Методът на Зайцев за преподаване на инструкции за четене. Методи за ранно детско развитие. Методика на Николай Зайцев. Кога да започнат часовете

Системата за обучение на петербургския учител Николай Александрович Зайцев стана много популярна. Методиката на преподаване на Зайцев се основава на идеята, че елементарната частица на речта е складът.

Складът е двойка съгласна с гласна, или съгласна с твърд или мек знак, или една буква. Зайцев е написал тези складове на ръбовете на своите известни кубчета.

Когато детето започне да говори, то не произнася буквите отделно, то казва „ма“, „па“, „ба“. Този метод е използван върху кубчета. Обучението с кубчетата на Зайцев протича чрез игра, децата пеят срички, пляскат с ръце, скачат и тичат. По същия начин децата се запознават с математиката чрез игра. Зайцев разработи специални таблици, на които децата извършват аритметични операции.

Обучението по метода на Зайцев включва не само таблици със срички и аритметични операции, но и играчки, които издават различни звуци, музикални инструменти, кубчета с изрязани картинки, пъзели, строителни комплекти и др. Освен това учебната среда, създадена в детската градина или училището, трябва да се поддържа и у дома. Масите трябва да бъдат окачени из апартамента, всяка домакинска дейност трябва да бъде придружена от определени методически инструкции и много зависи от духа, който цари в семейството.

Кубчетата на Зайцев се различават по 46 характеристики. Големи и малки, „железни“, „дървени“ и „златни“. Кубчетата тежат и звучат различно.

„Златните“ кубчета звънят, „железните“ кубчета тракат, „дървените“ кубчета издават глухо тропот.
Звуците помагат на децата да усетят разликата между гласни и съгласни, звучни и меки.

Ученето се подпомага от пеене на блокове и вериги от складове на няколко мелодии. Размерът на буквите и знаците в таблиците на Зайцев и на кубчетата на Зайцев е достатъчен, за да могат да се възприемат от дете от разстояние няколко метра без никакво напрежение.

Методът на броене, базиран на таблиците на Зайцев, се предлага на деца от три години. Четирицветна лента с цифри от 0 до 99 в цифри и под формата на групирани обекти - кръгове и квадрати. Дори тригодишни деца са в състояние да намерят всеки подреден номер на лентата за много кратко време. Четните и нечетните се различават по цвят, а съставът на числото също е ясен за всички: броят на десетките, единиците.
Изрязаните карти представляват число в съотношението му към сто (например 54 запълнени квадрата в матрица от 10 * 10 клетки и 46 незащриховани).

Децата на 4-5 години лесно преминават към добавяне и изваждане в рамките на сто; първокласниците правят това след няколко урока, като избягват месеци на запознаване с числата и седят сто часа в десет.

Преходът от лентата с числа към таблица 1 помага да се ускорят операциите за събиране и изваждане в рамките на сто, да ги доведе до автоматизм и да премине към умствени изчисления по-рано от сроковете, предвидени от традиционните програми.

Шест кубчета и таблица 2 ще помогнат на децата да овладеят писането и четенето на трицифрени числа, да създадат образни представи за техния състав - числото на стотици, десетици, единици.

Таблица 3 ще запознае учениците с писането и назоваването на многоцифрени числа.
Наръчниците на Зайцев ще бъдат интересни и полезни за всички деца. Занятията с кубчетата на Зайцев са базирани на игра и децата учат, докато се наслаждават на уроците.

"Папките" на Воскобович

Играта-помагало "Складушки" е предназначена за обучение на деца в ранна възраст (от 3-4 години) на четене в система за съхранение. Складовата система за обучение на деца в ранна възраст вече е широко разпространена. В допълнение към факта, че децата първоначално се учат да произнасят складовете в тази система така, както звучат в думите, самите складове са разположени по строго определен начин. Тази игра е популярна система за преподаване на четене на малки деца от известния петербургски учител Н. Зайцев, преработена от В. Воскобович.

Когато избират метод за ранно развитие на детето, родителите обръщат специално внимание на системи, които им позволяват да учат децата си да четат без никакви проблеми. Според прегледите днес програмата на Зайцев се счита за най-популярната.

Методът на Зайцев за преподаване на четене

Талантливият руски учител Н.А. Зайцев настоява в своята методика на преподаване:

• Ако е необходимо, използвайте складова система.
• Няма нужда да обяснявате дълго - покажете го на детето си.
• Да се ​​научите да четете без проблеми и принуда е възможно само с помощта на игри.
• При работа с 2-годишни деца се използват кубчета. По краищата на ръководството са отбелязани складове и отделни букви.
• Учителят непрекъснато произнася демонстрирания материал.
• Зайцев отбеляза, че децата помнят добре сричките и лесно съставят думи от тях.
• За да ускорят процеса на възприемане на информация, децата трябва да пеят вериги от срички.
• Трябва да се научите да четете систематично. Работата стъпка по стъпка и редовните уроци се считат за оптимални.
• Ръководството се състои от таблици, кубчета и илюстрации.

За да се постигне максимален ефект при използване на техниката на Зайцев, е необходимо да се създаде правилната учебна среда у дома. Препоръчително е да закупите маси и кубчета за игри със семейството. В същото време е важно дидактическият материал да се поддържа в работно състояние и да се поддържа ред в детската стая.

Технология на Зайцев: четене

Нека да разгледаме какво представлява ръководството за четене стъпка по стъпка по метода на Зайцев:

• Кубчета (52 бр.). Те се състоят от 7 повтарящи се срички, които децата използват, за да създадат първите си прости думи (MA MA, DYA DYA, PA PA и други). Продуктите са с различни цветове, грамажи и твърдост.
• Малките кубчета са меки складове - MY, LY и др.
• Големи - плътни MA, LA, BA и др.
• Желязо-злато - складове с мек знак.
• Желязно-дървен - с плътен знак.
• Желязо - обажда складове.
• Дървените са заглушени.
• Златен - гласни.
• За уроците стъпка по стъпка се използват таблици, снимки и игрално поле.
• Демонстративният материал се поставя на разстояние 160-170 см от пода, така че по време на урока детето в предучилищна възраст да гледа нагоре и да се опитва да държи гърба си изправен.
• Оптимално подбраният размер на буквите ви позволява да виждате материала от разстояние до 10 метра.

Преди да започнете урока, внимателно прочетете методическите препоръки на автора и изберете игра. Продължителността на урока не трябва да надвишава 20 минути.

Учебен процес

Техниката се основава на използването на блокове за съхранение в забавна игра. Основни примери за провеждане на класове:

• За първия урок просто оставете децата да играят с блокчетата.
• Разкажете ни за звука на „златни“, „железни“ и „дървени“ продукти. Поканете децата да сортират кубчетата според звука.
• Разпределете продуктите по обем - сложете всички малки на една маса, а големите на втора. Обяснете, че малките срички са меки, като бебета. А големите са трудни, защото са по-силни.
• Пейте. По време на уроците се изисква пеене, което според Зайцев ви позволява бързо да се научите да четете.
• Алгоритъм на урока. Изпяват се кубчетата, след което се конструират складовете от масата и думите.
• Демонстрацията на срички в картини, кубчета и таблици позволява на децата да разглеждат складовете от различни ъгли, което ги прави по-лесни за запомняне.
• Не се страхувайте, че бебето ще се обърка. Техниката на преподаване ви позволява бързо да схванете модела на езика.
• Завъртайки куба, наставникът ясно произнася складовете.
• Сега оставете бебето да работи с продуктите.
• След като детето в предучилищна възраст е изучило кубчетата, поканете го да покаже продуктите с определена песен в таблицата.
• Вземете показалеца и започнете да пеете складовете на масата. Учителят е длъжен да артикулира и покаже, че звуците са малки или големи, шумолене или звънене. За по-голяма яснота можете да клякате или да стоите на пръсти.

Четенето по метода на Зайцев ще бъде ефективно само ако стриктно следвате препоръките на автора.

Резултати от използването на техниката

Според учители, които използват технологията на Николай Александрович, са събрани следните статистики:

• Деца на тригодишна възраст започват да четат шест месеца след началото на поетапното обучение.
• На 4 години са достатъчни 16 урока.
• 5 години - от 5 до 10 уч.
• 6 години - четенето се усвоява за 4-6 урока.

Децата, които започнаха да учат по този метод на тригодишна възраст, познаваха учебната програма за 5-ти клас на общообразователно училище до момента, в който постъпиха в първи клас.

Четене на бръмча по метода на Зайцев

Родителите и учителите подчертават следните предимства:

• Малкият човек вижда и чува складове, което помага за подобряване на фигуративната памет.
• Забавно и интересно е за малчугана.
• Не се допускат грешки при писане на думи. Комплектът не съдържа CHYA и ZHY.
• Децата се учат да четат от първите уроци.
• Работата включва зрение, слух и фина моторика.
• Развитие на говорния апарат.
• Разбирането на разликите между беззвучните и звучните съгласни идва бързо.
• По време на часовете детето не е нервно, защото дори от разстояние от 2 метра може да намери необходимия елемент.
• Уроците не оказват натиск върху психиката.

Четенето позволява на малкия човек да се развива хармонично от ранна възраст.

И методът на Глен Доман, и много други.

Днес ще говорим за добре познатия метод за развитие на детето на Николай Зайцев. Методът на Зайцев или обучението за четене се основава на използването на специален материал за развитие, на определени принципи на изграждане на работа под формата на игра.

Кой е Николай Александрович Зайцев? Защо Зайцев създаде свой собствен метод за обучение на децата да четат? Какво представляват кубовете на Зайцев? Какви са характеристиките на техниката на Зайцев, както и нейните предимства и недостатъци? Ще разберете отговорите на всички тези въпроси, като прочетете статията „Методът на Зайцев или да се научим да четем“. И също така в статията ще намерите видео за тази техника от самия основател - Николай Александрович Зайцев.

Николай Александрович Зайцев е известен учител-иноватор от Санкт Петербург. Роден през 1939 г. в семейство на селски учители. Като студент пета година в педагогическия институт Зайцев заминава за Индонезия, където е преводач, изучава индонезийски език и преподава руски на чужденци. Това време бележи началото на иновативните идеи на Николай Зайцев за преподаване на четене.

Зайцев е създателят на известните кубчета, благодарение на които се появиха нови възможности в обучението на децата да четат. Николай Зайцев създаде свой собствен метод, чрез който децата се учат да четат, докато играят.

Николай Зайцев основава и ръководи Центъра за нестандартни технологии в образованието. Зайцев създаде около 25 ефективни техники. Тези методи (обучение на деца по четене, руски език, математика; обучение на възрастни и деца на чужд език и руски като чужд език) са популярни в много страни от Западна Европа, Америка, ОНД и Русия.

Методът на Зайцев (научаване на четене) се основава на преподаване на четене с помощта на складове (използват се кубчета на Зайцев) под формата на забавна игра, използваща песни и песни.

Защо Николай Зайцев създаде свой собствен метод за преподаване на четене?

• Често децата, познавайки азбуката, не могат да образуват букви в срички и думи. Тъй като в азбуката има една картинка на буква. Детето помни и буквата, и картинката. И по-късно той трябва да обясни защо думата „сок“ е образувана от думите „сврака“ - „очила“ - „коза“. Зайцев стигна до извода, че за да се научите да четете, не е необходимо да знаете името на всяка буква поотделно.
• Децата трудно четат срички. В крайна сметка понякога има срички, които са трудни за произнасяне, например думата „пръскане“.

Склад - какво е това?

Зайцев измисли алтернатива на буквите и сричките - склад.

Складът е в основата на метода за обучение на деца да четат по метода на Зайцев.

Склад може да се нарече двойка съгласни и гласни букви, съгласна и твърд или мек знак или една буква. Например A-I-S-T, VO-RO-NA.

Какво представляват кубовете на Зайцев?

Кубчетата на Зайцев са образователен материал за усвояване на нови знания по време на игра с помощта на няколко системи за възприемане на информация.

Комплектът включва 52 кубчета, 7 от които са повторяеми.

Кубчетата са разделени по няколко критерия:

• За размер:

1. големи (кубчета с твърди срички)
2. малки (кубчета с меки срички),

• По съдържание или звук:

1. златни (кубчета с гласни),
2. Желязо (кубчета със звънящи складове),
3. Дървени (кубчета със заглушени складове),
4. дървено-златисто (кубчета за складове с мек знак)
5. желязо-дървени (кубове за складове с плътен знак),

• Според цвета на буквите, изписани върху кубчетата:

1. гласни - сини;
2. съгласни - сини;
3. твърди и меки знаци - зелено.

• Единични и двойни кубчета.
• Бяло кубче с препинателни знаци върху него.
• Кубчетата се различават по тегло.

Зайцев написа складове върху лицата на кубовете. Тъй като кубчетата се различават по цвят, размер и звук или съдържание, при игра с тях се свързват различни канали за възприемане на информация. Децата наистина могат да усетят разликата между буквите. Играта на учебни игри с блокове се подпомага от пеене на срички на няколко мелодии.

Предлагам ви да гледате видеоклип за метода на преподаване на четене от самия автор. И така, Николай Зайцев е в ефир:

Какви са отличителните черти Техники на Зайцев?

• учене чрез игра
• Обучението чрез игри се провежда в неформална обстановка. Няма бюра и тишина, децата могат да ходят на маси, кубчета, да търсят и избират.
• Използва се принципът на визуално представяне на материала. Когато учи по техниката на Зайцев, детето използва слух, зрение и допир.
• Урокът продължава около 25 минути, но можете да играете за по-малко, основното е, че детето има интерес и вълнение. Занятията трябва да се провеждат редовно.
• развиващият материал е представен на едно място под формата на таблици и кубчета, прилага се принципът от конкретното към общото, от общото към частното
• методите на обучение са универсални. Подходящи са за деца в предучилищна възраст, ученици и възрастни.

От тази статия научихме за характеристиките на техниката на Зайцев, за кубчетата на Зайцев, а също така разгледахме предимствата и недостатъците на тази техника.

Родителите трябва да изберат как, кога, на какво и под каква форма да учат детето си.

Използвате ли, използвали ли сте или ще използвате този метод за развитие на детето? Какъв е вашият опит и впечатления от техниката на Зайцев? Трябва ли детето да се учи да чете преди училище?

Абонирайте се за новини в блога и получавайте безплатно, както и всички най-интересни неща от живота на блога във вашия имейл!

Всички родители искат децата им да бъдат успешни в зряла възраст. А това до голяма степен зависи от качеството на образованието. Има два начина да постигнете целта си: запишете детето си в училище за ранно развитие и изчакайте до есента, когато то стане дете чудо, или започнете да учите с детето си сами. Последният вариант е най-предпочитан. Освен това има предимства, които перфектно помагат да се справите с образованието на детето в ранна възраст. Говорим за класове по кубчета и други техники на Зайцев.

Същността на методите на Зайцев

Повече от 20 години методите на петербургския учител-иноватор Николай Александрович Зайцев се използват на практика за обучение на децата да четат, пишат и смятат.

Кога да започнете да практикувате метода

Това е интересно. Светецът, архиепископ на Кесария Кападокийска, църковен писател и богослов казва: „Насилственото учение не може да бъде твърдо, но това, което влиза с радост и веселие, потъва здраво в душите на тези, които слушат.

Можете да работите с деца от 2-3 години, но, разбира се, трябва да вземете предвид индивидуалните характеристики на развитието на детето, основната от които е любопитството, а именно:

За всяко дете тези прояви стават очевидни на различна възраст, така че родителите трябва, така да се каже, да уловят момента.

Принципи на техниките на обучение според Зайцев

Основата на методиката за деца е Н.А. Зайцев взе психологическите и педагогическите особености на развитието на децата в предучилищна възраст и адаптира принципите на тяхното обучение към основните аспекти на целите на образованието като цяло:

Благодарение на таблиците детето може да моделира и систематизира определени учебни ситуации. Визуалните помощни средства действат като посредник между обекта и субекта на обучение, като помагат за:

Какви резултати можете да постигнете?

За часовете е достатъчно да отделите около 1 час 2-3 пъти седмично. И след шест месеца ще видите:

Не трябва да забравяме, че общата насоченост на упражненията на всички методи допринася за развитието на логическото мислене, а редица задачи помагат за решаване на логопедични проблеми при дете.

Предимства и недостатъци на изучаването на техниките на Зайцев

От всички съществуващи методи наръчникът на Зайцев за преподаване на четене е особено разгорещен. Това се дължи на факта, че по правило методът на обучение на детето започва с урок по кубчетата на Зайцев. Но нека се опитаме да подчертаем предимствата, които се отнасят за всички предимства:

Що се отнася до методическите недостатъци на ръководствата, те включват следното:

Отзиви от експерти

Вярвам, че използването на модели и таблици при преподаването на съгласуваността на твърденията подобри състава на описателни и разказни истории, разви способността да се използват точни и фигуративни думи... Когато пишете с кубчета, е удобно да подчертаете ударната структура .

Вериго Оксана, учител, детска градина № 21, Брест, Беларусhttp://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.verigo

Проблемът с организирането на предметно-пространствена среда в групи беше решен благодарение на уникалните ръководства и игри на Зайцев (маси, кубчета, 240 снимки). Всички предимства помагат на детето да се развива, учи, играе и най-важното - ДВИЖИ СЕ.

Шчеголихина Татяна Предучилищна образователна институция № 7, Бор, област Нижни Новгородhttp://www.metodikinz.ru/post/?page=.gram.scheg

Кой може да преподава системата на Николай Зайцев?

Практичните родители вероятно ще се интересуват колко трайна е ползата. Е, при правилна употреба повече от едно поколение деца могат да израснат на тази образователна играчка.

Условия за обучение в домашни условия

За да бъде успешна работата по методите на Зайцев, уроците трябва да се провеждат при определени условия. На първо място, трябва да спазвате принципа на яснота: таблици с букви, цифри и складове трябва да бъдат окачени в цялата къща, така че бебето да има „ефект на присъствие“, където и да е. Един важен нюанс: ако вашето малко дете е ниско, тогава има смисъл да окачите масите в ъглите на стаите, като ги сгънете наполовина, така че да е удобно за малкия ученик да достигне желания склад или номер.

Какви са комплектите?

Комплект за четене

Комплектът за обучение по четене по техниката на Зайцев включва самите кубчета. Предлагат се в 5 цвята:

Гласови и тихи складове, в допълнение към различни цветове, имат различни звуци: сиво - „желязо“ и „кафяво“ - дърво. По този начин ползата засяга зрителното и слухово възприятие на детето.Освен кубчетата комплектът включва:

Комплект "Калиграфия"

За да научите калиграфия, комплектът съдържа следното:

Математически комплект

Комплект за английски език

Наръчник за изучаване на английски език включва:

Комплект руски език

Това са 45 карти, систематизиращи правилата за писане на думи на руски език, които са представени под формата на таблици. Помагалото включва два формата в един комплект: А4 за самостоятелна работа и А2 за нагледност при работа с група деца или за създаване на „ефект на присъствие” у дома.

Общ пакет за разработка

Това ръководство се казва „Всеки ловец иска да знае къде седи фазанът“. С негова помощ детето се научава да брои от 1 до 12, да различава 12 цвята и придобива основни умения за четене. Като образователен материал Зайцев предлага кубчета, по краищата на които са отпечатани изучаваните понятия.

Как да направите кубчета и маси на Зайцев със собствените си ръце

Един от недостатъците на ползата, както беше отбелязано по-горе, е доста високата цена. Но ако обърнете внимание на етичния въпрос, тоест спазването на авторските права, тогава такива кубчета, както и маси за тях, могат да бъдат направени самостоятелно. За съставяне на равностранни геометрични фигури можете да използвате ръководството:

Между другото, по-добре е да направите стандартния размер на кубчетата (50 мм на 50 мм и 60 мм на 60 мм), тъй като в противен случай ще трябва да коригирате таблиците към „неформат“, което ще изисква много време и точни изчисления.

След като кубчетата са готови, те трябва да бъдат залепени:

Или боядисайте с акрилна боя. Моля, имайте предвид, че е по-добре да не използвате гваш, тъй като намазва ръцете ви. След това изображение на буква, символ или препинателен знак се прилага върху кубчетата в размера, в който са представени в оригиналния комплект (вижте оформлението).

За да отпечатате таблици, използвайте обикновена принтерна хартия с подходящ размер, тегло 80.

Приложение на техниката в действие

Най-добрият начин да разберете същността на методите на Н. А. Зайцев е, разбира се, да го разглобите със собствените си ръце и да разгледате комплекта ръководства със собствените си очи. Но дори и на теория някои точки стават очевидни.

Схема за работа с комплекта „Четене“: инструкции стъпка по стъпка

След като станете горд притежател на комплекта “Четене”, трябва последователно да изградите система за работа с него. Ето инструкции стъпка по стъпка.

Игри за деца в ранна предучилищна възраст

Оптималната възраст за научаване на четене, както беше споменато по-горе, е 2-3 години. Въпреки това Н.А. Зайцев твърди, че нищо не пречи на родителите да работят с децата си по-рано:

И на всеки етап от обучението не забравяме за пеенето. Можете да пеете складове успоредно с работата на масата или по време на други задачи с кубчета.

Видео: да се научим да четем по метода на Зайцев

Как да преподаваме математика: методът „броене“.

Необходимо е да започнете да изучавате основите на математиката, като овладеете броенето.За целта се използва техниката „броене”. Това са карти с числа до 100, състоящи се от 2 реда от 5 колони, където числото е защрихована клетка. За да изучавате десетки, ви трябват 2 карти, на които защрихованите клетки представляват броя на десетиците и единиците: отляво са десетици, отдясно са единици. Математическите таблици са окачени на нивото на очите на малкия ученик и след изучаване на нови числа, „банката“ от таблици се попълва, образувайки „влак“, показващ реда на числата и техния състав. След изучаване на първите десет N.A. Зайцев предлага да се премине към прости аритметични операции, когато детето, за да добави или извади, просто трябва да се премести по масата надясно или наляво, за да получи отговора.

Видео: преподаване на математика по метода на Зайцев

Как да научим руски

Това ръководство включва практикуване на умения за четене, но с мнемонично запаметяване на правилата на руския език. Съответно, овладяването на ръководството предполага, че детето ви вече чете добре и вече ходи на училище. Така в таблиците са групирани правилата за писане на представки (например с какво започва думата - беззвучен - там завършва префиксът), правила за четене (например твърд или мек сибилант в края на думата или в средата), различни варианти за склонение на прилагателни, трудности при писане на падежни окончания на съществителни и др. По този начин децата бързо усвояват понякога неразбираемите правила на руския език и запомнят нюансите на правописа.

Видео: как да използвате ръководството „Руски език за всеки“ с деца в предучилищна възраст

Обучение по английски език

Що се отнася до преподаването на чужд език по метода на Зайцев, отзивите за този подход са много смесени. Факт е, че авторът предлага запаметяване на модели на конструиране на изречения и това не прави възможно осъществяването на мисловни процеси чрез речта. С други думи, децата запомнят конкретни думи, конкретни изречения, а не езикови модели. Това се дължи преди всичко на липсата на приложение на придобитите умения в неподготвена ситуативна реч. Междувременно класовете, както и в предишните методи, се провеждат в игрива форма и са подходящи за деца от 3-4 години. Работата се състои в запознаване с чужди думи, представени върху лицата на кубчетата, и след това съставяне на изречения от тях, като се използват примерни данни в таблиците. Децата съставят декларативни и въпросителни изречения от различни видове (специални въпроси, общи и алтернативни).

Видео: съставяне на изречения на английски с помощта на кубчетата на Зайцев

Методът на Зайцев се основава на естествена форма на разбиране на света за децата... Детето обича да учи и показва успешни резултати...

Кога да започнем да се учим да четем? Методите за ранно развитие препоръчват започване на образователна работа с деца почти от люлката. Този подход има смисъл, тъй като мозъкът на бебето активно расте и просто е необходимо да го заредите с информация.

Алтернативен начин на обучение:

Освен това съвременните изисквания за начално образование са толкова високи, че детето трябва да влезе в първи клас, като знае как да чете гладко, да пише букви и прости думи и да има разбиране за броене в рамките на десет. Подготовката за училище трябва да се извършва в предучилищна образователна институция, но е малко вероятно да се научите да четете свободно една година преди училище.

Ето защо много родители започват да работят сами с децата си от много ранна възраст. Колко правилно и лесно? Едно от най-добрите решения предлага методът на Николай Зайцев, който отдавна се е утвърдил като най-ефективен.

Принципи на техниката на Зайцев

Системата на Зайцев се основава на общи педагогически дидактически принципи на обучение:

• системен подход;
• като се вземе предвид физиологията на бебето, скоростта на мисловните процеси;
• видимост на обучението;
• стимулиране на активността на аналитичното мислене по метода „от конкретно към общо“.

Идеята на иновативния подход е да се изостави традиционното преподаване на четене чрез разделяне на думите на отделни букви. Това е много по-физиологично за бебе, което говори не с букви, а с неделими речеви единици - срички.

Вторият важен момент е, че методът се основава на естествена форма на опознаване на света и обработка на информация за децата - играта. Игралните кубчета предизвикват искрен интерес у децата и им позволяват да организират перфектно информацията. Те се различават по размер, цвят и дори съдържание, тоест използват различни начини за възприемане на информация.

Методът на развитие на Зайцев не се ограничава до кубчета: разработени са систематизирани таблици, звукови песни и интересни игри. Но методът на обучение с помощта на кубчетата на Зайцев се счита за тайната на ефективността. Ученикът не е ограничен в движенията си: по време на часовете той може да стои, да седи, да пълзи и да лежи. Детето не се уморява по време на половинчасови занимания, което означава, че интересът му не се губи.

Звукови складове и игрови материали

Създателят на техниката замени традиционната сричка с комбинация от гласна и съгласна, съгласна с мек знак. Това е складът - нова речева единица, която е разбираема за бебето. Всяка страна на куба съдържа отделен склад, така че съставянето на дума не е трудно.

Процесът е толкова прост, че четиригодишно дете може да бъде научено да чете добре за две седмици. Той просто си играе с блокове, докато усвоява информация. Това е тайната на ефективността на техниката.

Няма възрастови ограничения за обучение по системата на Зайцев: можете да учите с шестмесечни бебета, тригодишни и деца в предучилищна възраст, дори първокласници. Обучението може да се адаптира към всяка възраст. Най-малките ученици, след няколко месеца уроци, започват да говорят и четат едновременно. Четиригодишно дете може да чете доста гладко след петия урок.

Цветът е важен компонент на обучението. Кубчетата са боядисани в различни цветове. Разграничаването на цветовете позволява на детето бързо и лесно да овладее такива сложни училищни знания като сдвояването на съгласни по отношение на звучност и мекота, както и да разбере разликата между съгласен и гласен звук.

За много малки деца е изобретена озвучителна система. Различното пълнене на кубчетата ви позволява да свържете слуховото възприятие на информацията.

Тематичен материал:

Математика и английски език

Методът на Зайцев за деца не се ограничава до преподаване на умения за четене. Разработени са отделни програми за обучение по математика и за изучаване на английски език. Математическата разновидност на техниката се нарича „Броене на стотици“, тя ви позволява да видите съвкупността от числови стойности от нула до 99. Детето веднага получава пълно разбиране за състава на всяко число в рамките на първите сто и лесно решава примери за събиране и изваждане.

Дидактическият материал е представен със специални карти, колонка с цифри и лента с цифри, с която се работи много лесно.

Яснотата на обучението, практическите действия с числа и игровата форма на класовете ви позволяват лесно и без принуда да овладеете основите на аритметиката, да развиете математическото мислене и да повишите интелектуалното си ниво.

Изучаването на английски език е едно от направленията на методиката. Многоцветните кубчета носят пълна информация за морфологията и синтаксиса на английското изречение, което ви позволява лесно и правилно да конструирате изказване на чужд език. Разработена е система от таблици, която напълно описва английската граматика. Яснотата и систематизацията на учебния материал позволяват използването на системата за обучение на деца и възрастни.

Предимствата на системата Зайцев са очевидни. Понякога родителите се страхуват, че детето може да има трудности в училище, тъй като фонетичните принципи са в противоречие с идеята за „склада на Зайцевски“. Умното дете обаче лесно ще овладее учебния материал.