Lezione di disegno "Autunno d'oro". Tecnica di disegno non tradizionale. Disegno non convenzionale sul tema dell'autunno nel gruppo centrale dell'asilo passo dopo passo con una foto Disegnare l'autunno in modo non convenzionale

Larissa Savchuk

Master class su tecniche di disegno non tradizionali "Alberi autunnali"

Per lavoro avrai bisogno di: fogli di carta da disegno spessa, colori a guazzo, pennelli scoiattolo, setole, pastelli a cera marroni, batuffoli di cotone, mollette, carta da ufficio 1/4, 1/2 foglio, barattoli d'acqua, tubi per cocktail.

Al primo stadioè necessario colorare fogli di carta per lo sfondo dell'immagine. Questo può essere fatto in diversi modi.

1. Bagna completamente un foglio di carta in acqua e mettilo su un giornale. Quindi, sulla carta con un pennello scoiattolo, applica tratti (cielo, terra, erba) con acquerelli o colori a guazzo del colore desiderato. In questo caso, la vernice si diffonderà su tutto il foglio. Lasciare asciugare e preferibilmente mettere il foglio sotto la pressa.

2. Immergere due fogli di carta in acqua e posizionarli sul giornale. Su un foglio con vernici del colore desiderato, applica tratti spessi (cielo, terra, erba) e copri immediatamente con un secondo foglio. Levigalo con i palmi delle mani, quindi rimuovi il foglio di carta superiore. Otterrai due stampe identiche. Lasciare asciugare e premere.

3. Lo sfondo può essere realizzato E semplicemente tonificando un foglio di carta con matite colorate.

Alla seconda fase disegna un tronco d'albero. Il tronco può essere disegnato allo stesso modo in modi diversi.

1. Nella tecnica della macchia - soffiando attraverso un tubo. Per fare questo, mettiamo una grande goccia (macchia) nella parte inferiore di un foglio di carta, dove inizierà il tronco dell'albero. E con l'aiuto di un tubo da cocktail, fallo esplodere e ai lati fino a ottenere il risultato desiderato.

2. Disegna un tronco d'albero con i pastelli a cera

Alla terza fase- disegna fogliame. Il fogliame dell'albero può essere disegnato nei seguenti modi:

1. Usando carta stropicciata. Appallottolare bene un pezzetto di carta e immergerne un lato nella tempera (diluita allo spessore della panna acida) prima dello stesso colore - fare stampe - fogliame dell'albero. Quindi prendiamo la vernice di un colore diverso.

2. Usando un batuffolo di cotone e mollette. Piega più volte il batuffolo di cotone, prendi un angolo acuto con una molletta, raccogli la vernice del colore desiderato e fai delle stampe sul foglio raffiguranti il ​​​​fogliame.

3. Usando una spazzola a setole dure e semi-asciutte usando la tecnica "poke" (ripieno). Applichiamo tratti del colore desiderato con movimenti verticali della mano con un pennello (su e giù) su carta raffigurante fogliame su un albero e sul terreno.

4. A proposito della macchia laterale. Raccogli la vernice del colore desiderato sul pennello e raffigura le foglie nel modo di adescamento.

5. Usando un tubo o le dita.

AUGURO SUCCESSO CREATIVO!

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Sinossi di una lezione aperta sul disegno con tecniche non tradizionali nel gruppo preparatorio "Il regno della padrona dell'inverno" SP MBOU "Scuola secondaria n. 2 di Kalininsk, regione di Saratov" Scuola materna "Pochemuchka" RIASSUNTO DI UNA LEZIONE APERTA SUL DISEGNO NELLA SALA DI PREPARAZIONE.

L'autunno è un bel periodo in cui le foglie degli alberi sono dipinte con colori vivaci. Oggi abbiamo realizzato degli alberi autunnali con i ragazzi. Per la prima.

(per decorare un gruppo o una sala) Vorrei portare alla vostra attenzione la master class "Autumn Trees" da materiale improvvisato. In corso.

Contenuto del programma: migliorare la conoscenza dei bambini sui cambiamenti stagionali della natura associati al periodo invernale. Esercitati nella selezione.

Insegnanti-logopedisti MBDOU "Asilo del tipo combinato n. 407" andare. Samara

La questione dello sviluppo di un discorso coerente nel processo di attività produttiva è rilevante per la nostra scuola materna, poiché l'istituto di istruzione prescolare n. 407 fa parte dell'esperimento federale sull'argomento "Progettare una situazione sociale per lo sviluppo dei bambini di età compresa tra 3 e 7 anni nel programma educativo completo "Worlds of Childhood: Designing Opportunities" .

Naturalmente, i logopedisti che lavorano con bambini con SPD prendono parte all'esperimento, cercando il supporto vocale più efficace per le attività produttive. Consideriamo la formazione di un discorso coerente nelle seguenti aree:

• Sviluppo del vocabolario: padroneggiare i significati delle parole e il loro uso appropriato in accordo con il contesto dell'affermazione, con la situazione in cui avviene la comunicazione;
• Educazione alla sana cultura della parola: sviluppo della percezione dei suoni della lingua madre e della pronuncia;
• Formazione della struttura grammaticale:
• Morfologia (cambiando parole per genere, numeri, casi)
• Sintassi (padroneggiare diversi tipi di frasi e frasi)
• formazione delle parole
• Sviluppo di un discorso coerente:
• Dialogico (colloquiale) discorso
• discorso monologo (narrativa)
• Formazione della consapevolezza elementare dei fenomeni del linguaggio e della parola: distinguere tra suono e parola, trovare il posto del suono in una parola

La defettologa domestica Serafima Alekseevna Mironova ritiene che uno dei mezzi efficaci per sviluppare un bambino in età prescolare sia l'attività produttiva, poiché nel suo processo il bambino impara non solo a vedere, ma anche a visualizzare gli oggetti e i fenomeni circostanti e, infine, a usare le parole nel discorso attivo . Il bambino può conoscere il nome degli oggetti, le azioni che esegue con gli oggetti, distinguere e usare parole che denotano segni esterni di oggetti e segni di azioni. Cioè, nel corso dell'attività produttiva, il bambino ha la capacità di manipolare lui stesso gli oggetti, il che gli consente di rispondere rapidamente alla parola. Inoltre, nel corso dell'attività produttiva è molto più facile mostrare la connessione della parola non solo con l'oggetto, ma con l'azione e con i segni dell'oggetto e dell'azione. Bambini "fine" parole che non possono rappresentare: danno movimento al soggetto, lo animano, veicolando il loro dialogo con onomatopee e parole accessibili. Nel processo di attività produttiva (ad esempio, costruzione) i bambini in pratica ricevono idee specifiche sulle varie forme tridimensionali, dimensioni degli oggetti; impara a capire le parole che denotano la posizione nello spazio: sopra, sotto, dietro, sinistra, destra; impara a capire e seguire le istruzioni verbali: metti, metti, rimuovi, smonta, porta. L'attività produttiva ha quindi un grande valore conoscitivo, educativo e correttivo per la sua visibilità. È anche importante che il bambino in attività produttiva faccia affidamento contemporaneamente su più analizzatori. (vista, udito, percezione tattile) che ha anche un effetto positivo sullo sviluppo della parola.

L'idea che il discorso coerente, come mezzo di comunicazione, si formi con maggior successo nell'attuazione di attività produttive, in particolare attività costruttive, è stata espressa oltre 30 anni fa dalle logopediste domestiche Galina Vasilievna Chirkina, Alla Vasilievna Yastrebova e Lyudmila Fedorovna Spirova. La chiamavano attività verbale. Quindi questa idea è stata immediatamente "raggiunto" , ma gradualmente iniziarono ad apparire nuove tecnologie e non c'era più una tale enfasi sull'attività vocale. Noi, nel processo di lavoro sulle attività produttive, abbiamo ritenuto possibile fare riferimento alle raccomandazioni dei suddetti defettologi.

Quindi cosa dobbiamo sapere quando ci organizziamo "verbo" attività produttive con i bambini? La cosa principale è la creazione di condizioni per l'attuazione di una stretta connessione tra la parola e l'azione. Come si può raggiungere questo obiettivo?

Guidati dal principio dal semplice al complesso, iniziamo con il discorso coniugato, quando il bambino pronuncia una frase con un adulto, copia la costruzione, il modo di pronuncia. Qui il grado di indipendenza è minimo. Segue il discorso riflesso, quando il bambino riproduce la frase dopo l'insegnante. In questo caso, il grado di indipendenza aumenta.

Il passo successivo è la fase domanda-risposta. Si consiglia di iniziare con risposte riflesse, quando l'insegnante fa una domanda, risponde da solo e il bambino ripete la risposta. All'inizio, le risposte del bambino possono riflettere le semplici azioni che il bambino sta attualmente compiendo. A poco a poco, si dovrebbe passare a domande più complesse e generalizzanti, vale a dire azioni compiute in passato e in un'azione completata. E infine, al futuro sull'azione prevista. Con la complicazione delle forme e delle strutture delle dichiarazioni vocali, non bisogna affrettarsi.

Quando un bambino può percepire il discorso nel processo di costruzione, quando le designazioni verbali aiutano i bambini a comprendere il processo di ingresso in una situazione figurativa, il vocabolario viene accumulato e raffinato, è possibile costruire frasi complesse, usiamo il discorso di accompagnamento, che coinvolge una storia , una presentazione indipendente del prodotto. In questa fase, il discorso del bambino è direttamente correlato alle attività pratiche: il discorso situazionale.

Aumentando l'intervallo tra l'attività del bambino e la sua risposta a una domanda su cosa è stato fatto, riduciamo il supporto visivo per il lavoro svolto e diventa possibile passare al discorso contestuale. Il risultato del lavoro è la presenza di un discorso spontaneo, cioè un discorso spontaneo indipendente, questa è comunicazione verbale con gli altri.

Riassumendo tutto quanto sopra, vorrei sottolineare ancora una volta che la sequenza è vista nel graduale passaggio da forme di discorso visive e leggere a dichiarazioni astratte e contestuali. In primo luogo, educhiamo i bambini a percepire la parola nel processo di creazione di un prodotto, quindi combiniamo le nostre attività con la parola e solo allora passiamo al discorso contestuale, ad es. parlare senza fare affidamento su un'attività momentanea.

Va ricordato che solo parlando nel corso "verbo" l'attività produttiva non dovrebbe essere, devi guidare il bambino e usare esattamente il tipo di discorso che è a sua disposizione al momento. Solo in questo caso è possibile parlare della formazione di un discorso coerente di un bambino con TNR nel corso dell'attività produttiva.

Una delle forme efficaci della formazione di un discorso coerente nei bambini in età prescolare con TNR, a nostro avviso, è la tecnologia di utilizzo "Calendari per bambini" a cura di T.N. Doronova. Questa guida è progettata per supportare i genitori nella crescita dei propri figli e nel coinvolgerli in attività educative. Mentre il team di autori ha raccomandato l'uso di questo manuale come parte di un programma di base di esempio "Mondi dell'infanzia: progettare possibilità" , ma viene implementato con successo anche quando si lavora nell'ambito di altri programmi, garantendo l'unità dello spazio educativo della famiglia e dell'asilo.

Li usiamo ampiamente nelle attività educative. Siamo stati attratti dal fatto che il bambino si sviluppa in diversi tipi di attività: gioco, attività di ricerca produttiva e cognitiva, lettura di narrativa. Eravamo più interessati a lavorare con i calendari nella sezione "attività produttiva" per la formazione graduale di un discorso coerente del bambino, accompagnato da attività manuali verbali.

Per la formazione di tipi di discorso coniugato, riflesso, domanda-risposta, contestuale e spontaneo, usiamo ampiamente "Calendari per bambini" , che contribuiscono allo sviluppo di un bambino dai 3 ai 7 anni.

Offriamo come opzioni di esempio "verbo" attività per bambini nel processo di creazione di un libro per bambini tratto da un calendario.

Le attività educative vengono svolte con un sottogruppo di bambini (fino a 10 persone). L'insegnante conosce le possibilità del discorso dei bambini, quale tipo di discorso verrà offerto a ciascun bambino direttamente in questa fase di sviluppo del discorso coerente di un particolare allievo. Diciamo che solo la pronuncia coniugata è disponibile per due bambini, la pronuncia riflessa è disponibile per cinque, tre bambini possono già rispondere alle domande. Molto probabilmente, nell'ambito di una lezione sulla creazione di questo libro per bambini, tutti i bambini avranno accesso a un solo tipo di discorso, oppure faranno un passo avanti - alla fase successiva. Ma noi, per chiarezza, modelleremo la situazione come se il bambino padroneggiasse tutti i tipi di discorso nel corso di una lezione.

• L'insegnante ti incoraggia a prendere in mano il pezzo, pronuncia "Prendiamo in mano il pezzo" : con i bambini che hanno a disposizione solo la pronuncia coniugata, pronunciamo la frase coniugata; coloro che hanno accesso al discorso riflesso, ripetano la frase dopo l'insegnante; e per coloro che hanno accesso al discorso domanda-risposta, facciamo una domanda.
• Allo stesso modo, ti invitiamo a prendere le forbici e pronunciare questa azione. Il passaggio dal discorso coniugato al discorso riflesso non richiede ulteriori spiegazioni, poiché nel primo caso pronunciamo insieme la frase, nel secondo il bambino ripete dopo l'insegnante. Anche il passaggio dal discorso riflesso al discorso domanda-risposta è evidente. "Cosa stai tagliando?" , "Cosa ci fai con le forbici?" , "In quale mano tieni le forbici?" . Diamo un esempio della transizione all'interno della fase del discorso domanda-risposta dal presente momentaneo all'azione appena completata. Poniamo le seguenti domande: "Cosa hai tagliato?" , "In quale mano hai tenuto le forbici?" , "Dove hai messo le forbici?" . Se facciamo una domanda su un'azione imminente, allora usiamo domande come "Cosa ti manca per tagliare il pezzo?" , "In quale mano prenderai le forbici?" "Su quale linea taglierai?"
• A poco a poco ci spostiamo dalle domande dettagliate a quelle generali. ("Cosa fai?" , "Cosa farai?" ) , quindi ci avviciniamo all'uso del discorso di accompagnamento quando il bambino parla di ciò che sta facendo in quel momento mentre sta realizzando un libro per bambini.
• Dopo aver ricevuto il prodotto, inizia la fase del discorso contestuale, quando il bambino, da solo o con un piccolo aiuto dell'insegnante, racconta secondo le sue idee cosa e come ha realizzato.

Tecnologia che utilizziamo "Calendario per bambini" fa parte del programma educativo di base dell'educazione prescolare e può essere utilizzato in modo indipendente nel contesto dell'educazione familiare. Il calendario dei bambini lo consente

• fare domande;
• creare layout;
• creare attributi per un teatro di marionette da tavolo;
• produrre materiale per giochi da tavolo;
• fare esperimenti;
• implementare la lettura regolare.

Qual è il più straordinario in autunno? Certo, foglie d'autunno! In autunno le foglie non sono verdi, come in estate, ma luminose, multicolori.

Foglie sugli alberi, cespugli, cadute e adagiate sulle strade, sui sentieri, sull'erba... Gialle, rosse, arancioni... In questo periodo dell'anno, anche se non sei un fotografo o un artista, voglio solo prendere in mano una macchina fotografica o un pennello con i colori per catturare questo meraviglioso periodo dell'anno in tutto il suo splendore.

Disegni autunnali. Disegna l'autunno

Metodo 1.

Sotto un foglio di carta comune per stampanti, posiziona il foglio con le venature verso l'alto, quindi sfumalo con il pastello a cera, posizionato in piano. Vedrai come appare sulla carta un motivo a foglie con tutte le venature più piccole.

Per aggiungere un po 'di magia, devi solo prendere un pastello bianco e passarlo su carta bianca, quindi lasciare che il bambino dipinga sul foglio con la vernice usando una spugna. vedi collegamento>>>>

A proposito, c'è un modo interessante di colorare con carta ondulata colorata. Devi prima disegnare le foglie su carta allo stesso modo con il pastello a cera bianco. Successivamente, strappa la carta ondulata dei colori autunnali (rosso, giallo, arancione, marrone) in piccoli pezzi e, bagnando bene ogni pezzo in acqua, incollali sul disegno. Assicurati che non ci siano due fogli di carta dello stesso colore uno accanto all'altro. Lascia asciugare un po 'la carta (ma non completamente!), Quindi rimuovila dal disegno. Otterrai un meraviglioso sfondo multicolore. Lascia asciugare completamente il lavoro, quindi mettilo sotto la pressa.



Metodo 2.

Un interessante mestiere autunnale risulterà se metti una foglia sotto un foglio sottile. In questo caso, la pellicola deve essere posizionata con il lato lucido rivolto verso l'alto. Dopodiché, devi levigare delicatamente la pellicola con la punta delle dita in modo che il disegno sia visibile. Successivamente, è necessario coprirlo con uno strato di vernice nera (può essere guazzo, inchiostro, tempera). Quando la vernice è asciutta, strofinare molto delicatamente il dipinto con un canovaccio d'acciaio. Allo stesso tempo, le vene sporgenti della foglia brilleranno e la vernice scura rimarrà nei recessi. Ora puoi incollare il rilievo risultante su un foglio di cartone colorato.

Foglie d'autunno. Come disegnare l'autunno

Metodo 3.

Una tecnica molto semplice e allo stesso tempo efficace è quella di stampare foglie su carta, su cui è stata precedentemente applicata la vernice. È possibile utilizzare qualsiasi vernice, solo che deve essere applicata sul lato delle foglie dove compaiono le venature.

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Ecco le impronte delle foglie di sorbo. E ogni bambino può disegnare bacche di sorbo: sono realizzate con un batuffolo di cotone con vernice rossa.

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Risulterà un bellissimo disegno autunnale se stampi le foglie con vernice bianca su un foglio di cartone scuro. Quando la vernice si asciuga, è necessario colorare le foglie con matite colorate. Risulterà magnificamente se alcune foglie vengono lasciate bianche.

Lo sfondo può essere lasciato così com'è, oppure colorato dipingendo con colori con una spugna. In questo caso è necessario lasciare un piccolo spazio non verniciato attorno alle foglie.

Se decidi di colorare lo sfondo, le foglie stesse possono essere lasciate bianche.

Come disegnare le foglie d'autunno. Mestieri d'autunno

Metodo 4.

Per dare volume ai tuoi disegni, puoi utilizzare la seguente tecnica interessante. Avrai bisogno di carta da regalo sottile o carta crespa bianca.

Metodo 6.

Un altro disegno autunnale originale, realizzato con colori caldi e freddi. Le foglie stesse sono disegnate con colori caldi (giallo, rosso, arancione), lo sfondo - con colori freddi (verde, blu, viola). Avrai bisogno di una bussola per fare questo lavoro.

1. Disegna diverse foglie di forme diverse su carta.
2. Ora, usando un compasso, disegna un cerchio con un piccolo raggio nell'angolo in basso a sinistra del foglio di carta. Quindi, aggiungendo circa 1 cm, disegna cerchi di raggio sempre più grande, per quanto la bussola lo consentirà.
3. Ora fai lo stesso nell'angolo in alto a destra.
4. Infine, colora le foglie autunnali con pennarelli o matite con colori caldi (i colori dovrebbero alternarsi in sequenza) e lo sfondo con colori freddi.

Foglia di acero. disegno foglia d'acero

Metodo 7.

Aiuta tuo figlio a disegnare una foglia d'acero su un pezzo di carta. Dividilo con le vene in settori. Lascia che il bambino colori ogni settore del volantino con un motivo speciale.

Puoi combinare due metodi.

Lavoretti autunnali per bambini

Metodo 8.

Un altro insolito disegno autunnale.

1. Disegna foglie di varie forme su carta. Dovrebbero occupare l'intero foglio di carta, ma non toccarsi. Parte delle foglie dovrebbe iniziare dai bordi del foglio di carta. Disegna solo i contorni delle foglie, senza venature.
2. Ora, usando una semplice matita e un righello, traccia due linee da sinistra a destra e due dall'alto verso il basso. Le linee dovrebbero attraversare le foglie, dividendole in settori.
3. Scegli due colori per lo sfondo e due colori per le foglie. Colorali nei colori scelti nello stesso modo dell'immagine.
4. Quando la vernice si asciuga, traccia i contorni delle foglie e le linee tracciate con un pennarello dorato.

Disegni sul tema dell'autunno

Metodo 9.

Per realizzare questo mestiere autunnale, avrai bisogno di un normale giornale e vernici (compresa la vernice bianca).

1. Disegna una foglia d'acero su un pezzo di giornale.

2. Coloralo con la vernice e dopo che la vernice è asciutta, ritagliala.

3. Prendi un altro foglio di giornale e disegna e dipingi sopra un grande quadrato con vernice bianca.

4. Appoggia il foglio sulla vernice e attendi che si asciughi completamente.

5. Questo è ciò con cui dovresti finire!

Master class sul disegno non tradizionale per bambini di 4-5 anni "Forest Lake".

Autore: Tataurova Victoria, 4 anni, allieva di MKDOU d / s "Rodnichok".
Insegnante: Kosareva Nina Nikolaevna, educatrice di MKDOU d / s "Rodnichok".
Scopo Questa master class sarà molto interessante e utile per insegnanti di scuola materna, genitori, insegnanti di istruzione aggiuntiva e tutti gli amanti dell'arte. Progettato per bambini di 4-5 anni. Questa immagine è stata creata utilizzando varie combinazioni di tutti i tipi di tecniche di disegno non tradizionali, può decorare non solo l'interno di un asilo, a casa, ma anche apparire adeguatamente in una mostra di creatività per bambini.
Bersaglio. Crea un'immagine utilizzando varie tecniche di pittura non tradizionali. Dai al bambino gioia e fiducia in se stesso.
Compiti
1. Insegna ai bambini come creare un disegno utilizzando vari materiali.
2. Sviluppa il senso della composizione, la coordinazione occhio-mano, l'attenzione e la perseveranza.
4. Migliora le capacità motorie delle mani e la percezione tattile.
5. Sviluppa il desiderio di creare disegni interessanti, insoliti e belli.
6. Coltivare un senso di bellezza, il desiderio di vedere la bellezza nel paesaggio circostante.
Materiali. Carta da disegno A3, guazzo, pennelli per acquerello n. 3 - scoiattolo e pennello duro per colla - setole, cartone di plastica, foglie di albero.

Stampino del tempio.

Brevi informazioni didattiche
Monotipo- dal greco. "mono" è uno e "typos" è una stampa. Come risultato di questa tecnica pittorica, appare una stampa unica nel suo genere.
impronte sta stampando con vari materiali.

Lavoro preliminare. Osservazione ed esame del paesaggio autunnale. Conversazioni sull'autunno. Durante le passeggiate si raccolgono belle foglie.

Lavoro pratico
Usando la tecnica del monotipo, disegniamo un lago. Per fare questo, sulla plastica, disegna un grande ovale in blu. Per far risaltare il tuo lavoro. Prova a usare una vernice a guazzo densa e ricca.

Appoggia la plastica su un pezzo di carta, premila bene e poi sollevala.

Adoriamo il risultato.

Nella stessa tecnica disegniamo il cielo, blu.

Qui abbiamo tali cirri nel nostro cielo.

Riempiamo il resto del foglio di verde, usando un pennello di setola, usando il metodo poke.

Abbiamo dell'erba verde fantastica.

Appoggia lo stencil del tempio sulla riva del lago. Prendi un pennello a setole, raccogli una spessa vernice bianca e riempi l'intero stencil con brevi movimenti a scatti. E poiché il tempio si trova sulla riva del lago, vi si riflette. Capovolgiamo lo stencil e lo riempiamo di nuovo con vernice bianca, ma presa solo sulla punta del pennello in modo che il riflesso non sia nitido.

Prendi una foglia con venature molto prominenti, che ricordano la corona di un albero. Quindi, sul retro del volantino, applica uno strato di vernice marrone spessa su queste vene e stampa dove desideri. Qui hai un albero molto facilmente nella foto.

Poiché gli alberi si trovano sulla riva del lago vicino all'acqua, anche loro, come il tempio, si riflettono nell'acqua. capovolgi la carta e stampa i riflessi degli alberi.

Ora iniziamo a lavorare con una superficie frontale liscia delle foglie. Partiamo dal verde. Prendi la vernice verde con un pennello e dipingi sopra la foglia, raccoglila con cura e attaccala alle chiome degli alberi.

Quindi prendi la vernice gialla e continua a stampare con un pezzo di carta.

Quindi stampiamo sulle chiome degli alberi in arancione e rosso.

È così che cambiando i colori dal rosso, all'arancione, al giallo, secondo l'umore, creiamo una gamma autunnale sugli alberi.
E il tocco finale. L'autunno è la caduta delle foglie, con la punta del pennello disegniamo foglie colorate sotto gli alberi.

Il capolavoro è pronto.

Grazie per l'attenzione. Successo creativo per te.

Riepilogo: Mestieri autunnali per bambini con le proprie mani. Disegni autunnali. Come disegnare l'autunno. Foglie d'autunno. Disegni di alberi autunnali. Dipinti sul tema dell'autunno.

Abbiamo diviso l'articolo in due parti. Nella prima parte ti insegneremo come disegnare alberi autunnali in modi diversi. Nella seconda parte dell'articolo ti diremo come disegnare le foglie autunnali.

1. Disegni autunnali. Disegna alberi autunnali

Il modo più semplice per disegnare un albero è soffiarlo fuori da una cannuccia. Per fare questo, disegna un tronco e diversi rami con vernice nera o marrone, cercando di lasciare quanta più vernice possibile sulla carta. E ora inizia il divertimento! Prendi una cannuccia e soffia dei rami attraverso di essa. Otterrai un bellissimo albero, che allo stesso tempo sembra molto naturale!

Per renderlo autunnale puoi:

Disegna un albero su uno sfondo colorato pre-preparato, realizzato con colori autunnali

Disegna le foglie autunnali con un batuffolo di cotone o con le dita

Punzonate i coriandoli con un perforatore e versateli sulle zone del disegno, che devono essere prima spalmate di colla.

Fai un'applicazione da foglie secche

Usando una normale pistola a spruzzo per fiori, spruzza la vernice mescolata con un po' d'acqua. Se non hai un flacone spray, un vecchio spazzolino da denti o uno spazzolino duro lo sostituiranno.

2. Disegna l'autunno. Disegni sul tema dell'autunno

Puoi anche provare a disegnare alberi che non hanno la forma a cui siamo abituati, ma alcuni insoliti, intricati, favolosi. Ad esempio, tale.

In questo modo puoi disegnare un'intera foresta autunnale

3. Foresta d'autunno. Disegna una foresta autunnale

Molti di voi probabilmente conoscono la tecnica per creare stampe di foglie su carta. Per stampare un foglio, puoi usare assolutamente qualsiasi vernice, ottieni solo stampe leggermente diverse. Applicare la vernice sul lato venato. Puoi dipingere il foglio con vernice dello stesso colore o in colori diversi.

Stampando le foglie su carta, puoi realizzare cartoline o qualcos'altro di interessante. Ma se stampi un foglio grande, ne uscirà un vero albero!

Con lo stesso principio, puoi creare un'intera foresta autunnale.

4. Applicazione autunnale. Applicazione sul tema dell'autunno

Ebbene, chi non ama disegnare può fare un'applicazione di foglie autunnali "Autumn Forest".