanie określonych efektów artystycznych i wyrażenie poglądu autora na dany temat lub problem:

…jak możemy zapewnić, że nasze prawa nie zostaną rozszerzone kosztem praw innych osób? (A. Sołżenicyn)

Użycie obrazów literackich pomaga autorowi lepiej wyjaśnić sytuację, zjawisko lub inny obraz:

Grigorij był najwyraźniej bratem Iljuszy Obłomowa. Kursywa

4. Synonimy- są to słowa powiązane z jedną częścią mowy, wyrażające to samo pojęcie, ale jednocześnie różniące się odcieniami znaczeniowymi:

Zauroczenie to miłość, przyjaciel to przyjaciel.

Używany Synonimy pozwalają pełniej wyrazić swoje myśli za pomocą. Aby ulepszyć tę funkcję. Synonimy kontekstowe (lub kontekstowe) to słowa, które są synonimami tylko w danym tekście:

Łomonosow to geniusz – ukochane dziecko natury. (V. Bieliński)

5. Metafora- ukryte porównanie oparte na podobieństwie odległych zjawisk i obiektów. Podstawą każdej metafory jest nienazwane porównanie jednych obiektów z innymi, które mają wspólną cechę. W mowie artystycznej autor używa metafor, aby zwiększyć ekspresję mowy, stworzyć i ocenić obraz życia, przekazać wewnętrzny świat bohaterów oraz punkt widzenia narratora i samego autora. W metaforze autor tworzy obraz - artystyczne przedstawienie opisywanych przez siebie przedmiotów, zjawisk, a czytelnik rozumie, na jakim podobieństwie opiera się semantyczny związek między przenośnym i bezpośrednim znaczeniem słowa:

Było, jest i mam nadzieję, że zawsze będzie więcej dobrych ludzi na świecie niż złych i złych ludzi, bo inaczej na świecie byłaby dysharmonia, wypaczyłby się... wywrócił się i zatonął.

Epitet, personifikacja, oksymoron, antyteza można uznać za rodzaj metafory.

6. Metonimia– przeniesienie wartości (zmiana nazwy) zgodnie z przyległością zjawisk. Najczęstsze przypadki przeniesienia: a) od osoby do jej jakichkolwiek znaków zewnętrznych:

Czy wkrótce będzie pora lunchu? – zapytał gość, zwracając się do pikowanej kamizelki; Kursywa

b) od instytucji do jej mieszkańców:

Cały pensjonat uznał wyższość D.I. Pisarewa; Wspaniały Michał Anioł! (o jego rzeźbie) lub. Czytając Bielińskiego...

7. Oksymoron- połączenie słów o kontrastujących znaczeniach, które tworzą nową koncepcję lub ideę. Jest to połączenie logicznie niezgodnych pojęć, które ostro zaprzeczają znaczeniu i wzajemnie się wykluczają. Technika ta przygotowuje czytelnika do dostrzeżenia sprzecznych, złożonych zjawisk, często walki przeciwieństw. Najczęściej oksymoron wyraża stosunek autora do przedmiotu lub zjawiska lub nadaje ironiczny wydźwięk:

Smutna zabawa trwała dalej...

8. Personifikacja– jeden z rodzajów metafor, gdy cecha zostaje przeniesiona z obiektu żywego na obiekt nieożywiony. W przypadku personifikacji opisywany przedmiot jest używany przez osobę zewnętrznie:

Drzewa, pochylając się w moją stronę, wyciągały swoje chude ramiona. Jeszcze częściej działania dozwolone tylko dla ludzi przypisuje się obiektowi nieożywionemu: deszcz pryskał bosymi stopami po ścieżkach ogrodowych. Puszkin jest cudem.

10. Parafraza(e)– użycie opisu zamiast własnego imienia lub tytułu; wyrażenie opisowe, figura retoryczna, słowo zastępcze. Służy do ozdabiania mowy, zastępuje powtórzenia:

Miasto Newa chroniło Gogola.

11. Przysłowia a powiedzenia użyte przez autora sprawiają, że mowa jest figuratywna, trafna i wyrazista.

12. Porównanie- jeden ze środków wyrazistego języka, który pomaga autorowi wyrazić swój punkt widzenia, stworzyć całe obrazy artystyczne i dać opis przedmiotów. Dla porównania jedno zjawisko jest pokazane i ocenione poprzez porównanie go z innym zjawiskiem. Porównania są zwykle łączone spójnikami:

Jak, jakby, jakby, dokładnie itp.

ale służy do przenośnego opisu najróżniejszych cech przedmiotów, cech i działań. Na przykład porównanie pomaga uzyskać dokładny opis koloru:

Jego oczy są czarne jak noc.

Często spotyka się formę porównania wyrażoną przez rzeczownik w przypadku instrumentalnym:

Niepokój wkradł się jak wąż do naszych serc.

Istnieją porównania zawarte w zdaniu za pomocą słów:

podobne, podobne, przypominające: ...motyle wyglądają jak kwiaty.

13. Frazeologizmy– są to prawie zawsze wyrazy żywe. Dlatego są ważnym środkiem wyrazu języka, używanym przez pisarzy jako gotowe definicje figuratywne, porównania, jako emocjonalne i figuratywne cechy bohaterów, otaczającej rzeczywistości. Aby ukazać stosunek autora do wydarzeń, osoby itp.:

ludzie tacy jak mój bohater mają iskrę Boga.

Frazeologizmy wywierają silniejszy wpływ na czytelnika.

14. Cytaty z innych prac pomagają autorowi udowodnić tezę, stanowisko artykułu, pokazać jego pasje i zainteresowania, nadać wypowiedzi bardziej emocjonalną i ekspresyjną:

JAK. Puszkin” jak pierwsza miłość”, nie zapomnę nie tylko „Serce Rosji”, ale także kulturę światową.

15. Epitet– słowo, które podkreśla w przedmiocie lub zjawisku jakiekolwiek jego właściwości, cechy lub cechy. Epitet to określenie artystyczne, czyli barwne, figuratywne, które podkreśla w definiowanym słowie pewne jego cechy wyróżniające. Każde znaczące słowo może służyć jako epitet, jeśli działa jako artystyczna, figuratywna definicja innego słowa:

sroka gaduła, fatalny zegar.Rówi się łapczywie; słucha jak zamrożony;

ale najczęściej epitety wyrażane są za pomocą przymiotników używanych w znaczeniu przenośnym:

na wpół śpiące, czułe, pełne miłości spojrzenia.

16. Gradacja- figura stylistyczna, która polega na późniejszym wzmocnieniu lub odwrotnie osłabieniu porównań, obrazów, epitetów, metafor i innych wyrazistych środków mowy artystycznej:

Dla dobra swojego dziecka, dla dobra swojej rodziny, dla dobra ludzi, dla dobra ludzkości – dbajcie o świat!

Gradacja może być rosnąca (wzmocnienie cechy) i malejąca (osłabienie cechy).

17. Antyteza- środek stylistyczny polegający na ostrym kontraście koncepcji, postaci, obrazów, tworzący efekt ostrego kontrastu. Pomaga lepiej przekazać, zobrazować sprzeczności i kontrastować zjawiska. Służy jako sposób wyrażenia autorskiego poglądu na opisywane zjawiska, obrazy itp.

18. Tautologia– powtórzenie (lepiej, żeby słowa autora były słowami autora) Słownictwo potoczne dodaje czegoś dodatkowego. Ekspresyjno-emocjonalny. Zabarwienie (pozytywne, negatywne, malejące) można nadać poprzez zabawne, ironiczne, znajome podejście do tematu.

19. Historyzmy-słowa, które wyszły z użycia wraz z pojęciami, które oznaczały

(kolczuga, woźnica)

20. Archaizmy- słowa, które w czasach nowożytnych Rus. Język zostaje zastąpiony innymi pojęciami.

(usta-usta, policzki-policzki)

W twórczości artystów. Oświetlony. Pomagają odtworzyć koloryt epoki, są sposobem charakteryzacji mowy lub mogą być wykorzystane jako środek komiczny.

21. Pożyczanie- Słowa - do tworzenia humoru, funkcji mianownika, nadawania narodowości. Kolorystyka przybliża czytelnika do języka kraju, którego życie jest opisywane.

SYNTATYCZNE ŚRODKI WYRAŻENIA

1. Cząsteczki wykrzykników– sposób wyrażenia nastroju emocjonalnego autora, technika kreowania emocjonalnego patosu tekstu:

O, jaka jesteś piękna, moja ziemio! Jak piękne są Twoje pola!

Zdania wykrzyknikowe wyrażają emocjonalny stosunek autora do opisywanego zjawiska (gniew, ironia, żal, radość, podziw):

Paskudna postawa! Jak zachować szczęście!

Zdania wykrzyknikowe wyrażają również wezwanie do działania:

Zachowajmy naszą duszę jako sanktuarium!

2. Inwersja– odwróć kolejność wyrazów w zdaniu. W kolejności bezpośredniej podmiot poprzedza orzeczenie, definicja uzgodniona przed definiowanym słowem, niespójna po nim, dopełnienie po słowie kontrolnym, przysłówkowy sposób działania przed czasownikiem:

Współczesna młodzież szybko zdała sobie sprawę z fałszywości tej prawdy.

A w przypadku inwersji słowa są ułożone w innej kolejności niż ustalona przez reguły gramatyczne. Jest to silny środek ekspresyjny używany w emocjonalnej, podekscytowanej mowie:

Moja kochana ojczyzno, moja droga ziemio, czy powinniśmy się tobą opiekować!

3. Wielozłącze– figura retoryczna polegająca na celowym powtarzaniu koordynujących spójników w celu logicznego i emocjonalnego podkreślenia wymienionych pojęć, przy czym podkreślana jest rola każdego z nich:

I grzmot nie uderzył, a niebo nie upadło na ziemię, a rzeki nie wezbrały z powodu takiego smutku!

4. Parcelacja- technika dzielenia frazy na części lub nawet na pojedyncze słowa. Jego celem jest nadanie wyrazu intonacji mowy poprzez jej gwałtowne wypowiedzenie:

Poeta nagle wstał. Zbladł.

5. Powtórz– świadome użycie tego samego słowa lub kombinacji słów w celu wzmocnienia znaczenia tego obrazu, pojęcia itp.:

Puszkin był cierpiącym, cierpiącym w pełnym tego słowa znaczeniu.

6. Pytania retoryczne i wykrzykniki retoryczne– szczególny sposób kreowania emocjonalności w mowie i wyrażania stanowiska autora.

Kto nie przeklął kierowników stacji, kto na nich nie przeklął? Któż w chwili gniewu nie zażądał od nich fatalnej księgi, aby w niej zapisać swoją bezużyteczną skargę na ucisk, chamstwo i niepoprawność? Jakie lato, jakie lato? Tak, to tylko czary!

7. Paralelizm syntaktyczny– identyczna konstrukcja kilku sąsiednich zdań. Za jego pomocą autor stara się uwydatnić i podkreślić wyrażoną ideę: Matka jest cudem ziemskim. Matka to święte słowo. Połączenie krótkich prostych i długich zdań złożonych lub skomplikowanych pomaga oddać patos artykułu i emocjonalny nastrój autora.

« 1855 U szczytu sławy Delacroix. Paryż. Pałac Sztuk Pięknych… w centralnej sali wystawy znajduje się trzydzieści pięć obrazów wielkiego romantyka.”

Zdania jednoczęściowe, niekompletne nadają wypowiedzi autora bardziej wyrazistego, emocjonalnego i wzmacniają emocjonalny patos tekstu:

Ludzki bełkot. Szept. Szelest sukienek. Ciche kroki... Ani jednego uderzenia, słyszę te słowa. - Żadnych pociągnięć pędzlem. Jak żywy.

8. Anafora lub jedność początku to powtórzenie poszczególnych słów lub fraz na początku zdania. Służy do wzmocnienia wyrażonej myśli, obrazu, zjawiska:

Jak opowiadać o pięknie nieba? Jak opowiedzieć o uczuciach, które w tej chwili ogarniają duszę?

9. Epifora– to samo zakończenie kilku zdań, wzmacniające znaczenie tego obrazu, koncepcji itp.:

Przychodzę do ciebie przez całe życie. Wierzyłem w Ciebie przez całe życie. Kochałem cię przez całe życie.

10. Słowa wodne służą do wyrażania

pewność (oczywiście), niepewność (być może), różne uczucia (na szczęście), źródło wypowiedzi (według słów), porządek zjawisk (po pierwsze), ocena (delikatnie mówiąc), zwrócenie uwagi (wiesz rozumiesz, słuchaj)

11.Odwołania- używane do określenia osoby, do której się mówi, aby zwrócić na siebie uwagę rozmówcy, a także wyrazić stosunek mówiącego do rozmówcy

(Kochana i droga mamo! - wspólny adres e)

12. Jednorodne człony zdania– ich użycie pozwala scharakteryzować obiekt (kolorem, kształtem, jakością...), skupić uwagę na jakimś punkcie

13. Słowa-zdania

- Tak! Ale oczywiście! Z pewnością! Używane w mowie potocznej wyrażają silne poczucie motywacji.

14. Separacja- używane do podkreślenia lub wyjaśnienia części wypowiedzi:

(Przy płocie, przy samej bramie...)