Сценарий праздника «День птиц. Сценарий праздника в школе: русских птиц волшебная стая
Экологическая трибуна с элементами конкурсной программы.
Цель: познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц,
показать огромное значение птиц в природе и жизни человека,
развивать экологическую культуру и творческий потенциал обучающихся;
повысить интерес к природе родного края;
расширять кругозор обучающихся.
Скачать:
Предварительный просмотр:
День птиц - Защитим птиц
Экологическая трибуна с элементами конкурсной программы.
Цель: познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц,
показать огромное значение птиц в природе и жизни человека,
развивать экологическую культуру и творческий потенциал обучающихся;
повысить интерес к природе родного края;
расширять кругозор обучающихся.
Ход мероприятия.
Птицы, рыбы и звери в души людям смотрят.
Вы их пожалейте, люди. Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц - не небо!
А море без рыб - не море!
А земля без зверей - не земля!
Ведущий: Миллионы лет назад появились на Земле первые пернатые. И доселе мрачный мир, населенный лишь динозаврами, огласило птичье пение. А через миллионы лет еще зашагал по планете человек, способный оценить это пение. Поднял человек голову вверх, посмотрел в голубое небо, а в небе жаворонок! Поет, заливается, трепещет крылышками. Посмотрел человек в сторону, там орел парит, свободно, легко.
Ежегодно орнитологи всего мира традиционно отмечают
1 апреля Международный день птиц
. Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц. В России День птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов.
Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустоте, и в безвыходных песках, и над безбрежными просторами океанов. Они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. Мы привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их. Возможно поэтому множество поверий, поговорок, сказок, песен, легенд, так или иначе, связано с пернатыми.
Хорошо ли мы знаем птиц, обитающих с нами по соседству? Какие повадки у них? Я думаю, что на эти и многие другие вопросы затруднятся ответить не только большинство детей, но и взрослых. Дело в том, что увидеть в природе птиц, а тем более наблюдать за ними задача трудная, требующая специальной подготовки, навыков, терпения, увлеченности и неограниченного времени.
Ребята, а как вы думаете, почему без птиц не обойтись?
(Птицы - друзья нашего детства; вестники радости, приносящие весну; верные наши помощники, защитники лесов и полей, садов и огородов; птицы - это красота и тайна.)
Какую пользу приносят птицы людям?
(За сутки скворец может съесть столько гусениц, сколько весит и сам и от этого совсем не растолстеет, так как очень много тратит энергии на поиски пищи, построение гнезда и уход за птенцами.)
А вы знаете, что
- Кукушка за лето поедает до 270 тысяч крупных гусениц и майских жуков.
- Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей – вредителей растений.
- Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.
- А ушастая сова способна съесть за день до 10 полёвок, а сова сивуха съедает в год около 1200 грызунов.
- Степной орёл очень много уничтожает сусликов и мышей. Подсчитано, что одна мышь съедает в год 2 – 3 кг зерна, а суслик – до 16 кг. Значит, каждая сова, орёл спасают тонны хлеба от грызунов.
Ведущий: Ну вот, ребята, теперь вы знаете, какую огромную пользу приносят птицы, и наш праздник сегодня посвящен именно этим обитателям планеты Земля.
Ученик 1 . Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их - не счесть!
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Приучайте птиц в мороз к своему окну.
Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.
Ведущий: Символом мудрости со времен античной Греции является сова, символом храбрости и силы – орел. Не зря двуглавый орел присутствует в гербе России, а символом США является белоголовый орлан.
Ученик 2 . Не трогай ласточку! Она
Издалека летит сюда,
У нас растит своих птенцов.
Не разоряй ее гнезда.
Будь другом птиц!
Пусть под окном
Поет весною соловей,
И над просторами Земли
Летают стаи голубей!
Ведущий: Насколько хорошо вы знаете жизнь птиц, мы узнаем из нашей сегодняшней игры.
За каждый правильный ответ в нашей игре вы будете получать жетон в виде птиц. У кого будет больше жетонов в конце игры, тот станет ЗНАТОКОМ ПТИЦ и получит приз. Те, кто займет 2-5 место, тоже получат призы, как знатоки и помощники птиц.
Ведущий: Мы начинаем нашу игру. И 1 конкурс – «Р А З М И Н К А».
- Ребенок курицы? (Цыпленок)
- Птица, которая любит стоять на болоте на одной ноге? (Цапля)
- Считают, что эта птица приносит детей в клюве? (Аист)
- Какая птица самая большая в мире? (Страус)
- Пингвин – птица или нет? (Птица)
- Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)
- Какая птичка достает себе пищу подо льдом? (Оляпка)
- Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри)
- Какая птица умело подражает голосам птиц? (Скворец)
- Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)
- Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи)
- Какие птицы ночуют, зарываясь в снег?(Тетерева, рябчики)
- Какая из птиц наших хвойных лесов самая маленькая? (Королек)
- Какая птица делает запасы, накалывая добычу на колючки кустарников?(Сорокопут)
- У каких птиц самцы красные, а самки зеленые? (У клестов)
- Какая птица к зиме белеет? (Белая куропатка)
- Чем сорочье гнездо отличается от вороньего?(Сорочье гнездо плоское, а воронье – круглое с крышкой)
- Какие птицы устраивают гнезда в земляных норах? (Береговая ласточка, щурка, зимородок)
- Какие наши птицы не садятся ни на землю, ни на воду? (Стрижи)
- Какая из наших птиц быстрее всех летает? (Стриж)
- Какая птица самая маленькая в мире? (Колибри)
- Какая птица делает гнездо из рыбьих костей? (Зимородок)
- У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – 15 см.)
- Когда температура тела воробья ниже – зимой или летом? (Одинакова.)
- Птица, истребляющая грызунов? (Сова.)
- Птица с абсолютно чёрным оперением? (Ворон.)
- Каких птиц называют альбиносами? (Птиц, которые не имеют пигмента.)
- У кого самый удивительный нос? (У клёста - крестом, у фламинго - бумерангом.)
- Самые быстрые птицы? (Соколы- 300 км/ч; стрижи 170 км/ч.)
- Какие птицы не высиживают яиц? (Кукушки.)
- Ползающие птицы? (Поползень.)
- Кто такой лесной петух? (Глухарь)
- Какая птица может ходить под водой, а зимует она в пустотах подо льдом, куда попадает через прорубь? (Оляпка)
- Какие птицы могут преследовать автомобиль? (Страусы)
- Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел)
- Какая птица выше всех летает? (Орел)
- Орел – птица сильная, с острым клювом и острыми когтями, символ могущества и власти. Какие же государства поместили орла на свои гербы? (Россия, Польша, США).
- Назовите птицу, которая может спать во время полета? (Аист)
- Назовите сказки, в которых птицы являются главными героями. (Гадкий утенок, Дикие лебеди, Серая Шейка, Журавль и Цапля, Кукушка, Лиса и Тетерев и др.)
Ведущий: 2 конкурс – « Б Р А Ч Н Ы Й С О Ю З»
С приходом весны многие птицы образуют пары. У каких-то птиц «брачный союз» длится вечность (например, лебеди), у других – всего один сезон. Образуйте птичьи пары предложенных птиц.
ОТВЕТ:
Петух – курица Индюк - индейка
Гусь – гусыня Орел - орлица
Утка – селезень Тетерев - тетерка
Голубь – голубка Глухарь - глухарка
Перепел – перепелка Фазан - фазанка
Ведущий: 3-й конкурс: « ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК».
Ребята, на наш адрес пришло три письма. Угадайте, кто их написал.
Ведущий читает письмо – описание.
- « У меня на голове черная шапочка, спинка, крылья, хвост темные, а грудка ярко-желтая, будто в желтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем все: и разные зернышки, и крошки хлеба, и вареные овощи. Но особенно я люблю несоленое сало. Догадались, кто я?»
Ответ: синица.
- «Меня называют смотритель леса». Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья-то нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клена. Осенью прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?
Ответ: полозень.
- «Я необыкновенно нарядная птица. В моей окраске присутствуют цвета: красный, черный, коричневый, желтый, белый. Чаще всего меня можно увидеть на кустиках репейника и чертополоха, где я кормлюсь. Я изумительно пою. Мои звонкие трели преображают лес. Кто же я?»
Ответ: щегол.
Ведущий:4 конкурс «БАРОМЕТРЫ ПРИРОДЫ»
По поведению птиц в природе вам необходимо догадаться, какую погоду они предсказывают.
1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды. (К дождю.)
2. Ласточки летают то вверх, то вниз. (Жди бури.)
3. Стрижи летают низко с криком. (К дождю.)
4. Воробьи прячутся под стреху. (К буре.)
5. Свистит снегирь. (Скоро зима будет.)
6. Снегирь под окнами чирикает. (К оттепели.)
7. Иволга издаёт резкие, похожие на кошачий визг, звуки. (К ненастью.)
8. Голуби воркуют, кукушки кукуют. (К тёплой погоде.)
9. Воробьи купаются в песке. (Будет дождь.)
10. Вороны садятся на верхушки деревьев. (Перед морозом.)
11. Вороны садятся на снег. (К оттепели.)
12. Ласточки купаются и часто летают в гнездо. (К дождю.)
13. Чайка ходит по песку, моряку сулит тоску, села чайка на воду, жди... (хорошую погоду.)
14. Днём сова кричит. (К дождю.)
Ведущий:5-заключительный конкурс «ПОСЛОВИЦЫ»
Я начинаю, а вы заканчиваете пословицы и поговорки о птицах.
Плоха та птица, (которой гнездо свое не мило).
Слово не воробей, (вылетит, не поймаешь).
Лучше синица в руках, (чем журавль в небе).
Гусь свинье (не товарищ).
Старого воробья (на мякине не проведешь).
На чужой сторонушке, (рад своей воронушке).
Ворон ворону, (глаз не выклюнет).
Всяк кулик, (свое болото хвалит).
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ ИГРЫ.
Сценарий составила: Какорина С.П. – учитель английского языка
Сценарий мероприятия «День птиц»
Цель и задачи мероприятия "День птиц": познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.
Задачи конкурса:
Формирование у школьников глубокого интереса к изучению биологических наук, привлечение внимания учащихся к проблемам городской экологии.
Развитие творческого мышления учащихся, умений и навыков самостоятельной работы, приобщение к исследовательской, поисковой деятельности, расширение и углубление теоретических знаний и необходимых исследовательских качеств.
Формирование целостного взгляда на окружающий мир и место человека в нем.
Форма: праздник-конкурс
Ведущий: 1 Птицы издавна привлекали внимание человека. Людей восхищали яркое оперение, мелодичное пение, их смелые, стремительные полеты. Первые мысли о воздухоплавании, стремление научиться летать, несомненно, зародились у людей при взгляде на жизнь.
Ежегодно в нашей стране отмечается праздник «День птиц». А знаете почему? Потому что птицы приносят большую пользу. Они уничтожают вредных насекомых, сохраняя культурные и дикорастущие растен6ия, помогают в их опылении. Они способствуют распространению плодов и семян.
Известно, что семья скворцов уничтожает за месяц до 24000 насекомых и их личинок. Пара синиц, поселившихся в саду вместе со своим потомством, могут очистить от насекомых-вредителей 40 больших яблонь.
Для человека полезны и хищные птицы, уничтожающие мелких грызунов-вредителей полевых культур и распространителей чумы, тифа, желтухи и других заболеваний.
Вот почему заботам о птицах является важным и полезным делом. Закон об охране и использованию животных запрещает убивать птиц и разорять их гнезда. Под охраной закона находятся многие хищные птицы. Необходимо всегда помнить, что птицы – друзья леса, сада, и огорода!. Птицам нужна наша помощь, а именно мы можем построить скворечники и развешать их весной. А зимой вешать кормушки.
Давайте, ребята, закроем глаза, сядем поудобнее и представим себе весенний лес. (Звучат голоса птиц). Это птичий концерт, записанный в лесу. Птицы радуются первому теплу, солнышку.
Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить праздник - День птиц. Надеюсь, вы узнаете много нового. Сегодня мы проведем конкурсную программу о птицах.
И так первый конкурс «Загадочный»
Команды по очереди отгадывают загадки.
1. Он носом землю постучит
Взмахнет крылом и закричит.
Кричит он даже сонный
Крикун неугомонный (петух)
2. Кто дважды родиться, один раз умирает? (птица)
3. И в лесу заметьте дети Есть ночные сторожа Сторожей бояться этих Мыши прячутся дрожа Очень уж суровы…(филины и совы)
4. Бела как снег, Черна как жук, Вертится как бес, Повернулась и в лес. (сорока)
5. Подскажите, что за птички: Хвостик, тонких две косички
Темно-синевого цвета
К нам летят в начале лета (ласточка)
6. Он серенький на вид но пением знаменит. Соловей)
7. И петь не поет. И летать не летает… За что же тогда Его птицей считают?(пингвин, страус)
8. Длинным клювом тонким
Схватит лягушонка.
Капнет с клюва капля,
Кто же это?, (Цапля)
Отлично, с первым конкурсом справились.
Следующий конкурс «Поменяй букву»
Ведущий раздает командам одинаковые карточки со словами. Задание – заменить в словах по одной букве так, чтобы получились названия птиц.
Задание:
Палка – галка
Корона – ворона
Капля – цапля
Врач - грач
Конкурс “Шифровка”
Задание - расшифровать ребусы.
Конкурс «Поговорки»
В русском фольклоре существует немало пословиц и поговорок о птицах. Давайте вспомним их. Нужно досказать пословицу или поговорку.
1) ЛУЧШЕ СИНИЦА В РУКАХ… СВОЁ БОЛОТО ХВАЛИТ.
2) ЦЫПЛЯТ ПО ОСЕНИ… ЧЕМ ЖУРАВЛЬ В НЕБЕ
3) СЛОВО НЕ ВОРОБЕЙ… СЧИТАЮТ.
4) ВСЯКИЙ КУЛИК ВЫЛЕТИТ, НЕ ПОЙМАЕШЬ
Ведущий. Птицы получили свое название за голос, песню или крик. Например, кукушка. Эту птицу слышали все. А за что она могла получить такое название? (Ответы детей.) Конечно, кукушка своим криком “ку-ку” сама подсказала людям свое имя. Во многих странах название птицы звучит очень похоже на русское: у чехов - “кукачка”, у болгар - “кукувица”, у немцев - “ку-кук”, у испанцев - “куко”. Все эти народы обратили внимание на один и тот же признак - крик птицы.
А как вы думаете, почему птицу назвали пищухой? (Ответы детей.) Птичка эта издает тонкий писк, поэтому ее и прозвали пищухой.
С раннего детства мамы играют со своими малышами в “сороку-белобоку”. А почему птица получила такое название? (Ответы детей.) Голова, крылья и хвост птицы - черные, а вот по бокам перышки белые. Поэтому и назвали люди ее сорокой-белобокой. Очень нарядна сорока, но славится своим неуживчивым характером - кричит, ссорится.
А вот самая распространенная птица наших мест - воробей - очень любит семечки, зерно, ягоды. Целые воробьиные стаи собираются в местах, где идет переработка зерна, не подозревая, что это вовсе не для них припасено. Вот и кричали люди с давних пор, прогоняя непрошеных гостей: “Вора бей! Вора бей!” Отсюда и название. А какая птица имеет похожее название? (Ответы детей.) Да, не очень-то повезло вороне и воробью с именами, но можно ли их считать ворами? Почему? (Ответы детей.) За горсточку зерна, похищенную у людей, эти птицы отблагодарят летом, спасая урожай от вредных насекомых.
Конкурс “Задачи на смекалку”
Задача первой команде: “Две вороны”.
На берегу сидели две вороны и смотрели: одна - на юг, другая - на север.
У тебя, - говорит одна, - лапки в грязи.
А у тебя, - отвечает вторая, - клюв в земле.
Как же так: смотрят в разные стороны света, а друг друга видят? (Вороны смотрели друг на друга.)
Задача второй команде: “Сколько голубей?”
На дереве сидели пять голубей. Одним выстрелом охотник убил двух голубей. Сколько голубей осталось? (Осталось два голубя, остальные - улетели.)
Угадай сказку.
1. Сказка о невзрачном птенце, который вырос и стал прекрасной птицей.
(Г. Х. Андерсен "Гадкий утенок")
2. Русская народная сказка, где стая птиц унесла братца Аленушки ("Гуси – лебеди")
3. Птица с золотым украшением на голове, состоявшая на службе у царя (А.С. Пушкин "Сказка о золотом петушке")
4. Русская народная сказка о домашней птице, которая могла бы послужить неплохим источником доходов для бабки с дедом ("Курочка – ряба")
Подводят итоги конкурса, вручая победившей команде деталь скворечника. Подведение итогов всего занятия.
Награждение
Творческая работа - аппликация “Скворечник”. Команды наклеивают детали скворечника на картон.
Ведущий. Отлично, ребята! У обеих команд скворечники готовы. А смогут ли скворцы жить в таких скворечниках? Конечно, нет. Сейчас вы научились строить скворечники из бумажных деталей, а дома вместе с папой, дедушкой или старшим братом постройте настоящий.
Завершить сегодняшнюю встречу хотелось бы стихотворением С.Степановой “Не пугайте резвых птичек!”
Не пугайте резвых птичек!
Пусть они вокруг порхают,
Крылья их при ярком свете,
Словно радуга сверкают.
Вы послушайте их песни,
Что поют они на воле!
Пусть певуньи украшают
Нам леса, сады и поле.
И в работу очень важной
Нам полезны эти крошки:
Истребляя на растеньях
Червяков и вредных мошек,
И сады, и нивы наши
Нам они оберегают,
Не пугайте ж резвых птичек!
Пусть они вокруг летают!
Ведущий 1:. И хотелось бы напомнить вам, как хрупок этот мир. С каждым годом все больше видов птиц исчезает с лица планеты. Помните об этом, не обижайте братьев наших меньших. Берегите птиц, и мир станет еще прекрасней! Птицы, как и цветы, принадлежат к тем творениям природы, которые словно и существуют для того, чтобы дарить людям радость, служить постоянным объектом нашего восторга и симпатий.
Спасибо за работу! До новых встреч!!!
Программное содержание:
● Формировать знания о празднике «День птиц»;
● Закрепить представления о перелетных птицах;
● Продолжать формировать умения отгадывать загадки о птицах;
● Формировать умение узнавать птиц по силуэту;
● Расширение кругозора детей в части элементарных представлений об окружающем мире;
● Развитие свободного общения друг с другом;
● Создать у детей радостное настроение;
● Продолжать формировать умение выразительно читать стихи;
Ход совместной деятельности
Дети под музыку входят в зал и встают полукругом у центральной стены.
Ведущий: На нашей планете живут
Чудесные созданья.
Они летают и поют
И землю свято берегут.
Скажите, дети,
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, если птицы
На земле вдруг пропадут?
1 реб. Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки —
Вот что будет,
Если птицы, если птицы,
Все исчезнут — пропадут!
2реб. И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик — чирика воробья…
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!
Ведущий: Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить праздник — День птиц. Он отмечается ежегодно 1 апреля.
Пускай всегда такой обычай
В моей останется стране –
Встречать с любовью стаи птичьи,
Всем сердцем радуясь весне.
Исполняется песня про весну.
Дети садятся.
Ребенок: Приходи весна скорее,
Распахни пошире дверь,
У скворца замерзла шея —
Не вытягивает трель.
Сценка «Птицы ждут весну»
Грач: Сейчас я быстро улечу,
Весну к нам в гости позову.
Грач вводит весну.
Весна: Здравствуйте, ребята. Как я рада встрече с вами!
Только что простились вы, друзья, с Зимой.
Но теперь уж много дел у меня самой:
Нужно все сосульки с крыш домов убрать,
Птиц принять, что с юга будут прилетать.
А еще расчистить место для травы,
Полянки и площадки для игр детворы.
Весна – красна веселье любит. В круг вставайте, да хоровод заводите.
Весна предлагает детям загадки.
Загадки про птиц
1.Всех перелетных птиц черней, 2. Он долго дерево долбил
Чистит пашню от червей, И всех букашек истребил.
Взад-вперед по пашне вскачь, Зря он времени не тратил,
А зовется птица … (грач) Длинноклювый, пестрый … (дятел)
3. Эта птица никогда 4. Угадайте, что за птичка:
Не строит для себя гнезда. Темненькая невеличка,
Соседкам яйца оставляет Беленькая с живота,
И о птенцах не вспоминает. (кукушка) Хвост раздвинут в два хвоста (ласточка)
5. Он прилетает каждый год 6. Кто без нот и без свирели
Туда, где домик ждет. Лучше всех выводит трели,
7. В лесу ночном кукует птица,
Она назвать себя боится…
– Ку-ку, ку-ку! – не спит опушка,
А птицу эту звать… (Кукушка)
8. На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нем?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой свалиться –
Два могучие крыла
У хозяина… (Орла)
Весна проводит игру «Узнай птицу по силуэту.»
А вы можете узнать птицу по её силуэту? Сейчас мы это и проверим.
Показываются силуэты птиц — нужно угадать, что это за птица.
(сделать силуэты птиц: голубя, сороку, утку, ласточку)
Игра «Найди свою птицу»
На полу раскладываются силуэты птиц. Дети делятся на подгруппы. Каждая подгруппа становится вокруг выбранной птицы. Когда заиграет музыка, дети бегают по залу, изображая птиц. В это время воспитатель меняет местами силуэты птиц. По окончании музыки дети находят силуэт своей птицы и образуют круг. Выигрывает тот, кто быстрее выполнит задание.
Весна: уход весны. Мне пора в дорогу. На прощанье я вам хочу подарить подарок. Дети открывают коробку и находят скворечники.
Ведущий: Это что такое? Как вы думаете, почему весна нам их подарила?
У природы живые краски
Миллионы лучистых соцветий
Для чего чудеса из сказки
Если в жизни их можно встретить
Ведущий: Нас всюду ожидают чудеса большие и маленькие, забавные и не очень. И эти чудеса нам дарит наша природа. Будьте внимательны, и вы услышите веселую песенку ручейка, пение птиц, перезвон дождевых капелек, дуновение ветра, танец цветов.
Давайте послушаем, как птицы поют весной. Слушание фонограммы пения птиц.
Ведущий:
Люди всегда наблюдали за птицами и по их поведению определяли, какая будет погода. А вы знаете какие — нибудь приметы?
1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды (к дождю).
2. Ласточки летают то вверх, то вниз (жди бурю).
3. Стрижи летают низко и с криком (к дождю).
4. Воробьи прячутся под крышу (к буре)
5. Снегирь под окнами чирикает (к оттепели).
6. Голуби воркуют, кукушки кукуют (к тёплой погоде).
7. Воробьи купаются в песке (будет дождь).
8.Вороны садятся на верхушки деревьев (перед морозом).
9. Вороны садятся на снег (к оттепели).
10. Чайки ходят по песку,
Моряку сулят тоску,
Села чайка на воду,
Жди …(хорошую погоду).
Загадка про ворона
Носит черный он жилет,
И у крыльев – черный цвет,
Видишь, кружит двадцать пар
И кричат:
— Карр! Карр! Карр!
Игра «Ворон»
Дети встают у центральной стены полукругом
Дети рассказывают стихотворение З.Александровой «Птичьи песни».
1.Пусть птицы нам поют без нот,
Пускай поют без слов.
Я знаю все, о чем поют
Щегол и реполов.
2.Поют на ветке соловей,
Малиновка и дрозд:
«Ты гнезда разорять не смей.
Не трогай птичьих гнезд!
3.Ты в наши гнезда не смотри,
Не становись на пни,
Яичек теплых не бери –
Зачем тебе они?
4.Через неделю или две
Зайди послушать в сад –
Птенцы в молоденькой листве
Тихонько запищат».
5.Чтоб накормить своих птенцов,
Набить едою рот,
Найдут синицы червяков,
Ползущих в огород.
6.Повсюду птицы полетят –
Они и там и тут.
Всех гусениц, что портят сад,
На яблонях найдут.
7.От кровожадных комаров
Покоя летом нет –
Их пеночка и реполов
Поймают на обед.
8.Поют щегол и соловей,
Малиновка и дрозд:
«Ты гнезда разорять не смей,
Не трогай птичьих гнезд!»
9.И мы не будем разорять! –
Вот слово всех ребят.
Пусть птичьи песенки опять
В саду у нас звенят.
Ведущий: Вразвалку идет, как моряк.
Белый галстук, черный фрак.
В Антарктиде среди льдин
Проводит дни свои … (пингвин)
Ведущий: Пингвины живут в Арктике. Это красивые, изящные птицы, которые не умеют летать, но зато великолепно плавают и очень забавно ходят. Помните их «грациозную» походку вразвалочку? Пингвины ходят, переваливаясь с бока на бок. Есть у них ещё одна особенность: они умудряются носить своих только что вылупившихся детёнышей между лапок.
Возьмите 2 мяча. Задача участников – зажав мяч ногами на уровне колен, пронести его до поворотной отметки и обратно. При этом нельзя прыгать или бежать, надо идти вразвалочку, подражая походке пингвина, но как можно быстрее и не ронять мяч!
Ребенок: Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле – каждый колосок,
Звери, птицы, и жуки,
Муравьи и мотыльки…
Все, что рядышком со мною, –
Это все мое родное!
Как же мне в краю родном
Не заботиться о нем!
Заключительная песня.
Звучит песня “У дороги чибис”.
Ведущая 1: Весна – какое чудо!
Ведущая 2:
Зима недаром злится –
Прошла её пора.
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И всё засуетилось,
Всё гонит зиму вон,
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима ещё хлопочет
И на весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
(Из произведения Ф.И. Тютчева)
Ведущая 1:
Весной всё вокруг оживает, возрождается. Солнце ярче и веселее светит, нежно ласкает ветерок, изумрудом налилась молодая травка, набухли почки на деревьях. Перелётные птицы возвращаются в родные края.
Ведущая 2:
МАРТ В ЛЕСУ
По-весеннему пахнет воздух. Отбрасывая на снег лиловые тени, недвижно стоят в лесу деревья... Чуткое ухо ловит первые знакомые звуки весны. Вот почти над самой головой послышалась звонкая барабанная трель... Это, выбрав сухое звонкое дерево, по-весеннему барабанит лесной музыкант - пёстрый дятел. Если прислушаться хорошенько, непременно услышишь: там и там в лесу, ближе и дальше, как бы перекликаясь, торжественно звучат барабаны. Так барабанщики-дятлы приветствуют приход весны. Вот, прогретая лучами мартовского солнца, сама собой свалилась с макушки дерева, рассыпалась снежною пылью тяжёлая белая шапка...
(И. Соколов-Микитов)
Ведущая 1:
Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят…
Скоро гости к тебе соберутся,
Сколько гнёзд понавьют – посмотри!
Что за звуки, за песни польются
День-деньской от зари до зари!
(И.С. Никитин)
Ведущая 2:
Я предлагаю провести праздник в честь Весны, праздник, посвященный Дню птиц.
Ведущая 1:
Жаворонок
На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая:
- Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны!
(В.А. Жуковский)
Ведущий 2:
Поделим всех присутствующих ребят на команды, выберем жюри и отпразднуем.
Ведущие раздают флажки.
Кому достались жёлтые флажки, занимайте места слева, кому красные – справа.
Ведущий 1:
Представим уважаемое жюри…
Ведущий 2:
Задание первое: за одну минуту выбрать капитана команды.
Капитаны команд представьтесь, пожалуйста.
Представление капитанов команд.
Капитаны команд жеребьёвкой выбирают название команды.
Предлагается два варианта названий команд: “Соловьи” и “Жаворонки”.
Командам выдаются соответствующие эмблемы.
Ведущий 1:
Предлагается в форме презентации прослушать голоса птиц и рассмотреть иллюстрации (Приложение 1)
Конкурс № 1
Ведущий 2:
Объявляется первый раунд: “Узнай, кто я!”.
Обращаемся к команде “Жаворонки”:
Звучит гонг.
На экране иллюстрации и названия всех птиц, прослушанных во время подготовки к конкурсу.
Такое же задание получает команда “Скворцы”
(Команды отвечают по очереди на равное количество вопросов)
Ведущий 1:
Жюри подводит итоги первого конкурса. А у нас объявляется музыкальная пауза.
Номер художественной самодеятельности.
Ведущий 2:
Слово предоставляется жюри.
Жюри объявляет результаты конкурса
Конкурс № 2
Ведущий 1:
Объявляется второй раунд “Старая сказка с новым концом”.
У сказки может быть хороший конец (как у “Репки”), может быть плохой конец (как в “Теремке”). Но конец у сказки всегда один и тот же, сколько бы раз эту сказку ни рассказывали. Давайте пофантазируем и сами придумаем интересный конец сказки.
Вспомним сказку “Курочка Ряба”:
Снесла курочка Ряба яйцо, да не простое, а золотое. Баба била-била – не разбила. Дед бил-бил – не разбил. Пробежала мышка, хвостиком махнула и разбила золотое яйцо. Плачет дед, плачет баба. Говорит им курочка Ряба: “Не плачь дед, не плачь баба. Снесу я вам яйцо не золотое, а простое”.
Попробуйте придумать новое окончание этой сказки за 5 минут.
Звучит гонг.
Каждая команда предлагает свой вариант окончания сказки.
Ведущий 1:
Пока жюри работает, послушайте очень любопытную информацию.
(Зачитывается информация о птицах из рубрики “Самые-самые”. Приложение 2 )
Конкурс № 3
Ведущий 2:
Следующий конкурс “Танец на пяточках”.
Все хотя бы раз в жизни видели “Танец маленьких лебедей” из балета П.И.Чайковского “Лебединое озеро”. Как и положено, в балете, этот танец исполняется балеринами на носочках.
Попробуйте повторить этот танец, только обязательно станцуйте его:
- на носочках,
- на пяточках,
- на внутренней стороне стопы,
- на внешней стороне стопы,
- на коленях.
Даётся время на подготовку. Звучит гонг.
Выступления команд.
Жюри оценивает выступление команд.
Конкурс № 4
Ведущий 1:
“Состязание чтецов”
Мы проверим, как вы подготовились к встрече с птицами. Необходимо выразительно, красиво прочитать стихи о птицах.
Предлагаем вам коротенькие стихи. Ваша задача: каждой команде в течение трёх минут подготовить чтецов и выбрать иллюстрации с изображением соответствующей птицы.
Звучит гонг.
Предлагаются напечатанные на листах бумаги стихи о птицах и иллюстрации с изображением птиц.
Выступление команд.
Чтецы от каждой команды читают стихи и показывают иллюстрации.
Команда соперников должна исправить ошибки, чтобы заработать очки.
Жюри оценивает участие команд.
Конкурс № 5
Ведущий 2:
“Птицы Таймыра”
Есть возможность заработать дополнительные баллы, ответив на следующие вопросы:
Какие из перечисленных птиц живут на Таймыре?
Какие из упомянутых птиц не улетали на зиму в тёплые края?
Какие птицы прилетят к нам весной?
Чтобы проверить правильность ответов можно воспользоваться подсказками. Они находятся здесь, найдите их.
Звучит гонг.
Зачитывается список птиц с показом иллюстраций.
Обратить внимание всех присутствующих на фотопанораму “Птицы Таймыра”
Жюри оценивает участие команд.
Ведущий 1:
Несмотря на большое значение в жизни человека, птицы порой им хищнически истребляются. В России обитает более 700 видов диких птиц. Для сотен видов ее территория - основное место гнездования, поэтому будущее этих птиц зависит от нас, от того, как мы будем охранять их. Охрана птиц - очень важная задача! На Земле за последние 350 лет исчезло около 150 видов птиц. В Красную книгу России включено 63 вида и подвида птиц, из которых 26 - на грани полного исчезновения, а 37 редких видов нуждаются в особой охране.
Давайте беречь и защищать наших пернатых друзей и помощников!
Ведущий 2:
Итак, на сегодняшнем празднике вы узнали много нового и пополнили свои знания по орнитологии. А чтобы слово не расходилось с делом, внесем свой вклад в общее дело охраны птиц и привлечем их на территорию нашей станции, наших школ - развесим скворечники, которые вы изготовили сами.
Демонстрация скворечников, изготовленных учащимися.
Ведущий 1:
Пока жюри подводит итоги, мы потанцуем.
Звучит песня “Танец маленьких утят”.
Ведущий 2:
Слово для подведения итогов и поздравления предоставляется жюри.
Награждение победителей.
Учитель. 1 апреля отмечается Международный день птиц. Весь этот меся мы работали с вами над проектом «Птицы — наши друзья!” …… Сегодня вы представите свои проекты.
Птицы везде – над нами, вокруг нас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалёку от дома, надо знать.
— Давайте перечислим знакомых вам птиц. (Дятел, синица, дрозд, ворона, скворец, кукушка, снегирь, сорока, воробей, сова, голубь, галка, грач, иволга, свиристель)
Птицы дороги нам как часть чудесной природы нашей Родины. Их мелодичные, веселые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва. (Голоса птиц)
Сегодня мы встретились здесь, чтобы поговорить о птицах, о наших пернатых друзьях.
— В конце нашего праздника вы ответите на вопрос: Почему же надо беречь птиц, заботиться о них, поддерживать зимой, когда им голодно и зябко?
Первая страничка нашего журнала: Весна
Весна идёт.
II.Стихи о весне
Весна идет!
Рассеялись туманы —
Кто знает, где теперь их пелена
И вновь видны луга, поля, поляны.
Весна идет!
В наш край идет весна!
Весна идет!
Уже расцвел подснежник —
Зовет весь мир очнуться ото сна
Снимают горы белые одежды.
Весна идет!
В наш край идет весна.
III.
То вдруг прольется ливнем бурным,
То хлынет золотом с высот,
То облаком почти скульптурным
Себя у окон пронесёт.
А то распустит хвост павлиний
В нависшей капле дождевой,
Или доверчивый и синий,
Несёт по лужам яркий свет,
Над ним закат огни колышет,
А он не в силах отойти —
Старается как можно выше
Весь этот пурпур вознести.
И всё же, мраку уступая,
Вдруг вспомнит, отходя ко сну,
Как, серебром пересыпая,
Творят пернатые весну.
Учитель . С приходом весны возвращаются к нам наши друзья — перелётные птицы.
Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад – вперед по пашне вскачь,
А зовется птица …
(Грач)
И кажется, весна в разведку
Послала птицу, и пригнувши ветку,
Ей грач дорогу верную открыл.
(выходит грач)
А вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают самцы, а за ними, через несколько дней, самки. К их прилету самцы подыскивают скворечник, нередко выселив из домиков воробьёв. Устроившись, скворушка с увлечением громко поет, поджидая подружку. (Появляется скворец в черном костюме)
Скворец
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнаете?
А тем, кто не узнал, разрешите представиться.
Я выступаю перед вами,
Как молодой весны гонец.
Я рад увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня — Скворец!
Верно! Вы угадали.
Я очень полезная птица,
С которой надо сдружиться.
Из года в год, из века в век
Живу там, где живет человек.
Селюсь с колхозником рядом,
Слежу за его полем и садом —
От вредителей.
И поэтому я не просто скворец, а скворец-молодец!
Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток
— Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
(Ласточка)
Ласточка.
С юга ласточки явились,
Прилетели к нам с весной,
Хлопотливо закружились
Над беседкой вырезной.
Нривить-ти-вить-сную проворно,
День-другой, ещё денек, —
И под крышей узорной
Вырос ласточкин домок.
Слышен писк и щебет птичий.
Кто там смотрит из гнезда?
Мчатся ласточки с добычей —
Малышам нужна еда.
— Какую информацию вы нашли про ласточку? (Рогов, Швецов)
Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых
.
— Ребята рассказали нам о перелётных птицах.
Следующая группа изучала птиц, которые всегда с нами рядом.
Следующая страничка нашего журнала « Птицы нашего двора»
(Тронин, Трынова, Пригарина, Шеремет, Галянкин )
Следующая страница «Лесные Айболиты»
— Почему этой страничке дали такое название?
(Ответы детей).
— Лес охраняют не только лесники, но и птицы. Их много и они все разные. Каждая по своему бережёт свой дом
В лесу, под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист!
“Здорово, дрозд-приятель!”
И ставит подпись …
(Дятел)
Дятел – это лесной доктор
(Ксюша, Наташа, Вероника, Даня)
Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.
— Птицы дороги нам не только приносимой ими большой пользой, но и как украшение нашей чудесной Родины.
Следующая страница расскажет о многообразии птиц.
(Арсений, Соня, Поля)
Дятлы, скворцы, синицы истребляют огромное количество насекомых.
— К сожалению, немногие знают, что пение птиц благоприятно сказывается на здоровье человека. Птичью песню, даже простенькую, люди всегда слушают с удовольствием. Пение птиц успокаивает человека, улучшает настроение и сон, положительно влияет на нервную систему и общее состояние организма человека. Обратили на это внимание еще врачи древности: ряд заболеваний они лечили пением птиц. Возможность использования птичьего пения вместо лекарства заинтересовала и современных врачей. В частности в нашей стране проводятся такие опыты, и они дали хорошие результаты. Я предлагаю вам, послушать пение птиц. (Фонограмма)
Птицы – наши друзья, и им нередко требуется помощь, внимание, забота, любовь. Почему же им надо помогать?
— Теперь ответьте на вопрос: Зачем надо беречь, охранять птиц, помогать им зимой?
— А вот есть такие дети, которые ловят птиц. Посмотрите инсценировку. Пойманная птичка.
— А какие птицы в природе самые главные, полезные? Инсценировка «Кукушка и Воробей»
— Из – за чего поспорили птицы?
Рефлексия
— Я довольна вами, вы порадовали меня своими ответами, желанием помочь птицам, добрым отношением к ним. Кто о себе может так сказать:
— Теперь я знаю, что ….
— Я понял, что ………
— Я буду …..
Продолжите любое из этих предложений.
